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Iniciado em terça, 28 mai 2024, 22:22 Estado Finalizada Concluída em terça, 28 mai 2024, 23:04 Tempo empregado 42 minutos 16 segundos Avaliar 5,00 de um máximo de 10,00(50%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Na programação, utilizando a linguagem C, existe o chamado “if ternário”. Dessa forma, temos o bloco a seguir: if(cond) s = a; else s = b; No trecho de código acima, temos a atribuição do valor “a” à variável “s” quando “cond” tiver o valor “1”. Caso contrário, a variável “s” receberá o valor “b”. Esse mesmo trecho poderá ser escrito na forma de “if ternário”, como retratado a seguir: s = (cond)?a:b; A partir desses pressupostos, analise as a�rmativas a seguir. I. Existe uma correspondência direta entre o “if ternário” e sistemas lógicos digitais combinacionais representada pelo multiplexador. No caso, “cond” refere-se ao bit de seleção do MUX, a saída representa a variável “s” e as entradas do MUX relacionam-se aos valores “a” e “a”. II. Devemos confeccionar uma tabela-verdade envolvendo, como entradas, todas as combinações possíveis das variáveis “cond”, “a” e “b”. III. Além do mapeamento do “if-ternário”, um MUX pode ser relacionado também com a instrução do tipo “switch...case”. IV. Caso tivéssemos uma comparação, por exemplo, “cond > valor”, poderíamos continuar a utilizar um MUX, porém seu bit de seleção seria derivado de um circuito comparador de magnitude. Assinale a alternativa que traz somente a(s) correta(s). a. II, III e IV. b. I, III e IV. c. I, II e IV. d. II e IV. e. I e III. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 1/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Na matemática, em algumas situações, devemos utilizar o módulo de um número, o qual representa apenas sua parte positiva. Assim, o módulo de um número positivo é o próprio número e o módulo de um número negativo é o número invertido (multiplicado por “-1”). Por exemplo, o módulo de 5 vale o próprio valor 5. Por sua vez, o módulo de -7 é obtido pelo valor multiplicado por (-1), ou seja, resulta no valor 7. A noção de módulo pode ser aplicada a qualquer valor numérico, independentemente da base utilizada. A partir dessas informações, analise as proposições a seguir. I. O bit mais signi�cativo do número pode ser conectado ao bit de seleção de um MUX 2:1, de forma que ele possa selecionar o próprio número ou o inverso do número. II. O inverso de um número pode ser obtido por intermédio de um circuito somador, que recebe, em uma de suas entradas, as saídas de portas “NOT”, e, na outra entrada, o valor 1. As portas “NOT” recebem em suas entradas os bits do número. III. Para realizar o módulo, basta selecionar, por meio de um MUX cujo bit de seleção é o bit mais signi�cativo do número, o próprio número ou os bits do número passados por portas “NOT”. IV. Basta aplicar o complemento 2 do número. Agora, assinale a alternativa que traz somente a(s) correta(s). a. I e III. b. II e III. c. I e II. d. III e IV. e. I, apenas. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 2/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Existem algumas formas distintas para se efetuar as interconexões entre as saídas “Q” e as entradas “D” dos �ip-�ops envolvidos em um registrador de deslocamento. Para essa questão, analise o funcionamento do circuito ilustrado a seguir: Fonte: Elaborada pelo autor, 2019. Suponha que, inicialmente, o valor armazenado no registrador seja “0000”. Que alternativa representa o valor armazenado no registrador após três pulsos de clock? a. 0011. b. 1000. c. 1110. d. 0111. e. 1100. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 3/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em algumas situações, surge a necessidade de criar um módulo que mude sua funcionalidade de acordo com um sinal de controle. Nessa linha, podemos juntar os circuitos de soma e de subtração, criando um circuito único e adicionando mais um sinal de entrada, cuja função é selecionar a operação a ser feita. Por exemplo: caso esse sinal “Op” seja 0, executa-se a operação de soma; caso seja “1”, procede-se à subtração. Sobre essa questão, analise as proposições a seguir. I. A solução para esse caso pode consistir em um MUX que selecionará entre a entrada “A” e “~A” para que o resultado seja relativo à soma ou à subtração, respectivamente. A seleção do MUX será controlada pelo sinal “Op”. A entrada “A” refere-se a um bit relativo ao numerador. II. O resultado pode ser obtido por meio da saída de um circuito de soma. Tal circuito receberá, como entradas, o numerador a ser processado e a saída de MUX. O MUX selecionará entre o denominador e o complemento 2 do denominador. A seleção é realizada por intermédio do sinal de controle “Op”. III. A solução pode consistir em implementar um módulo de soma e um módulo de subtração. A saída será chaveada por um MUX que selecionará entre a palavra produzida pelo circuito de soma e a palavra produzida pelo circuito de subtração, de acordo com o sinal de controle “Op”. IV. O resultado pode ser obtido por meio da saída de um circuito de soma. Tal circuito receberá, como entradas, o numerador a ser processado e a saída de MUX. O MUX selecionará entre o denominador e os bits invertidos do denominador. A seleção é realizada por intermédio do sinal de controle “Op”. Agora, assinale a alternativa que traz somente a(s) correta(s). a. II e III. b. I, II e III. c. I e II. d. II e IV. e. I, II e IV. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 4/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidadehttps://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Além do sistema de representação numérico binário BCD8421, existem outras formas para se representar um número. Uma delas consiste na utilização do sistema Gray de representação numérica. A tabela a seguir ilustra a relação entre um valor, 3 bits, codi�cado em BCD8421 (bits “A”, “B” e “C”) e o seu respectivo valor expresso em Gray (bits “G2”, “G1” e “G0”). Para essa questão, o operador lógico “EXCLUSIVE-OR” (XOR) é representado utilizando-se a mesma representação da linguagem C, ou seja, por meio do símbolo “^”. Fonte: Elaborada pelo autor, 2019. Qual alternativa contém as expressões booleanas relativa às saídas “G1” e “G0”? a. G1 = A ^ B; G0 = A ^ C. b. G1 = A ^ B; G0 = B ^ C. c. G1 = A + B; G0 = B + C. d. G1 = B ^ C; G0 = A ^ B. e. G1 = A ^ C; G0 = A ^ B. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 5/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Além do sistema de representação numérico binário BCD8421, existem outras formas para se representar um número. Uma delas consiste na utilização do sistema Johnson de representação numérica. A tabela a seguir ilustra a relação entre um valor, 3 bits, codi�cado em BCD8421 (bits “A”, “B” e “C”) e o seu respectivo valor expresso em Johnson (bits “J3”, “J2”, “J1” e “J0”). Para essa questão, o operador lógico “EXCLUSIVE-OR” (XOR) é representado utilizando-se a mesma representação da linguagem C, ou seja, por meio do símbolo “^”. Fonte: Elaborada pelo autor, 2019. Qual alternativa contém as expressões booleanas relativa às saídas “J1” e “J0”? a. J1 = A ^ B; J0 = ~A.C + ~A.B + A.~B.~C. b. J1 = A ^ B; J0 = ~A.C + ~A.B + A.B.C. c. J1 = A ^ B; J0 = A.C + ~A.B + A.~B.~C. d. J1 = A + B; J0 = ~A.C + ~A.B + A.~B.~C. e. J1 = A ^ B; J0 = ~A.C + A.B + A.~B.~C. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 6/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Sabe-se que um valor numérico pode ser representado por diversas formas, utilizando-se diversos sistemas de numeração — também conhecidas como bases numéricas. Especi�camente, dentro do sistema binário de numeração, temos, além da representação BCD8421, o sistema Johnson de representação numérica. A tabela abaixo ilustra a relação entre um valor, 3 bits, codi�cado em BCD8421 (bits “A”, “B” e “C”) e o seu respectivo valor expresso em Johnson (bits “J3”, “J2”, “J1” e “J0”). Fonte: Elaborada pelo autor, 2019. Qual alternativa contém as expressões booleanas relativas às saídas “J3” e “J2”? a. J3 = A; J2 = ~A.C + A.~B + ~A.B.~C. b. J3 = A; J2 = A.~C + A.~B + ~A.B.~C. c. J3 = A; J2 = A.~C + ~A.B + ~A.B.~C. d. J3 = ~A; J2 = A.~C + A.~B + ~A.B.~C. e. J3 = A; J2 = A.~C + A.~B + A.~B.C. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 7/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em diversas ocasiões, como enfeites de placas comerciais e luzes natalinas, surge a necessidade de se implementar luzes sequenciais. Um conjunto de luz sequencial consiste em um conjunto de luzes em que apenas uma será acesa em um determinado momento. Os acendimentos serão realizados na sequência, acendendo uma e apagando a outra. Assim, analise as possibilidades a seguir. I. Para se obter o efeito de luzes sequenciais podemos usar um registrador de deslocamento em anel, em que apenas um �ip-�op terá o valor lógico “1”. Tal valor irá percorrer todos os �ip-�ops; a cada pulso de clock, o valor “1” é deslocado para o �ip-�op vizinho e, quando chegar ao último, será reciclado ao primeiro �ip-�op. Cada saída “Q” estará, então, ligada a uma lâmpada. II. Para se obter o efeito de luzes sequenciais, ligaríamos as lâmpadas às saídas “Q” de �ip-�ops do tipo “RS”. As entradas “RS” serão interconectadas em cada �ip-�op. Cada �ip-�op receberá, em suas entradas interconectadas “RS”, a saída “Q” do �ip-�op à sua esquerda. Para a con�guração inicial, deve-se garantir que apenas um �ip-�op tenha armazenado o valor lógico “1”. III. Para se obter o efeito de luzes sequenciais, ligaríamos as lâmpadas às saídas “Q” de �ip-�ops do tipo “RS”. Cada �ip-�op receberá, em sua entrada “R”, a saída complementada, e, em sua entrada “S”, a própria saída “Q” do �ip-�op à sua esquerda. Para a con�guração inicial, deve-se garantir que apenas um �ip-�op tenha armazenado o valor lógico “1”. IV. A frequência do deslocamento das lâmpadas estará diretamente associada à frequência do sinal de clock a ser inserido nos �ip- �ops. Agora, assinale a alternativa que traz apenas a(s) correta(s). a. I e IV. b. I, III e IV. c. IV, apenas. d. I, II e IV. e. II, III e IV. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 8/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 9 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 No circuito de soma e de subtração, que pode ser formado pela união de meio somador ou subtrador e somadores ou subtradores completos, temos o bit de transporte do estágio mais signi�cativo (o módulo mais à esquerda), possuindo interpretações distintas em relação à operação de soma e à operação de subtração. A partir dessas informações, marque as a�rmativas a seguir com “V” de verdadeiro ou com “F” de falso. ( ) Para a operação de subtração, o bit de transporte mais signi�cativo pode ser desprezado, pois representa a extensão do sinal. ( ) Na soma, o bit de transporte mais signi�cativo indica aocorrência de over�ow (estouro). ( ) A necessidade de um módulo somador completo ter que aguardar a produção do bit de transporte do estágio anterior é motivo para a baixa e�ciência desse tipo de somador; motivo esse que proporcionou a criação do circuito somador paralelo (também denominado como “vai-um antecipado”). ( ) Não é possível utilizar somadores e subtradores completos, substituindo o meio somador e o meio subtrador. Assinale a alternativa com a sequência correta a. F; V; V; F. b. F; F; F; V. c. V; V; V; F. d. F; V; F; F. e. V; V; F; F. Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 9/10 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Registradores podem ser utilizados em diversas aplicações, tendo, portanto, diversas funcionalidades. Ao falarmos mais especi�camente sobre os registradores de deslocamento, cada funcionalidade pode ser obtida se interconectarmos as saídas “Q” às entradas “D” dos �ip-�ops vizinhos. Para essa questão, analise o funcionamento do circuito ilustrado a seguir: Fonte: Elaborada pelo autor, 2019. Suponha que, inicialmente, o valor armazenado no registrador seja “0010”. Que alternativa representa o valor armazenado no registrador após dois pulsos de clock? a. 0000. b. 0001. c. 0100. d. 1000. e. 0011. ◄ Arquitetura de Computadores - Portas Lógicas Digitais Secundárias Seguir para... Revisão Atividade 3 (A3) ► Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas TT 28/05/2024, 23:07 Atividade 3 (A3): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4392798&cmid=1361416 10/10 https://ambienteacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=1468036&forceview=1 https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=1361418&forceview=1 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html https://carreiras.fmu.br/ https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236