1ANO - 2BIM - CADERNOS DE ATIVIDADES - 2024

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 2º bimestre 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
 
 
HABILIDADES 
 
 
O aprendizado das letras do alfabeto na alfabetização prepara as 
crianças para a leitura e a escrita. Essa base sólida é essencial 
para que elas desenvolvam habilidades de comunicação e 
interpretação de texto ao longo de suas vidas. 
 
No dia 28 de março, comemoramos o aniversário da nossa 
cidade (Campos dos Goytacazes). Campos dos Goytacazes 
é um município brasileiro localizado no interior (região norte 
fluminense) do Estado do Rio de Janeiro, no sudeste do país. 
Sendo marcada pela aristocracia rural durante muito tempo, 
Campos dos Goytacazes é rica em seu folclore, do qual 
destacamos algumas manifestações: Jongo e Mana-chica (danças típicas), Ururau da 
Lapa (lenda) e no carnaval o Boi Pintadinho, que a cultural transformou em Boi-de-samba. 
 
A Páscoa Cristã é uma das festividades mais importante para o 
Cristianismo, pois representa a ressurreição de Jesus Cristo o 
filho de Deus. 
 
 
 Os índios foram os primeiros habitantes do 
Brasil. 
 No dia 19 de Abril comemoramos o Dia do 
índio. 
 
 
 
RELEMBRANDO O ALFABETO 
CAMPOS DOS GOYTACAZES – PÁSCOA - ÍNDIO 
EF01LP01 - EF01LP04 - EF15LP12 - EF15LP02 - EF01LP07 - F01LP08 - EF01LP09 - EF01LP10 -EF01LP11 
EF01LP26 
 
 
 
 
 
1- OBSERVE O ALFABETO ABAIXO E RESPONDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• QUANTAS LETRAS TEM O ALFABETO? 
 
 
• MARQUE AS LETRAS QUE VOCÊ CONHECE E JÁ SABE ESCREVER. 
 
• CERQUE AS LETRAS QUE VOCÊ PRECISA PARA ESCREVER O SEU 
NOME. 
 
• ESCREVA O SEU NOME NO QUADRO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- AGORA, OBSERVANDO O ALFABETO DA ATIVIDADE ANTERIOR, ESCREVA 
O NOME DE CADA FIGURA COM A AJUDA DE UM ADULTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
 
B 
 
C 
 
D 
 
E 
 
F 
 
G 
 
H 
 
I 
 
J 
 
K 
 
L 
 
M 
 
N 
 
O 
 
P 
 
Q 
 
R 
 
S 
 
T 
 
U 
 
V 
 
W 
 
X 
 
Y 
 
Z 
 
 
 
 
3- VOLTE AO ALFABETO E ESCREVA AS LETRAS QUE VEM ANTES E QUE 
VEM DEPOIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- AGORA, ESCOLHA 4 (QUATRO) LETRAS E ESCREVA UMA PALAVRA 
COMEÇADA COM CADA LETRA ESCOLHIDA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5- FORME O NOME DAS FIGURAS PROCURANDO OS NÚMEROS IGUAIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PI PO 
1- 
 
 
 
PI 
2- 
 
 
 
3- 
 
 
 
CO PA 
4- 
 
 
 
PI ÃO 
PÃO 
5- 
 
 
 
LÉ 
6- 
 
 
 
PI NE CA LA PA 
 
 
 
 
6- O ALFABETO É FORMADO POR VOGAIS E CONSOANTES. 
VEJA AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO E RESPONDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7- MARQUE AS VOGAIS E COPIE NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
8- ESCREVA O NOME DE UM OBJETO E UM NOME DE PESSOA INICIADOS 
COM AS VOGAIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9- ENCONTRE E COPIE AS CONSOANTES NOS ESPAÇOS ABAIXO. 
 
 
 
10- AGORA, MARQUE AS CONSOANTES QUE APARECEM NO SEU NOME. 
 
 
11- ESCREVA O SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO E DIGA QUANTAS LETRAS 
ELE TEM. 
 
 
 
 
 
12- RELEMBRE O ALFABETO E RESPONDA: 
 
 
• QUANTAS VOGAIS? 
 
 
• QUANTAS CONSOANTES? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FIQUE SABENDO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13- FAÇA UM DESENHO DA NOSSA CIDADE E CRIE UMA FRASE SOBRE ELA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIA 28 DE MARÇO É O ANIVERSÁRIO DA NOSSA CIDADE 
CAMPOS DOS GOYTACAZES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14- PESQUISE E ESCREVA QUANTOS ANOS TEM A NOSSA CIDADE. 
 
 
 
 
 
15- AGORA, COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA UMA PESQUISA E COLE 
AQUI ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE A NOSSA CIDADE DE CAMPOS 
DOS GOYTACAZES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Páscoa é uma celebração do calendário religioso cristão em 
memória à ressurreição de Jesus Cristo. A celebração cristã 
inspirou-se em uma comemoração judaica chamada pesach, que 
acontecia na mesma época que Jesus supostamente foi 
crucificado e ressuscitou. 
 
 
 
 
 
 
16- VEJA OS SÍMBOLOS DA PÁSCOA. PENSE E ESCREVA DO SEU JEITO O 
NOME DE CADA SÍMBOLO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17- PESQUISE JUNTO COM UM ADULTO, O SIGNIFICADO DE 
UM SÍMBOLO DA PÁSCOA E CONTE PARA OS SEUS COLEGAS E 
PROFESSOR(A), O QUE VOCÊ DESCOBRIU. 
FAÇA O DESENHO E ESCREVA O QUE DESCOBRIU COM A PESQUISA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 VOCÊ SABIA? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18- PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO, PESQUISE SOBRE A VIDA DOS POVOS 
INDÍGENAS E ESCREVA UM TEXTO SOBRE O QUE VOCÊ DESCOBRIU. 
ILUSTRE SEU TEXTO! CAPRICHE! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUEM CRIOU A DATA DO 
DIA DO ÍNDIO? 
FOI EM 2 DE JUNHO DE 1943 QUE O 
ENTÃO PRESIDENTE DA REPÚBLICA, 
GETÚLIO VARGAS, DECIDIU 
INSTITUIR A DATA DE 19 DE ABRIL 
COMO O DIA DO ÍNDIO. O DECRETO 
– LEI NÚMERO 5.540, QUE CRIOU A 
CELEBRAÇÃO, FOI BASEADO NO 
PRIMEIRO CONGRESSO 
INDIGENISTA INTERAMERICANO, 
REUNIDO NO MÉXICO, EM 1940. 
 
 
 
19 – CAÇA – PALAVRAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 – ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DOS DESENHOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÍNDIO - FLECHA - MACHADO 
OCA - TAMBOR 
CANOA - COCAR - ARCO 
PENA - PEIXE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO UM BICHINHO DIFERENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- ERA UMA VEZ, UM BICHINHO... (EF15LP03) 
 
A) INTELIGENTE. 
B) CARENTE. 
C) DIFERENTE. 
D) DEFICIENTE. 
 
 
 
PRATICANDO... 
 
 
 
 
2- O BICHINHO DIFERENTE ERA (EF15LP03) 
 
A) BEM ESPERTO. 
B) MUITO ESPERTO. 
C) MUITO LEGAL. 
D) BEM ALEGRE. 
 
3- ELE ERA MUITO ESPERTO E TAMBÉM (EF15LP03) 
 
 
A) CARENTE. 
B) EFICIENTE. 
C) INTELIGENTE. 
D) PRA FRENTE. 
 
4- O BICHINHO DIFERENTE TINHA (EF15LP03) 
 
A) 26 PATINHAS. 
B) 16 PATINHAS. 
C) 6 PATINHAS. 
D) 36 PATINHAS. 
 
5- CADA PATINHA TEM UMA (EF15LP03) 
 
A) PALAVRINHA. 
B) LETRA. 
C) LETRINHA. 
D) BOLINHA. 
 
6- POR ONDE O BICHINHO PASSAVA, NASCIA (EF01LP04) 
 
A) UMA LETRINHA. 
B) UMA PALAVRA. 
C) UMA PALAVRINHA. 
D) UMA LETRA. 
 
 
 
 
7- QUAL É A LETRA INICIAL E A LETRA FINAL DA PALAVRA BICHINHO? 
(EF01LP04) 
 
 
A) P - A. 
B) B – O. 
C) O – B. 
D) I – O. 
 
8- O NOME DO BICHINHO DIERENTE É (EF15LP03) 
 
A) ABACEDÁRIO. 
B) ALFREDO. 
C) DIFERENTE. 
D) ALFABETO. 
 
 
 
9- O NOME DO BICHINHO DIFERENTE TEM QUANTAS LETRAS? (EF15LP03) 
 
 ALFABETO 
 
 
A) 7. 
B) 10. 
C) 9. 
D) 8. 
 
10- MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA AS LETRAS DA PALAVRA: 
ALFABETO. (EF01LP07) 
 
A) A - L - F - A - B – E - T – O. 
B) A - L - O - B - A – E - T – O. 
C) A - L - B - E - F – A - T – O. 
D) A - B - E - A - B – E - T – O. 
 
 
 
 
 
 
11- CERQUE A PALAVRA QUE RIMA COM DIFERENTE. (EF01LP02) 
 
 
A) ESPERTO. 
B) BICHINHO. 
C) INTELIGENTE. 
D) ALFABETO. 
 
 
 
12- COMPLETE A FRASE DE ACORDO COM O TEXTO: 
 __ ALFABETO! __ ELE DISSE: E EU NUNCA ... (EF15LP03) 
 
A) MAIS ESCUTEI. 
B) MAIS FALEI. 
C) MAIS LEMBREI. 
D) MAIS ESQUECI. 
 
13- MARQUE AS LETRAS QUE FORMAM A SÍLABA INICIAL DA PALAVRA BICHINHO. 
(EF01LP13) 
 
A) DI. 
B) BI. 
C) PI. 
D) LI. 
 
14- O BICHINHO DIFERENTE ERA (EF15LP03) 
 
A) ESPERTO E ALEGRE. 
B) ESPERTO E BONITO. 
C) ESPERTO E INTELIGENTE. 
D) ESPERTO E ELEGANTE. 
 
 
 
 
 
 
 
15- MARQUE A PALAVRA QUE COMEÇA COM A MESMA LETRA DE BICHINHO. 
(EF01LP13) 
 
A) BONITO. 
B) DIFERENTE. 
C) PINTINHO. 
D) INTELIGENTE. 
 
16- MARQUE O GRUPO DE LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA PALAVRINHAS.(EF01LP13) 
 
 
A) SANHAPLA. 
B) PALNHAPIS. 
C) PALRNHAVA. 
D) SAHNIRVALAP. 
 
 
17- QUAL É O TÍTULO DO TEXTO? (EF01LP21) 
 
 
A) UM BICHINHO ALEGRE. 
B) UM BICHINHO INTELIGENTE. 
C) UM BICHINHO DIFERENTE. 
D) UM BICHINHO FEITO GENTE. 
 
 
 
 
 
 
18- DESCUBRA AS LETRAS PARA ESCREVER BICHINHO DIFERENTE.(EF01LP21 
 
 
A) BICHINHODIFERENTE. 
B) BICHINHOINTELIGENTE. 
C) BICHIDIFERENTENHO. 
D) DIFEBICHINHORENTE. 
 
 
 
 
 
 
 
19- O TEXTO UM BICHINHO DIFERENTE É (EF15LP03) 
 
A) UMA RECEITA. 
B) UMA MÚSICA. 
C) UM POEMA. 
D) UM BILHETE. 
 
20- O ALFABETO TEM 26 LETRAS. MARQUE A DUPLA DE LETRAS QUE COMEÇA E 
TERMINA O ALFABETO. A PRIMEIRA LETRA E A ÚLTIMA LETRA. 
 
A) A – B. 
B) A – T. 
C) A – Z. 
D) A – P. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 SEMANA 1 
DANÇA DE RUA 
FONTE: Street Dance: você sabe o que é? | Artigos | Cursos a Distância CPT 
DANÇA DE RUA É UM ESTILO DE DANÇA QUE SE DESENVOLVEU A PARTIR 
DO DANCE STUDIO (POSSIVELMENTE NOS ESTADOS UNIDOS). CONSISTE 
EM UMA FORMA DE DANÇA QUE PODE OCORRER EM RUAS, BLOCOS, 
PARQUES, LOCAIS ABERTOS, RAVES E CLUBES. O TERMO É USADO PARA 
DESCREVER DANÇAS QUE OCORREM EM UM CONTEXTO URBANO. AS 
PRIMEIRAS INFLUÊNCIAS SURGIRAM NA ÉPOCA DA GRANDE CRISE 
ECONÔMICA DOS EUA DE 1929, QUANDO OS MÚSICOS E DANÇARINOS 
(EF12EF05) - (EF12EF06) - (EF12EF11) - (EF12EF12) 
 
 
 
 
https://www.cpt.com.br/artigos/street-dance-voce-sabe-o-que-e
 
 
 
QUE TRABALHAVAM EM CABARÉS FICARAM DESEMPREGADOS E 
COMEÇARAM A FAZER SEUS SHOWS NAS RUAS. FONTE: Dança de rua – Wikipédia, a 
enciclopédia livre (wikipedia.org) 
 
QUESTÕES 
1- SEGUNDO O TEXTO A DANÇA DE RUA CONSISTE EM UMA FORMA 
DE DANÇA QUE PODE OCORRER EM: 
A) RUAS, BLOCOS, PARQUES, LOCAIS ABERTOS, RAVES E CLUBES 
B) CASA 
C) LOCAIS FECHADOS 
 
2- CONFORME A IMAGEM ACIMA QUANTAS PESSOAS ESTÃO 
DANÇANDO A DANÇA DE RUA? 
A) 1 
B) 2 
C) 4 
 
3- SEGUNDO O TEXTO A FRASE A SEGUIR: “AS PRIMEIRAS 
INFLUÊNCIAS SURGIRAM NA ÉPOCA DA GRANDE CRISE 
ECONÔMICA DOS EUA DE 1929” ESTÁ CORRETA OU ERRADA? 
A) CORRETA 
B) ERRADA 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dan%C3%A7a_de_rua
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dan%C3%A7a_de_rua
 
 
 
 SEMANA 2 
DANÇA SAMBA 
FONTE: Escolas de samba - O Legislativo para crianças - Câmara dos Deputados (plenarinho.leg.br) 
 
O SAMBA É UM RITMO MUSICAL DE ORIGEM BRASILEIRA, ORIUNDO DA 
CIDADE DO RIO DE JANEIRO, COM FORTES INFLUÊNCIAS DO SAMBA DE 
RODA, UM MOVIMENTO CULTURAL PREDOMINANTE NO INTERIOR DA 
BAHIA, NA REGIÃO DO RECÔNCAVO, REGIÃO NORDESTE DO PAÍS. FONTE: 
Samba - Artes Enem | Educa Mais Brasil 
 
QUESTÕES 
1- SEGUNDO O TEXTO O SAMBA É UM RITMO MUSICAL DE ORIGEM? 
A) BRASILEIRA 
B) AMERICANA 
C) CHINESA 
https://plenarinho.leg.br/index.php/2020/11/escolas-de-samba/
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/artes/samba
 
 
 
2- CONFORME A IMAGEM ACIMA QUANTAS PESSOAS ESTÃO 
DANÇANDO O SAMBA? 
A) 6 (SEIS) PESSOAS 
B) 1 (UMA) PESSOA 
C) 2 (DUAS) PESSOAS 
 
3- SEGUNDO O TEXTO, O SAMBA É UM RITMO MUSICAL DE ORIGEM 
BRASILEIRA, ORIUNDO DE QUAL CIDADE? 
A) CAMPOS DOS GOYTACAZES 
B) RIO DE JANEIRO 
C) NITERÓI 
 
 SEMANA 3 
ESPORTE VELA 
FONTE: Quer aprender a velejar? Saiba quais os primeiros passos | Perfil Náutico (perfilnautico.com.br) 
https://perfilnautico.com.br/quer-aprender-velejar-saiba-quais-os-primeiros-passos/
 
 
 
O IATISMO OU VELA É O NOME DADO AO ESPORTE QUE ENVOLVE BARCOS 
MOVIDOS EXCLUSIVAMENTE POR PROPULSÃO À VELA. COM 
EMBARCAÇÕES A VELA IMPULSIONADAS PELO VENTO, OS ATLETAS DEVEM 
COMPLETAR UM NÚMERO ESPECÍFICO DE VOLTAS NO PERCURSO 
DETERMINADO POR BOIAS EM UM TEMPO MENOR QUE SEUS 
ADVERSÁRIOS. FONTE: G1 - Conheça as regras da vela e saiba onde praticar o esporte - notícias em 
São Paulo (globo.com) 
 
QUESTÕES 
1- SEGUNDO A IMAGEM QUANTAS PESSOAS ESTÃO PRATICANDO O 
ESPORTE VELA? 
A) 1 
B) 5 
C) 10 
 
2- SEGUNDO O TEXTO, O IATISMO OU VELA É O NOME DADO AO 
ESPORTE QUE ENVOLVE? 
A) BARCOS 
B) TRENS 
C) ONIBUS 
 
https://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2016/07/conheca-regras-da-vela-e-saiba-onde-praticar-o-esporte.html
https://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2016/07/conheca-regras-da-vela-e-saiba-onde-praticar-o-esporte.html
 
 
 
3- SEGUNDO O TEXTO A FRASE A SEGUIR: “O IATISMO OU VELA É O 
NOME DADO AO ESPORTE QUE ENVOLVE BARCOS MOVIDOS 
EXCLUSIVAMENTE POR PROPULSÃO À VELA. COM EMBARCAÇÕES 
A VELA IMPULSIONADAS PELO VENTO” ESTÁ CORRETA OU 
ERRADA? 
A) ERRADA 
B) CORRETA 
 
 SEMANA 4 
ESPORTE TRIATLO 
FONTE: Triatlo - Esportes - InfoEscola 
https://www.infoescola.com/esportes/triatlo/
 
 
 
HOJE, O TRIATLO OLÍMPICO CONSISTE EM UMA DISPUTA DE 1.500 METROS 
DE NATAÇÃO, 40 QUILÔMETROS DE CICLISMO E 10 QUILÔMETROS DE 
CORRIDA. EXISTE UMA VARIANTE, COM DISTÂNCIAS BEM MAIS LONGAS E 
QUE TAMBÉM SE TORNOU TRADICIONAL. FONTE: Triatlo — Rede do Esporte 
 
QUESTÕES 
1- NO ESPORTE TRIATLO, CONFORME A IMAGEM EXISTEM 3 ESPORTES 
DENTRO DELE PARA QUE SEJA CONSIDERADO TRIATLO, QUAIS SÃO? 
A) NATAÇÃO, CICLISMO E CORRIDA 
B) FUTEBOL, BASQUETE E VOLEI 
C) TENIS, CORRIDA E SALTO 
 
2- NA IMAGEM ACIMA QUANTAS PESSOAS ESTÃO NADANDO? 
A) 3 PESSOAS 
B) 2 PESSOAS 
C) 1 PESSOA 
 
3- SEGUNDO O TEXTO A FRASE E SEGUIR: “HOJE, O TRIATLO OLÍMPICO 
CONSISTE EM UMA DISPUTA DE 1.500 METROS DE NATAÇÃO, 40 
QUILÔMETROS DE CICLISMO E 10 QUILÔMETROS DE CORRIDA” É 
VERDADEIRA OU FALSA: 
A) VERDADEIRA 
B) FALSA 
http://rededoesporte.gov.br/pt-br/megaeventos/olimpiadas/modalidades/triatlo
 
 
 
 SEMANA 5 
DANÇA FREVO 
FONTE: Danças Típicas do Nordeste - DO FREVO AO FORRÓ! (terravistabrasil.com.br) 
 
O FREVO É MUITO MAIS QUE UM ESTILO DE MÚSICA. É UMA EXPRESSÃO 
ARTÍSTICA ORIGINAL DO BRASIL RECONHECIDA COMO PATRIMÔNIO 
CULTURAL IMATERIAL DO NOSSO PAÍS. ALÉM DOS SONS VIBRANTES DOS 
SAXOFONES, TROMBONES E PANDEIROS, O FREVO ENVOLVE UMA 
MANEIRA ÚNICA DE DANÇAR, DE CONFECCIONAR E ENFEITAR ROUPAS, 
SOMBRINHAS, ESTANDARTES (BANDEIRAS DE CADA GRUPO DE FREVO). É 
UMA MANIFESTAÇÃO CULTURAL COMPLEXA E MUITO RICA QUE 
https://terravistabrasil.com.br/dancas-tipicas-do-nordeste/
 
 
 
REPRESENTA OS SABERES, OS OFÍCIOS E A IMENSA ALEGRIA DO POVO 
BRASILEIRO, DESDE O FIM DO SÉCULO XIX. FONTE: EBC | O que é o frevo? 
 
QUESTÕES 
1- SEGUNDO O TEXTO O FREVO É MUITO MAIS QUE UM ESTILO DE: 
A) BOLSA 
B) MÚSICA 
C) ROUPA 
 
2- CONFORME A IMAGEM ACIMA QUAL OBJETO AS PESSOAS ESTÃO 
UTULIZANDO PARA DANÇAR FREVO? 
A) UM BAMBOLÊ 
B) UM BONECO 
C) UM GUARDA CHUVA COLORIDO 
 
3- SEGUNDO O TEXTO A FRASE A SEGUIR: “É UMA EXPRESSÃO 
ARTÍSTICA ORIGINAL DO BRASIL RECONHECIDA COMO PATRIMÔNIO 
CULTURAL IMATERIAL DO NOSSO PAÍS” ESTÁ CORRETA OU ERRADA? 
A) CORRETA 
B) ERRADA 
 
 
 
https://memoria.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2013/02/o-que-e-o-frevo
 
 
 
 
 SEMANA 1 
FUTEBOL FEMININO 
FONTE: Os desafios do futebol feminino (sportinsider.com.br) 
 
O FUTEBOL FEMININO É A MODALIDADE DO FUTEBOL PRATICADO COM 
EQUIPES COMPOSTAS SOMENTE POR MULHERES. APESAR DE EM ALGUNS 
PAÍSES O FUTEBOL SER PREDOMINANTEMENTE PRATICADO POR HOMENS, 
DIVERSOS PAÍSES TÊM EQUIPES E CAMPEONATOS DE FUTEBOL 
PROFISSIONAIS E AMADORES PARA MULHERES. 
AS REGRAS DO FUTEBOL FEMININO SÃO AS MESMAS DO FUTEBOL 
MASCULINO. PORÉM, AS REGRAS DO FUTEBOL PERMITEM AJUSTES PARA 
PARTIDAS ENTRE MULHERES. FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Futebol_feminino 
(EF12EF01) - (EF12EF02) - (EF12EF05)- (EF12EF04) 
 
 
 
https://sportinsider.com.br/desafios-futebol-feminino/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Futebol_feminino
 
 
 
QUESTÕES 
 
1- QUAL O NOME DO ESPORTE CITADO ACIMA? MARQUE O CORRETO: 
A) ESGRIMA 
B) RUGBY 
C) FUTEBOL FEMININO 
 
2- DE ACORDO COM O TEXTO COMPLETE OS ESPAÇOS EM BRANCO NA 
FRASE A SEGUIR: “O FUTEBOL FEMININO É A MODALIDADE DO 
FUTEBOL ______________ COM EQUIPES COMPOSTAS SOMENTE 
POR ______________” 
 
3- QUANTAS MULHERES ESTÃO NA FOTO ACIMA REPRESENTANDO O 
TIME DE FUTEBOL FEMININOBRASILEIRO? 
A) 4 
B) 6 
C) 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
NATAÇÃO 
FONTE: Para quem é recomendada a natação e para que ela serve? - Acquarium 
 
NATAÇÃO É A CAPACIDADE DO SER HUMANO E DE OUTROS SERES VIVOS 
DE SE DESLOCAREM ATRAVÉS DE MOVIMENTOS EFETUADOS NO MEIO 
LÍQUIDO, GERALMENTE SEM AJUDA ARTIFICIAL. A NATAÇÃO É UMA 
ATIVIDADE FÍSICA QUE PODE SER, DE MANEIRA SIMULTÂNEA, ÚTIL E 
RECREATIVA. AS SUAS PRINCIPAIS UTILIZAÇÕES SÃO RECREATIVAS, 
BALNEARES, PESCA, EXERCÍCIO E DESPORTO. A NATAÇÃO É UMA PRÁTICA 
CORPORAL REALIZADA NA ÁGUA POR MEIO DE QUATRO ESTILOS DE NADO: 
CRAWL, PEITO, COSTAS E BORBOLETA. FONTE: Natação – Wikipédia, a enciclopédia livre 
(wikipedia.org) 
https://acquarium.com.br/2019/01/09/para-quem-e-recomendada-a-natacao-e-para-que-ela-serve/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Nata%C3%A7%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/Nata%C3%A7%C3%A3o
 
 
 
QUESTÕES 
 
1- SEGUNDO O TEXTO A FRASE A SEGUIR ESTÁ CORRETA OU ERRADA: 
“NATAÇÃO É A CAPACIDADE DO SER HUMANO E DE OUTROS SERES 
VIVOS DE SE DESLOCAREM ATRAVÉS DE MOVIMENTOS EFETUADOS 
NO MEIO LÍQUIDO” 
A) CORRETA 
B) ERRADA 
 
2- CONFORME O TEXTO A NATAÇÃO É UMA PRÁTICA CORPORAL 
REALIZADA NA ÁGUA POR MEIO DE QUATRO ESTILOS DE NADO, 
MARQUE ABAIXO QUAL NÃO É UM ESTILO DA NATAÇÃO: 
A) CRAWL 
B) PEITO 
C) COSTAS 
D) BORBOLETA 
E) TARTARUGA 
 
3- COMPLETE AS LACUNAS EM BRANCO, CONFORME O TEXTO, NA 
FRASE A SEGUIR: “A NATAÇÃO É UMA _____________ FÍSICA QUE 
PODE SER, DE MANEIRA SIMULTÂNEA, ÚTIL E ________________” 
 
 
 
 
 SEMANA 3 
 
BASQUETE FEMININO 
BASQUETE FEMININO É O ESPORTE COLETIVO DO BASQUETE JOGADO POR 
MULHERES. COMEÇOU A SER JOGADO EM 1892, UM ANO APÓS O 
BASQUETE MASCULINO, NO SMITH COLLEGE, EM MASSACHUSETTS. ELE SE 
ESPALHOU PELOS ESTADOS UNIDOS, EM GRANDE PARTE POR MEIO DE 
COMPETIÇÕES UNIVERSITÁRIAS FEMININAS, E DESDE ENTÃO SE ESPALHOU 
GLOBALMENTE. FONTE: https://en.wikipedia.org/wiki/Women's_basketball 
FONTE: https://ge.globo.com/sp/campinas-e-regiao/basquete/noticia/coronavirus-liga-de-basquete-
feminino-suspende-jogos-por-tempo-indeterminado.ghtml 
 
https://en.wikipedia.org/wiki/Women's_basketball
https://ge.globo.com/sp/campinas-e-regiao/basquete/noticia/coronavirus-liga-de-basquete-feminino-suspende-jogos-por-tempo-indeterminado.ghtml
https://ge.globo.com/sp/campinas-e-regiao/basquete/noticia/coronavirus-liga-de-basquete-feminino-suspende-jogos-por-tempo-indeterminado.ghtml
 
 
 
 
QUESTÕES 
 
1- SEGUNDO O TEXTO O BASQUETE FEMININO COMEÇOU A SER 
JOGADO EM QUAL ANO? 
A) 2000 
B) 1050 
C) 1892 
 
2- SEGUNDO O TEXTO O BASQUETE FEMININO COMEÇOU A SER 
JOGADO QUANTO TEMPO DEPOIS DO MASCULINO? 
A) UM ANO 
B) 10 ANOS 
C) 20 ANOS 
 
3- CONFORME A IMAGEM ACIMA QUANTAS MENINAS ESTÃO JOGANDO 
BASQUETE? 
A) 20 MENINAS 
B) 4 MENINAS 
C) 10 MENINAS 
 
 
 
 
 SEMANA 4 
VOLEIBOL FEMININO 
FONTE: Seleção feminina perde para os EUA e fica com a prata no vôlei - Fotos - R7 Olimpíadas 
 
EM 1951, O VOLEIBOL FEMININO CHEGOU AO BRASIL COM A REALIZAÇÃO 
DO PRIMEIRO CAMPEONATO SUL-AMERICANO DE VÔLEI. O JOGOS 
ACONTECERAM NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, E ATRAVÉS DELE, AS 
MULHERES INICIARAM A SUA PARTICIPAÇÃO NO VÔLEI. EM 1952, FOI 
REALIZADO O PRIMEIRO CAMPEONATO MUNDIAL PARA AS MULHERES. 
FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/volei 
 
https://esportes.r7.com/olimpiadas/fotos/selecao-feminina-perde-para-os-eua-e-fica-com-a-prata-no-volei-06072022
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/volei
 
 
 
QUESTÕES 
 
1- SEGUNDO O TEXTO O VOLEIBOL O VOLEIBOL FEMININO CHEGOU AO 
BRASIL COM A REALIZAÇÃO DO PRIMEIRO CAMPEONATO SUL-
AMERICANO DE VÔLEI EM QUAL ANO? 
A) 1951 
B) 2000 
C) 1800 
 
2- PREENCHA OS ESPAÇOS EM BRANCO CONFORME A LEITURA DO 
TEXTO: “O JOGOS ACONTECERAM NA CIDADE DO 
___________________, E ATRAVÉS DELE, AS _______________ 
INICIARAM A SUA PARTICIPAÇÃO NO VÔLEI” 
 
3- SEGUNDO O TEXTO A FRASE E SEGUIR ESTA CORRETA OU FALSA: “EM 
1952, FOI REALIZADO O PRIMEIRO CAMPEONATO MUNDIAL PARA AS 
MULHERES” 
A) FALSA 
B) CORRETA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 1 
SINUCA INFANTIL 
FONTE: Loja Virtual Physicus - Mesa de Sinuca Infantil 
 
 
A SINUCA ERA UM JOGO APENAS DE ADULTOS, PORÉM TAMBEM JÁ FOI 
INVENTADO UMA SINUCA INFANTIL QUE É MENOR PARA QUE AS 
CRIANÇAS ALCANCEM E POSSAM BRINCAR. ELA CONSISTE NUMA MESA 
NORALMENTE VERDE COM 6 CAÇAPAS QUE SÃO BURACOS, ALGUMAS 
BOLAS COLORIDAS E UMA BOLA BRANCA, ALEM DE NO MÍNIMO 2 TACOS, 
(EF12EF01) - (EF12EF02) - (EF12EF03) - (EF12EF04) 
 
 
 
 
 
 
https://www.lojavirtualphysicus.com.br/mesa-de-sinuca-infantil
 
 
 
POIS É NECESSÁRIO QUE HAJA 2 JOGADORES PARA QUE SE POSSA JOGAR, 
O OBJETIVO DA SINUCA É USAR O TACO PARA EMPURRAR A BOLA BRANCA 
DE FORMA QUE ELA BATE EM UMA BOLA COLORIDA E ESSA POR SUA VEZ 
CAIA EM UM DOS 6 BURACOS, GANHA QUEM CONSEGIUR ACERTAR MAIS 
BOLAS NOS BURACOS. FONTE: MARILISE FERREIRA 
 
 
QUESTÕES: 
1- CONFORME A IMAGEM ACIMA, QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO 
BRINCADO DE SINUCA? 
A) 2 
B) 3 
C) 4 
 
2- SEGUNDO O TEXTO QUEM GANHA NO JOGO DA SINUCA? 
A) GANHA QUEM CONSEGIUR ACERTAR MAIS BOLAS NOS BURACOS 
B) GANHA QUEM ACERTAR SOMENTE UMA BOLA NO BURACO 
C) GANHA QUEM NÃO ACERTAR NENHUMA BOLA NO BURACO 
 
 
 
 
 
 
3- DESENHE NO QUADRO ABAIXO VOCÊ E SEUS AMIGOS BRINCANDO DE 
SINUCA: 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
AMARELINHA 
FONTE: Matemática e a brincadeira da Amarelinha (apliqueducacao.com.br) 
https://www.apliqueducacao.com.br/post/matem%C3%A1tica-e-a-brincadeira-da-amarelinha
 
 
 
AMARELINHA (BRASIL) OU "JOGO DA MACACA" EM PORTUGAL É UMA 
BRINCADEIRA POPULAR ENTRE CRIANÇAS. A PALAVRA "AMARELINHA" 
VEM DO FRANCÊS MARELLE, QUE POR ADAPTAÇÃO POPULAR GANHOU A 
ASSOCIAÇÃO COM AMARELO E O SUFIXO DIMINUTIVO. O JOGO CONSISTE 
EM PULAR SOBRE UM DESENHO RISCADO COM GIZ NO CHÃO, QUE 
TAMBÉM PODE TER INÚMERAS VARIAÇÕES. EM UMA DELAS, O DESENHO 
APRESENTA QUADRADOS OU RETÂNGULOS NUMERADOS DE 1 A 10 E NO 
TOPO O CÉU, EM FORMATO OVAL. FONTE: AMARELINHA – WIKIPÉDIA, A ENCICLOPÉDIA LIVRE 
(WIKIPEDIA.ORG) 
 
QUESTÕES: 
1- VOCÊ CONHECE O JOGO DA AMARELINHA?! CONFORME O TEXTO 
ACIMA OS QUADRADOS OU RETANGULOS DA AMARELINHA SÃO 
NUMERADOS COM QUAL SEQUÊNCIA DE NÚMEROS? 
A) DE 1 A 50 
B) DE 1 A 10 
C) DE 30 A 40 
 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Amarelinha
https://pt.wikipedia.org/wiki/Amarelinha
 
 
 
2- COMO É DE COSTUME AS CRIANÇAS QUANDO BRINCAM DE 
AMARELINHA FAZEM O DESENHO DA AMARELINHA NO CHÃO 
USANDO UM GIZ PARA DESENHAR, SEGUNDO O TEXTO O QUE SE 
DEVE FAZER APÓS DESENHAR A AMARELINHA NO CHÃO COM O 
GIZ? 
A) PULAR SOBRE OS QUADRADOS 
B) APAGAR A AMARELINHA 
C) CONTAR DE 1 A 10 
 
3- SE VOCÊ JÁ JOGOU AMARELINHA DESENHE ABAIXO COMO VOCÊ 
DENHAVA A AMARELINHA NO CHÃO, SE NUNCA JOGOU FAÇA UM A 
AMARELINHA CONFORME VOCÊ APRENDEU HOJE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
ARTE 
GRANDE FACHADA FESTIVA - ALFREDO VOLPI 
 
 
 
 
 
 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=348&evento=1 
ALFREDO VOLPI (1896 – 1988) FOI UM PINTOR ÍTALO-BRASILEIRO 
CONSIDERADO PELA CRÍTICA COMO UM DOS ARTISTAS MAIS IMPORTANTES DA 
SEGUNDA GERAÇÃO DO MODERNISMO. UMA DAS CARACTERÍSTICAS DE SUAS 
OBRAS SÃO AS BANDEIRINHAS E OS CASARIOS. 
QUANDO AINDA ERA PEQUENO O MENINO FOI INSCRITO PELOS PAIS 
NA ESCOLA PROFISSIONAL MASCULINA DO BRÁS. FOI NA INSTITUIÇÃO QUE A SUA 
VOCAÇÃO ARTÍSTICA COMEÇOU A AFLORAR. AOS DOZE ANOS COMEÇOU A 
TRABALHAR E, COM O DINHEIRO DO PRIMEIRO SALÁRIO, COMPROU UMA CAIXA 
DE AQUARELA. DEU OS PRIMEIROS PASSOS COMO PINTOR DE PAREDES, 
ATUANDO NAS DECORAÇÕES INTERIORES DAS GRANDES MANSÕES DE SÃO 
PAULO, PINTANDO SOBRETUDO PAINÉIS E MURAIS. 
CHARLOTTE NA FESTA JUNINA 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
O VÍDEO "CHARLOTTE NA FESTA JUNINA" É UMA PRODUÇÃO QUE 
TRAZ A PERSONAGEM CHARLOTTE EM UMA DIVERTIDA E ENCANTADORA 
AVENTURA DURANTE AS FESTAS JUNINAS. COM SUASCORES VIBRANTES, 
MÚSICAS ANIMADAS E TRADIÇÕES TÍPICAS, A FESTA JUNINA É UMA CELEBRAÇÃO 
CULTURAL QUE ENCANTA PESSOAS DE TODAS AS IDADES. A TRAMA DE 
"CHARLOTTE NA FESTA JUNINA": "CHARLOTTE NA FESTA JUNINA" RETRATA AS 
AVENTURAS DA ADORÁVEL PERSONAGEM CHARLOTTE EM MEIO À ANIMAÇÃO 
DAS FESTAS JUNINAS. O VÍDEO APRESENTA A ATMOSFERA ALEGRE E COLORIDA 
DA FESTA, COM SUAS BARRACAS DE COMIDAS TÍPICAS, DANÇAS, BRINCADEIRAS 
E FOGUEIRA. CHARLOTTE INTERAGE COM OUTROS PERSONAGENS, EXPLORA A 
FESTA E MERGULHA NA RICA CULTURA JUNINA, CELEBRANDO ESSA TRADIÇÃO 
COM MUITA DIVERSÃO. 
https://www.youtube.com/watch?v=sMighLP7MZY 
OS SONS DA FALA 
O ALFABETO É O CONJUNTO DE LETRAS QUE UTILIZAMOS NA 
ESCRITA PARA REPRODUZIR OS SONS. O ALFABETO COMPLETO DA LÍNGUA 
PORTUGUESA TEM ORIGEM NO ALFABETO LATINO OU ROMANO, QUE É O MAIS 
UTILIZADO NO MUNDO E TEM 26 LETRAS. AS LETRINHAS QUANDO SE JUNTAM 
FORMAM OS SONS DA FALA. 
 
PRATICANDO 
1- COM AUXÍLIO DO SEU PROFESSOR, ACESSE O LINK ABAIXO E CANTE AS 
LETRINHAS QUE JUNTAS FORMAM A CANÇÃO DA FALA. 
https://youtu.be/gEaERQlOiAY 
A MÚSICA DO ALFABETO 
ZOOIMOLE TECNOGAMES 
A DE ABELHA, B DE BOLA, C DE CASA, D DE DADO, E DE ELEFANTE, F DE FACA, G 
DEGATO, 
H DE HELICÓPTERO, I DE ÍNDIO, J DE JANELA, K DE KIKO, L DE LUA, M DE MEIA, N 
DE NAVIO, 
O DE OLHO, P DE PATO, Q DE QUEIJO, R DE RATO, S DE SAPATO, T DE 
TARTARUGA, U DE UVA, 
V DE VIOLÃO, W DE WEB, X DE XÍCARA, Y DE YOUTUBE, Z DE ZEBRA. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=sMighLP7MZY
 
3 
 
2-USANDO SUA CRIATIVIDADE, FAÇA UM DESENHO E ESCREVA UMA PALAVRA 
COMEÇADA COM CADA LETRA DO QUADRO ABAIXO. 
 
3-COLOQUE CADA LETRINHA NO SEU LUGAR SEGUINDO A ORDEM DO ALFABETO 
COM AS LETRAS INICIAIS DE CADA DESENHO. 
 
4-APÓS ASSISTIR AO VÍDEO DE CHARLOTE NA FESTA JUNINA, FAÇA UMA LINDA 
ILUSTRAÇÃO NO QUADRO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
4 
 
MÚSICA 
NATUREZA - ÉLIDA SANTOS 
NATU NATU RE RE NATU NATU ZA ZA NATURE NATUZA NATUREZA 
A NATUREZA PRECISA DE MIM! A NATUREZA PRECISA DE TI! 
DA NATUREZA PRECISAMOS CUIDAR! SE NÃO SEM ELA NÓS VAMOS FICAR! 
A NATUREZA ESTÁ A CLAMAR... A NATUREZA ESTÁ A CHORAR. 
QUE NÃO CONSEGUE MAIS RESPIRAR COM AS QUEIMADAS QUE ESTÃO NO AR. 
LUGAR DE LIXO NÃO É NO CHÃO. POLUIÇÃO EU NÃO QUERO NÃO! 
VAMOS AGORA UNIR NOSSAS MÃOS CONSCIENTIZAR A NOSSA NAÇÃO. 
A NATUREZA PRECISA DE MIM! A NATUREZA PRECISA DE TI! DA 
NATUREZA PRECISAMOS CUIDAR! SE NÃO SEM ELA NÓS VAMOS FICAR! 
CUIDE DA NATUREZA! ELA PRECISA DE MIM! ELA PRECISA DE TI! 
NATURE NATUZA NATUREZA NATU NATU RE ZA (4 VEZES) 
NATUREZA! 
5- ACESSE O LINK ABAIXO DA MÚSICA A NATUREZA, OUÇA, CANTE E FAÇA UMA 
ILUSTRAÇÃO NO QUADRO ABAIXO. 
https://youtu.be/oM3TMXIJKb8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/oM3TMXIJKb8
 
5 
 
6-QUAL É O TEMA CENTRAL DO VÍDEO "CHARLOTTE NA FESTA JUNINA"? 
A) AMIZADE E DIVERSÃO. 
B) AVENTURA E MISTÉRIO. 
C) AMOR E ROMANCE. 
D) SUPER-HERÓIS E PODERES ESPECIAIS. 
 
7-QUAL É O AMBIENTE RETRATADO NO VÍDEO? 
A) UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO . 
B) UMA ESCOLA. 
C) UM PARQUE DE DIVERSÕES. 
D) UMA FESTA JUNINA. 
 
8-QUAIS SÃO ALGUMAS DAS TRADIÇÕES TÍPICAS DA FESTA JUNINA RETRATADAS 
NO VÍDEO? 
A) PULAR FOGUEIRA E SOLTAR FOGOS DE ARTIFÍCIO. 
B) FAZER GUERRA DE ALIMENTOS E ACENDER BALÕES. 
C) PARTICIPAR DE CORRIDA DE SACO E PESCARIA. 
D) DANÇAR SAMBA E TOCAR PAGODE. 
 
9-QUAL É O OBJETIVO PRINCIPAL DA PERSONAGEM CHARLOTTE NO VÍDEO? 
A) GANHAR O CONCURSO DE QUADRILHA. 
B) ENCONTRAR UM TESOURO ESCONDIDO NA FESTA. 
C) CONSEGUIR O MAIOR NÚMERO DE BRINDES NAS BARRACAS. 
D) DIVERTIR-SE E APROVEITAR A FESTA JUNINA. 
 
 
6 
 
10-QUAL É A MENSAGEM PRINCIPAL TRANSMITIDA PELO VÍDEO "CHARLOTTE NA 
FESTA JUNINA"? 
A) CELEBRAR AS TRADIÇÕES CULTURAIS E VALORIZAR A DIVERSÃO EM 
COMUNIDADE. 
B) ENFATIZAR A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS E DO CONHECIMENTO ACADÊMICO. 
C) PROMOVER A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E A PRESERVAÇÃO DA 
NATUREZA. 
D) INCENTIVAR A PRÁTICA DE ESPORTES E A VIDA SAUDÁVEL. 
 
GRANDE FACHADA FESTIVA - ALFREDO VOLPI 
http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=348&evento=1 
11- QUAL O NOME DO ARTISTA DESTA OBRA? 
A) ALFREDO VOLPI. 
B) CANDIDO PORTINARI. 
C) TARSILA DO AMARAL. 
D) DI CAVALCANTI. 
12- MARQUE O NOME DA OBRA. 
A) FESTA JUNINA. 
B) BANDEIRINHAS. 
C) NOITE DE SÃO JOÃO. 
D) GRANDE FACHADA FESTIVA. 
13- O QUE TE CHAMA MAIS ATENÇÃO NA IMAGEM? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
7 
 
14-QUAIS AS CORES QUE APARECEM NA OBRA? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
15-OBSERVE A IMAGEM DE CHARLOTE E FAÇA UM LINDO DESENHO, BEM 
COLORIDO, DE CHARLOTE E SUA TURMA, EM OUTRO LUGAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
16- AGORA CONTE PARA A TURMA A HISTÓRIA DO SEU DESENHO. 
 
 
 
 
8 
 
17-DESENHE A CHARLOTE E DE OUTRO NOME PARA ELA. 
 
18- 
 
 
 
 
 
18-ESCREVA AS LETRAS DO SEU NOME NAS BANDEIRINHAS DO DESENHO ABAIXO. 
 
 
19-PINTE DA COR QUE VOCÊ MAIS GOSTA, AS BANDEIRINHAS QUE FICARAM SEM 
LETRAS. 
20-PINTE DE AMARELO AS JANELAS E DE LARANJA, AS PORTAS. 
 
 
 CIÊNCIAS HUMANAS 
 
 
 
EXISTEM DIVERSAS MANEIRAS DE REPRESENTAR A HISTÓRIA DE UMA FAMÍLIA. 
SUA RELAÇÃO COM OS LUGARES DE VIVÊNCIA E SEUS VÍNCULOS SOCIAIS, SUAS 
RELAÇÕES DE IDENTIDADE E AFETIVIDADE. 
 
QUESTÃO 01- LEIA O TRECHO DA MÚSICA “GENTE TEM SOBRENOME”, DE 
TOQUINHO E PINTE DE AZUL O NOME DAS FLORES DO TEXTO. 
 
 
 
 
 
OS ESPAÇOS ESCOLARES SE TRANSFORMARAM AO LONGO DO TEMPO. AS 
ESCOLAS DE HOJE SÃO DIFERENTES DAS ESCOLAS DO PASSADO. 
 
 
 
 
 
EF01HI07 - EF01GE09 – EF01HI06 – EF01GE11 – EF01HI04 – EF01GE03 – EF01HI02 – EF01GE01 – 
EF01GE04 – EF01HI03 – EF01GE07 
EF01GE07 
 
 
 
 
QUESTÃO 02 - AS IMAGENS ABAIXO MOSTRAM DIFERENTES ESPAÇOS 
ESCOLARES. CIRCULE A QUE SE REFERE AOS DIAS DE HOJE. 
 
 
 
QUESTÃO 03 - A PRAÇA É UM ESPAÇO PÚBLICO, FREQUENTADO POR VÁRIAS 
PESSOAS. CIRCULE A MENINA LENDO JORNAL, QUE ESTÁ AO LADO O CACHORRO. 
 
https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/299326-pessoas-no-parque-ao-ar-livre 
 
HÁ PROFISSIONAIS QUE DESEMPENHAM MUITAS FUNÇÕES IMPORTANTES NA 
ESCOLA. 
 
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-professor-f%C3%AAmea-dos-desenhos-animados-que-est%C3%A1-ao-
lado-de-um-quadro-negro-image45743034 
 
https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/299326-pessoas-no-parque-ao-ar-livre
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-professor-f%C3%AAmea-dos-desenhos-animados-que-est%C3%A1-ao-lado-de-um-quadro-negro-image45743034
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-professor-f%C3%AAmea-dos-desenhos-animados-que-est%C3%A1-ao-lado-de-um-quadro-negro-image45743034
 
QUESTÃO 04- QUAL A PROFISSÃO REPRESENTADA NA IMAGEM? PINTE A 
RESPOSTA CORRETA. 
 
 
 
 
 
É POSSÍVEL PERCEBER MUITAS VARIAÇÕES DO TEMPO NO AMBIENTE AO NOSSO 
REDOR, NO DECORRER DO ANO. OS DIAS E AS NOITES, O FRIO E O CALOR, TEMPO 
ENSOLARADOS E CHUVOSOS. 
OS PINGUINS ESTÃO SE REFERINDO AO INVERNO, UMA DAS ESTAÇÕES DO ANO 
MUITO FRIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://amigosdepelotas.com.br/2019/07/08/hora-do-espanto/ 
 
QUESTÃO 05- CIRCULE AS ROUPAS QUE VOCÊ USA NESSA ÉPOCA DO ANO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DENTISTA CABELEREIRA JORNALISTA 
 
PROFESSORA 
https://amigosdepelotas.com.br/2019/07/08/hora-do-espanto/
 
ASSIM COMO DEVEMOS RESPEITAR AS REGRAS DAS 
BRINCADEIRAS, TAMBÉM DEVEMOS RESPEITAR AS REGRAS QUE 
EXISTEMEM DIVERSOS LUGARES QUE COSTUMAMOS 
FREQUENTAR, COMO A ESCOLA, O MERCADO, A RUA E ATÉ A 
NOSSA CASA. 
 
 
QUESTÃO 06- MARQUE UM (X) NA IMAGEM QUE NÃO CONTRIBUI PARA UMA BOA 
CONVIVÊNCIA, RESPEITO E COOPERAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ( ) ( ) 
 
 
A CASA É UM ESPAÇO PRIVADO ONDE VOCÊ CONVIVE COM A FAMÍLIA, RECEBE 
OS PARENTES, VIZINHOS E OS AMIGOS. NA ESCOLA CONVIVEMOS COM OS 
COLEGAS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS PARTILHANDO EXPERIÊNCIAS E 
CONHECIMENTOS. AS PRAÇAS E PARQUES SÃO ESPAÇOS PÚBLICOS, ISTO É, 
SÃO ESPAÇOS DE TODOS. 
 
QUESTÃO 07- FAÇA UM (X) NAS CENAS QUE MOSTRAM PESSOAS UTILIZANDO O 
ESPAÇO PRIVADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MUITAS PESSOAS TRABALHAM AO SEU REDOR. EXISTEM TRABALHADORES QUE 
AJUDAM NA SAÚDE, NA EDUCAÇÃO, NA SEGURANÇA, NA LIMPEZA, NO 
COMÉRCIO E NO LAZER. TODOS SÃO ESSENCIAIS PARA O BOM 
FUNCIONAMENTO DE UMA COMUNIDADE. 
 
 
 
 
QUESTÃO 8 - COMPLETE A PALAVRA ABAIXO COM VOGAIS E DESCUBRA A 
PROFISSÃO RETRATADA NA IMAGEM? 
 
J R D N R 
 
EM CASA, NA ESCOLA OU EM UMA COMUNIDADE, SÓ EXISTE UMA MANEIRA DE 
CONSEGUIRMOS CONVIVER EM HARMONIA: É RESPEITANDO AS REGRAS DE 
CONVIVÊNCIA. CONVIVER É UM EXERCÍCIO DIÁRIO DE CIDADANIA QUE SÓ 
DEPENDE DE NÓS. 
 
OBSERVE OS QUADRINHOS E MARQUE X NA RESPOSTA CORRETA. 
 
 
 
https://mobile.twitter.com/AmareloLA 
 
 
 
 
 
TEMPO BOM PARA 
ORGANIZAR O JARDIM E 
CUIDAR DAS MINHAS 
PLANTINHAS! 
https://mobile.twitter.com/AmareloLA
 
QUESTÃO 09- QUE ATITUDE DE UMA BOA CONVIVÊNCIA É PRATICADA POR 
HUMBERTO, PERSONAGEM DA TURMA DA MÔNICA. 
( ) DESPREZO COM AS PESSOAS DA COMUNIDADE. 
( ) SOLIDARIEDADE COM AS PESSOAS DA COMUNIDADE. 
( ) MALDADE COM AS PESSOAS DA COMUNIDADE. 
( ) NÃO GOSTA DAS PESSOAS DA COMUNIDADE. 
 
TODO TIPO DE TRABALHO É IMPORTANTE, NECESSÁRIO E DEVE SER 
RESPEITADO. TODA COMUNIDADE DA CIDADE OU DO CAMPO DEPENDE DO 
TRABALHO DE MUITOS PROFISSIONAIS. 
 
QUESTÃO 10- RECORTE E COLE AS PROFISSÕES, DE ACORDO COM AS 
INFORMAÇÕES. 
 
 
O QUE FAZ CARACTERÍSTICA PROFISSÃO 
 
REALIZA INSTALAÇÃO 
ELÉTRICA E REPAROS. 
 
RISCO DE CHOQUE 
ELÉTRICO. 
 
 
 
 
MONTA E FAZ 
MANUTENÇÃO DE 
COMPUTADORES. 
 
APERFEIÇOAMENTO 
CONSTANTE AS NOVAS 
TECNOLOGIAS. 
 
 
REALIZA SAVAMENTO 
EM TERRA, NA ÁGUA E 
EM ALTURA. 
 
PRESTA OS PRIMEIROS 
SOCORROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 (EF01GE01) QUAL É O NOME DO LUGAR DE VIVÊNCIA, QUE A FIGURA 
APRESENTA? 
 
 
https://www.soescola.com/2017/10/a-importancia-do-respeito-na-escola.html 
 
A. ESCOLA. 
B. MORADIA. 
C. IGREJA. 
D. PRAÇA. 
 
QUESTÃO 02 (EF01GE09) ANDRÉ ESTÁ ASSISTINDO UM DESENHO BEM ANIMADO 
EM SUA CASA. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. 
 
 
QUAL A POSIÇÃO DA TELEVISÃO QUE O MENINO ASSISTE? 
A- ATRÁS. 
B- NA FRENTE. 
C- DO LADO. 
D- EMBAIXO. 
 
https://www.soescola.com/2017/10/a-importancia-do-respeito-na-escola.html
 
QUESTÃO 03 (EF01HI04) OBSERVE A IMAGEM. 
 
https://br.pinterest.com/pin/863635666022539234/ 
 
COMO É CHAMADO O ESPAÇO DA ESCOLA, ONDE ACONTECEM AS AULAS DE 
EDUCAÇÃO FÍSICA? 
 
A- BIBLIOTECA. 
B- REFEITÓRIO. 
C- QUADRA. 
D- SALA DE AULA. 
 
QUESTÃO 04 (EF01GE04) PARA QUE HAJA UMA BOA CONVIVÊNCIA, ALGUMAS 
REGRAS DEVEM SER RESPEITADAS. 
 
 
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=tZ_FAo4O3r4 
 
QUAL AÇÃO PRATICADA PELA MÔNICA NÃO CONTRIBUI PARA UMA BOA 
CONVIVÊNCIA? 
A. BRIGAR. 
B. RESPEITAR. 
C. AMAR. 
D. PROTEGER. 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/863635666022539234/
https://www.youtube.com/watch?v=tZ_FAo4O3r4
 
QUESTÃO 05 (EF01HI07) QUAL A OPÇÃO QUE COMPLETA A FRASE 
CORRETAMENTE? 
 
 
 
 
A. (1) AVÓS – (2) IRMÃOS. 
B. (1) NETOS – (2) PRIMOS. 
C. (1) PADRINHOS – (2) SOBRINHOS. 
D. (1) FILHO (A) – (2) TIOS. 
 
QUESTÃO 06 (EF01HI04) (EF01GE03) DONA CEBOLA LEVOU SUA FILHA, MARIA 
CEBOLINHA, AO POSTO DE SAÚDE PARA SE VACINAR. 
 
 
http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_vacina.pdf 
 
PODEMOS DIZER QUE DONA CEBOLA E SUA FILHA FORAM A UM ESPAÇO 
 
A. NATURAL. 
B. RURAL. 
C. FAMILIAR. 
D. PÚBLICO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EU SOU (1) _______________ DOS MEUS PAIS E OS IRMÃOS DOS MEUS 
PAIS SÃO MEUS (2) _____________. 
 
http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_vacina.pdf
 
QUESTÃO 07 (EF01HI06) (EF01GE07) O PROFISSIONAL REPRESENTADO NA 
IMAGEM DESEMPENHA UM PAPEL FUNDAMENTAL NA ESCOLA. QUE PROFISSÃO 
ELE EXERCE? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://omunicipioblumenau.com.br/apos-atentado-em-saudades-governo-de-sc-investe-em-mais-seguranca-nas-escolas-estaduais/ 
 
QUAL É A PROFISSÃO REPRESENTADA ACIMA? MARQUE UM X NA RESPOSTA 
CORRETA. 
 
A. PROFESSORA. 
B. PORTEIRO. 
C. DIRETORA. 
D. COZINHEIRO. 
 
QUESTÃO 08 (EF01HI03) O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA) FOI 
CRIADO NO BRASIL PARA PROTEGER OS DIREITOS DO CIDADÃO MIRIN. OBSERVE 
A IMAGEM. 
 
DE ACORDO COM A IMAGEM, AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE 
 
A. ESTUDAR E BRINCAR. 
B. BRINCAR E TRABALHAR. 
C. TRABALHAR E ESTUDAR. 
D. BRIGAR E ESTUDAR. 
 
 
 
https://omunicipioblumenau.com.br/apos-atentado-em-saudades-governo-de-sc-investe-em-mais-seguranca-nas-escolas-estaduais/
 
QUESTÃO 09 (EF01GE03) LEIA A FRASE ABAIXO. 
 
 
 
 
 
A QUE ESPAÇO PÚBLICO A FRASE SE RELACIONA? MARQUE UM X NA RESPOSTA 
CORRETA. 
 
A. HOSPITAL. 
B. PRAÇA. 
C. PRAIA. 
D. ESCOLA. 
 
QUESTÃO 10 (EF01GE11) ANA TINHA COMBINADO COM SEUS PAIS DE CONHECER 
A PRAIA, MAS AMANHECEU CHUVOSO E FRIO. QUAL IMAGEM IDENTICA 
VESTIMENTA/ACESSÓRIO CORRETOS DA MENINA? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANA ADORA ESSE ESPAÇO PÚBLICO DE RELAXAMENTO, DEVIDO AO 
SOM DAS ÁGUAS. 
(A) (B) 
(C) (D) 
 
QUESTÃO 11 (EF01GE09) O PROFESSOR DIOGO ESTÁ DANDO AULA NA ESCOLA 
DA COMUNIDADE. OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA. 
 
 
 
OS LIVROS ESTÃO __________________ DA MESA? 
A. EMBAIXO. 
B. EM CIMA. 
C. FORA. 
D. DENTRO. 
 
QUESTÃO 12 (EF01GE07) TODAS AS FORMAS DE TRABALHO SÃO IMPORTANTES 
NO DIA A DIA DE UMA COMUNIDADE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/489133209528184762/ 
 
O TRABALHO RETRATADO NA IMAGEM EXERCE UMA FUNÇÃO IMPORTANTE NA 
COMUNIDADE PORQUE 
A. DEIXA AS RUAS LIMPAS E ORGANIZADAS. 
B. FORNECE O ALIMENTO NECESSÁRIO PARA TODOS. 
C. CONSERTA A ILUMINAÇÃO PÚBLICA. 
D. PROMOVE A DOAÇÃO DE LIVROS USADOS. 
 
https://br.pinterest.com/pin/489133209528184762/
 
QUESTÃO 13 (EF01GE04) MARQUE UM X NA ATITUDE QUE PROMOVE O RESPEITO 
ÀS REGRAS E A BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA. 
 
A. NUNCA ACEITAR A OPINIÃO DOS COLEGAS. 
B. NÃO QUERER APRENDER ALGO NOVO. 
C. SUJAR O ESPAÇO DA ESCOLA. 
D. RESPEITAR COLEGAS E PROFESSORES. 
 
QUESTÃO 14 (EF01GE07) EM DIVERSAS PROFISSÕES, É MUITO IMPORTANTE O 
USO DE FERRAMENTAS OU INSTRUMENTOS PRÓPRIOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/beauty-salon-facial-vector-png-images-cartoon-beauty-salons-cartoon-beauty-hairdressing-png-image-for-
free-download--763078730588389465/ 
MARINA É CABELEREIRA, TODO DIA ELA CORTA CABELO DE SEUS CLIENTES. QUAL 
DOS INSTRUMENTOS É DE USO DESSE TIPO DE TRABALHO? 
A- LIVRO. 
B- TESOURA. 
C- TERMÔMETRO. 
D- APITO. 
 
QUESTÃO 15 (EF01GE07) MARIA ESTÁ EM DÚVIDA DE QUAL PROFISSÃO 
ESCOLHER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
T A RE N I Á R E V I 
 
https://br.pinterest.com/pin/beauty-salon-facial-vector-png-images-cartoon-beauty-salons-cartoon-beauty-hairdressing-png-image-for-free-download--763078730588389465/
https://br.pinterest.com/pin/beauty-salon-facial-vector-png-images-cartoon-beauty-salons-cartoon-beauty-hairdressing-png-image-for-free-download--763078730588389465/
 
DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA O NOME DA PROFISSÃO ESCOLHIDA 
POR MARIA. 
A- DESENHISTA. 
B- COSTUREIRA. 
C- PROFESSORA. 
D- VETERINÁRIA. 
 
QUESTÃO 16 (EF01HI04) (EF01GE04) OBSERVE A IMAGEM E MARQUE UM X NA 
ATITUDE DE DESRESPEITO PRATICADA PELO JOVEM DENTRO DO ÔNIBUS. 
 
 
 
 
A- ESTAVA OUVINDO MÚSICA. 
B- ESTAVA DE BONÉ. 
C- ESTAVA SENTADO NO LUGAR DE PRIORIDADE. 
D- ESTAVA VENDO UM JOGO NO CELULAR. 
 
 
QUESTÃO 17 (EF01GE11) EDUARDO PLANEJOU UMA VIAGEM COM SUA FAMÍLIA E 
PRECISOU ARRUMAR SUA MALA PARA ISSO CONSULTOU A PREVISÃO DO TEMPO 
DO LOCAL, DIAS QUENTES E ENSOLARADOS. 
 
 
 
DEIXA A VIDA 
ME LEVAR, 
VIDA LEVA 
EU...LÁ, LÁ, 
LÁ... 
HEI, MEU 
JOVEM, NÃO 
RESPEITA AS 
REGRAS, 
NÃO? 
 
QUE ACESSÓRIOS E ROUPAS O EDUARDO DEVE COLOCAR NA MALA? 
 
A- CASACO E LUVA. 
B- LUVA E BOTA. 
C- MEIA E XALE. 
D- CAMISETA E ÓCULOS DE SOL. 
 
QUESTÃO 18 (EF01HI02) PARA O CASCÃO, QUEM DA SUA FAMÍLIA REPRESENTA A 
MELHOR PESSOA DO MUNDO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.caminhosparaacidadania.com.br/assets/ccrcaminhosparaacidadania/misc/julho22_afetividade_1_e%202_anos_v1.pdf 
 
A. O TIO. 
B. O PADRINHO. 
C. O AVÔ. 
D. O IRMÃO. 
 
QUESTÃO 19 (EF01GE03) OBSERVE A IMAGEM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DONA CÉLIA SEMPRE LEVA SEU FILHO PARA AJUDAR NAS COMPRAS DO 
SUPERMERCADO. ELES ESTÃO EM UM ESPAÇO____________. 
 
A. DOMÉSTICO. 
B. PÚBLICO. 
C. NATURAL 
D. ESCOLAR. 
 
https://www.caminhosparaacidadania.com.br/assets/ccrcaminhosparaacidadania/misc/julho22_afetividade_1_e%202_anos_v1.pdf
 
QUESTÃO 20 (EF01HI02) LEIA O VERSO DA CANÇÃO “NOSSA FAMÍLIA”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A FAMÍLIA SE REUNE AOS 
DOMINGOS PARA COMER ________________E TOCAR______________________. 
MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA. 
 
 
A. MACARRONADA - PIANO. 
B. FRANGO- FLAUTA. 
C. FEIJOADA- VIOLÃO. 
D. PEIXE- TAMBORIM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NA MINHA FAMÍLIA 
TODO DOMINGO TEM FEIJOADA 
TAMBÉM TEM VIOLÃO 
E A GENTE CANTA SEMPRE 
A MESMA CANÇÃO {...} 
 
 MUNDO BITA. NOSSA 
FAMÍLIA. EM BITA E O NOSSO MUNDO.SONY MUSIC,2019 
 
 
 
1 
 
CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
 
 
 MINHA FAMÍLIA (Isis Vivório) 
 
TENHO UMA FAMÍLIA 
MUITO ESPECIAL 
E CARREGO NO MEU CORAÇÃO 
TODO AMOR QUE É GENIAL 
COM CARINHO E APRENDIZADOS 
TENHO UMA VIDA MUITO ESPECIAL!!! 
 
1) MORAMOS COM A NOSSA FAMÍLIA E UMA FAMÍLIA É DIFERENTE DA OUTRA.HÁ 
FAMÍLIAS GRANDES E FAMÍLIAS PEQUENAS.COMO É A SUA FAMÍLIA? FAÇA 
UM DESENHO BEM BONITO DA SUA FAMÍLIA E ANOTE PRÓXIMA ÀS PESSOAS 
OS SEUS NOMES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMO É BOM VIVER EM FAMÍLIA 
 
 
 
 
 
 EF01CI01, EF01CI02, EF01CI04, EF01CI05, EF01CI06. 
 
 
 
2 
 
SOMOS TÃO DIFERENTES NO JEITO DE SER 
E TÃO IGUAIS NA APARÊNCIA 
NÃO DÁ PARA VER? 
COMO É O SEU CORPO? ELE É PARECIDO COM O DE SEUS COLEGAS? 
CERTAMENTE VOCÊ DEVE TER PERCEBIDO QUE EXISTEM SEMELHANÇAS E 
DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS. AS PESSOAS SÃO SEMELHANTES (MUITO 
PARECIDAS): POSSUEM CABELOS, OLHOS, BOCA, DENTES, TÊM APARÊNCIA 
HUMANA DE FORMA A TORNÁ-LAS DIFERENTES DE OUTROS ANIMAIS. 
AS PESSOAS SÃO DIFERENTES: NA COR DE CABELOS, OLHOS E PELE, NO SEXO, 
QUE PODE SER MASCULINO(HOMENS) E FEMININO(MULHERES). 
2) VAMOS BATER UM PAPO? 
 
A) QUAL É A SUA ALTURA? 
____________________________________________________________ 
B) QUAL É O SEU PESO? 
____________________________________________________________ 
C) QUAL É A COR DA SUA PELE? 
____________________________________________________________ 
D) QUAL É A COR DOS SEUS CABELOS? 
____________________________________________________________ 
E) QUAL É A COR DOS SEUS OLHOS? 
____________________________________________________________ 
VAMOS DANÇAR? 
https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ (MÚSICA DA XUXA) 
https://www.youtube.com/watch?v=fcYYIpLqEB0 (MÚSICA DA PALAVRA CANTADA) 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ
https://www.youtube.com/watch?v=fcYYIpLqEB0
 
3 
 
DEPOIS DE APRENDERMOS UM POUCO MAIS A RESPEITO DO CORPO HUMANO: 
 
3) LIGUE CADA ATIVIDADE COM A PARTE DO CORPO QUE TE AJUDA A REALIZAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte:https://planosdeaula.novaescola.org.
br/fundamental/1ano/ciencias/como-e-o-
seu-corpo/1783 
 
4 
 
NÓS E NOSSO CORPO 
VOCÊ PERCEBEU QUE O NOSSO CORPO É FORMADO POR VÁRIAS 
PARTES? 
 
 
E CADA PARTE DESEMPENHA UMA IMPORTANTE FUNÇÃO PARA REALIZARMOS AS 
NOSSAS ATIVIDADES DIÁRIAS. 
VAMOS ESCOLHER ALGUMAS PARTES DO NOSSO CORPO E APRENDERMOS UM 
POUCO MAIS... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
4) RELACIONE E LIGUE AS PARTES DO CORPO COM AS ATIVIDADES 
EXECUTADAS DIARIAMENTE PELO SER HUMANO: 
 
 
5) LIGUE CADA PARTE DO CORPO COM UMA ATIVIDADE REALIZADA POR ELE. 
 
 
6 
 
 
 
6) VOCÊ GOSTA DE BRINCAR? 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
 
7) QUAIS BRINCADEIRAS DA IMAGEM VOCÊ CONHECE? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
8) VOCÊ JÁ BRINCOU DE ALGUMA BRINCADEIRA QUE ELES ESTÃO BRINCANDO? 
QUAL(IS)? 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
7 
 
 
BRINCAR É VIVER 
E OS BRINQUEDOS DÃO VIDA AO MEU APRENDER... 
9) DEPOIS DE ANALISARMOS DE QUE MATERIAIS SÃO FEITOS OS BRINQUEDOS, 
ESCOLHA 3 BRINQUEDOS ACIMA E ESCREVA DE QUE MATERIAIS ELES SÃO FEITOS: 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
8 
 
O SOL 
O SOL VEM TODOS OS DIAS 
ACORDAR O MUNDO INTEIRO 
FICA BEM LÁ ALTO NO CÉU 
É TÃO CERTO COMO UM PONTEIRO 
 
OS SEUS RAIOS AMARELOS 
SÃO BONITOS E DÃO CALOR 
ILUMINAM TODO O DIA 
E IRRADIAM AMOR 
 
 GOSTA SEMPRE DE SORRIR 
PARA AS NUVENS SUAS VIZINHAS 
 ÀS VEZES BRINCA COM ELAS 
 PARA NÃO SE SENTIREM SOZINHAS 
 
 À NOITE O SOL VAI DORMIR 
PORQUE PRECISA DESCANSAR 
 É QUANDO A DONA LUA 
 COMEÇA A TRABALHAR 
 PUBLICADO POR: A POESIA DA ISAMAR: O 
SOL (POESIA INFANTIL) 
 
 
9 
 
10) A PARTIR DA LEITURA DO POEMA “O SOL”, RESPONDA ÀS QUESTÕES A 
SEGUIR: 
 O SOL VEM TODOS OS DIAS 
 ACORDARO MUNDO INTEIRO 
 
A) QUANDO OLHAMOS PARA O CÉU DURANTE O DIA, O QUE CONSEGUIMOS VER 
NO CÉU? 
( ) AS NUVENS. 
( ) AS ESTRELAS. 
( ) A LUA. 
( ) O SOL. 
B) QUANDO OLHAMOS PARA O CÉU DURANTE À NOITE, CONSIGO VER: 
( ) O SOL. 
( ) A LUA. 
( ) AS ESTRELAS. 
( ) AS NUVENS. 
QUANDO O DIA TERMINA; 
A LUA SURGE; 
FICA TUDO ESCURO; 
TEMOS QUE ACENDER AS LUZES; 
AS ESTRELAS APARECEM; 
NORMALMENTE SENTIMOS SONO; 
QUANDO O DIA COMEÇA 
PODEMOS FAZER UM DELICIOSO PIQUENIQUE NO PARQUE; 
VAMOS ASSISTIR A AULA; 
PODEMOS TOMAR BANHO DE SOL; 
O DIA FICA CLARO; 
CONSEGUIMOS VER O SOL. 
 
TODOS OS DIAS O SOL E A LUA BRINCAM NO CÉU E ENFEITAM AS PASSAGENS DOS 
DIAS, MESES E ANOS. 
 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11) A TIRINHA MOSTRA O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DA TERRA QUE ACONTECE 
TODOS OS DIAS NO PLANETA TERRA, SENDO ESTE RESPONSÁVEL PELOS 
NOSSOS DIAS E NOITES. 
 
• O QUE ACONTECEU COM O SOL? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
• QUAL É O MOVIMENTO QUE A TERRA FAZ? 
( ) ROTAÇÃO DA TERRA. 
( ) TRANSLAÇÃO DA TERRA. 
 
 
11 
 
AGORA AJUDE JOÃO A ESCREVER NO SEU DIÁRIO, COMO SÃO OS SEUS DIAS E AS 
SUAS NOITES E AS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS POR ELE NOS ÚLTIMOS 
DIAS. 
12) JOÃO GANHOU UM DIÁRIO E COMEÇOU A ESCREVER O QUE ACONTECEU 
NO SEU DIA.MARQUE NO DIÁRIO AS ATIVIDADES FEITAS POR JOÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NA SEGUNDA-FEIRA JOÃO... 
 
 
 
VOCÊ CONSEGUE VISUALIZAR QUE VÁRIAS ATIVIDADES SÃO DESEMPENHADAS 
POR NÓS NO DECORRER DOS DIAS E DURANTE A NOSSA SEMANA.E A SUA SEMANA 
FOI AGITADA OU CALMA? 
01/06 (TERÇA-FEIRA) 
HOJE PELA MANHÃ, 
TOMEI UM DELICIOSO 
CAFÉ-DA-MANHÃ. 
NO COMEÇO DA 
TARDE ALMOCEI 
E ESTOU 
NO FINAL DA TARDE 
JOGUEI COM OS MEUS 
AMIGOS. 
NESSA NOITE FIZ AS 
MINHAS ATIVIDADES 
ESCOLARES, LI UM LIVRO , 
 
12 
 
CONTE UM POUQUINHO AQUI, O QUE VOCÊ FEZ ONTEM, HOJE E PRETENDE FAZER 
AMANHÃ QUE TORNOU OU TORNARÁ OS SEUS DIAS ESPECIAIS... 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
13) AGORA CHEGOU A SUA VEZ! DEPOIS DE LER O DIÁRIO DE JOÃO, DE 
CLASSIFICAR AS AÇÕES DESCRITAS POR ELE NO DIÁRIO, DE ACORDO COM 
A ORDEM DE ACONTECIMENTOS, OU SEJA, O QUE ACONTECEU ONTEM, O 
QUE ESTÁ ACONTECENDO HOJE E O QUE ACONTECERÁ AMANHÃ. 
 
14) VOCÊ LEMBRA O QUE ACONTECEU NO SEU DIA ONTEM? 
 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
 
15) E AMANHÃ? VOCÊ JÁ PENSOU COMO SERÁ? COMPARTILHE CONOSCO? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
 
 
14 
 
 
 
 
 
AGORA CHEGOU A SUA VEZ DE ESTUDAR UM CALENDÁRIO!!! 
ESTAMOS VIVENDO UM ANO HISTÓRICO, QUE FICARÁ MARCADO PARA SEMPRE 
EM NOSSOS PENSAMENTOS. 
17) EM QUAL MÊS ESTAMOS? ___________________________ 
18) PROVAVELMENTE OS SEUS PAIS JÁ ESTÃO VACINADOS CONTRA A COVID-19, 
NÉ? 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
 
NÓS ESTUDAMOS NESSE MÊS 
COMO DIFERENCIAMOS O DIA E A NOITE, QUE A TERRA SE MOVIMENTA PARA 
FAZER ESSE FENÔMENO E TAMBÉM QUE TEMOS A ESCALA DE TEMPO GUIANDO 
AS NOSSAS ATIVIDADES E AGORA TAMBÉM VEREMOS QUE TODAS ESTÃO 
MARCADAS EM UMA FOLHINHA DE CALENDÁRIO. 
 
15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEGUE UM CALENDÁRIO NA SUA CASA. 
DE ACORDO COM O CALENDÁRIO DO ANO 2021, RESPONDA ÀS PERGUNTAS 
ABAIXO: 
 
19) QUE DIA É HOJE? 
_______________________________________________________________ 
 
20) QUANTAS SEMANAS TEM O MÊS DE JUNHO? 
_______________________________________________________________ 
 
21) QUAL O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? 
_______________________________________________________________ 
 
22)VOCÊ LEMBRA QUANDO AS AULAS PRESENCIAIS TIVERAM QUE SER 
SUSPENSAS? QUAL DIA FEZ 1 ANO DESSE ACONTECIMENTO? 
_______________________________________________________________ 
 
23) QUAL MÊS INICIOU NA SUA CIDADE DE CAMPOS DOS GOYTACAZES A 
VACINAÇÃO CONTRA A COVID-19? 
________________________________________________________________ 
 
 
16 
 
24) DEIXE AQUI QUERIDO(A) ALUNO(A) UM RECADINHO A RESPEITO DE TUDO QUE 
VOCÊ APRENDEU NESSE CADERNO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25) PESQUISE E ORGANIZE AS ATIVIDADES CITADAS, ABAIXO, NAS ESCALAS DE 
TEMPO: DIÁRIA, SEMANAL, MENSAL E ANUAL. AS ESCALAS DE TEMPO ORIENTAM 
O RITMO DAS DIFERENTES ATIVIDADES DOS SERES HUMANOS E PODEMOS 
CLASSIFICÁ-LAS EM ATIVIDADES DIÁRIA, SEMANAL, MENSAL E ANUAL. 
 
• A COPA DO MUNDO ACONTECE A CADA QUATRO ANOS. ( ) 
• HOJE TENHO DENTISTA ÀS 10 HORAS. ( ) 
• TENHO NATAÇÃO TODAS AS QUARTAS-FEIRAS. ( ) 
• VOU AO CINEMA HOJE APÓS A AULA. ( ) 
• O MEU ANIVERSÁRIO É NO MÊS DE ABRIL. ( ) 
• NOSSAS FÉRIAS SERÃO EM DEZEMBRO. ( ) 
• TODOS OS ANOS PASSO AS FÉRIAS NA MINHA AVÓ. ( ) 
 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________ 
 
17 
 
• QUEBREI MEU BRAÇO QUANDO EU TINHA 7 ANOS. ( ) 
• VOU À ESCOLA DE SEGUNDA A SEXTA-FEIRA. ( ) 
• JOGO FUTEBOL TODOS OS DOMINGOS. ( ) 
• TODOS OS DIAS TOMO BANHO ANTES DE IR À ESCOLA. ( ) 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
DE OLHO NO MOSQUITO DA DENGUE! 
 
 
 
 
 
NÚMEROS 
 
 
 
1- QUANTAS DICAS DE PREVENÇÃO CONTRA DENGUE, ZICA E CHIKUNGUNYA 
SÃO APRESENTADOS NO CARTAZ? 
 
( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. 
 
2- PINTE O NÚMERO QUE INDICA A QUANTIDADE REPRESENTADA EM CADA 
GRUPO. 
 
A) 
 
 
 
B) 
 
 
 
C) 
 
 
 
 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
 
 
3- LOCALIZE NA IMAGEM ALGUNS PONTOS QUE PODERIAM SERVIR DE 
CRIADOUROS PARA O MOSQUITO TRANSMISSOR DA DENGUE. 
 
Imagem: https://1.bp.blogspot.com/_eIBAVA7AGQ0/SCjBljnsQNI/AAAAAAAADh8/kdRraDEfUAg/s1600-h/28%2520-
%2520localizando%2520a%2520dengue.jpg 
https://1.bp.blogspot.com/_eIBAVA7AGQ0/SCjBljnsQNI/AAAAAAAADh8/kdRraDEfUAg/s1600-h/28%2520-%2520localizando%2520a%2520dengue.jpg
https://1.bp.blogspot.com/_eIBAVA7AGQ0/SCjBljnsQNI/AAAAAAAADh8/kdRraDEfUAg/s1600-h/28%2520-%2520localizando%2520a%2520dengue.jpg
 
 
 
4- O MOSQUITO TRANSMISSOR DA DENGUE, DA ZICA E DA CHIKUNGUNYA É 
O AEDES AEGYPTI. 
 
A) AGRUPE DE DEZ EM DEZ OS MOSQUITOS ACIMA. 
B) QUANTOS GRUPOS COM DEZ MOSQUITOS VOCÊ FORMOU? _____________ 
C) QUANTOS MOSQUITOS SOBRARAM? _____________ 
D) QUANTOS MOSQUITOS VOCÊ CONTOU NA IMAGEM? ___________ 
 
5- ASSINALE, AO LADO DE CADA FIGURA, O NÚMERO QUE MOSTRA A 
QUANTIDADE E OBJETOS DE CADA FIGURA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6- ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM NO TRECHO DA FITA QUE ESTÁ EM 
BRANCO. 
 
 
7- A PROFESSORADE FELIPE ORGANIZOU UMA PARTIDA DE BOLICHE COM 
SUA CLASSE. O QUADRO ABAIXO MOSTRA A QUANTIDADE DE PONTOS DO 
GRUPO DE FELIPE E DO GRUPO DE ANA. RESPONDA: 
 
 
 
A) QUAL O GRUPO QUE OBTEVE MAIS PONTO? ____________ 
B) QUANTOS PONTOS O GRUPO DE ANA FEZ? __________ 
 
8- CONTE E ESCREVA O NÚMERO QUE INDICA A QUANTIDADE DE OBJETOS. 
 
 
 
 
9- PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CADA TIPO 
DE BRINQUEDO, CADA QUADRADINHO REPRESENTA UM BRINQUEDO. 
LOGO APÓS ESCREVA O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE 
DECADA BRINQUEDO. 
 
10- OBSERVE OS NÚMEROS REPRESENTADOS NA RETA NUMÉRICA E 
RESPONDA. 
 
 
A) QUAL O MENOR NÚMERO DA RETA? ___________ 
B) QUAL NÚMERO ENTRE 4 E 6? __________________ 
C) QUAL O MAIOR NÚMERO DA RETA? ___________ 
D) QUAIS NÚMEROS ESTÃO ANTES DO 11? __________________________ 
 
11- AJUDE O MACAQUINHO CHEGAR ATÉ A BANANA ATRAVESSANDO O 
CAMINHO DA SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 5 EM 5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12- ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA SEQUÊNCIA 
CRESCENTE E AJUDE PEDRO A REGAR A FLOR. 
 
 
 
 
13- COMPLETE OS VAGÕES DO TRENZINHO COM A ORDEM DECRESCENTE 
DOS NÚMEROS, OU SEJA, DO MAIOR PARA O MENOR. 
 
 
 
 
 
14- OBSERVE BEM A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA: 
 
A) QUAL É A POSIÇÃO DO MIGUEL NA FILA? ___________ 
 
 
 
B) FAÇA UM X NA CRIANÇA MAIS BAIXA DA FILA. ELA OCUPA QUAL 
POSIÇÃO? 
C) QUE POSIÇÃO OCUPA O ÚLTIMO DA FILA? ____________ 
D) A ANA ESTÁ ENTRE __________________ E _______________. QUE POSIÇÃO 
ELA OCUPA? ____________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15- ORDENE O NÚMERO DE MEDALHAS DE OURO QUE CADA PAÍS GANHOU 
NAS OLIMPÍADAS DE 2016 E LIGUE COM SUA CLASSIFICAÇÃO. 
 
 FIQUE ESPERTO(A)! 
NÚMEROS ORDINAIS SÃO AQUELES QUE USAMOS 
PARA INDICAR ORDEM OU ORDENAR. 
1o - PRIMEIRO 
2o - SEGUNDO 
3o- TERCEIRO 
4o- QUARTO 
5o- QUINTO 
6o- SEXTO 
7o- SÉTIMO 
8o- OITAVO 
9o - NONO 
10o - DÉCIMO 
 
 
 
16- OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA, UTILIZANDO ALGARISMOS E POR 
EXTENSO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) QUANTOS VAGÕES O TREM POSSUI? ________ 
 
B) QUANTAS PERSONAGENS APARECEM? ________________________ 
 
C) QUANTAS RODAS DO TREM ESTÃO VISÍVEIS? ________________________ 
 
D) SE FOREM ACRESCENTADOS MAIS DOIS VAGÕES AO TREM, COM 
QUANTOS VAGÕES ELE VAI FICAR? ________________ 
 
EM MATEMÁTICA: 3 VAGÕES + 2 VAGÕES = _________ VAGÕES. 
 
 
E) SE CASCÃO GANHAR MAIS TRÊS BALÕES, ELE FICARÁ COM 
______BALÕES. 
 
 
EM MATEMÁTICA: 3 BALÕES + 2 BALÕES = _________ BALÕES. 
 
 
 
 
 
 
17- MÔNICA ESTÁ BRINCANDO COM BALÕES. VAMOS PINTÁ-LOS DE ACORDO 
COM A LEGENDA! 
 
 
 
 
 
➢ AGORA, VAMOS CONTAR OS BALÕES E RESPONDER: 
 
A) QUANTOS BALÕES VOCÊ PINTOU COM A COR AZUL? ______ 
 
B) QUANTOS BATÕES VOCÊ PINTOU COM A COR VERMELHA? __________ 
 
C) QUANTOS BALÕES VOCÊ PINTOU COM A COR AZUL? ___________ 
 
D) QUANTOS BALÕES VOCÊ PINTOU AO TODO? ___________ 
 
 
AZUL 
 
VERMELHO 
 
VERDE 
(FONTE: https://www.pinterest.es/pin/462111611761251850/) 
https://www.pinterest.es/pin/462111611761251850/
 
 
 
18- CHICO BENTO SE DIVERTE PLANTANDO ÁRVORES NO POMAR DA 
FAZENDA. ELE SABE QUE DENTRO DE ALGUM TEMPO VAI TER SOMBRA E 
FRUTOS GOSTOSOS PARA COLHER. 
 
 (FONTE: https://www.tudodesenhos.com/d/chico-bento-na-roca) 
UM BELO DIA, ELE RESOLVEU CONTAR AS FLORES E OS FRUTOS DAS 
ÁRVORES DO POMAR. VAMOS AJUDÁ-LO, COMPLETANDO OS QUADRINHOS 
COM AS QUANTIDADES CORRESPONDENTES? 
 
 
 
 
➢ AGORA, ESCREVA, POR EXTENSO, AS QUANTIDADES ENCONTRADAS 
ACIMA: 
____________________ _______________________ ________________ 
 
 
 
 
1- OBSERVE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS A SEGUIR: 
 
➢ OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E ENUMERE OS SÓLIDOS 
GEOMÉTRICOS QU ELES LEMBRAM. 
 
 
 
2- SOFIA, ANA E DAIANE, ESTAVAM BRINCANDO NA CALÇADA DA CASA DE 
ANA. CADA UMA REPRESENTA UMA FIGURA GEOMÉTRICA NA 
BRINCADEIRA. SOFIA FICOU COM O CONE, ANE COM O CILINDRO E 
DAIANE COM A ESFERA. CADA UMA JOGAVA O DADO E O NÚMERO QUE 
CAÍSSE ERA A QUANTIDADE DE CASAS QUE AS MENINAS ANDAVAM ATÉ 
A CHEGADA. AO OBSERVAR A IMAGEM, QUANTAS CASAS CADA UMA 
ANDARAM? 
 
 
 
GEOMETRIA 
 
 
 
3- A PROFESSORA LUIZA, TROUXE PARA SALA UM JOGO DE TRILHA PARA 
BRINCAR COM AS CRIANÇAS, APÓS O JOGO, PEDIU QUE OS ALUNOS 
IDENTIFICASSEM A FIGURA DE UM DADO. AGORA MARQUE UM X NO 
DESENHO QUE REPRESENTA UM CUBO. 
 
 
 
 
 
 
1- DESCUBRA A REGRA USADA PARA FORMAR A SEQUÊNCIA DE FIGURAS 
GEOMÉTRICAS ABAIXO. QUAIS SÃO AS DUAS PRÓXIMAS FIGURAS 
DESSA SEQUÊNCIA? 
 
 
 
 
ÁLGEBRA 
 
 
 
 
2- OBSERVE OS LÁPIS. ESCREVA ABAIXO DAS IMAGENS AS CORES 
CORRESPONDENTES PARA ORDENAR OS LÁPIS DE ACORDO COM 
SEUS COMPRIMENTOS, DO MENOR PARA O MAIOR. 
 
 
 
 
3- DE ACORDO COM O AUMENTO DE GELEIAS DE MORANGO VENDIDAS 
POR DIA, QUANTAS GELEIAS DE MORANGO FORAM VENDIDAS NO 
DOMINGO? 
 
 
 
 
4- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. NA SEQUÊNCIA QUANTOS POTES QUE 
FALTAM? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5- OBSERVE A SEQUÊNCIA ABAIXO E RESPONDA QUAL SERÁ O 
PRÓXIMO ANIMAL: 
 
 
Praticando! 
 
1- MAITÊ GOSTA DE COLECIONAR PATINHOS DE BORRACHA. QUAL É A 
QUANTIDADE. TOTAL QUE ELA JÁ POSSUI? 
 
A) 14 PATINHOS. 
B) 17 PATINHOS. 
C) 19 PATINHOS. 
D) 20 PATINHOS. 
 
 
 
 
2- O FILHO DA PROFESSORA PAULA COLECIONA CARRINHOS, COM AJUDA 
DA MÃE ELE ORGANIZOU SEUS CARRINHOS NUMA PRATELEIRA. AGORA 
RESPONDA: QUANTOS CARRINHOS ELE POSSUI? 
 
 
A) 20 CARRINHOS. 
B) 15 CARRINHOS. 
C) 25 CARRINHOS. 
D) 16 CARRINHOS 
 
 
 
 
 
3- OBSERVE A IMAGEM DAS MÃOS. MARQUE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA QUE 
REPRESENTAM OS DEDOS ABAIXO: 
 
 
A) 0 – 1 – 2 – 6. 
B) 1 – 2 – 4 – 5. 
C) 0 – 2 – 4 – 6. 
D) 1 – 2 – 4 – 6. 
 
4- ALICE ESTÁ COMEMORANDO SEU ANIVERSÁRIO COM SEUS AMIGOS. OS 
CHAPÉUS DAS CRIANÇAS LEMBRAM QUAL SÓLIDO GEOMÉTRICO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5- OBSERVE A IMAGEM. O QUADRO FOI PINTADO POR TARSILA DO AMARAL. 
RESPONDA: 
 
http://www.w21mercurion.com.br/tag/pintura/page/7/ 
 
A) QUAL O NOME DA OBRA? 
 
B) QUAL O NOME DA ARTISTA QUE PINTOU O QUADRO? 
 
 
C) QUAIS FORMAS GEOMÉTRICAS ENCONTRAMOS NA OBRA? 
 
 
6- JOÃO POSSUI 2 DADOS. QUAL É A MAIOR SOMA E QUAL É A MENOR SOMA 
QUE ELE PODE OBTER QUANDO LANÇAR OS DADOS E ADICIONAR OS 
NÚMEROS SORTEADOS? 
 
 
A) MAIOR 12 E MENOR 6. 
B) MAIOR 10 E MENOR 2. 
C) MAIOR 12 E MENOR 1. 
D) MAIOR 12 E MENOR 2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.w21mercurion.com.br/tag/pintura/page/7/
 
 
 
 
 
7- NO SÍTIO DA VOVÓ MARIA E DO VOVÔ CARLOS, ACORDAM CEDO PARA 
FAZEREM DOCES COM AS FRUTAS DO SEU POMAR E COLOCAM EM 
BANDEJAS. QUANDO SEUS NETOS ACORDAM OS AVÓS PEDEM PARA QUE 
ELES COLOQUEM EIQUETAS COM A QUANTIDADE DE DOCES DE CADA 
BANDEJA. AJUDE-OS LIGANDO A ETIQUETA CORRESPONDENTE A CADA 
BENDEJA. 
 
 
 
8- COMPLETE O QUADRADINHO COM O NÚMERO QUE FALTA PARA QUE A 
SOMA RESULTE EM 10. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9- DEPOIS DE PENSAR LUIZA DESAFIOU TIAGO PARA UMA BRINCADEIRA 
COM NÚMEROS. 
✓ ELA DISSE: EU FALO UM NÚMERO VOCÊ DEVE ACRESCENTAR UM A 
ESSE NÚMERO E REGISTRAR O NÚMERO QUE ENCONTROU. 
✓ VEJA OS NÚMEROS QUE LUÍZA FALOU, TIAGO COMEÇOU A REGISTRAR 
NO QUADRO AS RESPOSTAS. AJUDE – O A COMPLETAR O QUADRO: 
 
 
 
10- ANDRÉ E PAULO JOGAM BASQUETE NA MESMA EQUIPE. EM UMA PARTIDA, 
ANDRÉ FEZ 6 ARREMESSOS E PAULO FEZ 9 ARREMESSOS. QUANTOS 
ARREMESSOS OS DOIS FIZERAM JUNTOS? 
 
A) 6 ARREMESSOS. 
B) 9 ARREMESSOS. 
C) 15 ARREMESSOS. 
D) 16 ARREMESSOS. 
 
 
 
 
11- TRÊS AMIGOS COLHERAM MAÇÃS PARA LEVAREM A ESCOLA. 
 
 
AGORA, RESPONDA: QUANTAS MAÇÃS ELES COLHERAM JUNTOS? 
 
A) 22 MAÇÃS. 
B) 23 MAÇÃS. 
C) 24 MAÇÃS. 
D) 20 MAÇÃS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12- BRUNO COSTUMAVA COLECIONAR BRINQUEDOS EM MINIATURAS. ELE 
ESTAVA COM A QUANTIDADE DE CAVALINHOS ABAIXO. CONTE-OS E 
REGISTRE NO QUADRADINHO. 
 
 
 
✓ BRUNO RESOLVEU DAR 4 CAVALINHOS DA SUA COLEÇÃO PARA SEU 
IRMÃO DAVI. COM QUANTOS CAVALINHOS BRUNO FICOU? 
 
 
 
✓ REPRESENTEPOR MEIO DE UMA EXPRESSÃO, UM CÁLCULO. 
 
 
 
13- JULIANO ADORA REFRIGERANTE DE UVA NO LANCHE DA TARDE. ELE 
OBSERVOU QUE A LATA DO SUCO SE ASSEMELHA A UM SÓLIDO 
GEOMÉTRICO. 
 
 
 
✓ OBSERVE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E CIRCULE O QUE MAIS SE 
ASSEMELHA A LATA DE REFRIGERANTE DE UVA. 
 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um. 
(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, 
ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços. 
EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um. 
 
Atividade 1 
 
MINHAS MEMÓRIAS 
TODAS AS PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS E GUARDAM 
DISTINTAS LEMBRANÇAS E MEMÓRIAS. TUDO ISSO FAZ PARTE DE NOSSAS 
VIDAS E DE QUEM SOMOS. PARA VIVERMOS EM HARMONIA COM O 
PRÓXIMO, DEVEMOS, ACIMA DE TUDO, PRATICAR O RESPEITO E ENTENDER 
QUE TODOS SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS, SEJA EM NOSSAS 
CRENÇAS, NA MANEIRA DE PENSAR, AGIR, EM NOSSAS EMOÇÕES OU ATÉ 
MESMO EM NOSSOS VALORES E SABERES. 
 
SENTIMENTOS E EMOÇÕES 
 
 
OS SENTIMENTOS E AS EMOÇÕES ANDAM LADO A LADO, MAS APESAR DE 
ESTAREM RELACIONADOS, NÃO POSSUEM A MESMA DEFINIÇÃO. AS 
EMOÇÕES ACONTECEM DE FORMA ESPONTÂNEA. ALEGRIA, TRISTEZA, 
MEDO, RAIVA E CONFIANÇA SÃO ALGUMAS DAS EMOÇÕES MAIS COMUNS 
 
 
 
QUE ESTÃO PRESENTES EM NOSSAS VIDAS. OS SENTIMENTOS PODEM SER 
INFLUENCIADOS POR COISAS QUE ESTÃO ALÉM DAS EMOÇÕES, COMO 
CONHECIMENTOS PESSOAIS, CRENÇAS, PENSAMENTOS E MEMÓRIAS. 
 
 
 
LEMBRANÇAS E MEMÓRIAS 
AS LEMBRANÇAS E AS MEMÓRIAS SÃO FORMAS DE RECORDAR O 
PASSADO, OU SEJA, O QUE JÁ FOI VIVIDO ESTÁ PRESENTE NA VIDA DE 
TODO INDIVÍDUO. UMA FORMA DE RECORDAÇÃO DO PASSADO SÃO AS 
FOTOGRAFIAS. A PARTIR DELAS, TEMOS LEMBRANÇAS DE DIVERSOS 
MOMENTOS VIVIDOS EM TODAS AS ETAPAS DE NOSSAS VIDAS. 
https://www.tudosaladeaula.com 
 
ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 
 
1. COMO DEVEMOS AGIR EM RELAÇÃO ÀS DIFERENÇAS DE OUTRAS 
PESSOAS? 
 
A) COM FÚRIA. 
B) COM RAIVA. 
C) COM MEDO. 
D) COM RESPEITO. 
 
 
 
 
 
 
https://www.tudosaladeaula.com/
 
 
 
2. PINTE OS SENTIMENTOS DE ACORDO COM AS SITUAÇÕES. 
3. 
 
 
4. LIGUE AS EMOÇÕES AOS DESENHOS ASSOCIADOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. AS LEMBRANÇAS E AS MEMÓRIAS SÃO FORMAS DE RECORDAR 
A) O FUTURO. 
B) O PASSADO. 
C) O PRESENTE. 
D) OS VALORES. 
 
6. REGISTRE NO QUADRO ABAIXO SUA LEMBRANÇA OU MEMÓRIA MAIS 
IMPORTANTE DA SUA VIDA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 INCLUSÃO SOCIAL 
 
Atividade 2 
O QUE É INCLUSÃO? 
 
 
 
INCLUSÃO É O ATO DE INCLUIR OU ACRESCENTAR COISAS OU PESSOAS EM 
GRUPOS E NÚCLEOS QUE ANTES NÃO FAZIAM PARTE. SOCIALMENTE, A 
INCLUSÃO REPRESENTA UM ATO DE IGUALDADE ENTRE OS DIFERENTES 
INDIVÍDUOS QUE HABITAM DETERMINADA SOCIEDADE. 
 
 
 
 
INCLUIR REPRESENTA A NOSSA CAPACIDADE DE ENTENDER E 
RECONHECER O OUTRO E, ASSIM, TER O PRIVILÉGIO DE CONVIVER E 
COMPARTILHAR COM PESSOAS DIFERENTES DE NÓS. A EDUCAÇÃO 
INCLUSIVA ACOLHE TODAS AS PESSOAS, SEM EXCEÇÃO. É PARA O 
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi_gWYaUI4coXj_eNHNISzxDZnmMxohv6dpXSy_UvtoqsfyOIeHSMcHQvrJdVYuqKs0JceQ_Udlc0A7sBfnGCilmslU3DqB_BEp0rHFlsnyqtggUKoRkciY1zlQ6WAfG7EFdf7nDGgdB4PE_if3vL2tHj7vANMlZStnCddYheWoeF5g6u8RHKGetq1b5w=s322
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjY4s6P_SfD9UplsjYADWb9c0IOwXnQoElert7FcpJhxrFV83-CgvaDpgo5M8UXFot8Nex0I0Hqaa0q1aF6z7Oo7Xv6QyCqGlMIMXPmUXj-Em58nrFYURX8QL4I-hF0BbcCZ9NLIkVQumQrnFMMeMqqKMrtfbGL0PbaTCLvipb2zVR2skdtSE8-do5N_g=s325
 
 
 
ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA FÍSICA, PARA OS QUE TÊM 
COMPROMETIMENTO MENTAL, PARA OS SUPERDOTADOS, PARA TODAS AS 
MINORIAS E PARA A CRIANÇA DISCRIMINADA POR QUALQUER OUTRO 
MOTIVO. 
 
GRUPOS MAIS AFETADOS PELA EXCLUSÃO 
 
 
ESTÃO PRESENTES NESSE GRUPO, PESSOAS COM DIFERENÇAS DE 
CLASSE SOCIAL, IDADE, OPÇÃO SEXUAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS, 
PRECONCEITO SOCIAL OU PRECONCEITOS RACIAIS OU AINDA PESSOAS 
QUE PERTENCEM A COMUNIDADES INDÍGENAS. A SOCIEDADE NECESSITA 
ENTENDER A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL, POIS SER DIFERENTE 
NÃO SIGNIFICA SER UM PROBLEMA. LOGO, TODAS AS PESSOAS TÊM O 
DIREITO DE TER AS MESMAS OPORTUNIDADES. 
 
 
1. LIGUE AS PALAVRAS QUE SE RELACIONAM COM A INCLUSÃO SOCIAL. 
 
 
 
 
 
 
 
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgdwHMVzzaent-7KaVEsHrJYZFwnmq94vDigbmTaQ1gaDAZ1OkfqZKKiB9l1pF5IU3-k9M8ShimTKuxa_VCKjaDX0YcQWB7DX5TRBcYkQo1Qom6g1B23Vg6KjvS4GDfpM7VdPrCYlLgwZzVfSRTFsdDjifa5SsDbE0H8CbS2WJjweC6XzLbvGbJx3_OxA=s301
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjtxh6yl2RwqfQGm7qCS9ygV7imyttJwJPG5htABvo7h6Li2Qmwvf83QskAyQImQlM9oVYvlQ9H3zymBbT4lnkqa9TDyKDldoEH_q14lUFE-hq5UGsOMt1Qfbkt69_IG_xTrWnebPnmVIaPBUXWT3QM_oClZ0sWGW9Wuk2qgr8AhO7Us6q-caqP5Ycdgg=s329
 
 
 
2. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO. 
 
 
 
A) INCLUSÃO É ________________ DAQUELES QUE PRECISAM. 
 
B) INCLUSÃO É A OPORTUNIDADE DO OLHAR _________________ E 
AMOROSO NA SOCIEDADE. 
 
C) SOMOS TODOS __________________ NA DIFERENÇA. 
 
3. QUAL DAS IMAGENS ABAIXO NÃO ESTÁ RELACIONADA COM A INCLUSÃO? 
 
 
 
 
 
 
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg_mj85ksHEXa0GTJx_9RFvPSAGxUOuEbjEfyBupLhiPDJ4Zzr812i-lJkSihKjUdF2vwzvI0zAucxRd-u1ZdSPA2zH82OXS0SHoW7HpM6jxjaw4Ds1woqkS2Xw6jkIWAyue_Yy3swaxetUZzH7-R0FV_olhQeTPHVVXdhE77pf7qfghAX4Q4Q8dM_zMw=s322
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgP-yeSjMnM4tF-g8bGDsi81gyhDNTbutjM2lhK_U8R1I9hCjRyklPzgFh_5GCo3wrRQZ8Pqv87HpRaz4KmWeYBQEapJfBZg8JsGe96J-D0Rh9P40C4YqSGeS7RkA9EJ1sBXlRhHbRUsGcVe8w4Z9g9HYCoCtHTh107JrivjbhXY3iA81k8bMrVR1coIg=s317
 
 
 
 
4. AJUDE DORINHA CHEGAR ATÉ O SEU CÃOZINHO RADAR, LIGANDO 
ALGUMAS LETRAS PARA FORMAR A PALAVRA INCLUSÃO. 
 
 
 
ATIVIDADE 3 
 
NOSSOS DIREITOS 
VOCÊ SABIA QUE TODOS SOMOS CIDADÃOS? SOMOS PORQUE FAZEMOS 
PARTE DE UMA SOCIEDADE DESDE O NASCIMENTO E, PARA HABITAMOS EM 
HARMONIA COM OS OUTROS, TEMOS DIREITOS QUE DEVEM SER 
RESPEITADOS E DEVERES QUE DEVEM SER CUMPRIDOS. 
 
 
 
 
https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEivMS2lclRbaEhEXduz4bpEb67RLhsg1nS3gaQZJD6j7vAe-8FJs3pSdRIr9kCi71M-Nj6ASi03QxyH-JzOQM7VhCCWHKKdYcIlkvXrVDQ7IwXJmuYvoiSC3xAtH9dXtgEcgfWmheK1Wmn5T2GMLcNyPtplVY1TNezZIpGf3KnzzZNRQTjY-vml6ZjPjw=s340
 
 
 
 
 
AFINAL, O QUE É TER DIREITO? OS DIREITOS SÃO TUDO AQUILO QUE 
PODEMOS FAZER, ELES RECONHECEM E PROTEGEM A HONRA DO SER 
HUMANO. NINGUÉM PODE “PASSAR POR CIMA” DOS NOSSOS DIREITOS. 
 
 
TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E OS 
ADULTOS TÊM DIREITO A UM TRABALHO DIGNO. ALÉM DISSO, TODAS AS 
PESSOAS TÊM DIREITO À SAÚDE, À SEGURANÇA E AO LAZER. 
 
 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL 
 
É A LEI MAIS IMPORTANTE DO ESTADO BRASILEIRO, ELA NOS AJUDA A 
CUMPRIR NOSSOS DEVERES E MOSTRAM OS NOSSOS DIREITOS QUE 
DEVEM SER RESPEITADOS. ESSAS LEIS INCLUEM OS SEGUINTES 
ARTIGOS: ART. 5º - GARANTE QUE TODOS NÓS SOMOS IGUAIS PERANTE A 
LEI E TEMOS DIREITO À VIDA, À LIBERDADE, À IGUALDADE, À PROPRIEDADE 
E À SEGURANÇA, ART. 196º - AFIRMA QUE A SAÚDE É DIREITO DE TODOS E 
DEVER DO ESTADO E O ART. 205º - ASSEGURA QUE A EDUCAÇÃO É UM 
DIREITO DE TODAS AS PESSOAS E DEVER DO ESTADO E DA FAMÍLIA. 
 
REFLITA: ESSES DIREITOS SÃO IMPORTANTES PARA VOCÊ? 
 
 
 
 
 
1. NA AULA DE HOJE, APRENDEMOS QUE TODAS AS PESSOAS TÊM 
A) DINHEIRO. 
B) DIREITOS. 
C) SAÚDE. 
D) AMIGOS. 
 
2. PINTE SOMENTE OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. 
 
 
 
3. TODOS OS DIREITOS DAS PESSOAS SÃO RESPEITADOS? 
_____________________ 
 
4. PINTE A IMAGEM ONDE APRESENTA UM DIREITO DA CRIANÇA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. QUAL O DIREITO TÃO IMPORTANTE APRESENTADO PELO ARTIGO 196º DA 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL? 
______________________ 
 
6. PROCURE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS ABAIXO. 
 
 
 
 
COMPUTAÇÃO 
 
 
 
 
Prezado Regente, 
 
Este ano estamos implementando a Computação como mais um componentecurricular. O ensino da 
Computação permitirá aos alunos vivenciar e explorar experiências por meio do lúdico e da 
interação entre eles, oferecendo novas formas de representar uma informação, resolver problemas, 
socializar e cooperar. Enfim, são novas possibilidades de transformar a realidade que os cerca através 
do conhecimento. 
 
Seguem abaixo algumas orientações para que você possa utilizar o caderno de forma mais adequada 
a sua realidade. 
 
Cabe a cada Regente analisar as atividades e contextualizá-las antes de aplicá-las. A contextualização 
das atividades pode ser feita por meio de contação de histórias, fantoches, brincadeiras e etc. É 
importante que as contextualizações tenham a ver com a realidade da turma, visando colaborar com 
a aprendizagem de todas as crianças. 
 
As atividades e brincadeiras aqui encontradas podem ser refeitas e adaptadas pelos regentes de 
acordo com a necessidade da turma, desde que esteja de acordo com os códigos alfanuméricos da 
BNCC Computação. 
 
Desejamos um excelente ano letivo! Coordenação de Tecnologias Digitais. 
 
 
 
 
 
EIXO: PENSAMENTO COMPUTACIONAL
 
 (EF01CO01) ORGANIZAR OBJETOS FÍSICOS OU DIGITAIS CONSIDERANDO DIFERENTES CARACTERÍSTICAS PARA ESTA 
ORGANIZAÇÃO, EXPLICITANDO SEMELHANÇAS (PADRÕES) E DIFERENÇAS. 
 
ATIVIDADE 
1- RECORTE OS PERSONAGENS ABAIXO E ORGANIZE DE ACORDO COM OS COMANDOS DO 
PROFESSOR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O PROFESSOR PODE PEDIR QUE OS ALUNOS ORGANIZEM UM CONJUNTO DE PERSONAGENS POR GÊNERO, IDADE, TAMANHO, NACIONALIDADE 
 
 
 
EIXO: PENSAMENTO COMPUTACIONAL 
(EF01CO02) IDENTIFICAR E SEGUIR SEQUÊNCIAS DE PASSOS APLICADOS NO DIA A DIA PARA RESOLVER 
PROBLEMAS 
 
ATIVIDADE 
1- É HORA DE FAZER DOBRADURAS! SIGA OS PASSOS ABAIXO E MONTE SEU CACHORRO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/6685099439046456/ 
 
 
 
EIXO: PENSAMENTO COMPUTACIONAL 
EF01CO02) IDENTIFICAR E SEGUIR SEQUÊNCIAS DE PASSOS APLICADOS NO DIA A DIA PARA RESOLVER 
PROBLEMAS. 
ATIVIDADE 
 
1- É HORA DE SE DIVERTIR MONTANDO PEÇAS DE TANGRAM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.tangramonline.com/ 
 
 
 
 
ORIENTAÇÃO AO PROFESSOR 
LEIA O QRCODE COM A CÂMERA DO 
TABLET OU CELULAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
O PROFESSOR IRÁ FORNECER A SEQUÊNCIA DE 
PASSOS PARA CONSTRUIR FIGURAS COM 
TANGRAM E SOLICITAR QUE OS ALUNOS AS 
EXECUTEM. 
http://www.tangramonline.com/
 
 
 
EIXO: MUNDO DIGITAL 
(EF01CO05) REPRESENTAR INFORMAÇÃO USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES. 
 
ATIVIDADE 
1- A PATRULHA CANINA PRECISA DA SUA AJUDA PARA CHEGAR À TORRE DE VIGILÂNCIA, 
PARA ISSO USE OS COMANDOS ABAIXO E DESVIE DOS OBSTÁCULOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO A SEQUÊNCIA DE COMANDOS QUE VOCÊ UTILIZOU. 
 
 
 
EIXO: MUNDO DIGITAL 
(EF01CO05) REPRESENTAR INFORMAÇÃO USANDO DIFERENTES CODIFICAÇÕES. 
 
ATIVIDADE 
 
MARIANA IRÁ FAZER UMA SALADA DE FRUTAS PARA O SEU LANCHE DA TARDE, MAS ESTÁ 
FALTANDO UMA FRUTA, QUE É SUA FAVORITA. PINTE O DESENHO E DESCUBRA QUAL É A 
FRUTA. COMPLETE A IMAGEM SEGUINDO: 
CORES 
QUANTIDADE 
POSIÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL! 
 
 
IMAGEM DISPONÍVEL EM: HTTPS://PT.VECTEEZY.COM/ 
 
 
 
EIXO: MUNDO DIGITAL 
(EF01CO04) RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA 
COMO MENSAGEM POR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS. 
ATIVIDADE 
 
OBSERVE A SUA SALA DE AULA, JÁ PERCEBEU QUE TANTO VOCÊ QUANTO A PROFESSORA 
POSSUI MESA? PARA QUE ELA SERVE? COMO É CONSTRUIDA? É FEITA DE QUAL MATERIAL? 
VAMOS DESCOBRIR? 
 
1- AGORA QUE VOCÊ JÁ OBSERVOU AS MESAS DA SALA É A HORA DE MONTAR A SUA PRÓPRIA 
MESA, PREPARADOS? SIGA O PASSO A PASSO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 KIT DE ROBÓTICA DO 
 ENSINO FUNDAMENTAL 
 ANOS INICIAIS. 
IMAGEM DISPONÍVEL NO GUIA DE MONTAGEM DE ROBÓTICA DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
EIXO: CULTURA DIGITAL 
(EF01CO06) RECONHECER E EXPLORAR ARTEFATOS COMPUTACIONAIS VOLTADOS A ATENDER 
NECESSIDADES PESSOAIS OU COLETIVAS. 
ATIVIDADE 
 
É HORA DE SE DIVERTIR JOGANDO! SELECIONE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS. VAMOS LÁ?! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ORIENTAÇÃO AO PROFESSOR 
LEIA O QRCODE COM A CÂMERA DO 
TABLET OU CELULAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL! 
 
 
 
EIXO: CULTURA DIGITAL 
(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA 
PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA. 
 
ATIVIDADE 
 
JOGO DE TABULEIRO SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NAS PÁGINAS SEGUINTES O TABULEIRO ESTÁ EM DOIS TAMANHOS, PARA QUE O PROFESSOR ESCOLHA O 
MAIS ADEQUADO PARA SUA REALIDADE.