ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - NEUROPSICOPEDAGOGIA

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Questão 1
Completo
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Iniciado em quarta, 29 mai 2024, 11:36
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 29 mai 2024, 11:59
Tempo
empregado
23 minutos 35 segundos
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Leia o texto abaixo:
 
“(...) a natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a informação que é importante. Através do fenômeno da
atenção somos capazes de focalizar em cada momento determinados aspectos do ambiente, deixando de lado o que for
dispensável.” 
 
Fonte: COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B.  Neurociências e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 23.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Um exemplo da atenção seletiva é ouvir o próprio nome em meio a muitos ruídos em uma festa.
Porque:
II. A atenção amplia o que é importante psicológica e biologicamente.
 
A seguir, assinale a alternativa correta
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / ADP - NEUROPSICOPEDAGOGIA / ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 1,0 PONTOS
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Questão 2
Completo
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0,10
Leia o texto abaixo:
 
“O sistema nervoso central do homem aloja a imensa maioria dos neurônios, e está contido no interior da caixa craniana (o
encéfalo) e da coluna vertebral (a medula espinhal). Já o sistema nervoso periférico é constituído de uma menor proporção de
neurônios, mas apresenta uma extensa rede de fibras nervosas espalhadas por quase todos os órgãos e tecidos do organismo.”
 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 4.
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) Falsa(s).
 
(    ) O encéfalo e a medula espinhal estão contidas no sistema nervoso central.
(    ) Encéfalo é sinônimo de  cérebro.
(    )  Cerebelo, no latim, significa cérebro pequeno, devido a sua aparência.
(    ) O cerebelo controla os movimentos.
a. F - V - V - V.
b. V - F - V - V.
c. V - F - F - V.
d. V - V - F - F.
e. V - V - V - V.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Leia o excerto abaixo:
 
“A capacidade de memorizar relaciona-se intimamente com o nível de consciência, com a atenção e com o interesse afetivo. (...) De
modo geral, recordamos e aprendemos elementos provenientes de experiências vivenciadas em bloco, nas quais diversas
modalidades sensoriais interagem, em contexto emocional determinado e com significações pessoais e sociais específicos.”
 
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A emoção ajuda a transformar uma memória de curto prazo em memória de longo prazo.
 
Porque:
 
II. Emoção e memória estão muito ligadas.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de
0,10
Leia o texto abaixo:
 
“(..) os processos mentais, como o pensamento, a atenção ou a capacidade de julgamentos, são frutos do funcionamento cerebral.
(...) Tudo isso é feito por meio de circuitos nervosos, constituídos por dezenas de bilhões de células, que chamamos neurônios.
Durante a evolução dos animais, essas células se especializaram na recepção e na condução de informações e passaram por um
processo de organização, no qual foram formando cadeias cada vez mais complexas.”
 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 3.
 
I. (   ) Na organização do cérebro o neurônio não se localizou no lugar correto.
II. ( ) Na organização do cérebro o neurônio sem nenhuma ligação com outros neurônios
III. ( ) O neurônio que não formou as ligações necessárias.
IV. ( ) Neurônio com ligações incorretas ou não funcionais.
 
Aponte a alternativa correta sobre os motivos para ocorrer a poda neural na infância e adolescência:
a. Apenas I - IV.
b. I- II - III – IV.
c. Apenas I - III - IV.
d. Apenas II - III.
e. Apenas III - IV.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Leia o excerto abaixo:
 
“ A discussão continuou acalorada, no entanto, quanto à localização da memória e do intelecto. Muitos cientistas acreditaram que
as funções intelectuais e a memória associativa cabiam às áreas “de associação” do córtex, ou seja, as áreas frontais que não eram
dedicadas nem aos sentidos, nem aos movimentos, mas se comunicavam com eles, e que sabiamente, incluíam o centro da fala,
como Broca demonstrara. Já outros cientistas defendiam que essas funções superiores só poderiam resultar do funcionamento do
cérebro como um todo.
 
Fonte: LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 15.
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira (s) e F
para a (s) Falsa (s).
 
I.        (    ) Muitos neurocientistas explicam que as funções mentais são resultado da ação coordenada de populações neurais.
II.        (    )  O estudo detalhado do cérebro revelou que cada célula nervosa tem um papel analítico determinado.
III.          (    )  A atividade dos neurônios influenciam em certos grupos de neurônios, mas poucas vezes influencia o cérebro todo.
IV.          (    ) É uma explicação exagerada afirmar que o cérebro age em rede de neurônios.
 
A sequência correta é:
a. F - V - F - V.
b. V - V - F - F.
c. V - V - F - V.
d. V - F - F - V.
e. F - F - V - V.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Questão 7
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Leia o texto abaixo:
 
“Uma forma tradicional de classificar a memória leva em conta a sua duração. Por essa classificação, haveria uma memória de curto
prazo, outra de curta duração, encarregada de armazenar acontecimentos recentes, e uma memória de longo prazo, ou de longa
duração, responsável pelo registro denossas lembranças permanentes.”
 
Fonte: COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B.  Neurociências e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 29. 
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A memória humana é semelhante à de um computador.
 
Porque:
 
II. Há um local do cérebro que centraliza as informações da memória.
 
A seguir, assinale a alternativa correta
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Leia o texto a seguir:
 
“As memórias declarativas são aquelas que contém informação que, em geral, sabemos que possuímos e à qual temos acesso
consciente.  (...) Na formação das memórias declarativas participam várias regiões corticais (pré-frontal, entorrinal, parietal etc.) e,
fundamentalmente, o hipocampo, uma estrutura cortical filogeneticamente antiga localizada no lobo temporal do cérebro.
 
Fonte: LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, p. 245-246. 
 
Sobre a memória declarativa, assinale a alternativa correta:
a. Quando há dano na memória declarativa há dano nas habilidades manuais.
b. É o mesmo que memória implícita.
c. As atividades pouco mantêm a qualidade da memória ao longo do tempo.
d. Ela é dividida em memória episódica e procedural, ou implícita.
e. É a recordação consciente de informações factuais e experiências do passado.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Leia o texto abaixo:
 
“(...) o processo evolutivo, que presumivelmente ocorreu das sinapses elétricas para as sinapses químicas, tornou vantajoso para o
processamento de informações o aparecimento entre dois neurônios adjacentes de uma região especializada. O espaço entre
essas membranas nessa região é conhecido como fenda sináptica e mede 20-50nm, bastante maior que o das junções
comunicantes.”
 
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p.102.
 
I.  Sinapses são um tipo de neurotransmissores que atuam entre os neurônios.
II.  Se um neurotransmissor é liberado entre os neurônios pode ele pode excitar a membrana celular do neurônio.
III. Uma das formas de comunicação entre os neurônios é por meio de trocas químicas chamadas sinapses.
IV. Há tipos de neurotransmissores que podem inibir impulsos nervosos.
 
Aponte a alternativa correta:
a. Apenas I - II - III.
b. Apenas II - III - IV.
c. Apenas II - IV.
d. I - II - III - IV.
e. Apenas II - III.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Leia o texto abaixo:
 
“(...) o médico romano galeno (130-200 d. C.), o maior dos primeiros anatomistas, descrevia os ventrículos cerebrai em detalhes, e
acreditava que neles eram armazenados os espíritos animais. Galeno, no entanto, associava a imaginação, o intelecto e a memória
com a matéria cerebral.”
 
Fonte: LAMBERT, K.; KINSLEY, C. H. Neurociências clínica: as bases neurobiológicas da saúde. Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 4.
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I.(   ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando para propor o dualismo mente-cérebro.
II. ( ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o cérebro.
III. ( ) Galeno , 200 a. C., identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de anatomia com animais.
IV. ( ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua descrição da relação entre mente e corpo.
a. F - F - V - V.
b. V - V - F - F.
c. F - F - F - V.
d. V - F - V - V.
e. F - V - V - F.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,10 de
0,10
Leia o texto abaixo:
 
“Não se pode determinar um momento preciso em que o sistema nervoso torna-se adulto, isto é, o ponto final do
desenvolvimento. Mesmo porque o sistema continua a se transformar, embora menos aceleradamente, durante toda a vida adulta.
Entretanto, geralmente se considera que o processo da mielinização marca o estágio final de maturação ontogenética do sistema
nervoso.”
 
Fonte: LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 55.
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira (s) e F
para a (s) Falsa (s).
 
I.(    ) No início da vida a plasticidade é enorme. 
II. (    )  Durante a infância há um aumento da conectividade entre os neurônios.
III. (    )  Na adolescência há aumento do número de neurônios e diminuição de mielinização.
IV. (    ) O cérebro adulto é capaz de usar e elaborar melhor o que já foi aprendido, mas diminui a taxa de novas aprendizagens.
 
A sequência correta é:
a. V - V - V - V.
b. F - F - V - V.
c. V - V - F - F.
d. F - V - V - F.
e. V - V - F - V.
Sua resposta está correta.
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