Anatomia dos Sistemas Orgânicos

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ANATOMIA DOS SISTEMAS ORGÂNICOS - ARA0006
Semana Aula: 9
Sistema digestório
Tema
4. SISTEMA VISCERAL
Objetivos
1. Estudar a anatomia dos seguintes órgãos: Intestino Delgado, Intestino Grosso e o 
Ânus;
2. Estudar a anatomia das glândulas acessórias do sistema digestório: glândulas salivares, 
pâncreas e fígado.
Tópicos
4.1 SISTEMA DIGESTÓRIO
Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
O professor deverá iniciar a aula retomando o que foi estudado na aula 8, sobre a 
importância do Sistema Digestório para o funcionamento adequado do corpo humano, 
seus componentes, suas funções e relações com outras estruturas anatômicas. Sugere-se 
que o professor desenvolva a aula em três momentos, conforme roteiro abaixo:
- Situação-problema: Iniciar a aula apresentando situações problema onde o aluno possa 
compreender a importância dos intestinos e das glândulas acessórias do sistema 
digestório para o funcionamento do corpo humano e sua interrelação com outros 
sistemas. Sugere-se a problematização citando a seguinte questão problemas: Você sabe 
como e porque ocorre o processo de absorção dos nutrientes pelo nosso corpo?
- Metodologia: Neste momento sugere-se ao docente a utilização de casos clínicos onde o 
aluno passa relacionar seu aprendizado a um contexto mais próximo da vida real; sugere-
se incentivar o debate e a colaboração, com práticas que envolvam a instrução por pares 
ou brainstorming, desenvolvendo o pensamento crítico, dinâmico e ativo do aluno, com a 
imposição de diferentes opiniões quanto ao assunto. Em laboratório, sugere-se que 
possam ser estimuladas atividades de montagem de peças anatômicas para fortalecer a 
compreensão sobre a importância e relação das estruturas anatômicas que compõem o 
sistema digestório.
- Atividade verificadora de aprendizagem: sugere-se ao final da aula, através da 
utilização de ferramentas de atividades off-line com o uso de recursos de gamificação, 
que a situação-problema apresentada no início seja retomada e os alunos possam 
expressar a percepção e absorção dos conteúdos trabalhados.
Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, projetor multimídia, caixa de som e rede de 
internet, além do acervo bibliográfico no ambiente virtual da disciplina; Laboratório de 
Anatomia Humana equipado com peças anatômicas.
Leitura Específica 
Utilização do Capítulo 8 - Sistema Digestório do livro para colorir: HANSEN, John T. 
NETTER - Anatomia para Colorir. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Disponível em: 
http://nace.esp.br/download/livro/anatomia_para_color.pdf
Aprenda +
Para complementar os estudos, sugere-se assistir aos vídeos:
Função da Epiglote disponível no link 
https://www.youtube.com/watch?v=S2v2R35bpCQ.
Digestão - Uma animação 3D do processo digestivo disponível no link 
https://www.youtube.com/watch?v=RvQmMRbcnKI&t=83s
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem-vindo(a)! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos 
duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las, 
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia.
Questão 1:O intestino delgado é um órgão que possui aproximadamente seis metros de 
comprimento. Esse longo tubo pode ser dividido em três regiões. Analise as alternativas a 
seguir e marque aquela que não indica uma dessas regiões.
a) Duodeno.
b) Ceco. 
c) Íleo.
d) Jejuno.
e) Ânus.
Questão 2:O pâncreas é uma glândula localizada atrás do estômago que produz 
hormônios e enzimas que participam do processo de digestão. Em virtude da capacidade 
de produzir hormônios e enzimas, o pâncreas é considerado uma glândula:
a) endócrina.
b) exócrina.
c) cordonal.
d) mista.
e) folicular.