FOCUS GRAMMAIRE_bonne qualité

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A1•>A2•>B1 
Multi-níveaux 
·Grammaire
• • •
A1 :>A2 B1 
Multi-niveaux 
Grammaire 
du trançais 
Anne Akyüz 
8emadette Bazelle-Shahmaei 
Joelle eonenfant 
Marie-Françoise Orne-Cliemann 
hachette 
FftA,HCAJ!. LAHG-YE: t1'R.AHGW 
 titre indicatif, voici te niveau CECRL du contenu des chapitres et de..s unités 
qul vous aldera à déflnlr les prlorltés à étudler 
pour développer vos compé:tences de communkation. 
Niveau CECRL 
A1 
A1/A2 
A2 
A2/B1 
B1 
Chapitres et unités 
Chapitre 1 : Unités 1, 2. 3, 4, 5, 6 
Chapltre 2: Unités 11, 12, 13 
Chapltre 3: Unités 15, 17 
Chapltre4, Unités 21, 22, 23 
Chapltre S: Unités 2B, 29, 30, 31 
Chapitre 6: Unité 35 
Chapltre 7: Unités 37, 38 
Chapftre 8: Unité 44 
Chapitre 10: Unité 50 
Chapitre 1: Unités 7, 8, 9, 10 
Chapltre 3: Unités 16, 19 
Chapltre 4: Unités 24, 25, 26 
Chapltre S: Unité 32 
Chapltre 6: Unité 36 
Chapitre 7: Unités 39, 40 
Chapitre 9: Unités 47, 48, 49 
Chapftre 10: Unité 51 
Chapitre 11 : Unités 52, 53, 54, 55 
Chapltre 12 : Unité 64 
Chapltre 2: Unité 14 
Chapitre 3: Unités 1 B, 20 
Chapltre 4 l Unité 27 
Chapltre S: Unités 33, 34 
Chapitre 7: Unité 41 
Chapitre 8: Unité 45 
Chapftre11 :Unité61 
Chapitre 12: Unités 65, 66 
Chapltre 13 :Unités 67, 68 
Chapltre 7: Unité 43 
Chapitre 8: Unité 46 
Chapitre 11 : Unités 56, 57, 58, 59, 62, 63 
Chapftre 13 :Unités 69, 70, 71. 72, 73, 74. 75 
Ch.apitre 7: Unité 42 
Chapitre 11: Unité 60 
Chapitre 14 :Unités 76, 77. 78, 79, 80, 81, 82 
' lntroduction à Grammaire du {rançais
Sienven.ue dans l'ouvriige Grammoire du franraisde l• collection Focus qui a pour 
objectif d'expliquer simplement et dairement les rigles fondamentates de la grammaire 
dú fr1nçais et de s'exercer grãce à des activités varié&s écrites, audio et numériques. 
Cette grammaire s'adrasse à des étudiants de oiveau AO, A1, A2 et 81. 
Grommafre du {rançais est un ouvrage de référence, et d'entrainementprêvu pour une utiUsation en 
classe ou en autonomie. Les points d'ordre pédagogique suivants ont orienté sa réalisation: 
Nous oous sommescatées JVec rigueursur les niveaux du CtCRLA1, A2 et B 1 nonseu!ement pour les 
polnts grammaticaux mais également pour le lexique. li est effectivement impêratif que le lexlque 
utllisê dans les exercices ne soit pas un obstade à la réussite du travai! grammatkal. Nous nous 
somrnes fíxê la contrai nte de ne pas dépasser trois thêrnes grammaticaux par uni tê; chacun de 
ces thêmes correspond au niveau du point grammatk.al traitê. c·est ainsi que !es dernieres unités 
abordent des thêmes com me l'écotogie ou tes conflíts a u travail alors que les premieres unitês ne 
font appelqu'àdu !exique de survie. 
En ce qui concerne l'organisation du livre, nous a\fOns regrou pé !es points grammaticaux par cha· 
pitres « thématiques » (le verbe au présel'\t, le nom ... } par souci de facilité. L'ordre de ces chapitres 
correspond ti une progression des besoins communicatifs d'un étudiantdébutant qui doit pouvoir 
exprimer Uf)f' action au présent (verbes au pré-se-nt), se présenter (adjectlfs. noms). le chapitre 1 
est donc plus facile que le chapitre 13. De même, � l'intérieur d'un chapitre, les unités vont de la 
plus facile à la plus diffici!e. Ce qui nous am�ne � préciser que ce livre n'a pas été conçu pour être 
utillsé de fac;on linéaire mais de façon pragmatique selon les besoins, S'il est évfdent. en effet, que
le verbe crvorr, le verbe êlreet les verbes en -erré9uVers sont indispensabtes en début d'apprentis• 
sage, il est inutile de connaitre tes conjug.aisons de tous les verbes au présent avant de commencer 
te passé composé. C'est dans ce soud pragmatique que nous avons indiqué te niveau des unitês 
(page précédente} pour permettre aux. étudlan� ce travail en Spirale quí va de la découverte à 
l'ap profo ndl sse me nt. 
• Nous avons tenu � donner une large place ti !'oral daosce livre coosacré ti la grammaire. En effet,
trop souvent, les étudiants se concentrent sur les exercices écrits et ne reconnaissent pas ce qu'ils
ont étudié lorsqu'ils écoutent des Français s·exprimer. lnutile de rdppeler l'éc.art entre la phonie et 
la graphie en français. C'est pour cela que, dans bes pages de gauche, la plupart des dédencheurs
des unités sont enregistrés pourposer la tangue en contexte, voire contextualiser la rêgle. ainsl que 
toutes les conjugaisons et toutes les formes qui présentent des écarts de phonie-graphie. li nous
a semblé au:ssl três important de signaler et de faire écouter les llaisons et les enchainements si 
importants en français et sl dêroutants pour nombre d'étrangers.
• Les annexes sont des outils à ta fois informatifs de synthêse mais aussi méthodologiques.
Ce travail est !e résu!tat d'années d'expérience et a été f ait avec passjon. Nous espéroos qu'il vous 
plaira. M.ercl à tous ceux qui nous ont aldées à te ré.aliser !
Les auteures 
13 
' Mode d'emploi 
U.ne íllustration pour
présenter la notion
grammaticale en 
slruatlo.n 
Une formulatlon 
1 
cl•lre des r�gles ►----­
grammatlcales 
Les adjectifs possessifs 
Utillsation 
L'•djfflil' po�se�f IHl uUlil.� pour 
lndl<11.1•r: 
• une POss.enlon. Cflr ma\'E!'Ke.
• une relaAion �ntro de$ pe�onr.es.
it!Ct'l)le5lf.'1CetnM{r�e. 
• une retitk,n entrq des d'losn ou des
Uttu:.. �l de� �;sonnes. Mlifl QPP:lftt'·
me/lC est 6 �
l'f'IIIVts�et 
tmon<haPNul • 
,....e-rei bellucoup ! 
2 Formes 
De nombreux 
exemples avec te.---,
• l.adJertlf p�<Sif est pla<:é dw�nt vn nom. •s·<lccorde-a-.+e< ce t10m.
•l.,;I formei dq l'õtdj1.çtif posses.1if dêpirnd d111robje1 Pf:Ki9d4 9t du PO$S�eur.
1.111 mot pcr,tofq,-1 elt m.nc? sin9vller. u n e.ode cou leur
1 
I.• mot w-stnst ffmln
?
n,quller. 
'------- 'olVlleVE-Sce, = n�e I C,U,,POflCOkM,• o,npo� 
Oes expUcatloM 
su r les po ints 
particulierS, tes •------­
erreurs fréQOeotes 
ou des formes 
lncorrectes 
3 
lu tw, 
II/EI� "'' 
"'"' Mtrr 
\.\)t!! ..,,. 
1115/Eil!S leu, 
fininfn i,mgullef M11!.Wlin et fêmini11 pluriel 
""' ,.., 
.. 
.. 
.. ,,. 
"'"' 
,.., 
,,, 
... 
. ., 
""' 
leurs 
A Quand le nom fémlnln 9ngv6er comme�e par uiw voyelte ou un hmuet: 
,,..l.�t.f!C(t,t• mon kha,íp,t; f1l.«hft(ÇW➔ tDn khd�; 11Íkhaf�➔ $,On�.
Jw«. (ts forme$ mot\ «:111', soo devanL un nom Qul �nct" pa., un� \IC1y('l.tt. on n,e l)e!lt 
l)i)iS.WOSsicenQmffl m,m\JllnQll {+mlnln. 
A Quand lepos:r;eue\lf' otlfempl.-ce AOu.t. r.,djl'<t.if posscufl e!>t 11rxw, 11M. 
OI") lnVNe s.:kM'JIC 11oue ';tOt$dl « IIO! GIM d d{r:,er
Prononclatio111 
Oe-s I nfo rmatlOl)S •------- on filt la 11.llsoo de-wint u� vo�t1e ou un h mueot : mes tfl(Ol'lts: lOII ttofe-; ios hl!tokes; 
sur la pronondation 
�� 
o..J - -
,. 
♦ ♦ 
41 
. ' 
Q 
, 
EXEACJCES Des exercices avec 
u" lexi<1ue n'l<)ttrlsé 
Comptê-tez I.YK mon. moo,,, mes et no�i lts tlaisot1s. E:cou�z pour vê-titler. ----------,,----. pour lrnvailler ã
PQut JMl�fl•irt", tu a> •«u �H�e,1,11( Qn9ln11,0C 7 I' or aL 
ffleitlâi(e ,mie rn'a off�t un ptt,t th!tn. 
z . il.!i!tnts mor.t: ofh!rt un SP!(tacle de magie. 
l enfantset marl m'ont payt une semainede YaCal'ICff>. 
4 arrlffl .. grari6-m� m'a donnf .de I' .-ge-J'lt. 
S •m� procilf"1 m'ont invltlfe dllM un re-ú.aur.-it: di: luxc-
6 oncle f1 u,n�tn·ont ottettunvol en. mont��� 
-------------------J'----. ... et pour s'enlrainer 
2 complM.et ave<. •oit. se1,sn, lnirov '"''" 
1 
� l'écrlt 
l:1mffl'
.::
I. �Je ---------------� 
...- ·.-,: t i.e�iedePaul:. per. '-----------;-,-�•• Oesexemple�dans 
z Lasceurd!Paul SO!uf <haQ1Jeexerc1ce 
] les 1101S!ns.dePÕlJI. \0'$11'1$ 
:! lelt�tfói!Kbtia: HN"e 
S lfos .91af\ÓS,parentS óUCatia: �r ands,patents 
6 La cof)tle de t.aua. copine 
li La voiSine de Pdul t-t !Ca-tia : 
9 LesamkdePautMK.ltla: 
Q ) fcoutH. Soullgtlet la ptirase que -vous ttite-ndet.
voílavoueplace./ � "�* 
1 füas nocre-sac: 1 /Tu asnos sacs; 
Z VoU. Q,tSloe!l)O't, s·H YOU5 plelt :/vv, �ft5,J'IIVQo.lJpl.M t 
l VCil11 L1 vall"St./Vtrilll tes v.iliwt. 
11 Votr! nom, !li YOUi pla!t 1 J vos noms, í!I voos plait? 
S EU�• ,on bllld. / en. • �� b1Ucu. 
6 VOilil t0nnumko. / V0i!.à lts f\lJmH� 
7 on a letK ackesse: I On a leurs adresses. 
Une activltê de 
orodoctlon pour 
,--------f---e reutiliser la notion 
Ungu:istlque dans 
une autr� sítuat1on 
Un renvol vffl 
los 3501ttlvlté$ 
numi-riqUl'S 
4 À vous! Contl11utr lei phtHH.. Utifüei. des ad;�ifS posse:isif� ---� Dt O,1ns � tr .Jin , r •• Ol.lbllt Jllli:I r, 
2 Ju!it 1nme buucoup w v, , maisn·111mrp,M 
l ""40n aml et mol avorti cléméM11fà l'êtrançtr, NOlõ a-..o.;s,quftté ,_ lddOn,
" Annt ,t Jults hab!lt'nt d1111� une gr-.inde malwti ewc li', 
11:l'iii 75 
Chapltrt 4, un1tê 26: Lesdétermínants > l.o-s adjectlfs possesslfs (/J,,1/A2) 
15 
' 
a, Chapitre 1 Les verbes au présent de l'indlcatif
... 
Unltê 1 Le verbe êtreet lcs pronoms suJet;s l.k sufs bréslllttt p. 10·-
ns
Unlté 2 Le verbe ovo/ri li o 30 onr. p. 12
Unité 3 Jlya ... C'est... 11./EJ.le est ... 1 C"est mona,uslrdt esl beau. p. 14
E
Unltê 4 Les verbes en •ER: casgéoérbl I WU!ó hobitez dons ft qu<Jltltr? P. 16
Unltê 5 Les verbes pronomlnaux 1 .Jemeréveille<> 8 heurts. p. 18
E
Unité6 les verbes pouvoir, vou to ir, dl!vcir etfolloir I Je peux,je ,wx,jedois, ilfout. p.20
Unité 7 les verbes en ·ER: cas particuliers t JeYalsou cinêma. Nous voyogeons 
o 
bOOIJCOU(). p, 2Z 
Unftê8 Les verbes on •IR I Nous {lt11srons (} fl'Ndi, lls ()()flent blent6t.. On vlent. p, 26 
"' 
Unité9 Les verbes en ·RE et en ·O/RI Tu {alsquoi ?Vous connaissez Paris? 
1u bois ur, caf�? p,JO 
Unlté 10 Le pr�ent progresslf I Je Sllo'S oouain de p,endremo douche ! p,)4 
8Han Les verbes au présent de l'indicatif p.36
Chapitre 2 Le nom
Unitê 11 Le Cl\iS<ulln et te fêmlnln des noms utlllsés pour lti personnes 1 
t.Jn�tvdiorrt/Une �rudiorrr.e. cm «wur/Une octdce. p.38
Unité12 le masculin et le fêminindes noms utfüsés pour tes cho-ses I Unjordin. 
Unep!aa!. p.42
Unlté13 Le slnguUer <>t le p.lvrleldes noms I Uncroissont,/Oes croissants. 
Ungâteau/Desgâteaux. p. 44
Unité 14 les noms compos.és J Unouvre•bdte/Des Ot.Wff!•boites. p.46
8llan lenom p,48
Chapitre 3 - L'adJectif qualificatif
Unité15 le masculin et le féminin des.adjectiÍ's 111 est grand. Eileest grande� p.SO
Unité 16 le féminin des adjectifs: cas particuli-er s I I.Jo pul.l i,io{et. Une robe.violetie.. 
Ull pontolM l>f(.10(. Unechemlse bl.oncM. p,SZ 
Unlté17 Le slnguUer et le plurlel des adj(!ctifs I li esc mor�. lls sonc moMs. 
Jl e.st original. Jls sontoriginaux. p.54
Unlté 18 l..'idje<tJf: ilccords partlcuUers I t.Jneium�ebll!ue. UM deml-heure. 
Ttois CRl){S euros. p.56
Unité 19 la pt.ace de t'adjec.tif: cas gên éral I Un petit oniinoteur portable. p.58 
Unité20 la pt.ace de t'adjec.tif: cas particuliers l le procholn tmin. la semaine prochoine. p .60 
811•n i:adJectlf qvallRcatlf p,62 
, 
Chapitre 4 Les déterminants 
Unité 21 Les articles définis et indéfinis I Ur,biilet Lhe cartebancoire. Des bNJet.s. 
L'orgent. les piêces. p.64
Unltê 22 L�S artlc l'-'$ ((1 n tr a<tés f Je SUIS dons IR ©UI.oi( du mélro. P,66 
Unité 23 1:artide partitif I On boit du cafe. p.68
Unité 24 texpre-ssion de laquantité: un peu., beaua>up, assez, trop I Jemange 
beOU(Ol.(I) de chocolor. p. 70 
Unlté lS Les adjectlfs dêmonstratlfs t Ce tob(eau. c:ettc sema.vle. p. 72
Unité 26 Les adjectifs possessifs I Cêst mon ,'rere. p. 74
Unlté 27 Les adJectlfs lndêflnis l Quelques <»»is, Tous mesomis.. p. 76
811;,,n l.es détermtnants p,8') 
Chapitre 5
-
La structure de la phrase 
Unité 28 La question tota!e: ouiou non? 1 Tuaimes ?Est-ceque tu aimes? p. a2
Unlté 29 La questlon partlelle: qul, qu'est·ce que/q1H>l qvel/lequel t Oulesi. lb? 
lk)c,s voulezquoi ?QutUe esc vocre nO'l.loMilt�? p.84
Unité 30 La question partieUe: oU, quond, comment, combien, pourquoi 
1 Tuottives quond ?Combien ço coüte? p.86
Unité31 La nigatlon ne ... pos, nt ... pos d"/d·1 Je ne w;s pos c�Jlbat.oirt. Je nCI' 
pas d'enfant . p.88
Unité 32 Les autres nêgations I Je ne vois rim. Jlne parle jamais. Personne ne comp.rend. p.90
Unlté 33 La que$tlon av� lrwerslon I lt.es·w>IJS contencs? P. •z
Unlté 34 La phrase exdalllitive I COtrlme ,�s:tbeou I p,94 
Silan La structure de ta phrase p.96
Chapitre§ l'expression du lieu 
Unltê JS À, 011, cn. dQ ave< li$ noms de vlUes:, pays et ,ontlnents I J'h<Jbkeen EllfOf>e� 
li vo d BM,lles. p,98 
Unité 36 Autres prépositions et adverbes f .Je rentre chez moi. Etle hobilEO cõtê 
de lo Poste. p.100
íl Blton L'e)l.presslon du 1ieY p. 104
ChapitreZ Les verbes au passé de l'indicatif 
Unité 37 Le passé composé avec avokl J'aip,i!patê :e repas. On o /oit la{ête. p. 106
Unité 38 Le passé composé avec être I Onest altês ru cinema. tis se sont promenes. p. 110
Unltê 39 L'lmparfait I Quandj'ltatS en(ont, j'oimo1s le sport 1), 114
Unité40 Le passê rêcent I Jlvientd'arJWer. p. 116
Unité 41 l:i.mparfait / Le passê composé I li E'tait beau. Je suis tombêe omoureuse. p. 118
Unlté 42 Le ptus•<1ue-•parfalt Ili �taitd�fa) portlqvot>dje swsorrlvé. p, IZZ
Unlté 43 L'accord du pa.rtlcl� passé I fJle est venue. Jl o mongl. ón t'o porre. p, 124
Silan Les verbes au passé de l'indicatif p. l26
17 
' 
a, 
... 
·-
ns 
E 
E 
o 
"' 
Chapitre 8 Les verbes au futur de l'indicatif 
Unlté44 l.e futur proche I ti vo p/tuV()jr ! p, 1JO 
Unité4S le futursimpl� 1 E(!e seraen retord ! p.132
Unitê46 Le futur antérleur I On partir<t qoond or>ourafü1i p. 134
8-llan L-es verbes au Nturde l'lndlcatif 1). ,� 
Chapitre,2 La comparaison 
Unité 47 La comparaison avec un adj(>ctifou unadverbe I C'e.st moinscher. 
O.-> vit oussj bien QIJ'd Paris, O, 138 
Unlté48 Y comparalson avec un nom ou un verbe 1 0n tlovolll.e mku)t id. 
llya autont de p(ace. p, 140 
Unité49 Le superlatif l C'est le p(us interessant p, 142 
Bíl:,n Li comparatson p.. 14◄ 
Chapitre !9. l'expression du temps 
Unité 50 Moment précis ou hab-itude I À 8 heures. Lejeudi. p. 146
Unité 51 Jiyo. don.s, depuis, pour; pendont, en, O partirde,jusqu'ôl li yo 4 mOJS. 
00/lS Z}ours. J<Jsqt/� detnaln, p, 148 
Oitan L'expression du tempS p. 150
Chapitre 1� Les pronoms 
Unlté52 Les pronoms tonlqoes I C'€'Sl toi 'Stt-phone? Tu uovai.(les ovec eux? p, 152 
Unlté 53 Les pronoms complêmcnts dlrects et lndlrects I Je ltJvois, Je IJJipor:e, p. 154
Unité S4 le pronom complément en I Onen a beauroup. p. 1S8 
Unité S5 les pronoms comp!émentsde lieuyet en I J'y1,ois. J'en viens. p. 160
Unltê 56 Enou de+ pronom tonlque / You õ• pronom tonklue I Ontflpo1!.e. 
On parle <Je luf. lls ypcf'6ent lls pef'6ent. cl tUes. p, 162 
Unité S7 lesdoubtes pronoms, li lelui dit Elte m'enparle. p. 164 
UnltêS8 Les pronoms démonstratlfs IJe voudro1S celJJi·â, p. 166
Unlté S9 Les pronoms posSEsslfs I ceu (o tienne? p, 168
Unité60 Les pronoms indêfinis I Tolll: vo bierr. Vous voulez quelque chose? p.170
Unité 61 Les pronoms relatifs qui, que, otil C'estun homme quejeconnoisbien. p. 174
Unltê6Z l..e pronom relatlf dont 1 71Jos vule {llmd()l)tje t'alporlé. p. 176
Unité63 Les pronoms rel.atifscomposes 1 �ii:i la malriedons loquelleil s'estmor,'e. p.178
Bilan Lespronoms p. 180
Chapitte 12 Les adverbes et les mots de llaison
Unité 64 Les <1dverbes d1ntenslté, de quantlté l /ljooe biM !
Unité 65 lesadverbes en •ment I Roule.z {)f'!Jdemment l 
Unité 66 Les mots de U-ilson I O'abord, puis1 
en/in. ()OfeY.empfe 
8ll4n t.es advetbes etles mots de lialson 
Chapitre 13 Autres modes et aspects du verbe
Unitf 67 L"impératif I Asseye.z•YOUS !
Unlt• 68 Li: forme passive, leviod(I( o �t� @>stflliten 2002.
Unlté 69 Le gérondlf 11{ koutedela ffNJSIQI/C OO(Ot.lR'IM, 
Unité 70 le subjonctif prêsent I Jlfautque �,cus SOJiOllS ãl'heure.11 est déçuque 
p, 184 
p. 186 
p. 188
p. 190
p. 192
1), 194
1), 196 
tu t en ailles. li se peul que je vienne.. p. 198
unltê 71 Le subJonctlf passé J Je suls <OJ>teorqu'N. oit gogné.. p. 2oz
Unité 72 Subjonc.tifou iOOicatif? 1 Je crois quí'l est lã. Je necroispasqu'il soit-':1. p. 204 
Unit.é 7 3 Subjonctifou infinitif? 1 Je voudrais qu'on ail.leiJ lopisdne. 
1, voudrols ol/ef d la plsdne. p. Z06
Unlté 74 L<' CQndltlQnnel prtsent 1 Tu' f)()Urrolsm'(flder?Ã to pfa<e,je portJroís. p. zoe
Unité 75 le conditionAel passé 1 �tíS aurle.r pu prevenir! p. 2.10
81ton Autre-s modes et aspeâsdu verbe p, 2.12
Chapitre l't La phrase complexe
Unltê 76 L't>xpresslon de la cauS<' • Repost!•tol wlsque ruesfotlg11�. Jla r�ssigr&e·drol, p, 2.1•
Unité 77 L'expression de la conséquence I C'estfeté dooc Jlfait. chaud. p.216 
Unité 78 Les<onjonctlonsde tc:mps � O�mcrc/tequand li �:vo (X}SdeOOs. 
O() fero g�w jusq,ld ce qu'on obtienneóes r�sultats. p. 218
Unité 79 l'expression du butl Je telê;>hone p,our r�tver Jes pl«eset pourqu'onscit 
bien placés. p. 220
Unlté 80 L'e)(presslon de l'oppos!tlon et de la concesslon I ll{out r�/lk.hirou litu 
de discuter. Jl parle ators qu'elte agit. Etle reste bienqu'e!le soit.{óchée. p. 222
Unité 81 L'expression de l'hypothês.e avec siet de la condition I SiuttJour,je su1srichi! ... 
SI Jltois piusjeune .•. SI j'ovols ,o 1, temps... p. zz•
Unitê82 L<' dlscQurs lndlrect au présent.l Elle dit qu'el�ortive, l(/'IOUS de.monde
d'attendre. p. 226 
81ton La phrase comptexe p. 228
Annexes p. 231
, 
19 
101 
Le verbe être et les pronoms sujets 
Vous êtes portl.Jgais? ] r:::- :1::-l ,. . 1 Non,Jesulsbrés�� 
1 Utilisation 
Le verbe êt
r
e est utilisé pour: 
- se prêsenter. � suis Mme Doucet.
-dire la nationalité. li est fronçms.
-dire la profession. Nous sommes.joumab·stes.
-décrire une personne ou une chose. /Is sont 9ra,1ds. ln soUe est grande.
2 Conjugaison 
w Pronom sojet verbe 
Je wis brésilie.n. 
Tu ., espognol. 
// anglors. 
E(/e i,5( belge. 
º" j0pô()0is. 
Nous sommvs polonoh, 
Vous étes chinois. 
/Is 
50/tt 
suísses. 
Elles o/lemondo. 
3 Prononciation 
•On ne prononce pas le e final de elte. Elltfsst.
• On fait la liaison. On est, vous êtes.� � 
4 Remarques 
On utilise:
A Tuquand on parle à une petsonne dans vne situation familiére. Tv esfatlgué? 
A Vousquand on parle â:
- une personne dans une situation formelle (poiltesse). Vous �tes moosieurBrou?
- plusieurs personnes. Anne et Bruno, vous &es {rançais?
A Onã la place de naus dans une situation familiêre. Marie et moi, on est belges.
EXERCICES j 
1 Soulignez la forme corr•cte. 
Vous etes de quette nationatitê ? 
Je sommes / 1Yi1 italien, 
1 Anna est / es russe. 
2 Tu etes / es chioois. 
3 Je suls/ sommesturc. 
4 On sommes / estgrecs. 
5 Vous êt,s/ e,Japonais. 
6 Nou'S sont / sommes françai'S. 
7 lls sont / éte5 autrichiens. 
2 Retrouvez les formts de la conjugalson d u vube être et icrivez. 
vug llestr.eme Ues.so ntk\ljesuisêvxvous@tesh telleestlpnousso mmesjstuesreoo nestznjilssont.ey 
H,Si . ............................................. . 
W 3 Complétez avec le verbe êt.re. Êcoutez pour vérifier.
Description physiQue 
lls som:grands. 4 Elles 
1 Vous ... beau. 5 Je. 
2 Elle -· -· blonde. 6 Nous .. 
3 Tu .................... jeune. 7 On ......... 
4 Corrigez les erreurs. 
lls s,{;s pharrnaciens. 
1 Nous �t libraires. 
2 Je so�es boucher. 
3 Vous os boulanger. 
Hs so11t pharmoc:rens. 
4 On s<)I.Ít vendeurs. 
5 Tu ei(t marchand de journaux. 
6 li� agent de police. 
7 Elle �lés fleurlste. 
S Faltes des phra.ses avie la varbe etre. 
/ 
,, LI t 
brunes. 
gros. 
. .. petits. 
.......... vieux. 
r.L 
Je-mêdedn 
Je 111j� m,5deârt
1 Marina -architect«? 2 On-poliders 3 NoU'S - photograph es 
121 
Le verbe avoir 
Obélix a un aml, Astérix. 
lls ont un chien, tdéfix. 
1 Utilisation 
2 
w 
3 
• Le verbe ovoitest otilisé-pour: � 
-dlre r�ge. 1/ o 300115.
- parler de la famitle t'tdes amis.. Tuas une amie fronçaise? Nous avons deux fr�es.
-dlre ce qu'on possêde. J'oiune tablette. Efie a un portt:Jble.
• Le verbe avo/rest aussi utilis.ê dans quetques exp.resslons qul expriment une sensatlon:
ovoir choud, cvoir {roid, ot.-0ir {aim, avoir sei/, ove ir ma{ ovdr peur.
Conjugaison 
J' Q/ unesCREr. 
Tu os JOons. 
li 
E//e o foim. 
On 
Nous avon.s unchot. 
\k>us OVtt que/dge? 
tis 
E//es 
ont chaúd. 
Prononciation et orthographe 
• On ne prononce pa-s te e final de elle. Ell(E 10 ans.
• On falt la liaison. Oe_g. fK>US..._9vo.il.S, vous._gvez, j�flt, eliel91Jt.
• le pronomjedevientj'devant une voyelle.
,é oi 20 ans . .., J'aj 20 ons.
EXERCICES j 1.l,sv.,i,esa, ,,.,.atd•l'lodicat•I 9 
1 Soulignez le pronom sujet corr1ct. 2 Associei. 
Le bel ãge ! Une fanille 
f./JJ;./ Tua Z0 ans, J' • 
1 On/ Tuasquelãge? 1 Elle 
l 
b 
z J'/i/ai 18ans. 2 lls e 
3 1/s/ Nousont 45 ans. 3 Tu 
4 Vous/Tuavezqueláge? 4 Vous d 
s 1/s / Nous avons 26 ans. 5 Noos e 
3 Faites des phrases avec te verbe avoir. Attontion â l'apostrophe t 
v
• •r_, .. o)•
... • e, 
. ./'.,, D
-s: 
ó 
Noos-dé USB 1 Elles-une ZJe-un 30n-une 
console de jeux téléphone imprimante 
portable 
Nrus ovons 11ne ele USB
ontunfrêre. 
avez deux enfants. 
as ttois fils. 
oi une mere Jtolienn(!. 
avons dnQ filles. 
a six sceurs. 
o 
4 Vous-une 
tablette 
1 
3 
2 -··-··-··-··-··-··-··-·-
4 
W 4 Complétez ave-ele verbe avo ir et notez les Uai.sons. Ét-outez pourvérifier.
A -Vous oveidesenfants? 
-Oul, nous •••••••••. (1) deux enfants. 
- lls (2) quel âge?
-Lucie ••••••••••••••••• (3) 9 ans et Thomas ••••••••••••••••• (4) 7 ans.
6 -Tu .......................... (S) unchat? 
- Non, j' •. (6) un chien . 
.S Choisissu une expression et comp(jtez. 
avoir froid avoir mal avoir falrn avOt�f avoir peur 
. ,.W 
J'ai sol{. li.. ,_., ... Vous._ .. . Tu 
.......................... ' ........... • 
Elle .. _ .. _ 
141 
li y a ... C
1
est ... 11/Elle est ...
ll y a beaucoup de photos-sur ta tablette ! 
C' est qui, là 7 
1 Utilisation 
lly aet ,�e.stsont utitisés Pour: 
- indjquer la présence d'une personne ou d'une chose dans un lieu. /ly o be<JIJ(_oup de photos.
- identifier une personne ou une chose. C'est mcr, a>usitt
2 Structures 
• Jly a+ nom singulier ou pturiel
Cette structure indique la présence d'une personne ou d'une chose dans un Ueu. Les noms
sont utills.é-s ;wec un déterminant.
SUr la tablette, I{ y a dos photos. SUr &, phott>, li y a un garç,,n.
• cest+ nom slngutler et ce sont+ nom pluriet
Ces strucbJres sont utilisées pour identifie r une personne, pour lndiquer la profession ou
pour présenter une chose. l-es noms sont utilisés avec; un déterminant.
Jullen, c'est l'omi d'É&Jdk.
C(oke-et Poul ce sont eles in{ormatldens.
C�st un jardln publlc.
• lt/Elte est+ oom slngulier et lls/Elles sont+ oom pluriel
Ces structures sont utilisées pour indiquer la profession. les noms sont utilisés sans
détermfnant.
Elle est m(Jdedn. Eltes sont emplo�es de buroou.
A C'estou Jl est+ adjectif masculin 
Quand on parte d'une chose: 
-on utili$e c'est pour faire un commentaire général
Regorder des photos, c'est super!
-on utili$e il estpour f aire uo commentaire sur une chose précise.
Ce dessin, il e$t suf)er I
W 
EXERCICES j 
Mettez les mots d�ns l'ordre pour faire des phrases, Êcoutez pour vérifier. 
Un immeuble 
a/ y / di,/ll/ étages 
1 Ãdroire, 
2 ld, 
3 Oerriêre, 
4 Àgauche, 
s Là, 
6 En face, 
7 B
i
ensOr, 
N y u dlx étage,. 
ascenseurs/ sont/ ce /les 
la/ cave/ e·/ est 
il/ a/deux parklngS/y 
tes / sont / escaliers / ce
interphone / ll/ a/ un / y 
est/ numéro 16 / le / e' 
y/il/code/un/a 
Àdroite, 
lei, .. 
Derriêre, .•. 
Àgauche, ... 
Là, 
Enface, ................................... . 
Biensõr, 
2 Complitez avec c'est ou ce sont. 3 SouUgne:z la forme corr1d:1,
Paris. C'estqui? 
C'estma mêre. 
1 ..................... descopainsde fac 
C'est/ li estla capita!e de la France. 
1 Ce sont / li y a 20 arrondi.ssements. 
2 mon frE're, 
3 ..................... une niêce. 
2 Notre-Oame, cêst/ elle estune cathêdra!e. 
3 Ce sont/ /(yabeaucoupde touristes. 
4 le petit ami de ma fille. q Cest/ E/leestune ville célêbre. 
s ... des cousins. 
6 ..................... mon ass istante. 
S liyo/ Cesontbeaucoupde monuments. 
6 Vivreà Paris, ílest/c'estmagnifique ! 
7 ..................... des amies. 
4 Présentez la c.apital1 de votre pays, Utilisu c'estet ily a. 
Lo copll.ole de mon poys, c'est LJJndros. li y a un fleuw, c·est fo Tom1se. 
W 5 Complét:ezavec c'est. ce sont. ilfolle est. 11s/elles sont. écoutez pourv•rlfler.
-Regarde, lt c'est Amina, ........................ (1) ma 
belle-sceur ......................... (2) togolaise. Les filies, 
là, (3) géniales: ........................ (q) 
mes cousines. Et à côtê,. (S} Romêo, 
(6) italien, ........................ ( 7) un ami 
domarié. 
-Et lá, les deux garçons 7
.• (8) mes neveux, _
três sympathiques. Et devant, ...••
filie de 8 ans.
{11}grande !
.. (9} 
... (10) ma 
r, 
' 
• 
.., 
161 
Les verbes en -er: cas général 
Non, j'habite en banlieue, 
mais je travailte icl, dans 
!e quartier.
1 Utilisatíon 
Le présent de l'indk;atif est utilisé pour: 
- parter d'une action qui se passe au moment oU on parte. 1/bus regardez lo tê(évislOO en ce
moment?
- parter d'une action habitueUe. Tous les moôns,jeregarde mes mêls.
- faire une de-scription du prés.ent de maniêre générale. exprimer ses goOts et ses idées.
!.-bus habitezàPans ?Tu a;,n�sdanser ?Quést-cequetupef>sesduquorüer?
2 Conjugaison 
3 
L a majorlté des verbes frança is ont un infinitif en-er. 
On ajoute les termiRaisons e. es, e, ons, ez, entau radical du verbe. 
r,Qdrc!er Je n,gorde mesmo;ts. 
écouter Til êcoutes lo radio. 
li 
hobittlf Elk hobíte à Paris. 
On 
oorl.er Nous partons /rançais. 
}ouer Vou, jo,Jez aufootba(l 
;tud�r 
//, 
é/:ud,ent (es relations lntemationales. 
El/es 
Prononciatíon et orthographe 
• On prononce la consonne finale du radical. On ne prononce pas les t:erminaisons e, es, ent
Je r,gar<fi. tu regardilÍ, 1/ regafff/( e(le regardfi 
or, regar#. ils regordM,t, el/es regarde,{L
• on fait la liaison avec une voyelle ou un h muet. On oíme, naus écoutons, vous étud,ez.
- - � 
i�abitent, elktsublient. 
• Le pronom}e devientj'devant une voyelle et unhmuet.
JiaJme ma vil/e. ➔ J'alme ma vil/e. �habite d Paris. ➔ J'habite d Paris. 
EXERCICES j ' 
1 Entourez l1 radie.a( des verbes, cochez. les verbes qui correspondent ã vos act:ivités 
quotidleMts et íaivez. 
Activitês quotidiennes 
lpor�er 
1 Qdanser 
2 □ chaot�r 
3 Qdéjeuner 
4 Qdessiner 
5 □ jouer 
Tous les jours,je por/e,je ....... 
6 Oskier 
7 Otéléphoner 
8 Odiscuter 
W 2. Soulignez la forme correcte. ÉcoutH pour vérifler.
lnterview â la fac. 
Journaliste: Vo us ltudte; / êtudlent ici? 
9 Omarcher 
10 Otravailler 
11 □étudier 
Étudiant 1 ; Oul, eton trovallloru / tro1KJl/k (1) aussl pour gagner un peu d'argent.
Journaliste: Vou:S orrjvent/ orri'-f!z(2} à quelle heure le matln? 
Étudiant 1 ; À 8 heures et nous restes/ resto11s (3) jusqu'à 18 heures. J'arrête / arrêtes (4) une
heure pour déjeuner . 
.Journatiste: Et vc,s professeurs sont sympas:? 
Étudiant 2: Oui, ues s_ympas. lls discutez / discutent(S) avec nous et ils expliquent/ expliquons (6)
bien 
.Journaliste: Do�. vous oiment/ oimezétudier {7) íci?
Étudiants 1 et 2: Oui bien súr t
3 Complétez le verbe avec la terminaison c-orrecte. 
1 Bon anniversaire ! 
.Je fête mon anniversaire. -J'invlL ··- (1) des copains. -Nous télêphon... (2) pour réserver une 
table dar.s un rest.aurant. -On pass ...... (3) une três bonne soirée.
2 Bon voyage ! 
Nous prépar ...... (4) un voyage. -Vous ernport.. .... (5) un guíóe touristique. -lls arriv ...... (6) à 
l'aéroport. -Tu photographL. ... (7) les monuments. -On visit.. .... (8) un musée. 
4 Conjuguez les verbes au présent. 
Parlez de vous. 
1 -Vous habitezou? (habiter) -On _ _ à Strasbourg. (habiter) 
2 -Tu ........................ le rap? (aimer) - Non, je ........................ ça, (détester) 
3 -Elle. â la fac? (étudier) - Non, elle un travai!. (chercher) 
4 - li _ la radio, et vous? (écouter) -Nous. -· Internet (regarder)
5 -Vous chez vous pourdéjeuner? (rentrer) 
-Non, on ........................ au bureau. (dêjeuner) 
6 -Je ..... . .... un sport, et eux? (prô.'ltiquer) -lls ........................ à la cof'\So!e. Oouer} 
S À vous l Utilisez les verbes de rexercice 4 pour parler de vos activités. 
Je regarde souvent la télêvision
,. 
.................. M ................................................................................ -
181 
Les verbes pronominaux 
• 
EUe se regarde dans le miroir. lls s� regardent. 
1 Utilisation 
Les verbes pronominaux sont réfléchis ou réciproque.s: 
-les verbes réfléchis: le sujet du verbe fait l'action sur lul·méme. El(e $e regard•.
- les verbes rêciproques: ptusieurs personnes font l'action les unes sur les autres.
Ces verbes sont conjugues seulement avec cn, nous, vous, ils, efles. /Is se regordent.
2 Conjugaison 
w 
3 
Les verbes pronominaux sont conjugués avec deux pronoms: te pronom sujet + un 2t pronom 
de la même personne. Avec rlnfinitif, on utilise le pronom se: se lever, se doucher. .. 
Je me revetlm ô 8 h. 
Tu te 11-v .. tôt 
IVEUe/On Si/ dOU</,, te wir. 
Nous naus prêparo(Js vite. 
Vous vous coiffe."7 ®mment ?
1/s/EUes .. couchtint tord . 
Prononciation et orthographe 
• Les pronomsje. te, se deviennentj', t', s'.<fevant une voye11e ou un hmuet.
Je �habl((e, -> Je m'hab/Ue
Tu tl:.orooses ➔ Tu t'omuses.
E(/e.,.: arrélx! -> E/(e s'arrête.
115 sl.•mlxossent -> l(ss'embrossent.
A Attention â l'ordre des mots dans la phrc1se nêgative: Je ne me lêve pas tót.
• On ne prononce pas toujours te edeje, me, te, seet ne:
Jl(,ne couche. Je trri.cauche. Tu t:idouches. li nilse douche pas. 1/ ne sidouche pas.
EXERCICES j 
1 Complétez avec l• deuxiim• pronom. 
Le matin et te soir 
Je me l�v-e � 8 heures. 
1 li douche le �oir, li À quelle heure tu . lêves, le matin? 
2 Nous ......... réveillons tót 
3 Je ...•• habillevlte. 
2 Conjuguez tes verbes au prf!sent. 
Majoumee 
S On ..... couche vers minuit. 
6 Elles ......... dêpêchent tou)ours ! 
Le rnatin, i• me prépare: je ........................... (1) (s'habiller) etje 
maquiller), Mon rnari (3) (s., lever} aprés rnoi et les enfants
(se réveiller). Le soir, on .......................... (S) (se raconter} notre joumée. 
3 A vow I Comment se passent vos Journies? 
(2) (se
(4) 
Je me reveU/• tõt, .................................. ....... ............................................................................ _ 
W 4 Mettez lts mot:s dans l'ordr• pour faire d•s phrases. M1ttu la majuscubt et rétabll.ssez
ra,postrophe si nécessail"e. Êcoutez pour vérifier. 
ne /vous/ pas / regardez / vous \.l>IJ.$ "" wur regardet ,x,s.
nous/pas bien/connaissons/ ne/oous 
2 pas beaucoup/ne/vous/ parlez/vous ... 
3 écoute / on/ pas/se/ ne 
4 têléphonent / ne/ elles/ pas souvent/ se .. 
5 Faites des phras.es comme dans l'exemple: (+) forme afflrmative et (-) forme nêgative. 
Bonnes ou mauvaise-s relations? 
nous / se présenter (+) / et / se saluer (+) Not,JS naus pté$entons et naus nous sotuons.
elles/ se têléphoner (+) / et/ se parler (+ J tous lesjours 
2 nous / s'aimer (+} / et/ se dlsputer (-) 
3 ils/ se regardent (-) / et/ se parler (-) 
Q 6 t:coutez. et soulignu la phrase que vous entende:z.
Je me 1éve11le d 7 heures. / J)(me réveiUe � 7 heures. 
1 Tu te têves tard? / Tu t�l.E}ves tard? 
2 Vous ne vous couchez pas tôt. / Vous nivous couchez p-as tõt. 
3 On se télêphone demain, /On S)(téléphone demaln. 
4 Jem'hablllevite./ Ji!'.'.rn'habi lle vite. 
S Etles ne se parlent pas souvent./ Elles nt!se parlent pas souvent. 
Les verbes pouvoir, vouloir, devoiret falloir 
Je doi.s etre a l'aéroport -3vant 10 heures, 
je peux paS'Ser devant vous? 
1 Utilisation 
2 
w 
• Le verbe vouloir+
lnfinitifou nom est
utilisé pour exprimer
un désir, une volont�.
•·'
on, 1 aut aire la queue, 1 
comme tout le monde! 
Je veux al(er C11/eC roi en ltdlie. li veut une chombte ovec terras.se. 
• le verbe pouvoir+ infinitlf est utilis(I pour exprimer:
- une capacité physlque ou lntelle-ctuelle. \hxJs pouvez pa.rler sepc {ol)!Jues !? Brovo !
- une autorisation. E.st·ceque nouspouvons entrer?
- une interdiction {à la furme négative). N<>n, vous ne pouvez p<JS entrer !
• Le verbe devoir+ infinitif est utilisé pour exprimer:
- une obligation, une néce-ssitié. lls doivent olfer à l'aeroport.
- une interd iction (à la formenégative). º" ne doit pt,sfumer dons l'tJV100,
•On utilise aussl te verbe devolrdans une situation d'achat.
-Jedoiscombien ?-10euros.
• L'expression ll fout(verbe follolr) -t lnflnitlf ou nom est utiUsée pour exprimer:
- une nécessftê génêrale, llfout loire la queue. ll faut un passeport pourvoyager.
- une interdlction (à la forme négatlve). Jl ne fout pas fumer ck:ms la gare.
Ale verbe folloirest conjugué se1Jtement avec le pronom sujet impersonnel i/.
Conjugaison 
voutoir Pouvoir Oevoir 
Je Vl'tl X Je f)IJU X Je do/ 
n, vvu X n, peu X n, doi 
11/Elle/On vou t 11/Elle/On O<'U t 11/Elle/On do/ 
Nou.s voul ons Nous ,,.,.,. ons Nous dev 
Vous voul ez Vous """" ez Vous dev 
1/s/E/les "'"' ent J/s/E/le; p,uv ent J/sjEl/es doiv 
A Attentlon à l'ordre des mots dans la phrase négative ! Je ne veux pasporâr.
Remarques 
$ 
$ 
t 
00$ 
., 
ent 
Pour demander quetque chose de façon poli e, on utilise soovent la forme Je vovdroisà la 
place de Je veux. Je vovdrois un ticket de métro, s'íl YOus plaít.
EXERCICES j 
1 Soulignez la forme correcte. 
Aubureau 
La responsable: Nous devons/ doiventfixer l'heure de notre réunion. LuOOi li neuf heures, vous 
pouvez / pouvôlll (·1) ? 
Éric : Moi, je ne peux / peut pas (2). 
la responsable: Et vous, Marc? 
Marc; Lundi,Je dois/ doit(3) a Iler voir deux dients lmportan�. IIS ne peut/ peuv,,nt(4) pas un
autre jour, 
La responsable: Bon, alors, voU'S voulez/ voulons(S} attendre une semaine? 
Tous :Oui ! 
W 2. tcoutez et complíteL
A la tour Eiffel 
ESt-<e Que je pi!UX qvoir un renseignement, s'il vous p\.ait? 
1 ........................ un audio-guide? 
2 Mon aml ...... ... .............. manter à pied. 
3 ........................ combien de billets? 
4 Est<.e qu' ........................ visiter le bureau de Gustave Eiffel? 
5 Pour te troisíême étage, ........................ prendre l'ascenseur. 
3 Transformez avec le verbe devoircomme dans t'exemple. 
Voyage en train 
ne faut pas arriver en retard ! 
1 faut ache ter son billet 1 
2 ne f.aut pas avoir trop de bagages ! 
3 faut attendre 1 
4 faut compostersori billet ! 
5 faut écouter les annonces t 
6 ne faut pas fumer ! 
Nous ne deVOn$ posarriver en retard ! 
On ...... .. ....... acheter son billet ! 
Elle ....................... avoir trop de bagages ! 
attendre ! 
Je_, composter mon billet ! 
Tu --· --· __ écooter les anoonces ! 
Vous....................... furner ! 
W 4 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Mettez la majuscule et rêtablissez
rapostrophe si nécessaire. Écoutez pour vérifier. 
Voya9es 
faire/veux/une uoisiere /je 
1 demander/unvisa/ils/doivent 
2 mesamis/partir/veulent/enlnde
3 on / deu, chambres d'hõtel/ réserver / óort 
4 peuvent/ une voiture / its / louer 
5 présenter / devez /votre passeport/vous 
Je veux {olre une uotslere. 
ZZI 
Les verbes en -er: cas particuliers 
On achête les ft.eurs? Tu payes? 
1 Le verbe aller 
Utllisation 
Le verbe o((�restutilisé pour: 
• indiQuer uo déplacement.11 n'estjarnais
utllisé s.eul mais est sulvi:
-de l'indication d'un lieu:
-Tuvosoii?
-Nous allonsen Espagne.
-d'un infinitif: Je vais acheter du pain.
• prendre etdonner des nouvelles:
- ru vos bien?-Oui,je vcisblen. Merd!
-Non, je nevais f)<JS bien.
Conjugaison 
Je \IQ'1s ou cinêma. 
1ll \/OS à lo phormocle.
11/Etle/On w, au théôtre. 
Naus ol/ons d la médlothêque. 
Vous allez ou gymnose. 
lls/Elles vont ó la piscíne. 
Prononciation 
On fait la liaison: nous..J]lor,s/voulJ)lez. 
Oul, maisje ri'ai pasd'argent. 
Je vais au distributeur. 
2 Conjugaison des verbes avec l'infinitlf en -ayer, 
-oyer et -uyer
w Payer Envoyer 
./e pa 1e/paye en espéces, J'envof� une lettre, 
Tu /10 e�pO)!eS l'addltion, Tu en\/Vles un paauet. 
11/Elle/On pa;ejpa,e {)ar carte, 11/Elle/On en..,le un mal/. 
Nc«s poycns la facture. Nous er,VQYons un coUs. 
\.oos pr,yoz JXJrcheque, Vous e1tvo•.1ez un SMS: 
lls/Elles paient/pr,yent cher. lls/Elles �voiont un fox. 
Prononclatlon et orthographe 
Avecje, tv, il/elle/on, ils/elles: 
S'ennuyer 
Jem'ennule. 
Tu t'errnufes.
tVElle/On s ••nnu/o. 
Nous nous tm,uyons. 
Vous vous ennv,vez. 
tls/Elles s'Mnu,ent, 
• les verbes en ... ayer, -oyeret -uyeront une partlcularité orthographiQue: te ydu radical 
e-st remplacé par un l
• les verbes en -ayeront deux orthograph.es etdeux prononciations possibles.
EXERCICES j 
1 Complétez avec l• verb• all,r•t assodez lts questions et les rêponsu. 
QueUes sont les nouvelles ?
-Commentço vo ou)ourd'huJ? � -Oul, nous ............... bien me rei, et vous?
1 -Vous ................ bien tous !es deux? -Ço vo três blen, mero.
2 -Vosparents. bien? b -Non.jene ................ pas tresblen. 
3 -Tu ............... bien? e -Oui, oul, ils ............... bien. 
W 2 Barrez la forme incorrecte. Écoutez pour vf!rlfler.
Destinatlon vacances 
Sophie; Générale1nent, vous $6/ cltetol.J pour les vacances? 
Julie: Mon rnari vais/ va(1) dans les Alpes avec des copains et moi,je vois/vos-(2) en Bretagne,
chez mes parents, 
Sophie: Etvos enfants, 11s ol/ons/1<>nt (3) ou ?
Julie; Ça dépend. Notre filie vois/vo (4) sur la Cõte d'Azur et notre Ais vo/vont (S) en Alsace.
Nous n'al/ons/ nol/ez(6) pas en vacances ensemble. Et tol, tu vois/ vos (7) ou? 
Sophie: Je reste à Paris. En été, c.·est super! 
3 Conjuguez le vube alter au prisent. 
La semaine passe vite ! 
Le lundi, vous oll.erà la piscine.
1 le mardi, elle .. ..... au cfoéma. 
2 Le mercredi, ils � ................ pas à 
l'école. 
3 Le jeudl, Je au supermarché. 
4 Le vendredf, tu . .............. à la biblio· 
théque. 
5 Le samedi, on ............... au restauraot. 
4 A vous t Dites oU vous allez cett• semaine. 
Lund,; je vais au dnemo, 
6 Ledimanche, naus n' •............... pastravailler. 
5 Soulignez te pronom sujet et la forme verbal, corrects. 
J'/ J& esw/e / ess<J)l!llls la table. 4 On/ vous nettoient / nettciela salle de
1 Nous/Jepoyons/poientparchêque, bains. 
2 vous/ Tu envoies / envoie•des cartes postales. S li/ Vous of)fJUyez/ oppu/essurle bouton.
3 Elle / Vous essoye / essoies un nouveau Sy$tême. 6 J' / J(s emptoyons/ empfolentun nouveau
6 Conjuguez les verbes au prêsent. 
produ�t. 
(payer)-tv\onsieur, vous poyezcomment? -Je ·-·· -·· (1} par carte.
(envoyer) Nous •..............• (2) des textos mais nos amls, eux, 11s .........••.... (3) des méls.
(appuyer)-Pour ouvrir, vous. (4} f,ort !-Oui, on ....... ..... . ... (S), mais la porte reste 
fermée l 
' 
Les verbes en -er: cas particuliers
241 
3 Conjugaison des verbes en -ger, -cer 
Voyager 
.Je voyage beaucoup. 
Tu voyoges seul(e) ? 
,VElle/On voyoge souvent. 
Nous voyageOh$ en gfOl.(pe, 
lklus voyagez un peu. 
1/s/Elles voyogent ensemb!e. 
Orthographe 
Commencer 
Je commence áemain . 
Tu commences tôt 
JI/Elle/On commence à 7 heures. 
Nous comme�ons Jeudl. 
\.bus"commencezbientt5t. 
Jls/Efles commencent ce soir. 
Avec novs. tous tes verbes en-getet-ceront une particularité orthographique. 
4 Conjugaison des verbes en -eler, -eter, -érer 
W Avecje, W, il/elle/on, ils/elles, les verbe-s en -eter. -et.er. -éreront une particutarité orth�
graphique qul change la pronont:iation. 
Aw,ler Acheter Préférer 
J'oppelfe /'hó{);tol. J'ochõte au beurre. Je préfore sortir. 
Tu oppeJlesun taxi? Tu och•tes do pa/n. Tu préfêres rester. 
11/Elle/On appel/e /e médecin. 11/Elle/Or, achéte d,; fruits. 11/Elle/On préf�re docm1r. 
Nous oppelons LOO. Nous och«:ons de fi?ou. Noos préférons partir. 
\ibus appetez vos potents ? \ibus ochete.z du coca.. t,t,us préférez cravailter. 
tls/Elles oppel/ent des omis, tls/Elles ochôtent du /oit. lls/El/es préfirent Ure. 
Ces verbes ont de·ux radicaux: 
-Le lt' radkal est le même pour l'lnfinitif et pour nous et vous.
-le 2' radical est le même pour /e, tu, il/elle/on, 11s/elles.
Exemples de verbes conjugués sur le modele de: 
• appeler �épeler,Jeter,
• acheter: mener, lever, (se) promener.
• préférer: espérer, régte-r. ré�ter, comp!éter_
w 
EXERCICES j 
7 Complétez avec la forme correcte du verbe, 
(voyager) Nous voyageonsbeaucoup. 
(changer / rernplacer) NotJS. . .. (1) la décoration du saton: notJS .. (2) 
la moquette. 
(partag<!r / rnan!J<!r) NotJS. (3) un g·rand appartement. Nous ..... .......... (4) 
dans la cuislne. 
(comrnencer / prononcer). Nous. -· __ (5) 1, apprendre l'espagnol: nous ne .. __ (6) 
pas três bier. le « r ». 
8 tcoutez tes troi.s formes de chaque verbe. Dans quetle forrM te radie.ai a+H une 
prononciatlon différe-nt• du deux autre.s? Ent-0urez. 
a (appelP.r) �pelle) e (appelons) 
1 • b 
2 • b 
3 • b 
9 Complitez les formes du verbe, 
e 
e 
e 
4 
s 
6 
7 
• 
• 
• 
• 
1 (appeler) Je núppe!le MlcheL / Nous nous app ...... .tor.s Dupont. 
2 (acheter) !Is ach ....... tent un croissant./¼>us ach ....... tez une bagU<?tte. 
b 
b 
b 
b 
3 (éoeler) Tu ép.. es ton nom, s'il te p{ait? / Vous ép ....... ez votre prénom? 
e 
e 
e 
e 
4 (promener) Nous prom .• oons te chien./ La jeune fttle au pair prom ....... ne !es enfants. 
S Oeter) OnJ ....... e les vieilles photos et vous J eztes papie� 
6 (répéter) .Je rép. .te ies mots. / Nous rép. ·- tons tesconjugaisor.s. 
7 (espérer) Elles esp rent gagner te match, /Voos esp rez. étudier en France. 
8 (préférer) Tu préf. ..... res l a musique./ Nous préf ....... rons la danse. 
W 10 Conjuguez les verbes au présent. Écoutez pour vérifier,
Exercices de frança is 
Je comp(ete(cornpléter) tes phrases avec un verbe. 
1 Tu .................. (répéter) deux foi'S les formes correctes. 
2 Vous._-· -·. (épeler) lesmotslentement.
3 !Is (préférer) écouter des dialogues. 
4 Nous ................ , (répéter) le vocabulaire � la maison. 
S Elle (rêpéter) tes conJugalsons avant l'examen. 
6 Je (préférer) êcrire les mots pl�ieurs fois, 
7 Elles .................. (compléter) les phrases avec ur, oom. 
11 A vow I Faltes des phrases. UtiUsez tes verbes athetqr, es(>êrer,jetqr, préféNu, avie des
sujets dlfférents. 
lts achetent beoucoup de choses._ .. _______________ _ 
Les verbes en -ir 
Vous finissez et aprês, Je sers 
la mousse au chocolat. 
Les verbes c1vec un infinitíf en -irn'ont pas tous la même conjugaison. li y a quatre modétes 
de conjugalson. 
1 Conjugaison du verbe fínir
W Je finis /e f}elit-<féjeuner. 
Tu finis {e dejeuner. 
11/E(IJ!/On {init /e diner. 
Nous f,r,,.,ons (eplot. 
lm<J< fm1scer (e fromoge. 
11$/El/es /ln/S!ent /e dessert. 
Ce verbe a deux radk:aux: 
- Pour les personne-s du singulier, le radie.ai est te
meme que pour rinfinitif.
- Pour les personnes du pluriet, te radlcalest//n/ss•.
Exemples de verbes conjuguéS sur !e modele d� finir: agir, applaudir, alterrir, choisir. groSSir; 
mal9rir, obéir. ralerltlr, ré:agir. réflé<hir, remollr. (se} réunlf:. réusslr, rougír, vleiltir ... 
Prononclatlon 
• On ne prononce pas les consonnes finates s et tau singulier.
• On doit prononcer la derniêre consonne du deuxiême radical pour différencier le singulter
et le pluriel: I{ finít/ 11, finissenL
2 Conjugaison du verbe ouvrir
W J'owrelopôlt�. 
Tu otM"es les fen�res. 
/VEIIR/On ouvre toppartement. 
Naus owrons te r�frigérateur. 
\.'b<Js- ouvrez te fave.voisselfe. 
Jls/Elles ouvrent la ma<.hirre ô {over. 
• Le radical est le meme que pour l'infinitif.
• Les terfrinaisons sont le-s memes que
pour les verbes en -er. ,- Uniti,
Ex�mptes de\lerbes conJugués sur le mod!-le d� ouw!r: découvrlr, offrlr. soUffrlr •.• 
EXERCICES j 
W 1 l• verbe tst�ll conjugui au singuller ou au pluriel? icoute:z et cochei.
2 
3 
singulier pluriel 
/Is-obérSsent o 'if 
1 o o 
2 o o 
3 o o 
4 o o 
s o o 
ó o o 
7 o o 
Soulignu la forme corred:e. 
Brlgttt:e 
Notre coplne mange beaucoup, mafS etle molgn's / maiOCft, Moi, Je fals un réglme, mais 
je grossi:ssent/ 9rossls (1), je ne reusris/ réussissons (2) pas à rester enforme! 
-----------------------------• 
Henr-1 
Mes parents vieíitt!-sent/ vie/lllssons (3), Mais ils vont bien, lls font beaucoup de Sport 
----------------------------R;oo,,d<e 
Sal'llh 
Je ré/léchis/ réfléchissez(4) beaucoup. je ne rêogis / réogitpas (5) bêtement. Mais je 
rougis / rougil (6) souvent. Vous avez des coriseits? 
-----------------------------• 
Transformu les phtases. 
Pourquoi est-ce que tu ralentls? 
1 Elles rougissent sou\ient? 
2 On ne cholsit pas maintenant. 
3 Vous n'applaudissez pas? 
4 Nous atterrissons A Lyon. 
s Je remplis ce questlonnafre? 
6 Tu réunis tes copains que! jour? 
.. 
.. 
.. 
.. 
.. 
.. 
.. 
Pourquol est,e que VOU$ role1ttisse1?
Elle -·· -·· -·· _ souvent? 
Nous ne .................. pas maintenant. 
ll r{ ............................... pas? 
On ............................... à Lyon. 
Vous .. ce questionnaire? 
lts .............................. leurs,opainsqueljour? 
W 4 Conjuguez les verbas au prjsent. tcout•z pour virifier.
1 (offrir) 
-Qu'est•ce que vous o{f,ezà la famille Dubois?
-Nous, oous ................... (1) un vélo A Laura et maman ................... (2) un &ner aux parents. 
2 (owrir / découvrir) 
-Tu ................... (3) !e paquet et oous .................. (4) ton cadeau ensemb!e, d'accord? 
3 (souffrir) 
-Vous avez mal?
-Non, nous ne ... (5) pas, mais Léo, lui, il .... (6)unpeu.
Les verbes en -ir 
3 Conjugaison des verbes partir, dormir et servir 
W Ces verbes ont deux radicaux:
- Pour les p.ersonnes du singuller, le radk:al est por-, dor-, ser-.
- Pour les personnes du pturiel, te radteal est le même que pour l'inflnitif:
parti,.,. nousportons;dormir-+ vous dormez;servír ➔ ils wrvent,
Partir 
Je pars en vacances. 
Tu pars ou bureou. 
11/EUe/On port (o/n,
Nous panons demam. 
Vous-jl(lrtez ensemble. 
1/s/Elles llOttent lundl. 
Prononclatlon 
Dorm:r 
Je dors da11s ma chambre. 
Tu dors sous une tente. 
/VElle/Qn dort Qien. 
Nous do, mons à /'hôtel. 
\.ibus dorme:c beoucoul), 
1/5/E/les dorment mal 
Servir 
Je seis un café. 
Tu sers un chocoJatchoud. 
,VE'lle/On sett une pizza. 
Nous servcms une solm:Je. 
Vous �rvez des frults. 
1/sJE/ks servent des gloces. 
• On ne prononce pastes consonnes finales s et tau singulier.
• On doit prononcer la derniêre consonne du deuxiême radical pour différencier te slnguUer
et le pluriel: li J)art ➔ ils f)Ortent; el/e dort ➔ elles dorment; il sert➔ 1/s servent.
Exemples de verbes conju9ués sur le mod�le de : 
•partir: sentir, mentir, sortir ...
•do;mlr: s'endormir ...
•-servir� resservlr ...
4 Conjugaison des verbes veniret tenir 
W Ces verbes ont trois radk:aux différents. Chaque radical a une prononciation différente.
Venir 
Je vlens en métto. 
tu vien-s seul. 
11/Elk/On vlent à pled. 
Nous venons ensembl.e. 
\.b<ls venezenbus. 
Jls/Elles viennent ô veto. 
Exemple de verbes conjugoés surte modêle de : 
• w nl r : reve ni r, prêvenír, S-ollvenirm
•tenlr: obtenir, appartenlr, soute11lr, retenlr. ..
Tenir 
Je tiens moo sac. 
ru tiens ton possef)Ort. 
11/Elle/On tiflnt lo voOse. 
Naus tenons les bcgages. 
Vous tenez les visos. 
!ls/EUes tionn•nt les f)ieces d'iden/ité.
Q 
6 
EXERCICES j 
Est-<• que la lettH souUgnêe est pronoMÍI 1 Cochez. et Koutez pour virifier, 
On prooonce Onne prononce pas 
Tumen� o .;' 
1 ll sert o a 
2 llsdorment o a 
3 On part o a 
4 Jesens o Cll 
s Vous ressortez o Cll 
ó Elle dort o Cll 
Conjuguez tes verbes au pré.sent. 
SUper familie! 
Je dorsjuSqu'à mldl le dimanche. (dormir) 
1 Nos enfants .............................. le samed i soir. (sortir) 
2 lls ne .............................. pas, (mentir) 
3 Nous .............................. en vacal)Ces au mois d'aoOter-ãemble. (partir} 
4 On ne .............................. pas en voyage cette anl)fe. (repartir} 
S Toute la familie tõt en semaine. (S' endormir) 
6 Vous ............................. bien chez nous ! (se sentir) 
7 A vous ! Comment viwnt vo.s amis et votro famille? 
Mes omis partenc. souvenc en wyoge. Mon frêre s·endort tard te solr. 
W 8 tcoutez tes verbes: à quetles personnes correspondent les vubes que vous ent1ndez?
9 
Cochez. 
jeftu/il/elle/on ils/elles 
o 
1 o □ 
2 o o 
3 o □ 
4 o □ 
s o □ 
ó o oCholsissez la forme corr,cte et complitez. 
Poorquoi tootes ces questions? 
Tu reviens (reviennent/ revíen� comment? 
1 Vous. ·- ......................... (venez/viens)avecqui? 
2 Ces obje� ......................................... (O{)/XJftenons/ o/)/)Ort/ennent) à qui? 
3 Nous .......................................... (prévenez / prévenonS) les voisins ? 
q Qu'est-ce qu'ils .......................................... (tient/ tiennent) daos la maln? 
S li se... .. .... (soov/ent/ sowlenS) de quol? 
6 Vous� ......................... (obtiennent/ obteneiJ des informatioos précises? 
301 
Les verbes en -re et en -oir 
Vous mettez cornbien de tempS pour a Iler au travall?
En gênêra\, ça prend 20 minutes. 
W Les verbes ave-e un infinitif en -reou en .. o/ront des conjugaisons três irrl?gulieres. lls ont un,
deux ou trois radicaux.11 y a plusleurs modetes de conjugaison. 
Les terminaisons sont génératement: s, s, l/d, ons, ez, ent 
1 Conjugaison des verbes en -ire (modeles de tire; 
écrire et rire) 
Q li<e 
Jelisunmagozme. 
Tu tis /e journal 
!VEUe/On lit un roman, 
NóUS li!>ons une BD. 
\.bus" t,sez un magazine. 
Jls/Eller li.ent lrurs textos. 
lcrire 
J'écris bten. 
Tu WiS un courde(.
!VEUe/On écrit une lettre.
NóUS km;ons bien.
\.bus" éa/vez un rnessage.
Jls/Eller écricent mal
Exemples de verbes conjugués sur le modê!e de;
e tire: conduire, construlre, l?líre, produire, traduire ... 
•écrire: dfcrlre, lnscrlre, vlvre ...
enre:sourire .., 
Rire 
Je ris. 
Tu ris. 
11/Elk/On rit. 
Naus rians. 
\.t>us"rlez. 
Jls/Eller rlen�
2 Conjugaison des verbes faire, dire et mettre 
f-airE Dlre Mettre 
Je fois de la randon�e. Je dis: « Pas sOr ». Je mets des lunettes:. 
Tu fois de la natation. Tu dls .i « Nor, ». Tu mets une &harpe. 
/VEUe/On fait du vél.o. 11/Elle/On dit: • Je ne sais pas •· 11/EUe/On met un cha{)eoo. 
Nous fai,ons du foot, Nou5 diso ns: • Peut-ette ,,,. Nous mett:ons eles gonts. 
Vou, fait.es du rugby. Vous dites: «Ot.Ji 11. Vous m«tez une ceinture. 
Jls/El/es {ont de /'escalade. ils/EUes disent: « Pa; du tout •• 1/s/Elles mottent des l)!J/1s. 
A Attention � la prononciation de foisons [foz5J !
EXERCICES j 1.l,sv.,i,esa, ,,.,.atd•l'lodicat•I '
1 Cochez IH pronoms sujets corr«ts. 
Je/Tu J'/Tu 11/[lle/On Nous Vous lls/Elles 
o a o o a l!Í Usent 
1 o a o o a a traduis 
2 o a o o a a rit 
3 o a o o o o détruisons 
4 o a o o a o vivons
s a a o a o o construf:sent
ó o a o o a a êcris
7 o a o a o o écrivez
2 Mettez tes syllabes en ordre pour retrower la forme du verbe. icrivu le(s) pronom(s) 
sujet(s) corroct(s) et 11nfinltif. 
rient-sou souriftJt i/$/eltes 
1 sons-ter-di- in 
2 duis-pro 
3 tru
i
-sent-cons
4 vent-vi 
s crit-dé 
ó vez-sui
7 li-é-sons 
3 Soulignu l� forme correcte. 
llsfaisons/ ÍJ2!ltquoice s.oir? 
l ll dit / dis: « .Je ne sais pas ».
2 Tu faites/ faà du sportl
3 Vous dites/ disent: « Ou
i 
ou oon 11 ? 
4 Onfont/faitdela musique. 
S Nous/aites/ faisonsdu\/élo. 
6 Je d1s/ dites:« Ce n'est pas súr ». 
7 Pardon, qu'est·ce que tu dit / dis?
4 Conjuguez le verbe au présent. 
W 
-Qu'est•ce que tu dJs (dire} pour l'invitation de Marie samedi?
-Mol,Je (dire) (1);, Oui • ! Et voU<S?
-Nous.... (dire) (2} ! 11 Oui II aussl, bien súr ! Et Manu, qu'est-ce qu'il ............... (faire) (3}? 
-ll ne peut pas venir avec Kevio, ils ................ (falre) (4) de l'escalade. 
-Et qu'est-<:e que tu. (mettre) (5) comme déguisement l 
-Moi,je._. -· (mettre) (6) un costume de Blanche·N<!ige et Flavien ·-· .. (mettre) (7)
un costume de Batman !
tcoutez.. Soutlgnez la phran que vous entendez. 
11 UL/ llslisent 
1 Elle vit./ Elles vivent. 
2 li dit. /lls dlsent.
3 Elle fait./ ERes font. 
� li écrit./I� écrivent. 
S Elle condult./Ellesconduisent. 
6 li met. / lls mettent. 
321 
Les verbes en -re et -oir 
3 
w 
Conjugaison des verbes en -dre 
Prendre 
Je prends /e métro. 
Tu prends lautobus. 
/VElle/On prend un toxi. 
Nous prenons te troin. 
VOU5" prenez te trom. 
1/s/Elles prennent /e bateau-bus. 
E"-emples-de verbes conJu9ués surte mod�e de: 
Attendre 
J'ot:�nds (e troin. 
Tu attthds /e trom. 
11/Elle/On auend /e rrétro. 
Nous ottendons te bateou-bus. 
IA>us .attendez un ta>â. 
lls/élles attendent /'autobus. 
• prendre • apprendre, compreOOre ... • att�ndre: descendre, ente odre. perdre, répondre, vendre..,
4 Conjugaison des verbes savoir et connaitre 
Savoir Connaitre 
.Je sois canduire. Je con.no/s mes voisins . 
Tu sais dessiner. 
11/Elle/On salt coudr�. 
Naus so.vons peindre. 
Vous" savez /l<Iger. 
lls/El/e, savent culs/ner. 
Tu conno/s ce restouront. 
11/Elle/On connalt la Suisse. 
Naus connaissons bien Madrid. 
lmus connal.ssez cette:odtice. 
lls/Elles canna/sse ntPierre. 
Ces verbes expriment la connaissance et la capacité. lls ont une construction dlfférente: 
• connaitre (+ nom) = être familiarisé ave<.: Jeconnals bien to France.
• savoir (+ verbe} = résultatd'un apprentissage: Je sois conduire,
5 Conjugaison des verbes voir, recevoir et boire 
Voir 
Je vais un /oc_ 
Tu vais un bateau. 
11/Elle/On volt une p/age. 
Nous voyons une. ville. 
li><,,- voyez une í/e, 
1/s/Elles vo!ont un désert. 
Re-c:evolr 
Je reçois une fettre. 
Tu reçols un texto. 
11/Elle/On reçoit un télégromme. 
Naus recevon.s urt courriel. 
1.-bus rea,vezunSMS. 
lls/Elles r<folwnt une coite. 
Exemples de ve.rbes conjugués svr le mod�le de 
• voir: croire, prévoir, revoir... • recevoir: apercevoir ..•
6 Conjugaison des verbes en -indre 
W Peindre 
8oire 
Jebais. 
Tu bois . 
11/Elle/On balt. 
Nous buvons. 
1.-bus buvez. 
11;/E/lesJJo/v,nt. 
Je pelns - Tu pe/ns -11/flle/On pelnt-Nous pe/goons - Vous peignez-lls/Elles p,ignent 
Exemples de verbeSconjuguês.sur te modele de-peindre: craindre, éteindre, rejoindre ... 
EXERCICES j 
6 Soulignez la forme correcte. 
Jeux de questions 
Je r,pond / repgnds vite. 
1 On � perd / perdons pas de temps. 
2 Vous compreMent/ comprenez bien la question? 
3 lls prennent/ prends trop de temps. 
4 Tu éteins/ ételntton portable. 
5 NoU'S P,enez,/ prenons une autre question. 
ó Elles ottendez/ ottendent le résultat 
7 li opprenons/ opprendbeaucoup dechoses.
W 7 tcoutez: à quelles personnu correspondent les vubes que vous ent:endez.? Cochez..
je/tJJ/iVelle/on nous vous ils/eUes 
entendent Cl CJ o )lÍ
1 a CJ o a
2 a CJ o a
3 a CJ o a
4 Cl CJ o a
5 a CJ o a
6 a o o a
7 a o o a
8 Complétez ave-ele verbe savoirou connaitreau présent. 
Ou µositlf et du né9atlf 
1 Mon amle Eva ne cvnnuit pas la France, mais etle ......................... parler français. 
2 Ces enfants ne ......................... pas écrire, mafs ils .............. Internet! 
3 Je _.. ·-·· . faire lacuisine. maisje ne .. -·· -·· _ pasbeaucoupde restaurants.
4 VolJS ........ le code de la route, mais vous ne pas conduire ! 
9 À vous! Qu'est•ce que vous (ne) coM.aissei (pas)? Qu'est--ce que vous (ne) savez (pas)
faire 1
Je ne conna,s P<JS les Alpes, f1Wis je sois skier. -· --· --· 
Je connais les rêgles du poker, mais fe ne sok pas Jouer. ............................................................ . 
10 Corrigezle.s erreurs.
Je � des messages. 
1 Vous�tquoi? 
2 Tu�waiment? 
3 On �t nos amis demain, 
4 lls�malsaí\Slunettes. 
S Nous �t une lnformation. 
ó Elle � du thé. 
7 Vous,,,.,.._ça? 
➔ 
.,, 
.,, 
➔ 
➔ 
➔ 
➔ 
➔ 
Je reço,s des messages. 
\lous .. _ quoi? 
Tu. -·· vraiment? 
On __ nosamisdemaln. 
l(s ................................. mal sans lunettes. 
Nous une inforrnation, 
Elles ................................. du thé. 
\lous .................................. ça? 
341 
Le présent progressif 
- o 1 
w 
1 Utilisation 
Le prê-sent progressif est parfois utilisê à la p.lace du prkent slmple pour parler d'une actlon 
qui se passe au moment pré-sent. 
- Tu peux répondre?
-Non,Je prends ma douche. {pré-sent simple-: on donne seutement une fnformatlon)
-Non,je suls en train de prendre mo douche. {prêsent progressif: on insiste sur le dêroute-
ment de l'action)
Le présent progressifest donc souvent otilisépour d ire qu'on ne peut pas faire quelque
those car on est occupé. 
A L'utitisation du présent progressif n'est pas obUgatoire. On peut utiUser le prêsent simple. 
Le présent progressif ne peut pas être utilisé avec tes autres vateurs du présent simpte: indi• 
cation d'une action habltuelle (Je vais ou t/Ol.(Jif en bus choque matin} ou descrlption du prê-sent 
d'une manlére générale (file a beaucoup de cemps libre). 
2 Formes 
Pour former ie présent progresslf, on utilise le verbe etreau présent + en troin de+ lnfinltlf. 
li es.'" en train de dormir. 
A Attentlon â l'ordre des motsavec un verbe pronominal! 
Eiles :,ant en troin de se préparer. 
A Attention à l'ordre des mots à ta forme négative! 
l'5 1>e sont pas en train de travoiller. 
Tu n'rc pos entram de te préparer? 
3 Orthographe 
Dedevient d'devant un vetbe QUi commel'llCe par une voyelle ou un hmuet. 
Nous sommes en troin d'opprend!e (e {rançais, 
EXERCICES j 
1 Associu. 
-ll es.tdanslacuisíne? --� a -Non, maisje suisen trainde me reposer ! 
1 -Tudor s? 
l 
b -Onhéslte,onesten trainderéftêchir! 
2 -Tuétudiesquol? '----- -Oulil estentroindepréporerlerepas.
3 -Tu cherches sur lntemet? e -Non, il est en train de se préparer. 
4 -Vous ne venez pas? d -Je suis en train de réviser mon examen. 
S -ll n'estpasprêt? e -Non,j e suis entraind'écr ireun mêl. 
2 t:crlvez les phntsH au prisent progresslf .. 
Que sont-tts en train de falre? 
regarder la télé ➔ Elles sont en trom de regarder la télé..
1 surfer sur lnteroet ➔ Elle 
2 êcouterde lamusique➔ll ...... . 
3 préparer le repas➔ lls 
4 manger � Elles 
S s'hablller ➔ lls .. 
� 3 Transformez les réponses avec le prêsent progruslf, tcoutez pour virifier. 
-OU est Michel? -ll dort. ➔ // est ett traJn de dormir.
1 -Tu peux venir avec mol ?-Non, d ésolé, je travaille. ➔ ··················-·· 
2 -Allõ, Chris ?-.Je ne peux. pas répondre, j e conduis ! ➔ 
3 -0\J vous ête-s ?-Sur le quai, on attend be trafn. ➔
4 -Tes amie5 vlennent avec oous ?-Oul, elles 5e préparent.-> ... 
5 -Je peux te parler?-Chut,je regarde unfilm ! ➔
6 -Jete dérange?-Oul,jelis.➔ 
4 Transformu les phlases en disant le contraire. 
En cemoment 
Ledimaoche,je me promer.e. ➔ Encemoment,,Jene ro,spasencromdemepromener.
1 En général, lls ne regardent pas la télévision. 
➔En ce n'lOment,.. -· -· ................................................................... la té!évision. 
2 Souvent. nous Usons une BD. 
➔En ce moment, ... ·-·· ·-·· .................................................................... une 80. 
3 Pendant les vacances, i l skie avec ses cop.ains. 
->En ce moment, 
4 le mercredi, elle fait les courses.
avec ses copains. 
➔En ce moment. ................................................................... les courses. 
5 À vous l Que sontMils en train de faire? 
Deux {emmes sont en troin de porler. 
Dllsenfants 
135
361 
Bilan Les verbes au 
1 itreou ovoir ?Compt•tez avK la forme correcte du verbe. Unltft 1 ot 2 
ll est russe. 
1 Elle ...... ...... 40 ans. 
2 Je .... ... mince. 
3 On .. ... . .. dynamiques. 
4 lls .. .. ...... deux enfants. 
5 Elles ... mêres de familie. 
2 Cholslssez l a forme corr1ct:e. UnJt, 3 
Groupe-s 
6 Vous ............. quel �ge? 
7 Vous ··········� médecin. 
8 Nou:s ..... ... un cousin et six. cou:slnes. 
9 Tu.... ... .. célibataire? 
10 Nous . frêres. 
Sportifs: Dans l'équipe, ils sont/ ilya 8 joueurs. /ls sant / Ce sont(1) des professfonnels. Jls sont / Ce 
,ont(2) excellents ! Alex, li est/ c'est(3) rentraineur. 
Musiciens: Paul et Henri. ce sont/ ils sont(4) .cfeux guit<1ristes. Jls sont/ Ce sont(S) frêres. J[ est/ 
l/ya(6) aussi Manu; c'est / ,t e,t(7) un excellent violonlste ! 
3 Conjuguei les verbu au présent. Rêtablls.sez rapostrophe si nicessaire. Unlti 4 
On odore Paris! (adorer) 
1 Naus ................ aux Halles (travailler). 
2 Je ...••....•... dans un immeuble (habiter). 
3 Vous ..... ... . les vieux.quartiers (vislter). 
4 Elles ... ......•... les peintres (reg,,rder), 
5 Je ... ... . .. les muskiens (êcouter), 
4 Conjuguez les verbes au prisent. Unltf s 
6 11 ................ beaucoup (marcher). 
7 Tu ..... . .. le bruit (détester). 
8 lls. . ......... de la musique dans la rue Uouer). 
9 Nou:s ···-······· . dans un bistro (déjeuner). 
10 Vous avec les touristes (discuter). 
Je m'appelle (s'appeler} Tim. Mon frêre ......... ........ (s·appeler) (1) Tom. Naus sommes commer-
çants, noos ···-······ . (se lever) (2) tõt le matin: nous ....... . ... (ne passe coucher) (3) tard 
le soir. Nos parents ....•... ·••·- . (s'installer) (4) sur la place du marché à 5 heures et, três vite, 
nous ... ...... . ... (se prêparer) (5) pour commencer la journée. Nos clients ... ...... ... (ne passe 
connaitre) (6) tous, mais ils (se parler) (7) avec plaisir. J'aime beaucoup mon travall ! 
5 Co11uguez les verbos au prêsent. Unltí 6 
1 Tu veux (vouloir} partir mais moi, je .... .. (devoir) rester.
2 Nous .. (pouvoir) rentrer tard mafs 11s ... . .. ...... (voulolr} rentrer tôt. 
3 Vous .... (vou!oir) sortir mais il .......... _ .. (falloir) se repose,. 
4 On .• ..• . .. (devoir} écouter mais on ne .. ... .. (pouvoir} pas entendre. ll_y a trop de brult. 
S Je .....•... •..... (pouvoir) attendre mais eUe ................ (vou lo ir) partir. 
6 Soulignez les formes correctes. Unltô7 
Rémi: Pour le plque-níque au lac, oo commençe/ rommences lescourses? 
Brigitte; Si vous voulez, Hétêne et moi oous ochê.WIIS/ achetons (1) les fruits et le paio. 
Gustove: o·ac:cord. N'oublie pas, je �fere/ préflre (2) les pommes. Tu e11voies / envoye, (3) une liste? 
Brigitte: Oui bien sOr ! J'essaye / essajes(4) de faire ça ce soir. 
Henri: Moi.je ne peux pas faire les courses mais nous f)artQ<)Ons/ ()artogeons (S} les dê penses. 
Brigitte: Et. on vais/ vo (6) au lac comment? 
Henri: Moi, j'emmefJe / emmenes (7) Gustave et Rém1. 
Brigitte: Et mol, j'oppel.e/ oppel/e (8) lêa et on s'organise. J'e5{)ê,e / esoere (9) qu'll va faire beau. 
présent de l'indicatif , 
W 7 tcoutu et êcrívez la forme vubale. Unlti 8
Commerce 
Le magasin ouvre � 9 heures. 
1 Les employês ... ...... à 19 heures. � Les commerçants ......•.... parfois des réductions. 
2 Je ... ..... a vant d'acheter. S Tu .... ...... la nouvel!e coUection, 
3 On ........ . ... !es articles. 6 Les vendeurs ............ les clients. 
8 Transformez avec tu ou vous. Unlti 9 
Sondage/Enquête 
Vous prenez le bus ou le métro? ➔ n, orends le bus ou te mêtro? 
1 Tu lisquelsmagazir.es ?➔ ··········-·······
2 Vousconnaisse_z.ce monument?➔ .... 
3 Tu attends te trarn à quelle station? ➔. 
4 Tu fals du sport? _. ...... ... ...•......... . ... ......... ..... ...... ... ...•...... ... ... ............. .. ............... . 
5 Vous savez cuisiner? ➔ .... ... ..... . 
6 Tu visdans te centre-ville? ➔ .•..... 
7 Vouscroyezâcettehistoire?➔ ... ....... ... .......... .. . 
8 Tu bolsdu thé? ➔ ..•..•..•. 
9 Tu comprends !e portugais? ➔ _ ... ···········-···· .. ····- _ ... ···········-
10 Vous dormezcombien d'heures par nuit? ➔ .......... ............................................................... . 
9 Tro1nsformez avec te présent progres.sif. Ullite 10 
On s·occupe des courses. � or, e-st tm troit> de s·occvperdes covrses.
1 Je têléphone. ➔ ... .. 
2: Nous n"\3ngeons. ➔ •.. 
3 li discute avec ses voisins. ➔ ···········-
4 On se pré pare pour la fête. ➔ ....• ...••• 
S Elles font du shopping.➔ •. 
6 Tudors.➔ .. 
7 Vous organisez un mat.ch. ➔• 
10 Conjuguez les verbes au présent. Unitês 1 à SI
Cérémonle d'ouvert.ure 
-Altó, tu es (être} .au stade? c·est commencé? Tu ..... (pouvoir} (1) voir ce qul se 
passe? 
-Oui,je ..... -.......... . (être) (2) dans la tribune. Ça ... ......... (commencer) (3) juste. 
-Tu me ......................... (raconter) (4)? Qu'est-ce que tu....... .. ........ (voir) (S}? 
-Beaucoup de gens ....................... (danser) (6) et ........ .. (chanter) (7): d'autres 
, ... ... .... .. (faire) (8) des acrobaties. Oh I lncroyable ! Un hélicoptêre . ... .. .. , (atter· 
r i r) (9) surla pelo use. C'est fou ! Des enfants .. . .......... .. ... (descendre) (10) et .... .... ... ..... . 
(courir) (11) partout. C'est super! Tu ne ( pouvoir) (12) pas imagine,! 
-Quoi ?! Qu'est•ce que tu.... ................ (d ire) (13)? Je n· ... ............... ... (entendre) (14) pas 
tres bien. Tu... .. .. (prendre) (15) des photos et tu les ... .. .. (en voyer) (16) 
sur mon téléphone ? 
-O'accord et je te ..... . ............ (rappeler)(17) quand je .... _ ..... (sortir) (18) . 
137
381 
Le masculin et le féminin des noms utilisés 
pour les personnes 
.. ..., 
1 Utilisation 
Philippe labro 
Cétudiaot m:allgt:r 
Pour les personnes, les noms lndkluents.ouvent la profession (un in�nfeur}, tes relations
familiales (/ef,/s) ou la nationalitê {une Esp®nole). lls sont masculins ou férrinins. 
• Un nom est toujours utillsé avec un déterrrinant {un, {o, des, ce, mon ... ).
• le déterminant donne une indication sur le ge.nre du nom: un homme, une femme.
2 Formation du féminin: cas général 
Au masculin, les noms ont de-s termlnais.on:s trê-s différentes: un empl�. un célibatoire, 
un Es{JOgno(, uncommerçant., un 5uédoís ... 
• Nom féminin = nom masculin ♦ e.
un emptoye / une emp(oyee -un omi / une a mie -un ingénieut / une lngémeure
un étudiont / une étudiante-un ESf)agnol/ un• ES(J09nole
• Quand le nom mascu1in est terrninê par une, le nom féninin ne change pas..
un journal1ste / une journoiiste-un fonctlonnaire / une fonct,onnoire 
A Le nom enfont a la meme forme au masculin et au femlnln: un enfant/une enfont
3 Prononciation et orthographe 
W • Le nom mascu1in et le nom féminin ont la même prononciation:
-quand te nom masculin est terminê par une voyelle: un emp(oyé/ une employée
un om;/uneamie.
-quand te nom masculln est termlné par l ou eur: un Espagnol/ une Espagnole
un ingéflieur / une ingénieure.
• Le nom mascu1in et le nom féminin n'ont pas la même prononclation quand te nom
mascu1in est termiílê par une consonne: un Anglais/une Anglafse-un assistont/une ossistante
un Mexkafn / une Mexicalne.
• Les noms qul indiquent une nationalitê ont une majuscule: un lrlandois.
Q 
EXERCICES j 
1 Soulignez les noms qui ont: la mime forme ícrlte au masculin et au fêmlnln. 
radiotogue-employé -assistant- photographe -salarié -fonctionnaire -dentiste­
avocat-stagiaire -coUêgue-libraire 
2 Complétez le table.au. Écoutez pour vérifíler. 
Même forme ecrite Méme pronondation 
NommascuUn au masculin au masculln 
et au fêminin etau fé-minln 
unee/ge � IIÍ 
1 Unadulte a o 
2 Un président a o 
3 Un responsable a o 
4 Unsa!arié a o 
s Ur, commerçant a o 
6 UnRusse a a 
7 UnEspagnol a o 
8 Unél�ve a o 
9 Unpeintre a o 
W 3 Écoutez et cochez la phrase que vous entendez.
C'est un França is, □/ C�jt une Flànçaire, cá 
1 C'estun Allemand. □/Cest une Allernande. o 
2 C'estun Portugais. CI/C'estune Portugaise. a 
3 C'estun écrivain. 0/C'est uneécrivaine. O 
4 C'est un Suédois. O/ C'est une Suédaise. a
5 C'estun Argentin. 0/C'est une Argentirre.O 
6 C'estun étudiant. 0/C'est uneétudiante.□
7 C'est un marchand. O/ C'est une n-.archande. O 
4 Transformez comme dans t'exemple. 
Alain est un ami. Cédle est une amie.
1 Arthur est mon, , Adêle est ma fiancée. 
2 �tisa est une ...•• ...•• ...•• . ..•. Max est un enfant. 
3 C'est un inconnu. C'est une .................... . 
4 Jim a un coU'Sin et une ............... .............................. , 
5 li est mon ................................• Elle est mon invitée. 
6 Alice est.une adolescente. Chris est un 
7 Louis est mon 1/0isin. luce est ma. 
s Associez. 
orchitecte 
1 adolescente 
2 garagiste 
a Un 3 retraitée 
b Une 4 commercial 
e Un/Une s jeune 
6 ministre 
7 secrétaire 
@
Le masculin et le féminin des noms utilisés pour les personnes 
401 
Un acteur: Omar Sy Une actrl<e: Béréni<.e Béjo 
4 Formation du féminin: cas particuliers 
w 
• certains ooms ont des terminaisons et des prononciations tri?s différentes au masculin
et au fémlnln.
Noms mascutins Noms feminins 
-en ➔ --fhne unmuslcfen une music!enne 
-on ➔ -onne un cho.mtxon une champ!onnf 
�r➔ -ere un cvislnfer unecvlsmiite 
�t➔ �use unserveur une. servevse 
-teur➔ --t.1iceou-t�se
unacteur uneactrice 
unchantwr une chonteuse 
-{.+-ve cmsf)ort,f une sf)Ortive 
•Certains ooms ont des formes três différientes au masculin et au féminin;
un homme / une femme -un gorçon / une {ille -un ()ere / une mêre -un frere/ une sceur -
un mar// une femme-un fi/s / une fille -uncopaln / une capine. 
• Certalns ooms existent seulement au masculin:
un mMedn -un Mbé ...
W 
EXERCICES j 
Complite·z puis koutu pour vêrifier.
Dans l'association « Art et Sport •. il y a: 
un danseur et une donseuse hip hop: 
1 un dessinateur et une de BD; 
2 un musidef)etune. ·-·· ·-·· ................... de jazz: 
3 unchampionetune .................. de tennís; 
4 un chanteur et une •. . . ... ................... . . ........ d'opéra: 
5 unjoueuretune .................................... debadminton: 
6 un sportif et une de haut niveau; 
7 un coureur et une .................................... de mar-athon.
7 Qui parle? Assoe:iez l.s phrases et les ph:otos.. 
o 
W 8 Êcoutez et cochez la phrase que vous ent:endei.
C'est un ltaUen. □/ C'e,t une /tolienne. l'µ 
1 Cest un tnst!tuteur. □/ C'est une tnstitutrice. a 
2 Cestuninformaticien.0/C'est u� infocmatidenne.Q 
3 C'estunseNeur. 0/Cest une serveuse. D 
4 C'estunanimateur. 0/C'est une anlmatrice.Q 
5 C'est un Chillen. O/ C'est une Chilienne. O 
6 e est un poissonnier. Q/ C'est une poisso.nniêre. a
7 C'estun couturier. 0/C'est une couturiêre. O 
9 Complétez les phrases avec le nom correct. 
Une grande familte 
tve, c'est une femme .Adam,c'est unhomme. 
1 Patrick est mon mari. Patridaest ma 
2 Louise est ma fil!e. Louis est mon _ 
3 Eugêne est un garçon. Eugénle est une 
4 Andrê estmon pêre.Andrêe est ma .... . 
5 J'ai une sceur, Martine, et un .. ....... ....... , Martin. 
Jesuis veodeuse. 8 
1 Je suis cornédienne. 
2 Je suis infirmiére. 
Je suis pharmacien. A 
3 Je suis coiffeuse.
4 Je suis animateur. 
s Je suis tradoctrice. 
6 Je suis boulanger. 
1 O À vous. Présentez un couple 
de vos amis et un couple de 
votre famille. 
J'aJ un omi d'enfonce. ,t s 'appeUe 
Rêmi. li e<J: lnformoticien. li e<J: 
mo1iê avec -·· -·· -·· _ 
421 
Le masculin et le féminin des noms utilisés 
pour les choses 
1 Utilisation 
Les noms de choses désignent 
des objets, des lieux, des idé<?s. 
2 Formes : masculin 
ou féminin? 
E.t on dit" un II ou« une» place? 
• ll n'y a pas de rêgle p,our savoir si un oom de chose est mas<:uUn ou féminin.
Pour avolr une indication, on peut regarder:
- la finale du nom:
- le détermlnant: un/l•Jotd1n (masculin), unejlo p/ace(féminin).
li faut souvent vérlfier dans un dictionnaire et mémoriser le genre.
• Sont souvent fêmlnlns, les noms terminés par:
- �. �é et -ée: la Frcrnce, lo vlfle. lo cabte, {a Uberté, une j01Jmée ...
A Certalns noms sont mascullns: un tivre, un dictÍO(Jnaire, un cof�. un mJsée.
- •tion et -ssion: lo solution, to po.ssiô1L.
• Sont souvent mascullns, le-s noms termlf)es par:
- o, i, o, u: un agenda, un taxl. un vélo ...
A Quelques nom, sont féminins: teou, lo pl>oro...
- une <:onsonne : un pays, un magasín, un monument, un ordinoteur ...
A Quetques noms en -sonet -sion sont f.éminins: lo molson, lo têl.êVlslon ...
Quelques noms en •eursont féminins: lo couleur, uneerreur, la douceur ...
-a�: (emessoge, fevisaye, unétage ...
A Quelque-s noms sont féminins: une page., une image ...
•phone: un M/f!phone ...
3 Prononciation 
W • Quand le nom est termine par e, te dernier son entendu est celul de la consonne:
musique, France, vilte, immeuble, �tdge ... 
• Quand le nom est termine par une consonne, on ne prononce pas cette consonne finale et
te dernler son entendo est un son vocatique: un biflet, un mogasln, une maison ...
• Quandle nom masculln �st termine par l. cou r,on prononce la consonne finale:
utt animal, un soe, un ordiooteur, (e Sóir ...
• On n'entend paste rdans les mots terninéspar -ier: un cahfer, un escob·er. ..
• Les finales -tion et -,ssion ont ta même prononc.iation: /.a soiution, la ()ro{ession ...
EXERCICES j 2-L<nOl'l'
1 Classtz l.s noms dans l• tabteau seton leur Rnale. Ajout:ez /eou la.
bou\evard 
quartier 
bãtiment 
rue 
trottoir 
monument 
pare 
place 
pharmacie 
magasin 
jardln 
Noms mastulins 
W 2 Êcoutezetcomplétez avec /eou la. 
la table 
1 ·- canapé 
2 ..... bureau 
Noms féminins 
Lo vil/e 
3 8arrez l'íntrus. 
À table ! 
soupe-crême-�-viande 
1 dtron - boisson-melon -jambon 
3 
q 
.•. chaise 
lit 
2 tomate - satade -carotte -ool)Combre 
3 vinalgre-moutarde-sauce-
s placard mayonnafse 
ó tampe 
7 . fauteuil 
W 4 Êcoutei. Complétez avec un ou une.
Jeu de vocabulaire 
-Tu peux me donner dnq noms d'objets de la salle de bains?
-Oui. Alors: serviette, tube de dentifrice ...
-Avec unou une, s'il te platt.
-O'accord. serviette, ......... tubededentifrice, ......... lavabo. baignoire, 
-Super! Et maintenant dnq objets de la cuisil)e?
-Alor-5, ......... couteau, ........ verre .......... as.siette, ......... fourchette... boutellle. 
-Bravo!
5 À vous. Trowez cinq autres noms pour chaque thême. 
Un vetement: un pantofon
Une partie du corps humain; la t,te ....................................... ........ .............................. . 
W 6 tcoutez les flnales des noms et écrivez le numêro dts mots que vous entendtz.
Noms mascullns Noms féminins 
!, 
miroir. 
441 
Le singulier et le pluriel des noms 
�: ·- � 1
� ·. -��
-. 
- .
. . .
ll y a une tasse de café et un croissant. li y a deux tasses de café et deux croissants. 
1 Utilisation 
On utilise la forme du plurie1 quand te nom désk.)ne plusieurs éléments. 
une pomme - des pommes
2 Formes 
• oans le dictionnaire, la forme des noms est au singulier.
Un nom est toujours utllisé avec un déterminant. Le déterminantdonne une indic:ation
surte nombre du nom : une/ltJ /asse (slnguller), des/ks tasses (piuriel).
• Formation du pluriel: casgéneral
Nom pluriel = nom slngulier + s.
un fruit / d,s {ruits - une bonane / eles bonones 
Si le nom.singulier est terminé pars, x ou rJ le liOm plurie1 ne change pas. 
l.e bros/ (es bros-une n,o;x/ des no1x-un nez/ des nez 
• Formation du pluriel: cas particuliers
...alet-ait➔ --oux 
--eovet-eu➔ �uxet ➔ux 
Ale nom alil a ur.e forme différente au plurieL 
J"a1 mo/ ó /'a,i/ droit. -El/e o /es yeux verts.
A Le pluriel du nom genouest genoux.
3 Prononciatíon 
un animal/ des onimaux 
{e travoil/les crovoux 
un gôloou / eles gôteoux 
un (eu/ des feux 
W • On ne pronon,e pas les consonnes Finatess, xet z. Lesingulier ette pturiel ont la même 
pronon<iatiOn. 
un fruit / d,s fru,ts-une bo,,one / de, banones
k bros / ks bros-une nolx/ d,s nolx -un nez / des nez-un genou / d,ux genoC1x
.certains noms n'ont pas la meme prononciation au singulier et au pluriel. 
un animal/ des animaux-le trovail / les trovaux-l'<ri!il /les yeux- un owf / des <ri!U/s 
EXERCICES j 
1 Ajoutez uns ou un xsi nécess.alr•. 
Tu aimes? 
-Qu'est-c.e que tu aimes pour !e petit·déjeuner?
-J'adore les céréalesou les croissant (1), les a,uf... (2), les jus (3) de fruit. Et toi?
-Mol,j'aime les fruit... (4), surtout les banélr.e. ... (S} et les ooix. ... , (6).
-Et tes yaourt .... (7) et les gãteau ..... (8)? 
-Non, pa'S pour te petit-
déjeuner.
2 À vous! Qu'est•c• que vow almez manger? Qu'est•c• que vous n'almez pas mangu? 
J'dime leslrites . 
.Je n'aime pas les petlts pais. 
3 Associez et ajoutez un sou un xsi né<:essaire. 
Le corps hum.aio 
Nousavons 
a un 
b une----�
l e deux 
d des 
1 pied. 
2 nez_
3 doigt ... 
4 bouche 
s <heveu. .... 
6 dos .. 
téte 
7 bras .... 
8 9enou ..... 
W 4 tcoutezetdites si le mot est au singulier, au pluriel ou peut être au slngulier et au
plurlel. Cochez:. 
Singutier Pluriel Singutier/Pluriel 
buteau(//J D D riÍ 
1 a Q D 
2 D Q D 
3 D Q a 
4 D Q Q 
s Q Q Q 
6 Q Q D 
7 Q Q D 
5 Associez tes professions et les tieux de b"avail et faites des phfases avec tes noms au 
pluriel comme dõns l'exemple. 
Oú travalllent-ils/elles? 
hõtess,e de l'oir- ovion 
1 infirmiere • bureau
2 avocat b garage
3 mécaniden e hôpitlll
4 emptoyê d tribunal
s chauffeur e autobus ou taxi 
Les hótessesde /Oirtravaillent dans des (Nl/ons.
1 leS .... .... travaiUent dan'S des .... 
2 Les travaillent dansdes .. 
3 Les travaillent dansdes .. 
4 Les travaillent dans des ......................... , 
5 Les travalllent dans des .........................•
461 
Les noms composés 
Un ouvre-boíte Deux ouvre-boítes Un Sõcà matn Deux Sões à maln 
1 Formation 
Les noms comp,osés sont formés de J)lusleurs mots associés (oom, adjectif, préPoSiUon, 
verbe). 11s peuvent être composés: 
• de deux mots relies par un tralt d'union: te sous-so{, le tfre·bouchoo, un ouvre·boit.e ...
• de deux mots relié-s par une préposition (à, de ou en}: une sal/e de boi/JS, le rez-de-chous�e.
une chombre à rovcher, un arc·en<iel ... 
A Les mots ne sont pas toujours reliés par un trait d'unlon. 
2 Orthographe 
• Au singutier, pour certalns noms composi!-s., le nom pfacé en se-conde position peut être au
pturleL Un porte-doruments ,· un porte·bogoges; ur, porte··dês (; pour porter des documents,
des bagages, des clé-s); une boíte oux lettres(= pour mettre des lettres).
•AU pluriel. l'accord dépend de la nature des mots: les verbes et les prép,ositions sont
invariabtes. les noms et les adjec:tlfs sont vatiabtes.
un tallte--<:royon ➔ des ta/lle--<:royons(verbe - nom)
une grand-mêre ➔ des grands-mêres (adjectif -nom)
un canopé-b't 4- des canopés-lrts {nom-nom)
A Au pturiel, pour certains noms compos.és, te nom placé en seconde pos.ition reste au slngu­
lier. Un porte·monooie➔ des porte·monnaie (= qui portent la monnale); un porte-bonheur➔ des 
porte·bonheur(; qui apportent te bonheurf; tme pomme. de terre➔ des pommes de terre (; qul 
viennent de la terre); unaprês-midi ➔ des aptês-midf (; qui arrivent apres midi). 
A Pour les ooms composês d'origin-e etran•gêre, s.eul te deuxieme mot s.'accorde: 
d,s 'M!ek-ends, des night-c/JJbs. 
EXERCICES j 
1 Complétez les noms composís avie les rnots suivants. 
2.L,nol'l'
lit 
fenêtre servlette paini citron ordures boite 
Un tire•bouchon 
1 Un ouvre ........ 5 Un pre�se ........ 
2 Une porte ........ 6 Unvide 
3 Unlave_ 7 Un grille. 
4 Uncanapé 8 Unporte .... 
W 2 Écoutez: et complétez avec à ou de et/ou un trait d'union e.).
Une chambre ó coucher 
1 Une salle ........ bains 4 la cave vin 7 Undeux piêces 
2 le rez ........ chaussée 5 La sa l!e- .......• je ux 8 Uneboite ........ !ettres 
3 Le garage . .•.... vélos 6 le local . poubelles 9 Ungratte. ...... ciel 
3 Mettez tes noms composés au plurieL 
Un porte·manteau � Des port.e-manteoux 
1 Un porte·bonheur .... 7 Une boucle d·orellle .. 
2 Un aprês•shampoing .. 8 Un sêche--cheveux ➔ ••
3 Un chausse-pied ➔ .......................... 9 Un rouge à lêvres �--· 
4 Unsacà maín ➔ .......................... 10 Un portE'·monnaie .. 
s Un sous..\Jêtement .. 11 Une robe .!i fleurs �-·············· 
ó Une brosse à dents .. 12 Un fer à repasse, .. 
4 Retrouvez les membres de la famille, t.crivn das nom.s composís commenç.ant par grand, 
ffau, petitet arrlire. Accordez les adj.c.tlfs. 
C'est le pêre de mon mari, C'est mon beau·pere.
1 C'est le fils de ma fil!e. C'est mon .. 
2 c·est la mêrE" de mon pêre. C'est ma ... ........ . 
3 C'êst le pere de mon grand·pêre. Cest mon. 
4 Ce sont les enfants de mon fils. Ce sont n-.es 
5 c·est la nowelle femme de mon pêre. C'est ma .............................................................. , 
6 Ce sont les parentsde ma femme. Ce sontmes._. --· --· --· --· --· --· --· 
7 Ce sont lE"S sceurs de mon mari. Ce sont mes 
S À vous. Réponclez au)c questions avec des noms composés de votre choix. 
1 Citez trois objets de la maison que vous utilisez souvent 
2 Citez trols vêt.ements ou accessoires que vous avez dans votre armo ire. 
3 Citez trols p
l
i?ces de la maison ou trois Ueu.x d'habitation. 
481 
Bilan Le nom 
1 Jndiquezsi le nom est ma.sculin (M), féminin (F) ou les deux (M/F). Écrivez l'autre forme, 
si elle est différente. Unité 11 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
avocate : F-- avocot
Autrlchien : 
cadre: 
dentiste: ....... . 
dessioatrice: ........ �···· ..... ..... . ... . 
directeur: ......... -
employé: , ............................. . 
2 Transformu les noms au fémlnin. Unlti 11 
Un ado!escent ➔ Une adolescente
1 Un voisin➔ Une .............................. . 
2 Un serveur ➔Une .. 
3 Un patron ➔Une .............................. . 
4 Uningénieur➔ Une ............................. . 
5 Un infirmier ➔ Une 
6 Un frêre ➔Une ............................. .. 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
étudfant: ....... . 
Gre,que: ·-· .. 
Hongroise: ......... -.. 
salarié: 
Tchêque: . ..... -.. 
technicienne; ......... - .• 
vendeur; 
7 Un f ormateur ➔Une .. 
8 Un fils➔Une .. ............................ . 
9 Un couturier ➔ Une 
10 Un enfant➔Une .............................. . 
11 Un copain ➔Une .............................. . 
12 Un ami➔Une 
13 Un adulte-> Une 
3 Re,gardez la termlnaison des noms. Écrivez M ou F. Unltt: 12 
Le corps:jambe F- ment.on ......... - nez ......... -épaule ......... -ceit ......... -genou ......... -
tête ......... -f ront . .. . -joue ... -langue ..... .. -oreitle ......... -bras .. . 
2 Lesvetements; pantalon -chemise ......... -veste ......... -chemisier -puU
-short ......... -jupe ......... - robe. -écharpe ......... -pyjama -chaussette ......... -
manteau 
4 Complite·z avK un ou une. Unitê 12 
Unecolocation dans ............. (1) appartemeDt sympa 
J'ai (2) chambre confortable. ll y a ..... ....... , (3) lit bien s0r, -· (4) bureau avec ........ . 
(5) chaise à roulettes {tri!s pratique). Pour lirt?, j'ai aussi. . . ... {6) fauteuil et. pour mes livres,
(7} bibliothêque. Pour mes habits, il y a {8} armoire immense. Mais il y un pro·
bleme; la chambre a. (9) chauffa9e avec (10) radiateur électrique (pas 9énial !),
Et ............. (11) chos:e pratique; au rez-de·chaussêe, li y a ............ (12) interphone. 
5 Mettez les noms a u phwiet, Complétez avec s, xsi nécessaire.Onitt 13 
Rayon f ruitset légume (1); 
tomate. ........ (2), concombre (3), radis ......... (4), poíreau ......... (S), oignon, .. ..... (6), 
pomme ......... (7) de terre, ananas ......... (8), noix ..... ... (9). 
Rayon viande; 
escalope. (10) ou steak (11), 
Rayon sec; 
�teau ......... (12) apérítif. 
Rayon boissons: 
jus ........ (13)de fruits, bouteille .. _ (14) d'eaugazeuse.
7 
2. L""ºfl'I
f.C
º
"'� ........ !:_).tel_
Les noms sont-ils au singulier, au pluriel ou on ne sait pas? Cochez. Unlte 13 
Singulier P!uriel On ne sait pas 
avlon liÍ ü o 
1 bus o ü o 
2 fror,tiêres o ü o 
3 passagers o ü o 
4 repas o ü o 
5 passeport □ □ □ 
6 bagages □ □ □ 
7 poids □ □ □ 
8 destinatlon a □ a 
9 pays □ □ a 
10 voyages □ □ □ 
l1 arrivée □ □ o 
12 contrôle o ü o 
13 temps o □ o 
14 formalités o ü o 
Corrigez les erreurs. Unité 13 
Nou:s demandons des c,70i r�nl <hangemeftts ! 
Daf'IS le village, les v�re ............. (1) roulent trop vite, on ne voit pas bien les Ô!<IS .•.. • ... _ (2)
rouges, li y a souvent des tril'ôllils .... .......... (3). Sur la place, lesjl!t,s ............... (4) pour les edMrlt 
··- (S) sont en ma uva is état. Les bu� (6) de la mairie sont petits, les al'\lmals
(7) sont trop nombreux.
W B Quelles phrases entendez--vous? Cochez. Unitb 12 et 13 
� Voicil'ossi5tcmte. O Void l'assistant. 
1 O Regarde le travail de Paul. O Regarde les travaux de Paul. 
2 O C'est notre avocat. O C'est ootre avocate. 
3 O J'lnvite mes voisines. a J'invite mes voisins. 
4 O Tu es c.aissier? O Tu es caisslêre?
S □Attention au cheval ! O Attention aux chevaux t 
6 □Appel!e tes techniclef'IS. O Appellelestechniciennes. 
7 o Us les joumaux. □ Lls lti journal.
9 Complítez avec ô, de, d' ou un trait d'union puis mettez les noms composés au plurieL 
Unl" 14 
Un presse·fruits ➔ Oes presse-fruit.s
1 Une queue ......... cheval ➔ Oes 
2: Uncouteau ......... fromage-tOes ... · - ··- ··--···· 
3 Un croque monsieur ➔ Oes ............................................ . 
4 Un ouvre boite--> Des. 
S Un faire. part ➔ Des ....................................................... . 
6 Une boite ........ outils--> Des 
7 Une saUe attente-> O..s .............................................. . 
, 
149
501 
Le masculin et le féminin des adjectifs 
le Grand Palais La Grande Arche 
1 Utilisation 
• l'adjectif qualificatlf est utllisé pour décrire.
li estmasculin quand te nomou te pronom est masculio: llestpettt.
ll est féminin quand te nom ou le pronom e-st féminin: t.éo est pet,'te,
• �adjectif qualificatif dé<rit souvent:
- une personne: Jlest fro�ais,
- un lieu: Lo vil/e estgronde
-un objet: La chaiseest b(eue
-une opin ion : le b'vre est intéressant
2 Formation du féminin: cas général 
3 
Au mascuUn, tes adjec.tifs ontdes terminaisons três diffé(entes: carré. moderne, espognol 
chinois, grond, petit. 
l'adjectif féminin = l'adjectif mascutin + e.
Le bureou est ,orr�. /Lo toble este arme. -Ce 901çon est dooo;s. / Cette {illee.st danais e. 
Si l'adjectlf masculin est terminê par une, ,�adjectif fémlnin ne change pas. 
Ce lic est moderne./Cetce chaiseest modeme_ 
Prononciation et orthographe 
• L'adjectJf mascuhn et l'adjectif fêminin ont la meme prononciation:
-quand l'adjectlf masc.ulin est termine par une voyelle.
li estjoli. / Elle estjo(ie. -li est russe./ Elk est russe.
-quand l'adjectif masculin est terminé par rou l .
Le soe est noir et original./ lo vo(ise est noireet original e.
• L'adjectif masculin et l'adjedif féminin n'ont pas la même prononciatlon quand l'adjectlf
masculin est terminê paruneconsonne. 
1( estgrand. / Elle est grande, -11 est OW1?rt. / Elleest <><M?rte. -li estfron-,'06./ Elk est françoise. -
li est marocaio. / file est mortXoine. -J/ est brun. / flle est brune..
EXERCICES j 
W 1 Barrez. l'adjectif incorrect. Écoutez pour virifier.
2 
4 
NatlonaUtés 
J'ai une 1/0lsine pt>fftt9ttis/ portugaise. 
1 le chanteur est suédois / suédoise. 
3 Év,3 est argentin/ argentine. 
S Notreamiestchinois/chinoise. 
2 Mon fr�re a u� a mie sud-africain/ sud--africaine. 
4 La dame a un accentanglais / ahglaise. 
6 C'est une actrice cubain / cubaine. 
Qul parle? Un homme (H), W,3 lcoutez: et ditts si l'adjectif ut au mascutin.
UM f1mme (F), un homm1 ou 
une femme (H/F)? Complétez 
avec H, F ou H/F. 
Parlei de vous! 
Je Sl.115 qrond. H 
1 Jesuisjeur.e. 
2 Je suis fort.
3 Jesuiscalme.
4 Je suis polie.
5 Je suis sympathlque.
6 Je suis petite.
7 Je sui s intelligent. 
8 Jesuisbrune. 
9 Je suis mince. 
Complétez s i nécessaire. 
Chezmoi 
La maison est confortab!e. 
1 L'entrée est large ............ 
2 La saUe de séjour est vaste ... 
3 La cuisine est petit.. 
au fémlnin ou peut étr• au mascutln 1t au 
fffl'llnin. Cochez. 
Masculin Féminin Masculin/Féminin 
é 
·1
2 
3 
4 
5 
6 
7 
jmme □ □ 
□ o
□ o
□ o
□ o
□ o
□ o
□ o
4 Le bureau est c!air .. _ 
5 La salle de bains est bleu .... 
6 Lejardioestcalme ... 
7 la chambre est grand 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
5 À vous! Oé<:rivez les objets et les personnes. 
1 
D 
1 lo valise est grandeet verte. 
2 
M 
• 
3 ................................................................. ..................................................................... .. 
4 
5 
521 
Le féminin des adjectjfs: cas particuliers 
.. ... , 
uo putl violet une robe violette 
Formation du féminin 
W Certatns adJe-ctifs ont des termlnalsons différentes au masculln et au féminln. Souvent, la
prononciation change. 
Adjectifs masculins Adjectlfs féminlns 
...(ln➔ -enne Le meuble est oncien . La table est ancienne. 
-on➔ -onne te i::a{é est bon. lJ1 torte.estbonne. 
-<1/ ➔ ....,11, le parfum est noture/. La fleurest noturell,. 
-er4-ete
li est é/ranger, Elle est étro�,.. 
Jlestch<r. Elle est d>êre. 
-et ➔ --ete ou --ette L 'Mtel est complet. LO salte est c.omplête. 
te pullest vlolet. 111 robe est viofet.te. 
.,iux�t-evr➔ -euse
li est heurefJJ<,Elk est heureuse. 
/( es"t travculleur. Elle est trova,11,use. 
-f➔ -ve Le soe est neuf. Lo IIOIWre est neuve. 
-</OU➔ -ell• Le dess,'n est beou. La peinture est Mie. 
A Certains adjectifs sont três irréguliers pour là formatioo du féminin. 
bas ➔ basse fou ➔ folie Jatoux ➔ jalouse se<➔ s.eche 
blanc ➔ blanche frais ➔ fraiche long ➔ tongue turc ➔ turque 
doux. ➔ douce gentil➔ gentille nul 7 nutle vieux ➔ vieitle 
épais ➔ êpaisse grec ➔ grecque public. ➔ publique 
faux. ➔ fausse gros ➔ gfosse roux ➔ rouss.e 
EXERCICES j 
Q 1 AssociH les adj-ectifs 
mascuUns 1t fémlnins puls 
Koutez et soulignez la forme 
que vous entendu. 
�ílJ 
jalouse
1 vieu)( b gentllle 
2 gentil e rousse 
3 actif foi/• 
4 doux d belle 
s jaloux e active 
6 roux f vieilte 
7 beau 9 douce 
2 
•-�••1,ctólquallfitat•I '
Soutlgnez la forme cornct:I de t'adjectif, 
Obj�ts perdus 
-Comment est votre portefeuille ?-ll est epals / �paisse.
l -,Comment est votre valise ?-Elle est M!}Ore / léger.
2 --Comment est votre sac ?- ll est neuve/ neuf
3 -Co mment est votre tõblette ?-Elle est blonche /
blonc. 
li -<omment est votre paraplu!e ?- ll est três longue / 
(ong. 
5 -<ommentest votre porte·monnaie ?-llest violet/ 
wo{ette. 
W 3 Mettez lts adjectlfs au fíminln comme dans rexemple. tcoutez pour virifiu.
Mon fils est roux. Ma fille est rou$Se, 
1 Ce garçon est beau. Cette fil!e est 
2 li est gentil. Elle est 
3 Mon Çlere est généreux. Ma mêre est 
4 Mon ami est mignon. Mon amie est ······································- _ 
5 Cet homme est courageux.. Cette femme est .... . ..... . ..... . ..... . .•. 
6 li est sp0<tif. Elle est 
7 li est étranger. Elle est 
4 Comptitez avec (m) ou (f) selon la forme da l'adjectlf et Krlvez l'autre forme. 
moyenne (ti moyen (m) 
1 cher ...... ...... ....... 5 sec .. ... , .............................. 
2 complet ................... 6 bas ...... 
3 fausse .. ................. 7 neuve ...... 
4 légêre .. 8 naturel 
5 Complétez les phra.ses avec les adjectifs à la forme correcte. 
iJ 
1 roux-Joyeux-blanc 
2 vieux-gros-long 
3 beau-violet-neuf 
L'hommeest 
La dame est .. 
la jeune femm,e est ..... 
et une guitare ·-· ·-·
et ............. ........ , ll a une voiture 
, elle a une robe 
.. ...... , elle a une veste 
541
Le singulier et le pluriel des adjectifs 
1 Formation du pluriel 
• Cas général
Adjectlf pluriel = adjectif singulier + s.
Ludovic est morié. Marc et Louise soot marMs.
Eile est heureuse. Eltes sont heureuse.s.
• Cas partlculiers
SI l'adjectlf singulier est terfriné par sou x
,, 
l'adje<tif pturiel ne change pas.
Cet homme est mouva1s / gros et ennuyeux /joloux.
Ces hommes sont mouvals / gros et ennuyeux /jolou.x.
Certains�djectlfs ont un.e furme lrrégutiêre- au masculin pluriet le pluriel féminin est régulier. 
-eau ➔ -eaux
Adjectif singulier Adjectif pluriel 
Ce pantalM est or,gJnal. 
Cette veste est odgínok. 
Ce PantalM est l>eau. 
Cetle veste est bel/e. 
Ces pantolons soot on'ginoux, 
Ces vestes sont origlnal.es. 
Ces fxmtalons sont bea.ux. 
Ces vestes sont belles, 
A Nom(s) masculin(s) • nom(s) féminin(s) = adjectif masculin pluriel. 
Ce pantafoo e/ cette veste sont élégants. 
2 Prononciation 
W • L'adjectif singulier et l'adjectif pluriel ont la même prononciation.
court/ courts -coorte/ courtes; nouveou / nouveoux-nouvetle / nouveUes 
• Les adjectifs avec te singulfer en -al et le pluriel en-auxont une prononciation
différente au masculin pluriel ôfiginal/ originole/ originoles � originOJ.Jx
Ales quatre formes de l'adjectif ont la méme prononciation:
-quand l'adjectlf slngulier est termine par une voyelle: mari� / motiêe/ matiés/ mariêes.
-quand l'adjectlf masculln e-st terminê par ,ou l: ooit / noite/ noirs/ noites
excepticnnel/ exceptioonelle / exceptioonels / exceptiOl'lneUes.
EXERCICES j 
1 Soulignez les adjectifs qul ont la mime orthographe au slngulier et au pluriet. 
[rançais- suédoises-grecs-croates- internatioMux -dano is-heureux-camerouM�s -
jaloux- mexicail"'IS- sud-africaines- finlaOOais-joyeux 
Q 2 Mettez au pluriel. Soutignei les adjectifs qui changent de prononciation au pluriel et 
écoutez pour vérifier. 
Comment sont-ils? 
1 Ma copine est mince, jolie et amusante. 
Mes copines sont mmces, ........................ ..... et .............................. , 
2 Mori copai
n est spécial. três gentil et tr�s généreux. 
Mes copains sont ............................. , três ............................. et três·-· 
3 Mon frf're est beau, doux et tres original. 
Mes frêres sont ...................... et 
4 Ma sceur est petite, sportive etdynamique. 
Mes sceurs sont 
3 Mettez l'adjectif ã la forme correcte. 
Oans mon sac, je mets 
un anorak neuf et des gants neufs, 
1 des slipsgrisetun pantalon ·········-·· 
...................... et 
2 des chaussettes noires et une casquette --·· 
3 un pull élêgant et des b�rmudas ................. . 
4 des chaussures c.oofortables et un maAteau 
S des chemises légêres et une robe. 
6 unjeanoriginal etdes tee-shirts .............•.................................• 
4 A vous ! Qu1ls vitements portez-vous aujourd'hui? 
Je porte un pontolon noir et d<'S baskelS blorn:h<'S origlnales . ........................................................ .. 
5 Complitez avec la fonn1 correcte de l'adj1ctlf. 
Coucou ! 
--·--- , .. _________ ___________ _ 
Les vacances sont formk/obles(formidable). Les paysages sont tres .. 
(beau) (1) et les gens sont ........................ (génial) (2). Le matin, nous avons des visites 
........................ (intéressante) (3) ou des activités .. ... (sportiV<!)(4). Les repas 
sont ........................ (original) (5). três ........................ (spéciaO (6). Caprês-midi, nous faisons 
des promenades .. (magnifique) (7), Alor<; le soir, nous sommes ..... 
(fatigué) (8) mais ........................ (heureux) (9), 
A+ 
Arthur 
561 
L'adjectif: accords particuliers 
.,. ..... ,, .... ....... . 
trois cent dnQuante-huit euros une veste noir 
et blanc 
1 Les adjectifs de couleur 
une jupe noire il est trois heures 
etdemie 
Les adjectifs de couleur s'accordentgénéralement avec te nom qu'ils acc.ompagnent: 
une lumi'ere /xeu� eles choussures rouges. 
Les adjectlfs de couleur sont invariables: 
a Quand ta couleur év0<1ue une matiere ou un objet. 
Desyeuxmorron (=de la couleur du marron); des chaise.sorange (=de la couleur de l'orange); 
des caf� no,�tte {=de la couteur de la noisette). 
Exceptions: des chemises toses, mouves. ou violeites; des c.heveux chõtoins . 
• quand la couteur e-st prédsée par un adje<tif ou un nom: des choussures bleu foncê, une robe
f.' - � et une veste bleu marine .
• quand la couteur est exprimée pardeux adjectifs: une yeste noir et bl.anc.
2 L'adjectif demi
Demiest invariabte quand il est ptace devant te nom. ll n·estjamais au pluriet. 
ll s'accorde seulement en genre quand-ll est placé dernere le nom: 
une demt--heure� des demf-heures; une heure et demle ➔ deux heure.s et de mie. 
3 Les adjectifs numéraux (chiffres et nombres) 
• Les adjectif:s numéraux sont fnvarlables: quotre semolnes, huit m,nutes, onze mois, mi(le fois ...
• Million et milliard s'accordent: quotre m,rtions. sf.x milliards.
• Vingtet<ent
- sont invariables quand ils sont utilisés seuls ou quand on ajoote un autre nombre dertiêre:
vingt f)eoonnes; centjours; centvingt f)ersormes (= 100 + 20); vlngNrolsjours (= 20 + 3).
- s'accordent quand ils sont préc:édés d'un nombre qui les multiptie sauf s'ils sont surYis d'un
autre nombre: deuxcentseuros (= 2 x 100) / deuxcentdixeuros(= 2 x 100 + 10); quatre·vingts
euros(= 4 x 20) / quotte·vingt-huit eurcs (= 4 x 20 + 8).
4 Prononciation et orthographe 
• On falt la liaison ave-e un nom qui commence par une voyelle ou un h muet: deux euros,
cent eurosF quatre-vingts eJ.Jros. 
.._, 
� � 
• La pronondation de-s chiffres de 1 à 10 presente des particutarités (..J An111x,ó) .
• ny a un trait d'union entre les dizaines et les unites: trente·trois, cent quatre-lingc�deux .
• Quand demiest placêdevant le nom, i1 y a un trait d'union: one demi-heure.
EXERCICES j 
W 1 t:coutez. et ícrivez l'adjectlf,
Défilé de mode 
Elle porte une robe bleue avec des rayures 
1 li a une cherni:Se et une cravate ......... .............. , 
2 Les jupes de ces pE"tites filles-sont avec des pois 
3 Ses chaussures sont . . ... ..... .. avec des lacets 
4 Cette robe ........................ €'St portéE avec une veste 
5 Regardez ces fou!ards ....................... et ces ceintures. 
2. À vous I Oi<:rivez las vitements que vous. portez sowent.
Je porte une chemise rouge, des
3 Compléte·z avec les couleurs proposées. Accordez les adjectifs, si né<:essaire. 
11.PMI & blanc F:if i:HJ 
Le lait et la farine sont biano.
1 Les haricots peuvent être 
2 La vlande est ou 
3 Les carottes sont. 
4 Les citrons sont __ __ __ ou 
s Les clives sont ............................ ou 
4 Complétez les expressions avec la forme correcte du mot deml
Une de:ntheure
1 Une baguette et ................ . 
2 Une ..... ..... .. ... bouteille 
5 °""" 
6 Ül)f: page et. 
sceurs 
3 Trois journées 7 Une ................... ......... finale 
4 Six. mois et 
.S t.crivez les nombres suN'ants 1n toutes t11ttres. 
100 ➔ cent
120➔ 
2 1 300➔ 
3 428➔ •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 
480➔ ·-·-· ···· 
5 395 ➔ ........................................................... . 
8 Une semaine et .... 
6 700 ......................................... ............... . 
7 106 ➔ .. 
8 580➔ .. 
9 681 ➔ ......... ........................................... .. 
10 2500 ➔ •.••. •.••. •.••. •.••. •.••. •.••. 
581 
Laplace de l'adjectif: cas général 
JoUe tabte rouge 
50€ 
Belle la�e ancienne 
25€ 
Petlt ordlnateur portable 
75€ 
1 Utilisation 
2 
w 
oans un groupe nominal: 
• l'adjectif quatlficatlf se place en général derriere le oom: Ce't uncana� confortoble.
•QUelques adjectifs courts se ptacent devant les noms: be.ou,joli, petit, granel, gros, bon,
maU\IOis, jeune, vieux. ooweou.
J'oi un nouveau lit et Ufl]oli tapis.
• Les adjectifs longs et les adjectifs de nationalitê, de forme et de couleur se placent
toujours derliere le oom: un amijaponois, JJn fout2uit confortoble, une tobfe ronde,
des meubles bloncs.
A oevant un nom masc:ulin commençant par une voye11e ou un hmuet, trois adjectifs 
ont une fonne partlculiêre: 
beau ➔bel: un bel oppartemenl: 
vieux ➔ vieU: un vleil homme 
nouveau ➔ llOU\le{: un nouvel crdinoceur 
Prononciation 
• Dans un groupe nominal, l'accent tonlque estsur la derniere sytlabe du groupe:
C'est un beou vase. Tu as une jó(ie chaise.
eQuand l'adjectif est ptacê devant un nom qul commence par une voyelle ou un h muet,
on fait la liaison: H o un peti!3,Ppartement dans ies nouveoux immeubles .
• Quand l'adjectlf grandest placê devant un nom qui com�nce par une voyette ou un t,
muet, on fait la tlaison: on prononce t: Voici IOO(J grondami Léon. Dons cetle ville, ilyaun
grone!Jõpjtol.
'-'
• Quand les ad;ec.tifs bon, premferet demlusont ptacés devant un nomQui tommente
par une voyeUe ou un h muet, ils sont pronQncés comme l'adjectif au féminin.
C'estun bon octeur. Cêst mon f)rerrilerordlnoteur.
EXERCICES j 
1 Mettez l'adjed.lf â la bonne ptac•. 
Voici des ............................ gens sympothiques.. (sympathiques) 
1 C'est un ............................. homme .............................. (élég,,nt) 
2 C'estun ............................ ami à moi. (grand) 
3 Cet enfant a !es. . . . . cheveux . ............................ (blonds) 
4 Cest une ............................. femme . (agréable) 
5 C'est un ............................ acteur .................. (bon) 
6 C'estun ...................... ...... homme ... .. (intetugent) 
7 J'habite à cõté d'un étudiant . ijeune) 
W 2 Écoutez: et écrivez les formes correctes d!es adjectifs beau, nouveau et vieux.
Chez moi, llya: 
une vieille télêvision. 4 un ............................ lit. 
1 un escalier. 5 une ............................. carte du monde, 
2 un réfrigérateur. 6 un ............................ appareil photo. 
3 un tabteau. 7 un ............................ ordinateur. 
W 3 Mettez les mots dans l'ordre. Êcoutez pour vérifier.
Je cherche 
cana pê/ beau / bleu; un beou canqpé bleu.
1 portable / aoclen / ordínateur: un 
2 tapis / vi.eux / rond; un ........................... . 
3 basse / peti te / table: une .. . 
4 confortable / chaise / nouveile: une 
5 joli / rectangulaire / rniroir: un .................................................... . 
6 meuble/angla
i
s/petit:un .. 
7 êlectrique /piano/ vieux; un .................................................... . 
4 À vous! Présentez les óbjets qu'il y a auto..- de vous. Utilisez des adjedifs.. 
li y o une gronde tobl.e. . ...........•.......................................................... ........................ 
.S Oicrlvez chaquo personne en utilisant leis adj1ctifs. Attention à la ptace et aux accords 1 
vieux-rouge-- noir-blanc-grand-violet-marron 
1 ll porte un vleux pantalon ............................. , 
un T--shirt ...................•......... et 
une chemise ..............•.............. . 
ll a aussi des ............................. chaussures 
·- et une._
quette .. 
2 Elle porte une-·· ·-·· ·-·· 
............................. avecu� 
·- .Elle a une
paire de chaussures ... 
soe 
_ cas· 
robe 
. .. e tun 
601 
Laplace de l'adjectif: cas particuliers 
C'est une personne seule. ll n'y a Qu'une seule personne dans la salle. 
1 Place et sens des adjectifs 
Certafns adjectifs changent de sens selon l-eur p.lace. 
anclen Je c;cllec:tionne les voitvres anciennes 
andenne (= quj ne sont plus construites maintenant). 
cher Cest une molson tres ch·ire 
chêre (= elle vaut beaU<oup d'arg;,nt). 
curieux Je n'alme pas les gen-s trop curieux 
curieuse (= lndiscrets). 
dernier La derniire vilte que ]'ai visitée est Jstanbul 
dem1êre- (= je n'ai pas viSité une autre v!Ue ôepuis). 
dlfférent ChoqfJe année, je po5Se. mes voc.onces dons 
différente des endroits diffórents (= varlés), 
gr�nd li n 'alme pos les femmes trop grand,s 
grande (= de grande taille), 
p.auvre Ce sont des personnes pouvres 
pauvre {= sans argent). 
proê:hain Le prochaln ttain est à 8 !Peures 
prochaine (= le train qui va arrivet}. 
petit Je préfêre les hommes petifs 
petite (= de petite t aille). 
propre Dons cette ville, il y o beaucoup de rues 
propre propres (, sales). 
s,,ul Cest une personne seu/e 
seule (= sans amis, sans parents). 
2 Ordre des adjectifs 
Mon anc.ienne voiture était verte 
(= je n'al plus cette voiture). 
ch,reamle ... 
(= que j'aime bien) 
Ce:st une curieuse petsonne 
(= bizarre). 
Le mols dernier, je suls allé ó Jstonbul 
(= nous sommes en mai, 
j'y suis allé eo avriO, 
I( yo différents pays oV /olmerois 
al/er(= plusieurs), 
Cêst une três grattde sportive 
(= elle fait beaucoup de sport). 
Je plains cette pauvre femme 
(= malheureus,,J. 
la semoine prochaine, 
}e suis en vocances 
(-=-la semaine aprês cette semaine). 
Cest on petit voyagwr 
(= il oe voyag,, pas beaucoup) 1 
J'oi mon propre oscenseur 
(= un ascenseur personnel}. 
Jl n'yo qu'une seu/e personnedans 
la sal/e(= pas d'autres personnes). 
• Quand plusieurs adjectifs accompagnent le nom, on les ptace seton un ordre prKiS.
Le plus proche du nomestcelui qui définit le seos du nom.
Uneékction présidentielle esPagno/e.
• l'adjecâf numêral est toujours ptace devant tes autr-es adjectifs.
les quota� premiers �tages, les deux derni�res ploces, (es trols prochoirls trains.
EXERCICES j 
1 AssociH les adj-ectifs soulignés à leur signiflcation,
J'ai eu un petit problême
J-OJunenouvelle voiture ------�
1 Je préfêre les hommes qrands. 
a = maintenant, c'est un musée
• =/a/changé 
2 J'ai rendei-vous place des Grands Hommes.
3 J'airne bien cett:P andenne gare. 
b = aprês, c'est finí
e= célêbres 
4 Je suis revenu !e mois dernier, d= il y a 4 semaines
5 Je ne prête pasma voiture �. e= qui n'a Jamal:S été utilisée
6 Je tele répt'te pourla ®:miRcefois! f = par exemple, de plus d'1,80 m
W 2 Mettez l'adjectif ã la placa correcte. tcoutez pour vêrifler .
.Je suis retourné dans mon andenne n-.aison (andenne).
1 J'.ai trouvé te ..• quartier ... (propre).
2 Mes amis vivent dans le même immeuble-, à..... . étages.
3 li y a un .................. étage .................. (seuQ.
4 Leur appartement a son ascenseur (propre).
S Moi, j'habíte un ................. immeuble (anden).
(différents) 1 
6 Mes c.ousins habitent !e même village, da r.s des. -·· -·· maisons ... -·· _ (différef"ltes).
3 As.sociez les phra.Hs de mime sens.
Dans mon immeuble
lo dame. du 4"" est u1te vleille amie, •--
1 On a un gardien três curleux,
2 Au premier, l'homrne n'est pas tres propre,
3 ll y a un grand chirurgien au s•. 
4 ll y a une nouvelle famille au 3",
lJ•
�
d
lls vivent sous les toits.
lls ont peu d'argent.
ll est três connu. 
llfaitmalle ménage.
On :.e amna� depu/s longtemps. 
e lls sont là depuis peu de tempS. S Oes étudlants habitent au dernier êtage,
6 Au 2", li y a un couple assez pauvre. f llveut toutsavoir,
4 Mett•z lts mot:s dans l'ordr• pour retrow1r l• t•xte de la cart• postal1. 
collegu,,s / chers/ Mes M<>s chers co//�ues 
Je passe/ derniers/ en Sicile / mes / deux /jours / de vacances .................................................... .
antiques/ J'ai visité / des /sites/magnifiques
des/ J'aivu/montagneux/paysages/splendides .. . 
J'ai aussi fait/ rencootres/ agréables / différentes ......... .
Soirée / Hier, /ily avait/ une/ grande/ internationale .... .
trois / J'ai ref'IContré / vraiment sympathiques/filles / espagooles .•.
prochaine /Elles m'invitent/ à Madrid /l'année / I 
À três bientôt au bureau t Charlotte
S À vous l Êcrivez une carte post.ale de vacantes. Attention à la place des adjectifs l
Mes vocancet se postent biert. Je sulsdans un pet1t vifla9t? tourl$lique. 
621 
Bilan L'adjectif 
1 Soulignu les adjectlfs qul sont seulement au fêminin, Unlti 15 
blonde- mioce-maigre -petite -noire-grande-rouge -verte-daire -jeune-raide -courte -
bleue-grise -haute-large-tourde-vide-sale-ouverte 
2 Transform.ez les adjectifs du masculin a,u féminin et du féminin au masculin. Unlté 15 
Origines dlverses 
3 
4 
ll est poloM�s. Elle est polonaise.
1 Je suis belge. Tu es ... 
2 Vous êtes daooise? Vous êtes .. 
3 Elle estsuisse. llest ... 
4 Tu es maroca
i
ne.11 est ...... . 
S Vous etes espagnole. Je suis ..... .. 
6 llestallemand.Elleest ............ . 
7 Je suischlUen. Elle est ... . 
8 Elle estgrecque. Tues ... . 
9 Tu es c:roate. ll est. ....... . 
10 llest argentln. Elle esL ..... . 
1 
Jndiquez si l'adjectif est masculin ou féminin. Cochez et écrivez rautre forme. Uruêé 16 
curieuse 
1 fier 
2 réel 
3 agressif 
4 moyenne 
5 beau 
6 menteur 
7 demi-êre 
8 paresseux. 
9 frakhe 
10 discrête 
11 nul 
12 netre 
13 fou 
f m 
Ili o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
o o 
curiel.tx 
.... 
... 
.,,_ .... 
.. .. ... 
..... ......... 
................ 
... 
.... ............................. 
..... ......... 
.... .... .... ... . .......... 
Les adjectlfs sont-ils au slnguller (S), au pluriel (P) ou los deux (S/P)? Unlti 11 
Nourriture 
bon s 10 fort 
1 frais 11 légers 
2 crus 12 gras 
3 chaud 13 salê 
4 délicieux 14 surgelés 
5 régionaux 15 spécial 
6 mauvais 16 locaux ......... -
7 doux 17 portugais 
8 merveilleuses 18 chir1ois 
9 épaisses 19 nouveau 
qualificatif 3. t'adj,ctil qualiliutif
, 
s Complítez avec l'adjectlf au plurlel. Unltti 17 
Logement 
(anden} Les lmmeubles sont anci,ms.
1 (bas) Les bãtirnen� sont.. .... ... . ......... . 5 (lent) Les ascens eurs sont........ . ......... . . 
2 (beau)Les meublessont . ........... ·••·- •• 6 (nombreux) Les êtages soot .... ... ............• 
7 {êpais) Les murs sont .. 3 (d angereu.x) Les escaliers sont ... . 
4 (original) Les plafoncls sont .. S (sombre) les parl<ings sont. .. 
6 Accordez les adj.ctifs en genr• et en nombn. Unlté 18 
Objets de la maison 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
J'adore 
les placards noirs.
la table gris. . foncé .... 
les llts mauve. .. 
les radlateurs beige... clair . 
les couvertures ros.e .. 
la moquette vert.. .. pAte ... 
les chaises-marron, .. _ 
7 
:s 
9 
10 
11 
12 
13 
Jedéteste 
les fauteuits rouge .... 
l 'armoire violet .... etmauve .... , 
les êta9E'res orange. .. 
lesdrapsjaune. .... etblanc ... 
!es couettes blaoc ..
le-s parquetsjaune ... . dtron
ladécor ation b(eu .•.. marine. 
W 7 Mettez les mots clans l'ordre pour faire des phrases. Êcoutez pour vérifier. Unité' 19
Quette consommation ! 
petit/ J'aimerais / téléphone / portable / un ➔ J'oim,ro;s un petit té/éphoM porl.oble. 
l lla acheté/ultrarapide/un/ordinateur/bel➔ .• ••..•••...•••
2 sa / tablette / derniére / Regarde /blanche ➔ ............. . 
3 tableau / premier / C'est/ numêrique / notre ➔ 
4 livres/ vleux/ inintéressants / tes /Nous íll'aimons pa.s ➔• ··-······ ·
S a!lemand /Vous vendez / téléviseur /vieu.x / votre ➔ ••...•••.....•...•.•...•••...••• 
6 Leurs /séries/ enfants/ adorent/ jeunes/ étrangéres/ les ................ . 
7 fonctionne /sy�tême / rnauvais/informatique /trop lentement/Ce ➔ •.. 
8 Mettez l'adjectif à la place corre-cte se.lon sen sens. N'oubliez pas l'accord en genre et en 
nombre I Unltk 20 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
seúl = sans amls, sans parents ➔ C'est un homme seul.
c ertain = sOr ➔ C'est une····· ······-··········· ioformation ... 
curieux = bizarre ➔ C'est Line ....................•..... journaliste ................. . 
grand = três connu ➔ C'est vrniment un ... .. ... .. ........ roman .. ............... . 
jeune =- moinsdednq ansd'expêrience ➔ C'est un ... , ,, ... .. mêdecin 
p auvre = peu d'argent 4 C'est un ... ...... .... .. .. . pa_ys ..... . 
propre = à eux 4 C'est leur ... .. plage. .... .... . 
petit = pas important 4 C'est un ...... ... . ......... .. film .... .......... .... . 
différent = pas comme les autres 4 C'est un ... ... .... ... p rojet. 
ancien = autre fonction maintenant.,. C'est une . usine ..... . 
(63
64j
Les articles définis et indéfinis 
Un billet de 20 euros. Oes pieces de 1 et 2 euros. La banque de France 
1 Utilisation 
• Les artides accompa,gnent un nom et sont, �u singulier, une indic.ation du genre du llQm. 
• Les attides définis te. to, les sont utilisés pour:
- parterd'une notion gél\érale. Lo monnoJe.
- parler de personnes ou de choses uniques, précises. Lo corte banco/rede Marre.
• Les artides lndéfinls un, une, dess.ont utilisé-s pour:
-désigner de-s objets ou des personnes noo préci!.és, Cest uncllent. Ce soot·des biliets
de banque.
- exprimer une quantité: un, une= 1 / des= quantité indéfinie.
• \.b{Js ovezdespiecesde 1 euro?· Non,j'aiun bl(lec de 10euros.
A Ave< tes verbes aimer, adorer. f)fêfêrer. dêtester, on utilise tes articles définis. 
Jen'aimepos lesplécesde 1 centlme. 
2 Formes 
• l.'.article est placê devant un nom ou un groupe nominal: il est masculin, féminin, singulier
ou pluriel.
Articles <léfinis Articles indéfinis 
Masc.ulin singulier (ms) l•chêqu• unche{lue 
Féminin slngu!ier (�) lo carte l:Xmcaire une cotte bom:aire 
Masculln plurlel (mp) los bRl•ts des bii/ots 
Féminin pluriel (fp) lespiêces despieces 
• Les artides k et lo deviennent l'devant une voyelle ou un h muet. li.euro� l'euro­
((t:,rgent ➔ /'a,gent -1,-écoflOmie ➔ leconomk
3 Prononciation 
W • La pronorw:iation de l'article est sOt.Jvent la seu te indication du genre ou du nombre du nom.
un chêaue / une carte- te bi/let/ /es bil/ets
• On falt la liaison. un euro-(eseuros-deseuros
� � � 
EXERCICES j 
1 Soulignez rarticte corr,c.t. 
Pour tous les goüts 
1 Sports: J'aime /e I /anatatlon, /e l l'basket (1) et l'I k,s athlétlsme (2) maisje n'aime pas 
lal lescompétitior
6
(3). 
2 Loisirs: J'a
i
me /esl k, coocerts (4), /'//e théatre (5) et /'/ /e cinéma (6) mais je n'aime pas 
/es I la télévision (7), 
W 2 tcoutez et êcrivez unou une.
PeOOant !es soldes, j'ai acheté 
un pantalon, 3 ......... éct.arpe, 
....... manteau, 
2 .........veste, 
4 ......... paire de chaussures, 
5 ......... chemise, 
3 Complétez avec un article indéfini ou défini. 
-Comment tu t'habilles pour la soirée?
6 . . . . . . . . . tee--shi rt,. 
7 ......... jupe. 
- Je vais porter un costume, chemise (1), ........ nceud papHlon (2) et bien sOr ........ chaus-
sures (3). 
-De quel!e couleur?
.. _ costume (4) et _ .. nreud papillon (5) sont gris, -· chemise {6} et ........ chaussures 
{7} sont ooires.
W 4 Soulignez rarticl1 corr,ct. tcoutez pour vêrlfler.
30 secondes pour répondre 
-Vous avez trer,te secondes pour répoOOre à quatre questions sur le-s loislrs. Vous êtes pré te?
Alo�, citez un I lesportcollectif, -Uni L'(5) euro.
-Uni Le(1) rugby, -Uni Le(6) moyen de paiement?
-Qul, Uni Le(2) type de musíque? - U1>e I La (7) carte bancaíre.
- Le I Un (3) rock, - Top! Bravo!
-Une/ La(4) monnaie de la Belgique?
5 Avousl 
a. Dites queltes activftés de loi,sirs et quels .sPotts vous aimez et vous n'aimez pas.
J'áime te /la /1'/les ... Je n'alme pos /e/ta/1'/les ........................................................................ .. 
b. Quels vêtements portez-vous aujourd'hvi?
/J,.JjO<Jtd'hu/, ]e porte un /une/ des .................................................................................................. . 
661 
Les articles contractés 
Allô, Paul d u métro ! J'arrive ! 
1 Utilisation 
Les artictes définis le, ta, l', les s.ont souvent utiUsés aprês les prE!positions det de: 
- pour indtQuer un Ileu. Je suis ô lo gare. li habite à,&, de la Poste.
- pour reller deux noms. Le bureau de l'assistonte està droice.
-avecdes verbes :jouerâ(+ sportoujeux),jouerde (+ in strument de mu sique}, avofrmalà ...
1/jwe à lo baile. El/e joue de lo fiúte. J'aí mal à lo téte.
2 Formes 
Quand ils sont utilisé-s aprês les prép,ositjons àet de, (es articles te et lesse contractent. 
Les articles lo et l'ne sontjamais contractés.
Elleest à lo gare. 
�-> ou Elle est àfe supermorr:hé -> El/e estou supermorché. 
Elle est à /'éguse. 
<!<lés-> oux Elleest<i!/és to,lettes. -> Elle est oux tc»lettes. 
á')ll.es->des 
Legui<.het de la gore. 
Le couloir d(j(Je métto. ➔ t.e couioir du métro.
Le bureou de l'ossistante. 
Lo solte d<t/,,s professeurs. ➔ Lo sal/e des professeurs. 
3 Prononciation 
W • Au et ouxont la même p rononc iation.
Elle a mal ou dos. I{ o mal aux dents. 
•Avec ouxet des, on fait la liaisonquand te nomcommence par unevoyelleou
un hiooet.
li o mot out_greill:es. la résidence d�tudlonts est dons le {)Ore. 
EXERCICES j 
1 Soulignez la réponse correcte. 
-On se retrouve oU?
-Ai'/ auentrée.
-(1)AUX/ Auguichets.
-(2) AU / AUx marché.
-(3) Ar/ Auxaccue;t.
2 Complétez avec à la, à r, au ou aux. 
Tua.smaloU? 
-(4) ,AU/ A l'arrét de bus. 
-(5) ,AU,/ Aurestaurant. 
-{ó) Àl'/ Auécole. 
-(7) À/a/ Auréception. 
J'al mal à la tête, ............. dents (1), ............. gorge (2), ............. yeux (3), .............. maio droite 
(4), _ ·-· pieds (5), ............. cou (6), _ estomac (7). _ genou gauche (8), 
..• épaule droite (9). 
W 3 Fait..s des phra.ses com me dans l'exomple. {coutez pour vérlfler.
Chezmesamls 
Le style / l'lmmeuble ➔ Le styte de t',mmeubl.eest moderne. 
1 Les fenétres / le salon ➔ ................................................................................. sont hautes. 
2 La porte/ le garage 4- ....... estautomatlQue. 
3 La chambre/!es enfants ➔ .................................................................................... estgrande. 
4 Les meubles /la salle de bains -+ ........................................................................ sont blancs. 
5 La décorat!on/l'appartement ➔ estorlginale, 
6 Les escaliers / le jardin --t -· -· -· --· --· --· --···· ••••••••••••••••••••••••• sont anciens. 
4 À vous ! Prêsentez votre maison ou votre• appartement com me dans l'exerdce 3. 
La dêcototlon de ta salte a monger est modeme. 
S Compléte·z ave e au. à la, aux, du, de la ou de I'.
Je joue du saxophone, ..... cartes (1). ..... tennis (2), . ............... guit.ore (3). 
basket-ball (4), ... échecs (5), ................. piano (6), • accordéon (7),
harmonica (8), ... ............. corde à sauter (9), 
W 6 Êcoutez les phrases et dites sivou.s entendez la liaison avec ouxet des.
1 
2 
3 
4 
5 
ó 
7 
J'ol mal auxpleds. 
J'entends la lia�son. 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
Je n'enteods pas la llaison. 
liÍ 
Q 
Q 
o 
□ 
□ 
□
□ 
681 
L'article partitif 
un poulet du poulet une pizza de la pizza 
1 Utilisation 
• l.'.article partitif est utilisé PoUr ind iquer une quantité indéterminée (non comptable);
lt est utilisé ave< de-s nomsde choses concrétes ou abstraites.
du pou/e, de lo p;zza, de l'eau
du coorage, de la chance, de l'amour
• l'article partitif est utillsê avec te verbe f,oJre pour parler des actlvités sportives. ou
artistiques. 
fo;íre du sport, foí,e de lo donse 
2 Formes 
Masculin singutier 
Féminin siogulier 
Devant une consonne 
Je bois du café. 
li monge de lo soupe. 
Devant une voyeUe ou un h rooet 
li fait de l'aliron. 
li fout de /'hui/e. 
• Â la forme négative, l'artide partltif est remplacé par de/ d'. La marque du masculln o<J
du féminin disparait.
1/yadu vent.-> li n'yaposdevenc.
E(/ea de lo chance. ➔ EJ/e n<f pas de chance.
lfs Mt de l'e.xpérience. ➔ lfs nbnt pas d'e.xpüience.
A Ave< le verbe êtreã la forme nêgative, l'.articte partltlf ne change pas. 
Cest du sucre. Ce n'est pas du sucre. 
EXERCICES j 
1 Complitez. 
Dans une saoce vlnaigrette, ily a du vinaigre (m), .........• huile (f), ........... moutarde (f), 
........... sel (m) et ........... poivre (m). 
2 Pour prêparer la pãtE- à crêpes, il faut .. ........ farine (f), 
et des ceufs. 
sucre (m). lait (m) 
W 2. tcoutez puis associez. les l1ttres aux personnes.
Un bon petit-déjeuner 
e ;ÇJ 
D D m 
t_: Alex:
B .. 
l 
1 
, " _..c.,] r ��ili�: 
.. .. � 1
3 
�".' ...
3 À vous ! Qu'est-ce que vous prtnez et ne prenez pas pour votre petit-dijeooer?
� mof)ge des céréoie1.
W 4 tcoutez et icrivez du, de lo ou pas de/ d� ..
Météo 
du brouillard, 
1 ......• neige,
2 pluie, 
J solei!, 
4 vent, 
5 ......• ·orage, 
6 chaleur. 
7 air froid. 
S Complétez avec du. de la, de I' ou de/ tr. 
Activités de loislrs 
Sébastíen: Ce trimestre, je fais du judo (m) et. 
tennis (m) (2), Et toi?
athlétisme (m) (1), mais pas 
Cédric: Mol, Je prépare un examen,Je ne faís pas . Sport (m) (3). Avec un copain, on fait 
.. philo (f) (q) et ............... histoire-géo (f) (5). 
Sébastien: C'est fou ! Normalement, tufais. _ _ thé.!itre (m) (6) et _ informa• 
tique (f) (7), non? 
Cédric: Oui, mais je n'al p-as le temps !
701 
i:expression de la q uantité : un peu, 
beaucoup, assez, trop 
Trop de frites. Pas assez de frites. 
1 Utillsation 
• Pour exprimer une quantité indéterminê<e, on utilise l'articte partitif du, de loou l'article
indéflni dos.
Je veux du beurre e.t de lo confiture. Tu bols de l'eou. Je veux des frites. � Unitls 21 ec 23 
• Pour e.Xprimer une quantité précise. plus ou moins imPortante, on utilise d'autres
expressions.
Je voudrals un peu de café. Jemange beaucoup de chocclaL
2 Formes 
• Expressions utilis.é-es pour indlquer une quantité globale:
- trop de= quantité excesslve
- beoucoup de= grande quantité
- assez de= quantité sufflsante
- un peu de= petite quantité
- pas assez de= quantlté insuffisante
A Le nom utilisé aprês ces expressions peut être singulier ou pluriel. ll n'a pas d'artk:te.
Je veux un peu dJl.tx,m. ➔ Je �ux un peu de f)aln.
Je monge boouroup dóÍoranges. ➔ Je monge b,aucoup d'orange,.
• Expres.sions utilisées PoUr indiquer ufle quantit-é préeise, déterminée:
un kifo de, vne bouteifle de, vtt morceau de, 1,11'> fitre de, etc.
3 Prononciation et orthographe 
W • 0evant un nom qui convnence par une voyeUe ou un h muet, dedevient d': un kilo d'oronges,
une bouteille d'huile. 
• On ne prononce pas toujours le e de de: I{ monge beoucoupdipommes.
EXERCICES j 
1 Associu. 
Faire les courses 
lls- ont beoucoup de pôtes. ----, 
1 Nous n'a110os pas assez depou\et. 
2 Elle a trop de céréates. 
3 Ona beauco upde riz. 
4 J'ai assez d'eau gazetrSe. 
a C'est nécessaire de faire tes courses. 
�- b // n'est pos nécessoire de foin, les coutSes. 
5 Tu n'as o-as beaucovp de yaourts. 
6 VousavezunpetitpEu d'huile. 
7 Eltes n'ont pas assez. de carottt'S. 
2 Comptitez avec deou d'. 
Au resta uran t
ll mange une assiette de légurnes. 
1 Vousavez un peu ·····- paio, s'II vous plaít? 
2 Nous n'avons pas assez ....... eau. 
3 Ex.cus:ez-moi,llyatrop ....... sauc�. 
4 Tu veux un peu ...... omelette? 
5 0n commaOOe Ul)e bouteille ....... vin 
blaoc? 
6 Cest géniaLilyabeaucoup ....... menus 
différen ts ! 
7 Elle apporte un pl,,t ... épinards. 
W 3 tcoutez et soulignez la phrase que vous ent•ndez.
Un peu de pa,'n / Un peu dj{pain 
1 Trop de sauce / Trop d•fsauce 5 Un kllode rtz/Unkilod.o(riz 
2 Beaucoup d e viande / Beaucoup dJ(víande 
3 Un potde m lel/Unpotd!(roiel 
6 Pas assez de beurre / Pas assez dlÍbeurre 
7 Un mo rceau de fr omage / Un morceau d.t( 
4 Un paQuet de pãtes / Un paQuet d)(pãtes fromage 
4 Mettez les mots •n ordre pour faire des phra.s es. Attention a la majuscule et: à 
l'apostrophe I Dites si la personne aim• ou non, 
Rennes aime 
(de/ trop / ll y a/ brult'/ 1/yo /Jop de broit.. □ 
1 as.sez/de/iln'ya/ruespiétonnes/pas ........................................................... � a
2 beauco up/llya/magasinssympas/de .............................................................. □
3 arretsd'autobus/de/assez/ilya .... .... .... . ..... . ........... . ..... ...... .... □
4 il n'"} a pas / espaces verts /de/ beauco up O 
S embouteillages /de/ trop / il y a.............................................................. □ 
6 trop/touristes/de/ilya.. -·· -·· -·· -·· -·· -·· □ 
7 potlution /de/ il n·y a pas /beaucoup. ·-· -·· -·· -·· -·· -·· _ □ 
5 A vou.s. Complét•z comm• dans t'exe.rc.lcet 4. 
n'aime p.as 
l!Í 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
J'ai,ne cette ville parce qu'il y a .................................................................................................... . 
.Je n'aime pas cette viUe parce qu'il y a _ 
721 
Les adjectifs démonstratifs 
Ce tableau célebre est de Van Gogh, 
r Cette femme est appetêe « tArfésienne».
------------
1 Utilisation 
�adjectif démonstratif designe:
• une personne ou une chose que l'on mon.tre.
Regorde, ces tobleaux .sont vroiment interessonts.
• une per-sonne ou une chose déjà mentionnée.
Le Wbl.eou estde Nlanet. Cet ortlstea vêcu ou XIX' siêde.
• une période de temps en cours ou dans un avenir três proche.
Cette semaine,je vais au muséedu Louvreavec mes amis ,· ifs omVent ce soir. 
2 Formes 
W • L'adjectif démonstr atif est ptac.é devant un nom. li s'accorde avec. le nom.
Masculin 
singuUer 
Fêminin 
singuUer 
Masculin 
et fémlnin 
pluriel 
ce
cette 
ces
Ce tobleou est de Monet 
Cet.te femme- est. appelée« l'Arlé-sienoo». 
Ces tobleoux wnt ou musée d'Ol'$0y. 
c:es stotues sont ou musée Rodln� 
•Quand le nom masculln commence par une voyelle ov un hmuet: e.e._. cet.
cet orüste est três connu.
3 Prononciation 
Oevant une voyelle ou un h rnuet: 
• on fait l'eochainement avec cetet cette: ceu;.rtfste -cet�rtiste-cett�Jistom,.
• on fait la liaison ave, ces: ces objets -ces horafres.
• cet et cetteont la même pro�nciation :cét ami = cette omie.� � 
EXERCICES j 4.Lesdê:ttrmi"ants
1 Cholsissez l'adjectif dimonstratif corrttt. ( 2 C '\ Ces/ �ettelunettes
� � sont etranges. 
1 Cette/ Cet 
écharpe est 
élégante. 
2 Ce/ Cesgants 
sont originaux. 
3 Ce/ Ceue 
ceinture est trê-s 
belle. 
4 Ce<te / Ces
boucles d'oreiltes 
sont amusantes. 
5 Ce</Cefoulard 
est magnifique. 
W 2 tcoutez. icrivez l'adjectlf dimonstratlf puls notez les Uai.sons et les enchaínements 
entendus.. 
Aumusê-e 
Cette exposition est passionNJnte. 
1 On monte par ....... escalier? 5 Tu visites ....... endroit pour la premiêre fois? 
2 J'adore tableau. 6 ..... salte est interdite.
3 ....... ascenseurs sont trop rap ides. 7 Je n'aime pas beaucoup ....... sculptures. 
4 ....... artiste est três connue. 
3 Complétez ave-e radjectif démonstratif correct et retrouvez le nom des personnes. 
Hét�ne Grimaud Golshifteh Farat>ani le Corbusier
UmbertoEco 
Raymond Depardon 
Connaissez•vous c,es artistes? 
Ctt acteur est américain: Jude low,
Judelaw 
1 ....... musidenne joue souvent en Fraoce : . . 4 _ éc.rivain est italien: .. 
2 ....... photographe voyage beaucoup; 5 actrice est lranlenne:. 
3 ...... architecte françals est três connu; 
4 À vous l Sur le modête de l'exerdce 3, choisissez des personnes connues et proposez 
des phras.es. 
Cel e,rp/orateur est oi/é en Chlfle: /.1(1((0 Polo. 
W S Complétez avec radjectif démonstratif correct. Êcoutez pour vérifier.
Projets touristiques 
1 -Tu as des projets, aujourd'hui? 
-Oui, ce matin, je vais au musêe, (1) aprês-midi,je visite ta ville e t ....... (2) soir,Je vais à 
l'opéra avec Marie.
2 -Je suis três content:. ·- (3} semaine, mes amis austra!iens arrivent et . ..... (4) week-end, 
nous allons voyager en Norrnandie. 
3 -Tu as dt:'s projets de vacances pour ...... (S) année? 
- ..•• (6) hiver.je vais en Afrique du Sud ators, ... ... (7) été, je reste en France.
IU:/l �17�3 __
741
Les adjectifs possessifs 
1 Utilisation 
L'adjectif posse-ssif est utilisé pour
indiquer: 
• une poss.esslon. Cest mo veste.
• une relation entre des personnes.
Je te pr�sente mon {rêre. 
• une retation entre des choses ou des
lleux et de-s personnes. Mon opport.e·
ment est à Lyon. 
Oui, c'est ma veste et
c'est mon chapeau !
Merd beaucoup !
2 Formes 
w 
• l'adjectif possessif est place devant un nom. li s'ac.corde avec ce nom.
• La forme de l'adjectif possessif dépend de l'objet possêdé etdu possesseur.
Le rnot veste est fémln
?
nguUer.
J'oi ,;ne �ste. = mo veste
Le possesseur est JP,
Possesseur Masculin singuller
Je mo• 
Tu to• 
11/Elle so• 
manteau 
Nous notre 
Vous vot:re 
lls/Elles leur 
Le motpontclonest mas-cu?singulfer.
f'.'{I /li o 1.1n ponColon. = ton ponto(on 
t 
Le possesseur est f?ll:..ou Jl,
Fémlnin singuller MaS«Jlin et fémlnln plurlel
mo mes 
lQ t•s 
so $<$ 
veste vêtements 
notr• nos 
votre vos 
leur leurs 
A Quand le nom féminin singulier commence par une voyetle ou un h muet:
mJl,écharf)e➔ mo• éd>arp,; r,Cécharpe➔ ton êchorpe; '11i.éd>arp, ➔ son éd>arp,. 
Avec. les formes mcn, ton, sondevant un nom ciui c:ommence par une voyeUe, on ne peut
pas savoir si ce nom est masculln ou fémlnl n. 
A Quand te possesseur on re""lac:e nous, l'adjectif possessif est flôlre, ftóS. 
On ifMte sou�nt notre voisinet nos omis à dine/. 
3 Prononciation 
On fait la lfalson devant une voyelle ou un li muet: roes enfonts; ron ko(e; vos histoires;
leurs...:!ffaires. .._, ......., .._, 
EXERCICES j 4.Lesdê:ttrmi"ants
Q Complétez avec mon. ma ou mes 1t notez. les Uaisons. tcout1:t pour vírifler. 
Pour to�nniversaire, tu as reçu des c.adeaux originaux? 
1 ........ meilteure a mie m'a offert un petit chien. 
2 ...... parents m'ont offert un spectade de magie.
3 ...... enfantset ....... mari m'ontpayé une semaine devacances. 
4 ........ arriêre-grand-mêre m'a donné de l'argent, 
5 ........ amis proches m'ont invitée dans un restaurant de luxe.
6 ........ onde et tante m'ontoffert unvol en montgolfiêre. 
2 Compléte·z ave e son,. sa, ses, leur ou leurs.. 
La m�re de Paul: sa m�re 
-
• � 1 Le pêre de Patlll: ........ pêre
2 La sceur de Paul:-· -• sreur 
3 Lesvoisinsde Paul:. voisins 
4 Le frere de Katia; frêre 
5 Les grands-parents de Katia: ........ grands�parents 
6 la copine de Ki3tia: copine 
7 Les enfants de Paul et Katia: .... e.nfants 
8 La voisioe de Paul et Katia: .... voisine 
9 Lesamisde Pa1JletKatia: ........ amis 
W 3 Êcoutei. Soulignez la phrase que vous entendez.
Voilà votre place. / Voilà vos places.
1 Tu as ootre sac? /Tu as nos sacs? 
2 Votre passeport, s'II vous plait J /Vos pas�eports, s'H vous plait !
3 Volt.à tavalise./Voila tesvalises. 
4 Votre nom, s·i1 vous plaít? /Vos noms, s·u vous plaít?
5 Elle a son billet./Elle a ses billets. 
6 VoHA ton numéro. /Voilà tes numéros. 
7 On a !eur adresse./ On a !eurs adresses. 
4 À vous l Continuez les phrases. UtiUsez des adje-ctifs possessifs.
1 Dansle trai n,j'aioublié mtJvaltse,
2 Julie aime beaucoup sa vie, mais n'aime pas .. 
3 Mon ami et moi avons dêménagé à l'étranger. Nous avons qultté notre malrorr, ... 
4 Anne et Jules habitentdaos une grande maison avec leur pêre,-. --· --· --· 
761 
Les adjectifs indéfinis 
toos .......... 
musider,; Les n)t;sicieris 
1 Utilisation 
Les adjectifs indefinis expriment 91!néralement une quantitê qul peut etre:
• la totatitê. J'ai vu tous les films de Jean-Luc: Godard.
• la pturalitê. J'ai vu ptusleurs /ilms de Jean-Luc Godard.
lls peuventexprimer aussi la similitude ou la différence.
Ton oml et moí, no,us ovons les mimes goúts.
2 Tout, chaque et aucun(e) 
• rovtexprime la totatité d'un eosemble. Tout {e groupe est fô. (= le groupe entier)
routest suivl d'un nom avec un déterminant (artlcles défini ou i!Xféfinl, adjectifs
démonstratifou possessif).11 s'accorde avec ce oom.
Tout(ms) 
Tous(rnp) 
Tou� (fs) 
Tou�s(fp) 
Voos ai-ez vu tout /e sf)ectacle. 
li a w tous fes Sf)eet(JC(es dece chonteur? 
Elle koute cette chonson coute lajoumée. 
Vous a vez aimA toutes ces chonsons ? 
A Tout te monde{= tous le-s gens) est sulvi d'un verbe au sfngulier. Tout le monde chance. 
• Choque presente tous les étéments d'un ensembte, un par un. Le chanteur a pr�sentéchaque
musicien de son 9roupe. (= t.ous les musiciens, fun aprês fautre}
Chaq1Je est lnvariabte et est suivl d'un nom singulier.
• Avwn (masculin} et aucu�{féminin} sont toujours suivis d'un nom singuliersans article.
lls indiquent une quantité nulle etsont toujours employés avec ne. I( n}t o auwne fille dons
k groupe de musfcien,. (: li n'y a pas une seule filie)
• Toutet chaqueexpriment aussi l'idée de répêtitlon, de périodicité dans te temps.
lf va ou roncert tous les mois. = lf \.(1 ou CIJ()Cett choque mais. (-= une fois par mois}
A On ne dit pas ch/4,w.,,.tro� mais tous les trois móis.
W Prononciation
On ne prononce pas tes final de tous. lmus .conna1ssez tous les ort1stes? 
EXERCICES j a le g roupe 
4.L,sdéwm;,ants PJ 
b mesfreres:
1 Associu. e tes cousines 
1 Tout mofomlllf! 
2 Toute d la dasse 
3 Tous • lemonde
4 Toutes f l'équipe
9 lesenfants 
h nosam ls 
m escopines 
2 Complét:ez avec tout te. toute la, tous tes ou toutes les..
Je voudrals v oi r u,us les pay s , ................................ vales (1), traverser ................................ p onl:S 
(2), . ... rivieres (l), .. .. . ... . forêts (4), visiter .. . 
m usées (5), , monuments (6), raconter à moode (7) que 
plane te (8) est merveill<!USe ! 
3 Transformez avec aucul\, aucunecomme dans l'exemple. 
Le villag e a bien changé 
Avant, il y avaitdes magasins. 4 Aujourd'nu,, ,t n'ya oucun mogas,11. 
1 Avant, vous trouviez des cafés.➔ 
2 Ava"t, on ava
i
t des boulangeries. ➔ 
3 Avant. noU'S avions des êpker ies. __. ......................................................................................... . 
4 Avant.11 y avalt des trains. ➔ 
5 Avant, ils avaient des hótels. ➔ 
4 Complitez avec choque ou t-0us. 
Habirudes 
1 -Vous regardez la tété tousles jours? - Oui, .. . . ..... soir, Je regarde un film. 
2 -Tu vas.à la p iscioe ................ !esweek·ends? -Oul, ............... dimal)(he, sansexception ! 
3 -Vou:spartez.envoyag e lesétés? -Non,pas .été,nousn·avonspas 
toujours l'argent. 
4 -Vou:sdém énagez ................ anr)ée? - Nol'I, mais environ ............... les troisans. 
W S Complét:ez avec choque, tous les / t-0utes lesou oucun / oucuM. tcoutez pour vêrifler,
Notre hótel ferme tous ,es hívers, de nov-embre à mars.
1 ................ réservations sont faites pour les vacar,ces de Pt,ques. 
2 Nousn'avons ............... possibllité avant te 10 mal.
3 ................ rnembres de notre p ersonr.el sont bilingues. 
4 À la p iscine, il est demandé li······-· __ f .1mille de surveiller ses enfants. 
S ................ balgnade n'est autorisée apres 20 he.ures. 
6 Oes sp ectades sontorganisés ............... -soir. 
7 ................ soirêes sont gratultes. 
IU:/l �17�7 __
({J Les adjectifs indéfinis
781 
3 Plusieurs et quelques 
Ces adjectifs sont lnvariabtes. lls sont toujours au pturiel et sont suivis d'un nom sans article. 
• Plusieurs indique une quantite supl?rieure a deux s·ans donner de pré<ision.
J'ai plusleursamis musiciens. 
• Qf,le/quesindique un petit nombre. li a souvent te même sens que fartide indéfini des.
J'oí qw/qr.wsomts muskierrs. (= je n'en a i pas beaucoup)
4 Même(s) et autre(s) 
Ces adje(tifs peuvent être utilisés au singulier ou au plu�el. ils sont Jlfé<é<fés d'un détermi• 
nant et suivis par un nom. 
• Cadjectif mime Indique une similitude.
J'aime la même chonsott que toi. 
Mo sceur et moi, nous aimoos tes memes char,teurs. 
• l'adjectlf autre indique une diffêrence.
Mon fmre ainé est chont.eur et mon autre fr�r.e est guitoriste.
Le pturiel de unautre, une outreest d'outres. 
J'aimerais écouter d� chonsons. -¼ J'oímerois êcouter d'oCJtres chansons. 
W Prononciat,on
On falt la lialson avec QtJelques et p(usieursquand te nom qui suit commence par une voyetle 
ou un h muet . .Je. c.onoois quelques artistes marocoiM. J 'aime pfusieurs artist.es aJllodieru.
� � 
EXERCICES j 
W 6 Soulignez la forme qul convient selon lê contexte. tcoutez pour vírifler.
C'est bien, lly a que(quesl plusirors trains paf jour. 
1 Vite, on a seulement piusieurs / que{quesrninutes avant te départ du train ! 
2 Vous avez encore un grand choix., ll reste plusleurs/ quef:Ques places.
3 Je suis preSque seuldans le wagon, li y ajuste /J(uskun / que/qu,s passagers,
4 Beaucoup de voyageurs sont b!oqués: piJ.Jsieurs/ quelques trains sont supprimés ! 
5 Cest vraimentgénial,onaplusieurs/ queíquesbillets pour te même tarif ! 
6 Noús vous dem andol)S de patlenter encore plusieurs / quelques instants. 
7 Transformez les phrases avec lefla/les même(s) ou un/ur,e/d'aut:re(s). 
J'ai des idêes. (=) 4 NoU'S avons les mémes idêes. 
Tu as un projet, (•)-> lls ont un ovtr,projet,
1 li a une qualité. (�)➔ Vous avez 
2 lls ontdes défauts. (;,:) ➔ Nousavons 
3 Vous avez une lmpression, (=) 4 J'al ............................... . 
4 On a des réactions. (=) ➔ Elle a . 
5 Tu as un intérêt. (�) � On ª ·-· -· -· --· --· --· --· --· --· --· --·
6 J'al une org.anlsation. (=)➔Tu as ................................ .. 
7 Vous al/ez des sentiments. (,) ➔ lls ont.. -·· -·· 
8 Complótez avec radjoctlf indiflnl qul com,iont, 
Mavolslne 
Chaque jour, elle sort de chez elle à lo meme heure. 
1 Au ldosque,elleachête ................................ magazines, deuxou trois, pas plu:s. 
2 Elle reçoit ......................... vi'Sites, maisc'-est rare. 
3 Elle faitses coursesdans ... ·-·· ·-·· ·-·· . boulangerie, elle nechange jamais. 
4 À l'ép
i
cerie. elle demande_.. ·-·· ........ artides, son sac est souvent plein. 
S Elle va toujours dans ................................ café; elie aime bien Jo. le serveur. 
6 Elles estsouventau gymoase: elle pratique ................................ sports. 
9 A vous! Observu l• d1ssin. Faites dts phi.rase.s avec des adj1ct:lfs fndéflnls pour dícrire 
la scêne. Utillsez les noms homrM, cliente, serveuse. enfant. 
H y o p(uSieurs dients dons /e café, ......... .. 
179
Bilan Les déterminants 
1 Complétez le dialogue ave e un/une/des, le/la/ln. Uni tê 21 
-Bonjour,je cherche uncadeau pour ...... ...• {1}femme. 
-C'est ........ (2) femme jeune? 
-Oui,c'est. ......... (3)sceurde mon marL 
-Peut·être .......... (4) parfum? Elle aime ......... {S) parfums? Nous avor-6 ........... (6) parfums 
frais et légers. 
-Oui,c'est . ........ (7) bonne idée. 
-. .. . (8) nouveau Hei/o est três agréable. 
-C'est parfait, mercl.
2 Soulignaz la réponse correcte. Unlt♦ 22 
Allô ! Je suis ... 
1 ou/ àl'entrée de lo/ del'bibliothêque: 
2 d lo/ ousortie du/ de l'métro: 
3 àcõtédes/ duescaliers; 
� à /'/à la accueil du / de /'hôpital :5 enfixedel'/ duoffice des/ dutourisrne: 
6 au/à/oréceptlondel'/duhôtel. 
3 Barrez ta proposition lncorr.cte. Uniti 2:3 
li y a
D'accord, moi je suis .•. 
7 ou/ à l'étage des / de la assistantes : 
8 au/dl'cafédel'/desAmis: 
9 prt!sdelo/ de l'loge du/ desconcierge: 
10 do11Sou/ lasalle des/ delaprofesseurs: 
11 al.J)(.j ô ta toilettes du/ de ('personl)eL 
1 des/ f/(Jséries amusantes, du/ desjeux, de('/ dutennismaís pas d'/ desêmissions tr�s 
série uses ô lo/ au télévision. 
2 du/ de ioprononciation, de ('i dela oral, de('/ delagrammaire, des/ OOexercices 
à la/ à /'école. 
3 du/ des inforrnations, des/ de lachansons, de/'/ du rire, de la/ du bonne hurneur oux / ci lo 
radio. 
4 du/ des films, de lo/ dupubllcité, de lo/ desannonces maispas de/ dusport ou/ à /ocinéma. 
W 4 C.Omp(jtez le dialogl.M' avec des détermlnants. tcoutez pour vírifier. Unití 23
801 
-C'est une profession dífficlle I li faut de 1;,utorité et ........ . {1} courage, et puís ... . ... (2) 
patience,. ... .. (3) assurance aus-si, et bien sOr ... . . .. (4) dynamisme ! 
-Mais non, ce n'est pas une profession diffic:ile. Mais il faut .... ... (S) motivation, c'est sür ! 
5 Tumlnez les phrases comme dans l'exemple. Unl� 24 
pommes (un kllo) ➔ Je vais prendre un k,lo de pommes. 
abricots (une livre)➔ Je vais prendre .... ➔... ... .......... .. •• 
biscults (un paquet) ➔ Je voudrais ..... ... .... ... .. ... . . . 
1 
2 
3 
� 
5 
6 
fromage blanc (un pot) ➔ Voilà ....... ............... . .......... ! Autre chose? 
jambon (deux tranches)➔ Je vais prendr-e ... ... .... • 
eau (une boutei\le) ➔ Tu veux ..... ..... .... ... ? 
gateau au chocolat (une part) ➔ Donl)ez·moi . , s'il vous plait ! 
4.L<Sd::�;� ,
Cmgi.telj 
G Complétez avec un artide partitif. puis transformez avec la quantité proposée. Unltês Z3 et24 
li a de /o chance. (beaucoup) ➔lia beoucovp de chance. 
1 J'ai .... . argent. (assez} ➔ J'ai . . .. argent. 
2 On n'apas. ........ .. .. place.(assez} ➔ On n'apas. ..... .. place. 
3 lls ont ······· ••- ............... énergie. (trop) ➔ lls ont -··········· ... ....... énergie. 
4 Tuas ............ ............ . . travall.(unpeu) ➔ Tuas ................... travai!. 
S Je n'ai pas ...... idées. (beaucoup} ➔ Je n'ai pas ...•••......... ......•... idées. 
W 7 Êcrivez l'adjectif démonstratif correct puis soulignez les liaisons et tes enchainements
nécessaires. Écoutez pourvérifier.Unité 25 
- Cet9uvra9e est intéressant?
-Oui. moi j'ai adoré .. ............... (1) livre, 
croyab!e ········ ••- . (3) endroits abandonnés, ...
(2) histolre de mondes oub6és. Ce-st in•
. ... (4) peuples disparus !
-Oui. Et li}' a beaucoup de cartes.
-Oui, et .. ............. . (5) cartes sont tres détaillées, regarde ......... . . ... (6) précision ! C'est le seul 
ouvrage de .... .. . .. (7) auteur. je crois. 
a Soulignez l'adjoctl f posse.ssif corr•ct. Unití 26 
Je vous présente mon / leur / sesmari. 
1 Nous habitons loio de chez notre / oos/ me() grand·mêre. 
2 Etle est à Nice avec so / (eurs / Só() frffe.
3 Vous passez t.0s/ votre / mavacances chez vos/ to/ tess�ur? 
4 On adore aller enweek-end avec votre/ ton/ noscousins. 
5 Vous ne connaissez pas ton /mo/ moo femme, voici Laura! 
6 Us partent avec "'t,e / (eurs / notre enfant:s? 
9 Dites le contrair• avec. un adjoctif lndiflnl. Unltt 27 
Je fais la méme croisiêre. ➔ Je fais uneou.trecroisíere.
Us visitent quelques iles. ➔ Us ne vísitent .... ....... .......... i!e. 1 
2 
3 
4 
5 
6 
On ne connait pas chaque plage. ➔ On connait ... . . . les plages. 
Je vais aux mêmes endroits. ➔ Je vais à . ......... . ......... . endroits. 
Nous emportons plusieurs livres.➔ Nous n'emportons ... 
Tu choisis d'autres dates.➔ Tu choisis ······➔••• ••• • •••••••• dates. 
Le capltaine ne salue aucun passager. ➔ le capitaine s:alue ...... .. . 
10 Complétez avec un diterminant. Unitis 21 i 27 
Fête 
.. livre. 
.. .., les: passagers. 
d6 tous cette u.ne quelques beaucoup de de l' vos leurs: à la beaucoup d' un 
Venez nombreux ceweek•end .......... ...... ,(1) fête ..... ... (2) université . 
...•.. . (3} les étudiants sont invitês et......... . ......... (4) amis peu�nt bfen sOr vous 
accompagner. ······-··-······ ··· (5) professeurs ont préparé ............. ...... (6) pi�ce de thMtre 
avec ... .................... (7) étudiants . ............ ... ........ (8) année, ....................... (9) attractions sont 
prévues: .......... ..... ....... (10) cooc:ours de chansons et ...........•......... (11) jeux et de musique. 
181 
821 
La question totale: oui ou non?
1 Utilisation 
La question t.otate est une Question fermée. On peut répondre avec: 
- OU/./ - Non. f -Je ne ,a;s rm / -SI./ -Peut-être.
La réPonse ne donne pas d'autres informations.
2 Structure et intonation 
Q En français courant. on peut poser la question totale de deux maniêres:
•On peut utltiser la phrase affirmative avec une intonation montante.
li regarde tes papiers. (affirmation} li regarde les papiers ?(question)
Jecooduis bien. (affirmatlon} Jecooduis bien ?(question) 
• On peut utlliser est-ce Qve au <fébut<fe l� phrase affirmative. L'lntonatlon peut être 
montante ou descendante.
Est-ce que /e p0/;c/er regarde les f)<Jpiers? t
Est-ce que /e pol/c,er reyarde (es f)O{Jiers ? ,l.
Est-cequejecot>duisbien? t 
Est-ce que]e conduis bien? J, 
3 Orthographe 
• Quedevient qu'devant une voyelle ou un h muet.
Est-ce <!pt!4i.arr�e la voiture ?➔ Est-ce qu1l arr�e la voiture?
• A l'écrit. on ajoute un pointd'interrogation «?»a la fin de la phrase.
, 
EXERCICES j 
1 Associei. 
1 Est·ceque------' 
2 E.st-cequ' 
2 Complitez avec est<e que ou e.st<e qu'. 
Les habitudes des ados 
Est-ce qu'el!es té!éphonent beaocoup? 
1 .......................... vous pratiquez un Sport? 
2 .......................... iljoue A l.aoorisole? 
3 .......................... its surfent sur Internet? 
4 ........................ tu télécharges de la musique? 
S ........................ elle aime la zumba? 
a eUe a le permis de conduire? 
vous o�t lespapiers? 
b on a tes passeports? 
e nous avons une assurance? 
d tuasunvisa? 
e il a une carte d'identité? 
f l\s ont une carte de séjour? 
6 ........................ vous ache tez desbandes dessinées? 
7 .......................... onregardedesOVD? 
W 3 tcoutez. Ent1ndez-vous une affirmation ou une questlon 7 Cochez.
affirmation Question 
Tu es 11:udiont ? q l!Í 
1 q o 
2 q o 
J q o 
4 q o 
5 q o 
6 o o 
7 o o 
4 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Rétablissez la majuscule 
et l'apostrophe si nécessaire. 
Loisirs 
aimez /vous/ eSt<e que /le Sport /? 
1 joue / elie / est<e que/ du piano/? 
2 la radio/ tu/ est•ce que/?/ éooutes 
J lls/ eSt<e que/ à/ vont / la plscine /? 
4 la télévision/ elle /? / regarde / est-ce que 
5 vous/ le joumat/ est-ce que/ achetez/? 
6 va/on/?/est-ceQue/auclnéma 
7 voyages/A l'étraoger /tu/? /est-ceque 
Est•ce que vous a,mez le sport ? 
5 A vous 1 Posez des questions â vos amis s ur tu documents nécessalrts pour voyager. 
E.st·ce que tu as un viso pcur venfr en Fronce J .. -·· -·· -·· -·· -·· _ .. 
841 
La question partielle: qui, qu'est-ce que/ 
quoi, que// leque/ 
1 Utillsation 
On utilise la question 
partielle pour p0ser 
une question owerte. 
La réPonse donne des 
informations précises. 
• Pour lnterroger sur une personne, on utllise qui.
• Pour interroger �r une chose, on utilise qu'est-ce que ou quoi.
• Pour dernander des predsions sur une personne ou sur une chose, on utitise l'adjectif que/
ou te prooom lequel.
2 Formes 
W • Qu/peut être sujet ou comptément du verbe.
Qu/esc là? Vous cherchezqul? 
Qu'est-ce que/ Quo/sont comptéments du verbe. 
Qu'est-ce que tu cherches? Tu cherches quo/? 
A Qul et quo/utltisés apr@s une prépositlon sont placês au début ou â ta fin de ta questlon. 
vous üfivez ovec qual? Avec quoi vous écrivez? 
Tu trovoíUes ovec qui? Avec qui tu troVOtlfes? 
• L'adjectif que/ s·accorde avec le nom qul suit.
Vous avez quef ôge? Qwl 6ge VOU5 ovez? Quelle est votre nationalité?
Quels sont tes fi/ms pré/érés? Tu parles quelles tangues ?Quelles longuescu parles? 
A Avec le verbe etre, que/(le)(s) est tou)ours placé au début de la question. 
Quel est vou-e nom? 
• Les pronoms leque/, laquelle, lesquels, lesquelles.
Ces pronoms dêsignent des personnes ou des choses déjà nommées. 11s demandent de préci•
ser ou de faire un choix. lls peuvent être sujets ou comptéments.
Regarde ces deuxfemmes. Loque/leest lo mêie et /oquelle est lo fi/k?
Enue a,s deux fi/ms. leque/ tu pré{eres?
3 Prononciation 
• On p rononce de la même façon les quatr,e formes quei, quq(s, quelleet quelles.
•On fait la liaison. Que�, ?Qvelk�es?
EXERCICES j 
1 Notez la lettr• de la question pour chaque riponse. 
rJ Qui est-<e? / C'est qui? DQu'esl:-ce que <:'est? C'est quoi? 
Témoignage 
Les bijoux de la voisine: 8
1 Le mari de la gardfenne: •............ 
2 L'entrée de l'immeuble: ........... .. 
3 La filie du concierge: .. 
4 Les cousins de la fille: 
S Ma voiture; .. 
6 Un té!éphone portable: ........... .. 
7 Oes copains; 
W 2 Transformu la question avec qu'est-<e que ou qu'est"•ce qu', Écoutez pour vírifler.
Tu regardes quol? ➔ Qu'esl•ce que tu regardes?
1 On achête quoi? ➔• ·-·· ·-·· ·-·· ·-·· -·· -·· -·· 
2 li mange Quol? ➔ .••......••......••......••......••.....•••.....•••.....•••.. ..•••.. ...•••.....•••.....•••.... .•••.....•••.....•••...•• 
3 Elle é<:oute quoi? ➔ ••.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••••.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.••• 
4 Vous préparez quoi? ➔ ... 
S Tudisquoi? ➔
3 Posez la question avec quiou quol. 
li habite a�c. un ami. ➔ li habite avec q11I-?
1 Elle étudie tes sciences. ➔
2 li va en vacances avec sa famille. ➔ .. 
3 Etle co\lectionne tes pifces de monnaie. � ...
4 li travailte pour un médecin. ➔ ·-·· ·-·- -·· 
S On photographie les enfants, ➔ ••••......••..
6 Elle danse avec son petít aml. ➔ ..................... . 
4 Complétez ave-e qüel, quelle, quels ou quelles.
Pôle emploi 
Q,ie/ est votre nom (ms}? 
1 ............. estvotre prénom (ms)?
2 ............. estvotre adresse (fs)?
3 ............. estvotre nationalité (fs)?
4 ............. est votre numéro (ms) de téléphone? 
5 ........ est votre formation (fs)?
6 ........ sont vos dlp\ómes (mp}? 
7 ............. sont vos coordonnêes (fp)? 
S Transformez ave-e leque(. laquelle, lesquets ou lesquelles. 
Quel manteau est à toi? ➔ Leque{ est à tol?
1 Quelle veste tu cholsis? ➔ tu choisís? 
2 Tu préfêres quel chapeau? ➔ Tu préfêres ..• ? 
3 Quelles écharpes sontà vous? ➔ ............................ sontà vous? 
4 Quelleceintureest la plusjolie ? ➔ estla plusjolie? 
5 Quels parapluies sont à Anne et Michel? ➔ --· --· ___ sont ti Anne et Michel? 
6 Quelles chaussures tu préfêres? ➔ •••••. tu préferes? 
861 
La question partielle: ou, quand, comment, 
combien, pourquoi 
/j 
1 Utilisation 
On utilise oi>, quond, comment, combien, pourquo/pour poser des questions sur: 
• te Ileu : Tu habit.es 00?
• te moment : Quand est-ce que tu crrives ?
• la maniêre: Commentest-ceaue tuva5au bureou?
• la quantité: Tu par/.es combien de (angues?
• la cause: Povrqvoi est-ce que tu étudles·le /ronçols?
La réPOnse à ces questions donne des informations précises.
2 Formes 
W on utilise olJ, Quand, comment. combien, povtquoiseulsou avec est-ce que.
La ptace des mots est importante. 
ou 
quand 
c::omment. 
combien 
c:ombien de/d' 
pourquoi 
Vous ollez oU? 
Tu amves quond? 
Tu V(l)'09es r:omment ? 
Ço coDte combien? 
Coml1iro ça cOOte .'
li y a <ombltn d� f)ersormes ? 
Pourqut,J vous mo.rthez vfte? 
A Pourquoi est toujo<Jrs au début de la phrase. 
OiJ est-c� ave vous aUer? 
Quc11d est-c, que tu arrlves? 
Cómment est--ce que r:u voyages ? 
Combien est-ce que fº coúte? 
Combien de personnes est-<e qu'l( y a? 
PourqtJ01 est-ce Que vous marchei-vlte ? 
3 Prononciation et orthographe 
• Quedevient qu'devant une voyetle ou un h muet 00 est-ce qt/rll,trovallle ?➔ Oü est-ce qu'J(
trovoi/k'?
• Avec quof>d, oo fait la liaison; oo prononce [t): Quo�t-ce qu'J'l commence?
[t]
EXERCICES j 
1 Soulignez le mot Jnterrogatlf correct. 
l'hôtel est au bord de la mer.
1 On voyage en train. 
2 On circule la nuit parce que c'est rap ide. 
3 ll y a gu.atre per sonnes dans la chambre. 
4 L'appartement est au premier f@ge. 
s L'hõtel ferme au mols de novembre. 
6 On campe oarce oue ce n'est nas dlPJ, 
oil 1/quar.d? 
quand? / com ment? 
pourquol ? / oü ? 
pourquoi? / combien? 
comrnent? / oU? 
comment? / quand? 
oU? / pourquoi? 
W 2 Mettez les mots dans l'ordre. Attentlon â l'apostrophe ! tcoutez pour vérifiu.
Autravait 
est-<e que / commences/Quaod/tu/? 7 Quandffl·ro que tu commencesl 
1 tu/ es:t--ce que/ Combien / gagnes /? ➔ ••• 
2 on/ est-ce que/ a une réunion/Quand/ ?�. 
3 ne travailles pa.s / est-ce que/ le mercredi? /tu/ Pourquoi? ➔ .. 
4 déjeunent/ lls /Ou/ est-<:e que/? ..................................... . 
5 collegues/ as/Combien de/ ru / est-<:e que/?➔ •.. 
6 va / Comment / au travai!/ est-<:e que/ elle /? ➔ .. 
3 Observez les réponses et complitez les guestions. 
Les courses 
-Otiest-ce Que vous habitez?-Dans lequartier de la gare.
1 -
2 -
3 - ---
4 -
5 -
-· est<.e que vous allez faire les courses ?-Au supermarché.
.• eSt<e que vous payez la baguette ?-1 € 10.
·-··· est-<:e que vous allez au supermarché ?-Le mardi apri}s•midi.
eSt<e que vous comrnandez sur Internet? - Pare e que c·est rapide. 
eSt<e que vous allez au supermarchê? -En voiture. 
6 -........................ est<e que vous payez? -Ave< la carte du mag,asin. 
4 Transformez les questlons avec est�cequ,e, Attention ã rapostrophe 1 
Tu es e.nvacancesquand? ➔ QuOl'ld est-ceque tuesenvaamces l
1 On va oU en vacances? ➔ .. 
2 Tu voyages comment? ➔ 
3 Pourquoi vous préférez l e traio? ➔ -· 
4 Voo5 avez combien de -semaines de vacances? � ........ . 
5 li reotte quand? ➔• ·-··· 
6 Ça coOte combien? ➔ 
S A vous I Vous interviewu des gen.s, vous posez des quest:ion.s sur le..-s habitudti de 
week••nd ou de vacancti. Utllisez. oU. quond, comment_ combief\ pourquoi avec est--ce que, 
Poorquoi est-a que vous partez e.n groupe ? •..
La négation ne ... pas, ne ... pas de/d 1
r,,�.. 
. � 
�s êtes français? VoU'S habitez à Lyon?
881 
Non,je ne Suis pas frança is etje n'habite pas à~Lyon. 
1 Utilisation 
La phrase négative exprime te contraire d'vne phrase affirmatlve. 
Je suis mar/é. :t Je ne suís pos marié. 
2 Formes 
3 
Q 
• ne ... pos
La négation est composée de deux. mots placésdesdeux côtés du verbe c.onjugué:
ne + verbe + pas.
Je ne suis pas ofübataire. 
Tu ne travailfes pas dons ut>e banque. 
•ne ... posde
l'article indéflni un, une, des est remplacé par de:
li o ut> frére ? Tu os /Jrw. sreur ? 
Non, ll na po.s de {rêre. Non,je n'ai pos de sreur. 
Vous a,;ez des petits·enfant,s .'
Non, nous nWOns pas de petits·enfants. 
Prononciation et orthographe 
• Nedevient n' devant les verbes qui c:ommencent par une voyelle ou un h muet:
1/ ni(est pa, roor,é, ➔ li n'est pa, mar,é, li nf(/,abite pos à Lyoo. ➔ li n'habíte pas à Lyon.
• Pas de devient pos d�devant les noms c:iui commencent par une voyelle ou un h muet:
li n'a pa, dÚnfan/5,➔ /( n·a pas d'er{ants.
•On ne prononc;e pas toujours le ede nedevant uneconsonne: Onn/jouepas ou{oot.
• On ne prononce pas toujours. le nede la nêgation. On r,é.joue {XI5 ou foot.
EXERCICES j 
1 Complétez avec ne ou n'.
Çava 1
Nous n'avons pas chaud. 
1 On ........ est pas contents. 
2 lls sont pas fatigués. 
3 Tu . ....... aspaspeur. 
4 Je suls pas malade. 
5 Tu ........ aspas soif. 
6 Vous� êtes pas heureux. 
2 Assoc.ie:i. 
Servkes publks en greve 
r1 ll n'ya pasde 
2 l!n'ya pasd' 
a,urrier, 
a avions. 
b taxis. 
e trains. 
d autobus. 
e métro. 
� 3 tcoutez tes phrases. Entendtz•vous til.ou ne? Cochez. 
Q 4 
s 
Ne NJ< 
Naus ne sommes pos muslC.iens. o l1Í
1 ll ne parle pas espagnot. o o 
2 Elle ne sa
i
t pas conduire? o o 
3 On ne comprend pas cette histoire. o o 
4 lls ne savent pas cuisiner. o o 
s Je ne peu>e pas répondre. oo 
6 On ne croit pas cette histoíre. o o 
tcoutez les phrases. Ent1nd1z�vous n'? Cochez. 
Oui Non 
Elle est pas ,visse. o 19
1 ll n'habite pas à Genêve. o o 
2 Nous n'avons pasdevoiture, o o 
J ll n'a pas d'enfants. o o 
4 Elles ne travaillent pas. o o 
5 On ne dort pas bien. o o 
6 Je n'aime pas ce restaurant. o o 
7 Naus ne sommes pas en vacances. o o 
Mettez à la forme négative. 
Deux amis trés différents 
Marco travaille dans une boulangerie. ➔ No/Iam ne travoHfe pas dons une boulongerie-
1 Marco habite enbanti€ue. ➔ 
2 Marco aime le ja.u. --. -· -· -· -�· --· --· --· --· 
3 Marco a unefille. ➔ ............................ .. 
4 Marco parlerusse.➔. ·-·· ·-·· ·-··-------------------
5 Marco ades petits-enfants, ➔ ••••...... 
6 Marco joue au footba!L ➔ ....................... .................................... . 
6 À vous ! Quelles phr-.Jses négatives peut-on entendre dans les deux lieux suiv.Jnts? 
Oans un pays êtrang.er: Je ne comprends pos, 
Dans l,i rue; R n'y o PoS d'aucolxls,. 
901
Les autres négations 
1 Utilisation 
Non,je n·entendspersonne,
( Tu entendsquelqu'un?) je ne vois rien, c'estb1zarre 1
, 
Les négatlons autres que ne ... pasdonnent
des précisions sur:
• te temps: Je ne joue Jamais oux (!(;hecs.
Nous nt sommes p0$ en(f)� prets.
• les personnes ou les choses: li n)la
personne. Je ne vois rien.
2 Ne ... jamais, ne ... plus, 
ne ... pas encore 
• Ne ..• jamais = pas une seute fois. C'est la négation de toujou1s, souvenl. queique{ois. déjo.
li n'envole jamais de cartes f)Os tafe s , ,t êcnt to vjovrs des maíls.
-Tuf)rends souventlemetro ?-Non,Jene (e prendsjamois !
- Tu es d�à monté en haut de k1 tour Eiffel?- Noo, je n'y suls jamais mantê.
• Ne ... pius= avant. oui, maintenant c'est fini. C'est la né9atiotl de encere. toujours.
-Tu habites encare/ toujours à Paris ?-Non,.je n'habite plus en Fraoce.
A Attention â la prononciatlon de plus I Je M fume p&Jy;, Anncrol
• Ne ... pas enc.ore=- l'action n'est pas réalisée au moment oü on parte. C'est la nêgation de
<Mjà. 
Le musé e n�st pas encore ouvert. (= il va ouvrir plus tard}
-Tu as déjâ visitéce quartler ?-Non, pos enci0re.
3 Ne ... personne/personne ne ... , ne ... rien/rien ne ... 
Ces de·ux négations peuvent être sujets ou compféments.
• Ne ... perS-Onne, personne ... ne.: pas une seute personne.
Je ne ronnois person.ne dam cette v,'lle etper.sonne ne meconnoit.
C'est la né9ation de que/qu'unet tout /e monde.
-Quelqu'un est venu l-Non, perSfJnne n'est venu.
-Tout le mon<Je est lei ?-Non, /{ n:Vo perwnne !
• Ne ..• rien, rien ne ... = p.as une seute <hose.
Je n'ai rien compris. Rien nem 'interesse!
Cette négation s'oppose ã que/que chose et toot.
-Tu as vu quelque chose ?-Noo,je n'oi rlen w.
-Tuas toutcompris ?-Non,jen'airiencomplis !
4 Ne ... que, ne ... ni ... ni 
• Ne ..• que= seutement.
Je ne par{eque /rançais,(= Je parle seulement français)
• Ne ... ni ... niest l a negationde etet de ou.
-Tuaimeslercckou/etle rap?
-Je n'aimenlle rock nllerop. (= Je n'alme p� le rock etJe n'alme pas te rap}
EXERCICES j 
1 Dites si la négation donne des lnformatlons sur le t•emps, tes personnes ou les choses. 
Cochez. 
letemps !es personnes leschoses 
n, n'atmes ricn. D Q 
1 Je ne sors jamais. D Q 
2 On r,e voit personne. D D 
3 ll n' est pas encore mariê. D D 
4 Nous ne comprenons rien. D D 
5 Us ne conduisent plus. D D 
� 2 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Rét:ablissez l'apostrophe 
sl nêcessaire. Écoutez. pour vírifler. 
Activltés sportives 
jouent/ plus/ lls/ au tennis / ne � lfs neJQuent pfus 011 tennis. 
1 desport/ jamais/Elles/fait/ne/ont ➔ •• •..••••.•..••••.•..••••.•.•• . 
lÍ 
Q 
D 
D 
D 
D 
2 pasencore/On/gagné/ne/a/dematch ➔ ••.. ••••..••••..••••.. ••••.. • •••..• •••.. ••••.• 
3 Elle/plus/decom�tition/ne/veut/i,erdre ➔ ••.. ••..• •••..• •••.. • •••.. • •••.. • •••..• •••.. • •••.• 
4 jamais/ ne / Elle / lesr�les / respecte ➔ ••. 
5 lerecord/ont/ne/pasencore/11s/battu ➔. 
3 Transformez comme dans l'exemple. 
Elle chante souvent. (ne ... plus) ➔ Elle ntuhante plu�
1 Je m'amusetout le t emps. (ne ... Jamais) � 
2 Nous imitons des copains. (ne ... person11e) '7 .. 
3 lls sortent seulement le samedi. (ne ... qtr.e) ➔ ... 
4 Vous réusslssez tout. (ne ... rien) ➔ ••••••.•••••••.•..• •••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•.••.
5 Tout le monde parle avec.moi. (Personne ne .. . } � ... ......... ...................................................... . 
6 Tout me plaít. (Rien ne ... ) ➔ .... .... .. . .... .... .... .... .... .... .. .. ...... ...... ..... . 
4 Répondez à la forme négative. Rétabli.ssez rapostrophe si nécessaire.
-Bonjour, vous avez déjà choisi ?-Non, noU'S n't:7vons pas encore cho,si,
1 -Vouscherchezquelquechose?-Non,jê.-.. -·· -·· -·· -·· 
2 -Vous c1ttendez quelqu'un ?-Non, nous ... -·· -·· -·· -·· 
3 - VolJS avez déjà payé ?-Non,Je 
4 -Vous al/ez e"'ore la carte cllent ?- Non, je ...................................................... la carte dient. 
S -Vous réservez souvent s:ur Internet?- Non, nous. .. sur Jntemet. 
6 -Vous prenez seuiement cet artide ?-Oui, nous cetarticle. 
7 -Vousavez déj� rempli le ch�que ?--. Non,je ............................. ......... .................... le cheque. 
8 -Vous prenez le foulard et les gants ?-Non, je •. ••.. ••.. • •.. 
5 A vou.s I Quelles .sont: lts chosH que vous; n'avez p.a.s encore faltes et que vous MI 
faltos plus 1 
Je ne $WS}ómais monté(eJ en hout de la t:our Eiffel ..• 
921 
La question avec inversion 
Votre avis nous intéresse 1 
Est-(e la premíêre fois que vous venez dans notre centre? O Oul / O Non 
1 Utillsation 
Combien de jours êtes-vous restés? 
Oue pen.sez.-vous de la qualité de MS services? 
Le programme d'a-cfr..,ités vous a-1-il conve11u? 
Comment pouvons-nCJus améllorer nos prestations 1
H♦ /+/•/•0 
O Oui/0 Non 
Génêralement, on utilise la questk:ln avec i nversion du sujet dans une situation formelle. 
Situation famili�re 
\oo< i!tes S<JtJsfoit? 
2 Formes 
Situation standard 
Est<e qtJe voos �tes satisfait? 
Sttuatlon formelle 
ites-voussatlsfait? 
• Dans la questlon avec inversion, on place te verbe avant te pronom sujet.
Venez·tlôUS souveflt?
• Quand te verbe est conjugué ã un temps ,composé� l'auxiUaire est place devant te pronom
sujet.
A vez-vous aimê votte 5ejo(lr? Pourquo1 ovez-wus choi'si notre centre?
A Attention à l'ordre des mots avec; un verbe pronominal!
Quond vous insafvez-vous ?Qoond s'esl-d lnscrlt? 
• Quand le sujetest un nom, on ajoute te p ronom sujet
Les animateurs sor,t sympathiques. ➔ Les anlmateurs sonNts sympathiques ?
Le direaeur est wnu l)()(JS 1/0ir quatre fois. ➔ Combiende fois te dir«teur e.st·ll venu vous voir?
3 Prononciation et orthographe 
Q • Quand te verbe se termine par un detqu ele pronom coflYl')ence par une voyetle, on fait ta
liaison, on prononce [t). Que r�por,M ô cettequestion?
• En français tres formei, avec le verbe pouvoir, on dit: Puls-je vou.s pmer une questió/l?
• Quand te verbe se termine par une voyelle et que te pronom sujet commence par une
voyelle, il y a un -t· entre le verbe et le pronom.
Aime-t:-elle les cenlfes de vocances? Ya-t:-íl une saUe de repos? Pourquol <1-t-U choisl ce cent.re?
• ll y a toujours un trait d'unk>n entre te verbe et te pronom sujet.
Que {)Msez-vous de nos services ?
EXERCICES j 
1 Mettez les mots dans l'ordre pour fai.-. des phrases. 
Enquéte 
vous/répoodre /-/? /Pouvez/àquelquesquestions ➔ Pouvez·l/OUS repondreaquelques 
questions 1 
1 -/�ge/vous/avez/Quel/? ➔ 
2 actuellement/ Ou/ vous/•/ habitez /? ➔. 
3 déménager/Quand/vous/pensez/·/1" ➔ -· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· __ _
4 commencez /-/votretravall/vous/?/Àquelleheure ➔ .. 
5 pendant leweek-end/faites/Que/·/?/vous ➔ ........... . 
6 ceq uartier/·/?/vous/Pourquoi/aimez ➔--· -·· -·· 
7 moyende transport/ prenez/? /·/Quel /vous➔ 
2 Transformez ave-e l'inversion. Ajoutez �e si nécessaire. 
Vous avez une rêservation ? ➔ Avez•vous.une rt5ervot.wn?
1 Vous prenez un apéritíf? ➔... un apéritíf? 
2 Nous pouvof)S avoir la carte?➔ avoir ta carte ? 
3 llya unmenuenfant?➔ unmenuenfant? 
4 vous commandez tout de suite?➔ ......... ................................... tout de suite? 
5 Vous voulez autre chose? ➔ ·····•• - -· _ �· --· --· __ autre chôse? 
6 Voo5 désirez des cafés?➔ des cafés? 
Q 3 Transformez comme dans t'exemple. Écoutez pour vérifier.
Cornment vous appelez•vous? (Votre sa:-ur) ➔ Comment votJ:e sa,ur s'oppelle-t�lle?
1 Pourquoi oous arrétons-nous? (On) ➔ .. • . •.••. •.••. •.••. • . • • . •.•• . • .•• . 
2 Vous promenez-vous seul? (Patrick) ➔
3 À quelle heure vous levez-vous ? (Elle) ➔ •. 
4 Oü nous installons·oous? (On) ➔ .. 
5 Comment vous soignez.•vous? (ll) ➔
6 Pourquoi vous couchez-vous de bonne heure? (ÉmiUe) ➔ ....................................................... .
4 Écrivez la question avec inversion au tem ps donné. Ajoutez -t•. si nécessaire. 
Fête des voisins 
Vous/ connaitre tous vos voisins (présent) ➔ Connoisset•VOIJ$ toCI$ vos '\/Qisins?
1 Vos voisins / avo ir un jardin (présent) ➔ .•. ··- ··- ··- ··-
2 À quel!e heure la fête / commencer (passé composé) ➔ .. 
3 Tousvosvoislns/venlr(passécomposé) ➔ .............................................................................. .
4 La fête / durer longtemps (passé composé) ➔ -· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· ·-· _ _
S Voo5 / recommencer l'année prochaine (futur} ➔ .....
6 Cette tradition / exister chez vous (prése nt) ➔
S À vous! Préparez un questionn.aire sur le-s fêtes en Franc:e. 
Comment célébre-1.<Jn /e 14 .ludlet 11.es FnmçoiS o,ment•ds oller ou /,ql du 14 .ludlet 1 .... ............. . 
941
La phrase exclamative 
Oul, oul, mais qu'est-,e qu'il y a comme monde 1 
1 Utillsation 
La phrase exclama tive exprime différents sentlments: la surprise, l'admiration, lajoie, 
te dé-couragement, te regret ... 
2 Structures 
Toutes les phrases affirmative-s peuvent devenir exdamatlves ave< une lntonation differente 
et un point d'e.xclamation. cest beau! lly a .Uop de monde! 
On peut employer aussi des mots particuliers en début de phrase. 
• Quel/s) / Quelle/s)
est suivi d'un groupe nominal et s'accorde avec te nom: Que/ beau tableou .'
• Que/ Com me/ Qu·est-ce que
sont utilisé-s .JVec une phrase: Que ce mus�eest inMressant ! Comme ce mu�e est intéressont !
Qu'est-ce que c'est iMéressont t
• Qu'est-ce que ... comme /Quede
sont tJtili$és avec un nom. Us expriment unie grande quantité. Q<,'est-ce qu'ilyo comme
monde! Quedemondedya!(= il y • beaucoup de monde!)
A Que dee-st formei. Qu'est-ceque ... <ommeest familier. 
3 Prononciation 
W ll ne faut pas <::onfondre:
• l'intonation de l'affirmation et de l'e:xclamation. cest beau. C'est beou ! li ya trop de monde. J( 
y a trof) de monde!
• l'lntonation de la question et de l'exclamatlon. Quels be.oux tableoux? Quels beoux tableoux I
Qu'est·ce qu'ilyo romme tabl.eoux? Qu'est·ce qu'ilyacomme tableoux !
EXERCICES j 
t:coutez. et mettez un point d'exclamat.lon ou un polnt cfinterrogatlon selon rintonation. 
Quelle belle vue J 
1 Quel sbeaux.arbres 
2 Qu'est·ce qu1l y a com me plages .. 
3 Quel s endroits magnifiques .. 
2 Soulignez la forme correde. 
Avantages et inconvenients 
Comme / QygJJg belle vue vous avez ! 
1 Quede/ Comtnevotre mai�onestconfortable ! 
2 Que// Qu'est-ce que c'est loin des transports ! 
3 Que/ Qoelledrculation il y a! 
4 Quels / Commevoisins agréables vous avez. ! 
5 Que de./ Com.me on doit s'ennu_yer ici ! 
4 Quel temps horrible .. 
5 Quetle jolie saison .. 
6 Qu'est·cequ'ily a comme forêts .. 
7 Quelles montagnes merveilleuses .. 
3 Complite·z aV1c quel(le)(s), quede/d'ou (fCJe, Oeux riponsu sont parfois posslbles. 
Uttérature 
QueUeémotiondansce pOE'me ! 
1 ........... ce poême est beau ! 
2 ... ........ roman ennuyeux ! 
3 ............. j'aime cette piêce de thtMtre ! 
4 .......... origlnalité dans ce tex.te ! 
5 ............. histoire horrib!e ! 
6 ............. ces Uvres sont passíonnants ! 
7 ............. beaux personoages ! 
W 4 Transformu avec l'expr•ssion entre par&.nthises. tcoutez pour virifitr.
Quede force il a! (Quelle)-, Quelle force H o 1 
1 Quellechancevous avez! (Qu'est-ceQue� . . comme) ➔ ...••......••......••......••.. 
2 Qu'est,e Que tu as comme imaglna tion ! (Quelle} ➔ •...••......••......••......••......••......••......••......••... 
3 Qu'est-<equ'elleestétourdie ! (Comme) ➔ •• -·· -·· -·· 
4 Comme J• suís fatigué ! (Qu..) ➔ ............................................. .... .............................................. . 
5 Que de bêtises tu racontes ! (Qu'est-<e que .•. comme) ➔ .. 
6 Qu'est·ce que j'ai eu peur ! (Com me) _. ..•.................................................................................. 
7 Cornrne eltes sont lntelligentes ! (Qu'est<e qu,e) ➔ ... 
5 À vous! Écrivez quatre phrase.s exclamat�ves possibles pour chaque vignette.
1 2 
1 Que/ beou temps 1 
2 
961 
Bilan La structure 
1 oans qu1Ues phrases 1.ntendez•vous une questlon? Cochez. Unlti 28 
Tu sors !e soir? eí 
1 □ 2 □
6 □ 7 □
3 □
8 □
4 a
9 a
5 □ 
10 □ 
2 Soulignez la forme correcte de la question qui cottespond à la parti• souligníe. Unlt• 29
iaime les couleur5 daiceS- ➔ Quelfecouleur? / Lesquelles ?
1 On portf:' des Yétement1:;; o@tinues, ➔ QuOI? / Qu,?
2 flle. a demandé plusieur.; modêles. ➔ Qul? /Loquei/e?
3 Nousallonsdemander ã lavende1,se. ➔ leque(?/ À quí?
4 lls proposentdes ndx intéce,;.sants. À qul ils fes proposenl:? / Qu'est-ce qu'tls prOJ)osent?
5 Je vais parler ,w resooosahle ➔ laque(le? / À qui?
6 Onvoudrait payer avecuoe carte:- ➔ Avecquoi?/ Avecqul? 
7 ll col"ISeille les dieots- ➔ Qu'est·ce qu'il consei(fe?/ li conseille quj?
8 l1 attend la caissiêre. ➔ loqueUe? / Quj? 
3 Complétez les questions. Unité-30 
Questionnaire sur les vac.allCes 
Tuvas 0-Uenvacances? Àla rnerouã la montagne? 
1 Vous prenez. le train, le car?. . ......... vous vous déptacez? 
2 ....... est·ce que vous partez? en été? 
3 ········-······· tu pars seul ?Tun'as pas de copains?
4 .................. jours tu pars ? Huit ? Dix? Plus ? 
5 Vous rentrez. ··········-·· ? Samedi ou dimanche? 
6 ....... est·ce que vous logez? À l'llÕtel ou dans un camping? 
4 Ecrivez les questions qui cortespondent aux élêments soulignés. Ut'ilisez est-ce que/qu� 
Unité$ 29 et 30
Conditions de travail 
On va au bureau en mét[Q. Et tol, comrr,entest•ce que tu vas c1u bureau? 
1 Je commence � travailier à 9 heures. Etvous, ............................. vouscommencez? 
2 lls travaillentdans une usine. Et elle, ..... . ··········-···· elle travaille?
Tufais de5 heures supplêmentaires noucoagoer olu:s. Et lui, .... 
heures supplémentaires? 
.. il falt des 3 
4 
5 
6 
Vous demande, une auamentation, Et eu.x, .. ... . 
Nous avons .tmi.S. semaines de canges, Et toi, ...... ... . 
.. lls demandent? 
............. tuas? 
ll est cootent de SPn travai\. Et vous ....... .
S Transformu les ptvases. Unlt♦"31 
Oui ou non? 
Tujouesou t:une)ouespas?
Vous courez ou 
On s'entraine ou 
...... , .............. ? 
, 
Vous arrêtez ou........... . ........... . .. ........... ? 
llss'inscriventou ......... ... ,_, ....... .. ? 
El!e estentête ou ... ········· ··-······· , 
1 
2 
3 
4 
5 
6 C'est important ou ...•........................................... ? 
.. .. vous êtes contente de votre travall? 
de la phrase 
6 Mettez les mots d-ans l'ordre pour faire des phrases. 
Rêtablisstz l'apostroph• si nêcusaire. Uniti 12 
conneit/ On/ personne / ne ➔ Ot> tte conru1lt persottne.
s. u. :wuuuredt l,1 phrase
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
plus/vo;t/ne/Elle/sesarni<J -> ........ .. ... .......... .......... .......... .. ... .......... ........ .. 
la tangue/ pas encore / ne / parlez /Vous -> ..... ... ........... ........... ... ............. ... ........... • 
ne / lnvités/Nous /jamais/ sornrnes ->.. ... ...... ...... .... ... ... ........... .. ....... . 
est/ R;en / ne / facHe -> ....... .. 
ne/apprends/rien/Tu ➔ ....................... . 
veut/ne/Personne/t'aider 4- •.•..•. 
personne / ne /tis/ rencontrent ➔ ···-·······7 Répondez à la forme négative. UnítH 31 et 32 
Enquéte policiêre 
-Vous savez.quelque chose? -Non, j,Ene w4 rittt,
-Quelqu'un est entré ?- Non, ..1 
2 
3 
-Vous hab
i
tez � cetétage ?-Non, je ..... M ...... . .. Acetétage. 
-Vous avez déjàeu ce problême ?-Non, je ... .
-Quelque chose a bougé?-Non, ···••- ··-··········-
. ........ ce probl ême. 
4 
5 
6 
7 
-Vous rentrezsouvent trés tard ?- Non,je ....... ............ ...... ...... ......... ....... três tard. 
-Vous avez prévenu tout !e monde ?-No-1\je ..... . ................. . 
-Vous avez quelque chose � ajouter ?-Non,je . àaJouter. 
8 -Vous voulezencore parler ?- Non,je .. •... ... parler. 
8 Utilisez l'inversion pour reformuler les questions. Unité 33 
Organiser de-s v acances 
Est·ce que vous avez des projets? --t Avez-vousdes projets? 
1 Quand est·ce qu'il va partir? ➔ .•.....•...•.•.•.•••...•••...•••...•••... •. partir? 
2 Pourquo
i 
est-ce qu'el!e ne s'est pas rensei gnée avant? ➔ .•....... . .•••...•..•...••... avant? 
3 Oüest•cequ'ilspensentaller? --t.. ... •••. ... •• • ... ... aller?
4 Comment eSt· ce que tu as réservé ton billet? ➔ ......... .. .. ..................... ton biltet? 
S Est-ce qu'on est s0rs d'avoir de la neige? ➔ ... .... .... . ... d'avoir de la ne!ge? 
6 Avec qui est-ce qu'il voyage cette année? � ..... ....... ........................... . cette année? 
7 Est-ce qu'etle a une bonne assurance? 4. ... .... ... .. ... une bonrlE' assurance? 
Q 9 tcout.i·et complitez av.c l'expression e,cclamative. Unlti 34 
Quel courage vous avez 1 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
... . bonnes idées eUe a 1 
...... tu- es stup ide 1 
..... elles sontdynamiques !
...... problême� l\s ont ! 
.... c'est dôffidle 1 
.... on fait comme bêtises ! 
........... i l est inteltigent ! 
, 
197
981 
À, en, de avec les noms de villes, 
pays et continents 
-
, . , 
' 
a mais fhabite 
ondre�. 
1 Utilisation 
À, en, desont des prépositions de lieu. 
• On utllise ôet enpour indiquer le lieu oU on est et oUon va. JlhobiteenFronce. f{',(l à Tok.yo,
• On utilise depour indiquer le lieu d'oU on vient. /( arn've de Rome.
2 Formes 
• À et de sont utilisés devant tes nomsde viUe. Je suJ's à Paris. Je vlens de Modrkl.
• Oevant un nom de pays masculin. on utilíse les articlescontractés ou {à+ te) et du (de+ (e}:
Le S�négal ➔ Je su� M au SéMgal. Je o,{ens du Slnégal.
• Quand te nom du pays est au pluriel, on utitise oux(à+ les) et des(de-.. les).
Les C.tats·Unfs ➔ Je vais oux ltots·UIJis. Je viens des ltats-(Jrtis.
• Oevant un nom de pays féminin ou qui commer.ce par une voyelle, on utilis-e enou de.
Lo Fronce 4> Je suis ne en Fronce. Je revíens de Frona:.
L'/ron ➔ li habite on /ron. El/e ,eo,{,nt d'/ron.
➔ Annexe 17
3 Prononciation et orthographe 
W • On fait la liaison ave e en, avx et des: /( habite en Ang(eterre. /( est nê oux Étots·Unis.
li revient de�ntilles. 
.._,, ._, 
• On ne faitpas la liaison avec endevant un nom de pays qulcommence par un h:
Je vais en Hongrie.
• Oedevient d' devant une voye1le: Je rent✓e d'AUemagne.
EXERCICES j 
1 Cholsissez un p.ays et ripondn aux questions. 
Monuments, sites, lieux célêbres 
la Chlne fÊgypte l'lnde la Russle les �tats-Unls le Péroo le cambodge l'E5��e 
Oü est la Sagrada familia? En Bpagne 
1 Etle Nill 5 Et le Taj Mahal? 
2 Et le Machu Picchu? ·-· -· 6 EtleGrand c.anyon? -· __ ., 
3 Et la Grande MuralUe 1 ......... . 7 Et la place Rouge ? ............................... . 
4 Et les temples d'Angkor? ............................ .. 
2 À vous. Choisissez qu.atre lieux touristiques et indiquez dans que( p.ays ils sont. 
La M<niqul:e bleue est e11 Turquie. 
1 3 
2 .................................................. 4 
3 Complétez les phrases avec les prépositions correctes. 
Ueuxde vie etde travai! 
1 J'habite en Amérique du Sud, ......... ChilL 
2 Mes parent�vivent ......... Europe, Pays-Bas, .... .... Amsterdam. 
3 J'aime beaucoup aUer ......... Moyen-Orient. J'ai travaillé Jordanie, 
4 Cetété,je vais étudier ......... Afrique, ......... Togo.
5 Cette année, nous falsons un stage ........• ASie; 3 mois .. ...... Philippines et 2 mois .. 
Vietnam. 
6 Je suis né .. _ Australie, ......... Sydí'ley. 
4 As.sociez. 
Elle vient� 
1 de----' 
2 d' 
3 du 
4 des 
a Philippines. 
Broxelies. 
b Brésil. 
e fndonésie 
d ÉtatS·Unis, 
e Nigéria. 
f Argentine. 
g Montréal. 
Q 5 Complitez la résumé du roman avec à, au, de, en, des 1t
éc:outez pour vérif1.r. 
Dans le roman de Jules Verne, l.e ToordumondeenBOjours, Phi· 
leas Fogg part . ........ (1) Londres. li va ......... (2) France et. ........ 
(3) ltalie, li traverse beaucoup de pays et arrive ......... (4) Bombay 
puis (S) Cakutta. (6) Calcutta, li va ......... (7) Hong 
Kong puis ......... (8) Japon, Ensuite, li va (9) San Francisco,
li arrive ......... (10) New York et, pour finir, li repart ......... (11) 
États-Unis et retourne ......... (12) Europe. 
Le to.ur dU lfon"9 
•nlOjQur1
199 
1001 
Autres prépositions et adverbes 
lls: vont à l'opéra. lls sortent de l'op-éra. Le vélo est surle toit. 
Les bagages sont dans le coffre. 
1 A, chez, de 
• On utilise le-s prépositions âet chezpour indiquer le lieu oõ on est ou te Oeu oU on va.
A Chez mo/, toi. .. (: dans ma/ta ... malson)
• On utilise la prêposltion de pour indiquer te lieu d'oü l'on vient:
Nom d'un Ileu Nom d'uoe personne 
à lo p/sc/ne. 
chezmcf. 
Je suis ? l'Of)éro. 
chez mes omis. 
Je vais Ã'(f ➔ OIJ centre•wUe. 
chez te mMeâr,. 
� ➔ oux toilettes. 
delapiscine. 
dec"'1zmol. 
Je sors del'opéro. 
de chez mes omis. Je reviens rlJ,.;,, ➔ du théátre. 
de c"'1z le médedn. 
di>k,s ➔ des taile<tes. 
A On utilise aussi ddans <:ertaines expressions: J'a, vu un reportagelntêressant. à (o têlê. 
J'ai entendu t'lnterviewdu ministre à (o radio. 
2 Sur, dans, sous 
• Sur:c Sous: Le vé(o est sur le toít de (o vo1ture, Jly o un chot sous to voíture,
• Dons(= à l'intérieur de): les bo909es sont dons lecoffre. (= à l'intérieur du coffre)
A On utilise aussi dans, svret sovsdans c.ertaines expressioos: Je cherche des JnformotJons
sur Internet li raconte ses Vôyages sur soo b(og. li tais.se un message surte r�ôfldeur.
J'ai tu l'informaticn dans te jourooL Je marche dans la rue. J'aime marc.her sous (a pluie.
3 lei, lâ, lâ•bas 
• Quand ils sont utilisés seuls, id= lti; lã e-st plus courant. Tu es lã? Je suis là. Qui est lti?
•On utilise /clet làpour opposer deux endrolts. Mkhel ossieds·toi lei et Marie., assieds·tJ:Ji lã.
• On utilise lo•bos pour un endrolt ptus lolntain. Regarde lô•bas ! (= assez loin)
EXERCICES j 
1 Complétez avec à la, au, à l' ou chez. 
1 Pour les vacances, je vais d fhôtel ou ...... des amis. 
2 Quand je 'Suis malade,Je vais ............. le rnédecin ou. ... . ... hõpital puis. . ... ... pharmacie, 
3 Quand je ne su
i
s pas... bureau, je travail!e _ moi. 
4 Pour ache ter du paio, je vais souvent .. supermarché mais je préfêre aUer 
boulangerie. 
2 Cholsissez un nom de Ueu et rêpondez à la question avie du. de lo, de l',
D'oll viennent4ils? 
li 
l'hôtel te cinéma la gare l'épicerie le spectacle l'aéroport le su�at,ché l'opéra 
1 Elle viel'\t du supermorche, .. 
2 li �ort , ......... ....................... ....... ' ....... . 
3 lls sortent ..... ..... . .... 
3 A sur, dons ou sous? Comptêtez. 
• •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1 
1 OU peut-on trouverdes clés? Surune porte .............. une poche, ............. uosac, 
2 Oú est-cequ'on peut s'informer? ...........•. unjournal, ............. Internet. ............. un blog, 
............. la radio. 
3 OU est•ce qu'on peutse promener? .. .......... la roe, un pare, une route. 
4 OU est•cequ'on peuts'asseoir? vn bane, ............. unechais:e, ....... ..... un fauteuit. 
� 4 t:coutez. et complét1z les dialogues.
-Je peux parter à madame Lederc ?-Eltt.> n'est pas: encore ló.
1 - Regarde ............. , tu vois quelque chos:e ?- Non, rien ! 
2 -C'es tbien..... . ... la conférence ?-Non,ce n·estpas: 
3 -Vous pouvez vous insta Iler. .... .. c'est mon bureau. 
4 Jem'en vais, on ne peut rien faire 
5 A vous. Répondez aux questlons,
1 Quels sont les endroits olt vous allez chaque jour? Je vais à la gare ..... 
2 De quels endroits· peut•on sortir si 
-on a les cheveux mouillês:
-on a unejambedans le p!Atre:
ql 
Autres prépositions et adverbes
1021 
4 Autres prépositions et adverbes 
Oevant 
En face(de) 
Prês de 
Àcõté (de) 
Au-dessus (de) 
À droite (de) 
En haut (de) 
Avant 
1W milleu (de) 
1W centre (de) 
1W bord (de) 
1W bout (de) 
1W fond (de) 
Entre ... ét 
Jusqu'�/au 
Dehors 
;. Oerriêre 
• Loln (de)
• Au-<lessous (de)
• À gauche (de)
• en bas(de)
� Apres 
La voiture est stotionnée de'I/Ont lo moison.. 
Derriêre la maison, il y o un jordin. 
Enface de chez moi(= de l'autre côté de la rue), 
H y a un grand pare. 
Les enfonts attendent à cõté de la volture. 
Lo stotion de métro n'est pos loin: elles est 
pres du coiffeur. 
J'aí des amls qul habitent. au-dessus et au-dessous 
dechezmol 
\,,bus toome.z ô drolte puis vous prenez la premiêre 
roe à gauche. 
Ma chombre est en haut de l'escoller. En bos. il ya 
te solon. 
IA>us oltez tout drolt jusquâ la pharmocie.. 
.Juste apre� li ya la Poste. 
li y o un orbr'e ou mHieu du j<Jrdin. 
n y a une statue ou centre de la place. 
Je me promine souVet'>t av botd de lo Seine. 
Vous óllez 011 bout de la rue et vo<1s tcumez à 
droite. 
Les toilett:es sont ou fond du covloir. 
ia tab(e est entre /e canapé et /e favtevi/. 
Vous marr:hetjU$(1u'ou /eu et vous troversez. 
// fait choud k:i. Je va;s t'aUendre dehors. 
(= � l'air libre) 
A Les expre-sslons de Ileu sont suivies d'ur. nom ou sont ut11isées seutes: 
Devont la maison, 1( y a une roe et derriere, il y o unj<Jrdin. 
A Ave< les prépositlons composées, on utl Use l'artide contracté. 
Eile habite loln des mogasins mais prês du tootro. 
A On peut combiner certaines prépositions de lieu avec chez: 
À c6t,1 de ch,z mo/; en face de ch,z mes amfs ... 
EXERCICES j 
6 Complétez ave-e la préposition contraire. 
-La Poste est avant la banque ?-Non, ap�s.
1 -La poubelle est sur le lavabo ?-Non ell,e est ..... le lavabo. 
2 -le fauteuilestdevant lecanapé ?-Non, il est. ................................ le canapé-. 
3 -Ton ami habite au·dessous de chez toi ?'-Non, il habite chez moi. 
4 -Le centre-ville est prês de chez toi ?-Non. il est assez .................. . .............. chez moi. 
5 -La gare estA gauche ?-- Non, elle se trouve .. 
6 - Les pulls sont en bas de l'arrnolre ?- Non, 115 sont l'arrnoire. 
7 Soulignez la préposition qui convient. 
Bonjour, 
Un court mail pour te donner des nouveHes. IlP!Jl./ Che.zma nouvel!e chambre, J'ai instal!é le lit 
ou fond de/ derriére (1) la piêce, prés de/ sur (2) la fenêtre. J'ai mis le bureau à alté de/ dons (3) 
la porte, avec tajotíe lampe dessous/ dessus (4). �armoire estjuste àdroitede / dons (5) la porte 
et mon grand tapis est parfait, ou milieu de/ en {acede (6) ta piêce. Tu peux aller voirdes photos 
sur / doris (7) mon blog. 
Bisous. Caro 
W 8 Écoutez et complétez avec la proposition de lieu que vous entendez.
J'habite oucentred\.m village . ............... (1) la mer . ................. (2) ma rue, ilya beaucoupde 
magasins. Mon appartement se trouve ................ (3) un restaurant, ................. (4) premier 
étage .. ·- ·-· (S) moi, 1l y a mon magasin préféré: la boulang,erie qui se trouve. 
(6) la librairie et ta boucherie J ••••••••••••••••• (7) la rue, il y a une jolie place avec des arbres etdes
banes .................. (8) la place s e trouve une fontaine. 
Q 9 Regardez ritiniraire et complétez lti lndicatlons. Écoutez pourvirlfier.
Le cheminjusqu'à mon travail 
� cóté d' devant sous Ili: clwa jus,qu' 
aubordde sur en basde au boutde 
Je sors de chcz rnoi à huit heures. 
1 Je marche ................. les quais ................. la riviêre. 
2 Je passe ................. !e tunnelde la gare. 
3 Je traverse la rue ................ , l'hõpital. 
4 Je vais ................. enhautde l'avenue. 
5 Je tourne ... l'a11enue. 
6 Je passe ................. un joli pare. 
7 J'arrive -· -· . l'immeuble de ma société. 
10 À vous! Oêcrivez le chemin que vous prenez pour allar à un endroit habltu1l (votre
bureau. un magasif\ votre univusité., ,) •
./e sqrs de ('imeubte,
1-UYü 1103
1041 
Bilan L'expression 
1 Complêtez avec auou enet le nom du pays, Unlti3S 
le Brésil le Vén ézuéla le Chlll le Mexique rtqu,,teur la Guyane la Colornble /'� 
Daos que Is pays d ·Amérique latine se trouvent les villes suivantes?
Montevideo? En Uruguay 4 Cayenne? 
Caracas?. .. ... .... ...... .... .. ... .. S Bogota ? •..
2 Santiago?........... 6 Brasi!ia? ......... . 
3 Mexico? .. ··········••- 7 Quito?···········-······ ····· . 
2 Lisez les informatJons sur Marc. Rose et Ulian puis complétez les phrases ave-e une 
préposition de lieu et le nom du pays. Unité lS 
1 r� ) Qa Suisse J �États-§§ l'Australle leSénêg.-1] 
j te Portugal]
.. 
! ta Chine ) 
.. 
'�---� ,�---� � 1 la Hongrie ) 1 l a B<,lgique; ( le Japon J 
, , 
j tesPays-§
.. 
! la Tunisie )
, 
Marc; Je-suis né à Madrid, J'ai hablté à Tunis, à Pékin et à Bruxelies. 
Rose: Je suis néeà Philadelphie, J'ai habité â Budapest,à Zurichetà Oakar. 
Utian: Je suls nê â Usbonne. J'ai habité� Tokyo, àSidneyet àAmsterdam, 
1 Marc est orlginalre d1
Espogne eta habltt? .,........ . . . . , ... 
et ... ·-··········· 
2 Rose vient .... .......................... et a habité ....... . 
et ............... . . 
3 Ulian est originaire ., ....... . 
et ... ·-··········· 
.. et a habitê ... . 
., ..
3 Complétez les phrases ave-e de, d1 au et chez. J\joutez des art,kles si nécessaire. Unitê35 
Elle arrive de l'aéroportet elle va directement d /o gare en taxL 
1 Nous sortoris .......... université et nous rentrons toutde suite-········· nou:s. 
2 lts viennent ........... bibliothêque, i ts vont alter ........... café. 
3 lt sort de..... ... lui, il s'arrête . .......... boulangerie eton se retrouve ...... ..... cafétéria. 
4 Vous sortez ...... .. bureau eton partdirectement en bus . . . .... aéroport. 
5 Je sors de....... moi et j'arrlve três vite ... . ... supermarchê. 
6 On arrive ... . .. grands magasins et 011 va. ... . .. Paul et Léa. 
7 Je sors ......... rnes amis,je rentre vite ....... .. maison. 
4 Class.i tu mots dans le tableau. Plusleurs réponses sont possibl.s. Unltt35 
le pont-le tunnel-�-le trottoir-l'arbre-la pelouse-le passage piétons-la pluie­
!e quartier-reau -la route 
sous sur dans 
lGrut 
du lieu 
W s tcoutu et complitez:. Unltt36 
1 J'hab
i
te pres de la mairie, juste ................ église. 
2 Quand je sors .... . ..... moi.Je s:uis assez .•. . ... centre--ville, 
6. l'exort.s.sio11 du Ileu 
3 Mes cotlegues: et moi, on s·attend souvent ... station de métro... . ......... escaUers. 
4 Qu.andjerevlens ... ... , ....... bureau,je passe .............. deux principaux.muséesde la ville. 
5 .......... .. rond-point, ll y a la statue d'un êcrlvain. 
6 Complétez avec une préposltion ou oo adve:rbe de Ueu. Aldez�vous du plan. Unlté 36
8onjour! 
Ça y est,Je su
i
s dons mon nouvel apparte· 
ment ! Je suis enfín {1} moi ! l lse
trouve .......... ... , (2} centre-vil te. Qu.aod on 
sort. ·••·-······ ... (3) statlon de métro, 
l'ímrneuble estj�te ........ (4). 
Pour les courses, c'est fadle: je vais 
.. (S) supermarchê juste 
... (6) de chez moi.11 y a m�m• un 
cinéma ... . .. ...... (7) mon lmmeuble: je n'ai 
qu'à traverser ! Et mon bureau est ........ . 
la rue (8) t 
À bientôt .. . ........... (�) téléphone ou 
. . ............ (10) mon blog ! 
7 Complétez les dialogues ave< les mots proposés. Unítfi 3S et36 
là-bas au fond de là "6 Au restaurant 
-Bonjour, vous êtes deux ?
-úuL
-Cette table ............ . (1), vous convient? 
-On préfêre la table .... . . .. (2) ..... . 
-Pas de p,oblérne.
sur dans sous enhautde
-Je ne retrouve p!us mon dossier vert.
-li est peut·être .. ··········-· (5) la table.
-Non, il n'y est pas.
-Et ... ·-···-······ (6) l'armoire avec les autres?
-Ah! llest..... (7) monsac! 
. ... (3) la salle. 
(4) un bureau
à cõté de derrit?re dans (8) le train
-Je peux m'asseoir ... . (9} vous, la place est libre? 
-Je suis dêsolé, il y a quelqu'un.
-Ce n'est pas grave. je vais m'asseoir ... .... ... (10). 
, 
110s 
1061 
Le passé composé avec avoir
1 Qu'est-c:e que tu as fait hier l )
, 
1 Utilisation 
Le passé composé est le temps prin• 
cipal utili sé pour parler d'une actioo 
passée. Souvent, les phrases au passe 
composé comportentdes indications 
de temps: hier, la serooine derniere ...
2 Formation 1 Avec léa, nous avons préparé l'anniversaire de Julien. ,
Le passé composé est formé de l'auxiliaire avo/rou être au présent et du participe passé 
du verbe conjugué. le choix de l'auxitiaire dépeod du verbe conjugue. 
Nous ovons préporé la {�te. More est ollé ô fcJMiversaire de Juifen. 
3 Conjugaison 
Q L'auxlliaire avolr est utilis.é pour former te passê composê de la majoritê des verbes.
Pour les verbes en-er. te participe passe est forme surte radical de l'infinitif et se termine 
par-�. 
/ oi orgonisê 
w os tongé 
i( 
elle a priparé 
Hiet, on 
novs avons déplocé 
vous avez commandê 
Rs 
e/les 
ont vérif,é 
A Le participe passé n e s'accorde pas avec.. le sujet. 
·lo fete d'onniversalre.
lo sal/e.
/e repa� 
/es tobles. 
/es bol<sorrs. 
·lo sono.
A Attention â l'ordre des mots dans la phrc1se nêgative ! 
Je n'oi pas chongé ladécoration. \,bus n'over pas oubtlé les bougies. 
4 Prononciation 
W • Pour le-s verbes en -er, la forme de l'infinitif et la forme du participe passe ont la même
prononciation: organiser / organisé.. 
• Pour le-s verbes en -er. avecje, il faut faire la dlfférence entre la prononclation du présent
et la prononciation du passê composé: Je prépare. � J'oi p�paré.
EXERCICES j 7. t1?sve1bes ao passide l'lndicatil
Q 1 Les verbes sont-ils au prêsent ou au pass!é composé 1 {coutez et cochez.
J'aljoue 
1 
2 
3 
4 
s 
ó 
7 
2 Associez. 
La féte 
Lc;dov,c ,._
1 Nous 
2 VO\JS 
3 Tu 
4 Nos amis 
5 J' 
présent 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
pas.sé composé 
&S 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
a avezpréparé la fête. 
b as invitê tes arni-s. 
r: ai décorê la -salle. 
d ont acheté des fteurs. 
e avons comrnaodé du champagne. 
o opport;i w 9Uit<1re.
3 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Rétablissez la majuscule 
et l'apostrophe si nécessaire. 
Hier 
reg,,rdé /ai/ un Rim /je ->J'oi regordé unf,lm. 
1 a/ écoutê / on /dela musique -> 
2 ont / ne /ils / diné / pas / en familie -> .................. .. 
3 elle / au restaurant/ pas / ne / mar,;ié / a -> .. 
4 téléchargé / tu/ tes photos/ as -> .......................... ................................................................ .. 
5 avons/desamis/nous/retrouvé -t. 
6 ne/travaillé/pas/vous/avez-> 
4 Conjuguez tes verbes au p,assí composé. Rêtablissez t'apostrophe- si nicessaire. 
En 12ntreprise 
Gérard a commencé (commencer) tõt.
1 Tu ............................................... (participer} à un séminaire. 
2 Nous ............................................... (organiser) une réunion. 
3 les ingénieurs .............................................. (p!anifier) les é tapes du projet. 
4 Vous .............................. (termlner) la préparation de la réunion. 
5 Je ·············································- (rédiger) un compte-rendu. 
6 Le directeur ............................................... (présenter} de nouvelles orientations. 
7 la comptable . .... .... .... .... .... . .. (v,érifier) les chlffres du mois dernier. 
1-Çyü 1107
€{J 
Le passé composé avec avoir
1081 
5 Formes du participe pas.sé des verbes en -ir, -re, -oir 
Les terminalsons du participe passe sont: -i, -u, -is, -it:., -ert.
� Flnale du participe passé -i (beaucoup de verbes en -ir)
Choisir choisi 
Finir finl 
Finale du participe passé �: 
Attendre attendu Powolr 
Boire bu Recevorr 
Connaitre connu Rêpondre 
Courir couru Savofr 
Devoir dú Tenir 
Entendre entendu 
Lire lu Vivre 
Perdre perdu Voir 
P!euvoir plu Voulbir 
Finale du participe passé -/;: 
Apprendre appris Mettre 
Comprendre comprls Prerxlre 
Finale du participe passe -it: 
Condulre condUit Écrire 
Oire dit Jntecdíre 
Flnale du participe passé -ert:
Décou'lrir découvert Ouvrir 
Offrir offert Souffrir 
Formes partk.uliêres des participes passes 
Avoir eu Fafre 
ttre étê 
pu 
reçu 
répondu 
su 
tenu 
vécu 
11\J 
1/ôUlu 
mis 
pris 
écrit 
lnterdít 
ouvert 
souffert 
fait 
Pour une liste plus complete des participes passés Annu, 15" 
EXERCICES j 
5 Classez les verbes et écrivez la forme du participe passé. 
ofJPtFMlte-choisir-comprendre -conduire-dire -écrire-finir-insc.rire-interdire-mettre­
permettre -prendre -réfléc.hir 
Participe pass-é en � Participe passé en -is Particil>é passé en -it
oppris 
6 Pour chaque phrase, choi.sissez un verbe et complétez ave-ele participe pas.sé. 
Beaucoupde problêmes ! 
vivre -at=le iz:Q perdre-pleuvoir- avoir-recevoir-répondre- lire 
Tu as atteodu 10 heures â l'aéroport ! 
1 J'ai .. ..... mesdês! 
2 J'al té!éphoné mais on n'a pas 
3 Nous avons.. ··-u.ne mauvaise nouvelle dans lejournal !
4 Elle a.... une réponse négative ! 
5 llsont . longtempsdans untres petitappartement! 
6 li y a ·-· -• un grave accident sur l'autoroute ! 
7 lier, lla ........... toute lajournée !
7 Retrouvez les six autres participes passés et comptétez le tableau. 
ouvertsouffertfaitétéoffertdécouvert 
1 OU�IT, 
Participe p.,ssé lnfinitlf 
own'r, ...
W 8 Complitez avec la terminaison du participe pass4 qui convient: -/, -u. -is. -itou -ert..
tcoutez pour vêrlfier, 
couvert 
S An_ 
10 perm 
l 
& 
11 
attend 2 
interd 7 
reç 12 
compr 3 
off 8 
répond ........ 13 
cour. 
p ......... 
v .........
4 écr 
9 part 
14 vend ....... . 
9 Soulignez le verbe qui a une terminaison de participe passé différente. 
p� -prendre -mettre 
1 croire -boire-falre 
2 pouvolr-voir-lire 
3 dire -répoOOre-écrire 
4 choislr-finir-avolr 
S conduire -mettre-comprendre 
6 dormir-savoir-courir 
7 être -permettre -étudier 
10 A vous I Qu'1st-ce que vous avez fait lew••k•end dernler? Utilisez tu verbes: volr,
vis;ter. écrire, dormir. té(éphoner, tire, diner. recevoir, discuter, 
J'o! diné ovec des amifi 
1109 
1101 
Le passé composé avec être
• 
Hier soir. Je suis rentré en traln. Ma voiture 
1 Conjugaison 
Q 
• 14 verbes qui indiquent un changement de lieu ou d'état sonttonjugués avec l'auxiliaire
êtreau passé comp,osé: otrer / venir, entre,/ sortir; monter f descendre, amver / partir,
J)asser / rester, nokre / moun'r, tomber, retourner.
• La ptupart des verbes composês â partir de ces verbe-s sont aussl conjugués avec l'auxi­
lialre être: revenir. devenir, tentter. reporâr ...
}e suJs partl(e) à 8 heures du motin. 
!li es arrlvê(e) ou bureau à 9 heures. 
il ollé 
eUe est attee auciMma. 
Hier, º" allé(e)s 
/IOUS sommes venu(e)s a\4?c nos omil. 
vous êtes monté(e)s ou dernfer étagf! .. 
11, sortis 
tO((Í. 
elles 
sont 
sorties 
A Attentlon â l'ordre des motsdans la phrase négative ! 
Je ne suis pos parti. EUe n'e:st possortle. 
2 Remarques 
•ó de ces verbes (manter, dese,endre, entrer. sortir, passer, retoumel} sont conjugués ave<
l'auxilialre ovolrquand lts ont un complêment d'objet dlrect (les �/ises).
J'ol mont� les valises. ,._ Je suls montê(e) en asamseur.
• Avec l'auxltiaire être, te participe passé s'accorde avec le sujet.
Paul est arrf'-4 à {'heure mois Ma rir est orrivéã! en retard.
• Avec le pronom sujet on {utlUsé à la plac.e de nous), le participe passé est généralement
au pluriet. Marie: Arine et moi: on est venues ensemble.
EXERCICES j 7. t1?sve1bes ao passide l'lndicatil
1 AssociH les formes correctes. Plusleurs réponses sont possibles. 
2 
Chontal et Christine sont 
1 Brunoest 
2 Jesu
i
s 
3 Nous sommes 
4 Tu es 
s Chantal est 
6 Vous êtes 
7 Bruno et Chantal sont 
Classez les verbas dans te tableau. 
1 est arrivée 
2 êtes sortis 
3 êtes montêe 
4 esttombé 
S sont rentrées 
6 esremontêe 
unhomme une femme 
1, ·- ·- ·-
a nê à lille. 
b nêe en 1982. 
e nê-s à l'étranger. 
d nées te même jour, 
7 somme'S reparties 10 .sontallêes 
8 êtes descendus 11 est mort 
9 est passê 12 êtes revenu 
unhomme 
deux femmes 
et une femme 
- .... 
Q 3 Conjuguez: au pas.si composé. Attention au cholx de l'auxiliair• 1 Écoutez: pol.8' vérifler.
Beauooupde mouvements ! 
1 Luc et moi, nous sommes alles(al!er) au restaurant, nous _ 
tôt, oous ..• (revenir) d 2 heures du matin, naus. 
soirêe tres sympa, 
(ne pas rentrer) 
. .• (passer) une 
2 Sandra ... ·-·· ·-·· ·- (rester) chez elle, elle. -·· -·· -·· (ne pas sortir) avec ses amies. 
3 Stéphane ........................... (descendre) trés vite avec Lisa, lls (descendre) 
leurs valises. la pauvre Lisa ........................... (tomber) dans l'escalier ! 
4 lJnjour, Thomas_ 
retourner) la téte. il 
. _ (partir) sans d ire au revoir, il. 
(ne Jamais revenir), 
4 Écrivez le texte •u passé compcsé. 
Une bellevie 
.................. (nepas 
Man amie Fatima est nêe (nait) en 1990. Ses parents (viennent) (1) en Franc.e 
en 1985, la familie ............. (reste) (2) dans la région de Nice pendant dix ans. Fatima 
(monte) (3) à Paris pour ses études; eUe (va) (4) aussi à 
Londres avec sa sceur pour appreOOre l'anglais. Elles ........................... (reviennent) (S) � Paris 
puis eltes.. ......................... (retournent) (6) � Nice. Elles .. ......................... (deviennent) (7)
tradoctrkes-interprête.s. 
S À vous t Oonnez quelques lnformatlons sur votre vie. 
Je suls né(e) .................................................................................................................................. ..
f
Le passé composé avec être 
1121 
.Je me suls réveme à 6 heures. li s·est promené. lls se sont amusés. 
3 Conjugaison des verbes pronominaux 
je me suis perdu(t) dans /e métro. 
tu t' .. révr,;//f(e) à 6 heures du matln, 
/( ptomené 
el/e s' ,st promenée dons lo v1Ue. 
H;er, ()() promené(e)s 
nous nous sommes omusó(e/s. 
..,,,. vous étes endorm/(e) (s} ropidement. 
ils 
eiles 
se sont 
levés 
levées 
tord. 
A Attention à fordre des mots dans la phrase négative ! 
Je ne me su/s pos endormiM tôt. Nous ne n<><Js sommos pos couché(•Js. 
4 Remarques 
• Cénéralement. le participe passé-s'accorde avec le sujet.
Mor1é sêst amusér. ( ea et lzro se sont ennuyés.
•Avec te prooom sujet oo (utillsé â la place de /'IOUS), le participe passé est généralement au
pturiel Marie: Anne et mci, on s'est percJues.
EXERCICES j 
6 AssociH les étiments pow faire des phrases. 
1 Elle ,· 
2 lls t' 
3 Léa, Carine, vous me 
est habillé? 
es coiffées ? 
4 Sébastien, tu I vous 
sont
_J 
fevée tres tôt 
'- -- suis préparés rapidement. 
Je• se ete'S couchée à quelle heure? 
Je mt-su,s levêe vês t-6t.
1 
2 
J 
4 
7 Pour chaque phra.se, choi.sissez la forme correcte et comp(étez. 
nous sommes renseignês -se sont trompêes -vous êtes lnstaUes - s ·e. , !q:, -t' es arrêtê -
me suls dépêchêe 
li s'est petdu dans (e mêtro, 
1 Nous ................................................. au guichetdela gare. 
2 Je... ._ ._ ._ .. .. pour arriver�l'heure. 
J Elles d'adresse. 
4 Tu ................................................ Ala mawalse station. 
5 Vous .......................... ..... à la terrasse d'un cafê. 
Q 8 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Rétablissez la majuscule et 
l'apostrophe si néces.saire. Écoutez pour vérifier. 
vous/ regardés / étes / vous ➔ Vous vous etes regardês. 
1 on/salués/ne/pas/est/se -> .................................................................. .. 
2 ne /se/ elles / rencontrées / pas / sont ,;, .. 
3 naus/ retrol.Né.s / sommes / à la gare/ naus .+ .. 
4 sont/reconnus/ils/se/pas/ne -> ...................... . 
5 on/se/embrassés/est ,.,_ .. ,_ .. ·-·- _ .. 
ó se/pas/eUes/vues/ne/sont-> 
9 Transfonnez le,s phrases au �sé comPosé à la forme négative. Plusieurs terminaisons 
sont possibles. 
En géoéral, je me réveille à 7 h. ➔ Hier, je ne me suis pasrévelllé(e)à 7 h. 
1 Souvent, tu te couches tõt.-> Samedl, ............... tôt. 
2 lls s'endorment tard. ➔ Hier sair, ......................................................................... tard. 
3 On se repose le dimaoche . ➔ Oimanche demier, 
4 Nous no� promenons le week-end. ➔ le week-end demier, nous ..... . 
5 Le matin. vous vous retrouvez au café.➔ Mais, ce matin, ............................................. au c.afé. 
6 Elle s'ennule toute seule te soir. ➔ Hiersoir, avec nous. elle 1 
10 À vous! Racontez votre journée d'hier. UtiUsez des verbes pronominaux. 
Hler,Je me suls rêveillé(e) à 8 heures, ........... MO ................................................................................. . 
1-UYü 1113 
1141 
L'imparfait 
1 Utilisation 
L'lmparfait est un temps 
utilise pour: 
•décrlre une situation
passee. Cette situatlon 
est souventopposé-e ã 
la situation présente: 
Avant, on metta[t une joumée 
pour aller de Paris li Marseilte. 
Aujourd'hui, on met 3 heures 
en TGV. 
Avanl;. les troin.s ,toi�nt à va{)eur. /Vloinleoont, les tro;,ls sont electn'ques. 
•décrire une habitude du passé: Quandj"tais en{ont, tous les dimon<:hes, nous allionschez mes
grands-porents.
2 Conjugaison 
� 
L'imparfait a uhe formation tres régutiére :-
• on utitise le radical de la 1•• personne du pluriel au présent (nous}.
• tous les verbes ont tes mêmes terminaisons.
dêtester !XXJHÍ t ons ➔ Je d ois /o/ecture. 
alkr nous tont ➔ Tu o# chez tes grands-pare.nts. 
vivre nousi tons ➔ /VElle/On ait à (o com()Ogne. 
avoir flOUf , t>ftS ➔ Nous ians (lfle pet/te volture. 
habiter nous n OM ➔ � lez dons un studlo. 
dormir nous ons ➔ lls/Elles aient dons lo meme chombre 
A Le verbe étrea un radical irrégulier: ét-"' A\Ont, les trolns étaient à \KJpeur. 
A IJmparfait de il fout est il /olloit. l'imparfait de il p/wtest il pleuvait. 
3 Prononciation et orthographe 
• On prononce les terninaisons -ais, -oit, -oientde la même façon. Je regordaís; tu regardals;
li regardoit: e(le regardoit: M regardoit: i/s regardaient; e/1,s regardaient.
A li ne faut pas confoodre:
-le présent et f imparf ait J'hobi/1! //habito"; nous bwons / nous buvion<
- le passé composé et tlmparfalt // o habité / il hamtoit.
A Attention â rorthographe: 
- des verbes en -ger: je/tu voyageais, iVelfe/oo mongeait, Jls/elk!s mangea;ent:
-des verbes en -cer :je/b,J ccmmençais. iVefl.e/on commençoit, ils/elles commençalent,·
- des verbes en -yer: nous poyions, vous essaylez;
-des verbes avec te radk:al terminé par-/: naus riions, IIOU5 étudiiez.
EXERCICES j 
1 Associu. 
2 
À l'adoiescence 
/Is 
1 
a critiquions tout. 
1 J' b étaittimide. 
2 Vous e n'a
i
maient pas le sport. 
3 li fvmnient.. 
4 Je d aviez: les cheveux longs. 
s NoU$ e ne b1..1vals quedes sodas. 
ó Elles f adorais lire. 
Complét:ez. 
Changements ! 
rannée demiere,j'ova,s les cheveux blonds. Cette année, j'al les cheveux bruns. 
1 li y a deux .ans, li ............................. en Su'isse, maintenant il vit en BelgiQue.
2 La semaine derniere, nous en vacances. Cette semaine, nous sommes au 
travail. 
3 Au semestre dernier, on. .... .... . ...... à la fac en bus. Ce semestre, on y va en tram. 
4 li y a quelques années, je _ . . . Maintenant, je ne fume plus . 
S À 20 ans, je une moto. Maintenant, je conduis une voiture ! 
6 Quand j'étais p!usjeune, je ·- _ beaucoup de sport. Malnter.ant,je n'en fais 
plus du tout ! 
3 À vous t Parlei de quetques chan91m1nts dans votre vle. 
Avantj'oliois ou tinéma. maintenont. Je télkharge des {ilms.. 
Q 4 tcoutez et soulignez la phrase que vous entendei. 
lljoue avec lul. / Jl lguoit avec tu,.
l Nous allon sâ la mer./Nous�llionsà la mer.
2 Elle l'l'aime pas le sport. / Etle n'aimait pas le sport.
J li voyage seu\. /ll voyagealt seu\.
4 lls habítentensemble. /lls habítaient ensemble,
5 Vous adorez ta musique. /Vous adoriez la rn�ique.
6 lls dorment beaucoup, / lls dormaient be .aucoup.
7 Vous sortez tard./Vous sortlez tard.
Q SOans quel ordre entendu�vous le passé composi 1t: l1mparfalt? tcoutez et notez 1 et 2. 
J'éta� ma/ade. J'ai eté ma/ade. 
1 
2 
3 
4 
s 
6 
7 
Passé c,omposê 
.2. 
tmparfait 
1 
1-UYü 
1115
1161 
Le passé récent 
�-------�--� 
1 Utilisation 
• Le passé rêcent est utilis.é pour exprlmer une action qui s'est passée três peu de terrc>s
avant le moment oll l'on parle.
Je vjens derentferô fo moisoo. (= Je suis rentré(e) l ly a quelques minutes}
• Venit + juste + de: l'adverbe jus te est souvent emptoyé pour ins.ist.er sur la prox.imité
avec le moment présent, li vfentjuste de partir.
2 Conjugaison 
Q Le pa.ssé ré<:ent est formé du verbe venir a� présent + de+ verbe â l'infinitif.
venlr de/d' au présent verbe à l'lnflnltlf 
Je vlensd' atlumer lo rodjo. 
Tu V/ensde brancher /'appareil 
11/Elk/On vlffltd' éteil>dre (o toblette. 
Naus vvnonsdc regarder k jouma( télêv1sé. 
¾xi, w,nvzde riibrancher /e téléf)hone. 
lls/Elles "'"•nnenc de mettre un DVD. 
3 Remarques 
• Le passé rêcent ne p.eut pas être utilisé avec une lndication de temps. Dans ce cas,
on utllise te passé composé. -J UoflêsJ1, 38
le�,k,,+i=-dt�m11!eflt'erM'lr,et� ➔ LefitmocammencéifyoJminutes.
• li ne faut pas confondre te passé réc.ent et le verbe venlrutilisé seul.
Je vlem de (a gore, (verbe venir au présent)
Je Idem de rentrer de la gore. (vert>e rentrer a u passé réc.ent)
4 Prononciation et orthographe 
Q • Oevant un verbe QUI commence par une voyelle, dedevient d'. Nous Yenons d
$
orriver.
• Oevant un verbe <aui commence par une consonne, on ne prononce pas toujours le ede de.
On vlent dimonger. li vlent df(J,artlr.
• il ne faut pas confondre le passé ré<ent (11 vlent de dine,) et le présent (l(vkntdiner) !
G 
Q 
EXERCICES j 7. t1?sve1bes ao passide l'lndicatil
Dans qu1tles phrases 1ntendez•vous le pau• récent? t:uiv1z l• numéro des phra.ses. 
Phrases: 1, .. 
2 Mettu tu mots: dans t'ordre pour faire•d•s phrases.. 
3 
4 
Rítabli.ssez la majuscule et l'apostrophe si nic;essalre. 
Accidents 
l i/ se/ d,,/ casser / vient/ une jambe ➔ li vk/nt de se ,as,., une Jombe.
appeler /je / de/ lessecours /juste /viens ➔ .. 
2 il/se/vient/fairemal/de/àlatõte ➔ 
3 une radio/ passer / vient / on / de ➔ _ -·· -·· -·· -·· __ .. 
4 de/vient/juste/elle/pe rdreconnalssance ➔ ·································································-·· 
5 partir/venez/enambulance/d,,/vous ➔ ............ ...................................................... . 
6 auxurg,:nces/de/Juste/ils/arrlver/viennent ➔ .. 
Enttndl'l•YOUS de ou#.? Cochu. 
de « 
Je viens de m'insaire. a )Ó 
1 a □ 
2 a □ 
3 a □ 
4 a □ 
5 a □ 
6 a o 
7 a o 
Transformez. Êcoutez pour vérifier. 
Mon aml est parti ll y a 1 O minutes. � Mon oml viMtjuste de pott1r.
1 Nousnoussommes parlé toutà l'heure. ·➔ 
2 le filma commencé ilya un instant. ➔ ..... 
3 Je suis arrivê il y a quelques minutes. ➔ ----·--·-· ..•••.....•••.....•••.....•••.....•••...
4 Hélêne a appelé tout à l'heure .. ➔ .•.•.•••••••.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.•.•••••.••• 
S Lesmagasinsont ferméilya 5 minutes. 4 .. 
6 Ons'estrévelllésilyaunquartd·heure. ·➔ .. 
5 À vous l Quelles phrases au pa.ssé récent peut-on entendre en réponse aux questions 
suivantes? 
1 Tues fatigué ?- óul, /e viensde courit. Non,je viensdtmele1tTr.
2 Tuasfaim? .............. . 
3 Tuesenco!�re? ....................................•.................................................................................. 
4 Tu pars en vacarx:es? ... 
1-Çyü 
1117
1181 
L'imparfait / Le passé composé 
Salnt-Va!tontln 
1,1 rt,.., w•r 
Vous vous êtes rencontrés comment ? 
Nous é-tions dans le bus. ü y avalt be,a\lcoup de, moode, j êtals assis. Je Usais. Ctiloê était deboot 
J cOIA d(' mol, SOudllín. Ir, chauftevt a fritln, ti� c:tlt> t1ot'-tombéc sut mol 1 
01�90. 'l.7 W 
1 Utilisation 
L'lmparfait et te passé comPosé sont utilisés en opposition PoUr raconter un évéoement au 
passé. 
• Le verbe à l'imparfait donne des précisions sur tes circonstances.. Nous étiot>sdans k bus,
ri yovoit beoucoupde monde, /étois assis, je i.isois. Chloé étoit debout.
• L'imparfait peut aussi exprimerdes habitudes du passé. Avont,.j'allais au bureou en voiture
(= maintenant,Je nevais plus au bureau en voiture)
A Ave< les verbes qui expri,ment une action en train de se dérouler, on peut utiliser ta forme 
progresslve ã l'lmparfalt à la ptace de l'imp.arfait slmpte pour lnsister sur le dêroutement de 
l'action. J'étols en train de llre (= Je lisa is) qual>delle est tombée surmoi. 
• Le verbe au passé composé exprime une action d'une durée qui a des limites.
So"dam. /e chauf{eur o freiné et Ch(oé ost t.ombée sur mo,,
• Le passé composé indique l'action qui amis fin à une habitude du p,assé. Unjour,j'ai euun
oo:ldent (= cet événement a changé mes habitudes)
2 Les expressions de temp,s avec l'imparfait 
et le passé composé 
• On utilise souvent pendantquedevant le verbe â l'imparfait Elle est tombêe sur mo/ pendant
qutjellso,s.
• On utilise souvent quond., toutó cOUJ), soudain, brusquement, ô ce momenNõ, unjour. .. devant
te verbe au passé comPosé. Soudcin, lech<rt.Jf{eura froini-.
3 Prononciation 
Q Pour les verbesen -er, avecje, 11 ne faut pasconfondre le passé composé et fimparfalt!
J'ai marche./ Je marchais. 
EXERCICES j 
1 Cochez. 
l'action s·est passée 
peodant le déroulement 
d'une.autre 
les 2 actiol)S se sont 
passées !'une 
aprês l'autre 
0n descendoft Tu es tombé. 
on ..t des<:endu, Tu os /omb<í, 
1 a Vous etes partis. Elle a crié. 
b Vous êtes partis. Elle criait. 
2 a Tu t'S sorti. lls riaient. 
b Tu es sorti. Its ont r i , 
3 a Je finissais mon travai!. Etles sont arrivê,es. 
b J'ai fini mon travaiL El!es sont arrivées. 
4 a Nous avor.s fait la vaisselle. Tu as cassé un verre. 
b Nous faisions ta vaisselle. Tu as cassé ur. verre.
2. Mettez tes mots dans l'ordre pour faire des phrases..
lnterruptions
� 
q 
q 
q 
q 
q 
q 
o 
o 
o 
o 
!!Í 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
s'amusaient/je / rentrée / suls / quand / IIS ➔ Ns s'omuso,.n( qoondje suiS r,ntrée, 
regardais/ Je / à ce moment·l.l / le téléphone / le film / a /sonné 
➔ 
2 â neiger / Per<Jant que /li/ jouions/ deoors/ s'est/mis/ nous 
➔ 
3 tu/ quand / Je / as/ appe lé / préparais/ le gáteau 
➔ ···- ···- ···- ···- ···- ···- ···- ···- ···-
4 nous / arrivés / quand / sommes / dormait/ li 
➔ 
5 pendant que/ est / je / Elte / travaillais / revenue 
➔ 
6 on / li/ s'est/ dlnait/per,;Jant qu' / endormi 
➔ 
7 un grar,;J bruit/ EUe /soudain / se reposait/ a entendu / elle 
➔ ·-·· ·-·· ·-·· ·-·· ·-·· ·-·· ·-·· ·-·· -·· -·· -·· -·· 
3 Soulignez la phrase qui lndiqu• les circoMtances et: conjuguez au pass@ composé ou 
à flmparfalt, 
Description et circonstances 
ll (rentrer). Tu (ne pasê.tre) là. ➔ li est rentré- Tu n'êtais pas Jà.
1 Elle (ne pas avoir) d"es�ces. Elle (payer) .a\iec sa carte.➔ •••••.•.•••••.•.•••••.•.•••• .. 
2 Nous (rentrer), ll (faire)froid, ➔ 
3 IIs (sonner). ll o·y (avoir) persoone. ➔ •••.•••••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•.. ••••.•..••••.•...... 
q On (arriver). C'(étre) trop tard.-> , ... .... .. .. """ """ """ """ """"'"' 
5 Vo� (étre) pressés, Vous (ne pas s'arréter), ➔ """""""""""""""""""""" 
6 li (neiger), On (rester) à la maison,.; _ 
7 Nous (baisser) !e chauff age, li (faire) trop chaud. ➔ """""""""""""""'" 
1-UYü 1119
C[I 
L'imparfait/ Le passé composé
4 Conjuguez les verbes à rimparfait ou au passé composé. Rétablis.sez rapostrophe 
si nkessaire. 
On est venus (venir) en vo
i
ture parce qu'it y ovo/t(avoir) une grê>ve de métro.
1 li (ne pas aller) travaillerparceQu'il .................... (etre) malade. 
2 Vous. . .. (partir) :i l'étranger patce que vous ............... (ne pas trouver) de travall ki. 
3 Elle. (prendre) l'esca�er pare e que l'ascenseur ................... . (ne pa'S marcher). 
4 li (perdre) son emploi parce qu'il .................... (tra\'ailler) trop lentement. 
5 Nous ................... (ne pas changer) d'entreprlse parce que oous ....................(être) satisfaits. 
Q S Conjuguez tes verbes â rimparfait ou au passi composé. Écoutez pour virifler.
1201 
Témoignage 
-Ators, madame, qu'est-ce que vous ove.z w?
-Eh bien, deux hommes _ (monter} (1)dal)S le wagon du métro, 
íls. . .• (voler) (2) le sacde la dame � cõté de moi,quí 
(lire) (3) un journal, et ils .. ·-·· ·-·· ·-·· -·· (ressortir) (4) três vite. 
-lls ................................... (étre) (S) comment? 
-lls ................................... (porter) (6) des vêtements élégants. 
-lls ................................... (dire) {7) quelque chose � la dame? 
-Oui. rnaisje . ................................. (ne pas entendre) {8). désolée. 
6 Mettez les phrase.s en ordre pour reconstituer le petit récit. 
J'ai aUumê toutes les tampes./ Je n•étals pas três ras-suré. / J·a; fermê les volets./ ll f alsait noír. / 
Je suis sorti de mon lit. / Je dormais profondément./ J'ai regardé dehors./ .Je me suis rec.ouché. 
/ Cétaient les vo!ets qui daquaient./ Un bru
i
t m'a réveil!é. 
Qtlond /'o,oge o éclot,/, Je dorma/; pro(ondémMt, .... 
7 À vous I Racont,ez ce qui s'est pas.si avie le passê composê et t'imparfait. Utillsez tes 
informatlons donnies. 
Re�n �tre sur une échelte Perdre l'équ11ibre Tomber Se casser la jambe 
1 Arthur repeigoait son salon, .................................................................................................... . 
�l:!e sur la route Partir en vacaoces Voir de la fumée S'arrêter Appeler un garaglste 
2 �milie et Jean_ 
EXERCICES j 
Q 8 Conjuguoz au pauó.
Écoutez PoUr vérifier. 
Alfred et Florerw:e vivoient (vivre) dans un petit village 
des Alpes. Alfred .......... ... (diriger)(1) un bel hôtel et Fio• 
rence . ............ (s·occuper) (2) de leurgrandchalet. lls 
(rec;evofr) (3) des touristes du monde enti�r. uo jour. Ul)e
familie lta lienne ....•. ..... (•rriver)(4) ; li y ...•......... (avoir) 
(S) les parents. Luigi et carta. et leur fils de 6 ans, Umberto.
Chaque jour. ils "····· (faire)(6) du ski ensemble, Mais
un aprés-midi. Umberto •...... (disparaitre)(7); Alfred. 
Florence, Luigi et Gari.a .. .. ..... (partir) (8) à sa recherche ... 
tditions 
oes 
sommPls 
7,50 ( 
Jlllll 
9 Conjuguez au �•mps qui convient. R•t.ablissez l'apostrophe si nêcessair•. 
Changer d'habltudes 
Avant. il fo,soit (falre) du rugby. Un Jour. il s'est blessd (se blesser). Maintenant. iljoue aux 
êchec'S. 
1 Maintenant, elle s'exprime fadlement. Avant. eUe (ne pas parler} frança is. Alors, 
elle. {suivre) des cours. 
2 Un jour, tu ................... , (découvrir} les ebooks. Avant, tu ............ ........ (emprunter) des llvres
à la blbliothéque. Maintenant, tu lis surta tablette. 
3 Ava"t, vous. ... (maoger} beaucoup. tv\ais vous. . ... (beaucoup grossir). 
Aujourd'hui. vous faltes un régime. 
4 l'.an demler, nou'S (ache�r) une caravane: nous voyageons plus. Avant, noU'S 
......... ........... (faire) du c.,mping 
5 Avant,je. .... .... . (fumer), ll y a 6 mo;ís,je .. .... . ... . (arrêter), Je me sens déjà mieux. ! 
10 À vous! Faites te récit d'expériences personnelles qui ont marqué votre vie: une grande
peur - un acddent- une aventure originail1- un changement dans vos habltudes ••• 
un Jour. fD.to,s 
1221 
Le plus-que-parfait 
ll a appe!é un serrurier parce qu'il avalt oubllé ses clés dans l'appartement ! 
1 Utilisation 
• Dans une phrase qui presente des êvénernents. passés, on utilise te plus-que-parfait quand
l'action secondaire s'est déroutée avant l'action principate.
• Le verbe de l'action principate est souvent au passe composé.
li a appel� un serrurier (actlon princlpale) para! qu'il avait oubll� ses cMs (actlon secondaire).
� "'L----==::::ir-
-
-
• Les de·ux actions du passé pewent être liées:
- au temps : Le traln éta,t dêfo parti qvot>d je svis orrivé.
-à une cause : I{ o appeté un taxí parce qu'il ovoit manqué le troin.
A Quand deux actions se passentjuste l'une aprês l'autre, on utilis-e deux passés <:omposés.
Jeme suiscouchéquandjesw·s rentré. On ne dit pas: Jl#,fJi,.,.,,W, a.t.�átfOii J:Nt<;,�
2 Conjugaison 
Le p(us•que•parfait est un temps composé. 
li est forme de l'auxiliatre avo/rou êtreà l'imparfalt et du partícipe passé. 
!( avalt oubllé ses dês. Le train étoit parti. Je mêtals reveillé trop tord. 
(Pour te choix de l'auxlliaire Un/!isJhl39) 
A Attention â l'ordre des mot.s â la forme negative t Je n'ovals ptlS prls me:s dês. 
3 Passé composé, ímparfait ou plus-que-parfait? 
le tfain étoft parti= le train e-st parti avant mon arrivêe 
Quandje suisarrivé, le troln pottcft. = le train était en train de partir quandje suis arrivé 
k troln est parti, = le train est parti aprês mon arrivée 
EXERCICES j 
Q 1 Quel t•mps du p.assi entendez•vous 7 Coche·z:.
Passé composé 
o 
lmparfait Plus-que·parfait 
1 
2 
3 
4 
s 
ó 
7 
Tu avo,s /ini de manger. 
2 Associez. 
Je sais pourquoi 
o m 
o o o 
o o o 
o q o 
o q o 
□ q o 
o q o 
□ q o 
Je nâ, pas tépondv ou t&éphone, 
1 Je suts arrivé en retard 
2 Je n'al pas trouvé la route 
3 J'ai repoSé la Question 
a j'avaisoublíé rnon GPS. l b je m'êtaisbienentrainé.
e je n'avais pas compris, 
parce que•, d je ne m'étais pas révelllé. 
4 J'ai gagné te match
5 J'ai raté mon examen 
L. je nCJvoiS pqS enlendv la sonnerie.
e j'avais mal lu !es coMignes. 
3 Conjuguez les verbes au plus.que•parfait. Rétablissez rapostrophe si nkessaire. 
Rien neva! 
Tu as vendu le fauteuil Que je t' ovais donnê(donner) ! 
1 Elle n'a pas rendu te livre qu'on lui .. _ Oaisser}.
2 li a ablmé te vt!lo que sa sceur lui. ·- .. (prêter). 
3 li n'a pas lu !e messageQu'onlui ...................... (envo_yer). 
4 Elle a perdu te collier que ses parents lui •........................................... (offrir). 
5 EHe n'a pas aimê le dessin que nous .. (falre). 
6 Vous n'avez pas suivi te régime que le médedn vous ...... .. ............................ (prescrire). 
4 Conjuguez au passé composé et au plus...que--parfait com me dans rexempte. 
Trop tard ! 
Elles viennent m'aider mais j'ai déjã terminê. ➔ Elles.sont venues m 'oider mfJ1S)OVQiS dl:)6
termmé. 
1 Elle entre dans la saUe mais le film a dêjà commencé • .,. ............................... . 
2 La police arríve mais les voleurs se sont déjà enfuis. ➔ ...... . 
3 li m'invite au restaurant maisj'ai déjAdéjeuoé. ➔ .. 
4 Je veux régler l'addition maisrnoncopain a déjà payé. ➔ 
5 On arrive A l'aéroport mais l'avion a déjA décollé. � ............................................................... -
6 Vousallez voir unami maisil estdéjA parti.➔ .. 
5 A vous t Donnez des explications sur un kénement devotre vle: partez des actions qul se 
sont passées avant. 
Je n'oj pos reUS5l mon permis de condulre porce que fe n 'avais pos bten ooprls le code.. .................. . 
1-UYü 1123
1Z41 
L'accord du participe passé 
Oui, je !es ai prlses_, je lesai rêservées sur Internet. 
1 Formes 
Le participe passé utlUsé avec l'auxiUair12 êt.res 'accorde avec te sujet (.-, fbt/ti 36). 
- Vous êtes ollé(e)(s) ou clnémo ?
- Ou( naus y sommes ollé(e}(s).
• Dans les conjugaisons de-s temps composés avec l'auxlliaire ovolr:
-on n'accorde jamais te participe passe avec te sujet.
11 o résef\le les ploces. flle o résef\le ies places. 
-on accorde en genre (masculin, féminln) et en oombre (singutier, pluriel) le participe passê
ave<. le complément d'objet dire<t placé d<'!vant l'auxillaire.
Je tes aj prises.
1 ,,. 
• Le comptément peut être:
- un pronom complément direct m', t'. I', les, nous, vous(➔ lhtileS:IJ:
Pierre o lnvité Mane. ➔ Plerre l'a lnvitee.
- le pronorn relatif que(➔ Un/1#4�:
foi pn·s les p{oces. ➔ Volcl les pioces que }'oi prfses. 
A Quand le pronom comptément dlre-ct est en, on ne fait pas l'accord avec te participe passé. 
Des biltets, j'en ai rêsetve plus;eu,s. 
2 Prononciation 
Q Quand on fait l'accord d'un participe passé terminé par une consonne, la prononciation
change au fémlnin. J'ai prls les p(oces. Je les oi prises. 
Regarde,j'oj folt de.s photos ! Regorde les phot.os que j'ai faltes! 
EXERCICES j 7.t1?sve1bes ao passide l'lndicatil
1 Lisez tes partidpes passis et dites si (e pronom complément est ma.sculin slngulier (ms), 
fêminin slngulier (fs), mascuUn pluriel (mp), fémlnin pluriel (fp) ou on ne salt pas. 
2 
3 
ms fs mp fp on ne sait pas 
0n la oa:eptée. o jã o o 
1 Tu lesas interrogées? o o o o 
2 ll l'a reçue. o o o o 
3 Vous les avez transmises. o o o o 
4 NoU'S en avons pris. o a o o 
5 Elles t'ont entendu. o o o o 
ó Je lesai envoyé-s. o o o o 
Corrigez la forme du participe passé, si niêcessaire. 
Affaire de goOt 
Le pantalon que j'al �• te plait? ochet�
1 Regarde les T-shirts qu'on a commandés ! ...................................................... . 
2 Etle a rendu la robe qu'elte avait eu pour:son anniversaire . ............................... .. 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
3 Les lunettes Que nous vous avons offert5ont élégantes � .... . ... . ..... . ..... . ..... . ..... . ... . 
4 Des vêtements, etles en ont donnés beaucoup ! 
S VoU'S aimez tes bijoux. Que vou'S avez reçu ? ...................................................... , 
6 Tu as !avé l'écharpe que tu avais salle? -·· -·· -·· -·· _
Associez comme daM ro:empte. 
1 Tu as vu la responsable? • Non, je ne l'ai pas reçu t
2 Vous avez contacté les dients? b On en a fait deux .. 
3 Vous avez fait combien de rêunions? Non, ils neles Qnt pos lus f 
4 Tu n'as pas répondu à rnon mail? J e Oui, oul.je l'al vue hier. 
lls ont fign, ie-scontrots? d Non, on n'en a pas eu. 
5 Vous avez les photocopies? • Oui, Je lesai appelês ce matin,
6 Tu as eu des congés cette année? f J'en ai prlsdeuxsemaines en aoOt. 
7 Vousavezeu urie répoílSe? 9 Désolée, je neles ai pas faites ! 
Q 4 Terminez les phrases comme dans l'exemple. Écoutez pOlM' vérifier. 
Ton manteau, tu t'as mis? ➔ Ta veste, tCJ r·as misq?
1 Ton passeport, tu l'as pris? ➔ Ta carte d'identlté, 
2 Ton. sac, tu l'as ouvert? ➔ Ta valise, ' 
3 Ton nom, tu l'as écrit? ➔ Ton adreS'Se, -, 
4 Le paiement. tu l'as faft? ➔ La réservation,. ... -··- ··- ··- -, 
S Le message, tu l'a'Scompris ?➔L'explicat1on:, ................................................. ? 
6 Le mail. tu l'as transmis? ➔ la note,........................... 1 
S À vous. Faites des phrases au passé campo.sé. 
Mes vacan,e� je tes oi f)(1Ssêes ett lt.oUe, Je te� oi qd<)rees, 
La nourriture. 
Lesgens, .................................................... . 
? 
1-UYü 112s
Bilan 
1 Êcrivez te participe passé. Unltt 37 
rentrer: renttê
1 voutoir; .................... . 
2 finír: ....... _ 
3 ouvrir: ....................... . 
4 naítre: _ 
5 arríver: ..... ..... . .... 
6 peindre : .. . 
7 mourir : ....................... . 
8 rire:._ .. 
9 veoir; 
Les verbes au 
2 Soulignez le verbe qUi a une terminaison différente au partiàpe passé. Unit:é 37 
croire - boire -écrtre
1 souffrir-couvrir-sortlr 
2 répondre -falre-atterdre 
3 p!euvo
l
r-pouvoir-,omprendre
4 éteindre -entendre -perdre 
5 offrir-dormir-partir 
6 écrire- !nterdire- lire 
3 Retrouvez et: ícrivez lti 9 autres formes du p,assé composé, Rítablissez l'apostrophe, 
Unité37 
Ja ��ê-�kcr;ãtuascommal'ldéonadiscutéitavé rifiéelleaéchangénousavonsorganisévousavezplani • 
fiéilsontcuisinêel!esontsélectlonnêjaipayé 
J'ai téléphoné, ...... .... ....... ...... ... . ... ... ......... ...... .... ....... ...... ... . ... ... ......... . ......... .................• 
Q 4 Entendez�vous le prisent ou le l)aSSé composé? Cochez. Unltí 37
Présent Pa.ssé composé 
)e fin,s mon cravo,L liÍ o 
1 o o 
2 CI o 
3 CI o 
� CI o 
5 □ o 
6 CI o 
7 CI o 
1261 
passé de l'indicatif 
S Pour chaque phrase. choisissez la forme qu:ii convient et complétez. Unité 38 
es rentré-E'tes retournês-ne sommes oas re:stés-suis repartie-s..>/,_1, ti,es- n'est pas sortis­
ne sont pas venus -n'est pa:S arrivée 
Elles wnt parties tard. 
1 Tu •.................. ............................................. três vite. 
2 On 
3 Vous ................................................................ à la malson. 
4 11s 
S r-lous ......................................................... MO ...... . 
6 Elle ... à l'heure . 
7 Je ......... ... immêd1atement. 
6 Conjuguez au passé composé. Unitês 37 et38 
Une mauvaisejoumêe 
Nous nDvonspos entendule réveil. (ne pas entendre} 
1 Je -· -· -· -· -· -· -············ ... tdrd. {se lever)
2 Elle ................................................................. le bus. (manquer) 
3 Hugo, tu ............................. .... .... dans les escaliers. (tomber) 
4 Us ................................................................. te temps de déjeuner. (ne pas avoir) 
5 Vous ................................................................. votre téléphone portable. (perdre) 
6 Elles. ----------·- les dés de la rnaíson. {oublier) 
7 Nous .... .... .... .... .... .... .... .. . . . . froid. {prendre) 
7 Conjugou à l'lmparfalt. Unlti 39 
Les Noêts de moo enfanc;e 
Chaque annêe, mon pere ocheUJit (acheter) un immense 5apin, Ma mêre ..... .... .... . ... ..... . 
(5ortir) (1) la boite de boutes et de guirlandes et. avec mes frêres, nous ........................................ . 
{décorer) (2) l'arbre de Noel. Chacun {préparer) (3) des petits cadeaux et 
les ....................................... (déposer) (4) au pied de l'arbre. Mes grands-parents .......................... . 
(passer) (5) toujours !es fêtes de fin d'année av-ec nous et mes parents ...................................... . 
, 
(inviter) (6) aussi des o neles, taotes et cousiris. Le matln, on _ ............................ (ouvrir) {7) les 
cadeaux et aprês, on. . .. (faire)(8) un bon repasavec toute la famille. Nous .. 
.................................. (être) (9) tous três heur,eux d'étre ensemble ! 
8 Conjuguez à t'imparfait. Unitê 39 
Vive la campagne ! 
-Nicolas, Sophie, pourquoi avezvvous quítté P�ris?
-Cest sirnple, la vie parisienne, nous ne s.uppo.rtiônsplus (ne pllfS supporter) ! On .
................ (avoir) (1) l'impressíon qu'on ....................................... (passer) (2) notre vie dans les 
transports. Sophie ... ... (avoir) (3) deux heures et de mie de transport parjour 
et moi, je •.. ·-·· ·-·· ·-··· ·-·· . (mettre) (4) 50 minutes à moto pour ..il!er au travail. Nous n'en 
..................................... (pouvoir) (5) plus. 
-Et puis, on ....................................... (vou!oir) (6) plus d'espace. Avant, on .. 
(vivre) (7) dans u.n petit deux·piê-ces avec un loyer três cher. On ne regrette pas d'être partis! 
1127 
1281 
Bilan 
tcoutez ta chanson et comptêtez. Uniti :39 
Au bord de la mer 
� falre regarder (l'i2) prendre se réveltler sucer 
On alloit au bord de la mer 
Alors on . ..................................... les bateaux 
On des 9.laces ã l'ea·u 
Les palaces, les restaur ants 
On ne .......... . ... que passer devant 
Et on ...................................... les bateaux 
Le matin on ...................................... tôt
Sur la plage pendant des heures 
On -· -· -· -· __ de belles cou!eurs 
(Michel Janasz) 
Les verbes au 
10 Col'ljuguez à rimparfait. Rétabli$sez rapostrophe si nécessaire. Uriité 39 
-QuaOOj'eta/s(être) plus jeune, avec ma f ami!te, pendant les vacances, nous ..
(se repaser) (1), naus ....................................... (alter) (2) à la plage, nous ...................................... . 
Uouer) (3) sur le sable, nous •• . . . _ {bronzer) (4) et. vous, qu'est-ce que vous 
..... ..... ..... ..... .. .. (faire) (S)? 
-Ça ....................................... (dépendre) (6). La famillede mon p�re ·-· ·-· ·-· ·-· __ 
(être) {7) iostaUée dans différents pays alars. souvent on ....................................... (voyager) (8). 
Je ....................................... (adarer) (9) ça 1 
11 Transformez avec le passé ré-cent. Unlté 40 
ll a acheté une oouvelle voiture. ➔ li. vient d'1cheter une nouvelle voiture.
lls ant oommandé un autre ordinateur. ➔ •••• 
2 J'af affert un voyage à mes enfants. ➔ .. 
3 On a falt la réservation sur Internet.➔ ..4 Naus avons rec;u un beau cadeau. ➔ 
S Vous vous êtes abonné? � .... .... . .. 
12 C.OnjuguH les verbes au temps qul c-onvJent. Rít:abUssez l'apostroph• si nêc.essaire. Unlti 41 
Séjaur à Madrid 
-Tu os passé (passer} deux mais en Espagne. c·estça? Camment ça
(se passer)(1)?
-C'. ...................................... (étre) (2) génial ! Je . (faire){3) beaucaup de 
progres en espagnol. Maintenant, je suis bilíngue. 
-Tu ....................................... (être) (4) inseri te dans une école? 
-Non,je ....................................... (étre) (5) fille au pair; il y ....................................... (avoír)(6) cinq 
enfants. Je ....................................... (devoir) (7) parler espagnol parce qu'ils ne
(parier) (8) pas franc;aís bien Súr. Et puis unjour, tes parents. . ..... (remarquer) 
(9) une chose :je ....................................... (lO)(pranancer) camme une enfant ! 
-Comment est-<e qu'ils ....................................... (reagir) (11), alars? 
-Us ....................................... (décider)(12) de me présenter � des jeunes de mon àge. 
Ça ....................................... (changer) {13) ma vie ! 
passé de l'indicatif 
13 Vous entendez le passé composi, rimparfait ou te plus-qu ... parfait? 
Coch1z. Unlti 42 
Les ooces d'or de mes grands-parents 
Passé composê lmparfait Plus·que-parfait 
lo fomil/e •'est róunie /e week•end dernier. � 
1 □ 
2 □ 
3 □ 
4 □ 
5 □ 
6 □ 
7 o 
8 o 
9 o 
10 o 
14 Complétez la forme du participe pas.sé si nécessa.ire. Unlt2 43 
• 
• Forunt TNtmH Confidc,ncH 
---·- ·-- ., .......
q CI 
q □ 
q □ 
q □ 
q CI 
q □ 
q □ 
q o 
q o 
o o 
o o 
Mane801111cCOp Ma copine Maga li était triste; hiersoir. elle m'a U/éphon#, )e l'ai écou· 
té .... (1),je lui ai posé .... (2) quelques questions et puis, J• l'ai invité .... (3) 
à dfner. On a discuté. El!e m'a remercié (4). Je l'ai toujours compris._ 
(S). Maga li, par<e que, m-oí aussl, des probl�mes.j'en ai eu. (6) etje les 
ai réglé .... (7) . .A.lors. des mots et un petit resto, c'est bon pour tout le 
monde! 
15 Complétez la forme du partidpe passé. tJniti 43 
C'est le grand ménage ! 
Les verres, Je lesai lavés. 4 
1 La table en bois, je l'ai 
ciré.. S 
2 Les r1deaui<, je lesar repassé. 6 
3 Mesdo-ssiers,je lesai trié..... . 7 
les lettres, je lesai dassé .... . 
les livres, je lesai rangé .... . 
Les vêtements, je lesai empilé .... 
La vaisseUe, je l 'ai essu_yé ... _
, 
1129 
1301 
Le futur proche 
1 Utilisation 
Le futur proche est utilisé pour� 
• exprimer un projet:
L'ét.é prochoin,je vais travaíller dans
un restouront.
• exprlmer un événement immediat:
Vite, oo va rorer te troin !
2 Conjugaison 
Q Le futur proche est forme du verbe allerconjugue au présent et du verbe à l'lnfinitif.
verbe oller verbe à l'lnfí'nitif 
Je vais :m -1 , de traVOR. 
TU vos ' <l BcrdeoW<, 
1//Elle/On "" , un opportement. 
Nou.s allom vu,re e.n ban{Jeue.. 
Vous alíu r .:. e, dons le quartier. 
J/s/Elles --
3 Structure de la phrase 
Attentlon a l'ordre des mots: 
• ave<. un verbe pronominal:
Nou.s aflons nous insaire à ta visite gui<Me.
•dans la phrase nêgative:
-verbe simpte : Je nevais pos restl!r iâ.
n li , à lo campagne.. 
-verbe pronominal : On ne va pas s'iflstaller en banlieue.
EXERCICES j 
1 AssociH pour falre des phrases. 
oeménagement 
Je •--, a va chercher un appartement. 
1 lls "-.. vais louerun studio.
2 On b allons aller à la baoque. 
3 Tu e vont regarder les peti tes annonces. 
4 Vous d vas visiter une maison. 
5 NoU'S e allez. téléphoner â des agences. 
2 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Rétablissez. tas maju.scules, 
Un nouveau travall 
vais /je / les anoonces / lire -t Je vais tire les annon<es.
1 chercher / on / un stage / va ➔ ............... ························- ··- ··- ··- ··- ··- ··- ··-
2 ledimanche/elles/travailler/vont ➔, ................................................................................... .. 
3 vous/ écrire / allez / des lettres ➔ ....••. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... __ 
4 vont/ils/unCV/envoyer➔ .......................... . 
5 elle / reçue / étre / va ➔ 
6 te /vas / préparer / rapidement /tu➔ 
7 nous / a\lons/ présenter / nous/demain ➔ ......... ...................................... . 
3 Transformez les phrases à la forme négative com me dans re_xemple.
Projets 
Nous allons partir en vacaoces. ➔ Vous, vous n'allezpas partir en vaco.nces.
1 Je vais me promener. ➔ Elle. elle ................................................................. .
2 Vousallezvouslevertard. ➔Moi,je_ .. -·· -·· -·· 
3 On va s'inscrire à ta visite guidée. ➔ Toi, tu ...................................... .... ..................................... . 
4 Tu vas dormir dans un hõtel. ➔ Eux. ils ............................. ·-·----·----·--·--
5 Elles vont reste, deux mois. ➔ Nous, noUíS ......................................................................... . 
6 Hva Almerl evoyage, ➔ Vous, vous .. 
W 4 Complétez ave-ele futur proche. Êcoutez pour vérifier.
-Manuel et moi. oous otlons allerdans te sud de la France. Naus.
(prendre) (1) la voiture eton -·· ·-·· ·-·- -·· -·· (se balader) (2) dansl• région. 
-Vous....................... �oger) (3) ou? 
-On ................................................ (camper) (4), ça . .............................................. (ne pas être) 
(S) três cher. Et toi ?
-Moi. pendant tes vacances,je ... (ne pas bouger) {6}, je
..... ..... ..... . ... (se reposer) (7), je .. ..... ..... ..... ..... ..... . ... (ne passe fatiguer) (8) ! 
S À vous I Parlez d• vos projets. Qu'estwc• que vous allez fair. ou n• pas falre?
Ce sair, je vais diner chez des-amis ................................................................................................. .. 
Oemain... .... .. . .... .... . .. .............. .................................................................................. . 
Le ,.veek-end prochain_, .................................•............................................................ 
1321 
Le futur simple 
le train nº 3ill1 en provenanc:e de Rouen aura
di)( minutes de retard et aN'iveta au quai n"18 ! 
1 Utilisation 
Le futur simple est utilisé pour parter 
d'un événement h.itur dans <Jes situations 
de tommunications préçlses. Le futur 
exprime souvent une urtitude de ta part 
du locuteur. 
ll est utilisé pour: 
• formuter des prêvisions, des prédktlons: Demain, llpleuvro dons toutes les régions.
• falre une promess.e, exprimer une rêsolution: Je te têléphonerol demain d 8 heures.
• donner une directive, une consigne ou exprimer un refus<atégorique: Vous prendrez r.2 
médicoment pendont un mois. Je ne por tirai pas avec coj !
• indiquer un programme : Ce voyage commencero à Athenes.
2 Conjugaison 
Q 
Le futur simple est un temps simpte (radical+ terminaison). Le radical est l'infinitif. Tous les 
verbes ont les même:s terminaisons .. (L)fflmen<er➔ je commencerol; partir➔ je partira/ 
À partir du 1" jarNier, 
je clianger oi d'hobiàJdes nous morcbtti ons une heure por jour. 
alimentaires. 
w - os moins. vous - ez des produits frais. 
iVelle/oo pfP.fH!Ter o des repas {�gers. ils/elles fMlgrir ont sürement. 
A Quand l'infinitif du verbe se ternine par e, on supprime le eet on ajoute les t:erminaisons. 
Prendri➔ Je prendra, /e boteou. 
A Cas partkuliers pour les verbes en -er: 
-vetbes en -oyeret-uyer: leydevient i. Nectoyer➔ TtJ netfuietas tochambre.
-verbes en -ayer: ll y a deux formes posslbles. Payer➔ On palero / On payera en eS{Jece.s.
-verbes en -eter 12t ... e/er: on ne forme paste futur simple de ces verbes a partir de l'infinitif 
mais â partir du présent avecfe. + r+ termil'laisons: Appeter➔ Je vous oppelle. ➔ Je vous 
oppellerai dons {o soirée. Acheter ➔ J'acMte. ➔ Nous fui achêterons une (tJb/ette. 
A Certalns verbes ont un radical irrégulier. 
A Iler ➔ li Ir• Faire ➔ Nous ferons Savoir ➔ Tu sauras 
Avoir ➔ Nous aurons Fallolr ➔ li faudra Tenir ➔ Elle tlendra 
Courir ➔ Tu courrasMourlr ➔ On mourra Venir ➔ Je viendrai 
Devolr ➔ Elle devra Pleuvoir ➔ ll pleuvra Voir➔ 1ls verront 
Envoyer➔ J'enveJTai Pouvoir ➔ Je PoU rral Vouloir ➔ Eltes voudront 
Étre ➔ Vous serez Recevolr ➔ On recevra 
A Attention â la différence de valeurs entre te futur proche (� Unítí"} et te futur slmple! 
EXERCICES j 
1 Conjuguez tes verbes au futur slmpl•. 
8onnes ré-solutions 
Je dormira, moins. (dormir) 4 Je t'_ _ demain. {appeller) 
1 On .................... plus. (réfléchir) S Nous ............. . . â l'heure. (arriver) 
2 11s. . .•• mieux. (manger) 
J Elle .................... sachambre, (nettoyer) 
6 Vousvous •..•. 
7 Tu 
...•. . ..• tôt. {se lever) 
plus de repos. (prendre) 
2 Transformez les phrases au futw s.imple. 
0n doit etre â l'heure. ➔ On devroetre â l'heure. 
1 li y a 3 jours de visite. ➔• ·-
2 Vous revenez à 18 h. ➔ 
_ 3jours de visite . 
. à 18 h. 
3 lls voient beaucoup de monurnents. _. ...... beaucoup de monuments. 
4 Je fais le tour de la ville. ➔ ..................................... le tour de la ville. 
5 Tu envoies de5 carte5 posta!es. _. .. 
6 0n ua à la plage, ➔ 
3 Conjuguez tes verbes au futur simple-. 
SCience•fiction 
.... à la plage, 
Oes robots travoffleront (travaitler) à notre place. 
. ... descartes postales. 
1 On ...................................... (pouvoir} communlquer par 
télépathie, 
2 J' ..................................... (a Iler) habite r sur une autre 
planête. 
J Vous ..................... (être) lmmortels. 
4 Nous ..................................... (allumer} et ..................................... (éteiodre) les appareils 
électriQueS a distance.
5 Un brace!et . .................................... (dépister) nos maladies. 
6 0n ................. . ................... (mettre) deux heures pour aller de Paris à Tokyo. 
4 À vous! lmaginez un monde de science--flc:tion .•• 
Nous volerons pour nous dêplacer, nos vetements ... 
Q 5 Conjuguez les verbas au futur slmple. l:coutez pour virifler,
Promesse tenue ? 
Elle; Tu poutras (pouvoir) passer ce soir? 
lui: Non, je regrette, je n'.·-···················· {avo ir) {1} pas le temps. Et il y a un autre problême. Je
l)f ........................ (venir) (2) paste week-erd prochair,. 
Elle: Tu ........................ (être) (3) ou? 
Lui: Marc et moi, oous ·- (devoir) (4) aider des copail)S � déméMger. 1\>lais je
{faire) (5) tout mon possible pour être libre le week..,nd suiuant e t nous 
{aller){6) ou tu.................. .... {vouloir) (7) ! 
1-UYü 1133
1341 
Le futur antérieur 
:-
Ah! Ce n·est pas be� 
1 Utilisation 
( Attends ! Tu jugeras quaod il aura termlné ! J 
• Le futur antérieur Indique que l'action secondaire (oction 2) s'est déroulée avant l'actlon
pnncipale (action 1).
Tu jugeras quond rl ouro termtné ! 
1 1
1 
action 1 action 2. 
• Le verbe de la proPQsition princ:ipale est au futur simpte ou â l'impératif.
• L'actlon socondaire est génêratement lntroduite par une conjonctlon de temps: quand,
lorsque, des que, 
Tujugeros quand il ouro termi�. 
Appe{ez-tnói dês que \CUS ourez reçu le contfat. 
2 Conjugaison 
Q Le futur antérleur est un temps composé.11 e-st formé de l'auxlllalre ovo/rou étreau futur
simpte et du participe passê (pour le choix de l'auxiUaire ..+ Unfli111 ot .18). 
J'ourol /ln/ 
Tu seras arrlvé(e) 
JVEl!e/On atJra terminê 
Nous .. tons parti(e/s 
\.mls autn covru 
J/s/Elles se ,.ront arrêté(e/s 
A Attention a l'ordre des mot.s: 
• avec un verbe p ronominal
On continuero quand tJ.J te seras excusé(e). 
• dans la phrase négative.
Je n'auroi pos flnf ovont mldi. 
EXERCICES j 
W 1 tcoutez et dites si vous en.tendu le futw antérlew. Coc.hez..
1 
2 
3 
q 
5 
6 
Sons contacts 
li aura réoondu. 
Futur antérieur 
llÍ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
2 Conjuguez lti verbts au futur antêrleur. 
Claire; app(:'lle-moi quand tu s�rasorri�e. (arriver)
1 Pré11el)ez·nous lorsque vous ...•• ...•• .. •. ...•. . ... lll)f déclsion. (prendre} 
2 Je vous reJoindrai quandj' ....................... .......... mon travail. (finir) 
3 Christian, viens me voir dês que tu .............. (se décider} 
4 Marie enverra u.n message !orsque son avion ...................................... (atterrir) 
5 On démênagera quand on ..................................... un nouvel ap partement. (trouver} 
3 Faites une phrase com me d.ans rexemple.. Utilisez un futur simple et un futur antéri'eur 
selon l'ordre chronologique des actions. 
Nous f erons la fête / J'aural une promotl,on (quand) � Nousferons la {ete quOl'ldj'ourol eu
une promotion. 
1 Tu passeras deux entretiens / Le DRH t e donnera -sa réponse / (de-s que) 
.. 
2 On enverra les convocatlons / On choisira la date/ �orsque) 
➔, ......••......••......••......••......••......••......••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••.. 
3 lls quitteront l'entreprlse / lls donneront !eur démis.sion / (quard)
� ... 
4 Tu obtiendr-as les informations / On réd igera le rapport/ (dês que) 
.. 
4 Complite·z aV1c le futur slmple ou le futur antéri1ur. 
On vivro(vivre} mieux quand les guerres .auronc dispo_ru (disparaitre). 
1 O n ............................. (respirer) mleux.quand la potlution {être)êUminee. 
2 Quand les c.hercheurs ............................ , (découvrir) !'origine de ce virus, ils 
........................... (c hercher) un vacdn, 
3 Les mers ............................• (redevenir} propres quand elles ............................ (être) 
nettoyées. 
5 A vou.s I Complítez utte phras1 avec des vubes au futur antérfeur,
Je ser ai tota!ement heureux(se) lorsquej'ouraJ ré.saiu tous mes problémes .. 
1-UYü 1135
1361 
Bilan Les verbes au futur 
1 Co,Vuguez le.s verbts au futur proch e . Unlti 44 
On n'a paste temps 1 
Vite, on wr monquerle débutdu Spectacle! (manquer) 
1 Oépéchez-vous, les portes .......... ............... ......... . (fermer} 
2 Regarde, 11..... ... ............. . ........... , (pleuvoir) 
3 Habillez·voUS, vous.... ... en retard! (étre) 
4 Une minute, elle .... . ... une autre jupe ! (essayer} 
5 Attends-moi, je ......... ... ...... .. • (payer) 
6 Viens, nous .... ....... il tab!e ! (se mettre) 
2 Mettez las mot:s dans l'ordre pour faire das phrases. Unlt• 44 
Formation - emploi 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
de comrnerce / faire / Je / de5 études /vais➔ Je w,ls faire. des étude� decommerce, 
renseigner / va / On /se,. 
allons/ un stage / Nous / demander,. 
lls/ ne / pas / dans cet institut/ rester / vont ➔ .•..• 
allez / votre candidature / présenter /Vous➔ ••.... 
vas/ ne/Tu/de temps libre /pas/ avoir ........... . 
suivre / Je / une bonne formation/vais ➔ ..•••...••....••.•.•.•...••• 
3 Complétez avec te futur proche. Attention à la forme négative l Unite •4 
TO\Jt de suite? 
-Vous partez bientôt? -óui, nous allons partiria semaine prochaine.
-ils déménagent quard ?-lls .._ ....•.....••............ . .• te mois prochain. 
2 - Tu t'if'\Scrls en janvier?-Non,je crois que je ...... .. enjanvier. 
3 -Vous vous mariez bientôt? -Oui, on .. .•....... _ ... ·· ·········-········· l'hiver prochain. 
4 -Tu ttavailtes cet été ?-Non, je ...........•......................•............................................• cet été.
5 - Eltes prennent quel avion ?-Elles ....... ...•••.... .. ... . . ..... le vol de ·17 h. 
6 -li s'entraine tous les soirs ?-Oui, mais il. ... .... ... .. .... ce soir, il ne peut pas, 
4 Retrouvez l'infinitif et écrivez la forme du futur simple. Unité ◄5
J'accepte -Accepter-J'accepterol
Tu demandes-...•....... 
On obéit-.. ···········-··········· 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
lts entendent-..................................... ... . - .............................. ...... ... . 
Elle'S croient-.•... ... ......... . ............... ..... -...... ............. .................... . 
Nous rions-.. .. ............... . 
Je réponds-. . ............. .... .......... -.. 
S Soulignaz la forme du futur slmple, Unltí 45
Nous ouvrons / ouvmons. 
1 Vous courrez / courez. 
2 Vous trodulsez/ trodu1rez.
3 Vousjouez/ jouerez. 
li Nous amênerons/ amenons.5 
6 
7 
8 
9 
Vous apprendmz/ apprenez. 
Nous ser!Rr()(JS / servons.
Nous {ouons/ louerons. 
VoU'S 5,Ulvrez/ SUIW!Z,
Nous offelrons/ o{frons. 
de l'indicatif 
6 Complítez les phrases avec le futur slmple. Uniti 45 
Je serolle roi du mol)de ! (êtr e) 
1 Tu . . ... tout ! (savoir) 
2 J'...... .......... ... ... .. ....... !e premier prix. ! (obtenir)
3 On ........ ... ,_, .... ..... ... , ......... un homme surta planête Mars ! (envoyer} 
4 li ... ... ... ...... ... • .... ... tout réinventer ! (falloór) 
S Nous .. guérir toutes !es rnaladies ! (pouvoir) 
6 Lesgens .. ............. .............. tous centenaires ! (mourir} 
W 7 Choisi.ssez l• verbe qui convient et conjuguez au futur. tcoutez pour vêrlfitr, Unltt4S
être -aller-venir-passer -repeindre ....;.. ,· 2:..; rester 
-Qu'eSt-<e Que voU'S fetelcet été? OU vous ... ... .......... ... (1) vos vacances? 
-Nous ...................... (2) tres probablem,entau bord de la mer com me d'habitude. Et toi? 
-Moi, )e .... ... ... (3) à la maison. Je ..... .. ... ... ...... (4) la cuisine. 
-Tu... ... (S)seul?
-Non, des ami s. . ..... (6) m'aider. 
8 Complit:ez avec I• futur proche (questions) ou le futur sim pie (rêponses). Ubltês 4S et 46 
C'estsOr! 
-Tu vas lui dire ?-Non. je ne tuidiroi pas !
1 -li va essayer ?-Non, pas lul, ll.. .... . ............. ........ .... .
2 -Elle .... ... . .. ........ avec vous ?-Non, elle , etle ne partfra pas avec nous !
3 -Vous allez les appeler?-Non, sürement pas, naus ....................................... !
4 -Tu_........... . .. tonami ?-Non.je nele reverrai pasl 
5 -On 1/,l tout payer ?-Non, on .... . ......... certainement pa s tout. 
9 Transformez les phrases comme d.ns l'exemple.Unitê:s45 et46 
o·abord. tu tis la critique. puis tu vas voir te film. ➔ Tu iras voirle film Quand tu ouros lula critique.
1 On va chez le mêdedn et aprês on passe à la pharmacie. 
� On ............. _ .............. à la pharmade quand on ............ _ ... ......... chez le médecin. 
2 Pour commeocer, il trouve une recette, ensuite li pré pare le g:iteau. 
➔ li ..........•••..... te gateau quaOO il ... . . ..... ....... ........ une recette. 
3 J'éteins la lumi�re et ils s·eooorment. 
➔ lls ····••- ... ···········-···· quandj' _ ... ...... la lumiêre. 
4 Vous envayez 11otre réponse et nous preoons une dêcision. 
➔ Nous ........ ...... ... .. ... . . une déc.ision quand voU'S .......... .................. votre réponse. 
5 Us obtlennent un crédit et ils s 'achêtent u n appartement. 
➔ lls ...... ... . ............. un appar tement Quand lls .. .... ... ............. un crédft. 
6 lout le monde S'assoit et ll commence son discours. 
➔ 11.......... .. .............. son díscours quand tout te monde .............. . 
, 
1137 
1381 
La comparaison avec un adjectif ou 
un adverbe 
1 Utilisation 
Pour comparerdes personoes, 
des choses, des act:iOns, des 
qualités, on utilíse les for� 
du comparatif avec un adjectif, 
un adverbe, un oom ou un verbe. 
Les expresstons de comparaison 
indiquent la supériorlté (>), 
l'infériorlté (<) ou l'égalité (=). 
Oui, on va a Strasbourg. Les appartements 
sont moins chers, la ville est plus petite et 
on y vit aussi bien 1 
2 Formes avec un adjectif et un adverbe 
Les formes du comparatlf sont les memes pour tes adjectlfs et les adverbes. 
On utillse la conjonction que/qu' pour reller les deux termes de la comparais.on.
• Avec un adjectif
Supérlortté > 
lnférlorité < 
Égalit:é =
plus petíte que 
La ville de StrrJ$bovrg t?St moins chere que 
oussi jolie Que 
A Le-s torme-s�ont lncorrect�: on utilise mellleur(e/s/es). Dons ootre oouveou 
quartier, ilya un mellteur (ycee. 
A On p,eut d ire plus mauvoisou pire. lei. ily e de la pollutioo mais, dons ma viUe, c'est pire. 
•Avec un adverbe
Supériorité �
tnfériorité ;,,
ÉgaUté:
À Porit, on por/e 
plus víte Qu' 
molns vife qu' à Sttosbourg. 
OIJSSÍ Víte QCJ ' 
A La forme� est lncorrecte; on utilise mieux. Je me soos mieu.x à Strasbourg. 
Quand on CQmpare des personnes, on titilise souvent te pronom toniQue dans la seconde
partie de la comparaison. Jlspor(ent moins vire que toi.
3 Prononciation 
W Avec pluset moins. on fait la liaison avec un adjectif ou un adverbe qui commencent par
une voyelle ou un h muet 
Lo v,fle est ptu�réoble et {XiS moint!!Jtêressonte. 
EXERCICES j 
1 Faltes des phrases au coml)aratlf, Rit:ablissez t'apostrophe si nêcessaire. 
(loyermc,,en-cher-Paris: 29€/er& /Saasbourg: 13 €/er&) 
le !oyer moyenestpluscherA Parisqu'AiStrasbourg. 
1 (population-élevée -Aix-en-Provence: 226 000 / Brest: 141 000) 
La population est_.. ·-·· ·-·· ·- à Aix·en.Provence -·· -·· -·· à Bres.L
2 6ongue-laSeine: 776 km/la Loire: 1012 km) 
la Seine est ........................... la Loire. 
3 O,autes-les Pyrénées: 3404 m / les Alpes: 4810 m) 
Les Alpes sont .......................... les Pyrénées. 
4 (trajet-longtemps-Paris• Aix-en-Provence; 3 h30 /Paris• Clermont.ferrand: 3h 30) 
Le trajet Paris• Aix-en-Provence dure .................... le trajet Paris-C!ermont·ferrand. 
W 2 Entendez•vous mieux ou meilleur1 Écoutez et coche·z.
C.ette recette est mellleure. non? 
meilleur(e/sfes) 
Q,f 
1 Cl 
2 Cl 
J Cl 
4 Cl 
5 Cl 
6 Cl 
7 Q 
3 Associez. 
Comment allet•vous? 
Jemesens 
míeux 
Q 
Cl 
Cl 
Cl 
Cl 
Cl 
Cl 
Q 
1 Ma santê est • meiUeures
� que le mols dernler. 
2 Mon appétit est b mlev> 
3 Jerespire e rneilleure 
4 Les résultats de mes analyses sont d meilleurs 
5 Mes nuits sont e meiUeur 
6 Jedors 
4 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Rétablissez. l'apostrophe si 
nécessaire. 
l'autre / aussi / est/ Cette omelette/ que/ bonne Cette omelette est aussi bonne que l'outre,
1 avant/salée/Ma sauceà lacrême / moins/que/est ... 
2 prépa re /vite/vous/ aussl/On/ que/lesrepas .. 
3 leafé italien/Le café espagnol/moins/ ne/ que /est/ pas/fort __ _ 
4 sont /que/ meilleurs / les produits industrieis/ Les produits bio ........... . . 
5 cher / Les fast-foods/ moins/ les restaurants /que/ co0tent ... 
S À vous! Comparez un restaurant fast.food et un restaurant traditionnel de votre région
ou de votr• vllle. 
Darrs un fost·foo4 (es plots sont moms varies que dons-u.tJ resttJurant troditJonnel ... 
1-UYü 1139
1401 
La comparaison avec un nom ou un verbe 
À Paris, li y a moins de lignes de métro que de bus, mais te mêtro transporte plus de voyageurs.. 
On dit que te métro ne poliue pas autant que les, bus. 
1 Utilisation 
Pour comparer des quantités, on utltise des noms ou des verbes. 
2 Formes avec un nom ou un verbe 
•Avec un nom 
Supérlorité > 1.2 métro transporte plus de �wrs que fes bus.
lnfériorité < Jlya molns de bus quede voitures.
�galité-=- Les m�tras fone autont de bnJit qw les troins-.
Pour iodiquer l'identité, on peut aussi utiliser l'adjectif l•/la/les mêm•(s/.
Je prends le mémt bus que mo V01sine.
Onal.s mêmes tíc�t> dons kmétroetdans lebus.
• Avec un verbe
Supêriorlté > les vo1tures poUuent p(1,1s qve le mé.tro.
lnfériorité < le métro ,:x,llue moins qve les bus.
Éga\ité = Les mêtros {)Otluentautant que {es trafns.
Pour lndiquer une êgallté, on peut utllis.er comme. Jlfo'it comme mel
•Quand on falt des comparaisons qul concement d� personnes, on utilíse souvent le 
pronom tonique dans la se-conde partie de ta comparaison. Jedéteste ie métro outont que toi.
3 Prononciation 
� Plu(s)ou p(us? En fran�is c:ourant, on prononce généralement te s: Â f)ied,Je mets p(us de 
temps. Ça po/Jue p/u� les vo,tures polluent p(us que /e métro. 
Q 
EXERCICES j 
Entendu�vous autont ou autont de? Cochez. 
1 
2 
3 
4 
s 
ó 
7 
Je prends,autont (Ovion que \IOUS. 
On entend autant
f!! 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
On entend outant de/d'
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
2 Comptitez les phra.ses. 
Orculation aut:omobile 
Avant. ll y avait
des accidents; 
1 des contraventions; 
2 des embouteillages; 
3 du bru
i
t: 
4 desradars: 
5 des excês de v itesse : 
ó de la pollutlon; 
De nos jours, ll y a 
(-) moins daccidents;
(+} .... .... .... . ... 
(=} 
(-)(+} 
{-) 
(=} 
3 Faites des phrases comme d.ans ('exemple. 
Nouveaujob 
.... ... contraventions; 
embouteillages: 
. . bruit; 
radars: 
-· excês de vitesse :
potlution;
Tu participes Ades réunions / + / el!e ➔ 7tl part/cliJl?S ó p/us de réunicns qu'elle. 
1 On gagne de t' argent / = /eu, ➔ . 
2 Tu as des resporisabilites/-/ rnoi ➔ 
3 lls travaillent /=/vous ➔ .. 
4 Nous prenons des congês/-/ lui ➔ •.. ..•••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••.....•••... 
5 Elle faitdes heures supplémentaires/ + / oous ➔ • .. •.••. •.••. •.••. •.•• . •.•• . • .•• . 
4 Mettez les mots dans l'ordre pour fai.-. des phrases. Rétablissez l'apostrophl 
si nécessair•. 
Études et formation 
formation / mol / même /li/ Que/ a suivi /la� li o suM la méme formol.,on qtJe moí. 
1 comme/ Lesévaluations/pas/sont/avant/ ne ➔ 
2 rnémes/ elle /On/ cours/les/ a/ que ➔ .•••....••••....••••....••••....••••....••••....••••....••••....••••....••••....••• 
J avez/eux/ rnême /Vous/que/ e,pérlenr.e/la ➔ 
4 veut /vous/ réussir / Elle / com me ➔ ... 
S À vous I Comp.arez la vi• d'une personne en formatfon et Gell1 d'une pusonne qul a un 
omplol. 
Quand on e.st en formotion, on o outant de trovall mais on o molns de raponsabJIJtés. 
Quand on a un empto,: on o moins de .......... M •• 
1421 
Le superlatif 
France 3 
-1- • -... r 
. - , 
. 
:.. .... , 
' 
-t
20h30 
La plus belle 
région de 
France 
1 Utílisatíon 
15h00 
Les maisons 
les plus 
originales 
20h30 
Le meilleur 
pâtissier de 
France 
France 2 
20h30 
Le plus grand 
cabaret du 
monde 
Le supertatif exprime le degré maximum o� le degré ninimum d'une lntensité, d'une 
quantité ou d'ime qualité. 
C'estle meilfeur pôtissierde France. (= il n•y a pas de p.âtissier meitleurque lui.) 
Cest fémi'ssion qui a te plusde Sf)eetoteurs. {= tes autres émíssions ont moins de.spec.tateurs.} 
2 Formes 
• Le superlatif e-st utllisé avec un adjectif, un adverbe, un nom ou un verbe.11 est formé de
l'articfe défini te. la. (es et des formes de comparaison avec plusou moms.
Avec un adJectif Cest la région lo moins vis,tee. 
Avec Ull adverbe Cêst l'émission qui dure le pfvs longtemps. 
Ave e un nom cest la 1é9lon oci íl y a ,le p(vs de soled.
Avec un verbe cest laréglon oci i( pieut le rnoins. 
• Le complément du supertatif est introduit par de/de lo/de l'ldu/des.
L<1 plus bel/e ,ég,on de Fronce. Le p{us grond aiboret du monde.
3 Remarques 
A Pour les adJectifs placés derriere te nom ( un11, 19), on répete l'article défini le, lo, les. 
C'est le progromme le rnoins intb'essont de la soirée. 
Quand l'adjectif est plocé devant le nom, il y a deux posslbilités: 
C'estlo réglon lo plus bel/e de France. C'est lo plus belle région de France. 
A Les formes l�n. IGJ,0.s:/iiensont incorrectes; on utilise le/lo/1,s mqil/eur(e/s/es/ 
et le mieux. Ce wí.sinler est le meilleur. C'est fui qul cuisine le m;eux. 
A Pour insister sur un aspect três négatif, on utilise le/la/les pire(s). 
C'est lo pire �mission de (o semaitte. 
4 Prononciation 
Q Quand plusest le dernier mot de la phrase. on prononce généralement le s.
C'estle progrommequiint&esse leplus!( Alfn111N} 
EXERCICES j 
1 Faltes des phrases comm• dans t'exemple. 
Maisons orlglnates 
ta décoratioo / originale (-) ➔ Cest la décorat,on la molns or,gJno!e.. 
1 l a forme/ moderne (+) .. C'est 
2 le jordin / exotique (+) .. C'est ...... , ....... , .. ......................................... . 
3 les meubles/ traditionl)els (-) ➔ Ce sont .. . 
4 les obj,,ts/ couronl:S (-) ➔ Ce sont 
5 la terrasse / agréable (+) .. Cest 
6 lechauffage/polluant (➔➔ Cest. 
2. Mettez les mots dans l'ordre pour faire d•s phrases.
Commentaires tou ristiques
de la ville / plus / Void / monument/ vieu >1 /te➔ Volci le plus v,eux monument de la ville. 
1 qu'ilya/visiteurs/C'estenhiver /molns/le /de ➔
2 connu / le / Je cherche / le site touristiqu,e /pios➔ •......••......••......••......••......••......••......••.. 
3 moins/Cest/pollue/le transport/le/qui➔.. • ... .... .... .... .... .... .... . . 
4 lo/ intéressante /lo/ C'est/ visite/ pios➔ ............................................................................... . 
5 meil!eurs / te s/ souvenirs / Ce sont 7 .. 
6 du séjour / repas/ On vient de faire / moins/ le / bon.. ... .... .... .... .... .... .... . .... 
7 Je m'amose / le /que/ C'est icl / mleu, .................................... . 
Q 3 Transformez avec le superlatif comme dans l'exemple. Écoutez pour vérifier.
Qualités vsdéfauts 
li a beaucoup de qualltés, .. C'est lui qul o le plusde quo/Jté<. 
1 11s ne sont pas coura9eux.. ➔ Ce sont eux <Qul ............................................................................. . 
2 Vous avez un ma uva is carãc�re. ➔ C'est vous qui 
3 Tu n'aides pas beaucoup. ➔ C'est toi qui 
4 Vousãvezde bon� idées. ➔ C'estvousqui .. 
5 Elles ri'ont pas beaucoup de défauts. ➔ Ce sont el!es Qui .. 
6 Tu mens beaucoup. ➔ C'est tol qui ...... 
4 Êcrivez les questions com me dans l'e,xemple. 
sommet/ (+) êlevé /monde➔ Que/ es! fe ,ommet le p/us t/ewi du monde? 
1 continent/(t-)vaste/moode➔ ••• •• _ ... . ............................................ ? 
2 région / (-) chêre / France ➔ ................... ................................ ......... .................... .... ••• ? 
J flewe/(+)long/Afrique ....................................................................................................... l 
4 endroit/(-)peuplé/Russie➔ ... -· .... .... .... .... .... ' 
5 vllle/(+)cosmopollte/planete............. ................... ' 
S À vous! Posez des questions sur d"autres records. 
QueJJe est la baisson la pius consommeedu monde ?.... 
Qvel est te wtement /e plus porté l .. 
1-UYü 1143
1441 
Bilan La comparaison 
1 Assoclez l•s phras1s qui ont la mime slgnifkatlon. Unlti. (7 
élle est p/us gaie. • Vous êtes plus généreux.
1 Nous sommes moins lents. 
l 
b On est plus drõles. 
2 On est aussi bêtes. e Elle est alJSSi agréable. 
3 Vous etes moins égoistes. Elk est moins tnste. 
4 On est plus amusants. d Vous êtes moins simples. 
5 Nous sommes moins heureux.. e On est aussi idiots. 
6 Ellt> est aussi sympathique. f Elle est moins pessimiste. 
7 Vous êtes plus compliqués. g Nous sommes plus rap ides. 
8 El!e est plus optimiste. h Nous sommes-moir.s contents. 
2 Faites des phr�es. Attentfon aux accords des adject.ifs ! Unlté47 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
Je Suis (+- mince) / mon cousin, Je suis pfus mlnre que mon cousin. 
Macopineest (= blond)/ma sceur. Macopineest ...... . 
Sa filie est (-grand) /toi. Sõ filie est . ........... . 
Mescousins sont (+ bronzé)/vous. Mes cousins sont 
Mon onde est (-sportif} /ses filles. Moo onde est .. . 
El!e est (• petit) / sa grand-mére. Elle est .... .. ............ . .... ...... -.......... . 
Tes cousines (= brun) / !eur p�re. Tes cousines sont. . ..................... . 
Je suis (t maigre) / mon pére. Je suis .. . ............ .......... . 
3 Complétez avec �illeur ou mieux. Attention à raccord de meilleur ! Unité 47 
Évolutlon du dlmat 
1 
2 
3 
4 
6 
7 
L'air est meilfeur. 
On resplre ....... . 
Les températures sont .... . 
Onsesent ........................................ . 
lls vivent .. .............. .............. . 
Les prévisions sont ....
L'atrnosphêre est .•... 
4 Faites dts phrases. tcrivez tas deux réponses pos.siblts. Attentlon à l'accord des adjectlfs 1 
Unitê 47 
Le saviez-vous? 
graOO vlte haut � anden 
1.0 arrondís5ernent, 83 kITT-20" arrondíssernent, 98 km 1 
Le 1"' arrondis�ement est moins étendu que te 20' orrondi$Sfmenl. /Le ZO' arrond,ssemen,: est ptvs 
ét.endv que le f'' orrondissement, 
1 Napoléon I" 1,68 m -Charles de Gaulle 1,96 m 
Napoléon était ..................................... ............... ............................. . 
2 90 km/h sur une route -130 km/h sur une autoroute 
Onroule .......... .. 
3 La tourEiffel: 301 m-La tour Montparnasse: 209 m 
La tour Eiffel est ..................................................................................... ............................. .
4 La cathédrale Notre-Dame: presque 700 ans -Le Pont Neuf: ll00 ans 
la cathédr�le Notre-Dame est. ... .... ... .. 
s Complítez avec plu.s ou plus de, moins ou m.oins de, outontou outont de. 
Rêtablisstz l'apostropht si nêcusaire. Uniti 48 
9 . ta.comparaison 
Monge,(+) pios d• fruits et légumes, (-). ...... . .. vionde (1) et (-).. . . ....... ceufs (2), pos 
(=) .......... .. .. sucre (3) et pos (=). ... .. ....... aliments (4) industrieis. Ne restez pos (=) ............ .. 
(5) devont le téléviseur ou l'ordinateur, déplacez•vous (+)............ ... (6) à pied. fumez (-) 
... ...... .. (7). Foites (+). ... ...... .. sport (8), (+ ) ..... .. ... octivités (9) physiques. et aussl 
buvez (-+-) •••••••••• • •• eau (10}. Et beaucoup d'a utres choses encore ... 
6 Transformez tu phra..ses. Attention aux formas irréguliires du comparatlf I Unltí 48 
1 J'ai du trava li et doncje n'ai pas beaucoup de temps. (plus-moins) 
➔ J'ai Plus de travail etdoncj'al. ..temps. 
2 Tu as des amis e.t donc tu ne sors pas aota nt, (moins-moins) 
➔Tuas ..... . ........... ... ,_, .......... amiset donctusors ............ .............. ... , ...•....• 
3 On voyoge porce qu'on a de l'argent. (plus-plus) 
➔ On voyage .. .. parce qu'on a argent, 
4 li n'y a pas de bruit et donc., ils dorment bieo. (pas autant-p!us) 
➔ ll n'y a.... .. bruit et donc ils dorment ... ... .. 
5 Vous avez des vacances et donc vous vous reposez. (plus-plus) 
➔ Vous avez ........................... ............... vacaoces et donc. vous vous reposez ....... . 
7 Complétez avec le/la/les méme(s) ou comme. Uoite 46 
-Tu es dlfférente de ta sceur ou tu as le mémecaractêre qu'elle?
, 
-Elle n'est pos ................................ (1) moi. O n n'a pas .................. . ............ (2) goUts: moi, je suis 
...................... . • ... (3) notre mêre. 
-Mais vous a11ez sulv1 ... . .._ (4) formation, si je me souviens bien? 
-Oui. Mais oo n'est pas allées daM .. ......... ... _ ........ (S) université. Elle, elle a étudié 
� l'étranger. 
-Etça ne donne pas .
-Et pas du tout . .... .. 
. . ....... (6 ) CV. 
.... .. (7) sala ire !I 
W 8 Soulignez la forme correcte du superlatif. Êcoutez pour vérifier. Unlté49
Aujourd'hui, promotions spédales 
Venez nous voir au rayon vêtements. Vous découvrlrez les modêles les plt.f.1/ plusrécents de la 
saison d'hiver. Les manteaux le plus / les pfUS"confortables (1), les accessoires le míeux/ lés plus 
pratiques (2) et les moins/ les p/usfragites (3), le design avec la meilleure / /e plusd'originalité (4). 
Pour vous satisfaire le meux/ les meilleurs (5) poSSible, nous voU'S offrons une garantle. Vous
trouveretlo m1eux/ lo mei/leu,equalité (6 ) oux met/leurs/ mleux prix (7), 
9 Choislsnz lt mot qui convlent. Unltis 47 i 49 
� les mêmes aussl mieux moins d·e moins pas autant de les moins 
Voyager en train ou en voiture? 
Bien s0r, la voiture est p/uspratique, mais on a ........ . .. ......... (1) place pour lesjambes. On peut 
s'arrêter ....... ... ,_, ......... (2) souvent qu'on vetJt. En traln, on n'a . . .. ... ,......... (3) Uberté mais 
c'est ....... ... (4) dangereu.x. Mol, je s11is...... ....... .... ... (5) dans le train et je sais Que 
les torifs ne sont pos tou)ours .... (6), olors je prends les biRets . (7) 
chers. 
114S 
1461 
t:expression du temps: moment précis 
ou habitude 
ly .... J 
1 Utilisation 
On utilise des expressions de temps pour indiquer te moment prêcls d'une action ou pour 
parler d'une habitude. 
2 Formes 
• Pour indiquer un moment précis
une heure 
unjour 
une date 
un mois, une bnnée 
unesai-son 
un siêde. 
à 
nom sans a rticle 
/e 
en 
OCIOU en 
ou 
li orrive à 9 heures. 
Nou.s avons 11ne r�un,oo importante lundi. 
Onest le 1-S moi. 
One.sc en mors, en 2015. 
1/ foit généralement choud ou print""ps et en été.
li f)ieut souvent en automne.
1/ nelg, •n hiver. 
Nous sommes ou XXI' slêcle. 
• Pour préciser une période liée au moment oU l'on parle, on utitise l'adje<tif démonstratlf
ce, cet, cette, ces. 
J'al eu bea.ucoupde rendez-vous ce matfn/cet aprês-mldijcett.e semalne/usjours-d. 
• Pour lodiquer une habitude. on utmse les artides te, la, f', lesave<: les jours de la sernaine et
les moments de la ;ournée. Le somedl.je vais à lo pi.sdne. Je ne trovai{(e pas lo nult, J'ai beaucouJ)
de réunlons l'oprês•midi, Je trovoílle souvent les jours /én'ês.
3 Prononciation 
Q On fait la liaison avec en devant les mois ou tes saisoos qui commeocent par une voyelle ou
un h m.iet : eQ.jVfi( en..,!!'Üt, �tXtobre, eQ!,té, e(!3./Jtomne, eejJi!A?r. 
EXERCICES j 
1 Cas phrases indiquent•11les un moment préds ou une habitud1? CocMz. 
moment préds habitude 
2 
Le samedi,Je travailte beoucoup. 
1 Mardi. on reste� la malson. 
2 Tu vas A l.a campagne dimanche? 
3 Le soir, Jean n'est pas tibre. 
4 Ce soir, nous allons au cinema. 
s Le matin, vous vous réveillez tõt. 
ó Le dimanche,Je me teve tard, 
7 Mes amis arrivent cette semaine. 
Soulignu la forme corred:e. 
Ouverture des bureau.xg/ en 13 hau/ f.g 1-e1 février. 
1 Bureau fermé en/ (e 21 avril. 
2 Entrée gratuite de l'exposition lei ô mercredi. 
3 Opéra: fermeture ou/ enaoOt. 
4 Pare de loisirs; ouverture au/ à 10 h te/ enêté. 
S Spectadeau musée du ctieval; /e/ ÕZO h, 
o 
o 
ü 
o 
o 
o 
o 
o 
6 Jouméesdu Patrimoine: au/ enautomne, en/ ouseptembre. 
3 Barrez l'intrus.
Activités professionne11es 
Jecommence ô/ J(a heures. 
1 ll fait un stage à/ cetétê,
2 ll n'a pasde réunlon ou/ (ematin, 
3 Elte change de travai! {e/ en 15 mars. 
4 Vous signez un contratou/ en février. 
5 On termlnetôt à/ fesoir. 
6 Tu ne travailtespas en/ cemercredi? 
Q 4 Complétez ave-e en, te, ou ou à. Êcoutez paur vérifier.
tis ont rendez-vous le 1�• juln à 1 q heures .. 
1 -On est queljour ?-On est ..... 21 mars. on est .... ...... printemps ! 
2 Notre tra
i
n.arrive ........... 14.avril ........... 15 h 17. 
3 -Tu es en vacances ........... aoüt ?- Non. ........... septembre. 
4 -Vous partez ........... été ?-Oui, -· _ juiltet. 
5 Je fais du ski -· hiver, pas .......... automne. 
ó Elleestnée XX'siecle, 1999, 31 décembre. 
S À vous! Parlez de vos activités de loisirs .avec des expr•essions de temps. 
Clffenérolement, .frt ;oue au renms Je d;manche motm1 o 10 he(Jles. 
É 
o 
ü 
o 
o 
o 
o 
o 
1-Çyü 1147
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Retângulo
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Riscado
antoniomarcos
Riscado
antoniomarcos
Riscado
antoniomarcos
Riscado
antoniomarcos
Riscado
antoniomarcos
Riscado
antoniomarcos
Texto digitado
le
antoniomarcos
Texto digitado
au 
antoniomarcos
Texto digitado
le
antoniomarcos
Texto digitado
à
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
au
antoniomarcos
Texto digitado
en
antoniomarcos
Texto digitado
le
t:expression du temps: il y ª� dans, depuis, 
pour, pendant, en, à partir de, jusqu'à 
1 Utilisation 
Pour situer une action dans te temps (passé, 
présent ou fvtur), on utilise différentes 
expressions. 
Ces expressions indiquent qu'une action est 
terminée ou qu'elle n'est pas terminée ou 
qu'elle n'a pas commencé. Eltes peuvent aussi 
indiquer la durée, te début. la fin d'une action. 
2 li y a, dans, depuis, pour 
lly•301oi, 
avt11 ma, jUln juil!et 
• 1 1 t 
t ! 
Mome11tois8runo MaJn�OII 
ast ,entre de voyage l'an parJ.e 
Amours toujours 
LIii \I! MmC lt'll<;i'lflUI:,; íl 1· 11 ·1<111'.ll� ll.1, \Uni
nuil'itl.i dcpuis JS a11J,., U,; ,�uk·nl n.•,u,:r
c1�it>lc cm:,� 1iuur ki111:1cmp(d
Catn11)1:'m fom•il�? 
litt1•tr1 ... 1:e,.,Oa.ns 1 mois
3ôÜI 
1 
sept.mbte oc17bre
! 
MomtntoU 
Clna va partir 
• lly a indique la durée entre une action te-rminée et le moment oU l'on parle. Avec ily o,
le verbe est conjugué au pass-é composé. B'rono est rentré de voyage ily a 3 moiS.
• Dons indique la durée entre le moment oU l'on parte et une action future. le verbe est
conjugué au présent ou au futur. Clara vo patir dons dei.IX mois.
Depois te 1• a.vril,depui$3moit Pom 1 mois 
avril ma, juin juiHet aoCl 
t t 
M.omont "" f ai c:Gmmtnd à lmaillM Moma11t ou roa pailt 
seot-embre octc!:lfê 
• Depuis il\dique qu'une action n'est pas terminée au moment oú l'on parle. Depuis indique:
- le l)Oint de dé part d'une actlon. k trovadle depvis /e r, avr1L
- la durée entre le débutd'une actiOn et le moment oU l'on parle. Je n'oi f)Os trova,tté dep1Jis
trolsmois.
Génératement, depuisest utitisé avec le présent ou le passé conwsé négatif.
• PourindiQue te temps que va durer une aiction à partir du moment oU l'on parle. te verbe
est conjugué au présent, au passe ou au fu tur. Claro '/O partir pour Ufl mois.
3 Pendant, en, à partir de, jusqu'à 
• Pendant indique ta durêe d'une action. Pendont (es vocances,je me repose.
• Enindique la durêe néces.saire pour faire une action. Je wis ou travai[ en UM demHieure.
• A partir de illdique le début d'une action_ Le mogasin ouvre à partir du 1"" décembre.
• Jusqu'àindique la fln d'une action. Hiersoir,j'ai trovaiU�Jusqu'à minuit.
Avec les mols, tes salsons et tes années, on utllisejusqu'en. li vo partir Jusqu'en mai.
148 I Avec ces expressions, le verbe est conjugui! au présent. au passé ou au futur.
EXERCICES j 
1 Cholsissez la riponse correcte. 
Séjour â l'hôpital
Action Actionpas 
terminée. 
Elle a eu un acc.ident lly a trois]ours. � 
1 ll passe une radio dans deux heure-s. o 
2 L'infirmiêre est dans la chambre depuis un Quart d'heure. o 
3 ll est â l'hõplt•l pour un mois. o 
4 Le médecln vous a appelé il y a clnq minutes� o 
s Tu vas sortir de l'hôpital dans une semaine. o 
6 Le malade dort depuis Que!Que'S minutes. o 
2 Cholsissez l'expression qui convi1nt et complitez les inforrnati ons. 
depuis �t â partirdu jusqu'en â partir de juSQu'à 
lnterdit de traverser la piste penda1tt la course. 
1 Ouverture du gymnase •................... 1"" Juin prochain. 
2 Salle fermée .................... la findes wwaux. 
3 lnscriptions ouvertes (e 3 m.:,i. 
4 Nouveaux hora ires des matches ..... septembre. 
5 Travaux. . .... . ... juillet. 
Q 3 Soulignez re.xpression correde. Écoutez pour vérifier.
Àlaplscine 
ll a commeoc:é ta natation ll v o/ dans 10 .31'\S. 
l Ons'entraine depuis/ ilyasix mois.
2 Vous pouvez nager jusqu'ou/ pendaflfdeux heures.
3 El!e a appris Ai nager en / dons cinq heures.
4 Elle fait du water-poto r{yo / depuís un an.
5 lls vont avolr unecourse dons/ entrois semaines.
6 Tu asarrêté !acompétitJonJusqv'ô/ i(yadeux rnois.
7 ll a rejoint l'équipe pour / O parb'rde trofS ans.
terminêe 
o 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
Actionpas 
commencée 
o 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
4 A vous I Parlez das activités sportives qu,e vous pratiquez 1t donn12 des prKisions en 
utilis.ant das expressions de temps comme dans rexercice 3. 
J'oí protiqué /e si<i f)<'ndont San:< .................................... ............................................................... . 
Q 5 Complitez las phra ses avec l'expression d1 �emps qul convient. tcoutez pourvérlfier.
� à partir de en il y a pendacit 
-Vous avezmal depuislongtemps?
-Ou!, ça a commeoc:é ..
toujours aussi mal!
-Vous ne powez pas guérlr
.... (3) ce solr et 
-o·accord.
(1) 6 jours ! Sai pris des médicaments mais fai
(2} une semaine ! Prenez ce ca\mant 
(4)un mols.
1-UYü 1149
antoniomarcos
Texto digitado
à partir du 
antoniomarcos
Texto digitado
depuis 
antoniomarcos
Texto digitado
jusqu'à 
antoniomarcos
Texto digitado
jusqu'en
antoniomarcos
Texto digitado
à partir de 
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Sublinhado
antoniomarcos
Texto digitado
il y a 
antoniomarcos
Texto digitado
en 
antoniomarcos
Texto digitado
à partir de 
antoniomarcos
Texto digitado
pendant 
Bilan 
1 Complétez ave.e en.. leou d.UnitéSO
Des moments importants 
Mon ano
i
vers aire: 14 juillet ➔ Mon anniversaire: enjuil!et, (e 14. 
L'expression 
1 Mon permisde coOOuire: 29 avril 1991 ➔ .•...•. avril, ···-··· 1991, ...... .. 29. 
2 Notre dêménagement:Juin 2000 ➔ •...••.. juin, ...... 2000. 
3 Notre mariage: 9 février 1999 7 ........ 9, ... ... février, ... ... 1999. 
4 Mon acddent:11h,4janvier➔ ... ... 11heures, .. ... janvier,. 4. 
S Son départ à la retraite: 15 dêc.embre � ........ dêcernbre , ......... 15, 
6 La $1gnature de mon 1• contrat: 2/03/1997-> ... .. 2, ... .... ma� .. ....... 1997, 
7 la mortde mon grand-pêre: 6 aoút,.10 h4 .... aoUt, .... ... 6, .... ... 10h. 
Q 2 Entendet•YOUS une habltud•? C.ochez. UnJti so
Distractions 
1501 
11 vo en discotheque re sam;d, 16 
1 □ 
2 □ 
3 □ 
� □ 
5 □ 
6 □ 
3 Souligne·z la forme correde. Unité SO 
Nos copains et nous 
En gênêral, nous, on travailte 1.f / ou matin. Et..1x., il.s travaiUent le / ou{1} soir et ta/ en (2) nuit.. 
Mais. ex.ceptlonnellement. cette/ ô (3) semaine, c'est le contraire. Nous, on va se coucher à/ en 
(4) minuit. et eu,, ils vont partir au travall /es / à(S) 7 h du matln, Mais ce / en (6) week-end, no�
partons tous ensemble au ski !
4 Choisissez la forme correcte, Unitês SOet 51 
llya depuls pendant "6 
La famille Dumas; nou:s avons acheté cette maison bretonne en 2005, ... {1} di;ic ans, mais nous 
avons voyagé ... ... (2) 4 ans... ... (3) notre retour, oous l'habitons. 
dans depuis en pour 
Sébastien Durand: ......... (4) vingt ans, je n'ai pas quitté la région oU je suis né, mais ·····- (S} 
quelques jours, je '/ais partir.. .. .. (6) plusleurs semalnes. Des amls en Bretagne m'ont demandê 
deles aider à refaire leur m aison. Ce sera fait.. ... (7) combien de temps? Je ne sais pas. 
du temps 10.L't!Xlilessiondu le111ps
s Assodez. La phrase donne--t-elle une informatlon surte moment (quand) 
ou la durée (combien de temps)? Unltti so tt S1
.Je viens te cherch� <el <JPfeS•rnidl . .. 
1 On les attend depuis trois Quarts d'heure .. 
2 Nous en avons pour dix. minutes, 
3 Appelez.-mol la semalne prochaine. \�---a Quand? 
4 lls rentrent dans deux jours.
S Vous serez absent pendant une semaine. 
6 Elle m'accompagl)e ce solr. 
7 J'y suis en unedemi-heure. 
b Combieri de temps? 
6 Faites des phrases en utilisant les expressions données. Unlté S1 
Un vrai sportif ! 
(11 y a); ll est midl, llest parti à 9 heures. ->· li est port, �y a 3 heur,,s 
1 (Pendant}: ll a commencé à marcher à 1 Oh, ll a arrêté à 16 h . 
._. !l a marché ....... . ......... ............. . 
2 (Jusqu'A}: li s'entraine 4 heures.11 c.ommence à 7 h. 
➔ ll s·entrãine ···· ···-··········· ... ··········••- ... ···········-·······
3 {À partir de): li va à la piscine. U comme"',e le 12 juin. 
➔ ll v1..1 a Iler à la piscine
4 (li y a): li s'est lnscrit le 1w avrll. On est te S avrll. 
➔ ll s"est inscrit ... ... ......•.... ... .....•... . ..•.... 
S {Dans); ll change de club en décembre. On est en mai. 
� ll va changer de club ... . . . ......... ............... ................ . ......... .................................. . . 
6 {En): li a cornmencê en 2005. li est devenu professionnel en 2015.
➔ ll est deve nu professionnel ......... ..... .... .......... ..,_ .... .................. . 
7 Soulignez la forme qui convient. Unltis 50et51 
Rayrnond Berthillon éliait glader.11 est nê 1.t/ â9 décembre 1923. ll a comrnencé à travailler 
en/ dans (1) 1940, Depuis/ Pendont (2) 3 anS,jlJ5qu'â/ pour(3) l'âge de 30 ans, 11 a étê boulanger, 
À f)Ortlrde/ l/yo(4) 1954, il a commencé à fabriquer des gl.,ces d'excellente quaUté. Au/ le (5) 
matin, ll allait aux. Halles ache ter ses produits. En/ Jusqu'ó(6) 5 ans, 11 est devenu célebre. LesPari­
siens et tes tounstes connaissent bien soo nom. Pour / Depuís (7} 1961, te magasin Berth!Uon est 
dassé dans te guide G<wltet Mil/oo. Raymond 13€rthillon est mort dons/ en (8) ao0t 2014, 
Q 8 Complétez: lts phrasti avec rexpresslon qul convi1nt. Écoutez pour vérifier. Unltí 51
depufs íl y a en pendant daos 'd� 
-On ne s'est pas vus depuiSlongtemps ! Tu sembles en pleine forme maintenant !
-Oui, comme tu le sais, j'ai eu un gros prob!eme de santé .............. . ....... (1) un an et deml 
........ -.......... . (2) six semaines, )'ai été à l'hópital. 
-Et tu dois y retoumer?
-Oui, ·••········-·········· (3) une semaine pour des contrôles. ··- (4) quelques mois,fai
un traitement.
-C'est super! ..... . .. (S) peu de temps, tu vas 1/raiment mieux !
, 
1151 
1521 
Les pronoms toniques 
l. 
Non, ce n'est pas moi; 
Stéphane, c'est lui. Moi. c'est Jérõme. 
1 Formes 
Q Pronom suJet Pronom tonlque 
je mo./ -Qu;est {à?-Mol !
tu toi Je suis fra�ois.. Et to/?
il /ui 5tépt,ane, c'est lu/ !
eUe elle li habite chez elfe.
O() nous - Vous êtes sulsses ?-Non, nous, on est be(ge5.
nous nous Tu olmes Paris? NOU$ aussfl
""" VOIIS J'ol u.n messoge f)OUr vous.
il.s �eUJI. Tu troKJilles avec eux?
e/le, elles Ces 1AJ{ises sontà elles:
2 Utilisation 
Les pronoms toniques remc:,lacent seulem ent des personnes. lls ne sont pas sujets du verbe. 
lls sont utllisés: 
• pour répondre rapidementâ une question StJr une personne. pour comptéter une informa·
tion. -Qul est ítolien ?-Nous I
-J'ai faim .'-Mo/ oussi !
• pour lnslster sur une différence. -./e suis porisien et to/ ?-Moi,]e suis b,tonn,ais.
• pour présenter une personne. -Cest JtJ/Óme ?-Oui, c'estlul
• aprés une préposition (ovec, pour, chez...).
Je voyage avec H�Me et Jocq(J{!s. ➔ Je V'OJ,t1ge avec eux. 
J'habite chezune amie. --t J'habitechet elle. 
• pour exprimer la possessioo: vetbe être+ ó+ prooom tonique.
-la valise nolre est à Stéphane?-OUí, e((e est ô lui.
3 Prononciation 
Q Avec les pronoms elle, iwxet elfes:
• on fait ta liaison avecla prép,osition chez. J'habiteche{!Jle,
• on fait l'enchainement avec les prépositions avecet pour. Je voyoge oveceux.
1/ tra«11//e f)OOr elle.
EXERCICES j 
1 Complétez les phrases avec un pronom tonique, 
Francophonie 
Mo{, je suis suisse. 
1 ... . il est canadlen. 
4 
s 
6 
7 
, ils travaillent à Bruxelles. 
···�, elles vont au Maroc.
2 ... ,elleestquêbécoise, 
3 ............. , , oous habitons au Sénégal. 
···�, on adore parter fr al)Çals.
, tu es bilingue-.
2 Associu. 
C'est un message pour: Cestunmessage pour: 
le r«eptionnJste. • 
1 les cl ientes. a tul. 
2 rnon collêgue. b elle. 
3 les employés. e eux. 
4 la directrice. d etles. 
s le responsable. 
ó les associés. 
W 3 Transformez tes phra.ses an inv1rsant les personnes, tcoutez pour vérifier.
C'est récipl'Qque 
J'habite chez lul. //habite chez mo,. 
1 Tu travailles avec el!e. ·-·· ·-·· . travaille avec 
2 VolJS parlezavec moi ................... parle avec ......... . 
3 On reste chezeux ................... restentchez. 
4 lls étudient avec elles ............. ...... étudient ave,. 
S Elle a un cadeau pour toi. .................. as un cadeau pour 
6 Je joue ..=ivec toi .................. joues ave<. .. . 
7 li retourne chez vous . .................. retournez chez 
4 Soulignez la form• correcte. 
1 À la cafêtéria de ta société 
-Bonjour, vous allez bten?
-Oui.et vous/ moi?
-Bien t Vous travail!ez av�c madame Simon?
-Oui je travallle avec toi / elle (1), pourquoi?
-ll y a un paquet pour eUe / eux (2) à la rêception.
2 À la réception de l'hôtel
-Madame, lly a un rnessage pour tol / vous (3) je crois !
-Pour elles/ md(4)? Mais non, c'est pour mes parents, regardez !
-Oh, c'est une erreur. Oéso!é, vous avez raison, il est pour eux / nous (5} t
S À vous! Parlez des personnes de votre entourage. de leurs activités, de leurs goOts, 
montrez leurs dífférenc,es. 
Mon frêre Pauljoue ov volley. Ma sceur, ell�, fait du wgby. Mol/t! n-e su1s fX1$ Sf)Ort11 mo1sje vais 
souvent ove, eux voir des mott:hs. 
1-UYü 1153
1541 
Les pronoms compléments directs 
et indirects 
i Vous avez les documents? 1 
' 
1 Utilisatíon 
Oul. je lesai. Vous pouvez prêvenir 
madame Oupuy? 
li 
Je la préviens. Je lul téléphone 
toutde su
i
te. 
Les pronoms compléments sont utilisês wur ne pas répéter un nom complément. 
lls remplacent des noms qul désignent une- personne ou une chose. 
Le choix du pronom dépend de la construction du verbe utilisé. 
Je pfêv,'ens modome Dupuy (prévenir quek1u'un}. ➔ Je lo P,éVfens.
Je té/éphone à modame Dul><(Y(téléphoner-à quelqu'un).-> Je /ui téléphone. 
2 Place des pronoms compléments et structure 
de la phrase 
• Les pronoms coffl)léments se placent de-vant te verbe ou devant t·auxilialre.
-Vous avez {e document? -Ou/, je l'oi,
-Modcme Dupuy vous o té/éphoné ?-OU( elk ma té/éphoné.
• Quand i1 y a deux verbes, les pronoms sont placés entre les deux. verbesdevant l'infinitif.
Ledirecteur va naus r«evo,r et notJS eJtpliquer le prob!ême.
A Attention ã l'ordre des mots dans la phrase né,gative !
Jenelesa;pas. Elienem'a pas �léphoo�.Jlne 1A1posoous rea!YOir. 
3 Les pronoms compléments directs (COO) 
lls sont utilisés avec 
les verbes constrults 
sans préposition: 
oimerquelau'un / 
quelquechcse, 
ccnnoitJe que/que r:hose/ 
queiqt
l
un, vok que/que 
chcse / que/qu'un ... 
Pour les perwnnes 
J/ me regarde. 
Je te prêviens. 
Nous l(!ia coflnOlssons blen. 
Jl naus invjte. 
Je vous remercie. 
Or, lesa ttend 
Pour les choses 
J.e ropport je /e terminece solr. 
L'informacior,,je lo communique. 
Les documents,Je lesar. 
A Avec: les verbes oímer, détester ... on utilis,e çoà la place de-s J)fonoms le, lo, /esquand 
le tQmplément représente 1Jne chose. Tu almes te si<!?➔ Ouí,j'aime ça.�me)
EXERCICES j 
Q 1 Complétez com me dans r'exemple. Êcoutez pour vérifier.
Jet'aime et tu maimes. 
1 Nous vous attel'\dor.s et vous ......... attendez. 4 Elle me critiqueetje ..... .... critique. 
2 lls oous invitent et nous ......... invito�� S Tu l'écouteset elle . ....... écoute. 
3 llvous déteste etvous_ .. _ détestez. 6 Elle vous oubUe et vous .......... oubtiez. 
W 2 tcoutez les phrases et écrivez te pronom. Puis soulignez te nom que le pronom remplace.
En entreprise 
Je ne /econnais pas. 
1 Vous.�-· lisez. 
2 li appelle. 
3 Tu ......... détestes. 
4 0n .......... écoute. 
S Elles ne .......... acceptent pas. 
lp dlrectftlf/ la secrétaire de direction 
la petite annooce /le message 
le stagiaire / les employés 
la société / le job 
les collégues /le patron 
le contrat/leshoraires 
3 Mettez tes mots en ordre pour répondre à la question. Rétablissez l'apostrophe si 
nécessaire. 
-Tu es prét pour ton examen? (préparé / le / Je / aí)
-Oul. blen sOr,Je/'al préport sérleusement.
-Vous al/ez eu les résultats? (oous/ al/oir / devons/ les}
-Non, pas encore, demain, 
2 -Tu aimes bien tof'\ professeur de chino is? (comprends / je / pas toujours/ !e/ nê) 
-Ou!, li est sympa mais
3 -Tu as reçu le do%ier d'inscription à la fac? (le / reçu /ai/ Je) 
-Oui, ......................................................................... hier. 
4 -Ta carte d'étudiantest envoyêe par la Poste? (vais/ je / chercher / la) 
-Non. ......................................................................... demain. 
W 4 Comptitez avec un pronom puis écoutez pour vê-rifier.
-Madame, vous dêsirez?
-Bonjour, la veste bleue dal'õ la vittine, 1/0us l'iJ\leZ en noir?
-Oul, toute'S !es 1/e'SteS, vo� {1) trouvezau premier êtage, 
-Je .................. (2) r emerde, 
-Mademoisel!e, je peux _ .•. (3) aider? 
-Oui. Ce parfum e-st nouvea u,je pel'ôe?
-Oui,onvientde -· -· (4)créer!
-Je peux .................. (S) essayer? 
-Mais bien sOr, madernoiseU.e 1
1-UYü {155
qJ 
Les pronoms compléments directs et indirects
1561 
4 Les pronoms complémemts indirects {COI) 
• lls remp1acent seutement des noms qui de'Signent des personnes.
• lls sont utlllsés ave< des verbes construit.s avec la préposition à: parier à quefqu·un,
téléf)honerà quelqu'un ... 
Ces verbes expriment une interaction entre les personnes. 
-Vous avez teléphoné d modamr OI.Jpuy ?-OUi, je lu.i ai têléphoné.
li me parle .
.Je-1.e porte. 
li lu/ parle. (lui = ãu clieot ou� la cliente) 
/Is /IOtJ.S parlent 
On vous parle. 
Je leurpor'2. (leur= aux cUent(e)s) 
• Luiremptace un nom de petsonne moscu lin ou féminin singulier.
Je pork à mon frere.-> Je /ui por/e, Je park d mo sceur.-> Je /ui parle.
• Leurremplace un nom de personne masculin ou féminin pturiel.
Je réponds à mes omis. ➔ Je leut rê.J)onds. Je réf)Onds 6 mêS o mies.-.. Je leur réponds. 
Remarques 
A Ave< certains verbes construits avec ci, on n'utilise pas ies pronoms indire<ts mais on
conserve ta prêposition à+ te pronom toniciue. ➔ lln.tti � 
li perue à ses amfs. ➔ I( perue à eux.
S Prononciation et orthographe 
� • On fait la liaison et l'enchainement avec les pronoms comptéments (es, nous, voos et 
leurdevant une voyelte ou un h muet. Je les Imprime. Elle l>óUS attend. Elte vous a in•iM.
Elle leurenvoie un message. 
• me, te, le et lo� m: t', l'devant une voyelle ou un h rooet. 
li m'a téley>hané. 
- Tu im(Jrfmes ledocument ?- Oulje l'ímf)rime etJe l'af)f)Orte.
EXERCICES j 
Q 5 Est--ce que le pronom complément disign• une seule personne ou plusieurs 1 Cochez. 
Comm1Jnications 
Une personne Plusieurs personnes On ne peut pas dire 
Je te POS$!' Ccrine tcut de wite. É 
1 o 
2 o 
3 o 
4 o 
5 o 
6 o 
7 o 
6 A.ssociez puis complétez avec /ui ou leur. 
o Cl 
o □ 
o □ 
o □ 
o □ 
o □ 
o □ 
o □ 
On lulréserve une tabte. ----------� 
1 On commande des reses. 
a au touriste 
b à l a fteuriste 
2 On •......... téléphone pour prendre un rendez·vous. 
3 On laisse un pourboire. 
e aux garçons de café
d au dentiste 
4 On .......... Indique la direction. 
5 On ••........ demande conseil dans un mag.asin. 
au restaurateur 
e aux vendell'Ses 
7 Complite·z aV1c le pronom corrupondant: aux mots en ltallque.
Gentitlesse 
C'est tonanniversaire,je te fais un giiteau. 
Pou{anous invite, on va __ .. _ apporter des fleurs. 
2 Madome,j'ai un problême,je peux .......... poserune question? 
3 Jeconnaisbien cesgens,je vaisaller .......... parler. 
4 Je prends quel!e dlrectioo, tu_ ·- montres sur la e.arte, s'il te pla'it?
5 Tune comprends pas, on va .......... expliquer. 
8 Mettez les mots dans l'ordre pour répondre à la question. Rétabti.ssez rapostrophe si 
néc.essaire. 
-Tu as écrit Ates parents? (écrit / leur / je / ai)
- Oui, je ltJllrai éCfit hier.
1 -Vousavez donné l'adresse à Alex? (nou;s/ avons / lui /le chemio/ bien expliqué) 
-Ou! et. ..
2 -Tu ne rnedonnespaston numêrode têléphone fixe? (monnumérode portable/je / 
donner /te/vais) 
-Non,
3 -Tu as erwoyé un mél � Brõgitte etAurélie? (préfére / leur /je / téléphooer) 
Non,, ...................................................................................................• 
4 -Tu as répondu � Stéphanie? (oublié /de/ ai/ je / répondre / lui) 
-Non, .................................................................................................... . 
1-UYü 1157
1581 
Le pronom complément en
1 Utilisation 
• En remplace un nom de pers.onne ou de chos.e précede d'une expression de quantlté.
li est utillsé seu1 ou comptêté par une expresslon de quantité.
Cette quantité est exprlmêe avec: 
- un artlcle partltif (du, de /oou de l) ou un a,tlcie indéfini (un. une ou des):
-Tu veux du café?
-J'en veux bfen.
- un nombre: -J'al deux fr,.'tes, et toi?-J'ffl ai t,ois.
- un adverbe de quantité (/Jeauroup de, un r:,eu de, trop de .. ) ou un nom lndlquant une quantité
(un ki/Q de, une boite de ... ).
lf ya beaucouo d'invllês. 4 /{yen a /xioucoup.
J'aioche� unpaquet de<ofé. ➔ J'enaiochet2un.
• En est souvent utitisé dans la réponse .l ta questlon combien de ... ?
- Tu mets ,amb1en d'awfs dons CM gdteau ?-J'en mets quatre.
2 Place de en et structure de la phrase 
3 
Q 
• En est placé devant te verbe ou devant l'c!luxiliaire.
-Vousavezdes/Mres ?-Oui.j'eno, ttois.
-H a imtité comblen d·'amis ?-Jl el'I a mv,te sept
•Quand i1 y a deux verbes, ene-st placé devant l'infinitlf.
I( vo M ,o,11t.et trois.
A Attentlon à l'ordre des motsdans la phrase négative !
Je n'en oi pos, Elte n'en o pas acheté. I[ neva pas ffl acheter.
Prononciation 
• On fait la liaison avec un verbe qul commence par une voyelle ou un h m.iet.
Des imhtés? J'en oi beatJCoup, et des fetes,j'en orgonlse souveot !
� � 
• On ne prononce pas toujours le ne de la négation.
Je n'tn tipos.-> «J'en 01 pos." 
lf n'yen a pas. ➔ «flyen a pas. »
EXERCICES j 
1 Associu. 
Habitudes alimentaires 
Oo en pnmd ou petit dêJeuner.
1 On en mange beaucoup en ltalie. 
2 ll y ena dal)S les crêpes. 
3 On en fait avec des fruits. 
4 ll en faut pour cuisiner. 
5 On E"n boit quand on a soif. 
Q 2 tcoutez et complétez les dialogue-s.
-li y a encore du paln ?- OU/, li y ena.
1 - Tu veux du sucre ?- . 
2 - li reste du beurr e ?-................................... .................... . 
3 - li y a encore des ceufs ?- ..... ..... ..... ..... ..... ..... . .... 
4 -Jedoisacheterde l'eau ?-
5 -Je prendscombiende baguettes?-.............................. . 
3 À vous l Expliquez vos habitude:s alimentalru. Utllisez en. 
Ou poin ? fen monge le motin 
a Des tartes 
b De la farine 
e o.s pãtes 
d Ou seletdu poivre 
e De l'eau fraiche 
Ou pain et de la ,on/lture 
4 Répondez aux questlons avec rindieatloh entre p,arenthêse.s et en. 
Enquéte 
-Vous avez combien de jours de congés J (25 par an)-J'et1 oi ZSporqtJ.
1 -Vous faftes des voyages? (beaucoup) - .. 
2 -Généralement. vous prenez des photos.? (tres peu)-. . ............... . ................. ...... .. . 
3 -Vous avez visité des pays d'Afrique? (un seul)- .. 
4 -Combiende langueséttangêresvous p.ulez? (deux)- ·········································••- __ _ 
S -VoU'S avez visité des mus.ées pendant vos voyages? (ptusieurs)-
6 -Vousavez d'autres projets de voyage? (pas d'autre)-
5 Complét:ez avec l• verb• avoir•t en com me dans l'•xempl• et trouvez le nom qul 
corrospond à chaqu• d•vlnet:te. 
un cerveau - une bouche -di.x doigts- des dents- deux. oreilles - un cceur- �x
Nous en OVQflS deu.x, ils permettent de voir; deux}ft!ux.
1 Naus ...................................................... , lls partent souvent desbagues:. ··-- · 
2 Nous .... , , il peut battre três vite: ............... .. 
3 Nous .... , , elles permettent d'entendre: ........ . 
4 Naus ....................................................... , gr,ke � lui, oous peílSans: 
S Nous ....................................................... , c'est le premier passage des alJments: 
6 Naus ...................................................... beaucoup,avecel!esnous mordons :._ ·-· 
1-UYü (159
1601 
Les pronoms compléments de lieu yet en
1 Utilisation 
Le pronomy 
• Le pronomyest utilisé pour
remplac,er le norn du lieu oU l'on 
va ou le nom du lieu oU l'on est. 
-Tuvassouvent ov c,néma ?-JYvaJ's unefoisf)arsemoine(y= aucinéma)
- Vous habite,.,, StJ,<se ?-NM,}e n'y habite p/J.Js, (y= en Suisse) 
• Dans la structure alter+ infinitlf,yremplace l'lnfinitif et son comptément.
-Tu 'IOS ocheter lepain ?-D<JClc«1
1
1Y 'IOis. (Y= acheter le pain} 
isépulsé ! 
• Verbes souvent utilisé-s avecy: afler, s·o11iter, �tte, habiter, partir, se promener, rester. retc,;Jmer,
trovoifler, vMe..
Le ptonom en 
• Le pronom en est utilisé pour remptacer le nomdu lieu d'oU l'on vient.
-Vous 51)('tez dela co{étéria ?- ow: nous en sortons ô l'lnstont. (en=-de ta cafétérla) 
2 Place de yet de en et structure de la phrase 
• En ety sont ptacés devant le ve,be ou devant l'auxiliaire o-.oirou être.
-Vous altez travoifler ?-Oui, ooy i.o. 
-Vous atrez ou supermarc� ?-Nor,, oous en scrtô/1S. 
• Quand i1 y a deux verbes, les pronoms yet ensont ptaces devant l'infinitif.
-Avec quj lJJ \-OS oller d lo soirél! ?-Je 11aisy olferovec Jérême.
-li n'est pos encore sorti du dnéma ?-Nor,, j/ va bjentôt. en sortir.
A Attentlon à l'ordre des mots dans la phr�se négative ! 
Je n'y vais pos. filen'y est pos ollée. 1/ ne"" P<JS y a/ler. Elle n'en est pos scrtie. 
3 Prononciation 
� •On Fait ta liaisonentre lespronoms qui se terminent parun setlespronomsyet en. 
l(s y habUent. '-'bus y travoillez. Nous en orrivons à (fostont. 
� "' � 
• On ne prononce pas toujours le ne de la négation.
Je nY vais pas. 4 11J'yvors {)Os.• 
A L'expression Çoyest !signlfie qu'on est prét â faire quetque chose ou qu·on a réussi 
quelque chose. 
Çaye$tj'aicompris ! 
EXERCICES j 
1 Quell• est la réponse á chaque question? Coctwz. 
J'ysuis 
Tu vos au c.Mãtre? a 
1 Tu es chez to!? a 
2 Vous venez du bureau? a 
3 Vous êtes à la gare? Cl 
4 Tu viens d� la boulangerie? Cl 
s Vous allez à l'université? Cl 
ó Tu viens de chez.tes parents? Cl 
J'yvais J'enviens 
llÍ a 
a a 
o a
Cl Cl
□ Cl
CI a
o Cl
G 2 Reformulez les phrases avec y. lndiquez tts Uaisons si nícessaire. tcoutez pour vêrlflu.
lls habitent au centre·vilte. ➔ ltf.1,hobitent. 
1 lls vontàlamontagnecetété. ➔ ................................. _ •• _ ··-
2 Nous n'habltons plus à Madrid- ➔ .......... .
3 lls travailtentà la Poste. ➔ ·-· -· -· 
4 lls ne dinent plus dans cette bcasseri�. � 
S li passe le week-end li)'.20, ➔ 
Q 3 Soulignez le complément de lieu et répondez aux questions ave e y. Écoutez pour vérifier.
-Les touristes veulent monter en haut de !a tour Eiffel? -Oui, rl.s veu(ent y rno11ter.
1 -li f.aut aUer à Montmartre ?-Oui. 
2 -On peut pique11iquer au Louvre ?-Non, 
3 -llspeuventse promener sur lesquais?-Oui, 
4 -Tupeuxêtretil'hôtel� 17h?-Non, ..................................................• c'est troptôt! 
5 -On peut se retrouver là�bas ?-Oui, .................................................. , bonne idêe 1 
4 Faites plusieurs phrases ave e y et en pour décrire les situations. Utilisez les verbes aller, 
arriver. travalUer, itre. rester, reve.nir, sortir. 
9h • 18h/du lur.di au vendredi tous !es: jours / 40 minutes 
1 Cet homme travaille dans un bureau. /ly arrive ô 9 heu,es et fl en sott à 18 heures. ll ............ .. 
2 Cette femme est au dub de sport. Elle ... . . ... . .................................................................. . 
3 Ces touristessontA Rome. l!s 
5 A vous I Partez de différents lieux: pays, villes. Ueux de travai(, lieu:x de lolslrs,,, 
Utilistz y et en. 
En Fron�, je n'y suis jamais olftl. Un d1r mes amis y o /qlt ses éttJdfs, il efl est tevcftlJ récem�nt 
1-CYü �11�6�1-
1621 
En ou de+ pronom tonique 
Y ou à+ pronom tonique 
r li pense à SOn prochain film? li y pense. 
:"1.""A-r,;,-'; 
1 Formes et structure de la phrase 
ne actrk:e? 1 
• B-eaucoup de verbes ont une construction différente quand te complément reprêsente
une chose ou quand il représente une personne.
- &rire une chose➔ construction directe = pas de prêpositlon
- b:rire d une personne ➔ construction indirecte ave, à
• Mais certains verbe-s ont la même construction: avec àou de quand te complément
represente une chose et quand i1 représente une personne.
- Penseràunechose/ Penserôunepersonne: Je pense dmes wconces. Je{)enseàMarie.
-Avoir besoln de quelque chose / A-...,ir besoin dequelqu'un: J'aJ besoln d'un stylo J)ourécme.
Un enfont a besoln de ses parents, ➔ Aooe;xe 1' 
Pources verbes, on utilise tes pronoms sui...,ants: 
verbe + 6 
s'intéresser ô, falte ottention à,. 
s'/lobitJJer Q, tenir d, penser d, rêver à 
verbe + de 
s'c<cuperde, ovo,r peur-de, 
se SQuvenir de, porler de, se méfíer de, 
se mo.quer de, rêverde 
Le comp!ément 
est ur.e chose 
On utilise.le pronomy, 
/(pense ô son {i(m ➔ 1/y pense. 
0n utilise le pronom en, 
Jf. o besoin d'vn bon sc�norio. 
.. li en o besc,in. 
2 Verbes pronominaux + en ety 
Le complément 
est une personne 
On garde la prêposition à+ 
te pronom tonlque. 
li pense à vne cetrice. 
-+ ti pense d •11•-
On garde la préposition de+ 
le pronom tonlque. 
ti o be,,,in de cette odrice . 
-> // o besoin d'elle. 
•Quand enetysont utilis-és avec un verbe pronominal, ils sont placés derriére t� pronom
réfléchi ou réclproque.
Je m'en oecupe, IJ.J t'en sers, el.le s'en souvlent, nous nous en oeruf)Ons, vous IIOUS en servez.
fls sen moquent.
Je mY lntéresse, tu tY hobltues, on s)' mscnt, nous nousy hobltuom, vous-vousy intê.ressei,
elles s:V insafyenc.
A Attention â rordre des mots dans la phrase nêgative !
JenemPn occupe pas. li nes)'habituepos.
EXERCICES j '1.L,sp,onoms ' 
1 Les pronoms compl•ments r.mplacent.ils une/de:s chose(s) ou une/des penonne(s)? 
2 
Cochez. 
Chose Personne 
n, portes souvent d'elle o liÍ
1 Vous tenez. à lui. o o 
2 Tu t'y lntéresses depu
i
:s longtemps, o o 
3 ll -s'en occupe bien. o o 
4 On se moQUE' d'eux, o o 
5 Elles en ont peur. o o 
ó Vous avez besoin d'elles. o o 
7 Je n'y pense paS 'Souvent. o o 
Soulignez la forme correcte. 
Auciné'ma 
ll pense à ses prochains personnages. ➔ !J..Dense à eux: / lly pense. 
1 Je m'intéresse au dnéma das.sique. ➔ Je .m'intéresseà fui./ Je mY fntéresse. 
2 ll :se souvlentde cefilm.� ltsesouvlent� lul.f l(sensouvlent 
3 On r,e parle pas du Festival.-> On neparle pas de /ui./ On n'en parle pas.
4 Elle rêve de cetacteur. -> EllertNede /ui./ EUeenrtNe. 
5 lls ont besoin de la publidté. ➔ lls ont besoin d'eUe./ Us er> ont besoin. 
3 Répondez aux questions ave< y ou en. 
Citoyens 
Tu t'intêressesà la pol!tique? ➔ Non,jenemY intéms.epos beaucoup. 
1 Vous rêvez d'un progrês social? ➔ Ou!, nous .................... . 
2 li participe à des manifestaâons? ➔ Oul, it ... 
3 Elles ont peurdes mouvements extrémis.tes? ➔ Oui, elles. 
4 llss'habituent auxn ouvelleslois?➔Non, ils._, ·-· ·-· 
5 Elle se méf>e des sondages ? -> Oui, elle 
6 Tu t'occupes de la prêparation des élections? ➔ Non, je ... 
Q 4 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Écoutez pour vérifier.
fait/ à/ attention/ 11/ pas /a/ n' / toi /-> li n'o pos fo� attentkm d tqi,
1 est/ occupé / ne / s· / pas / On/ en ➔ •.••• • .••.. 
2 sommes/intéressés/Nous/eux./pas/ne/ã/nous ➔ ... ..... ..... .... . 
3 Jamais/Elle/particip<l/a/y/n' -> 
4 bes,,in/en/r,as/Nous/eu/n'/avor,,,-;, 
S pas/étes/ne/vous/Vous/habitués/y -> 
6 Elles/y /réfléchl/n· /pas/ont ➔ 
7 elles/se/pas/sont/11s/rooqués/ne/d' ➔ .. 
5 À vous. Dites â quoi vous vous intéres.sez; â quoi vous pensez; de quoi vous avez peur, 
de quo i vous révez. Puis transformez les phrases en utilisant yet en. 
Je m 'interesse ô l'histoire. Je m y intér,;,sse beoucoup ... 
1-UYü 1163 
1641 
Les doubles pronoms 
1 Utilisatíon 
les cadeaux et la f amille
• Beaocoup de verbes peuvent avoir
deux complêments.
CIIC!m la llllllllit' '-,...,i!Sj1Uiil1 a llllit Slti.lllOO 
Prêter quelque chose à qoe(qu'un.
Porler de que(qc,e chose ô qc,e(qu'un.
• Ces detJx tomp1éments peuvent
être remptacés par deux- prollOms,
Je p.arle de mes voconces O mes, omi'f.
➔ Je leur en parle.
1. \'ous k11r dtmm.�1, d" l'11rgt.11I de podw. 'l
, Je Jtur en tJonn� R:gutí,c�n'ltt1t O 
� Jl! m: Jt:ur t-n do1u.: j:inll1ii. .J 
2 Ordre des pronoms 
Les deux pronoms doivent être placés dans un ordre précis.. 
• Le, la, l', les (chos.e) et me, te, {ui, nous, vous, leur(p-ersonne)
me 
le li me prête sa voiure. ➔ Jl me la prête. 
te 
+ la
Etle te prête son vélo. ➔ EUe tele prête.
nous 
tes
li nous donne ses vieux. vêtements.. ➔ J( nous les donne. 
vous Eile vous donne ses vieilCeschaCJss.tJres. ➔ Eile vous les dcnne. 
te 
lui li prête so voit.lJre Q sem omi ➔ li lo /ui prête. 
la + 
leur Elle pré(e ses v«eme1rts à se, .,,,,,,s, -+ E/(e /es levr prête. 
tes 
• En (chose) et me, tq, lui, nous, v<>us, levr{personne}
m'
t' 
tu, 
nous 
vous 
leur 
+ en
li me donne des conseils. ➔ li m en donne. 
élle o(fre du parfum ó son aml ➔ Elle lul en offre. 
li nousdonne d'esinformotions. ➔ li nous en donne. 
li offre des cadeaux ó ses porents. ➔ 11 leur en o{fre. 
• Y(lieu} et me, te, te, la, l', nou� vous, les (chose ou personne}
m'
t' 
1' 
nous 
vous 
les 
+ y
li m'emmene ô lo gore� ➔ li mYemmene. 
EJle conduit son amiâ l'aéroport.. ➔ Elle IY condult 
li vous retrouve dons te.pare. ➔ li \IOUSy retrouve. 
li o rencontré ses omie:s dons la rue. ➔ ll les y a rencontrées. 
A Attention ,à fordre des pronoms à l'impératif affirmatif: Donne-le-moi .'
A Attentlon à l'ordre des mots dans la phr�se négative; Je nela lul donne pas 
E(le ne me l'a pos donne, Jl ne va p()S t)Ous en, txrrler. 
EXERCICES j 
1 Rípondez aux questions avec deux pronom.s. 
-Tu me prêtes tonb!ouson ?-Jeteleprête-, pas de problême.
-Merci,je . .... .... ... {1}rendsdemaín. 
-Tu me passes tes baskets?
-D'accord, je .. ..... ..... .. .. (2) passe mais n'oublle pas de ....................... (3) rendre ! 
-Vous pouvez me montrer ce ScK et cette poc.hette?
-BiE"n sOr, je ....................... (4) montre tout de suite. 
2. Répondez oui ou non comme dans les exemples. Utilisez le futur proche pu.i.s le passé
récent et des doubles pronoms.
-Tu as montré les documents à Michel ?- Non pas encore,/e vcris les Ju; montrer.
-Oui, je viensde /es {ui montrer.
-Vousavez erwoyé la lettre à madame Léonard?
-Non, je ..................................................•.................. 
-Oui,je.
2 -VoU'S avez expUQué le problême à vos collêgues? 
-Non, on .............. , .. ,,,,., .. ,,,,., .. ,,,,., .. ,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. 
-Ou!, on ..
3 -lls ont indiqué l'heure de la réunion au,c clients? 
-Non, ils .... . 
-Oui,ils .. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .... . 
3 Mettez les mots dans l'ordre et associez les phrases au.x questions. 
Vous avez porlé de i.os prab/emes ô votre directeur 1 
---� 
1 ll a erwoyé des documents li son dient? 
• 
b 
2 ll vous a envoyé des mes.sages de confirmation? '-----e 
3 Tu asdonné desinformationsA tes collaborateurs? 
4 On t'a envoyé une lrwitation pour le séminaire? 
a Non,/pas/en/ll/envoyé/ne/a/luí-> ............... ...................................... . 
b Dul,/ a/ en /une/ envoyé / on/ m'-> 
e Oul,/ parlé / Je / en / luí / aí -> Ou/, je /ui•" ai por/é. 
d Non,/leur /Je/ en/ donné /ne / ai/pas ➔ .. . 
d 
e 
e Non,/ en/ pas/il/ envoyé / ne/a/ naus-> .............................................................................. . 
Q 4 t:coutez. tes phrases et cholsissez. ta rêpons• correcte.
ll a laissé les clésde sa maison à ses voisins? 
a O Oui. il !es lui a laissées. b � o.ui i1 les leur a fo,ssées. 
1 El!e t'a prêté sa vo
i
ture? a O b O 
2 Tu lul donnes ta veste? a O b □
3 Vous pouvez expliquer le probteme à votre ami? a o b o 
4 llst'ont envoyé des informations? a□ b□
5 Tu veux bien me parler de tes projets 7 a O b C 
6 Onvous a montré les photos? a O b□
1-UYü 1165
1661 
1 
Les pronoms démonstratifs 
Utilisation 
Les pronoms demonstratifs 
remplacent un nom dési· 
gnant une personne ou une 
chose que l'on voit ou qui a 
déjà été mentionnée. C.lui
que vous ovez est tJês bten mois 
t(yo aussí c-ei1Ji·ci. (on voit les 
deux sacs) 
( Quel sac vous me conseillez?] 
--
'1 
Celui que vous avez est três bien 
mais ily a aU'SSi celui-d: il est plus légec, 
2 Celui, celle, ceux, celles 
Masc.ulin singulier 
Fémlnin slngulier 
Masculin pluriel 
Fêmlnin pluriel 
Celui de drolte 
Celle de .Jul/en 
ceux que je préfêre 
celles QCJi coOtent moins cher 
• Cel.ui, celle, <f'1)(, u//esne sont ja�is utilisés seuts.. 11s sont toujours suivis d'une l)rêcision 
exprimée avec: 
- la préposition de+ nom. Que( soe? Celui dedroíte? Celui de la v,'trlne?
Avec un nom de personne, cette précision indique la posse-ssion.
-Ce soe est à toi ?-NO/l, ,est celui de Stéphanie.
- un pronom relatlf. Vous pouvez me fflóntret celle qul est en vjtâne?
- un adverbe :-d/ ·/à. Je vcudrois celu/,d. (la personne montre l'objet)
Quand on utilise un seul prooom demonstratif. on peut d ire celul-<i ou celuMâ.
Quand tesdeux pronoms demonstratifs sont uâlisês en opposition: ·cl désigne l'objet le plus
proche et -lâ l'objet te plus étoigné. Quelte veste est·ce que tupréf�es? Celle•ci ou celte•lci?
A Le pronom démonstratif peut aussl être- suivi de la préposition en + matiêre.
Tu prends quel soe? Celvi en wlr? 
3 Ce, cela (ceei), ça 
• ce/ C'est utilisé avec le vetbe etre. C'estmonaml. Ce sont mesamís. C�st beou. Cestômol,
• Ce+ pronom relatif =- la <:hos-e, les éhoses. J'adore ce que tu os acheté.
• cela(= ced tangue soutenue), ço(= tangue courante) = la chose, les choses.
Cela est lnt:éressont ! le choc.olat. j'oime ço,
4 Prononciation 
W A li ne faut pas confondre c.eet U(l,c, Ceque tu os ditest lntéressant. Ceuxqul ont porlé étaient
lnteressonts. 
EXERCICES j 
1 Associu. 
Unpantafon - ---� 
1 Cette montre 
l 2 Ceschaussettes • Ceux·ci 
3 Des lunettes _ 
b Cellede Fraock 
4 ces anoraks '------ e Celui quite v a te mieux 
s Le manteau d Cel!es que tu préf�res 
6 Une boussole 
2 Soulignez te pronom démonstratif correc:t. 
Fals ta valise 
Prends une veste! Celíe / Cetuien lin. 
1 Prépare de'S bottes ! Ceux/ Cellesen caoutchouc. 
2 N'oubliepaslesgants! CeUes/ Ce«xensoie. 
3 Pense à un pullchaud ! Ceux/ Ceiuienlaine.
4 Passe-moí les baskets t Celtes/ Celleen cuír. 
S Donne--moi une chemlse ! CelJJI/ Ceileen coton, 
3 Complét:ez avte le pronom démonstratif qul convient. 
Poor un cadeau 
-Regarde la belle assiette ! -Laquelle, ceife en porcelaine?
1 - li n'est pas beau, le fauteuil. - ... de gauche ou l'autre? 
2 -J'aime bien ces couV€rts.-Ah, oon, pa�............. en plastique! 
3 -Tu as vu le grand vase, là ?-Je préfere _ quej'ai acheté l'an dernier. 
4 -Elles ne sont pasma!. les boítes ! -.......•........... en métal ou .................. enbois? 
S -Je prends l'écharpe grÍ'Se. -La même que .. de ta sceur? 
6 -Et !es petits couteaux ?- ................... qui sont devantou .................. ti droite? 
7 -Elle est magnifique, la bague! -Tu trouves?. .... . .... de Clotilde est mieu.x. 
Q 4 Mettez tes mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Écoutei pour vérifier.
trouvé/ ce/vous/Vous/avez/cherchez/ qu-e/? ➔ Vou.saveztrouvêcequevouscherchez?
1 aimerions / ceu.x-d / Nous ➔
2 qualité/est/d./Ceci/excellente-+ ·-·· -·· -·· 
3 voudrais/celles/voir/Je/derri�re/s,:,nt/qui-+ 
4 ce/On/pas/ne/qui/facilement/casse/veut -+. 
S horreur /cela/ de/ ont/ Elles -+ .............................................................................................. . 
6 ? /prends/Tu/celui•là -+ 
5 À vous l Êcrivez des questions ou des c.ommentaires sur les modàles de tente. 
La tente que Je préfére esc celle .. 
' 
1-Çyü 1167 
1681 
Les pronoms possessifs 
Oh! Quelqu'un a oublié son portable. Alex, c'est le tíen? 
1 Utilisation 
Le pronom possessif est utilisé pour remplacer te groupe nominal adjectif possessif + nom: 
le tien = ton portoble. 
2 Formes 
W La forme du pronom posse-ssif dépend du possesseur et du nom qu'il remptace (genre et
nombre). 
3 
mon collêgue lemien notre studio te nôtre 
ma sceur lomlenne notre maíson la nôtre 
mescopains les miens nosmeubl� lesn6tres 
mesccousines les miennes nos affaires /esn6tres 
tonmanteau letien votre pêre /e vôtre 
ta veste lo t.ienne votre mêre la v6tre 
tes vêternents testlen$ vosparents lesvótres 
tes chaussures les tiennes vossceurs lesvótres 
sonsac le sien leurchien le leur 
savalise loslenne teur tortue lo leur 
ses mouchoirs les slens !eufs animaux lesleurs 
ses clés les.slennes !eufs pi.antes lesleurs 
Prononciation 
li y a une dlfférence de prononciation entre les adjectifs notre / votreet les pronoms 
nôtre / vótre. 
-C'est blen votre vcnture, lã?-OUi, ou,: c'est lo nôt.te.
EXERCICES j 
1 AssociH et ajoutez la forme manquante. 
âmol a ta tienne, les tiens, te tien, _
1 ã toi ta mie.nne, le mien, !es miens, les miennes 
2 .à oous b la leur, les l eur.., 
3 A lui/elle e la vôtre, lesvótres 
4 • eu><felles d le nõtre. les nõtres, 
s à vous e les siennes, la sienne, te sien, ..
Q 2 t:coutez. et dites si vous entendez lts pronoms possessifs au masculin ou au fêmlnin.
Mascutin 
J'aioubliê les mieru. 
1 
2 
3 
4 
s 
ó 
7 
3 tcrivez te pronom poss1sslf qul convient_ 
Conta<:ts 
llÍ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
□ 
le numéro de téléphone (vous) ➔ le vôtte
1 La date de naissance (elle) ➔ 
2Le code postal (tu) ➔ ...................... .
3 La carte d'identité Oe) ➔
4 �adresse (il) ➔ .....
4 Comptitez avec la forme qul convient. 
Féminin On ne sait pas 
□ □ 
□ □ 
□ Q 
□ Q 
□ Q 
□ Q 
□ Q 
□ Q 
S La nationalité (elles) ➔
6 Les coordonnées (oous) ➔ .. 
7 Le passeport (ils) ➔ ..
S Les mots de passe (tu) ➔
9 Les papiers ije) ➔
Tu t'appelles Mona, mais tu ne peux pastecomparer A la.Joconde !Tonvisageestlong, 
te sien est plus rond. 
1 Ses yeux SOl\t bruns, ............................................. sont verts. 
2 Sa bouche est petite, ....... . ..... estassez grande. 
3 Son menton est p!utôt pointu1 estcarré. 
4 Tes rnalns sont larges, .............................................. sont fines. 
S Tes cheveux sont courts et ratdes, .............................................. sont longs. 
6 Ses joues sont blanches, .............................................. sont rouges. 
7 Tarobeestclaire, . estfoncêe. 
S À vous! Oé-crive·z votre physique en le comparant ave-e celui de personnes de votre 
entourage. 
Ma m�re et moi: Mes ywx sont bleus, les siens sont veres: ses cheveux sont f)flS. les míens scnt
blonds ... 
Mon copain de fac; .. 
Nos cousins : ..• 
1-UYü 1169
1701 
Les pronoms indéfinis 
Euh ... si ... quelque chose d'important. 
1 Utilisation 
J'ai tout? Je n' oublie rien? 
Les pronoms indéfinls repré• 
sentent des personnes ou des 
choses. lls p.euvent être svjets 
ou comptéments.. Comme les 
adje<Ufs indéfinis (➔ UniliZ7}, ils 
expriment une quantité (tot.alité, 
individuallté, pluralité, quantité 
nuUe), une resserrt>lance ou une 
différence, une lmprêcislon. 
2 Formes (1) 
Quoi? 
Expresslon de la totallté. tout/ toute / tous/ toutes 
nNC 
• Tout= toutes les choses. ll ne represente-jamais de-s personnes. Tout \tt bien! J'oi tout?
• Tous, toutes peuvent rep.rê-senter des personnes ou des choses.
-Quand li est sujet, li est rarement utilisé seul mais renforc:e le sujet (t>ronom ou nom).
Tou s les voisins viennent. ➔ Les voisins viennent toui.
Tout.s les voítures sont éfectrfques. ➔ Les voit1Jres sont tnutes électriques.
A On dit rarement: Tous v,ennent. Toutes sontéfectriques.
To1.1set toutessont souvent utilisés avec les pronoms lesou twret s'accotdent avec ce pl'Q•
nom. les guldes touristíques, ,ileso tous lus.
Expression de l'individualité (un par un): chacun(e} 
Chacun(e) indique une unitê.11 est toujours singutier. Chocune de ces voitures est à vendre. 
J'ai demaoo� des conseils ô choc.unde mes amis. 
Expression de la pluralitê: que/ques-un(e)s, p/us/eurs, certain(e}s 
• Quelques-uns, quelqves-unes (= un petit nombre}. Plusievrs (= une Quantité supérieure
à 2 sans donner de pl'é<iSion). Certoins, certaines (= une partie d'un ens-emble).
Quand i1s sont compléments, ils sont utilisés a�c le pronom enet s'accordent avec le nom
qu'ils représentent. J'oí beoucout>d'omls, Plusieurs ;,,oudralent f)Ortlren V0'/09e ovec mel.
Oes re{>Ortcges, J ·en oi fa1t quelques-cms. Cer.tx,jnes de mes t>hotos ont eté publ;ées.
Expresslon de la quantité nulle. aucun(e} 
• Aucun(e) est toujours singulier. li est toujours utilisé avec ne.
Quand fl est complément, il est utllisé avec te pronom comptément en et s'accorde en genre
avec le nom qu'il représente. Aucune de ces voitJ.Jres tiestô vendre. Ces W>itutes,je n·en
veux oucune !
3 Pronoociation et orthographe 
Q • lly aun tralt d'union entre les deux éléments et on fait la lialson:
quelquet9,rts, quelquet!:!f>i!S, 
• On prononc.e le s final du pronom tous. Les gukies touristlques,je les ol tous tus. On n'est pqs
tous tes mêmes,
Q 
EXERCICES j 11.L�spronoms
t:coutez. Qu'tst-ce qul est exprimi: la pturaliti, rimprêcision ou la différl!nc11t 
la ressemblanc•? Cochez. 
pturalitê imprécision diffêrerc.e/ressembtaoce 
Jen aiplusieurs. Ef o o 
1 o o o 
2 o o o 
3 o o o 
4 o o o 
5 o o o 
ó o o o 
7 o o o 
2 Mettez les mots dans l'ordre pour fai.-. des phrases. Rétablissez les majuscules, 
Lesmatchs; k,s/pas/ gagnés/tous/ on / a/ne ➔ On nele, opastousgognk. 
1 Les joueur.;; tous / je / aime / ne /les/ pas ➔ .......................................................................... .. 
2 Lespoints:comptés/tu/ne/les/tous/pas/as ➔ -·· --- __
3 La parti e; je / I' / pas /ai/ toute / ne / reg,ardée ➔ .. .. .... ...................... . 
4 Lesbuts;tous/a/les/il/marqués ➔ .................... .. 
5 Lesstra tégies:ne/pas/connaíssent/toutes/ils/les ➔ •.••. •.•• . •.••. •.•• . •.•• . 
3 Complétez avec l• pronom indéflnl c-0mm1 dans rexemple. 
Mes chers voisins 
Dans mon lmmeuble, tous lesappartements sont occupês. ➔ Les appartements sont tou.s 
occupés. 
1 Je connais certa
i
ns voisins. ➔ Mes voisins? J'en connais .. 
2 Quelques familles sont três bruyantes. ➔ Les familles? sont tces bruyantes. 
3 Aucun appartement n·est libre. ➔ Les appartements? ........................... n'est libre. 
4 J'ai plu:sieurs amis dans l'immeub!e. ➔ De-s amis,j'en ai•-
5 ChaQue porte a un code. ➔ Les portes ont 
4 Soulignez le pronom indéfini qui convi&nt. 
Proces verbal 
. dans i'immeub(e. 
un code. 
Quand je suis rentré chez moi, �/ tous était normal. J'ai dlscuté avec quelques·unes/ oucune
(1) des personr.es qul attenda
i
ent l'ascenseur. Souda
i
n, on a entendo une explosion. Les gens 
sont chacun / tous(2) sortis de rimmeubte, chocun/ oucun (3) d'entre eu.x avait une explication 
mais aucun/ certoins (4) n'avait rien w. Toutes/ Quel,ques•uns (S) se sont approchés d'une voiture 
qui commençait .à fumer. Sur le trottoir, des passants s'étaient regroupés. Certaifls/ Tous (6) 
étaient blessés mais heureusement ch«un/ aucun (7} gravement. Les pompiers sontarrivés três 
vite et couc/ tcute (8) est rentré dans l'ordre-. 
S À vous! Vous avez assisté à un inddent ou tu un fait divers. Vous (e ra-contez en utili.s.ant 
des pronoms indéfinis.. 
Le metro sêst orrêtê sous un tunnel. JI y avalt beaucoup de passagers: plJJsieurs se scnt levês .. 
1721 
Les pronoms indéfinis 
4 Formes (2) 
Expresslon de l'identité et de la ressemblance le même, la même, 
/es mêmes 
Ces pronoms peuvent être utilisés au singuller ou au pturiel. lls sont génératement complé­
ments. 
C.es rol.fers sontô toi? J'al tes mêmes! 
Exp esslon de la dlfférence l'autre, les autres, un(e) autre, d'autres 
• Ces pronoms peuvent être utitisés au sin.gutier ou au pluriel. J'oi retrouvê une de mes
chaussettes mais pos l'autre.
• Quand tm(e} outre, d'outres sont compléments, ils sont utilisés avec le prooom c:omplé·
ment enet s'ac<ordent avec le nomqu'ils représ-ent.ent.
- Tu as seulement une (X}ire de rol.lers l- Non, )'en oi vne outre dons mon soe!
A On utilise souvent les expressions l'un, ... l'cl(ltre et les ,.ms ... les autres Pour opposer deu.X
choses ou deux groupes. J'ol deuxomis /roncot>hones. L'unest be(ge et f'cutre est su1sse.
Exp esslon de l'lmprécislon · quelque chose, quelqu'un, que/que part 
• Que/que chose, quelqu'un, que/que port indiquent une chose, une personne ou un lieu sans
donner de prêdsion. lls sont lnvariabtes. Quelqu'un est ver,u te voir hier. (on ne s.ait pas qul)
Tu entends que/qve chose .'(on ne sait pas Q1JOi) J'al rongé mon portabfe quelque port. {je ne sais 
plus ou)
A Quelqu'un, que/que chose peuvent être suivis de de/d'• un adjectif (masculin singulier).
Quelqu'un de courogeux. Que/que chose d'im{)Ortont.
Expresslon de l'lndlfférence: n'lmporte quoi, n'importe qui, n'importe 
oü, n'lmporte quand, n'fmporte comment, n'lmporte leque// laquelle/ 
lesquels / lesquel/es 
• lls indiquent que le choix des choses ou des personnes n'est pas important. DoMe-moi
que{quechose ô bolre, n';mPorte Quoi. (une boisson ou une autre, pour moi, ce n'est pas impor­
tant) Quefqu'un peut m'alder? N'impotte qul ce n'est f)Os grave !{peu importe la personne}
Vo OU tu veux, n'importe oU ! (= peu l�rte le lieu)
A Oans certains contextes, n'importe q(J()i,. n'impotte quiet n'importe commentont un sens 
oégatif. Tu dis ní'mporte quoi /(= Tu dis des bêtises..} Je ne f)Orie {)os à n'importe qui !
(= Je choisis les personnes â qui]e parle.) Tuchances n'lmportecomment !{= Tu chantes mal.) 
EXERCICES j '1.L,sp,onoms ' 
6 Complét:ez avec te même, les mêmes ou un outre, une autre, d'autres.
Consonvnatlon 
Elles sont super tes chaU'SSures. Je pense qoe je vais acheter (es rnémesl
Mon manteau est vraiment usê. li faut que j'en achête .. 
2 J'adore la forme de ce sac. J'airnerais ..... ................ . en rouge. 
3 Ces gants s ont trop petits. VoU'S en avez .... 
4 Ta veste ri'est vraiment ptus à ta mode l Tu n'en as pas ._ 
, 
5 Elle ades lunettes de soleil super t Je voudrais bien .......................... .. 
, 
7 Mettez les mots soulignés au pluriel ou au singulier comme dans l'exemple. 
J'ai emporté une dé-mais j'al laíssé l'autrE!, ➔ lr.s outres 
1 Je n'ai Qu'ur,e paire de boucles d'orellle. Je ne sais pas oU j'ai mis � ➔ ... 
2 Elle a perdu son sac. Elle veut s'en acheter un autre. ➔ .. 
3 Je ne retrouve plus mon stylo. Tu en as uo autre? � .... . ...
4 J'ai rangé un document important mais je ne vois pa.s !es autres. ➔ 
8 Complitu avec quelqu'un (deA que/que cbose (de), que/que part
Témoins 
-Vous avez vu quelqve chose ?-Non, rien !
1 - ••••••••••••••••••••••••••• a+il remarqué ..•......•................. Spécial: un bruit, Ul)t? voiture. " 
2 -J'ai vu que la femme entrait ..................... mais je ne saispasoô ex.actement. 
............................ l'accompagnait, unjeune homme,je crois. 
3 - a attiré mon attention; le vase avait changê de place. Jirnagine que 
............................ l'a déplacé. 
9 Choisissez le pronom con-ect. 
Peu importe ... 
J'ai trop soif. je boirais n',mporte quo,/ n-im{Jó(te qui!
1 -Que li e marque je prends pour le chocolat ?-N'im{Jó(te laquelle / N'im{J()rte qui!
2 J'ai tellementenvie de dormir que je pourrals dormir n'im{)ó(te quoi / n'J·mporte oD ! 
3 Viens me voir aujourd'hui, n'importe quoij n'importe quot>d, je suis libre toute la joumée. 
4 Ce seraitbieod·avoir unvolsln. N'importequf / N'fmportelesquelsmaisquelqu'unàqul parler. 
10 Complétez avec le pronom indéfini qui convient Rétablissez l'apostrophe si néces.saire. 
tout quelques-uns n1mporte quoi quelque chose de (x.2} � t-ous d"autres les memes 
-J'ai cherché un cadeau pour l'anniversaire de Karim, maisje n'en ai trouvé oucun ! Je voudr-ais
(1) original, (2) sauf un livre ou un CD 1 0n offre toujour;
(3) cadeaux !
-va chez Plumeau, les oouveaux gadgets, ils !es ont ..• . .. (4} t li y en a 
·-·· ·- (S)qui sontdrôles. -·· ·-·· _ (6) plutôt fooctionnels. Tues súre de 
trouver ............................ (7) amusant, et puis ........................... (8) est bon marché chez eux ! 
1-UYü 1173
1741 
Les pronoms relatifs qui, que, ou 
Tu c.onna is ce
1 Utilisation 
• Les pronoms relatlfs remptac:ent un nom.. lls permettentde réunlr deux phrases.
Tu coM<Jis cetle /ili.e? file Sótt ave, Ulros.
➔ Tu coonais cett.e /ille qui Sótt avec Lucas ? {qui = cette filie}
• Le choix du pronom relatif <fépend de sa fonction grammatic:ate par rapport au verbe
q ui StJ i t. ( � Annexes -glD::.sa;,, des termes !1f•mm-1ticaur)
2 Formes 
Qui remplace une personne ou une chose. ll est sujet du deuxiême verbe. 
J'ai invite les}eunes mar/és Qul habftent a cõté de diez moi. 
(qui: les Jeunes mafiés; quiest sujet du verbe habiter) 
li foge dons un appartement quf donne surun pare magn1T,que. 
(qui:: l'appartement; qui est sujet d u verbe donner}
Que remplace une persoone ou une chose. U est comp!ément directdu deuxiême verbe. 
J'ai invite le coupie que /lOUS a�ns rencontrê au mar/age de Marc. 
(qC1e =le co1J1>le; QC1eest complêmentdlrect du verbe rencontrer) 
n l09e dons un studío QIJ<I � porenc, ont ocheté ff yo dix ons. 
(que = un studio; QIJ<l est complément dlrect du verbe acheter) 
Oü remplace un oom complêment de lieu ou cornplément de temp�. 
J'ai rencontré Kevin à l'cmiversíté oüj'oi terminé mes études. 
(ou e ci /'uníw,rsité; ocl est complément de Ile u) 
J'oi rencontré Kevin le jour oc, j'ai soutenv ma thêse. 
(oü =lejour;oü�stcomptémentde. tempsJ 
• Q<,iet que peuvent aussi remp1acer un pronom tonique.
C'est to/ qui más présenté cette {ili.e ? C'est efle que fe connois le mieux.
Avec qvi, le verbe estconjugué à la personne correspondant à ce pronom.
• Que devient qu' devant une voyelle ou un h muet. C'est une Yille qu'i( odore!
• Ql.líne char,ge pas de forme devant une voyelle ou un h muet. Cest la filie quí est lá.
EXERCICES j '1.L,sp,onoms ' 
1 AssociH pour falre des phrases. 
Tule volsl 
�parle. 
C'est l'homme qul .-1 tout te monde regarde. 
C'est l'homme que porte un chapeau. 
nous avons lnvité. 
C'est le tableau qui 
C'estle tableau que 
tes enfants ont peint. 
est dens !e couloir. 
coüte le plus cher. 
je prêfêre. 
� 2 Complétez avec qui ou que(qttl. Trouvez le nom qui correspond à chaque devinette
Êcoutez pour vé.-ifier. 
Oevinettes une montre un parapluie une dé un télêphone �I• ec:.tt;s 
C'est un objet qu/permet de mieux voir et qubn porte sur le nez: des lunettes?
C'est un objet ....... protege et . ..... on ouvre quand il pleut: 
2 Cest un accessOfre donr-.e l'heure et les gens portent au poignet:. 
3 C'est unobjet ....... on metsouventdans sa pocheet ...... sertAouvrir une porte: __ ! 
4 C'est un appareil sonr-.e et permet de communiquer: ................. ? 
3 À vous. Sur le modêle de l'exerc.ice 2., proposez des devinettes sur des professions. 
C'est une pe-rscnne qu'on oppelle d'urgence et quJ eteint Jes ince-ndles: /e pompler.
4 Faites une seule phrase avec qui. que(qul, oU.
le tour de France est une course cycliste. Elle a Ueu tol/S" les ans.
Le tour de France est une course c_ycliste qul o liev tous (es ons.
Paris est une méttopole. Oes millions de touristes la visitentchaque année. 
Paris est une métropole .......................... ............................... • •. 
2 AoOt est uo mois d'été. Beaucoup de França is partent en vacances en aoút. 
AoOt est le mois d 'été .............................................................. . 
3 le pêriphérique est un boutevard. ll entoure Paris, 
Le périphérique est un boulevard 
4 Marianne est une figure symbotiQue. 0n t a voit dans toutes les mairies de France.
Marianne est une figure symboflque 
5 Paris ades placescé!ê-bre-s. On y danse te- 14juillet. 
Paris ades places célêbres 
S Transformez com me dans !'exemple. 
Je suis votre gulde. � C'es( moi qui suis. ootre guide.
J'ai vos bitlets. ➔ 
2 Tu habites li Genêve? ➔•
3 Nous p reoons les sacs. ➔ 
4 Elle n'a pas de réservat!on? ➔ ................ ······························-·· -·· -·· -·· -·· -·· __ 
5 Vous partez. ce soir ? ➔
6 11.s s'occupent de l'hõtel ........... . 
7 Vous n' étes pas Inseri te ? ➔
1-UYü 117S
1761 
Le pronom relatif dont
Utilisation 
Dont remplace un nomde chose ou de personne. Ces noms sont des complêments lntroduits 
par de.
• Le pronom relatif dontremplace un nom. 11 permet de ré unir deux phrases.
Jeconnols lo vílle. le pdnre de la vilfe est un enfont. � Je connoís lo viUe dont (e pn'nce est un
enfant
Tuas vu/efilm ?Jet'a,par/édece{ilm ... Tuasw le{ilm dontjet'al par/é?
Dontest comptément Jeporledecefiim. ➔ C'4?st ie/ilmdODC.je porfe. 
d'un verbe+ de Je m'occupe de a!t enfant. ➔ lib.ici l'enfontdotttje m'aaupe.
Exemples de verbes construiK avec de; avolr besoin de, ovolr envie de, ovolr peurde, fa,re f)Ortie 
de, manquer de, se mé{ier de, parfer de, s'<xroper de, se servir de, se chorgerde, se souvenlr de, 
seseparerde •.• 
Dontest complêrnent Jesu,� proc.hedecerollêgc:e. ➔ CéstuncollêguedorJtjesulsproche. 
d'un adjectif + de Jesuis responsable de ce dossier. ➔ Cêst le dossier dontje seus re.sfXJ(J� 
sob/e 
E;icemples d'adjectifs construits avec de: amoureuxde, co11te11t de, e11Chanté de, .fierde, 
heureux/malheureu.x de, P,oche de, resJ)onsabl.ede, sotlsfait de, súr de.,. 
Dontest complérnent J'al uncollêgue. IA femme dece collêgue esta.ctrice. .. J'a/ un colleyue 
d'un nom + de dont:lofemmeestoclfice. 
Ce's'tun document. Le contenCJ du document estconfKlenb'el ➔ cest un 
document do/lt /e <:ontenu est con{idenüel.A On ne peut pas utiliser l'adjectif posse-ssif aprês dont. 
J'ai un coll�; sa femme est octriCJ!. ➔ J'oi uncoileguedont 96 lo femme e.st actâce. 
EXERCICES j '1.L,sp,onoms ' 
1 Tumlnez lts phrases comme dans t'exemple. 
Con sells 
Commande l 'a pparell photo dont tu me1.s:porlé ! {tu m'as parté de cetappareil photo) 
1 Prends l'argent t (t u a s besoin de cet argent) 
2 Achetez les meubles. . ........... ! (votrS avez envie de ces meubles) 
3 Réservez le voyage . . . •• . ...................... ! (vous rêvez de ce voyage} 
4 Ne gardez pas les appareils .............. . ........................ ! (vous ne vous servez plus de ces
appareils) 
S N'utilise pas les produits .... 
6 Étudie bien le projet 
. ......... ! (tu te méfles de ces produits) 
.............. ! (tu t'occupes de ce projet) 
� 2 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Écoutez pour virifier. 
programme / dont/Volcl / je / chargé / suís / le 
➔ Vo,cl /e programme dont1e s�Hs chorgêe.
1 sommes/C'est/ nous/un/frer;/ contrat/dont 
➔ 
2 súr;/une/C'est/n' /lnformation/dont/on/ pas/est 
➔' ............................................................ ·······························································•·- ·-· ·-· 
3 Voil� / dont/ contents /travai!/ nous / un / sommes 
➔ •......••......••......••......••......••......••......••......••......••......••..
4 Ce sont / r.otlaborateurs / proche / suis/je / des / dont
� , .......................................................................................... ···································-----
5 Voilà /dont/ ne /pas/une/lnformé /suis/décision/je 
➔ ............................................................................................................................•.•••.•.•••••.•.••••
ó n' / satisfait/ expUcation / dont / li / Cest/ une/ pas / est 
➔ 
3 Faltes des phrases avec dontcomme dans l'exemple. 
Environnement profes'Sionnel 
Cest ma collêgue Léb. Son mari est i nformatiden.
➔ C'e.st mo co/1,gue téo dont /e mori est ln{om,oticien.
CestPierre.Son bureauestenfacedu mien.
➔•
2 Je co nnais une entrepríse. Se5 employés sont tous ac tionnaires. 
➔ ............................................................. ...............................................................•.•••.•.•••••.•.•••• 
3 Je te pré5ente Claire. Sa fille travaille avec nous. 
➔ 
4 C'estune petite sodété. Son siêgeester.Autriche.
➔ •..••......••......••......••......••......••......••......••......••......••
4 À vou.s ! Vous avez une nowelle activité, vou.s la présentez en utilisant dont.
Je me suis ins,;f/! (e/ d lo nouvelle activité dont je t 'o, par/é, ...................................... .
1-UYü 1177 
1781 
Les pronoms relatifs composés 
Le château dans lequel le ,omte de tvtêreux s'est marié date du xvu• siêde. 
1 Utilisation 
Les pronoms relatif-scomposés remplacent un l'W)m de chose ou un nom de personne. 
lls permettent de réunir deux phrases. 
Le cOfTJte de Méreux s'est marFé dons un chôtecu. Ce ch<iteau dote du XVl/6 slêde. 
➔ le chãteou dons fec,uel le comte de Merewc s'est mon'é date du xv,r slécle.
2 Formes 
• Le pronom relatifcomposé estformé d'une préposition + leqvel/ laqveUe/ lesqvels/
/esqvel/es. La forme du pronom dépend du nom qu'il remplace.
l:e chôteou dons leque/ if s�st mari� dotedu xvr-siécle. 
Lamairie dans.(oquelle íl sest m<Iriée.st tres moderrte. 
les inviMs ovec lesquels ifs ont {�t� teur marioge étoient tres oombreux. 
Les amie.s ovec lesquelles eUe a pré par� te mariage é.toient un peujolouses. 
A Attention aux formescontracté-es avec det de (prêpositions co""°sées prês de, à cõtê de,
ou sujet de ... } !
ã.le'lltt.i ➔ auquel 
à laqvel/e,. à laqvelle 
à'1134u.;J�·➔ ouxquels 
d hfr1�'L>s-t ouxquelles 
�/,.duque/ 
de laqvelle ,. de laqve/le 
�els ... desque/s 
�lles .. desqvelles 
C'est un morioge ovquel les joumalistes étx,ient lnvilés et ou StJjet duque( la presse o beoucou1>écn't. 
• Les formes duque/, de lcquel/e, desque/set desqve/les sont seulement utllisées aprês une pré•
poSition composée. cest un morioge ou sqjetd1JQuel la presse o beoucoupécrlt (krire au sujet
de). Aprês ta préposition de utilisêe seule, on utitise dMt.. Cestun morioge dont ta pmsse o por(é
(parlerde).
• Quand le pronom relatif <:omposé remplace une personne, lequel est sowent remplacé
par quldans la tangue ,ourante.
Lo fe.mme ovec loquelle il se marie est t� riche. = Lo femme ovec qui ilse moâe est u�s âche.
EXERCICES j '1.L,sp,onoms ' 
1 AssociH. 01ux rtponses sont parfois possibles. 
I.JJ chon.ron 
l1 les musklens auquel
2 Le film à laquelle
Les deux actrkes auxquels
4 le journali:Ste auxqueUes
L'émission àqul
Les tableaux 
2 Choisissu et complitu lts phra.ses comme dans l'ex1mple. Oeux riponses sont parfois 
possibles. 
Souvenirs d'enfance 
onjouait à cesjeux./ on pêchait pres du lac/ on discutait pendant les soirées / on se cachait der· 
riêre les arbres/ on altait goOter chez Mme Pomi / rn;: ,;mil !e ·ncõil>6'e,s éffêCêu-r
Je me rappeUe 
les copains oll(J(; qu; / ovec fesquels 01t pa.suiit les vaCQnces. 
1 lei.e ...................................................... . 
2 lesarbres 
3 madamePomi 
4 !esjeux 
5 toutes les soirées ................................. . 
W 3 Complétez avec un pronom relatif composé. Utilisez li, préposition entre parenthêses et
écoutez pour vérifier. 
Mangez !e chocotat Miam grõceauqvel on reste enforme. (grâce �) 
1 Voici le sty\o PLUME .............. vous ne ferez plus de fautes. (ave<) 
2 Conduisez la voiture BAP ............. vous vous sentlrez comme dans un 
fauteuil (dans) 
3 VOici la valise VOYA on ne peut plus voyager. {sans) 
4 Écoutez la radio LibreAlr .... . ......... vous apprendrez plein de choses. (grãce à) 
4 À vous! Comme clans l'exercice 3, imaginei des slogans publicitaires pour des objets.
Utilisez des pronoms relatifs composés. 
5 Mett•z lts mot:s dans l'ordr• pour fair• d•s phrases. 
le projet/ lequel / C'est / on / pour / fait / des recherches-> Cest le projet pO<Jf leque/ on fait 
des recherche.s. 
1 lequel/C'est/je/le réaUsateur / avec/travaille 
➔.,, •••• ,.,, •••• ,.,, •••• ,.,, •••• ,.,, •••• ,.,, •••• ,.,, •••• ,.,, •••••• ,, •••••• ,, •••••• ,, •••••• ,, •••••• ,, •••••• ,, •••••• ,, •••••• ,, •.•.
2 un sujet / C'est / lesécrivains / s'intéressent/ auquel 
➔ ......• ,, .....• ,, .....• ,, .....• ,, .....• ,, .....• ,, .....• ,, .....• ,, .....• ,, .. 
3 C'est/ te spectade / a lieu / laquelle /à/ la date 
.. 
4 jouer /lequel/le théãtre /dans/va/on/C'est 
➔ 
1-UYü 1179
1801 
Bilan 
1 Complêtez avec un pronom tonique. UnlU S2 
-Ce n'est pas Brad Pitt, lã l-SI, c'est lo/! lncroyable 1
1 -Tlens, ma chérie, voilà un petlt cadeaur pour
aus:si, j'ai qu,elque chose pour .............. ! 
Les pronoms 
2 -J'ai invité Lêa chez ............... ce soir.-............... aussi. on est invitês? !
3 -VoU'Sétes ensemble ?-Non,je ne suis pas avec ............... ; cettedame estdevant ..
4 -Madame,cefoulardn'estpasà.. ?-Oh,si.merci! 
2 Soutignez le pronom correct. Unltis S2 tt 53 
Me-s amis espagnols 
Je /eur / iff. retrouve à 13 h, 
1 Je les/ leurdonne rendez-vousici, 
2 Je kur / fesemmene au restaurant. 
3 Ensulte ils m'/ les ínvitent au cinéma. 
4 Viel)Savec vous/ r,ous, tu ne leur/ lesconnais pas, mais tu /es/ totrouve:ras sympa.s.! 
5 Ça me/ vous fait plaisir de t'/ leurinviter avec eux/ tJ:Ji.
6 Mais si tu n'es pas libre, préviens-rooj/ (1)(: ! 
3 Transformez selon le modi!le. Unlté 53 
J'attends ma responsable. (demaoder) � Je l'ottends ecje /ui demollr/e. 
1 llaccompagne ses dients. (expliquer) + 
2 Vous conduisez ces messieurs. (parler it.aUen} ➔ •.••. •.••. •.••. •.••. • .••. 
3 Nous prévenoris !e gardien. (indiquer !e chal)9ement) ➔ --· --· --· --· --· --· __ _ 
4 J'appelle lecomptable. (envoyerunm ail),. ... 
S Vous réunissez. vos collêgues. {faire la proposition) ➔ ••. 
4 Mettez les mots dans l'ordre et choisissez: le mot remplac·é parle pronom. Unité 53 
les dirigeants !e formulaire à l'employêe mf!11t 1 ':ftt aux responSêlbles les cMquesmes places 
trop / ré<,erver /li/ tôt/ est/ pour / le ➔ H es.t trop tót pour /e réserver: mon billet. 
1 On/les/accepte/plus/ne ➔ 
2 le/Je/remplir/sur/vais/lnternet ➔ .. .. 
3 ne/On/peut/écrire/leur/pas ......................... ..
4 Vous/n'/pas/joindre /facilernent/les/allez ➔ 
5 J' /de/ les /ai/ échanger / essayé ,. 
6 va / falloir / ll / expliqirer / lui ➔ ............ . 
S Répondez. avec en. Ritablissez l'apostrophe si nices.sair•. Unlti S4 
-l l y a des questions ?- Non, i l n.Yen apas ,t 
l -Vousavez.un dossier?-Oul,je
2 -lla un blog?-Non,
3 -Tu vas avo ir une réponse ?-Oui,
4 -Vous n'avez pas de stylo ?- Si, je
S -li y a eu beaucoup d'e)(plicatlons? -Oul,
6 -li a eu un programme ?- Non, li
7 -Vous n'avez pasd'lnvitation?-S!,je .......................................................................... lavoilà !
6 Comptêtu avec te, la, lesou en. 
Ritablissez. t'apostrophe si nécessaire. Unltti53 tt S4 
11. Lt'S pronol!'IS 
1 Le journal,je n1chête tous les jours. parfo.is je ............... (1) Us en entier, parfois je .. . 
(2} lis seulement que!ques pages. Mai s les, pages « Actualités lnternatlonales i>,je 
(3) regarde en priorité l
2 Tu sais, la télévlsion, tu ....... ........ (4} regardes beaucoup ! li y a des émlssions intéressantes, 
mais i l y (5) a beaucoup qul sont stupides !
3 On adore la radio. À la maison, on ............... (6} êcoute tout le temps, on .............. a (7) une 
dans chaque piece ! 
7 Répondez avec you en. Soulignez les liaisons néc:ess.aires. Plusieurs réponses sont 
possibles. Unité SS 
- Quand est-<.e que votl'S allez au Brésil? -On.._iva/NOUV!, a.(lon:r enjv,n,
1 -Depuis combien de temps ils habitent ti Nice?- ...................................... depuis· !ongtemps.
2 - lls revienl)ent du bureau à pied ?-Oui, ................................................. tous les jours à pied.
3 -Combien de temps etle reste .à Naples ?- ··- ··- ... troisjours. 
4 -Ave, qui vous retournez li Londres?- ......... ............................................... avec. nos enfants. 
5 -Comment ilssont partis à l'aéroport ?-........................ ..................... ........................ en taxi. 
6 -Voussortez d'oll, de la réunion ?! -Oui, ....................................................... juste � l'instant !
7 - Quand eSt-<.e qu'il v a a Iler E"n stage ?-,.. ..................... . ............. l'an prochain , 
B Transformez avec y, en ou un pronom tonique. Unité S6 
Je ne m'habitue. pas à cet homme politique. ➔ Je ne m'habitue {JIJS â luJ.
l lt pense trop â sa carriêre. ➔ ····································································- ··-
2 Tout te monde parle de cette candidate. ➔ .-.. • .. 
3 On discute trop de questions financi�res. ➔ •••••.•..•••.. 
4 ll faut s'occuper des jeunes. ➔ 
S ll faut vraiment s'intéresser aux. problêmes� ➔ ....... . 
6 ll est important de pense, aux gens. ➔ .................. . 
7 On devralt plus se préoc.cuper de question� Sodales. ➔ 
9 Mettez les mots dans rordre pour falre des phrases puis as.sociez. Unlti 57 
peux/ Je/ emprunter / en/vous/un/? 
2 11/ne/pas/montrés/a/rne/les 
3 lui/réglée/la/Je/al 
4 r,e / pas / le /te/ préter / peux / Je 
5 On/de/réparer /vient/la/vous 
............................................ ·---········································ 
6 Vous/le/transférer /pouvez/? /me 
7 commandé/ Je /en/ plusieurs/leur / ai 
• 
b 
e 
d 
e 
f 
9 
mon ordinateur 
le rnall 
des dasseur� 
la facture 
l'imprimante 
un stylo 
!es documents
, 
1181 
Bilan Les pronoms 
10 Complétez le dialogue avie un double pronom. l!coutez pour vérifier. Unltt S7 
Au bureau 
-Marine. vous pouvez apporter ce dossier à Marc? 11 le Signe et ll vo1,1$ le redonne tout de suite.
c'est urgent .
-O'accord, je ................ (1) apporte immédiatement.. 
-Vous ave.z réservé un hõtel pour oos client�?
-Oui, je ... ....... (2) ai réservé un, tout pres de la foire internationale, on ............... (3) 
a conseillê, c'étaient tes deux. derniêres chambres. 
-Bien. Vous pourrez . ..•• . . . . (4) conduire ce soir et alter ............... (5} chercher demafn 
matin? Moi,j'irai sur notre stand directeme111t etje ................ (6) attendrai vers 10 h. N'oubtiez 
pas d'apporter des albums, on pourra ..........•..... (7) offrir. Et bien sUr, si vous avez un probtême, 
dites-_ .. (8). 
W 11 Complétez avec un pronom démonstratif. Écoutez pour vérifier. Unltê 58
Au magasin de cadeaux 
1821 
celul celle ce[es-là ça ceux celle-cl llel,,i,ci 
-Pardon, je peux voir le foutard en vitrine?
-Bien sOr, celul-c1?
-Oui merci, il est vraiment magnifique. Et les lunettes de solei! aussi. Oui, Jaime beaúcoup ...
..................... (1), 
-Vous desirez autre chose?
-Oui, une bague ..• ou uncollier .•. Lesbijoux, ................................ (2) faít toujoursplaisir! 
-Oui, et ................................ (3) qui sont icl sont à -30 % ! 
-Ah, parfa it ! Alors.je vais prendre ce collíer ............................ . 
bague en argent ou .............................. (5) en or, j'hésite ! Non, 
(4) que vous tenez. Et puk cette
(6)!Jepréfere, 
12 SouUgnez lu pronoms possessifs •t las pronoms dimonstratifs corrects. Unltti 58 ttS9 
Allez, on range! 
-Elle est à qul, cette écharpe?
-ce n'est pas la sienne / La mklnae,
-Elle est à Louise?
-Non, ce n'est pas la leur / la sienne (1),je crois que c'est reb,i / ceile (2) d'Olivia,
-Et ces livres, lã, fls sont � etle aussl?
-Non, ce ne sont pas ks siens / /es nôtres(3), ce sont a,/ui/ ceux(4) d'Armelle.
-Tiens, des lunettes de soteil ! Ce sont {es tiennes / {e leut (S}?
-li y a ton portable qui sonne, tu réponds?
-Ce n'est pas le mien/ la mienne(6), c'est celle/ celui(7) d'Olivia !
13 Complétez avec un pronom indéfini ci'-'dessous. Uniti60 
!e même quelques·uns tout le monde � tous personne d'autres
J'ai faitle marathon deNewYork avec.desétudiantsde mon unjversité.Je ne lesconnaissais pas 
tous, bien súr, mais ................ (1) portait le m.:,illot b!eu et rouge de notre éco!e. Nous sommes 
................ (2) partis ensemble. ll falsait três chaud et malheureusement, _ (3) ont vite 
abandonné, moifai continue avec ··- (4), malgré la c.haleur ! Mais finalement ... (S) 
de notre club n'a passe la ligne d'arrivée !! Et qui a été champion? Toujours ................ (6), C'est 
énervant !!r 
11-lt'S pronol!'IS 
14 Retrowez les deux phrases comme cJ.ans les exemples, Unltk61 et S4 
Je connais cette société dont le siége esten ltõlie. -t Jeconnais cette sodete.. Son siêge est. 
en Jtctlie.
C'est te projet dontje parle à tout te rnoncle. ➔ ce� te proJet,len parle 6 tcuL le monde. 
1 On prépare une rêunion dont la date n'estt. pas encore fixêe . 
.. 
2 C'est un dossier diffldle dontje suis responsable, 
➔ ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
3 Ce-st le nouveau programme dontje m'occupe . 
.. 
4 
.. 
5 
.. 
On signe un contrat dont !es termes sont comp!exes. 
c·e-st un petitappareil dontfe me sers beaucoup. 
15 Complétez le.s phrases avec tes pronoms rdatifs. Unités 61 et 63 
auxquels à qul � sur laque[e aveclaquelle dans leSQuels qui 
Volcl, si 1/0US êtes d'accOfd, le programme <1uqu� nous avons pense. regardez les photos: \/Oid ta 
rivif're ................... (1) \IOUS ferez uoe promenade en bateau, !es pares. . ....... (2} oous nous 
, 
promênerons, l'artisan ................... (3) vous expliquera commenton fait le verre. Vous verrez aussi 
deux chãteaux ................... (4) plusieurs écrivains se sont intéressés. Et là, voki la photo de lucie, 
notre guide ................... (S) vous altez passer cEtte belle jouroée et .................. (6} vous pourrez 
po.ser plein de questions !
16 Soulignez le pronom correct. Unltis &2 i 63 
À l'agence lmmobUiêre 
-Bonjour, je reviens pour l'appartement que/ quij'ai visité la semaine derni�re. ceife/ celui(l}
qvl / que (2) se trouve sur le qual de la Bastille.
-Ah our. celui donl / auauef (3) vous parlez.JecroiS-Qu'll est vendu •.• Attendez, ah non, excusez4 
moí/ vous (4), il est encore disponible t VollS vo-ulez te/ lul(5) revoir? Je peuJ< vousy / vous en (6}
emmener maintenants i vous voulez.
-si c'est poss
i
b(e, oul. 
-Oui, Je nau,/ o,ous (7) demande jus te une pet ite mioute ... Alors, voilà les clés,je /es / /' (8) ai
route.s/ tous(9), onen/y(l0) va !
-Vous avez d'autres appartements d vendre dans ce quartier?
-Oui on en/ y(11) a p/usieurs/ ouron (12). Je pourrai vousy / vou,en (13) montrer un autre / /e
m.!me (14), três bien aussi, just.e A côté de celle / celui(15) qui/ qu'(16) on va voir tout de suite.
À l'agence. on regardera les plans, etje vous en / les (17) donnerai une copie si ça vous/ (es (18)
intéresse. Mais on peut même essayer de vlsiter maintenant, si les propriétaires sont chez moi/
eux (19), je leur / (ui(ZO) téléphone, attendez ...
-Merd.
1183 
1841 
Les adverbes d'intensité 
1 Utilisation et formes 
• Les adverbes modifient le sens d'un verôe,
d'un adjectif ou d'un autre adverbe. lls sont
lnvariabtes.
• Les adverbes expriment:
- l'lntensité ou la qualité: assez, tris,
presque, un peu, bien, mel, tovt. Jl}oue ou
basket ossez/trés f,()WO{)t. J/joue ble,vmol
- la quantitê: ossez, beaucoup, trop, un peu.
11 voyage beaucoup/un peu. ll court trop lite.
A Beaucoup est seutement utilisê ;wec un 
verbe. Trisest seulement utilise avec un 
adjectif et un adverbe. 
On monge beou<oup. Cest trõs ban. 
. ue bien! 
'il s·est beaucoup-entrainé ! 
A Três, ttopont un sensdifférent. Ttopexprime généralement Ulle appréciation négative. 
li est trõs /xr,YJrd. (= i1 parte beaucoup)., li est trop bovard. (= ll doit parler moins) 
A Oans les expressions ovolr foim/soif/efW1�/peur/choud/froid/mol ou faíre otten6on, on emploie 
Wsou 1,1n pev pour marquer l'intensité. Fois un peu attention ! J'o1 três soif. 
A Quelques combinalsons d'adverbes sont possibles: 
- cms bien, tt�s mo( oss-ez blen, ossez mal;
- becucoup tlop, un peu trOP, presque tlop.
li a couro beaucoup trop vite, il est «Jmbé et il a vrafment três mal!
2 Place des adverbes 
• Quand l'adverbe modifie un adjectlf ou un autre adverbe, il est place devant ce mot:
Cette course est três longue. Jt court três vlte. 
• Quand l'adverbe modiffe un vecbe, sa place dépend du typ.e de conjugaison:
- avec un temps slmple: l'adverbe est place derriere te verbe. li s•'entraine beaucoup.
- avec un temps,ompose: l'adverbe est placé génératement entre l'auxiliaire et te participe
passé. Jl s'est beo1JCoup entroíné. 
-ave< un semi•auxiliaire: l'adver� est géBératernent ptacé devant l'inflnitif: li vo b11oucoup
s'entroiner.
3 Prononciation 
Q • On fait la liaison avec bkn et três devant un adjectif ou un autre adverbe qui commenc-ent
avec uoe voyelle ou un h m.iet : li sêst bien.._$nttaíné I Ce jeu est trê�ntéressant.
• On fait la liaison avec beaucoupet tropau niveau formel: Ce match m'o beaucoup lmpressionné
mais il était P,esque ttoeJntense ! 
._ 
EXERCICES j 
1 Soulignez la forme correcte. 
Tu aseu beauroup/ Wsfroid. 
1 J'ai assez/ beavccupchaud. 
4 \bus allez avoir un peu / beaucoup peur. 
2 Ona tr�s/ mal envie de rester. 
3 On a trl!s/ beouccuppleuré. 
S Elle a trouvé le film beaucoup/trl!smauvals. 
6 Ona triis/ beoucoupfaim. 
2 Associez. 
7 lls ont bien/ tropcompris. 
Je suis uop fotiguee. ---� a Je voudrais me reposer. 
1 Je su
i
s três fatiguée. '------ Je ne peux plus m-orche.r. 
2 Ce paquet est trop lourd. b Je le porte difficilement. 
3 Ce paquetest tr�s lourd. e ll est impossib!e a porter. 
4 Cette voiture est trop chere pour moi. d Le prix est êlevé. 
S Cette voiture est três chêre. e Je ne suis pas assez riche po1,.1r l'acheter. 
6 Cet endroit est trop éto!gné. f Je ne peux pas y al ler. 
7 Cet endroit est três êloigné. 9 Je dois marcher longtemps pour y a\ler. 
3 Transformt:z lH phta.ses ave<. l'adverbe entn parenthêses. 
Tu t'intéresses à l a compét ition (beaucoup)? ➔ n, t'i.nt.êtesses beouccup â lo compêtition? 
1 Tu t'es entratné pour les sé!ections? (assez) ➔ ·······································································-
2 Vous devez suivre un régime équ
i
llbré. (trt?s} ➔ ••.. • ••.. ••••..•••••......••......••......••......••......••• 
3 Tu as suivi les conseils du capitaine? (bien) ➔ 
4 Les ge� connaissent cette discipllne. (mal) ➔ ...................................................................... . 
5 On pratique cesportenFrance? (beaucoup) ➔ -·· -·· -·· -·· -·· -·· -·· -·· _
6 li a améliO(é son record. (un peu) ➔ -·· -·· -·· -·· -·· -·· -·· -·· 
7 Ce joueur a êté souvent btessé. (trop) ➔ 
4 À vous! Vous posez des questions à un ami sur son loi$ir préféré en utilisant des
adverbes d'intensité ou de qu.antité. 
Tu JOUl?S buin du v;ocon ? n, répete.s beauccup? 
Q S Complétez les phrases ave e tes expressions qui convlennent. Écoutez pour virifler. 
b�p presque trés trop 
1 -Tu t.e plail"'IS beoucoup. Tuasvraiment. (1) mal? 
-Oul,Jene peux .. ·- (2)plus ptiermajambe!
- Mais tu es ............................ (3) lourd.je ne peu_iç paste porter ! 
pas trop un peu trop três un peu 
2 Vous etes prêts? Avancez .......................... , (4), mais ............................ (S). Comme ça ! Euh, 
non, c·est (6). Reculez maintenant ! Stop! Parfait ! Ça fait une photo vrai· 
ment ........................... (7) originale ! 
trop tout beaucoop 
3 Tu es ........ . .......... (8) rouge ! Fais attention, tu restes ...... ..................... (9) 
.......................... (1 O) au solei!! 
Fie;;, 11ss
1861 
Les adverbes en -ment 
Volci les consells de la Sécurlté routién,: 
sur rautoroute, roulez prudemment et 
n'oubUez pas de vous arrê-ter régutiêrernent ! 
1 Utilisation 
• L'adverbe en -ment indtque souvent la maniêre de faire une action.
Roukzprudemment. (: Roulez avec prudence.)
• li modifie le sens:
-d"un adjectif: /Is sont génlrofem,,nt prudents.
-d'une expresslon: Elie est frêquernmeflt HJ retard➔ 
• l'adverbe de maniêre peut être prê<êdé d'un adverbe d'intensitê: 1t roule três prlJtiemmfflt..
2 Formation des adverbes 
• Cas général
Pour former l'adverbe, on ajoute -mentà ractjectif feminin. 
dôuce➔ doucement,·longue➔ longuement 
• Cas partlculiers
-Avec les adjectlfs masculins terminé-s par une voyelle, on ajoute -mentâ ta forme du
mascuhn. pc(i ➔ poliment; absotu ➔ absolument; passiooné➔ passioon�ment,· vrai ➔ vraiment
A gci ➔ gol•ment
-Avec le-s adjectifs terminés par -ant ou-ent. on transforme ces finales en-omment
ou -emment. couront➔ couramment; fXJUent➔ potlemment
A /ent-> knlément
-Pour Quetques adjectifs, la formation de l'adverbe est irréguliére.
{)léc;, (plédse)➔ précisément: bref (breve)-> bdevement; gentil (gentdle)-> gentiment
3 Place 
• Quand it modifíe un adjectif ou une expression, l'adverbe en ... mentest placé devant.
1/s sont g#nérol,ment prud,nts. Elle est coml)l#tomentd'occord.
• Quand il modifie un verbe, ll est généralement placé derriére,
li porte rapldemet>I:. /( a par/é rop/dement_
4 Prononciation 
Q Lesdeux suffixes-ammentet -emmentse prononcent de la même façon uamment»: On porte
chinois couromment et assez fréquemment. 
EXERCICES j 
1 Complétez avec radverb• ã partir de radjectif proposé. 
Recettes de culsine 
1 Tu mélanges doucement(doux) te sucre et les ceufs. Tu !alsses reposer une demi•heure, puis 
tu ajoutes la cr�me .. (1) (progressif) et ... (2) (délic.at). 
2 Vous coupez ........................... (fin) (3) les oigoons et la viande, vous les f aites revenir 
........... ................. (4) (rapide) dons du beurre, vous remuez -·· -·· -·· _ (5) (énergique) 
et vous cor.tinuez la cuisson •..........................• (6) (lef"lt) � feu doux. 
2 Mettu tu mots: dans t'ordre pour faire•d•s phrases.. 
en / géné ralement / fait/ juin / ll/ beau ➔ //foi/: gênéraú!ment beau enjvin. 
1 année/excessivement/eu/a/froid/On/cette-> 
2 a/vralment/On/solell/besoin/de-> 
3 pleut/l'été/pendant/rarement/11 -> ........................ -·· 
4 11/neigé/briévement/a/nuit/la/dern
i
ére-> 
5 fait/ dernier / dimanche/11/mauvais/horriblement/a.,. ... 
6 vacances/On/chaud/e>t.rêmement/eu/a/en ➔ .•.•.•••••.•.••••.•.. 
3 Transformu comm1 dans l'exemple. 
Attitudes (1) 
Elle expUque de façon tr�s ela ire. ➔ Elle explique três doirement.
1 li parle de mani�re assez discr�te. ➔ 
2 Elle me répond de façon polie. ➔ .............. ....................................... ..................................... .. 
3 Elles réagissentde façon tropbrutale. ➔. 
4 llécoutede rnaniêreattentlve. � ... 
5 lls secomportentde mani�reagressive. ➔ .. 
6 On s'adresseaux gensde maniêre gentille. ➔ •••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•.••. 
7 li me regarde de façon três curieuse. ➔. 
Q 4 Êcoutezetcomplétez.
Attitudes (2) 
li a agi mtell19emme.nt. 
1 Elle a daqué i,, porte 
2 On aatteOOu . ...................... .. . 
3 Vous êtes . ........ lmpoU. 
4 Elle a réagi três .. . 
5 l!s oe sont pas .. 
6 Vous devez conduire 
_ généreux. 
7 lls sont ................................................................. ré11oltés. 
5 A vou.s I Complítez les phrases ave-e du adverbts. 
J'apprêcie les gens qui parlent et agissent 9entlment, .. ............................................................... . 
Je n'aime pas !es personoes qui parlent et agissent ..................................................................... .. 
Fie;;, 11s1
1881 
Les mots de liaison 
1 Utilisation 
Pour organlser un discoors de 
maniêre logique. on utilise des 
mots de liaison qui permettent 
de rendre plus clair ou plus 
compréhensibte un rêcit ou 
une argurnentation. 
2 Formes 
On peut dasser les mot:s de 
liaison suivant leur usage: 
• Mon trer les étapes successives
d udiscours 
1 D'abord, tout d'obord,
premiêrement, p()Ur commencet 
2 Puls, ensuite, deuxiemernent
3 Enf/n
• E.xpliquer ou ajouter un autre élémen t
Ps:ychologie-Mag f doseier ____ _
• 
• 
Jeux de société
quels avantages ?
D'ab d p . o� .. <111 purtage un momc,u avcc ses amis 
:Hs� o,l apprcnd t, suivrc dt"S rêgJe.•r ct ã prênd1�d.cs nsqucs :m1is daJ1g<'.r. 
O(' plus, on en1ratnc ::on cervt'::i,, e, po • fi 
oi< d' , u, u1r 1 · e c-eo,mec1c des êcr:m� et de.sr:, "' en lignc l 
. cseaux 
Por aflleur5.t mais, de plus, d'autre part, d'un autre côté, en effet, en fait, en réallte 
A D'une part. d'outre portet d'un cõté, d'un outre cõtés.ontgénératementutmsês dans 
te même discours. 
• lllustrer = donner un ex.emp(e pour soutenir l'argument
Por exemple, oinsi 
• Refotmuler, reprendre et exprimer e.e qui a été ditd'une autre maniêre
Autrement dlt. en d'autres termes. c'est-il•dire 
• Conclure: résumer te dis.cours
C'est pourquol, clone, en résurné, en conclusion, pour /inir, parconséquent, pour toutes 
cesraísons 
EXERCICES j 
1 AssociH les mots ou exprtisions d• mime sens. 
d'une port 
1 
a puis 
1 c·est•à·dire b en cooc!usioo 
2 ensuite e en fait 
3 enréalité d'un côtê 
4 enrésumé d autrement dft 
2 Est--c:e que ces mots de lialsons lntroduisent (1) ou concluent (e)? 
par coriséquent :.e 
1 enfin: 
2 d'abord : ................. . 
3 pour commencer: ................. . 
4 dane : . -·· -·· 
5 pour toutes ces raisons : ..... 
6 pour finir: ................. . 
7 premiêrement: ................. . 
Q 3 Numérotu les phrases pour mettre chaque texte dans l'ordre, {coutez pour vírlfier.
Texte 1 
.Je ne sais passice sera possible 
1 d'abord, j'ai beaucoup de travail. 
....... alars ce n'est pas s.ür du tout 
.. et pul� j'al mal à la tête 
Texte Z 
J'hésite à quitter mon poste dans ma soc:iété; 
•....... d'un autre côté, Jhabite vraiment loin 
........ en fait,je n'arrive pasà me dédder 
.. d'un cóté, je le trouve intÉ'ressant 
4 Soulignez le mot de Uai.soo qúi convient. 
Texte 3 
Je te demande de m'afder s'il te plaít: 
pour terrniner, tu t'occuperas un peu 
dujardin 
__ ensuite, tu prépares le repas 
pour commencer, tu vas faire les courses 
Texte 4 
J'ai pu m'inscrire à la formation 
.... d'une part. etle est intéressante 
.... autrement dit,j'ai de la chance 
_ de ptus, et!e est gratuite 
Proté9(>r l'environnement est un objectif de notre rnunicipalité. NolfS voulons tfobord/ ensulte 
interdire les sacs en plastique : d'une port/ enfin {1} ils peuvent être dangereux, d'outre f)Ort /
en rêsumé{Z} lls dêgradent l'environnement; en effet / c'est-ê-dire (3) on trouve beaucoup de 
sacs en plastiQue dans tes rues et ies jardins publics, c'est inadmissibte ! Ensuite/ Prem�remenc 
(4), nous souhaitons limiter la drculation des voituresau centre-ville. À certaines heures, l'air
est três poli ué, cêst pourquci / par e�mpte (5) il est nécessaire de prendre des mesures. Enfin / 
D'abord(6) nous demandons à tous de respe<.ter les lieux pubfics. Nous ferons ainsi / 
par exemple (7} tout pour que notre ville reste propre. 
5 A vous I Pour ou c.ontre? Proposez des arguments en utllisant des mots d1 Ualson. 
L'interdiction de fumer dans les 'i"ndroits pub\ics: r; mvn ov,s, c'est une bonne déds,on ,· d'ôborc/, 
ço p,rmet de rr,specter /e, outte<, ensul/e, de ptot,ger lo sonti de tous tt en/ln, de foi,. des 
économiet! 
1 la pubticité à la télêV'ision 
2 le vote obligatoir(> 
3 l'ouverture de5 rnagasins en ville jusqu'à 22 '1 
Fie;;, 11s9
Bilan 
1 Barrez la forme incorTKl:e. Uniti 64 
On a b--,, / trt5 peur. 
1 llsont beoucoup/ trescherché. 
2 J'ai unpeu/ mo/soif,
3 Vous n'avez pas assez / f)resqve essayé, 
tl Tu avais três/ beoucoupmal? 
5 C'était assez/ beaucoup intéressant. 
6 J'ai trOfJ / tresinsisté.
7 Vous a vez beoucoup / tms frold ?
Les adverbes et 
2 Complitez avec une comblnais-on de deux:adverbes. Plusieurs rêponses sont possibles.
Unlté64 
beaucoup tr�s trop bien mal tôt tard assez un peu 
Tu as trk mal écrlt ! Je ne peux. paste lire ! 
1 ll ades résultats excellents, il travaille ..... 
2 Je ne monterai plus danssa \I0iture, itcenduit... . .............. . 
3 Je reste encore au lit, il est ........ pour se lever ! 
4 Vite, dépêche·toi, il est ··········••- ... ···········-······· t Les magasif'IS vont fermer ! 
S ll n'y a plus de place, j'ai attendu •.......... ...............•............. lon9temps pour réserver. 
6 22 h ! li est ............... . maisje peux encore lui té!éphoner, el!e ne dort pas à
cette heure�là ! 
3 Numérotez les phrases de la plus positive (1) à la moins positive. U11ité64
a J'a
i
me bien ( •.. ). beaucoup (?}, un peu ( .. ) la peinture impressionniste. 
b li peint mal( ..•. ). assez mal( .. ), trés blen ( ... ) , bien ( .). 
e lls ont un peu de t.atent ( .... ) , beaucoup de t.alent ( .... ), pas assez de t.alent ( .... ). 
d Elle chante assez bien ( .... ). trés mal( .... ), mat ( .... ) , bien (. .• ). 
4 Transformez avec un adverbe. Unité 65 
li est poli. li répond po/ lment. 
1 Elle n'est pas honnête. Elle ne parle pas ... ................................•............................................ 
2 lls sont aimables. lls nous renseignent .. .. . .•••.......... 
3 Us ont été gentils avec toi. lls t'ont parlé .. 
4 J'ai étéviolente. J'ai répondu •. ··-··········- _ ... ····· ······-
5 Vous êtes calme. Vous vous exprimez toujours •...............................•...... ...... ........................ 
6 It est un peu bizarre. ll rit Quelquefois .. .............. . ......... ................................. . 
7 Tu n'as pas étê prêds. Tu n'as pas e.xpliqvé.. .... ... .... .... .,,_ .... . .... ........ . 
Q s Soulignez la forme correcte. Écoute:z pour vérifiu.
1901 
Préparation à un entretien d'embauche-
Bonjour. Pour concture notre matinée de formation,je vous rappel!e quelque-s conseils sur l'entre­
tien d'embauche. O'obord / Puls, soyez à l'heure. Ensuite/ Mais (1) portez des vêtements corrects. 
Par exemple/ En/in (2), ne choisíssez pas des couleurs trop vives. Paroilkurs/ Ce,t-à-dire(3), soyez 
souriant, en e{fet/ c'estpourquo/(4) on pense souvent qu'il faut être tres sérieux, en réolit:é / oinsf 
(5) tes employeurs aiment les attitudes naturelles. En résumé / Pourcommencer (6), ne soyez pas
trop stressé, outrement dit / de plus (7), restez vous-même.
les motsde liaison 12. Les adve1best!t lts mot�de !iaison
6 Complítez les mots croisés avec des adwrbes. Unltis64 tt 65
tv\ots croisés 
B 
1 
A 
2 
3 
4 
6 
Horizontal 
1 adverbe de cun'eux
2 adverbe de récent
3 contralre de beoucoup 
4 synonyme de suf{isamm11nt 
S contra ire de mal 
e 
6 synonyme de complêtement
7 Barrez la forme incorrecte. 
D 
E 
5 
G 
F 
Vertical 
A contra ire de tõt 
B adverbe de correct 
e contra Ire de pas ossez
D contra ire de rotement
E synonyme de ropidement
F synonyme de en grande quontité 
G adverbe de frl!quent 
le « Gymdub 1testun centre sportif queje \lousconseille. �!! / POtJrcommencer, la salle est 
tresgrande, ela ire et agréable. Puis/ Premi�tel.lWlt(I) les tarifs sont tres raisonnables. cest pour· 
quol / Enfin (2) l'accu-eil est sympathiQue et les professeurs compétents. /Vlois/ Pour commencer 
(3) ;1y a quelques po;nts négatifs: d'une f)Ort / /XXlf fin/r(4) les douches n• sont pas nombreuses
et oinsl / d'autre part(S) le centre ferme à 21 heures. OOIK / C'est·ô-dire (6) le 5oir, il faut prévoir
d'arriver tõt! fn faít/ Parexem{)(e (7), 11 faut y alter à l a sortie du trava li, d'obord / ainsí (8) on oublie
le stress de la journée. fft d'outfes t.ermes/ O'un côéé{9), si vous avez du temps et envie de dê tente,
n'hêsitez pas !
, 
1191 
1921 
L'impératif 
1 Utilisation 
On utilis-e l'impératif pour exprimer: 
• un ordre, une <:onsigne: Ne faltes f)a5 
de broít ! Éteígnez vos portab/es !
• un «mseil: Restons lcl, cêst mieux .'
• un souhait: Posse une bonne solrée I
2 Conjugaison 
Sonso ir, entrez. soyez les bienvenus. 
Asseyez .. vous oU vous vou!ez mais 
--�1!1...!!!!!!"I êtelgnez vos té!éphones portables. 
Bonspectade ! 
•Â l'irnpératif, it y a seulement trois personnes: tu;, no� vous. On utltise te pré-sent sans. le 
ptooom sujet. Entre! Entrons J Entrez !
• Poor tes verbes en -er, à la 2• personne, on supprime le sde la terminaison du J)fésent sauf
quand l'impératif est sulvi des pronoms enou y.
R�serve des piaces ! R�seryes·en trois! Va à t�ra I l.k1S-JI, cest magnif,que ! 
• Trois verbes ont une conjugais:on irréguliêre:
-�re: sois� s�s. s�
- ovoir: oie, oycru, eyez
-so�ir: sache, sochcris, sachez
• Le verbe voulmrn'a qu'une seule forme à l'impératif: veu,Uez. C'est uhe forme de polit-e-sse:
VeuiUez vous asseolr, monsleur. Cett:e forme est souvent utili$ée à l'écrit dans la correspondance
offiéietle : VeurUez agréer mes satutatJ'ons d1stm9uées,
A À l'écrit, li y a souvent un point d'exdamation à la fin de la phrase. Asse;,,z·vous 1
3 lmpératif et pronoms compléments 
À ta forme affirmative, les pronoms comptéments sont ptacés derriêre le verbe. tl y a uo trait 
d'union entre le verbe et te pronom A ta forme négative, ils sont placés devant 
forme afflrmatlve 
Regcrde-mol ! TM�pt,OJ1e-moi !
Assieds·tol ! 
Foisoos·le ! Parle-lui ! 
Attends-noc,,s !
Talsez-vous ! 
Appelez-les ! fc-rlvez-leur !
Forme négatlve 
Ne me regarde pa< 1 /'/e me téMphone pa< ! 
Ne t'asskds pos !
Ne te faisor,s pos ! Ne tuiparle pos .'
Ne nous ottends pas l 
Ne vous taisez pos !
Ne lesappelezpas !Neleurêcrivezpas! 
A A la forme affirmative. aux premiêre et deuxiéme personnes du singulier, les ptonoms sont 
toujours moiettoi.
4 lntonation 
Q Les phrases impératives ont une lntonatiofl particuliêre seton ce qu'eUes expriment: 
-un ordre : Taisez-vous ! -1Jn conseil : Restons icí. e est mfeu� !
-une consigne: Ne fajtes pos de bruit ! - un souhait: Passe une bonne s0trée !
EXERCICES j ,i.•ut<esmod"' eta,,,.ctsduve<be '
1 Transforme:z lH phta.ses. 
Pou r rester enforme 
Ar r�tez de fumer ! (nous) ➔AITétons de fumer ! 
1 Fais des activltés physiques ! (vous) 4-...... .... des activités physiques ! 
2 Ne restons pas assis trop longtemps ! (tu)➔ .......................... ............. assi5 trop longtemps ! 
3 Monte les escalier s à p ied ! (naus )➔ . . •. •.••. • .••. • . • •. • .• • les escaliers â p ied ! 
4 Ne prenoAS pas l'ascenseur! (tu)➔............... . ....... l'ascenseur 1 
5 Mangez à des heures rég uliêres ! (oous) 7 ........................................ â des heures régul i�res t 
6 Dor s 7 heures par nuit ! (vous}➔ .......................... 7 heures par n uit ! 
2 Complitez à 11mpiratif, 
{se réveiller -tu)➔ Rêw,tle-toi, il est 7 he ures ! 
1 (ne pas s'arrE'ter-t u) ➔ •. , o n est pressés ! 
_ , i lest tar d t 2 (se dépêcher-vous) ➔-
3 (se lever -oous} ➔-
4 (se p répa rer-tu) ➔ 
5 (s'habiller-t u) ➔ ••..••• 
6 (ne pas. s'ínquiéter-voU'S) ➔ 
............... , c'est l'heure t 
rapidement ! 
vite ! 
, o na lete-mpst 
G 3 Quelle est la valeur de l'impératif? Êcoutez. cochez et répêtez.
Ordre Conseil 
Ne restonspos.au sote,J .' o iÍ
1 o o 
2 o o 
3 o o 
4 o o 
5 o o 
ó o o 
7 o o 
4 Faites des phrases â rimpératlf pour dlre te contrair•.
Penser aux aut res 
Tu ne lui écri s pas. ➔ Êa1$-lt1i !
Souhait 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
1 Vous ne me parlez pas. ➔ ..................................... .................. ! 
2 Tu me téléphones la nuit. ➔ ...................... • •••.. • •••.. • ••• . • •• la nuit 1 
3 Tu ne m'aides pas. ➔ 
4 Tu nela regardes jamai s. ➔--.. 
S VoU'S les oubliez tout te tempS. ➔
6 Tu neles écoutes pas. ➔ 
7 Tu n'en partes jamai s.➔ 
••••••••••••••••••••••• 1 
. ... un peu! 
plus ! 
S À vous l Quels conseils donnez.yous à une personne étrangi?re qui v ient dans votre pays? 
ln nonce · So_vez sourioots ! E.ssoyez de parler notre tangue! ...
1-UYü 1193
1941 
La forme passive 
le vi•duc de Mill•u 
a été construtt 
entre 2002 
et 2004.
1 Utilisation 
La forme active e t la forme passive expriment deu� points de vue différents d'une même 
action. 
• L'entreprise Eiffoge_o consttuit le vio<b.Jc de Miltau entre 1002 et 2004. ➔ Avec la forme actlve,
l'information donnée porte sur le sujet de l'action: l'entreprise qui a constrult le viaduc.
• Le vioduc de Millau o été construit enlre 2002 et 2004 por l'encreprise Eiffage. ➔ Avec la forme
passive, on ne s'lntéresse p.as prioritaitement au sujet de l'action. C'est le viaduc de Millau
((Ui est plus important.
2 Formes 
3 
Le passif est formé de l'auxiliaire être suivl du participe pas.sé. Le pas.sif existe à tous 
te-s temps. C'est l'auxiliaire étre qui indique le tefr4)s du verbe. 
Présent 
Pctssé COMP()Sé 
rmparfait 
Furur simple 
futurproche 
Passe réce.nt 
Le vioduc est constrolt 
le vioduc o étéconstruít 
Le \lfoduc étoit constlwt 
l.e vio<Íl.fc sera col>Struit 
le viaduc vo être ccnstruil
J.e vioduc vient d'être corutruit
A Pour donner une information surte sUjet du verbe (l'agent}, on utilise génératement 
la prepositlon por:
Le vioduc de Mi((au o été consuuít par l'entreprise Ei/fage. 
Gênéralement, on n'utllise pas de pronom personnet apres par: 
Le vioduc o été rorutruit � 
A Seuts les verbés qui ont un comptêment direct peuvent être a la forme passive. On ne peut 
pas d ire: Jbt tM t6,�lt't1t'� f:fft{ar le verbe MMphoner a une construction indirecte. 
A Le verbe etre et tes vefbes prollOminaux. n'ont pas de forme passive.
Orthographe 
Le participe passé s'accorde avec le sujet d u verbo: Lo tour Eif{,I o été construi/e pour l'E,pos/. 
t,on unlversel/e de Poris de 1889. 
EXERCICES j 1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
1 Les phrases sont◄lles à la forme actlve ou à ta forme passive? Cochez. 
Toutes les chombres de l'hótel .sont reseNees. 
1 les touristes ont été reçus parle directeur. 
2 lls sont arrivés en autocar. 
3 Une fête est donnée ce soir. 
4 Les jeunes enfants seront accompagnês par des baby-sitters. 
s Le diner va etre servi sur la terra:Sse. 
2 À qu1ls btmps sont conjuguis tes verbas ? Assodez. 
B-onnes vacance-s ! 
Les b/1/ets sont pri� --
Forme active 
a 
a 
a 
a 
a 
a 
1 Les réservations ont été faltes. '-------a présent 
2 Les cheques voyage étaient commandés.. b passé composé 
3 Des visites vont E'tre organisêes. e imparfait 
4 Les baignadeBont interdites. d fuwr proche 
S Plusieurs sorties seront annulées. e futur simple 
Forme passive 
liÍ 
a 
a 
a 
a 
a 
3Cochez le.s phrases qul pewent itre à la forme passive et traMformez quand c'est 
possible comme dans l'exemple. 
Tout te monde pense à moi ! 
0n m'a réveíllé. é J'o1étér6vell/é. 
0n m'a téléphoné. a 
1 On m'a appelé, o .... . ..... . ..... . ..... . .... 
2 On me recevra. o .... . ..... . ..... . ..... . .... 
3 On m'a invité. o 
4 On m'a souri. a 
s On m'écrira. a 
6 On m'écoutait. a 
4 A vou.s l lmaglnezque vous voulez itre êlu maire de votre ville une d1uxiime fois. 
Préparez ce que vous voulez: dire aux hab<lt.ants. 
un stade vknt d'êtn cc/lstru,t Ull sul)l}rmardté vo etre cuvert. ...
Q S Transformez comme dans l'exemple. Attention à l'accord des participes passés ! Êcoutez
pour vérifier. 
Retard du train 
0n anoonce un retard d'une heure. ➔ Un retard d'une heur.e e-st annoncé.
1 0n a changé les horaires. ➔ ............................................................................ . 
2 On va servirdes bois.sons. ➔ ..................... . 
3 On Invite les passagers ã patienter. ➔ ..... . 
4 On vientd'annulerdeux trains. _. 
5 On va rembourser les billets. ➔ 
1-UYü 1195
1961 
Le gérondif 
11s maigrls.sent en faisant du sport. 
1 Utilisation 
on utilise le gérondif PoUr indiquerque det.1x actioos sont faites en même temps P-Jr un 
méme sujet. 
Le 9érorKJif peut apPorter une précision: 
• de temps: Jl monge en Usant. (= li mange et il lit en meme temps.)
•de manlêre: J'oi molgri en falsont un réglme et du sport. (j'expUque commentj'ai malgrl.)
• de condition: En conduisant moins vice. ona moiru d'occiderits. <� si on conduit molns vlte, on
a moins d'accidents.}
2 Forme 
• le gêrondif est formé de la préposition en sulvie du participe prêsent du verbe.
• Le participe prêsent est formé surte méme radical que te present avec naus.
présent participe présent gérondif 
lire nous lisoos USOJlt en llsant 
faire naus falsoos {nlront en{nlsant 
avancer naus avançons ova:n,çont en avan,çont 
manger naus rnangeoos mangeant en ma.ngeant 
• ll y a trois ex.ceptions: avoir; etre; savolr.
participe présent gérondif 
avoi r oyant enoyant 
être étant enétant 
savoir soc.hont ensochant 
• le gêrondif est une forme vetbale invariable. Le su;et du gérondif est te même que celui du
verbe principal. ll écaute de la ff'H.JSique et í{ coort. ➔ li â:aute de la musique en courant
A Attenlion à l'ordre des mots dans la phrase négative !
On a moíns d'occidents m ne cohdu/Jant pas. vite. 
EXERCICES j ,i.•ut<esmod"' eta,,,.ctsduve<be ' 
1 Soulignez rinflnltif qui correspond au participe prísent. 
réussissant: ré unir- reussir
1 entendant: éteir.dre �ridre 
2 prévoyant: prévenir-prévoir 
3 perdant: perdre- prendre 
4 mentant: mentir- rnettre 
5 reprenant; répondre- reprendre 
6 voyant: vivre -voir 
7 criant: crier- croire 
Q 2 Transformez comme dans l'exemple. Êcoutez pour vérifier.
On rêve et on dort. ➔ On rêve en dormont
1 ll chantait et il se rasait. ➔• -··- -·· ·-·- -·· -·· 
2 lls discutent et its boivent un café.➔ ••••.•••••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..••••.•..•••.. 
3 Elle dit au revoir et elle sourit. ➔• _. . •.. 
4 Je vais rêvlseret je vais écrlre les correctiol)S. ➔ .. 
S Elles écoutentde la musique et elles courent. ➔ ...... . 
3 Mettez les verb.s au gêrondif. 
Comment ont-ils fait pour rêussir leur examen? 
1 li a réuss; en étant (être) trés dair, ............. (avoir) (1) confiance, ............. (écrire)(2) bien, 
...........• (réfléchir) (3) avant de répoí>dre, ............ (se poser) (4) les bonnes questions: bravo! 
2 Elle a réussi .............. (travalller) (5) régullérement, .............. (ne pas être) (6) paresseuse, 
(Ure) (7) d'abord toutes les qu..stioos, .............. (prendre) (8) son temps: bravo! 
4 Transformez les ptwa.ses comme dans l'ex:emple. 
Comment faire? 
Nous éviterons de polluer. (ne pas prendre la voiture) ➔ En ne prenant pos la voit.ure, r>0us
éviterons de polluer. 
1 Tu baisseras ta facture de chauffoge. (chauffer moins) 
... 
2 Vous respec.tez l'erwironnement. (ne pas jeter les papiers par terre) 
➔ ··•••·····•••·····•••·····•••·····•••·· ··•••·····•••·····•••·····•••·····•••·· ··•••·····•••·····•••·····•••···•• 
3 J'éc.onomjse de l'eau. (prendre des douches) 
➔ •.••• ..••• ..••• . .•••. 
4 Nous consommons moins d'électridté. (ételndre tes appareils} 
➔ ••••
5 On préserve la planfte. (falre attention) 
...
6 Vous sauvez !es océans. (trier ies déchets) 
.... 
7 On produit moi"5 de g.az carbonique. (se déplacer � vélo}
S À vous! Comment faites-vous pour protéger l'environnement? 
Je baisse mo consommotion d'eau en orrosont peu lejardln. .. -·· -·· 
1-UYü 1197 
1981 
1 
Le subjonctif présent 
Utilisation 
Le sub;onctif est un mode verbal 
souvent utillsé apres un verbe ou 
une expression verbale + que. Ce-s 
expresslons indiquent une subjectl· 
vité de la part du locuteur. 
At.KUJt vacân n'est nécessaire. Cest 
un fait, une réalite. ➔ Le verbe �re
.. t à findicatif. 
1 
Je suls surJ)ris qu'oucun '.Occln ne soit •
J'ai appelê le consulat.11 faut que nous 
prenions un permis de conduire interna· 
tional mais j'étais surpris qu'aucun vacdn 
ne solt nécessaire. 
nécessoJre. C'est uhe téaction subje<:tive. � Le verbe êtreest au subjonctif. 
2 Formation réguliere 
Q • Pour former te S(Jbjonctifprésent, on utilise 1,e radical de la 3º personne du pturiel du
présent de l'indic.atif {ils) et on ajoute tes terminaisons e. es, e, ians, fez. ent 
• Quand tes verbes ont un radical différent à l'indk.atif avec 11005 et vous, ils gardent ce radical
au sub;ooctíf pour ces deux personnes. Ces verbes ont donc deux radic.aux au subjonctif.
lndicatif lndicatif 
Subjonctlf l)fêsent S<Jbjonctlf prêsent 
présent �nt 
/Is porlent li favt 
quejeporle 
que tu parles 
qu1Vqu'elll?"quon por/e 
que nour pori/ons 
lfs pr:ennent 
llfout 
que \tOUS porliez 
qu'lls/qu'elles porlent 
Nous pr.enops 
3 Conjugaisons irrégulieres 
être avoir alter faire 
je/f sois al
e allle fasse 
tu sois aies a,ilies fasses 
que iVeile/on soit ait aiile fasse 
qu· naus soyons ayons allions fassions 
vous soyez ayez a lliez fassiez 
lls/elles solent aient aiUent fassent 
4 Prononciation 
que Je prenne 
que tu prennes 
qu'IVqu'el/f!/qu·or, prenne 
qu'ils/qu'eiles prennent 
que nous prenions 
que vous prenitt 
p0uvolr vouloir savoir 
pulsse veuille .sache 
puisses veuiltes saches 
puisse veuille sache 
puis.sions voulions sachions 
puis.siez vouliez sachiez 
pui.ssent veulllent sacheot 
A li ne faut pas confondre te subjonctif des verbes avoitet oi ler. 
Avo ir: J{ fout que tu aies un viso {que nous oyons un lllso; qu1ls Oient un vlsa). 
Aller: li faut que tu ames au consufot (que no.us otuons ou consulot; qu'ds a;({ent au consulat). 
EXERCICES j 1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
1 Complétez avec l• présent d• l1ndlcatlf, puis te présent du subjonctlf. 
répondre ➔ ils rêpomfent ➔ ll faut que t u repondes. 
1 attendre ➔ íls .. .... .... .... . ➔ ll faut que nous. . .... . ..... . .... . 
2 se ta ire➔ ils. .. _ ➔ ll faut: qu'ils ...................... _ __ 
3 réussir➔ils . .............................. ➔llfaut.quetu .. . 
4 pa-sser ➔ ils ................ ➔ ll fautQue nous .................... . 
5 finir ➔ ils. ·-➔li f.aut qu,e je ................................ � 
6 arrE'ter ➔ its ................................ ➔ li faut qu'elle ................................ , 
2 Soulignu l� (les) forme(s) verbale(s) au s.ubjonctif. Êctivez l'infinitif du verbe. 
tenons - tiens-f._iettnent➔ tenír 
1 mets-mette-mettez➔ 
2 comprend-compreoions -comprennent ➔ .. 
3 vient-\/er.ions-vef'lez➔ ........................ M ..................................... . 
4 boive-boit-buviez-> ............................. .............................. ... 
5 voies-vo_yons-\fOient➔ 
6 doit-doive-doivent-> 
7 recevions-reçoive -reçol\fent ➔ 
3 Conjuguez au subjonctif prése.nt. 
Voyageà l'étranger 
que vous fassietdes économies. (faire) 
qu'on _ _ une carte bancaire. (avoir) 
2 qu'elles .. peu de bagages. (prévoir) 
3 que tu QuelQue� motscourants. (savoir} 
ll faut 4 que nous . ·-· les expressioris de politesse. (appreodre}
5 que je u111e bonne assurance. (choisir)
6 qu'elle ..... . ..... l<>s guldes tourlstlques. (lire) 
7 qu'iL avec u n groupe. (partir) 
4 À vous t Oonnez des conseils à un ami qul va partir en voyage. 
R fout que tu connaisses un peu (es hobitudes des habito11t.s.
Q S Transformez comme dans l'exemple. Rétablissez l'apostrophe si nécessaire. Écoutez pour
vérifier. 
Pour rester en bonne sante 
Vous de\fez arrêter de fumer. ➔ li fout qu-ce. vous arretJezde fu.mer.
1 Tu dois faire une prise de �ang. ➔ 
2 On doits.ulvre un traitement. ➔ 
3 Je dois aller chez le dentiste régulierement.-> 
4 Nous devons boire beaucoup d'eau. ➔ .... 
5 Elle doit étre p!us d1•namique. ➔ ••••• 
6 !Is doivent perdre un peu de poíds. ➔ 
1-UYü 1199
{ilJ Le subjonctif présent
2001 
5 Des utilisations du subjonctif 
Les expressions qui « commandent » l'utili$aUon du subjonctif indtQuent: 
une nécessité, 
une obl,i g.ation
un sentlment 
un jugement. 
une apprédation 
unevolontê, 
unsouhaít 
une possibillté 
li {a1Jl qur nou5 prenions contoct ovec des entreprires de dêmênogement. 
li 1st �éctssoíro q,,. (es objets frogíles soient bien protégés. 
Je suis heuret.Dt que naus déménoglons. 
li est dêsoléque tu partes lcifl 
Cest dommage que �s ne pulsslez pas venir ave( oous� 
li est 1urprls q,lel/e veullle s'instal/er dons un petit vil/age. 
Nous avons ,,eur qu'eUe se sente un peu seule 
Cela m 'ermuie qu 'etle aille aussi foin. 
C'est bien qu 'il olt une promotion 
Je trowe incroyobl• au1l prenne sa dkisicn si ropidement. 
Cela me choque Qut Klus ne. consultlez pas vos col(egues. 
Je vcux quct tout.soitprêt quond (e"S démenogeurs orrlveront. 
.J'f"/91 quu cette décision soit.prise opres consvltotlon du personnel.. 
J'oímetais que vous soyez présents à notre fête. 
K 1stJH')ssibl1 que nous qyonsune petite augmentob'on de solalre, 
1t .se peut qv e(le ne veui{(e {Xls. 
A On n'u�lise pas le subjonc�f apres le verbe espére,. 
J'es"'re que vous a;r,,n votre nouvel appartement. 
A On utilise le subjonctif lorsque les deux actlons sont faltes par des sujets differents. 
Lorsque les sujets sont identiques, on utillse l'infínitif. ➔ Uslfl rJ 
Je souhoite �t.e.? Je souhaite partir. 
A On utilise aussi le subjonctif présent aprês certaines conjonctions. ➔ Untti-s1S.191 10 
Je {'appelfe avont quíl porte. 
EXERCICES j 1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
6 Soulignez les verbes au subjonctif et dltas Ge que ces phrasas expriment: associ•z. 
Je suis heureux. qtu? noU'S démê11091on.t - --� 
1 On trouve normal que te loyer solt plus cher. 1 2 ll est possible que les voisins nous aident. a volonté, ordre, souhait 
3 L'agenceveutque nousslgnions: rapidement. � -- --b sentlment 
4 ll n·est pas cectain que 1/0us vous sentiez bien lâ·bas. e jugement 
5 Tu n'aimes pas qu'el!e prenne une colocation. d posslbilité 
6 Nous souhaitons que tu te plaises t�·bas. 
7 C'est bien qu'its aient un petitjardin. 
7 Complétez les phrases comme dans ('exemple. 
li ne me parle plus. Je suis triste qu'll ne me parle plus. 
1 Nous sommes invités à leur marlage. Tu es heureuse ..... 
2 On réunit les copains. Ça me fait plaisir ..... 
3 Elle n'est pas heureuse. ll a peur 
4 Tu ne réponds jamais. On est furleux ....................................................................................... . 
5 Vous ne oous téléphonez pas souvent. N,ous sommes étonnés .......................................... . 
6 Je connais tous les voislns.11s ont envie .. 
7 On vit ensemble. Elle préfêre ...................................................................................•................. 
8 Soulignez les structur•s qui d1mand1nt le subjonctif et conjuguez lts vtrbes. 
Revendications 1 
Ncus vouluttS que vous respedíu(resp-ecter) notre contrat. Nous refusons que nos camarades 
ne ........................ (être) (1) pas consultés. Vous exigez que nous ........................ (f alre) (2) des 
heures supplémentaires; alors, nous demandons que tout le personnel (avolí) 
(3) une augmentatlon et ........................ (po-uvoir) (4) prendre plus de vacances. Nous souhal· 
tons aussi Que vou:S ........................ (organiser) (5) plu-s de formations. Nous ne 
voutons pas que l'entrepri'Se ........................ (ferrner) (6} et nous sommes déterminés 1 
W 9 Mettez tes mots dans l'ordre pour faire des phrases.. Écoutei pour vérifier. Rétabti.ssez 
rapostroph• si néc.ssaire. 
oous se réunlr / réguliêrement ➔ Je trouve bien que not.Js nous réunissions rêguliêrement. 
1 trava
i
ller/le l"mai/vous ➔ll n'estpasnormalque .... 
2 accepter / leurs conditions / te directeur ➔ lls aimeraient Que ................................................ .. 
3 avoir /de'S stages/lesjeunes➔ Noustrouvons importantque
4 finir /plus tard/on➔ Elle exige que 
5 faire / la grêve / on ➔ li n'est pa'S bon que 
10 À vous l Quels sont vos sentiments, vos souhaits, vos jugements en ce qui concerne vos 
conditions de travail et celles de la population de votre pays? 
PersonneUemen� fe suis heureux que mon solo/re soit assez élevé. mais ]e voudra,s qu'il y oit 
moms de réfJ.n,ons . .. 
2021 
Le subjonctif passé 
_ .. ,,., _SP-9!!,_H 
UNIQUE 3 pour 1 ! 
Un coureur de génie ! 
1 Utilisation 
l< n•
,Jo'• 
fv•ce-
Dossler 
spécial 
h�la 
1,,1/ vu�lta 
CldilQtt!M'if: 
Voa n,achons paga 3. 
t Lore-nzo, Turin: � Explolt t Je sur:s 
content qu'il ait gagné les trois 
cour'SeS ! •
t Matteo, Rome: « Nous somme:s tous
Rers qu'il soit monté trois fois sur 
le podium. 
On utilise te subjonctif passê aprês les méme-s expres.sions que pour te subjonctif présent. 
➔ U�li1D
• Le subjonctif passé est utilisé quand l'action du verbe secoAdaire (verbe 2) s'estdéroutée
avant l'action du verbe principal (verbe 1).
Je su!s conteot quí'I all 9(19� fes tro1s courses .. 
verbe 1 verbe 2 
Quand tes deux verbes ont le même sujet, on utilise t'infinitif . .a. Unité73 
Nol.lS �rnmes tous flen qu'il SOi( monte troís fois sur (e podium. 
Noos sommes fiers � MVS $tij,AMS "fkltllú.JOt, .�. � Naus Sómmes fjers d'etre montés sur 
/e podium. 
A On utillse aussi le subjonctif passê apres certaines conjonctions. ➔ Unitu11, n sa 
2 Conjugaison 
• Le subjonctif p.assé est un temps composé. li est formé de l'auxillaire avo/rou être au
subjonctif prêsentet du p.articlpe passé. Pour le choix de l'auxiliaire et pour l'accord du
participe passe.➔ lWtés.31; 38tt'3
Je trou,;e incroyoble qu 'il olt gagnê trois fois. 
Je suis triste qu'elfe solt orr/vée la demi�re. 
C'est dommoge que tu te sois ;nserit trOJ) Wrd. 
EXERCICES j 1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
Entendu�vous te subjonctif prêsent ou lia subjonct.lf pas.si? Cochez. 
Cest super qu'JI aic gagne ia course.. 
Subjonctif prêsent 
o 
Subjol"ICtif passé 
fliÍ 
1 
2 
3 
4 
s 
ó 
2 Complét:ez les phrues avec te subjonctif pusé. 
Loisirs 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
Ce n'est pas rai5onnable que tu aies lu Oire) toute la nuit, 
o 
o 
o 
□ 
□ 
□ 
1 C'est incroyable qu'll .. à jouer aux échecs si jeune t {apprendre) 
2 Ça nous a surpris qu'elle ......................................... la danse ! (ne pas choisir) 
3 li était déçu Qu'on ••.. ••.. • •... ã son anni11ersaire. {ne pas s1arnuser) 
4 Etle trouve bien que je. .... .... .... . ... à des cours de dessin. (S'inscrire) 
5 Cestdommage queoous_.. auconc.ert.(nepas aller) 
Q 3 Transformu avK le subjonctif passé. tcoutez pour viuifier,
Sêparatlons et retrouvaitles 
li est désolé que ses amis partent habiter si toin. ➔ ll est désole que ses amis rolent partis 
habiter sl loln. 
1 C'est dommage que tu ne pulsses pas reste, avec oous. ➔. 
2 Je suis heureuse mes parents viennent me voir. ➔ .............. . 
3 Cest bizarre que tu qulttes ton travail. ➔ .. 
4 Ça me fait plaisir Que vous vous lnstaltiez à cõté de chez. moi. ➔ 
5 Je suis contente QUE nous nou:s retrouvions. ➔ .... 
4 Faites des phrases avec te subjonct'if passé. 
S\IPPoSitions 
1 Mon ami n'est pas encore arrivé. Pourquoi? ll a oubliénotre rendez·VO-US? ll a eu un empê­
chement? ll s'est perdu? 
li est possible Qu'il oit oublié notre rende��vou.s. Qu'il ................ ou Qu'il 
2 Je ne vois plus mes voisins. PourQuoi? lls ont démênagê? lls sont partis en vacances? 11s ont 
décidé de m'éviter? 
li se peut Qu'ils .. 
5 A vous! Cherchez une expUcatlon aux sltuations suivantes. UtilisH l• subjonctlf passê. 
1 L'avion n·a pas encore atterrl. Pourquoi? li est poSSible Qu'/f oil. décolf, en retord, que 
2 Mes amis ne sont pas venus à mon anniversaire. Pourquoi? ll se peut que
1-UYü 1203
2041 
Subjonctif ou indicatif? 
ar l'extérieur.11 n'y a aucuoe trace. 
-=----· 
1 Utilisatíon 
Aprê-s un verbe ou une expression + que, l'utilisatlon du subjonctif ou de l'indicatlf dépend 
du verbe principal. 
Si le verbe principal exprime: 
• une déclaratlon, une constatation, une réalité: on utilise l'indicatif.
Je vous os5f.l,'?: qu'un comb('lo/.eurest entré chez mol On vnlt qu'/1 nYo pos de trace.
• une appté<iation, un s-entiment: on utilis-e te subjonctif.
C'esr mcray<Jt,12 qu'il sa,t pass; pai la feMue r ➔ Unfli 711
2 Expression de l'opinion : certítude ou doute? 
Les verbes penser, trouveret croire, lM expressions qui expriment une certltude {f?tre súr,
êtreconvolncu) peuvent être suivis de l'lndicatif ou du subjonctif. 
• À la forme affirmatlve, Us sont toujours s.uivis de l'indlcatlf.
Je prose qu'il y ovoit un seul cambrioleur. Je svis ctX1voina, que la potice va l'arr�ter.
•Â ta f orme négative, ces verbes ou expressions peuvent étre suivisdes deux modes.
Le c;hoix du mode Informe sur l'opinion du locuteur, pas sur le fait lui�même.
- avec l'indicatif, ces verbes ou expressions indiquent une quasi certitude de la part de
la personne QUi parle.
Je ne pense f)os qu'rl est tntré f)Or lo fenêtre. {= je suis presque sOr qu'il n'est r>as entré par
la fenétre)
- ave<: te subjonctif, ils indiquent un doute.
Je r:e aois pas qu'il s.olt entré por {a fen�re. (:= Je doute qu'il solt entrê par la fenêtre}
•Ala forme lnterrogatlve, seule la questlon avec lnversion peut être sulvie du subJooctif.
Pensez·\OUS que fes voleurs sont/ soient passés par fà?
EXERCICES j 1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
1 Cas verbes sont•lls sulvi:s d• l1ndkatif ou du subjonctif? A.s.soci1z. 
Tu.racontesque ... - ---, 
1 Naus trouvons que .. 
2 Cen'estpasnormalque ... 
3 C'est bizarre que •.. 
4 ll estce-rtainque ... 
S Elle estconvaiocueque- .. , 
6 Je trouve êtrange que ... 
!.__ _____ + indicatif
+ subjonctif
Q 2 Soulignez la forme qui convient. Écoutez pour v4rifler.
Tout e-st bie-n qul finit bien 
On croit que le groupe-de randonneurs nest pasl ne soit pasloin du refuge. 
1 ll est possib le qu'il y a eu/ aiteuun orage-. 
2 Vous n'êtes pas súr qu'its peuvent/ puissenttéléphoner. 
3 Je pense Qu'ils ont pn's/ olent prisdes risques. 
4 Elle estime que la métêo o eté / ait été trop mauvai'Se. 
S ll n'est pas évident que les secours sont qrfivês / solent arri�s assez vlte. 
6 Nous apprenons que le groupe vient / v,ennede rentrer à l'hõtel 
3 Transformu en dl.sant le contrair• comm;e dans ('exemple. 
Je croi'S que les tourfstes sont tmprudents. 
➔ Je ne crois pas que les touri.5tes s.oient fmprudents.
1 li n'est pas 'S0r que les autornobilistes soient raisonnable'S. 
➔ ............ ..
2 On n'est pa scertains qu'
i
ls aieí\t coOOuit trop vite . 
.. 
3 Nous pel\SOr.s que les secours sont trop lents. 
➔ .............. .... .... .... .... .... ... . 
4 Vous trouvez que les gens sont impatient'S • 
.. 
4 Tuminu les phra.ses. Rêtablissez rapostrophe si nicessalre. 
lnspecteur Gadget 
le voleur a remarQué l'alarme. ➔ Je pense que lq vofeuro t�morqué (<)forme. 
1 Elle s ont er.tendu du bruit. ➔ li n'est pas évident 
2 li avait des gants. ➔ Je suis persuadé . .... .... .... .... .... .... . ...•.....•.....•.....•....
3 l !sontvulacaméra.➔Ondoute . ... 
4 Le cambriolage a durê seulement 10 minutes.➔ ll est possible .. 
S Etle a un compUce. ➔ ll ne fait aucun doute. 
6 lls sont três malins.➔ ll est súr et certain _ 
5 A vou.s l Oonnez votre oplnion (positive •t n&gative) sur les comport:ement:s des gens en 
ville. sur les rout,es, dans des lieux touristiques, etc. 
Générolement, Je pense que les gens ne sont txJS ossez prodents. 
1-UYü 1205
2061 
Subjonctif ou infinitif? 
• 
• 
. . 
Je voudrais aller à ta piscine 
dimanche, tu es d'accord? 
Non, moi, je voudrais q u'on aitle à la pisdne samedi ! 
1 Utilisation 
• Certaines expressions demandent l'e""loi du subjonctlf. ➔ Unllff?Ote 11
• le subjonctif est seulement utilise si les sujets des deux verbes sont différents.
Je voudrals qu'ofl ollle d la piscfne samedi.
Nnus sommes contents que vorJs soyez �nus. 
• Quand les deux verbes ont te même sujet. on utilise l'infinitif.
Je voudraís q)ÍÍ! /ailfe õ lo piscíne dimanche. ➔ Je voudrois alter à lo {)iscme d1manche.
Nous sommes contents qÚe nous � ➔ Nous somme.s contents d'être V<'JlU5,
2 Remarques 
• L'infinitif a deux formes:
- l'infinitif présent. Je suis heureux de portiren voconces.
- tinfinitif passé. Je suls heureuxd�tre alléau Portugal.
• L'infinitif passé est une forme verba te cofll)Osée de rauxlliaire êtreou avoirà l'infinitif
présent .+ le participe passe. Avoir doon�. Ctre alM. S'être tromf)é.
• le choix de l'auxiliaire ( Unlti.s 11 et 3S} e t l'accord du participe passé suivent les memes
rêg:les que pour te passe composé. • Unilôs 38. 3f et l3 
A Attention aux pconoms pour l'infinltif de-s verbes pronomlnaux ! 
Naus scmmes conr-.ents de vous revoir bient6t. 
Je 9.Jis vram,ent furieuse de m'êtle trompée. 
A Attentlon à l'ordre des mots avec l'infinltif négatif ! 
1/ o f)eur de ne pas réussir. Je regre/te de ne pas avo ir portidM, 
• Linfinitif peut être précédé de la préposition de/d':
- aprês les adjectif's. Je suis contente d'oller au stade. file est hetlreuse d'ovolr remporté (o
rourse.
- aprés certains verbes ou formes verbale-s.. Jl a peur de perdre. /( regrette d'avoir perdu.
Pour une liste des verbes qui se construise nt avec de. AMU1n•1, 
EXERCICES j 
1 Corrigez tes Rns des phrases incorrectes. 
Je regrette �r,;�-je b9 
·
, s"ent ➔Je regrette d'etre absent.
1 Nous voudrions que nov.Çt)a1 t:ll:2, IS avec vous. � ••.. • •.. 
2 Tu refuses que tu re�te. ➔ 
3 Elles ont peur qu'ell�rder,t.-> 
4 Je suistristequej'aiep�u.➔. 
S On préfére qu·on r�t.-> , .. _ 
6 Tu as envie que� Fais$(.S un beau voyage-. �. 
2 Compléte·z ave e que♦ subjonctif présent ou avec t'infinitif présent. 
(tu -ven
i
r) Je voudrais que tu viennes tout de suite.
1 (vous-prendre} Nous préférons le temps. 
2 ije -comprendre) Elle aimerait ............................................................ rapidement. 
3 (on-réfléchir) On veut .................................................................................. plus longtemps. 
4 (nous -attendre) Elles dêsirent . .... .... • ..... • ..... • ..... • ..... • ..... • .... . ... . calmernent. 
5 (tu-recevoir) Tu veux une réponse. 
6 Qe - ne pas être) lls souhaltent ................................................................................. impatient. 
3 Transformez avec que+ subjonctif pa.ssé ou de+ infinitif passé. 
Je su
i
s furieux parce que j'ai oublié le code. ,...Je. su,s {urleuxd'avoiroublié le rode.
1 Nous sommes soulagés parce que nous somrnes arrivés à l'heure. 
➔ ............................................................................................................................•.•••.•.•••••.•.••••
2 Elle est déçue parce qu'ils ne sont pas venus.,... ... 
3 lls sont tristes parce qu'ils ont raté la soirée. 
➔ ·············································································································································-
4 Je oe suis pas surprise parce que oous nous sommes trompés de chemlo ! 
� ................................................................................... .............................. . 
5 On est énervés parce qu'on a dü falre demi·tour. ➔ 
� 4 Mettez les fins d1 phrases dans l'ordre. tcoutez pour vírifler.Elle 5t vexée de ............................. ne / ê-tre / aimée / pas ! Elle est vexée de tte pasêue aiméf!.
1 Je regrette de ............................. m' / pas/ entendre / avec cette personne / ne. 
2 Elle estsatlsfaite de.... .. .............. disputée / ne / être / avec lui / pas / �. 
3 ll n'est pas contentde pas / ne i gardé / avoir / son calme. 
4 Ça m'agacede ............................. pas/ a110ir /ne / compris. 
S lls sont désolés de ............................ pas / être / s'/ excusés / ne. 
S À vous l Quels sont vos sentiments, vos souhaits, vos peurs quand vous préparez des 
vacanc.es, un voyage, seul ou avec des am'is? 
Quaod je voyage Seul. j'adore c:ho1sir to dest.imition :JIJ-/f'(Iime pos que 
Quard je voyage avec des amls,je prefêre .. 
1-UYü (207
2081 
Le conditionnel présent 
Vous pouttiez m'apporter de l'eau, s'll vous ptaít? 
--- --
1 Utilisation 
On utilise souvent te conditionnel pour: 
•demander un service polirnent.
Je voudrois deux baguettes, s'li vous ploít.. Vo.tJ'5 pou.rriez m'opf)Orterde l'eou, s'1{ vous f)«1í1:?
Auriez4\0U5 l'heure ? SCuriez•vous comment on va õ Giver�?
• exprimer un souhait. un <fésir.
O,, voudralt tMménoger. Tu ofmerals alferoil? Je préférerois une bouceille dêou minérole.
Vous souhaiterlez vivre ou bordde lo roer?
• falre une suggestion.
Ce soir, si tu veux, on pourralt alter ou cinêma.
• donner un cons.eil.
Tu devrafs t2 reflSe;gner OI,(](){ de. déâder.
Sij'étais to// A ro p/t)re, }e""' renseignerois.
2 Conjugaison 
W • Pour former le conditionne1, on utilise te radical du futur simple ( Un/t4'S) et on ajoute
tes t.erminaisonsde l'imparfait (-+ Unilé3�. 
J' OltMf ais alter au dnéma. 
Tu pr"f,!ffu ais rester ô la malson. 
11/Elle/On soulto1tr1r oit otter chez des omrs. 
NOIJ> aimet iOl>S forre lo fête. 
\/4l<J< préfénu fez t.t>us coucher tót. 
lls/fUes souho/111r olent 1e1>ifer de boooe heure. 
• Les verbes irréguliers au futur slmple sont êgalement lrréguliers au conditionnet
À to place, j'irols chez le �decin. À ma piar.e, vous feriez quoi?
EXERCICES j 
G1 Ent1ndu�vous te conditloM1I
prísent? Cochez. 
r;í Je partlrais 
1 o 
2 o
3 Cl 
4 o
s Cl 
ó o
7 Cl
1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
2 tcrivez la terminaison corr1cte 
du conditionnel présent. 
Je commencera,s 
1 li continuer 
2 Nous arrêter ...... 
3 Vousfinlr 
q Elle5 entrer, 
s Tu sortir ... 
ó Onpasser ... 
7 Nous monter 
B J'ad�ter ... 
9 lls vendr. 
1 O Elle louer ............ . 
11 Vous habiter .. 
3 Transformez les phrases avec le conditionnel présent. 
Hótel 
Je veux réserver une chambre. ➔ Je voudroisréserver une chambre. 
1 Pouvez-vous me révei\ler à 5 heures? ➔ ............................ -vol.J1 me réveiller à S heures? 
2 Vous avez une chambre plu:s grande?➔ Vous 
3 Je souhaite prendre le petitdéjeuner à 7 heures. ➔ Je . 
déjeuner A 7 heures. 
une chambre plus grande? 
.......................... prendre le petit 
4 Nous voulons une chambre au demler ébõge. �Naus ............................ une chambre au 
dernier étage. 
S 0n préfêre des lits jumeaux, ➔On . .. des lits jumeaux, 
6 Est-<:eque je peuxavoir te code pour lewifi? ➔Est<:e queje _ _ avoir !ecode 
pour le wifi? 
7 ESt·il possible d'avolr une servlette de toilette supplêrnentaire? ➔. • ..................... 11 
possible d'avoir une serviette de toilette supp!émentaire? 
4 Conjuguez les verbes au conditionnel présent. 
Un bon cons.ell 
À ta place, je re.pelndroistoute la maison. (repe.indre) 
1 Àvotre place, nous .................. une alarme. (poser) 
2 SI )'é tais lul, Je le QUõrtier. (quitter) 
3 À ta place, on ........................................ des radlateurs êlectriques. (mettre} 
4 Si elie était toi, elle ........................... une colocation, (prendre} 
S À ma place, ils ........................................ là. (ne pas rester) 
6 À ma ptace, tu ....................................... si cher. (ne pas payer) 
7 À leur ptace, je . ...................................... toute la maison. (refaire} 
5 À vous l Quels conseils donneriez•vous à un(e) ami(e) qui veut changer de logement? 
Tu devrals contoaer plusieurs ogencts. A ta pl«e,Je metttois une petite onnor,ce dons lê joumal 
1-UYü 1209 
2101 
Le conditionnel passé 
1 Utilisation 
• On utllise souvent te conditionnel passé pour exprimer:
Pourquoi tu ne m'as pas téléphoné? 
Tu aurais dO me prévenir! 
- uo regret {ave< les verbes olmer, préférer. .souholter, \OU(oir). }Curais vou(u foppeler mais
je n 'ovais pos de M/�phone.
- un reproche {avec les verbes devoir, pouvoiretfalloif'J. Tu ourais dü me.pt�venir.
A Autre maniêre d'exprimer un reproche: A to place,J'ourois téléphoné.
• Le conditlonnel passé s'uti1ise aussl dans les phrases hypothétfques. Unlm s,
2 Conjugaison 
Le conditlonnel passé Mt un te� composé.11 est formé de l'auxilialre ovo/rou étre
au c:onditionnel prkent et du participe passé. Pour te ehoix de l'aux.iliaire et pour l'ac:c:ord 
du participe passé 4- Ultités37. 38eHl 
Tu ourais dO me prévenlr. 
À to p/oce, je serois orrivé p(us tôt 
 votre p/.ace, naus nous serior,s inquiétés, 
A Attention â l'ordre des motsá ta forme nêgative !
vous n'auriez pas dtJ orriver si tard ! 
Q 
EXERCICES j 1).Aut1esrnode1 etasi:-ects doverbe 
t:coutez. et dites si vous entendez l• condltlonnel passê. Cochez:. 
1 
2 
3 
4 
s 
ó 
7 
J'au101s voulu partir. 
Condlttoonel pas.sé 
o 
o 
o 
o 
o 
□ 
o 
2 Soulignu les formes au concfltlonnel passé. 
Changement de programme 
J'oumis 0/lnufé. / J'avaiS annulé. 
1 Vous n'aviez pas prévenu, / Vous auriez prévenu. 
2 Tu n'aurais pas réservé. /Tu n'auras pas réservé. 
3 On s'êtalt trompé, / On se serait trompé. 
4 lls ne se sont pa5 inscrits, / lls se seraient lli5crits. 
5 Nous nous serions amusés.. / Nous oous sommes õmusés. 
6 Elles auralent été ensemble. / Elles seraient ensemble. 
3 Mettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases, Rétablissez l'apostrophe 
si nécessaire. 
pas / auralt/ li/ rougl / ne ➔ H n'ouroit pa, rougl,
1 encolere/mis/se/ne/ seralt/pas/On ➔ 
2 Je /pas/ pris/autantde temps/aurais/ ne ➔ .. 
J rien/aurions/Nous/ne/dit➔ ............................................................................... . 
4 serait/ se/ pas /Elle / r,e / fAchée ➔ .. 
5 répondu /tis/ auraie nt / ne / pas / de cette façon flui➔ 
W 4 Conjuguez les verbes au conditionnel passé et dites si les phrases expriment un regretou 
un reprocho. tcoutez pour vlrifler, Reproche J 
Mawais.e communication Regret 1 
J' ourais düréagir plus vite. (de\/'Oir) EÍ O 
1 Vous me prévenirduchangementd'horaire ! (pouvoir) O O 
2 On lulparlermaisil n'apasvoulu,(souhalter} □ O
3 ll ................................. mieux s·exprimer pour étre plus dalr ! (falloir) O a
4 Tu ................................. lui répondre si �êchement ! (ne pas devo ir) O O 
5 Nous ................................. rester plus longtemps mai-s ce n'était pas possib!e ! (aimer) a a
6 Elle ................................. s'excuser mais elle n'a pas trouvé les mots. (voutoir) a a 
5 A vous ! Qu1ls r•proc.hts ferlez-vous 1
À un ami qui arrive en retard � un rendez·vous: TtJ auro,s dü me telêphoner I
À des voislns Qui ont fait du bruit la nutt derníêre: ............................................. . 
2121 
Bilan Autres modes et 
1 Complêtez ave e la forme verbal• à rimpêt'atif et te pronom personnel (si nêe:essaire) qul 
c-0nviennent. Unlti 67
-Entrez mo�ieur, .... , je préviens madame Ourin, (entrer / s'a�eoir) (1) 
-Merci,je ne suk pas pressé. ... .......... ... . ..... Que je peux attendre ! (lui-dire) (2) 
-S11te plait, ... ... unverre d'eau ! (moi-apporter) (3) 
-Vollà ! Et ton médlcament? Ne .. pas ! (le-oublier) (4) 
2 Écri�z l• verbe à la r-orme passive et au blmps demandé. Unlti68 
Une femme o tté bou«ulé�. (bousculer)-(passé composé) 
1 le conducteur ....... . ...... (attaquer)- (paS5Ê' récent) 
2 Oesvoleurs ..... ... .......... ............. ......... . . .................. (apercevoir}-(passêcomposé) 
3 Un passag,,r, ............ ... ............. . ... ........ . ............. ............. ... ..... (bl,sser)-(prêsent) 
� 1.'.homme ... ... ...... . .... ... ...... . (hospitaUser)-(futur proche) 
5 Les poliders . . . ... , (prévenir)-(imparfait) 
3 Mettez lu vubes au girondif et dites quelle prédslon ils apportent (temps, maniir• ou 
C<>ndition), Ublti 69 
Ef1 orrêtonl de fumer, tu Iras mieux. (arr-êter) ➔ condili�n.
1 li écoute son MP3 . ... ... .......... . .. dujogging, (faire) ➔ ..... .. 
2 ........ ................. . a Iler trop vite, elle est tombée. (voulolr) ➔ ..•. ... ........... • ........ . 
3 ...... . ......... .... . de l'eau avant de manger, on a moins fatm. (bo1re) ➔ .. 
4 lts se reposent .. ........ .... ..... .... ...... lesj0<urnaux. (lire) ➔ ................................ . 
5 Je fais la gymna.stique .......... .. bien les COl)Signes. (suil/re) ➔ 
6 ................ . plus tôt, tu serals molns fatlgué ! (se coucher) ➔ .... . 
4 Mettez tes verbes au subjonctíf présent et dites ce que les phrases expriment Qugement,. 
nécessité, possibilité, sentiment. souha,it). Réqblissez l'apostrophe si nécessalre. Unlté 70 
Une grande fête 
Cest normal que vous lnvftiezvos pareDts. (inviter) ➔ jugement 
1 ll fautque je ............................ . votre nouvelte adresse. (écrire) ➔ ........ ....................... . 
2 J'a
i
merais bien qu'on ...... .. . tous ré unis. (être) ➔ ........... . 
3 Cest lncoyab!e que Marielle r,e ....... .. ... pas venir. (voutoir) ➔ ..... . 
4 Cest possib!e que j e .... -... ... ........ ...... avec Léo? {venir) ➔ ....... .. 
5 Je suis contente que vous ............................. cette fête. (faire) ➔ ................ ............... . 
6 U est possible que tu . ... ................ ... une grande surprise. (avoir) ➔ .............................. .. 
S Mettez dans l'ordre pour faire des phrases. Uni tê 71 
téléphoné / que ma voisine /Ce n'est pa.s/ ne / pas/normal/ait/ m· 
➔ OJ n·est pas normal que mo vois,ne ne m'oit pos télêphoné.
1 C'est/volr /venue /ne /pas/ me/ étrange / qu·eue/soit 
➔ ............ _ .............. -......... .. . .............. -...... . 
2 possible / pris/ qu'elle / C'est / ait/ des congés 
3 
� ...... ......... .. ... .... ..................................... . 
qu'elle / rlen/ m' / dit / ne / je / étonnée / suis / ait/ Mais 
➔ ............. .
aspects du verbe 
4 que sa maison/curieux/C'est/fermée /restêe/soit 
➔ .•..•..•
5 un probléme de santé / peur / J ' / qu'elle /eu/ ait/ ai 
... 
6 Soulignez la forme correcte. Unit• 72 
Enfrance 
Je trouve intéressantqu'ily ait / o le «tu» et le "vous• en frança is. 
1 C'estamusantque lesgens sefont/ sefo�entla blse. 
2: Je trouveque !eshommes sdent/ soot po!is avec.lesfemmes! 
3 Je crois qu 'on peut/ puisse trouver partou t un certain art de vivre. 
4 C'est important que vous ovez voulu/ OYf!ZVOUlu protégervotre culture. 
S Cest une bonne chose que les Français savent/ sachent.faire la fête. 
6 Je crois Que lesgensaient/ ontbeaucoup de chance de vivre lei! 
Q 1 Transformez avec que+ subjonctlf passê ou de+ inflnitif passé. Unitê 73 
La piêce a été annulée, je regretre. ➔ Je regrette que ta pf«eait êté. annutee.
Ona v u cet opéra, onest ravis. ➔• 
Ce film t'a plu, je suk surprise, ➔ ... .. ..... .. 
lls ont manqué ce spectacle, ilSSol't déçus. ➔ 
, 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
Je n'ai pas réservê les places, je suis stupide. 4-. .......... .......... ... ....... ... .. ... .......... .. 
Cette expo.sition n·a pa:S eu de succês, c'est blzarre. ➔ ....... .. ............... , •••. , ........ . 
l'émission n'a pas été rediffusée, c'est dornmage. 4. 
B Conjuguu les verbes au condltionn1l pré-sent. Unltt 74 
Nous poC1rrlonscommander malntenant? (pouvolr) 
1 Je ... .. le plat du jour. (vou loir) 
2 Vous.... . .. .... un meou pour enfants? (avoir) 
3 Tu .... . .. faire une crê me cara mel? (pouvoir} 
4 li,.... . . .......... ... ,_ réserver une table pour d
i
manche. (faltoi.r) 
5 lls ...... ... ... ......... proposer des repas végétari ens. (devolr) 
9 Transformei com me dans las exemples. Unltt 7S 
Tu n'as pas réag1. _.Ata place, moi,j'aurols reagi.
Tu as ri.➔ À ta place, moi,je r,'aurois p-as ri.
1 li n'a pas protesté. ➔Asa place, toi, 
2 Elleestpartie,➔ÀSa place,moi, 
3 Tu as daquê ta porte.➔ A ta place, moí, . ,......... ... ............ .. ............... , ........ . 
4 lls ne se sont pas excusés. 4 À ieur place, nous, .. _ ... ........... -............... . 
S li a été vexé. ➔ À sa place, vous, ......................................................................................... .. 
1213 
2141 
L'expression de la cause 
1 Utilisation 
., 
Arrête-tol t Pulsque tu es fatigué, 
pourquoi tu ne te reposes pas un peu ? 
Parce que je veux absolument finir ce soir ! 
Les expressions de cause sont utilisées pour donnerdes exptications surdes faits réets; elles 
présentent ces expUcations c:omme c:ertaines. 
2 Formes et structure de la phrase 
parce que répond e\ la question pourquoi. 
Je nevais pasme reposer malntenant porce que }e veux {inir ce soir I 
Extepté en répoMe directe � la question pourqUôi?, porce que n'est pas au 
début delo phrase. 
Excusez·nwl,je ne suis pas ve.nu hier parce que j'étais m.alode. 
- Pourquoi tu n'es pos venu hier J-Parce quej'etols mal.ade.
comme lndtque la relatlon entre la cause et la cons équence. 
Comme je veux {inir ce soit, /e ne peuxpas m'orrêtet mointenonc. 
Commeest toujour$ au débutde la phrase. 
pui$,que Insiste sur la relation êvidente entre l.a cause et la consêquence. Génêratement 
la cause est connue. 
PuiSqve tlJ es fotigué, V<1 te teposer l = Va te reposer puisqve tlJ es fotigué !
Pulsquea deux places posslbles. 
A Ave< commeet puisqu� placés en premer, oo met une v irgule apres l'explicatk>n. 
COmme Je ne peux pas firk ce sOlr, ... Puisque tu es fotíguê, , .. 
A Quand ilya deux causes, on utilise quedevant la seconde cause. 
Je vais me coucher pQrce que je suis fatigue et que Je dois me le'-"!r tót demain. 
õ cause de+ nom 
ou pronom tonlque 
exprime une cause négatlve, 
Je stu's arrivé en ,etQrd â covse di toi et du mauvols temps ! 
grôceà+ no m exprime une cause positive. 
ou pronom tonique Je vais finírce travai! p(us vite gróce d toi et à tes conseils. 
en ralson de+ nom donne une raison of ficielle. 
Lo rcute est fermée en roison du mouvais temps. 
A Attention ,à la forme contractée des articles avec tes prépositions ! 
À couse du mOUWJ!s temps ... / Grôce ou solei( •. ./ én raison de, plules violentes ... 
Q 
EXERCICES j 14. La ptn,;.se-comp!e)(�
Soulignez la caus• et faltes des phrases ave e porceque. t.coutez pour vêrifitr. 
Je mesuis faitmal auqenou. Je boite. ➔ Je boite porcequeje mes.uisfait mal augenou.
1 li a mal. Une guépe l'a piqué. 
➔ ..
2 Elle est tombée de l'échelle. Elle a mal à une jambe. 
➔ .............. .
3 Elle est à l'hõpital. Elle a eu malalse. 
4-........... .. 
4 Tu n'as pas fait attention. Tu t'es brütê. 
➔ .............•.• _ ···- ···- ···- ···-
5 ll�'estcoupé.11 saigne unpeu. 
➔ 
6 lls n'ont plus de \IOiture. lls ont eu un accident. 
➔ .............. . 
7 Je me suis tordu la chevill�. J'ai glissé dans l'escalier. 
➔, ......... .. 
2 Complétez avec comme,, parceque (qu), puisqueou que. 
Comme la vidéoconférence est reportée, profitons--en pour oous réunlr maint.enant, 
{1) vous êtes tl!. ll faut aussi convoquer le personnel (2) chacun doit
pouvoir donner son avis ..................... (3) la remise du dossier est prévue pour la fin du mois. 
et ...................... (4) le temps passe vite. voyor.s si oous sommes d'accord. Vo1JS ,onnaissez le 
projet ·-· (5) vous avez reçu le dorument initial. Mais_ _ (6} ootre architecte 
nous a envoyé de nouveaux plans, réagiS5or.s rapidement .................... (7) 1l nous demande un 
dél•i de plusieu� )ou�. Allons-y !... 
3 Complétez avec à cause de. grâce à ou en raison de. Attention aux ar ti eles contractés 1 
camping évacuê eo 1a1wn c/t>sfortes plu�s. 
1 lls ontperdu la,ourseàlavoile .................. ventoontralre. 
2 Personne n'a pu skier