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1 - Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem.
Sendo assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos.
( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de
ensino-aprendizagem.
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do professor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - F - F.
C F - V - V.
D V - F - V.
2 - A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este
estudioso destaca que aprender é um processo mais complexo do que somente reagir a
uma associação de estímulos. Sobre a aprendizagem por insight, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações
lógicas, da percepção de ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga
perceber as relações necessárias para resolver o problema proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras
situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam
presentes, são eles: subjetivos e objetivos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
3 - O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da
Psicologia, cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o
homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais
completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean Piaget organizou
sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Observe os estágios do
desenvolvimento e as idades em que acontecem:
- Sensório motor, dos 0 aos 2 anos de idade.
- Pré-operatório, a partir dos 2 anos até os 6 anos, aproximadamente.
- Operatório concreto, a partir dos 6 anos até os 11 anos de idade, aproximadamente.
- Operatório formal, a partir dos 11 ou 12 anos de idade.
Considerando essas fases, analise as sentenças a seguir:
I- A primeira fase baseia-se em coordenações sensoriais e motoras.
II- A fase pré-operatória é caracterizada pelo surgimento da função simbólica.
III- A fase operatória concreta é caracterizada por pensamentos mais compatíveis com a
lógica da realidade.
IV- A última fase é caracterizada pelo pensamento abstrato e pelos processos de
introspecção. A socialização é uma dificuldade nesta fase.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença III está correta.
4 - Para Piaget, a inteligência é uma estrutura biológica e, como as demais, tem a função de
adaptar o organismo às exigências do meio. Essa adaptação se faz por meio dos processos
complementares: assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação é o processo de
incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais existentes. A
acomodação é o processo de criação ou mudança de esquemas mentais em consequência
da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio. A interação entre
assimilação e acomodação é comum ao longo da vida e está presente em todos os níveis
de funcionamento intelectual e comportamental. Sobre o modo que Piaget se referiu a
esses dois processos, assinale a alternativa CORRETA:
A Variantes funcionais.
B Variantes fracionais.
C Invariantes fracionais.
D Invariantes funcionais.
5 - Os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget são: sensório-motor,
pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. A partir dos 11-12 anos, o
pensamento começa a ser hipotético-dedutivo, a capacidade de abstração se intensifica e o
egocentrismo tende a desaparecer. Sobre a fase que pertencem essas características,
assinale a alternativa CORRETA:
A Sensório-motor.
B Pré-operatório.
C Operatório concreto.
D Operatório formal.
6 - Para Wallon, a afetividade expressada por meio da emoção tem funções bastante
definidas, que permitem o desenvolvimento do indivíduo. A primeira função parece evidente
na história da espécie: permitir a sobrevivência filogenética, por meio da adaptação ao meio
físico e social. A segunda função parece ser decorrência da primeira: a afetividade, por
meio da expressão emocional, permite a mediação das relações interpessoais. Sobre isso,
analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento da inteligência de um indivíduo ocorre ao longo de toda a sua vida e
está vinculado ao seu desenvolvimento total, como um ser social, afetivo, cognitivo e motor.
II- A forma de se dirigir à inteligência da criança, deve acontecer sem se dirigir à criança no
seu todo, pois ela passa por fases de desenvolvimento.
III- É certo que processos cognitivos, como a inteligência, dependem do complexo orgânico.
Entretanto, eles só podem existir em função de um mundo físico externo ao indivíduo.
IV- As emoções são a base da inteligência.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
7 - Ao longo do tempo, a aprendizagem e seu desenvolvimento no ser humano foram, e
ainda são, objetos de estudo da psicologia e de outras áreas, como a pedagogia. Com a
pesquisa em aprendizagem, surgiram múltiplas visões científicas. Associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Inatismo.
II- Ambientalismo.
III- Interacionismo.
( ) A estrutura do organismo tem um comportamento e está relacionada com o meio.
( ) A conduta e o conhecimento humano nascem com o indivíduo.
( ) São as interações mutuamente estabelecidas entre ambiente e organismo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - III - I.
C III - II - I.
D II - I - III.
8 - A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das
principais funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a
acomodação e a equilibração são os três processos que fazem parte desse movimento.
Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir:
I- A ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento é característica da assimilação.
II- A acomodação é responsável pela transformação de esquemas mentais.
III- A equilibração é a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente
localizado no ouvido.
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período
denominado por Piaget de operatório concreto formal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
9 - Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais
e cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que
vivem. Um desses estágios é denominado de operações concretas e foi muito estudado por
Piaget. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e
integrado.
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma organizada, utilizando-se da lógica
da realidade.
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo.
( ) A lógica e o raciocínio são construídos através da manipulação de objetos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
10 - O suíço Jean Piaget foi considerado como um dos mais importantes pensadores do
século XX, principalmentesobre seus estudos sobre a forma como o ser humano constrói
seus conhecimentos, descrevendo características do modo de pensar, falar e agir das
crianças e adolescentes, o que resultou num dos tópicos mais divulgados de sua teoria: os
estágios de desenvolvimento. Sobre seus relatos referentes à fase pré-operatória, analise
as sentenças a seguir:
I- Característica egocêntrica em termos de pensamento, linguagem e modos de interação.
II- A criança já tem o pensamento hipotético-dedutivo desenvolvido.
III- Compreende a idade de 9 e 10 anos.
IV- Surge nesta fase, a função simbólica e a linguagem oral.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.