Questionario I Psi e Desenvolvimento

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Questionário unidade I Psicologia e Desenvolvimento 
PERGUNTA 1
1. Qual é a definição da perspectiva inatista do conhecimento?
	2. 
	a.
	O conhecimento é adquirido por meio da interação com o meio ambiente.
	
	b.
	O conhecimento é adquirido por meio da introspecção e reflexão subjetiva.
	
	c.
	O conhecimento é adquirido por meio da observação e experimentação.
	
	d.
	O conhecimento é adquirido por meio da interação social e cultural.
	
	e.
	O conhecimento é adquirido por meio da observação e orientação social.
0,3 pontos   
PERGUNTA 2
1. O que você entende por Epistemologia?
	2. 
	a.
	Estudo do desenvolvimento humano e das teorias da aprendizagem.
	
	b.
	Estudo das diferentes correntes filosóficas.
	
	c.
	Estudo das teorias psicológicas e suas implicações na educação.
	
	d.
	Estudo do conhecimento humano e suas origens.
	
	e.
	Estudo das estruturas fisiológicas e cognitivas do ser humano.
0,3 pontos   
PERGUNTA 3
1. A pedagogia diretiva é centrada no professor e tem como fundamento as ideias defendidas pelo empirismo. Sobre a relação professor alunos podemos dizer que:
	2. 
	a.
	O professor conduz todo o processo e o aluno é dependente das intervenções do mestre.
	
	b.
	O aluno conduz todo o processo e o professor atua como facilitador.
	
	c.
	Aluno e professor conduzem o processo, no entanto sem esquecer de que estão em períodos diferentes de conhecimento.
	
	d.
	O aluno é uma tábula rasa cabendo ao professor facilitar as experiências para o seu desenvolvimento.
	
	e.
	Alunos e professores não se relacionam diretamente, pois sofrem a influência das máquinas de ensinar.
0,3 pontos   
PERGUNTA 4
1. Qual é a visão da perspectiva interacionista sobre o conhecimento?
	2. 
	a.
	O conhecimento é resultado do determinismo genético e cabe à escola oferecer meios para que o sujeito aprenda o que for possível.
	
	b.
	O conhecimento é resultado das qualidades positivas ou negativas de nossa experiência.
	
	c.
	O conhecimento é determinado pela introspecção e reflexão subjetiva do sujeito.
	
	d.
	O conhecimento é resultado da interação entre o sujeito com o que se pretende conhecer.
	
	e.
	O conhecimento é determinado pela modificação genética causada pelo meio cultural.
0,3 pontos   
PERGUNTA 5
1. Qual é a relação estabelecida entre a abordagem tradicional e os conhecimentos abstratos?
	2. 
	a.
	Valorização dos conhecimentos obtidos por meio da sensibilidade.
	
	b.
	Valorização dos conhecimentos práticos e experiências vividas.
	
	c.
	Valorização dos conhecimentos abstratos em detrimento dos práticos.
	
	d.
	Valorização dos conhecimentos intuitivos em detrimento dos abstratos.
	
	e.
	Valorização dos conhecimentos obtidos através da alfabetização emocional.
0,3 pontos   
PERGUNTA 6
1. A abordagem comportamental, também conhecida como Teoria Behaviorista, apresenta qual objetivo no campo da educação?
	2. 
	a.
	Desenvolver a criatividade dos alunos.
	
	b.
	Estimular a autonomia dos alunos.
	
	c.
	Promover a interação entre os alunos.
	
	d.
	Controlar o comportamento dos alunos.
	
	e.
	Promover habilidades individuais.
0,3 pontos   
PERGUNTA 7
1. Qual a opinião de Skinner sobre o uso de punições em sala de aula?
	2. 
	a.
	As punições são eficazes para controlar o comportamento dos alunos.
	
	b.
	As punições podem piorar a situação e produzir efeitos indesejados.
	
	c.
	As punições são necessárias para manter a disciplina na sala de aula.
	
	d.
	As punições são uma forma de reforço positivo para os alunos.
	
	e.
	As punições são formas de passar a cultura escolar para as diferentes gerações.
0,3 pontos   
PERGUNTA 8
1. Qual é o principal filósofo representante da visão empirista do conhecimento?
	2. 
	a.
	Kant.
	
	b.
	Sócrates.
	
	c.
	Descartes.
	
	d.
	Durkheim.
	
	e.
	Aristóteles.
0,3 pontos   
PERGUNTA 9
1. Identifique, nas alternativas a seguir, qual delas apresenta a correta diferença entre a abordagem tradicional e a abordagem comportamental na educação.
	2. 
	a.
	A abordagem tradicional valoriza a autonomia dos alunos, enquanto a abordagem comportamental valoriza o controle do comportamento dos alunos.
	
	b.
	A abordagem tradicional utiliza punições como forma de controle, enquanto a abordagem comportamental utiliza reforços positivos.
	
	c.
	A abordagem tradicional enfatiza a criatividade dos alunos, enquanto a abordagem comportamental enfatiza a repetição e memorização.
	
	d.
	A abordagem tradicional valoriza a interação entre os alunos, enquanto a abordagem comportamental valoriza a individualização do ensino.
	
	e.
	Nenhuma das alternativas anteriores apresentam a correta diferença entre a abordagem tradicional e a abordagem comportamental na educação.
0,3 pontos   
PERGUNTA 10
1. A educação na abordagem tradicional é vista como a transmissão de um produto já estabelecido. Qual é o principal instrumento utilizado para validar se o aluno atingiu o mínimo cultural esperado?
	2. 
	a.
	Provas e exames.
	
	b.
	Trabalhos em grupo.
	
	c.
	Apresentações orais.
	
	d.
	Pesquisas individuais.
	
	e.
	Feiras de ciências