Gestão Escolar: Avaliação e Organização

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1. 241GGR1493A - GESTÃO ESCOLAR 
 
QUESTIONÁRIO 
Atividade 2 (A2) 
Iniciado em sábado, 25 mai 2024, 06:45 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 25 mai 2024, 06:57 
Tempo 
empregado 
11 minutos 58 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
I. Em todos os setores que processam decisões na instituição escolar, os pais e 
a comunidade em geral, assim como os próprios alunos, devem ter uma posição de 
equivalência em relação à posição dos professores e de outros trabalhadores no campo 
educacional. 
 
PORQUE 
 
II. A partir da compreensão da instituição escolar sob enfoque democrático, 
podemos percebê-la como espaço de atuação e não apenas de implementação, dotada 
de margens de autonomia relativa, atuando como articuladora dos espaços e 
exercendo, em certa medida, seu poder instituinte. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
e. 
d. Tanto a primeira quanto a segunda 
asserções são proposições falsas. 
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=53800#section-2
 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O processo avaliativo escolar assume várias dimensões. O conselho 
de classe é um espaço que pode possibilitar uma real troca e uma contínua reflexão 
sobre o trabalho escolar e pedagógico realizado, visando reorientar os planos de 
trabalho, buscando o melhor aproveitamento da escola. Dessa maneira, o conselho 
de classe deve ser compreendido enquanto processo que permeia o planejamento 
pedagógico, sempre privilegiando a continuidade do processo avaliativo. Por ser 
responsável pelo acompanhamento e avalição do processo de ensino e aprendizagem, 
o conselho de classe conta com a participação de todos os professores e deve incentivar 
a participação de pais e alunos, independentemente da idade. 
Sobre o conselho de classe, leia as afirmativas. 
I. O conselho de classe, numa perspectiva democrática, é uma instância meramente 
burocrática em que se buscam explicações para os indicadores de desempenho dos 
alunos. 
II. O conselho de classe possibilita uma integração dos diversos setores da escola e tem 
por objeto de atenção o processo de ensino. 
III. Dele, participam professores, equipe pedagógica, direção e, em alguns casos, 
representantes de alunos. 
IV. O conselho de classe é uma oportunidade coletiva e propositiva de avaliar 
constantemente o trabalho pedagógico empreendido pela escola. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
 I e II, apenas. 
b. 
I, III e IV, apenas. 
c. 
I e III, apenas. 
d. 
II, III e IV, apenas. 
e. 
I, II e IV, apenas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
I. As práticas de organização são fundamentais para subsidiar a grande função 
social da escola, que é formar sujeitos históricos ativos, ou seja, todo o contexto 
institucional da escola está a serviço das aprendizagens dos estudantes. Uma escola 
tradicional que estabelece relações individualistas, com um currículo linear, cuja lógica 
é de fechamento e de encerramento em si mesmo, não é a melhor opção para garantir 
a aprendizagem de todos. 
 
PORQUE 
 
II. Na busca por atingir seus objetos institucionais, a escola necessita de uma 
estrutura organizacional bem definida e alinhada com esses fins, buscando com 
funções estratégicas tornar os segmentos da instituição funcionais. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
a. 
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. 
b. 
 As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
c. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são falsas. 
d. 
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 
e. 
 A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
I. A direção da escola é uma respeitável função que, nas instituições 
educativas, assume um sentido diferente da conotação empresarial. Essa função 
transborda a atribuição de coordenar pessoas para o alcance de metas, mas, sobretudo, 
para o desafio de realizar um trabalho colaborativo, de cunho democrático e participativo 
no âmbito escolar. Tais práticas devem ser orientadas por planejamentos articulados 
coletivamente pelo gestor com as questões que envolvem a gestão pedagógica e a 
administrativa, além dos aspectos que envolvem a dimensão democrática e participativa 
da gestão escolar. 
 
PORQUE 
 
II. As práticas de organização da escola também não se constituem práticas 
educativas ou deseducativas, pois todos os procedimentos e práticas do contexto 
organizacional se configuram práticas neutras. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
a. 
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
b. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são falsas. 
c. 
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
d. 
A primeira asserção é falsa, e a segunda verdadeira. 
e. 
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
I. Na dimensão institucional, a escola assume uma forma de instituição, 
constituindo-se na “alma”, e no sentido de existir da organização, isto é, a 
institucionalidade se traduz nas formas de coordenação dos trabalhos, no fornecimento 
e emprego dos recursos materiais e financeiros, nos procedimentos administrativos e 
nas relações interpessoais que são estabelecidas. 
 
PORQUE 
 
II. A estrutura organizacional, geralmente, não traduz a concepção de gestão 
assumida oficialmente pela escola. A ênfase deslocada para o eixo da hierarquia e 
funções em determinados organogramas não sinaliza necessariamente uma conexão 
direta ou indireta, por exemplo, com a concepção técnico-científica, em que cada 
membro exerce suas funções específicas conforme prévia determinação. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
c. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
d. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
e. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Aprofundando conceitos sobre a legislação educacional brasileira para uma 
avaliação da faculdade que seria submetido, Joyce constatou que, no tocante à gestão 
democrática, quando preconiza a participação como princípio, a Lei nº 9.394/96 dispõe, 
no artigo 14 (BRASIL, 1996, on-line), que “os sistemas de ensino definirão as normas 
da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas 
peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I – participação dos profissionais da 
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II – participação das 
comunidades escolar e local conselhos escolares ou equivalentes”. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases 
da educação nacional. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 14 jul. 2020. 
 
Considere as possíveis manifestações,respaldadas por leis, das participações no 
interior da escolar: 
I. Reuniões pedagógicas para elaboração de planos de ensino. 
II. Discussão e elaboração do projeto pedagógico da escola. 
III. Conselho escolar. 
IV. Conselho de classe. 
V. Trabalhos voluntários e beneficentes. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
I e II, apenas. 
b. 
II e III, apenas. 
c. 
II, III e IV, apenas. 
d. 
I e III, apenas. 
e. 
II, IV e V, apenas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Ao discutir sobre as questões democráticas da escola pública, Paro (2012) 
elenca o que ele nomeia como condicionantes da participação. Não basta, entretanto, 
ter presente a necessidade de participação da população na escola, é preciso verificar 
em que condições essa participação pode se tomar efetiva. Apoio ao processo 
educacional, auxiliando a direção nas atividades relativas à documentação e 
escrituração escolar e de pessoal; organização e atualização de arquivos; expedição, 
registro e controle de expedientes; registro e controle de bens patrimoniais e de 
aquisição; conservação de materiais e de gêneros alimentícios; registro e controle de 
recursos financeiros. 
PARO, V. H. Administração escolar, introdução crítica. São Paulo: Cortez: Autores 
Associados, 2012. 
 
Considere as afirmativas sobre gestão participativa e suas características. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
I. Do ponto de vista prático, quando pais e comunidade nõ devem se envolver na rotina 
escolar, transformando-a num espaço aberto para o diálogo e a tomada de decisões. 
II. A gestão democrática é a participação da comunidade educativa em todas as ações 
da escola – a iniciativa aproxima as famílias e transforma as relações dentro e fora da 
escola. 
III. O foco dos colegiados e da atuação coletiva da escola não precisa, necessariamente, 
ser a aprendizagem, mas os aspectos normativos e operacionais da instituição escolar. 
IV. A coordenação e alinhamento das opiniões diferentes se configuram como um dos 
maiores desafios para a gestão escolar. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
III e IV, apenas. 
b. 
II e IV, apenas. 
c. 
II, III e IV, apenas. 
d. 
I e II, apenas. 
e. 
I, III e IV, apenas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
 I. A construção coletiva de um projeto educativo na instituição escolar é, sem 
dúvidas, um trabalho que passa pelo engajamento de gestores, professores, 
pedagogos, alunos e pais, todos juntos na mobilização da democratização do 
conhecimento em nosso país. A escola que se quer democrática precisa 
definir, a princípio, uma nova qualidade, buscando ser aquela que perpassa pelas 
questões de organização escolar e que transforma a realidade. 
 
PORQUE 
 
II. Para se constituir um projeto de sucesso, a atuação coletiva nas escolas exige 
uma formação específica para os seus atores, pois se trata de um exercício 
democrático. Todavia, as práticas coletivas ainda não se configuram, de modo geral, 
uma tradição nas escolas brasileiras. 
 
a. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
b. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
d. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
e. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A função social da escola é complexa, ampla e diversificada. Tem necessidade de 
ser responsiva às mudanças rápidas e novas demandas educacionais que se 
processam no contexto sociopolítico em que a escola está inserida. Deve, 
dessa maneira, representar uma educação que forma a integralidade do ser, que 
considera o humano, o contexto e seus condicionantes, sejam eles da ordem social, 
política ou econômica. 
Leia com atenção as afirmativas sobre o papel da escola e os seus objetivos 
institucionais. 
I. A função social da escola consiste na formação de sujeitos históricos, proporcionando-
os repertório cultural para a construção de uma cidadania política e econômica. Para 
isso, são necessários procedimentos e meios organizacionais que subsidiem e 
garantam a qualidade da execução dessa tarefa. 
II. Os momentos histórico, político, social e econômico da sociedade 
afetam diretamente os modos de conceber a escola e as suas finalidades educativas. 
III. Quando a escola apresenta uma concepção bem definida sobre sua função social, 
essa posição diminui a exigência das instituições escolares serem bem geridas, de 
funcionarem bem, de contarem com recursos físicos e materiais. 
IV. Historicamente, as escolas, no tocante aos seus modos de organização dos 
espaços, dos tempos, das formas de agrupamentos dos alunos e dos modos de trabalho 
na produção do conhecimento não sofreram influências determinantes dos modos de 
produção capitalista. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
 II e III, apenas. 
b. 
 I e III, apenas. 
c. 
III e IV, apenas. 
d. 
 II e IV, apenas. 
e. 
 I e II, apenas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
No campo das práticas de gestão escolar, a avaliação deve ser feita com objetivos 
de verificar a localização de dificuldades especiais no sucesso da instituição. Com isso, 
pretende-se chamar a atenção da gestão para os possíveis fluxos de dificuldades, 
buscando atendê-los adequadamente por meio de revisões e correções de rotas. Na 
gestão escolar, a tecnologia também se fez presente. Atualmente, ela traz contribuições 
no tocante ao acesso à informação e a dados de natureza diversa, entre eles, os sociais 
e educacionais, que são fundamentais para o trabalho do gestor, além de outras 
informações provenientes do próprio sistema utilizado pela gestão pública, nos estados 
e municípios, e, ainda, plataformas e ferramentas que podem auxiliar a comunicação 
com a comunidade. 
A avaliação na escola tem o objetivo de formular indicadores de qualidade 
dos resultados do ensino. 
Sobre questões concernentes a avaliação, assinale a alternativa correta. 
 
I. A avaliação externa é conduzida por uma agente externo ao objetivo avaliado. No 
Brasil, foram adotadas, desde o início dos anos 80 do século XX, avaliações externas e 
em larga escala. Temos como exemplo desse tipo de avaliação o SAEB, ENEM e o 
ENC. 
II. A avaliação institucional ou acadêmica busca produzir indicadores que subsidiem 
a instituição escolar na localização de deficiências e na proposição de soluções 
coletivas de aperfeiçoamento. 
III. Na avaliação institucional busca-se, prioritariamente, o levantamento de indicadores 
que traduzem a qualidade das aprendizagens dos estudantes. 
IV. A avaliação acadêmica busca produzir e sistematizar informações sobre os 
resultados da qualidade do desempenho dos alunos, em função do acompanhamento e 
da revisão das políticas educacionais implementadas, com vistas para os indicadores 
de qualidade dos resultados do ensino. 
V. A escola não possui governabilidade sobre tudo que afeta a qualidade que ela deve 
produzir e da qual ela é cobrada. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. 
I e III, apenas. 
b. 
 II, IV e V, apenas. 
c. 
I, II e IV, apenas. 
d. 
I e II, apenas. 
e. 
II, III e IV, apenas.