Educação e Espaços Não Escolares

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Questão 1/5 - A Cidade como Espaço Educador
Uma escola só é uma escola se tiver sujeitos que aprendem e sujeitos que ensinam, o docente não está sozinho no processo de ensino, pois quem ensina, ensina algo a alguém. Esse “algo” é o conteúdo, cuja escolha exige critérios e responsabilidade social. Já o “alguém” é o aluno.
De acordo com os conteúdos estudados na aula 1, sobre o período histórico da educação denominado “tradicional”, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(  ) o aluno era considerado como um sujeito autônomo que constrói conhecimento.
(  ) o passado era o modelo a ser imitado como eterna lição para o futuro.
(  ) os professores atuavam como receptores de informações.
(  ) o aluno deveria receber tudo passivamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – F – V – V
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	V – F – F – V
	
	D
	F – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é F – V – F – V, pois de acordo com a aula 1: “Em um período histórico da educação, denominado tradicional, os alunos eram vistos como indivíduos que iriam conhecer o mundo por meio de informações úteis e importantes, as quais gradativamente lhe seriam fornecidas por seus professores. Eles atuavam como receptores passivos até o ponto em que, repletos das informações necessárias, poderiam repeti-las aos outros que ainda não as possuíam.
O mundo era externo ao sujeito, e este deveria compreender seu meio a partir dos modelos prontos que lhe eram apresentados. Assim, o passado era o modelo a ser imitado como eterna lição para o futuro. O aluno deveria receber tudo passivamente, sem questionamentos, e manter extrema obediência em realizar as tarefas propostas.” (aula 1, p.8)
Questão 2/5 - A Cidade como Espaço Educador
De acordo com o documento de compromisso de ação coletivo, conhecido como Marco de Ação de Dakar: “Não se pode mais postergar esforços para atingir as metas de EPT (Educação Para Todos). As necessidades básicas da aprendizagem podem e devem ser alcançadas com urgência. Sobre o documento e suas estratégias, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Implementar as estratégias descritas no documento requer interesse por parte dos governantes.
De acordo com a aula 1: “Implementar as estratégias descritas no documento requer interesse por parte dos governantes. O documento não é novo, no entanto, está ainda distante de ter seus objetivos atingidos. Destaca-se, portanto, a importância da participação de toda a sociedade para fortalecer a defesa dos direitos de todos os cidadãos e, em especial, dos menos favorecidos, e a mobilização dos necessários recursos para que as metas sejam atingidas.” (aula 1, p.10-11)
	
	B
	O documento é novo e suas ações já começaram a ser implementadas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O documento está próximo de ter seus objetivos atingidos.
	
	D
	Faz-se importante a participação em especial dos mais favorecidos para fortalecer a defesa dos direitos de todos os cidadãos pois estes mobilizam os recursos necessários.
Questão 3/5 - A Cidade como Espaço Educador
Ao longo da aula 5, observamos que o ambiente não escolar não tem necessariamente a intenção de promover a educação formal exposta em um currículo. Libâneo (2000, p. 23), sobre o campo educativo, evidencia que este é: “bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sob variadas modalidades: família, no trabalho, na rua, na fábrica, nos meios de comunicação, na política, na escola.” Sobre este tema, relacione corretamente os locais apresentados na aula 5, às suas respectivas características:
1 - Museus
2 - Bibliotecas
3 - Espaços Urbanos
(  ) É um local que reflete as distintas linguagens culturais de um povo, tanto no que diz respeito ao tempo como ao espaço em que seus objetos se encontram mergulhados.
(  ) Estes locais por muito tempo foram considerados local de silêncio absoluto, o que, de certo modo, afastava muitas pessoas
(  ) Este local, não apenas seleciona, adquire, coleciona, conserva e exibe o patrimônio natural ou cultural de uma região.
(  ) Nestes locais, professores e alunos trabalham em parceria em prol da construção de conhecimentos e tais papéis podem se inverter.
(  ) Devem ter espaço e atividades próprias para os adultos e os idosos que precisam sentir que este espaço também pertence a eles.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	2 – 3 – 2 – 1 – 3
	
	B
	1 – 2 – 1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“Um museu não apenas seleciona, adquire, coleciona, conserva e exibe o patrimônio natural ou cultural de uma região. [...] Um museu reflete as distintas linguagens culturais de um povo, tanto no que diz respeito ao tempo como ao espaço em que seus objetos se encontram mergulhados.” (aula 5, p.4)
“Por muito tempo as bibliotecas foram consideradas local de silêncio absoluto, o que, de certo modo, afastava muitas pessoas [...]As bibliotecas devem ter espaço e atividades próprias para os adultos e os idosos que precisam sentir que este espaço também pertence a eles” (aula 5, p.5-6)
“Fora dos muros escolares, professores e alunos trabalham em parceria em prol da construção de conhecimentos e tais papéis podem se inverter.” (aula 5, p.7)
	
	C
	3 – 2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3 – 2 – 3
Questão 4/5 - A Cidade como Espaço Educador
Os cursos de formação de professores debatem, desde meados do século passado, os conceitos de educação formal, informal e não formal. Essa discussão torna-se ainda mais importante ao refletirmos o papel dos cidadãos em uma cidade educadora. Sobre este tema e de acordo com a aula 2, relacione corretamente os tipos de educação às suas respectivas características:
1 - Educação Formal
2 - Educação Informal
3 - Educação Não Formal
(  ) Ocorre fora dos espaços escolares, sendo, portanto, no próprio local de interação do indivíduo, é pouco assistida pelo ato pedagógico e desenvolve uma ampla variedade de atividades para atender interesses específicos de determinados grupos.
(  ) É resultado das ações que permeiam a vida do indivíduo
(  ) Ocorre em espaços sistematizados, suas atividades são assistidas pelo ato pedagógico e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento que atendam as demandas da contemporaneidade.
(  ) É aquela que se ancora em leis, normas e regulações.
(  ) Ocorre nas experiências do dia-a-dia, tem função adaptadora e os conhecimentos adquiridos são passados para as gerações futuras
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	2 – 3 – 3 – 1 – 2
	
	B
	1 – 1 – 2 – 3 – 3
	
	C
	3 – 2 – 1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Almeida (2014, p. 3) salienta que: “A educação não formal ocorre fora dos espaços escolares, sendo, portanto, no próprio local de interação do indivíduo, sofre as mesmas influências do mundo contemporâneo como as outras formas de educação, mas, pouco assistida pelo ato pedagógico e desenvolve uma ampla variedade de atividades para atender interesses específicos de determinados grupos. A educação informal, por sua vez, é resultado das ações que permeiam a vida do indivíduo. Ocorre nas experiências do dia-a-dia, tem função adaptadora e os conhecimentos adquiridos são passados para as gerações futuras. A educação formal é uma educação institucionalizada, ocorre em espaços sistematizados, suas atividades são assistidas pelo ato pedagógico e preocupa-se com a aquisição e construção do conhecimento que atendam as demandas da contemporaneidade, nas diferentes disciplinas escolares.” “A educação formal se ancora em leis, normas e regulações.” (aula 2, p.9-10)
	
	D
	2 – 2 – 1 – 3 – 1
Questão 5/5 - A Cidade como Espaço Educador
Contemporaneamente, a escola assume vários papéis e vem funcionando como uma reparadora de problemas que os estados e municípios não conseguem resolver e, com isso, perdem a sua função educativa formal. Sobrea Carta das Cidades Educadoras (1990) e o papel educador das cidades, analise as afirmativas a seguir que contemplem tais fatores:
I - o trajeto que se percorre na cidade pode ser muito rico em aprendizagens, mas uma criança, um jovem ou até mesmo um adulto sozinho, talvez não consiga estabelecer as relações daquilo que aprende na escola com aquilo que observa nas ruas da cidade, transformando essa vivência em uma aprendizagem.
II - um idoso pode ensinar com seu exemplo e sua história de vida, já uma criança não tem a possibilidade de ensinar por conta da sua ingenuidade.
III - as pessoas têm muito a contribuir com o processo de ensino e aprendizagem nas cidades, assumindo seu papel de educador e de aprendiz.
IV - o pedagogo é formado tanto para atuar na escola quanto em diversos outros contextos, como museus, bibliotecas, empresas e hospitais, tendo durante sua formação diversas disciplinas que apontam para estes outros contextos.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
Somente I e III estão corretas, pois: “Então, o trajeto que se percorre na cidade pode ser muito rico em aprendizagens, mas uma criança, um jovem ou até mesmo um adulto sozinho, talvez não consiga estabelecer as relações daquilo que aprende na escola com aquilo que observa nas ruas da cidade, transformando essa vivência em uma aprendizagem. [...] Engenheiros, advogados, profissionais da saúde, administradores, políticos em seus cargos e mesmo trabalhadores que exerçam outras atividades, como motoristas, balconistas, lixeiros, metalúrgicos, enfim, qualquer que seja a sua função na sociedade, as pessoas têm muito a contribuir com o processo de ensino e aprendizagem nas cidades, assumindo seu papel de educador e de aprendiz” (aula 2, p. 6-7)
	
	C
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e IV
Questão 3/5 - A Cidade como Espaço Educador
Leia o excerto a seguir, referente a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (LDB 9394/96):
“a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” 
A LDB 9394/96, em seu título III – Do Direito à Educação e do Dever de Educar, organiza a educação básica em três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo que ao ensino fundamental subdivide-se em Fundamental I e Fundamental II. Analise as afirmativas a seguir sobre os alunos do Fundamental I e Fundamental II:
I - Os alunos do Fundamental II são alunos do sexto ao nono ano
II - Os alunos do Fundamental I são alunos do primeiro ao sexto ano
III - Os alunos do Ensino Fundamental são crianças e adolescentes dos 3 aos 18 anos
IV - Os alunos do Ensino Fundamental são crianças e adolescentes dos 4 aos 17 anos
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II e IV
	
	C
	I e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
São corretas apenas as afirmativas I e IV. De acordo com a aula 3: “O ensino fundamental subdivide-se em Fundamental I, do primeiro ao quinto ano, e Fundamental II, do sexto ao nono ano, atendendo, portanto, crianças/adolescentes dos 4 aos 17 anos de idade (Brasil, 1996, art. 4º).” (aula 3, p.2)
	
	D
	II e III
Questão 3/5 - A Cidade como Espaço Educador
Conceituar educação parece uma atividade muito simples. Assim, podemos dizer que educar significa ensinar preceitos que possibilitem que o sujeito a ser educado possa conviver de forma harmônica na sociedade em que vive. Sobre os conceitos de ‘educação’ e ‘educar’, analise as afirmativas a seguir que contemplem tais fatores:
I - Dar subsídios para que esse sujeito dê conta de resolver os problemas que a ele se apresentam ao longo de sua vida.
II - Modo de transmitir informações de uma geração a outra, preparando os sujeitos para viver melhor em um mundo igualmente melhor.
III - Transmissão e o aprendizado das técnicas culturais, mediante as quais um grupo de homens é capaz de satisfazer suas necessidades.
IV - Espaço que os sujeitos vivenciam seus direitos e deveres, desenvolvendo habilidades e potencialidades, e buscando encontrar soluções para situações cotidianas e comuns entre seus partícipes.
São conceitos de ‘educação’ e ‘educar’ apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e II
	
	B
	III e IV
	
	C
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Somente I, II e III estão corretas, pois de acordo com a aula 1: “Podemos dizer ainda que, ao educar, pretendemos dar subsídios para que esse sujeito dê conta de resolver os problemas que a ele se apresentam ao longo de sua vida. A educação pode ser vista também como um modo de transmitir informações de uma geração a outra, preparando os sujeitos para viver melhor em um mundo igualmente melhor. Filosoficamente, Abbagnano (2007, p. 305) conceitua o termo educação como: a transmissão e o aprendizado das técnicas culturais, que são as técnicas de uso, produção e comportamento, mediante as quais um grupo de homens é capaz de satisfazer suas necessidades, proteger-se contra a hostilidade do ambiente físico e biológico e trabalhar em conjunto, de modo mais ou menos ordenado e pacífico.” (aula 1, p.2)
	
	D
	I, II, III e IV
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