Tendências Pedagógicas

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D
E
1 Marcar para revisão
Considerando a tendência progressista, cabe à escola
fornecer os instrumentos necessários para que o indivíduo
possa discutir a sua atuação em sociedade. Assinale a
alternativa que exemplifica uma das técnicas de ensino que
caracterizam a concepção progressista.
A ênfase em trabalhos individuais.
A discussão em grupo.
A memorização.
O estudo de casos concretos.
A livre escolha dos conteúdos que o aluno deseja
estudar.
Resposta correta
Questão 1 de 10
Corretas �9�
Incorretas �1�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Exercicio Tendências Pedagógicas Sair
A
B
C
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Gabarito Comentado
A concepção progressista adotada no mundo
contemporâneo, oferece mais possibilidades de
construir os saberes individuais a partir do diálogo, da
parceria, da troca de experiências e do
compartilhamento de conhecimentos.
2 Marcar para revisão
A Pedagogia Liberal se ramifica em três linhas de
pensamento: tendência tradicional, tendência renovadora e
tendência tecnicista. Analise as afirmações considerando as
características da tendência renovadora
I. Os exercícios de repetição são valorizados, pois permitem
que o aluno memorize os conceitos e as fórmulas.
II. A aprendizagem é receptiva e mecânica.
III. A aprendizagem é uma atividade de descoberta.
IV. As atividades propostas estimulam o aprender-fazendo,
com atividades de pesquisa e experimentação.
 Sobre a tendência renovadora, é correto o que se afirma
em:
I, apenas.
II, apenas.
I e IV, apenas.
D
E
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A Tendência Renovadora traz a reflexão de que a
Educação deveria ser ampliada para todos os
indivíduos, com o objetivo de construir uma sociedade
mais justa e equilibrada. De acordo com essa
tendência, o foco passa a ser o interesse do aluno,
permitindo que ele manifeste a sua curiosidade e
criatividade. O professor atua estimulando e facilitando
o processo de construção do conhecimento.
3 Marcar para revisão
As práticas do cotidiano escolar têm, por trás de si, vários
condicionantes políticos e sociais que configuram diferentes
concepções de homem e sociedade, e como consequência,
diferentes concepções de escola, aprendizagem, relação
professor/aluno/técnicas pedagógicas, entre outras.
Conforme Libâneo, as tendências pedagógicas classificam-
se em duas grandes vertentes:
A
B
C
D
E
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada não
diretiva e tecnicist e Pedagogia Emancipatória
(libertadora, renovada progressista, libertária e
crítico-social dos conteúdos).
Pedagogia Neoliberal (libertadora, libertária e
crítico-social dos conteúdos) e Pedagogia
Progressista (tradicional, renovada progressista,
renovada não diretiva e tecnicist.
Pedagogia Autoritária (tradicional, renovada
progressista, renovada não diretiva e tecnicist e
Pedagogia Capitalista (libertadora, libertária e
crítico-social dos conteúdos).
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada
progressista, renovada não diretiva e tecnicista) e
Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e
crítico-social dos conteúdos).
Pedagogia Iluminista (tradicional, renovada
progressista, renovada não diretiva e tecnicist e
Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada
progressista, libertária e crítico-social dos
conteúdos).
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o
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Gabarito Comentado
Conforme Libâneo, as tendências pedagógicas
classificam-se em duas grandes vertentes: Pedagogia
Liberal (tradicional, renovada progressista, renovada
não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista
(libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos).
LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola
pública. São Paulo: Loyola, 1989.
A
B
C
As tendências liberal e progressista surgiram em
diferentes momentos históricos. No entanto, não
podemos entendê-las como se uma fosse sucessora da
outra. Cada tendência trouxe contribuições
significativas para a Educação, que são aplicadas no
contexto escolar até os dias de hoje.
4 Marcar para revisão
A tendência pedagógica progressista é condicionada pelos
aspectos sociais, educacionais, políticos e culturais. Deste
modo, existe a possibilidade de transformação social a
partir da compreensão da realidade histórica. Enquanto
sujeitos sociais, há o favorecimento da formação crítica e da
ruptura de interesses de uma educação exclusivamente
mercadológica e excludente, imposta pelos poderosos.
MACHADO, Fernando Soares; RIBEIRO, Elisa Antônia; LIMA,
Geraldo Gonçalves de. Contribuições da Pedagogia
Progressista Libertadora para a Educação Inclusiva Frente
ao Contexto Neoliberal. Educação & Linguagem; v. 23 n. 2.
141�162 jul.-dez. 2020
Sobre a aprendizagem numa perspectiva da pedagogia
progressista libertadora é correto afirmar:
Baseia-se na informalidade, no modelo de
autogestão: somente o vivido, o experienciado é
incorporado, é aprendido.
Baseia-se no desempenho do estudante, por meio
de atividades de estímulo e resposta.
Depende tanto da prontidão e disposição do aluno,
quanto do professor e do contexto da sala de aula.
D
E
Baseia-se na resolução de problemas, a partir de
temas geradores, num processo de compreensão,
reflexão e crítica sobre a realidade.
Baseia-se na memorização de conteúdos e nas
avaliações formais.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora
é a problematização da realidade social, na qual o
aluno, por meio de discussões, começa a analisar o seu
contexto e a identificar necessidades de melhoria da
sua realidade. Os conteúdos são estabelecidos a partir
de temas geradores, que partem da vida prática dos
alunos.
5 Marcar para revisão
Surgido no contexto histórico da Guerra Fria, as Tendências
Pedagógicas Progressistas, em oposição às Tendências
Liberais, passam a fazer análise crítica da Educação,
buscando identificar os fatores que interferem diretamente
no campo educacional e explicam o sucesso e o fracasso do
aluno.
Sobre as Tendências Progressistas, considere as seguintes
afirmativas:
I � A disseminação do rádio e da televisão associada à
velocidade da tecnologia e dos transportes, transformando
as relações sociais, foram um contexto importante para o
desenvolvimento destas Tendências.
II � Enquanto o aluno é estimulado a ser autônomo em sua
aprendizagem, buscando experimentar os conhecimentos,
os professores devem criar condições para que a
A
B
C
D
E
aprendizagem ocorra, valorizando o trabalho em grupo, para
estabelecer um ambiente democrático.
III � Dentre as Tendências Progressistas, temos as
Tendências Renovadora, Libertadora e Crítico-Social.
Das afirmativas acima:
Somente I é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Somente II é falsa.
Somente III é falsa.
Somente III é verdadeira.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra D, que afirma que
somente a afirmativa III é falsa. Isso é incorreto, pois a
afirmativa III é verdadeira. As Tendências Progressistas
realmente incluem as Tendências Renovadora,
Libertadora e Crítico-Social. Portanto, a afirmação de
que somente a III é falsa está errada, tornando a
alternativa D a correta.
6 Marcar para revisão
Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora
para se alcançar o objetivo de construir um projeto de
A
B
C
D
E
transformação social a partir de uma nova pedagogia é a
problematização da realidade social. Nele, o aluno, por meio
de discussões, começa aanalisar o seu contexto e a
identificar necessidades de melhoria da sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
contrária a essa tendência:
A escola tem o papel de estimular a
conscientização da realidade social para
transformá-la.
Os conteúdos são estabelecidos a partir de temas
geradores, que partem da vida prática dos alunos.
Como método, possui por base o diálogo, com o
objetivo de garantir a participação do aluno. Para
isso, são organizados grupos de discussão.
A aprendizagem se dá como uma atividade de
problematização de uma situação, permitindo que
o aluno escolha o conteúdo que deseja aprender.
O processo avaliativo se faz por uma avaliação
mútua, entre professor e aluno, além de se permitir
a autoavaliação.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa D é a correta, pois afirma que a
aprendizagem se dá como uma atividade de
problematização de uma situação, permitindo que o
aluno escolha o conteúdo que deseja aprender. Isso é
contrário à Tendência Libertadora, que defende que os
conteúdos devem ser estabelecidos a partir de temas
geradores, que partem da vida prática dos alunos, e
A
B
C
não escolhidos livremente por eles. A problematização
da realidade social é um meio para o aluno analisar seu
contexto e identificar necessidades de melhoria, mas
não é um meio para ele escolher o que deseja aprender.
7 Marcar para revisão
Ao falarmos de Tendências Pedagógicas, estamos
assumindo a seguinte posição: o professor, a escola, o aluno
e o ensino estão marcados por pensamentos que exercem
forte influência sobre as práticas educativas. A partir daí,
somos capazes de perceber como tais tendências
influenciam o processo de ensino-aprendizagem,
especialmente na escola.
Considerando a existência das Tendências Liberal e
Progressista e o contexto histórico que permitiu o
desenvolvimento de cada uma delas, considere as seguintes
afirmativas:
I � As Tendências Liberal e Progressista se diferenciam e
possuem visões particulares sobre a relação Homem �
Sociedade, que também permeia o ambiente escolar.
II � A Tendência Liberal surge no contexto do emergente
processo de industrialização, em fins do século XX, quando
era necessário adequar o indivíduo à sociedade em que
estava.
III � A Tendência Progressista surge no contexto da Guerra
Fria, quando o mundo passa a ser polarizado tanto política
como ideologicamente, bem como com o avanço das
Tecnologias de Informação e Comunicação.
Das afirmativas acima:
Somente I é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Somente II é falsa.
D
E
Somente III é falsa.
Somente III é verdadeira.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a C, que afirma que somente a
afirmativa II é falsa. Isso ocorre porque a Tendência
Liberal não surgiu no final do século XX, mas sim
durante o século XVIII, com o Iluminismo e a Revolução
Industrial. Essa tendência buscava adequar o indivíduo
à sociedade, mas em um contexto histórico anterior ao
mencionado na afirmativa. As afirmativas I e III estão
corretas, pois de fato as Tendências Liberal e
Progressista possuem visões distintas sobre a relação
Homem � Sociedade e a Tendência Progressista surgiu
no contexto da Guerra Fria, respectivamente.
8 Marcar para revisão
As tendências pedagógicas se constituíram no âmago dos
movimentos sociopolíticos do País e representam diferentes
concepções de ser humano e de sociedade. Compreender
as tendências pedagógicas no âmbito educativo significa
apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e
reflexões acerca da prática educativa. SILVA, Araceli G. da.
Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e
reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência �
ACHS Joaçaba, v. 9, n. 1, p. 97�106, jan./jun. 2018.
Assinale a alternativa que apresenta a tendência
pedagógica em que o papel da escola é o de estimular a
conscientização da realidade social para transformá-la.
A
B
C
D
E
Tendência Liberal Tradicional.
Tendência Progressista Crítico-social.
Tendência Liberal Tecnicista.
Tendência Progressista Libertadora.
Tendência Liberal Renovadora.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta.
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Gabarito Comentado
Tendência Progressista Libertadora. Essa é uma das
linhas mais famosas no Brasil por sua busca de romper
com o autoritarismo. De acordo com essa tendência, o
homem deve ser libertado de tudo aquilo que lhe
impossibilita de exercer todo o seu potencial. Assim, as
mulheres não precisam aceitar o machismo; os
trabalhadores do campo não devem se submeter à
vontade dos grandes proprietários; e os negros não
devem aceitar o racismo como algo natural. Para que
isso ocorra, é necessário que o homem tome
consciência do seu estado atual e das suas
possibilidades de mudar a sua realidade.
9 Marcar para revisão
Nesta tendência pedagógica, as ações de ensino estão
centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor.
O professor assume funções como vigiar e aconselhar os
A
B
C
D
E
alunos, corrigir e ensinar a matéria. É visto como a
autoridade máxima, um organizador dos conteúdos e
estratégias de ensino e, portanto, o único responsável e
condutor do processo educativo. PEREIRA, A. L. DE F. As
tendências pedagógicas e a prática educativa nas ciências
da saúde. Cadernos de Saúde Pública, v. 19, n. 5, p.
1527¿1534, out. 2003.
Esta definição corresponde a qual tendência pedagógica?
Renovadora.
Tecnicista.
Libertadora.
Crítico-Social dos conteúdos.
Tradicional.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Nesta abordagem, o professor é a autoridade em sala
de aula, pois é ele quem domina o conhecimento
científico. Ele deve valorizar a disciplina e estabelecer
uma relação de respeito perante os alunos. Os
conteúdos são os conhecimentos enciclopédicos,
aqueles acumulados pela sociedade, que possuem
valor intelectual. Os métodos são expositivos, focam na
comunicação oral do conteúdo e na demonstração
feitas pelo professor. Os exercícios de repetição são
valorizados, pois permitem que o aluno memorize os
conceitos e as fórmulas. A aprendizagem é receptiva e
mecânica, o aluno deve seguir todos os passos
estabelecidos pelo professor para assimilar o conteúdo.
A
B
Por isso, são usados exercícios de repetição para
garantir que o aluno aprendeu a matéria. A avaliação é
feita por meio de provas orais e escritas, testes e
exercícios para casa, com o objetivo de metrificar o
conhecimento.
10 Marcar para revisão
A tendência pedagógica tecnicista começou a ganhar força
a partir da necessidade de mão-de-obra qualificada
impulsionada pelo desenvolvimento industrial, que obrigou
os sistemas educacionais adequarem-se ao novo modelo de
ensino, o qual priorizava a técnica e deixava em segundo ou
mais planos a formação social e cidadã do indivíduo, que
por sua vez acabara tornando-se um ser reproduzido
intencionalmente a fim de suprir a demanda de uma
economia capitalista. MOURA, R. Dias; OLIVEIRA, M. Dias de.
Tendência pedagógica tecnicista e sua relação com o
currículo do novo ensino médio regular. Disponível em:
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020.pdf.
Acesso em 24 mar. 2023
Analise as afirmações considerando as características da
tendência tecnicista.
I. O professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma
relação de respeito perante os alunos.
II. A escola organiza o ensino, articulando-o ao sistema
produtivo.
III. O professor é um técnico responsável por executar o
programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que
foi instruído a fazer.
IV. A escola procura adequar os alunos, considerando suas
individualidades, às necessidades da sociedade.
Sobre a tendência tecnicista, é correto o que se afirmaem:
I, apenas.
II e III, apenas.
C
D
E
I e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta.
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Gabarito Comentado
O tecnicismo é fruto da melhoria dos processos
industriais e de uma sociedade urbana. Nesse sentido,
a sistematização passa a ser central para melhorar os
produtos e aumentar a produtividade. Essas
concepções, ao chegarem à Educação, trouxeram
inegáveis avanços, como a implementação do
planejamento para organizar o trabalho docente. Foram
concebidas, pela primeira vez, visões de que a
Educação deveria ser observada como um sistema
dinâmico, uma fábrica, e, para que fosse eficiente,
todos os processos envolvidos precisavam ser
controlados. De acordo com a tendência tecnicista, o
papel da escola é formar os alunos, tornando-os
competentes para o mercado de trabalho. O professor é
um técnico responsável por executar o programa
educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi
instruído a fazer. A aprendizagem ocorre quando o
aluno apresenta comportamentos diferentes daqueles
que manifestava quando iniciou o processo de ensino-
aprendizagem.