Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:955577)
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Prova 82789931
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
São seis os passos para o processo de elaboração do planejamento escolar: diagnóstico da realidade, 
definição dos objetivos, organização geral da escola, elaboração do plano de curso, elaboração do 
sistema disciplinar da escola, atribuição de funções. 
Sobre esses passos, assinale a alternativa CORRETA:
A Elaboração do sistema disciplinar da escola: compete somente aos professores e à direção
participar.
B Definição dos objetivos: são elaborados a partir do que os alunos solicitaram aos professores em
sala de aula.
C
Diagnóstico escolar: deve levar em conta as características da comunidade; os recursos humanos
e materiais disponíveis; a avaliação da escola como um todo, em relação aos anos anteriores
(evasão, repetência, aprovação, reprovação etc.).
D Atribuição de funções: somente a direção deve conhecer as atribuições de funções de todos os
integrantes da equipe escolar.
O Planejamento de Ensino define a conduta do planejamento curricular. É desenvolvido, basicamente, 
a partir da ação do professor e, sendo assim, compete a ele definir os objetivos a serem alcançados 
pelo aluno. Neste sentido, sabemos que existem diversos níveis de planejamento educacionais, que 
variam em abrangência e complexidade. Com relação aos planejamentos de ensino, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Plano de aula.
IV- Plano de ensino.
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes está 
expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola.
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do 
curso, com definição de objetivos e de conteúdos.
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma disciplina durante 
um ano ou semestre letivo.
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos durante o 
dia letivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - I - II.
B I - II - IV - III.
C II - I - III - IV.
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D II - I - IV - III.
Sabemos que o plano de aula é um detalhamento do plano de ensino. O plano de aula é responsável 
por nortear a realização das atividades de um professor, sendo imprescindível na sua carreira. 
Profissionais da área de educação que se comprometem a fazer o planejamento de suas aulas possuem 
mais chances de obter êxito no processo de aprendizagem, de modo que sejam evitadas aulas 
monótonas, desestimulantes e desorganizadas. Sendo assim, sobre o plano de aula, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Como o plano de aula é um planejamento anual, todos os itens apresentados devem ser redigidos 
de forma muito sucinta.
( ) No plano de aula, o professor deve especificar os itens e também os subitens dos conteúdos que 
serão trabalhados durante a aula.
( ) O plano de aula, também chamado de plano de curso, é um roteiro organizado das unidades 
didáticas a serem objetos de estudo de uma disciplina durante um ano ou semestre letivo.
( ) No plano de aula, o professor define os procedimentos de ensino e organiza as atividades de 
ensino-aprendizagem de seus alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula/. Acesso em: 12 set. 2018.
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - F - V - F.
Os objetivos específicos são desdobramentos dos objetivos gerais e são definidos para uma aula, 
várias aulas ou disciplinas. Nesses são expressas as expectativas do professor no decorrer das aulas 
com relação à aprendizagem dos alunos. De acordo com Piletti (1997), os objetivos podem referir-se 
aos domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. Com relação aos domínios da aprendizagem a serem 
contemplados nos objetivos específicos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cognitivo.
II- Afetivo.
III- Psicomotor.
( ) Está relacionado às habilidades motoras ampla e fina ou operativas.
( ) Está relacionado a atitudes, valores, interesses, sentimentos e apreciações.
( ) Está relacionado à memória, à razão, à inteligência, às ideias e às habilidades mentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B III - II - I.
C I - III - II.
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D II - III - I.
A capacidade de se satisfazer pessoal e profissionalmente depende da qualidade de conhecimento que 
o professor adquire e da forma que se organizam as ações. Todo professor tem a responsabilidade de 
educar o aluno de maneira que o oriente em suas atividades escolares para torná-lo capaz de 
solucionar suas ações pessoais e profissionais. Para desenvolver esta prática, o professor necessita de 
objetivos que atendam às necessidades dos alunos, tornando-o um indivíduo mais organizado e 
realizado. Uma das estratégias para atingir essa organização é o planejamento da sua disciplina de 
forma elaborada, contendo objetivos gerais e específicos. Com base nos objetivos, analise as 
sentenças a seguir:
I- Para descrever objetivos, são necessários alguns critérios de base: validade, utilidade, flexibilidade, 
significado e adequação ao nível de conhecimento do aluno.
II- São procedimentos que ajudam na elaboração de objetivos específicos: definir conteúdos a serem 
passados, estabelecer estratégias de ensino, construir e fixar meios para avaliar.
III- Os objetivos gerais estão relacionados de forma ampla, a longo prazo, em que tanto a escola 
quanto o ensino da sociedade são propósitos que se pretende atingir ao término de um determinado 
tempo.
IV- São estratégias que auxiliam na elaboração de objetivos específicos o domínio na elaboração de 
provas e o conhecimento de conteúdos de outras disciplinas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
O ensino por projetos de aprendizagem é a organização de situações de aprendizagem que eduquem 
pela pesquisa e que primem pela participação dos estudantes em todas as fases, desde a elaboração do 
projeto, a sua execução, até a sistematização final. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um projeto de ensino-aprendizagem deve estar intimamente articulado à realidade dos 
estudantes.
( ) A preparação de um projeto de ensino-aprendizagem é um momento privilegiado de formação 
continuada dos professores.
( ) Um projeto de ensino-aprendizagem deve, obrigatoriamente, seguir apenas um formato: 
justificativa, objetivos, metodologia e referências bibliográficas.
( ) Quando planejamos as ações a serem desenvolvidas com os estudantes, estamos revendo nossas 
concepções de ensino, aprendizagem, educação, escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - V.
C V - F - F - V.
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D F - V - V - F.
O plano de aula é a descrição do que será realizado em um dia letivo. Em qualquer que seja o modelo 
adotado, quatro componentes são indispensáveis em um plano de aula. Sobre o exposto, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Unidade temática.
II- Habilidades.
III- Desenvolvimento/procedimentos metodológicos.
IV- Avaliação.
( ) Previsão dos instrumentos de avaliação, tanto dos alunos quanto do processo como um todo.
( ) Descrição detalhada dos passos a serem seguidos naquela aula e previsão do material necessário.
( ) Contempla uma gama maior ou menor de objetos de conhecimento, já devidamente esboçados no 
plano de ensino.
( ) São alcançados ao final da aula.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - III.
B I - IV - III - II.
C III - II - I - IV.
D IV - III - I - II.
Libâneo (2008) classificaos métodos de ensino em: método de exposição pelo professor, método de 
trabalho independente, método de elaboração conjunta, método de trabalho em grupo e atividades 
especiais.
Sobre esses métodos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
A O método de trabalho em grupo consiste na resolução individual de tarefas propostas pelo
professor.
B O método de elaboração conjunta é um método de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor,
para que os estudantes resolvam de forma mais ou menos independente.
C O método de exposição pelo professor consiste na aula expositiva propriamente dita, recurso
largamente utilizado na educação escolar.
D O método de trabalho independente desenvolve o espírito de cooperação, o respeito aos colegas,
ensina a ouvir e aprimora a capacidade crítica.
Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são 
imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam 
explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que 
precisam ser adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008), não há prática educativa sem 
objetivos. De acordo com o autor, a proposta dos objetivos educacionais tem três referenciais. Sobre o 
exposto, analise as seguintes sentenças:
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I- A proposta dos valores e ideais expressos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional) representa os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social.
II- A proposta preconiza que os conteúdos das diversas ciências são historicamente produzidos e 
acumulados pela humanidade.
III- A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população 
majoritária decorre de suas condições concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização, 
das quais participam.
IV- A proposta de que os profissionais de educação ajudem somente os mais favorecidos a conquistar 
seus direitos e contribuam para que a exploração e a desigualdade não acabem equilibra a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Existem três tipos de planejamento didático, com níveis de especificidade crescente: plano de curso, 
plano de unidade didática e plano de aula. Usualmente, os professores costumam elaborar por escrito 
apenas dois: o plano de ensino e o plano de aula. Com relação ao plano de ensino, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O plano de ensino é a descrição do que vai ser desenvolvido em um dia letivo, detalhando-se as 
atividades a serem desenvolvidas por alunos e professor.
( ) O plano de ensino também é chamado de plano de curso.
( ) O plano de ensino é um detalhamento do plano de aula, no qual os tópicos previstos são 
sistematizados e especificados, tendo em vista uma situação didática real.
( ) Alguns dos elementos mais importantes do plano de ensino são: justificativa da disciplina, 
delimitação dos conteúdos, os objetivos específicos e o desenvolvimento metodológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.
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