2-Conceitos básicos de Economia

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Conceitos básicos de Economia
Prof.ª Maria Eduarda Barroso Perpétuo
Descrição Aprender os fundamentos e as contribuições mais recentes da ciência econômica, tal como a
história do pensamento econômico para a compreensão contextualizada da Economia Moderna.
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Propósito Entender os conceitos fundamentais e a história do pensamento econômico é importante para
compreender o que é a ciência econômica e como a pesquisa econômica evoluiu até os dias
atuais.
Objetivos
Módulo 1
Primeiros conceitos
econômicos
Definir conceitos fundamentais para
compreensão das análises
econômicas.
Módulo 2
História do pensamento
econômico
Descrever uma breve história do
pensamento econômico.
Módulo 3
Pesquisa econômica
atual
Descrever a agenda de pesquisa
econômica atual.
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Introdução
O estudo de qualquer ciência começa com uma série de conceitos básicos. Em
Economia, iniciaremos falando sobre as escolhas das pessoas sobre como alocar
recursos, dado que há limites no que podemos fazer. Apresentaremos também a
evolução da ciência econômica ao longo do tempo e descreveremos os caminhos
que estão sendo desenvolvidos.
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1 - Primeiros conceitos econômicos
Ao �nal deste módulo, você será capaz de de�nir conceitos fundamentais para compreensão das análises
econômicas.
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Uma digressão sobre economia e ciência
O termo “economia” vem do grego e significa “casa” e “lei”, ou também “gerir”,
“administrar”, daí “regras da casa” ou “administração doméstica”.
Mas o que é, de fato, Economia?
Economia é uma ciência social que estuda a produção, distribuição,
acumulação e o consumo de bens e serviços.
Ela busca entender como indivíduos, empresas, governos e nações fazem escolhas
sobre alocação de recursos, de forma a satisfazer suas necessidades, e busca
entender como esses agentes podem se organizar e coordenar esforços para alcançar
o melhor resultado possível.
Mas o que é uma ciência?
Ciência é uma forma de conhecimento, assim como religião, intuição e
senso comum. A ciência produz conhecimento por meio de teorias.
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Por exemplo, a Astronomia, por meio da teoria geocêntrica, considera a Terra fixa no
centro do universo, com todos os outros corpos celestes orbitando ao seu redor.
Poucas pessoas acreditam na teoria geocêntrica, mas qualquer um quando vai à praia
utiliza essa teoria para posicionar um guarda-sol.
Da mesma forma, existem diversas teorias nas quais não é necessário acreditar,
embora sejam úteis, como, por exemplo, modelos econômicos, a física newtoniana ou
mapas. Você acredita que o mundo é bidimensional ao olhar um aplicativo de mapas
em seu celular?
É preciso deixar claro que a Ciência não trata de verdade, mas sim de erro útil. A
Ciência é apenas uma ferramenta para resolver problemas, e não para estabelecer
verdades.
A teoria nada mais é do que uma ferramenta imperfeita, baseada em simplificações
grosseiras da realidade (natural, social, econômica etc.), pois seu o objetivo é ser útil.
O precursor da Ciência Moderna é
Francis Bacon, que, no século XVI, deixou
registrado que “Saber é poder”. A partir
de Bacon e da Revolução Científica
Moderna, começa a busca pelo
desenvolvimento de um conhecimento
sistemático da natureza que permita
atingir objetivos concretos.
Exemplo
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Se chove, nós nos molhamos. Se determinado medicamento for utilizado, a mortalidade de certa doença
será reduzida. Assim, há uma tentativa de compreensão do mundo por meio de relações de causalidade.
Mas como sabemos se uma teoria é útil? Geralmente, submetemos a teoria ao teste empírico, ou seja, ela
deve explicar determinado conjunto de dados.
Por exemplo, se a teoria diz que “se chove, então molha”, buscamos uma série de dados sobre “chuva ou sol”
e sobre “objeto molhado ou seco”, e vemos se a teoria explica a relação empírica observada.
O teste empírico deve sempre ser construído de forma a isolar as variáveis relevantes
do problema ― ou, em outras palavras, tomar “tudo mais como constante” para não
comprometer o resultado da avaliação. Afinal, geralmente há outras variáveis que
afetam as observações (uma superfície pode estar molhada porque alguém a lavou
com água encanada).
Embora um teste empírico seja bem-sucedido, jamais afirmamos que aceitamos a
teoria. Dizemos apenas que não a rejeitamos, mas não podemos aceitá-la porque,
desde o princípio, sabemos que ela é imperfeita, e seguimos com ela enquanto não for
rejeitada e não aparecer outra melhor (isto é, que explique melhor os dados).
A ciência econômica é tipicamente dividida em:
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Microeconomia
Estuda o comportamento de
agentes individuais.
Macroeconomia
Analisa a economia de
maneira agregada.
Para entender a diferença entre elas, analise as seguintes questões:
Qual deve ser a regulação do setor de telefonia para garantir cobertura adequada à
população?
Essa questão é tipicamente estudada em Microeconomia.
Por que a in�ação aumentou?
Essa questão é tipicamente estudada em Macroeconomia.
Em todos os casos, porém, precisamos analisar a escolha individual dos agentes
envolvidos. Esse será o próximo assunto do nosso estudo.
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Escolha individual
Qualquer questão em Economia envolve escolha individual, independentemente de
estarmos no campo de Macroeconomia ou Microeconomia. Em última instância, até
decisões macroeconômicas são baseadas em uma série de decisões individuais
sobre o que fazer ou não. Portanto, podemos dizer que economia é sobre escolhas.
Quando vamos à feira, há diversos
produtos em inúmeras barracas. É pouco
provável que tenhamos dinheiro para
comprar tudo o que desejamos e, mesmo
que tenhamos, não há espaço suficiente
na geladeira para guardar todos esses
bens.
Alguém pode argumentar que basta
comprar outra geladeira. Contudo, o
espaço de sua casa é limitado, de forma
que precisamos escolher qual produto
comprar e qual colocar na geladeira.
O fato de alguns produtos estarem à
venda na feira já envolve uma escolha. O
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feirante escolheu quais produtos levar
para a feira, e os produtores agrícolas
também escolheram quais bens iriam
cultivar.
Notamos, então, que todas as atividades econômicas passam por escolhas.
Existem quatro princípios econômicos contidos na escolha individual:
 Escassez de recursos
 Custo real
 Decisão marginal
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A seguir, conheceremos melhor cada um deles.
Escassez de recursos
No geral, não podemos ter tudo o que queremos. Nossa renda é limitada, o que
restringe o que podemos adquirir. A renda que escolhemos gastar indo ao cinema
equivale à que deixamos de gastar com algum outro bem ou serviço.
Todavia, existem alguns indivíduos muito ricos, e você deve estar pensando que eles
podemter tudo. Mesmo eles não podem fazer tudo o que querem, porque há uma
limitação de tempo: o dia possui apenas 24 horas.
Assim, o tempo que escolheremos dedicar a determinada atividade não poderá ser
dedicado a outra. O tempo que dedicamos ao nosso sono é também um momento em
que deixamos de trabalhar, por exemplo.
Precisamos realizar escolhas, o que apenas reflete o fato de que os recursos são
escassos.
 Oportunidades de melhoria
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Recurso é qualquer elemento que pode ser usado na produção de
um bem. Em uma economia, geralmente consideramos como
recursos o trabalho, a terra, o capital físico e o capital humano
(conquistas educacionais e habilidades individuais).
Sendo assim, podemos afirmar que:
Um recurso é escasso quando sua quantidade
disponível é insu�ciente para satisfazer todos os
usos que uma sociedade quer fazer dele.
(KRUGMAN; WELLS, 2001)
A escassez de recursos faz com que os indivíduos e a sociedade sejam obrigados a
fazer escolhas, e há diversas formas de fazê-las. Uma delas é permitir que surjam
como o resultado de escolhas individuais, o que acontece, normalmente, em
economias de mercado.
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Há também decisões que a sociedade considera que é melhor não serem fruto do
resultado de escolhas individuais, como consumir bebida alcoólica e dirigir.
Custo real
O custo de adquirir algo envolve também o que dispensamos para realizar a aquisição.
Suponha que você tenha prestado vestibular para uma universidade privada e tenha
sido aprovado para o curso integral em Ciências Econômicas. O custo monetário de
estudar em uma universidade privada é o valor da mensalidade mais o gasto com
passagem, alimentação e material. Mas isso não inclui tudo: esse não é custo real de
estar em uma universidade privada.
Estudar em tempo integral significa que você está abrindo mão de fazer um curso de
inglês pela tarde ou de trabalhar em algum estabelecimento. O custo de abrir mão de
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outra atividade se chama custo de oportunidade.
O custo de oportunidade de uma atividade da qual abrimos mão. É o que abdicamos
ao deixar de escolher nossa segunda melhor alternativa.
O custo real de algo é a soma de seus custos monetário e de
oportunidade. Portanto, no �nal das contas, todo custo é um custo de
oportunidade.
Observe o exemplo a seguir para entender melhor:
Exemplo
Programas sociais e custo de oportunidade
Custo de oportunidade é um conceito essencial em Economia, e é usado na formulação e no funcionamento
de programas sociais. Há alguns anos, a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro formulou o
programa Renda Melhor Jovem.
O projeto consistia em depósitos na poupança de jovens beneficiados pelo Renda Melhor e pelo Cartão
Família Carioca que cursassem o Ensino Médio em escolas públicas. Após a conclusão do Ensino Médio, os
jovens poderiam usar essa poupança.
A ideia de pagar um valor para esses jovens estudarem tem como base o conceito de custo de oportunidade.
Muitos desses jovens pobres largam a escola para trabalhar e ajudar suas famílias.
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Decisão marginal
Diversas decisões importantes em nossas vidas começam com a pergunta: “Quanto?”.
Ou seja, tem relação com a quantidade.
Se você está cursando duas disciplinas ― Microeconomia e Macroeconomia ―,
precisa escolher o quanto vai dedicar de tempo de estudo para cada uma delas.
Quando temos decisões de “quanto?”, em Economia, vemos isso como uma decisão
marginal.
Gastar mais tempo estudando Microeconomia significa que você terá um benefício
nessa matéria: é provável que você tire uma nota mais alta, mas também implica
menos tempo estudando Macroeconomia.
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Sua decisão envolverá um trade-off, ou seja, uma comparação entre o custo e o
benefício. Essa comparação faz parte de uma escolha.
Como decidir, então, quanto tempo dedicar a cada uma das disciplinas? No geral,
decisões desse tipo são tomadas a cada momento.
Suponha que as duas provas, de Microeconomia e Macroeconomia, sejam no mesmo
dia. No dia anterior, você decide dedicar metade do tempo à Macroeconomia e a outra
metade, à Microeconomia.
Antes de chegar ao fim do tempo destinado à Macroeconomia, você nota que é
melhor dedicar mais tempo do que o que tinha pensado. À noite, já com sono, você
percebe que ainda faltou conteúdo de Macroeconomia, mas ainda está finalizando o
de Microeconomia. O que fazer? Se você teve nota melhor em uma prova anterior de
Microeconomia, possivelmente optará por dedicar o tempo disponível restante à
Macroeconomia.
Decisões como essas são marginais. Elas envolvem um trade-off na margem, isto é,
uma análise de custo benefício de um pouco mais de uma atividade e um pouco
menos de outra.
Trade-off
É um dilema, isto é, uma situação em que comparamos custo e benefício, e realizamos uma escolha que envolve
também renúncias.
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Muitas decisões no nosso dia a dia são tomadas com base em análises
marginais, que desempenham um papel fundamental na economia.
Se estou com sede, decido se vou tomar um copo d’água ou não. Após o primeiro
copo, avalio se ainda quero tomar o segundo, e assim por diante. Não tomamos uma
decisão apenas entre “não beber água’” ou “tomar toda a água da casa”, mas entre
“um copo a mais” ou “um gole a mais”. Essa decisão sobre um gole adicional é uma
decisão na margem.
Oportunidades de melhoria
Para começar, observe o exemplo a seguir:
Exemplo
Todo mês de outubro, os supermercados Guanabara realizam uma promoção de aniversário, que é bastante
famosa no Rio de Janeiro. Diversas propagandas passam na televisão, e alguns jornais enviam repórteres
para cobrir o evento.
Sempre que vemos as notícias, reparamos que há uma enorme quantidade de pessoas nas lojas. Mas por
que, se esses produtos são vendidos normalmente no dia a dia?
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Segundo os consumidores, os preços durante as promoções são melhores que em qualquer outra época do
ano. Assim, quando as pessoas veem uma oportunidade de melhorar sua situação, nesse caso por meio da
compra de produtos mais baratos, elas aproveitam.
Ao tentarem prever como os indivíduos se comportarão em alguma situação
econômica, em geral, os economistas consideram que os indivíduos aproveitarão a
oportunidade de melhorar suas situações. Essas oportunidades são exploradas até
que se esgotem, isto é, até que tenham sido plenamente aproveitadas pelas pessoas.
No geral, o fato de que as pessoas exploram oportunidades de
melhorar sua própria situação é uma hipótese amplamente adotada
em modelos econômicos.
Quando há redução do preço do chocolate, mais consumidores irão comprá-lo. Se o
salário dos engenheiros se reduz e o dos médicos aumenta, é provável que alguns
alunos do Ensino Médio deixem de prestar vestibular para Engenharia e mudem para
Medicina.
Quando há mudanças nas oportunidades disponíveis e, consequentemente, de
comportamento, afirmamos que as pessoas se deparam com novos incentivos.
Para os economistas, qualquer tentativa de mudança de ação é fruto de mudanças de
incentivos. Portanto, uma política que peça às indústrias que poluam menos só será
eficaz se gerar uma mudança deincentivos condizente com o objetivo de redução da
poluição.
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Exemplo
Política econômica e mudança de incentivos
Durante a pandemia da Covid-19, diversas medidas foram tomadas para seu combate. Duas delas foram: a
proibição de frequentar praias e a de sair sem o uso de máscaras.
Para que essas medidas tivessem resultado, não bastou pedir à população para mudar de comportamento.
Os governos instituíram multas caso as obrigações não fossem cumpridas. Dessa forma, a população teve
uma mudança de incentivos.
Para reforçar seu aprendizado, assista ao vídeo com uma breve contextualização
sobre os princípios econômicos contidos na escolha individual.
Os quatro princípios da escolha individual
para análise econômica
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Mercados: interações entre indivíduos
Uma economia é um sistema que coordena a produção de muitos agentes. Em uma
economia de mercado, essa coordenação ocorre sem centralização: cada indivíduo
toma sua própria decisão.
Todavia, as decisões individuais dependem das decisões dos demais. Portanto, para
compreendermos como funciona uma economia de mercado, precisamos entender a
interação entre as escolhas individuais.
O resultado da escolha de diversas pessoas pode ser bem diferente daquilo que os
indivíduos esperariam. O uso de novas técnicas agrícolas é um exemplo.
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Alguns agricultores, ao adotarem novas tecnologias, tiveram uma produção tão grande
que o resultado foi uma redução do preço do produto, que fez com que diversos
produtores saíssem do mercado.
Enquanto a escolha individual possui quatro princípios, a interação entre indivíduos em
uma economia de mercado possui cinco:
Os economistas consideram que o comércio, ou a possibilidade de trocas entre
indivíduos, é uma ferramenta importante para melhorar a situação de uma
sociedade.
Suponha que uma pessoa tente suprir sozinha todas as suas necessidades. Ela
produz seus tecidos, costura suas roupas, planta seu alimento, pinta seus
próprios quadros e constrói sua própria casa. Deve ser possível viver dessa
forma, mas parece uma vida bastante dura.
A existência do comércio torna possível que as pessoas dividam tarefas entre
si e ofertem bens ou serviços demandados por outras pessoas em troca de
bens e serviços que ela deseja. Na maioria das sociedades, há poucos
indivíduos tentando viver de forma autossuficiente, porque existem ganhos de
comércio.
Ganhos de comércio 
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Duas pessoas, ao trocar e dividir, podem obter aquilo que mais desejam. Pode
ser que Gabriel seja melhor que Rafael na cozinha, e que Rafael seja melhor na
faxina. Isso permite que Gabriel seja o responsável pela comida e a troque com
Rafael por faxina.
Os ganhos de comércio são oriundos dessa divisão de tarefas, conhecida
como especialização: cada indivíduo se ocupa de poucas atividades. Os
mercados permitem que as pessoas se especializem, pois sabem que podem
encontrar os bens e serviços que desejam e trocar com outras pessoas.
Moeda e suas funções
Moeda costuma ser definida como qualquer ativo que pode ser utilizado
facilmente para comprar bens e serviços.
Um ativo é líquido quando pode ser convertido em dinheiro vivo de forma
simples. Portanto, moeda consiste no próprio dinheiro vivo, que é, por
definição, líquido (ou, então, em outros ativos altamente líquidos).
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A moeda tem papel fundamental em uma economia, pois gera ganhos de
comércio. Isso é possível porque a moeda permite que trocas indiretas sejam
realizadas, acabando com problema da dupla coincidência de necessidades
que ocorria em um sistema de escambos.
A moeda tem três funções:
Meio de troca: pois cumpre o papel de um ativo que as pessoas utilizam
para trocar bens e serviços.
Reserva de valor: pois é uma forma de guardar poder de compra ao longo
do tempo.
Unidade de conta: que representa uma medida que as pessoas utilizam
para fixar preços e fazer cálculos econômicos.
Aprendemos que há um princípio afirmando que as pessoas aproveitam
oportunidades de melhorar sua situação.
Por exemplo, quando vamos à praia, buscamos um pedaço de areia que tenha
menos gente para nos instalarmos. No verão, não restam muitos espaços
vazios. Isso acontece porque as pessoas buscam explorar as oportunidades
para melhorar de situação.
Movimentação dos mercados em direção ao equilíbrio 
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Conforme as pessoas vão chegando à praia, elas buscam o local mais vazio,
até não haver mais locais vazios: todas as oportunidades de melhoria acabam,
pois já foram exploradas.
Os economistas chamam de equilíbrio uma situação em que os indivíduos não
podem melhorar, fazendo, individualmente, algo diferente.
Uma economia está em equilíbrio quando nenhum indivíduo pode melhorar sua
situação adotando uma ação diferente.
Os mercados, normalmente, alcançam o equilíbrio por meio da mudança de
preços, que aumentam ou diminuem, até que todas as oportunidades para
melhorar a situação individual tenham se esgotado. Portanto, cada vez que
houver uma mudança, a economia se moverá em direção a um novo equilíbrio.
Uso eficiente dos recursos para o alcance dos objetivos da sociedade 
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O que importa para economistas não é o dinheiro, mas o bem-estar das
pessoas em uma sociedade.
Os recursos de uma economia são usados de forma eficiente quando todas as
oportunidades de melhorar a situação de cada um são exploradas por
completo.
Uma economia é eficiente quando utiliza todas as oportunidades de melhorar a
situação de uma pessoa sem piorar a de outras.
Por exemplo, Mariana mora na zona rural e planta hortaliças. Contudo, sua
terra é pequena e sua plantação está morrendo por falta de espaço. Por sua
vez, Pedro, vizinho de Mariana, é proprietário de um latifúndio, e não usa a terra
para nada. Claramente, a terra dessa economia está sendo usada de forma
ineficiente.
Há uma maneira de melhorar a situação de todos, transferindo a plantação de
hortaliças de Mariana para as terras de Pedro.
O exemplo é fictício. Embora essa situação ocorra na vida real, não é simples
de resolver ineficiências dessa forma, uma vez que existe propriedade privada,
e, para isso, o estado deveria realizar uma reforma agrária.
Quando uma economia está operando de forma eficiente, os ganhos oriundos
do comércio são maximizados, dados os recursos disponíveis.
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Quando uma economia é eficiente, a única maneira de melhorar a situação de
uma pessoa é piorando a de outra: ou seja, já esgotamos os ganhos de troca.
Dado que eficiência é algo ótimo, ela deveria ser o único objetivo em uma
economia?
A resposta é não. Eficiência não é o único critério que importa. Equidade e
justiça também são critérios relevantes. Em geral, há um trade-off entre
eficiência e equidade, uma vez que políticas que almejam a equidade, muitas
vezes, alcançam-na às custas da eficiência.
Considere, por exemplo, a política de assentos preferenciais. Para assegurar
que sempre haja assento disponível para grávidas, deficientes, idosose
pessoas com crianças de colo, normalmente, há um número reservado de
vagas no transporte público.
Muitas vezes, esses assentos ficam vagos, enquanto algumas pessoas ficam
em pé. Isso gera ineficiência, mas será que gostaríamos de resolver essa
ineficiência deixando as pessoas do grupo preferencial sem assento?
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Essa situação envolve um trade-off entre eficiência e justiça.
Frequentemente (mas não sempre), os mercados levam à eficiência.
Normalmente, não temos um “planejador central” que se certifica de que a
economia esteja operando de forma eficiente. O Estado não precisa gerar
eficiência, porque os mercados já cumprem essa função razoavelmente bem.
Como estudaremos mais a diante, Adam Smith chama isso de “mão invisível
do mercado”. Assim, os incentivos presentes em uma economia de mercado já
garantem que os recursos sejam utilizados da melhor maneira possível, sem
que haja desperdício de oportunidades. Contudo, há exceções para esse
princípio.
Quando temos falhas de mercado, a busca individual a partir do interesse
próprio piora a situação da sociedade, e o resultado é ineficiente. Isso
acontece, em geral, quando a ação individual de uma pessoa tem efeitos
colaterais sobre outras pessoas, o que os economistas chamam de
externalidade.
Mercados rumo à eficiência 
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Poluição é um exemplo clássico de externalidade negativa.
Quando há falhas de mercado, é possível que ações governamentais melhorem
o bem-estar da sociedade.
Considere uma indústria que produz algo importante, mas gera poluição (por
exemplo, usinas termoelétricas que geram energia, mas são muito poluentes).
Essa indústria não tem incentivo para levar em conta o custo de sua ação para
a sociedade e deixar de produzir poluição.
Há duas possíveis respostas para essa situação:
A sociedade pode subsidiar a adoção de uma nova tecnologia que gere
menos poluição.
O governo pode multar a indústria.
Ação governamental em prol do aumento de bem-estar 
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Essas soluções mudam os incentivos da indústria, dando a ela motivos para
poluir menos. No entanto, as possíveis soluções vão depender da intervenção
do Estado.
Assim, quando os mercados não funcionam corretamente, a ação do governo
pode tornar o resultado mais próximo de algo eficiente, mudando a forma de
alocar recursos na sociedade.
Em geral, o mercado não funciona corretamente quando há externalidades.
Também há uma falha quando o bem em questão não consegue ser
eficientemente administrado pelo mercado.
Por exemplo, vamos pensar na iluminação pública. Não precisamos pagar para
passar sob um poste de luz na rua, o que diminui o incentivo a contribuir para a
provisão do serviço. Esse último caso é conhecido como bem público.
Por fim, alguns agentes econômicos podem ter poder de mercado, como uma
firma monopolista, que poderá restringir o uso de recursos por outros
indivíduos para maximizar seu lucro individual.
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Variáveis endógenas e exógenas
O objetivo de um modelo econômico é demonstrar como as variáveis exógenas
afetam as endógenas.
As variáveis endógenas são aquelas que o modelo tenta explicar. Já as variáveis
exógenas são as que o modelo toma como dadas.
A imagem a seguir representa um esquema mais intuitivo para essas variáveis:
Modelo econômico.
Como explicitado na imagem anterior, as variáveis exógenas são determinadas fora do
modelo, servindo como insumo, enquanto as endógenas são determinadas dentro do
modelo: são seu resultado.
Considere um produtor de cogumelos. A demanda por seus cogumelos vai depender
de seu preço e da renda dos consumidores. A oferta, por sua vez, vai depender dos
preços do cogumelo e dos insumos utilizados na produção.
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O equilíbrio acontece quando oferta e demanda se igualam. Nesse caso, as variáveis
exógenas são a renda individual e o preço dos insumos, e a variável endógena será o
preço do cogumelo.
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Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
Marcela pode viajar do Rio de Janeiro para São Paulo de ônibus ou de avião. A
viagem de ônibus custa R$100,00 e dura 6 horas. A viagem de avião custa R$200,00
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e dura 1 hora. Enquanto está viajando ― de ônibus ou de avião ―, Marcela não pode
trabalhar e deixa de ganhar R$30,00 por hora.
Faça uma análise econômica da situação e assinale a alternativa incorreta:
Parabéns! A alternativa A está correta.
A
A viagem de ônibus é mais barata. Portanto, Marcela deve ir de
ônibus.
B
O custo total da viagem de avião é menor do que o da viagem de
ônibus.
C O custo total da viagem de avião é de R$230,00.
D O custo total da viagem de ônibus é de R$280,00.
E A redução da renda de Marcela é maior quando ela viaja de ônibus.
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Viajar de ônibus tem um custo monetário menor do que viajar de avião, mas
devemos levar em conta o custo de oportunidade. Ao optar pelo ônibus, Marcela
gastará R$100,00 e perderá R$180,00 (= R$30,00 x 6 horas). Dessa forma, o custo
real para Marcela ir de ônibus é de R$280,00. Ao optar por viajar de avião, Marcela
pagará R$200,00 pela passagem e perderá R$30,00 pela hora de viagem. Assim, o
custo real para a viagem de avião é de R$230,00, enquanto o custo total para a
viagem de ônibus é R$ 280,00. Em outras palavras, o custo real da viagem de ônibus
é maior do que da viagem de avião.
Questão 2
Sobre a economia de mercado, assinale a resposta correta:
A Os mercados são sempre eficientes.
B
Os recursos de uma economia são usados de forma eficiente, ainda
que haja oportunidade de melhorar a situação de cada indivíduo.
C Há um dilema entre eficiência e equidade.
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Parabéns! A alternativa C está correta.
Vamos analisar as alternativas:
A) A alternativa está incorreta. Embora os mercados sejam frequentemente
eficientes, na presença de externalidades, bens públicos ou poder de mercado, eles
falham.
B) A alternativa está incorreta. Por definição, eficiência é uma situação em que não
há possibilidade de melhorar a situação de uma pessoa sem piorar a de outra.
Portanto, a alternativa está incorreta.
C) A alternativa está correta. Embora eficiência seja um conceito com o qual os
economistas se preocupam, existem outros extremamente relevantes, como justiça
e equidade. No geral, há um dilema entre justiça e eficiência, uma vez que diversas
situações justas podem ser ineficientes, como o exemplo do assento preferencial.
D) A alternativa está incorreta. Por definição, um mercado está em equilíbrio quando
os seus participantes não podem melhorar mudando individualmente suas ações.
D
Um mercado está em equilíbrio quando os agentes econômicos
querem mudar de comportamento.
E Os mercados são eficientes na presença de externalidades.
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E) A alternativa está incorreta. Externalidades podem gerar alocações de mercado
ineficientes porque alguns agentes econômicos não levam em consideração todos
os impactos de suas ações.
2 - História do pensamento econômico
Ao �nal deste módulo, você será capaz de descrever uma breve história do pensamento econômico.
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Origem da Ciência Econômica
No módulo anterior, falamos sobre a Economia enquanto ciência contemporânea. Mas
até se tornar o que é atualmente, a ciência econômica passou por diversas
transformações. Não há consenso a respeito de quando o pensamento econômico
começou.
Embora a maior parte das pessoas só
tenha ouvido falar de Economia como
ciência a partir de Adam Smith, pode-se
argumentar que, nas formas mais
rudimentares de civilização, já existia
algum tipo de pensamento econômico,
partindo do pressuposto de que seres
racionais já se preocupavam com seu
sustento.
É ingênuo pensar que uma civilização antiga como a egípcia, que era caracterizada
pela produção e distribuição de parte dos recursos, não tenha desenvolvido algum tipo
de ideias econômicas, especialmente quando se considera a existência de comércio
(em forma de troca) com outras nações e a propensão egípcia a manter registros
escritos.
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Na Grécia Antiga, Platão já contribuía para o pensamento econômico tocando alguns
conceitos como a divisão do trabalho, a teoria da moeda, a produção como base da
riqueza do Estado (na época, Cidade-Estado) e até a propriedade comum. Seu
discípulo Aristóteles também contribuiu no campo, sistematizando sua teoria, mas se
opunha a seu mestre no tópico da propriedade comum.
A Idade Média representa um período de transformações na estrutura da sociedade, e
grandes transformações costumam vir acompanhadas de novas ideias.
Seguindo a queda do Império Romano, cuja economia era escravocrata e latifundiária,
o período deu origem à forma de organização econômica conhecida como
feudalismo. Trabalho e terra passaram a ser transferidos e não mais vendidos.
O feudalismo sofreu muitas transformações ao longo da Idade Média, atingindo seu
auge por volta do século X.
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O desenvolvimento de novas técnicas agrícolas aumentou a
produtividade das terras, e a Europa vivenciou um período de
estabilidade que permitiu o crescimento populacional e a
formação de cidades. Essa combinação de fatores deu origem ao
mercador independente.
A Igreja Católica se tornou a instituição dominante na Europa e, portanto, quase todos
os acadêmicos e escritores ocidentais do período eram clérigos.
Escolásticos
Nos primeiros anos da Idade Média, os escritores cristãos tinham uma abordagem
puramente ética do estudo econômico. Sua aversão ao comércio e à propriedade
baseava-se na convicção de que a busca pela riqueza os desviaria do “caminho da
graça”.
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Os estudiosos da economia medieval
ficaram conhecidos como escolásticos, e
seu principal expoente foi Tomás de
Aquino.
Aquino buscou assimilar a filosofia
aristotélica ao cristianismo. Recorrendo
aos argumentos éticos e econômicos de
Aristóteles, ele pôde justificar a
propriedade privada defendendo
obrigações para o proprietário individual,
desde que atendesse aos interesses da
comunidade.
Ele desenvolveu ideias a respeito do valor
de um bem, introduzindo uma teoria do
salário justo e do preço justo, esboçando
uma noção de justiça distributiva e
condenando a cobrança dos juros e da
usura.
Seus interesses chegavam à Economia somente a partir de questões morais e éticas,
não tratando, dessa maneira, os assuntos econômicos como um fim em si.
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Dentre as principais contribuições dos escolásticos para o
pensamento econômico, podemos citar dois elementos: uma ênfase na
utilidade como principal fonte de valor e a noção de preço justo.
Esse período é considerado como a pré-história do pensamento econômico e
começou a desaparecer no século XVI com a revolução científica que se iniciou na
Europa.
O Renascimento deixava suas marcas no pensamento das ciências naturais e políticas
e influenciaria diretamente o desenvolvimento do pensamento econômico.
Surgimento da Economia política
As bases para o capitalismo industrial moderno também haviam sido estabelecidas. A
classe mercantil enriqueceu, a aristocracia e o clero começaram a perder influência, a
expansão do comércio proporcionou o surgimento de centros comerciais e industriais,
e universidades foram criadas.
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A esfera de produção se transformou, com os comerciantes deixando de ser apenas
fornecedores de matérias-primas e se tornando também detentores de meios de
produção e empregadores de mão de obra. A alta inflação vigente na Europa no
período também influenciou o pensamento econômico.
Nesse período pré-mercantilismo, Jean Bodin esboçou a primeira teoria quantitativa
da moeda, em sua Resposta aos Paradoxos de Malestroit (Réponseaux Paradoxes de
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M. de Malestroit, 1568), afirmando que a principal causa do aumento dos preços era o
aumento do ouro e da prata em circulação.
A revolução cultural e científica proporcionou a ascensão de uma abordagem de
pensamento secular no lugar da religiosa. No campo da Economia, não foi diferente:
ela passou a se emancipar da ética e da filosofia política. Influenciado pelo
crescimento dos Estados-Nação e pelos trabalhos de pensadores como Maquiavel,
Hobbes e Locke, o pensamento econômico deixou de se preocupar apenas com o
comportamento de agentes econômicos individuais e passou a examinar também o
Estado. Assim, foram estabelecidos os pilares para o pensamento econômico
moderno.
Emergiu uma nova disciplina como ciência: a Economia Política, cujo objeto de estudo
era a atividade pública, tratando da acumulação e do gerenciamento da riqueza, a fim
de aumentar a eficiência do Estado.
Agora, o conhecimento passava a ser baseado nos aspectos individuais e empíricos
dos objetos.
Sir William Petty é considerado um dos pais da economia política moderna, pois foi
um defensor e expoente do método empírico e quantitativo.
Mercantilistas
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Outra fase de transformações ocorreu durante o Mercantilismo. No campo do
pensamento econômico, foram propostas ideias de um sistema comercial restritivo
com o objetivo de aumentar a prosperidade econômica de uma nação.
Os pensadores do período podem ser divididos entre:

Bulionistas (metalistas)

Mercantilistas
O primeiro grupo (bulionistas ou metalistas) defendia a regulamentação do câmbio.
Por não entenderem a teoria do comércio internacional, enxergavam qualquer saída de
metais preciosos como uma desvantagem. Desse modo, advogaram pela proibição da
exportação de qualquer espécie que tivesse como consequência a saída de ouro e
prata da nação, assim como a proibição de importações, especialmente de
mercadorias de luxo, que envolviam pagamentos na forma de metais preciosos. Em
contrapartida, defendiam a exportação de mercadorias, como bens manufaturados,
cujos pagamentossignificavam a entrada de metais preciosos em seus países.
O segundo grupo (mercantilistas) acreditava que havia a necessidade de incentivar a
troca de mercadorias, buscando alcançar uma balança comercial favorável, isto é, o
país deveria exportar mais do que importar.
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Ficou claro que a Economia passara a ser Política, influenciada por um envolvimento
maior do Estado. A nação passou a ser vista como uma grande empresa comercial, o
que acarretou a defesa e a adoção de políticas protecionistas.
Em geral, o pensamento mercantilista dialogava com o poder do Estado, com ideias de
unidade nacional, e seus objetivos eram identificados com a riqueza de uma nação.
Atenção!
Algumas teorias sobre a conceituação do valor e teorias monetárias sobre o papel dos juros na economia
também foram esboçadas nessa época. Os principais contribuintes para o pensamento econômico da época
foram: Thomas Mun, Antonio Serra e Edward Misselden.
Contudo, a posição teórica mercantilista foi se tornando inadequada frente à acumulação capitalista e ao
seu controle sobre a produção, com a difusão do comércio e da competição, que resultaram em uma queda
dos lucros.
Nasceu uma classe capitalista de mestres artesãos que controlava a produção, em
conflito com os interesses dos comerciantes. Essas mudanças foram acompanhadas
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por uma mudança radical na maneira de conceber os fatos econômicos.
A intervenção do Estado na economia passou a ser vista com suspeita, e a ideia de
que o lucro se originava na esfera de produção começou a se disseminar. Para
prosperar, a nova classe de empresários capitalistas precisava abrir mão dos laços
morais e ideológicos tradicionais.
A partir do �nal do século XVII, a celebração do individualismo, em
conjunto com o desenvolvimento da ética protestante, legitimou a
usura e a atividade econômica.
Entre os economistas da época, começou a se disseminar a noção de que restrições
administrativas na produção criavam mais desvantagens do que vantagens para a
coletividade. Passaram a defender a intervenção do Estado apenas no
reconhecimento e na proteção ao direito de propriedade.
Os autores desse período foram os precursores da Economia Política Clássica.
Precursores da Economia Política clássica
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Influenciados pela Política Aritmética de Sir William Petty, publicada em 1690, que
marcou o início do pensamento precursor da economia política clássica, iniciou-se
uma crítica ao pensamento mercantilista prévio. Dudley North e Mandeville atacaram
o protecionismo do Estado e defenderam o livre comércio.
A ênfase mercantilista em uma balança comercial positiva também foi criticada: o
comércio internacional não poderia ser uma fonte de perda para nenhuma das partes,
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uma vez que, sendo uma atividade voluntária, não ocorreria em primeiro lugar se não
gerasse ganhos para todos.
A teoria também avançou em outros aspectos. Richard Cantillon propôs que a terra
era a principal fonte de riqueza, e que essa riqueza seria produzida com o poder do
trabalho empregado. Além disso, distinguiu o valor intrínseco do valor de mercado dos
bens, o que foi considerado um esboço da teoria de preço e custo.
Na França do final do século XVIII, os conceitos pós-mercantilistas foram sofisticados
por um grupo de pensadores que ficaram conhecidos como fisiocratas, encabeçados
por François Quesnay.
As principais contribuições da escola
fisiocrata para o pensamento econômico
moderno consistem na rejeição do
conceito mercantilista de riqueza por
meio da troca e no reconhecimento da
produção como fonte de riqueza, na
invenção do termo e da política do
laissez faire, laissez passer, e no Tableau
Economique (1759), principal obra de
Quesnay.
Interessado em transformar o setor
agrícola em indústria capitalista eficiente,
o autor apresentou um modelo
quantitativo da produção de
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mercadorias. Ao fazer uma distinção
entre trabalho produtivo e improdutivo,
apontou uma fonte de riqueza no
excedente que a terra é capaz de
produzir, que seria advinda do fato de que
nela se produz mais do que se consome.
Quesnay foi precursor da acumulação de capital. Seu trabalho também traz a ideia de
interdependência entre os setores da economia e a inovadora representação de trocas
como um fluxo circular de dinheiro e bens. Desse modo, os fisiocratas foram os
primeiros a tentar analisar, de maneira sistemática, a circulação da riqueza na
economia.
O filósofo David Hume também fez valiosas contribuições ao pensamento econômico.
Embora não tenha estruturado suas ideias de maneira sistemática, como os
pensadores que viriam depois, suas obras tiveram grande influência na filosofia geral
encontrada posteriormente no trabalho de Adam Smith.
Suas principais ideias econômicas envolviam o destaque ao trabalho, bem como a
atenção a oscilações e mudanças na economia, e apontaram a inter-relação de fatos
econômicos com outras forças sociais.
Na parte monetária, descreveu o mecanismo pelo qual uma mudança na quantidade
de moeda em circulação alteraria o valor do dinheiro na economia ― assunto debatido
até os dias atuais.
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Economia Política clássica
Economia clássica é o nome dado ao sistema de teoria econômica que foi
desenvolvido a partir do final do século XVIII, iniciado com a publicação do livro Uma
investigação sobre a natureza e as causas da riqueza das nações, mais conhecido
simplesmente por A Riqueza das Nações, de Adam Smith, em 1776. Mas o que torna
sua obra tão importante?

A teoria clássica proposta
nesse período contrastou
fortemente com as
tendências anteriores do
pensamento econômico.
Embora tenham
assimilado diversos
conceitos estabelecidos
por seus antecessores, os
clássicos identificaram
falhas em todas as

Uma das principais
discrepâncias é que os
clássicos viam como
positivos os resultados
que decorriam
naturalmente das forças
econômicas. Nesse
período, surgiu a noção de
uma “mão invisível do
mercado”, de forças que
naturalmente

A visão clássica de um
sistema econômico
harmonioso destoava das
crenças mercantilistas e
escolásticas de que o
mercado era
caracterizado por
desequilíbrios que
exigiam intervenções e
restrições. Essa visão
otimista do
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soluções propostas
previamente para os
problemas econômicos.
convergiriam para um
equilíbrio eficiente, sem
necessidade de
intervenção estatal.
funcionamento dos
mercados é um dos
principais traços do
pensamento clássico.
Outra característica é seu interesse no crescimento econômico. Essa preocupação os
levou a estudar os mercados e o sistema de preços sob a ótica da alocação de
recursos. Os economistas clássicos estudaram a formação de mercados e preços
relativos para entender seu impacto no crescimento econômico.
Teóricos da Economia Política Clássica
Alguns dos principais teóricos da Economia Política Clássica, além de Adam Smith,
são Thomas Malthus, David Ricardo e John Stuart Mill. Conheça um pouco mais as
suas contribuições:
Um dos principais diferenciais de Adam Smith em relação aos autores que lhe
antecederam foio fato de que ele se empenhou em construir sua teoria de
forma sistemática. Em A Riqueza das Nações, ele lançou as bases da teoria
econômica clássica de livre mercado.
Adam Smith 
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Suas principais contribuições para o campo do pensamento econômico
envolvem o desenvolvimento do conceito de divisão do trabalho e a exposição
de que o interesse individual racional e a concorrência podem conduzir ao
desenvolvimento econômico. Além disso, suas obras também tocaram temas
como a teoria do valor, passando por conceitos de excedente, teoria dos
salários e distribuição.
Os escritos de Smith tocaram uma infinidade de temas, uma vez que a
Macroeconomia da época se preocupava com um escopo mais amplo dos
determinantes do crescimento ― não apenas com fatores econômicos, mas
com fatores culturais, políticos, sociológicos e históricos.
Thomas Malthus, mais conhecido por sua teoria da população, também
contribuiu para o pensamento clássico. Em suas obras, discorreu sobre
distribuição de renda e consumo improdutivo e apontou os riscos de uma crise
de superprodução frente à falta de demanda ― ideia que foi retomada por
Keynes quase um século depois.
Thomas Malthus 
David Ricardo e John Stuart Mill 
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David Ricardo, contemporâneo de Thomas Malthus, acrescentou à teoria
econômica a noção de que há ganhos na troca internacional para as duas
partes que estão comercializando, mesmo que uma seja mais competitiva que
a outra.
Em outras palavras, mesmo que uma das partes consiga produzir mais de
todos os bens com a mesma quantidade de recursos, é economicamente
vantajoso para as duas partes comercializar bens. Essa ideia foi aprimorada
posteriormente por John Stuart Mill sob a forma de vantagens comparativas.
Os escritos de Ricardo trataram de muitos outros tópicos, como as teorias do valor,
dos salários, lucros e aluguel, da acumulação, do desenvolvimento econômico e de
moeda e bancos. Ricardo também levantou a questão sobre as leis naturais que
determinariam a distribuição do produto entre as classes da sociedade.
Foi ainda nesse período que as noções de utilitarismo começaram a ser
desenvolvidas, sendo posteriormente incorporadas à teoria econômica. O utilitarismo,
de maneira geral, afirma que ações que maximizam felicidade e bem-estar são boas, e
que a utilidade é uma propriedade de um bem ou objeto capaz de produzir um
benefício ou prazer.
Jeremy Bentham e John Stuart Mill foram alguns dos filósofos a desenvolver esse
conceito. Mill é considerado o último dos grandes economistas clássicos do período.
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Utilitarismo
Essa teoria afirma, de maneira geral, que quando ações maximizam felicidade e bem-estar, elas são boas; e que
a utilidade é uma propriedade de um bem ou objeto capaz de produzir um benefício ou prazer.
Evolução do pensamento econômico clássico
Evolução do pensamento econômico clássico

Evolução do pensamento econômico clássico
Para reforçar seu aprendizado nesta etapa de estudos, ouça o podcast a seguir.
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Pensamento econômico socialista
O período em que se desenvolveu a escola clássica de pensamento econômico foi, ao
mesmo tempo, uma época de crescimento econômico e desenvolvimento teórico, e de
intenso conflito entre as classes de trabalhadores e capitalistas.
O fim das guerras napoleônicas, o movimento trabalhista que se desenvolveu a partir
do ludismo e as revoluções de 1848 influenciaram as correntes de pensamento do
período.
Enquanto para os economistas clássicos como Smith, Ricardo e Mill o capitalismo
significava uma expansão da produção, aumento da riqueza e troca econômica entre
as nações, outros não viam esse sistema econômico com o mesmo entusiasmo.
Malthus já apresentava uma visão mais pessimista,
argumentando que, nesse sistema, não seria permitido ao
trabalhador receber mais que um salário de subsistência ― uma
crença compartilhada por Ricardo e alguns outros economistas
clássicos.
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A derrota da classe trabalhadora no movimento de 1848 encerrou um ciclo de luta que
havia durado mais de 30 anos e inaugurou uma fase de hegemonia cultural burguesa e
crescimento econômico.
Para os trabalhadores da época, essa fase inicial do capitalismo significava arcar com
os custos da expansão da produção: condições perigosas ou insalubres de trabalho,
desemprego e longas horas de trabalho duro. O contexto era terreno fértil para o
surgimento de novas ideias.
Duas escolas de pensamento se opuseram à ordem social e econômica vigente:

Escola Histórica Alemã
Pensamento que faz uma
crítica radical da economia e
da política clássica.

Movimento Socialista
Pensamento social e
econômico revolucionário
conhecido como marxismo.
Nesse período, muitas teorias socialistas novas e alternativas foram elaboradas,
destacando-se a grande síntese da crítica de Marx à Economia Política Clássica.

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Embora Marx reconhecesse os méritos científicos dos grandes economistas clássicos
ingleses, considerava a Economia Política Clássica como uma expressão teórica da
burguesia no período em que o capitalismo se afirmava.
Marx desenvolveu sua teoria com forte ênfase no conflito de classes, acusando a
burguesia de cooptar as necessidades de toda a sociedade para combater a
aristocracia e, depois, estabelecer-se como classe dominante, apresentando seus
interesses próprios como coletivos e o espírito da acumulação privada de capital
como instrumento para fazer crescer a riqueza nacional.
Segundo a crítica de Marx, o sistema
teórico clássico se baseou na análise de
classe sociais, até que essa análise
deixasse de ser útil, ou seja, quando a
burguesia alcançasse o poder ―
momento em que as teorias de harmonia
de interesses e de fatores produtivos se
tornaram mais úteis. Nesse sentido, a
herança científica da Economia Política
Clássica estava comprometida e deveria
passar, agora, aos economistas
socialistas.
Marx buscou identificar os limites da
Economia Política Clássica a fim de
criticá-la. Ele diferiu desse grupo de
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economistas quanto ao pano de fundo
filosófico: Marx não era utilitário,
empirista ou baseado em leis naturais da
Filosofia.
Dentre as críticas feitas por Marx aos economistas clássicos, três se sobressaíram,
listando a incapacidade dos clássicos de:
explicar a natureza do lucro e do capital;
reconhecer o caráter histórico do capitalismo;
reconhecer o caráter exploratório do modo de produção capitalista ― o que os
levou a focar sua atenção nas relações de troca em vez da produção.
Revolução marginalista ou utilitarista
O final do século XIX testemunhou o nascimento da teoria microeconômica moderna.
Essa época foi marcada pela elaboração de um conjunto de ferramentas analíticas
que transformaram a economia clássica em neoclássica.
A análise marginal, atualmente presente nos livros-texto de
Microeconomia, pode ser considerada a mais importante dessas
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ferramentas. A Matemática foi incorporada de maneira definitivana análise econômica.
Jevons, Menger e Walras são alguns dos principais nomes associados a essa
mudança radical na forma de conceber a teoria econômica.
À medida que a teoria marginalista se desenvolveu, a estrutura da teoria econômica se
modificou, de modo a elaborar um sistema muito diferente do exposto pela economia
clássica.
O interesse no crescimento econômico dos economistas clássicos deu lugar ao
interesse na alocação dos recursos. O centro do sistema neoclássico girava em torno
do problema da alocação de recursos escassos, dados os seus possíveis usos
alternativos.
Os marginalistas aceitavam a abordagem utilitarista e, a partir dela, reformularam a
análise do comportamento humano, que foi construído a partir de cálculos racionais,
visando à maximização da utilidade individual.
Atenção!
Isso revela outra face distinta da abordagem neoclássica: A mudança no agente econômico como objeto de
análise.
Os clássicos tinham como objeto principal agentes econômicos coletivos, como as
classes sociais e o governo. Os marginalistas, por sua vez, concentravam-se em
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agregados sociais mínimos: a unidade tomadora de decisão, como consumidores,
famílias ou firmas.
Ortodoxia neoclássica
A revolução marginalista se espalhou pelo mundo ocidental, impactando
significativamente o pensamento econômico. No contexto político-econômico, a
Europa Ocidental experimentava um momento de desenvolvimento industrial e
capitalista. Em conjunto, esses fatores estabeleceram as bases para a economia
neoclássica.
Alfred Marshall foi um matemático que
ofereceu uma enorme contribuição ao
pensamento econômico com a
publicação de seu livro Princípios de
Economia (1890). Sua obra pode ser
entendida como uma reformulação geral
da teoria econômica produzida até então,
sintetizando a análise clássica e a
abordagem marginalista de custo e
utilidade, elaborando um mecanismo de
análise econômica.
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Uma de suas principais contribuições ao
campo foi sua análise de equilíbrio
parcial, que conseguiu unir várias partes
da teoria econômica, até então
analisadas separadamente.
Marshall fez a importante distinção entre
os períodos da economia, diferenciando
o curto do longo prazo.
Ele introduziu e aprimorou uma série de conceitos que são utilizados na análise
econômica, desde propriedades da curva de demanda, distinção de retornos
crescentes e decrescentes, e maximização do bem-estar – temas abordados até os
dias atuais em cursos de Economia.
Curiosidade
O americano Irving Fisher também utilizou a Matemática de forma extensiva em sua análise econômica. No
entanto, seu trabalho estava voltado para a Macroeconomia. Ele propôs a versão mais conhecida da equação
quantitativa da moeda, e sua contribuição central para a teoria econômica foi a teoria sobre juros – há até
uma Equação de Fisher, batizada em sua homenagem.
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As transformações da revolução marginalista
e da ortodoxia neoclássica para a economia
Assista ao vídeo a seguir para conhecer alguns aspectos essenciais sobre o assunto.
Economia keynesiana
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de dimensões até então desconhecidas pela
humanidade. Na esfera econômica, seus impactos envolveram a interrupção do
comércio e de pagamentos internacionais, e levaram governos a realizar intervenções

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econômicas até então inimagináveis. Foi feita uma produção de larga escala para
atender necessidades de guerra, gerando enormes dívidas nacionais.
O grau de profundidade das crises vivenciadas no período entre guerras não tinha
precedentes. Eclodiu a crise econômica de 1929. O desemprego atingiu níveis
recordes e se tornou persistente. O descontentamento social não tardou a aparecer, e
a tradição clássica ortodoxa de pensamento econômico não estava preparada para
lidar com essa situação.
O pensamento neoclássico havia se estruturado em torno da Lei de Say, que previa
que o pleno emprego era o estado normal de funcionamento da economia. Se
houvesse um afastamento do nível de emprego considerado normal, não seria de
grande magnitude, e o próprio sistema econômico providenciaria uma resposta que
faria o emprego retornar ao seu nível normal.
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No entanto, a realidade parecia bastante distante do que previa o pensamento
econômico. Não apenas a ociosidade na força de trabalho e da capacidade da
indústria alcançaram proporções incomuns, como também havia poucos indícios de
que a situação estava caminhando para se corrigir.
Comentário
Apesar da enorme distância entre as premissas neoclássicas e os eventos do mundo real, os economistas
neoclássicos ofereciam uma justificativa para essas supostas anormalidades no funcionamento da
economia. A persistência dos altos níveis de desemprego poderia ser explicada pela rigidez no sistema
econômico, que paralisava o mecanismo de ajuste natural.
Segundo eles, a inflexibilidade dos salários, causada, principalmente, pela estrita adesão ao salário mínimo
por influência dos sindicatos, não permitia que a economia seguisse sua trajetória natural. Do contrário, se
os salários baixassem, empregadores contratariam mais trabalhadores, e a economia voltaria ao nível de
pleno emprego.
No início do século XX, a análise econômica retomou o interesse dos economistas clássicos em economia
agregada, ou seja, nas teorias macroeconômica e monetária.
John Maynard Keynes, um economista britânico, revolucionou as esferas acadêmica e
política com as ideias que propôs em seu livro A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da
Moeda. O pensamento keynesiano, com ênfase na política fiscal, foi tão influente que
dominou a política econômica dos EUA e de diversas outras nações ocidentais do
período.
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De certa forma, as ideias de Keynes se
assemelham em vários aspectos às
escolas que antecederam os
economistas clássicos – a mercantilista
e a fisiocrata. A ideia de que a poupança
tende a causar baixo consumo e
depressão econômica, interrompendo o
fluxo circular da renda, já havia sido
apontada por economistas anteriores a
Adam Smith e seus seguidores.
Keynes também rompeu com a escola
clássica em sua descrença na Lei de Say:
à diferença dos clássicos, ele não
acreditava que a oferta cria sua própria
demanda.
Dentre as principais ideias expressas em
sua teoria geral, estão:
 A teoria da preferência pela liquidez ― que ofereceu uma explicação para os
determinantes da taxa de juros sob a ótica do mercado de moeda.
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Boa parte desses conceitos está presente nos cursos contemporâneos de
Macroeconomia.
As ideias desenvolvidas por Keynes representaram uma mudança na meta da política
pública: de estabilização dos preços em valores altos para manutenção do nível de
renda e emprego.
 A teoria da demanda efetiva.
 A noção de um efeito multiplicador na economia ― devido ao componente do consumo
na renda.
 A relação entre poupança e investimento.
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Economia depois de Keynes
Entre as décadas de 1940 e 1970,muitos economistas aprimoraram as ideias de
Keynes, enquanto alguns se opuseram a elas.
A influência mais importante do trabalho de Keynes foi sua incorporação em forma de
síntese na estrutura geral de princípios econômicos aceitos. Uma das maiores
contribuições nesse aspecto foi o livro Fundamentos da Análise Econômica (1947), de
Paul Samuelson. Essa obra explicava as ideias e os princípios do pensamento
econômico em conjunto com os princípios ortodoxos dos economistas neoclássicos.
Outros, no entanto, discordavam de Keynes, como Milton Friedman, um grande
defensor da eficiência dos mercados e da interferência mínima dos governos. Uma de
suas maiores contribuições para a economia foi sua teoria da renda permanente.
No período subsequente, durante as décadas de 1970 e 1980, outras teorias ganharam
força: a teoria das expectativas racionais, de Robert Lucas, e as ideias da economia
pelo lado da oferta. Ambas as teorias se utilizam das premissas neoclássicas básicas
e desafiam as proposições teóricas da economia keynesiana.
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Falta pouco para atingir seus objetivos.
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Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
Sobre a economia política clássica, é falso afirmar que:
A
A teoria clássica contrasta fortemente com as tendências anteriores
do pensamento econômico.
B
Adam Smith foi o primeiro a escrever um livro sobre teoria
econômica.
C
David Ricardo acrescentou à teoria econômica a noção de que há
ganhos na troca internacional para as duas partes que estão
comercializando, mesmo que uma seja mais competitiva que a outra.
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Parabéns! A alternativa B está correta.
Vamos analisar as alternativas:
A) Verdadeira
A visão clássica de um sistema econômico harmonioso destoa das crenças
mercantilistas e escolásticas de que o mercado é caracterizado por desequilíbrios
que exigem intervenções e restrições. Essa visão otimista do funcionamento dos
mercados é um dos principais traços do pensamento clássico.
B) Falsa
Outros antes de Adam Smith desenvolveram ideias econômicas em forma de livro,
como, por exemplo, Quesnay com seu Tableau Economique. O diferencial de Smith
em relação aos demais autores que lhe antecederam, e que o faz ser considerado “o
D
Foi nesse período que as noções de utilitarismo começaram a ser
desenvolvidas.
E
Thomas Malthus contribuiu para o pensamento clássico com a teoria
da população.
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pai da Economia Moderna”, foi o fato de que ele se empenhou em construir sua
teoria de forma sistemática.
C) Verdadeira
Essa ideia foi aprimorada posteriormente por John Stuart Mill sob a forma de
vantagens comparativas.
D) Verdadeira
Jeremy Bentham e John Stuart Mill foram alguns dos filósofos a desenvolver esse
conceito, posteriormente incorporado à Microeconomia pelos marginalistas.
E) Verdadeira.
Malthus estudou a relação entre o crescimento populacional e a capacidade
produtiva da economia.
Questão 2
Sobre a economia keynesiana, podemos afirmar que:
A
As ideias de Keynes se assemelham às ideias dos economistas
clássicos.
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Parabéns! A alternativa C está correta.
Vamos analisar as alternativas:
A) A alternativa está incorreta. As ideias de Keynes rejeitavam a economia política
clássica de não intervenção do Estado na economia e se assemelhavam em vários
aspectos às escolas que o antecederam.
B Keynes concordava com a Lei de Say.
C
As ideias de Keynes, com ênfase em política fiscal, surgiram em um
contexto no qual a realidade parecia bastante distante do que previa
o pensamento econômico.
D
O pensamento de Keynes representou uma mudança na meta da
política pública de estabilização do emprego para uma política de
estabilização dos preços.
E
Keynes entendia que apenas aumentando a oferta de bens e serviços
a economia poderia crescer.
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B) A alternativa está incorreta. O economista britânico rejeitava a ideia de que a
oferta cria sua própria demanda.
C) A alternativa está correta. O pensamento de Keynes foi tão influente no contexto
entre guerras que dominou a política econômica dos EUA e de diversas outras
nações ocidentais do período.
D) A alternativa está incorreta. Suas ideias representaram justamente uma mudança
no sentido contrário: a meta da política pública mudou de estabilização dos preços
para estabilização do nível de renda e emprego em valores altos.
E) A alternativa está incorreta. Keynes entendia que uma expansão da demanda
alcança o crescimento econômico.
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3 - Pesquisa econômica atual
Ao �nal deste módulo, você será capaz de descrever a agenda de pesquisa econômica atual.
Caminhos da pesquisa econômica
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A pergunta que você deve estar se fazendo neste momento é:
Para onde vamos e para onde caminhamos: o que tem sido feito na
pesquisa econômica?
Como vimos ao longo deste conteúdo, a Economia como ciência teve sua origem há
muitos séculos. Ao longo dessa trajetória, passou por transformações em seu objeto
de análise, seu método e sua abordagem teórica, sendo diretamente influenciada
pelos contextos sociais e políticos da época em que seus teóricos viveram.
Mais recentemente, no século XX, a Economia consolidou o ferramental matemático
como instrumento de análise, que a distingue das demais Ciências Sociais,
subdividindo-se em duas grandes áreas:

Macroeconomia

Microeconomia
De forma mais específica, você deve estar se perguntando:
Mas e atualmente, como está a ciência econômica?
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Ela tem o mesmo enfoque e os mesmos métodos de antigamente?
Quais campos têm sido estudados pela Economia, e o que tem sido
pesquisado?
Pensando em todas essas questões, vamos apresentar algumas áreas da Economia
que não são muito conhecidas fora da profissão. Citaremos também alguns grandes
economistas dos últimos tempos.
Ao longo dos anos, conforme a ciência econômica foi se desenvolvendo, novas áreas
foram surgindo, principalmente na Economia Aplicada.
Os economistas, em vez de focarem nas relações econômicas tradicionais como
objeto de estudo, passaram a aplicar as teorias desenvolvidas e o ferramental
econômico em outras áreas, como educação, saúde, desenvolvimento, política e meio
ambiente.
Essas novas áreas de pesquisa, muitas vezes, deixam de fazer uma clara distinção
entre Macro e Microeconomia, juntando, inclusive, algumas das áreas citadas, como
veremos.
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Teoria dos Jogos
Como vimos ao longo dos módulos anteriores, a ciência econômica busca analisar as
decisões individuais, e como indivíduos tomam decisões ótimas.
O campo da Teoria dos Jogos tem como interesse situações em que os indivíduos se
comportam estrategicamente, isto é, como os indivíduos vão realizar escolhas quando
as escolhas dos outros interferem no resultado.Exemplo
Um dos exemplos clássicos é o famoso dilema dos prisioneiros.
Dois criminosos foram presos pela polícia, que os interroga em salas separadas. Caso apenas um dos
criminosos confesse individualmente, o confessante é libertado imediatamente pela sua colaboração, e o
outro tem uma pena maior (três anos de prisão). Caso ambos confessem, eles são condenados a uma pena
igual: dois anos de prisão. Se nenhum dos dois confessar, eles receberão apenas uma pena por um crime
menor (um ano de prisão).
Qual será a decisão individual? Qual será o resultado? Claramente, a ação de um dos criminosos influencia
no resultado do outro.
Os pioneiros da área são os matemáticos John Von Neumann, John Nash e o
economista Oskar Morgenstern.
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O desenvolvimento da Teoria dos Jogos foi uma revolução em Economia, embora a
área seja considerada nova, ao abordar problemas cruciais por meio de modelos
matemáticos.
Por exemplo, a Economia Neoclássica tinha grande dificuldade em lidar com a
competição imperfeita, como oligopólios. Com o crescimento da Teoria dos Jogos, foi
possível modelar o comportamento competitivo dos agentes.
Além disso, a Teoria dos Jogos tem uma vasta gama de aplicações, sendo usada em
Economia, Psicologia, Biologia Evolucionária, Guerras e Política.
John Nash
Viveu entre 1928 e 2015. Foi ganhador do Prêmio Nobel de Economia em 1994 pelo que ficou conhecido como
Equilíbrio de Nash: uma situação que, se alcançada, faz com que nenhum agente veja vantagem em alterar
individualmente seu comportamento.
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Economia política
Como vimos no Módulo 2, a Economia Política como campo de estudo é antiga.
Contudo, a atividade de sua vertente contemporânea é bem distinta da de
antigamente. Nos dias atuais, a pesquisa estuda escolhas de políticas públicas, como
são realizadas por políticos, que, por sua vez, são escolhidos por eleitores que
compõem uma sociedade (democrática ou não).
Uma de suas grandes contribuições foi mostrar que, para explicar resultados
econômicos, é preciso olhar além de preços e renda, analisando, também, a História e
a Sociologia.
Um dos fundadores da área como a conhecemos atualmente é o italiano Alberto
Alesina. Em seus trabalhos, ele atentou para os seguintes aspectos:
Resultados econômicos
O grau de pobreza ou riqueza dos países ou o sucesso de imigrantes em alguns lugares, e não em outros.
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O fato de que ciclos eleitorais
podem gerar comportamento
cíclico na atividade econômica.
Como fatores políticos levavam a
um acúmulo de dívida pública
maior do que o socialmente
desejável.
Como a independência dos bancos
centrais em relação a pressões
políticas era um fator
preponderante para a estabilidade
macroeconômica.
Alesina estabeleceu como a
desigualdade de renda poderia ser
prejudicial ao crescimento econômico, ao
desencadear conflitos políticos
redistributivos, e trouxe o estudo da
cultura como um grande determinante de
resultados políticos e econômicos.
Segundo ele, as mesmas variáveis culturais, sociológicas e históricas que influenciam
nas escolhas de determinadas formas de instituições podem estar correlacionadas
com a política fiscal. Perguntas como o motivo de os EUA gastarem pouco com bem-
estar em comparação à Europa podem ter suas respostas em questões culturais.
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Assim como Alesina, dois outros italianos, Persson e Tabellini, contribuíram
consideravelmente para a área. Eles combinaram o melhor de três diferentes áreas
para sugerir uma abordagem unificada em economia política. Veja:
Indivíduos se comportam de forma racional, e suas preferências sobre os
resultados econômicos induzem suas preferências acerca de políticas.
Em escolha pública, a delegação de decisões políticas para representantes
políticos pode resultar em problemas de agência entre políticos e eleitores.
Problemas de agência são situações em que uma ação é delegada de um
agente para o outro. Em geral, esses agentes possuem objetivos conflitantes,
de forma que o resultado ótimo para um não é desejável para outro.
Por exemplo, existe um fazendeiro e um agricultor que trabalha em sua
fazenda. O objetivo do fazendeiro é maximizar seu lucro, enquanto o objetivo
do agricultor é maximizar seu bem-estar. Nesse cenário, em que o fazendeiro
Macroeconomia Moderna 
Escolha pública 
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delega o cuidado da plantação para o agricultor, o resultado do lucro
dependerá do esforço do agricultor.
Na ausência de mecanismos que incentivem o agricultor a se esforçar,
buscando a maximização de lucro, o resultado final não será a maximização
esperada pelo fazendeiro. Na política, isso também ocorre, uma vez que o
incentivo dos políticos difere do incentivo dos eleitores.
Em escolha racional, as instituições políticas moldam os processos pelos
quais os políticos são eleitos e as políticas públicas são executadas.
Economia comportamental
Como vimos no Módulo 2, os economistas clássicos introduziram a noção de que
interesses individuais racionais importam.
Escolha racional 
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A teoria contemporânea pressupõe que indivíduos são racionais e
tomam decisões com base nas informações disponíveis, fazendo
as escolhas que geram maiores ganhos com base em alguma
medida de benefício.
Partindo desse entendimento, um consumidor não vai comprar dois pares de sapatos
quando precisa apenas de um. Também é razoável supor que as pessoas vão
economizar ao longo de suas vidas para garantir uma aposentadoria, enquanto
pessoas endividadas cortariam seus gastos em vez de parcelar uma nova televisão no
cartão de crédito.
Entretanto, se somos realmente racionais, por que tantas pessoas
fazem o oposto do que a teoria supõe?
Richard Thaler, um economista norte-americano, e Daniel Kahneman, psicólogo
israelense, foram pioneiros em unir Economia e Psicologia, criando e desenvolvendo o
campo da Economia Comportamental. Ambos foram premiados com o Nobel pelas
suas contribuições.
A premissa básica é que os seres humanos nem sempre são racionais. Muitas vezes,
suas escolhas podem ser baseadas em questões subjetivas e culturais, que, em
alguns momentos, pesam mais que a racionalidade. Isso não significa que a Economia
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Comportamental abandona por completo a noção de racionalidade – apenas
incorpora ao processo de tomada de decisão outros fatores antes desconsiderados.
A Economia Comportamental tenta
explicar por que as pessoas não
economizam para a aposentadoria,
priorizando o consumo no presente. Isso
ocorre porque o prazer presente é mais
próximo e mais palpável do que o
possível sofrimento em um tempo futuro
e distante.
Thaler explica também o comportamento de manada nos mercados financeiros:
quando o mercado está em alta, mais pessoas decidem investir nas ações, o que
decorre de um pensamento irracional de que os preços vão subir amanhã porque
estão subindo hoje.
Outro aspecto da economia comportamental é o nudge, uma espécie de
"empurrãozinho" que pode influenciar o processo de tomada de decisão de um
indivíduo. É mais provável que as pessoas escolham uma opção específica se ela for a
opção padrão.Exemplo
No preenchimento de cadastros, por exemplo, as pessoas estão mais inclinadas a receber e-mails de
promoções, se essa for a opção padrão, devendo clicar no botão de que não desejam estar na lista desses e-
mails para desativar o recebimento, do que se necessitarem clicar em um botão afirmando que desejam
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estar nessa lista. Em outras palavras, as pessoas tendem a aceitar a opção que lhes é oferecida, e não arcar
com os custos psicológicos da escolha.
Desenvolvimento econômico
A Economia do Desenvolvimento estuda o processo de desenvolvimento dos países
de baixa renda. Como o processo de desenvolvimento econômico é amplo e
complexo, essa área cobre diversos outros campos que afetam o crescimento social e
econômico dos países.
Nesse sentido, foca não somente em métodos que promovam o crescimento
econômico e nas mudanças estruturais, mas também na melhora de aspectos que
envolvam a população, como condições de saúde, educação e trabalho.
O crescimento econômico, em particular, é investigado há muitos anos pelos
economistas, como vimos no módulo anterior, de História do Pensamento Econômico.
Como a Economia, essa área passou por diversas transformações até se tornar o que
é atualmente.
Os neoclássicos propuseram alguns modelos de desenvolvimento econômico que
frequentemente são vistos nos cursos de Macroeconomia e desenvolvimento de um
currículo de graduação em Economia.
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Com o passar dos anos, esses modelos foram ficando cada vez mais sofisticados,
incorporando mais elementos e variáveis determinantes do crescimento econômico,
visando torná-los mais próximos da realidade.
Características como crescimento populacional, progresso tecnológico, capital
humano, e até o papel e a qualidade das instituições foram, pouco a pouco, sendo
incorporadas nas equações.
Saiba mais
Alguns dos economistas mais importantes a elaborar modelos de desenvolvimento são: Roy Harrod, Evsey
Domar, Robert Solow e Paul Romer.
Algumas das características que foram, pouco a pouco, sendo incorporadas nas
equações são:

Crescimento populacional

Progresso tecnológico

Capital humano

Papel e a qualidade das
instituições
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Daron Acemoglu e James Robinson são dois economistas contemporâneos que
mostraram evidências empíricas robustas sustentando a tese do papel
desempenhado pelas instituições no desenvolvimento econômico, com ênfase nos
direitos de propriedade.
Outros economistas apontam, entre outros tantos fatores institucionais que impactam
o crescimento, para:
 A importância da organização dos sistemas �nanceiros nacionais.
 O desenho de Constituições.
 O tipo de regime de um país (democrático ou autoritário).
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O grande desafio da área é a dupla causalidade que esses fatores costumam
apresentar com o crescimento econômico. Nesse caso, é difícil responder:
Instituições melhores levam a mais crescimento econômico, ou países
que têm mais crescimento econômico estabelecem melhores
instituições?
Outra camada do desenvolvimento econômico ― talvez a mais desafiadora ― é a do
impacto das culturas e das crenças no crescimento. Nesse caso, o obstáculo é que
crenças e costumes são elementos muito difíceis de serem medidos e capturados
pelos dados, mas isso não significa que devam ser ignorados.
A literatura econômica vem desenvolvendo muitos estudos nessa área na última
década, mostrando como normas sociais, crenças individuais e coletivas influenciam
as preferências dos indivíduos, e que essas normas variam lentamente ao longo do
tempo.
 O grau de liberalização comercial de um país.
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Economia da pobreza
Outro campo que se propôs a investigar a economia de baixa renda é o de Economia
da Pobreza.
Os laureados com o Prêmio Nobel de Economia de 2019, Michael Kremer, Esther Duflo
e Abhijit Banerjee, fizeram contribuições com uma abordagem experimental para
aliviar a pobreza global.
Os três economistas publicaram uma série de artigos, muitas vezes em conjunto,
utilizando um método bastante empregado na Medicina: os Randomized Controled
Trials (RCTs), ou Estudos Aleatorizados Controlados. De forma resumida, essa
abordagem experimental consiste em dividir a população de um estudo em grupos
aleatorizados de controle e tratamento para testar a efetividade de determinada
política.
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Os autores realizaram uma série de estudos desse tipo, desenvolvendo uma
ferramenta muito poderosa para testar intervenções que podem reduzir a pobreza.
Essas intervenções variam desde a realização de tutorias corretivas nas escolas,
passando pelo fornecimento de redes contra mosquitos para famílias a fim de prevenir
doenças, até políticas de microcrédito.
O sucesso dessa abordagem influenciou consideravelmente a forma de avaliar
políticas de nossa geração. Embora não apontem um amplo conjunto de conclusões,
esses estudos permitem tirar lições simples, mas poderosas, com grandes efeitos
para a erradicação da pobreza.
Outra vantagem é que, pelo fato de serem estudos controlados, há a possibilidade de
verificar possíveis efeitos colaterais não antecipados, colocando na balança, ao final
dos experimentos, os benefícios e os custos não antecipados das intervenções.
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Economia da desigualdade
A desigualdade econômica é um tópico de interesse e preocupação de cientistas
sociais. Existe uma grande variedade de tipos de desigualdade econômica, muitas
vezes medida na forma de distribuição de renda ou de riqueza. Também pode ser
avaliada como desigualdade entre países, regiões ou grupos de pessoas.
A lista de pessoas que já estudou esse tópico é extensa.
O economista francês Thomas Piketty
escreveu o livro O Capital no Século XXI
(2013), sobre o crescimento da
desigualdade da riqueza mundial. A obra
causou rebuliço no meio acadêmico ao
trazer à tona o debate sobre taxação
progressiva e tributação da riqueza
global como único caminho eficiente
para combater a concentração da renda,
que, segundo o autor, seria consequência
inevitável do capitalismo.
Documentando com dados detalhados a
evolução histórica da concentração da
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renda e da riqueza, Piketty desenvolve
uma grande teoria do capital e da
desigualdade. Alguns autores já
desenvolveram estudos rebatendo suas
conclusões, mas o debate ainda está em
desenvolvimento.
Economia da saúde e da educação
Conheça as principais características da Economia da saúde e da educação:
Economia da Saúde
A Economia da Saúde é a área de estudo aplicado que permite uma análise rigorosa e sistemática dos
problemas enfrentados na promoção de saúde para todos. Economistas da saúde utilizam como
ferramental as teorias do consumidor, do produtor e da escolha social para entender o
comportamento dos indivíduos, dos provedores de saúde e de organizações públicas e privadas.
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Um dos muitos exemplosestudados pelos economistas da saúde envolve perguntas como:
Transferências governamentais durante a gravidez melhoram a saúde da criança ao nascer?
Economia da Educação
A Economia da Educação é a área que estuda questões relacionadas à Educação, sejam elas de
demanda própria, seu financiamento e sua provisão, ou relacionadas à eficiência comparativa entre
diferentes programas e políticas.
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Uma pergunta que os economistas da Educação se preocupam em responder é:
Há uma relação entre escolaridade e resultados no mercado de trabalho?
Como estudamos no Módulo 1, o programa Renda Melhor Jovem era um exemplo de
política pública que aplicava o conceito de custo de oportunidade. Será que essa
política foi eficaz, fazendo com que os jovens permanecessem mais tempo na escola
para, no futuro, terem um salário melhor no mercado de trabalho? Questões assim
também fazem parte das preocupações da área.
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Outras áreas voltadas à economia
Listamos aqui uma série de áreas nas quais a literatura econômica tem apresentado
terreno fértil e se expandido nas últimas décadas.
Existem muitos outros campos que um economista pode estudar e nos quais pode
atuar, o que é uma das grandes vantagens da profissão. Campos mais clássicos como
Macroeconomia e Microeconomia seguem igualmente trazendo novidades.
Economia do Trabalho
Procura entender o
funcionamento e a dinâmica dos
mercados de trabalho
assalariado.
Economia Ambiental
D di t d
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Dedica-se a estudar a escassez
dos recursos ambientais,
propondo minimizar o impacto
causado no meio ambiente.
Economia do Crime
Área relativamente nova. Usa o
raciocínio econômico para
explicar a tomada de decisões
em condutas ilícitas.
Econometria
Desenvolve um ferramental mais
aplicado do que outras áreas e
pesquisas citadas aqui e possui
uma gama de possibilidades
praticamente infinita.
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Economias que descrevem e transformam
sociedades
Assista o vídeo a seguir para conhecer mais sobre as teorias econômicas que
descrevem e transformam sociedades.

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Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Questão 1
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Sobre a área de desenvolvimento econômico, não podemos afirmar que:
A
Os modelos econômicos de desenvolvimento modernos incorporam
variáveis como crescimento populacional, progresso tecnológico e
capital humano.
B
Não há evidências empíricas de que instituições afetam o
desenvolvimento econômico, pois é o crescimento econômico que
determina boas instituições.
C
A forma de organização dos sistemas financeiros nacionais, o
desenho de constituições, o tipo de regime de um país e seu grau de
liberalização comercial influenciam no desenvolvimento econômico
dos países.
D
Um dos obstáculos para determinar se cultura e crenças afetam o
crescimento econômico é o fato de essas variáveis serem difíceis de
ser mensuradas e capturadas pelos dados.
E
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Parabéns! A alternativa B está correta.
Vamos analisar as alternativas:
A) Verdadeira
A preocupação com que os parâmetros e dados inseridos no modelo explicassem a
realidade levou os economistas a elaborarem modelos de desenvolvimento cada vez
mais sofisticados.
B) Falsa
Embora exista um problema de dupla causalidade que dificulte determinar se
instituições afetam o crescimento econômico, Daron Acemoglu e James Robinson
apresentaram evidências empíricas de que as instituições desempenham função
importante no desenvolvimento econômico.
C) Verdadeira
Economistas contemporâneos desenvolveram trabalhos apontando para evidências
empíricas nesse sentido.
D) Verdadeira
A literatura econômica tem apresentado importantes contribuições na área nas
últimas décadas.
O grau de liberalização comercial de um país e a garantia dos direitos
de propriedade impactam no desenvolvimento econômico.
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E) Verdadeira
Direitos de propriedade e abertura comercial estão entre os principais determinantes
do desenvolvimento econômico. Direitos de propriedade bem definidos geram
incentivos ao investimento, e a abertura comercial permite acesso a bens e
tecnologias por menor preço, dentre diversos outros efeitos.
Questão 2
Segundo a Economia Comportamental, podemos afirmar que:
A
A racionalidade humana está sempre acima de questões subjetivas e
culturais.
B
A Economia Comportamental não faz distinção entre os
comportamentos presente e futuro.
C
A Economia Comportamental postula que não há custos
psicológicos na escolha.
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Parabéns! A alternativa D está correta.
Vamos analisar as alternativas:
A) A alternativa está incorreta. Às vezes, escolhas podem ser baseadas em questões
subjetivas que pesam mais que a racionalidade econômica.
B) A alternativa está incorreta. Em determinadas situações, sentir-se bem no
presente é melhor do que sofrer no futuro.
C) A alternativa está incorreta. A Economia Comportamental supõe que as pessoas
tendem a aceitar a opção que lhes é dada, e não arcar com os custos psicológicos
da escolha.
D) A alternativa está correta. A premissa básica da Economia Comportamental é que
os seres humanos nem sempre são racionais.
D
A Economia Comportamental busca explicar por que os indivíduos
tomam decisões aparentemente irracionais, unindo Economia e
Psicologia.
E
As pessoas tendem a escolher a melhor opção independentemente
do que seja oferecido como opção padrão.
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E) A alternativa está incorreta. A escolha das pessoas depende da opção padrão, em
relação à qual elas irão comparar as alternativas.
Considerações �nais
Estudamos alguns conceitos básicos de Ciências Econômicas. Além disso, vimos
como essa ciência evoluiu ao longo do tempo e que caminhos está trilhando neste
momento.
Vimos, também, os diversos objetos de estudo da Economia, que, afinal, busca
responder como alocar recursos da melhor forma possível. Essa é a régua para
determinar se a profissão é bem-sucedida: devemos contribuir para a melhor alocação
possível dos recursos que temos à nossa disposição. Assim, teremos mais
desenvolvimento, menos pobreza e desigualdade, e melhores políticas públicas para a
sociedade.
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Podcast
Ouça o podcast para recapitualr os principais pontos estudados.
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Para saber mais sobre os assuntos estudados, sugerimos as seguintes leituras:
ACEMOGLU, D.; ROBINSON, J. Por que as nações fracassam? Nova York: Crown
Publishing Group, 2012.
BANERJEE, A.; DUFLO, E. Good economics for hard times. Nova York: Public Affairs,
2019.

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BANERJEE, A.; DUFLO, E. Poor economics. Nova York: PublicAffairs, 2011.
FERGUSON, N. A ascensão do dinheiro: uma história financeira do mundo. São Paulo:
Planeta do Brasil, 2009.
TELLES, A.; TIROLE, J. Economia do bem comum. São Paulo: Companhia das Letras,
2020.
Referências
CAMPANTE, F. A ciência da Economia Política: o legado de Alberto Alesina. Nexo
Jornal, 2020.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Renda Melhor Jovem. 2014.
KRUGMAN, P.; WELLS, R. Introdução à Economia. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
HAYES, A. Game Theory. Investopedia, 2019.
MANKIW, N. G. Macroeconomia. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
MEHARI, T. Y. A short history of economic thought. University of Groningen, 2002.
PERSSON, T.; TABELLINI, G. Political economics: explaining economic policy. The MIT
Press, 2002.
ROLL, E. A history of economic thought. Londres: Faber & Faber, 1992.
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SCREPANTI, E.; ZAMAGNI, S. An outline history of the economic thought. 2.ed. Oxford:
Oxford University Press, 2005.
THE ECONOMIST. The legacy of Alberto Alesina. 2020.
VARIAN, H. R. Microeconomia: uma abordagem moderna. 8. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2012.
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