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GABARITO
Protocolo: 872896
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Prova
Data de aplicação: 03/05/2024
Curso: Pedagogia
Disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico
Ano: 20241 / Semestre: 3
RGM: 053.22716 / Aluno: ENILZA ROCHA DE SOUZA
PROVA 01
Questão 1
Fale um pouco sobre como a ausência de planejamento prejudica o ensino-aprendizagem, favorece a
indisciplina e deixa de atender aos objetivos educacionais.
Resposta do aluno: A ausência de planejamento no contexto educacional pode prejudicar significativamente o
processo de ensino-aprendizagem, favorecendo a indisciplina e comprometendo o alcance dos objetivos
educacionais. Sem um plano de ensino estruturado, há falta de sistematização nas aulas,dificuldades em
manter a disciplina em sala de aula e desvio dos objetivos educacionais, resultando em aulas improvisadas,
desmotivação dos alunos e desalinhamentos com as metas educacionais estabelecidas
Parecer do professor: ok
Questão 2
Escreva um breve parágrafo comentando a importância do planejamento de ensino, conforme a definição vista
em aula.
Resposta do aluno: O planejamento de ensino é fundamental para orientar as práticas pedagógicas dos
educadores, garantindo a eficácia do processo de ensino-aprendizagem.Conforme a definição em aula, o
planejamento didático funciona como um guia que explica os objetivos da aula, os meios para atingi-los e o
tempo necessário para sua realização. Ao seguir um planejamento bem estruturado, os professores conseguem
organizar as atividades de forma coerente, promover a continuidade e sequência didática, além de possibilitar a
avaliação e aperfeiçoamento constante das práticas educacionais. Sendo assim, o planejamento de ensino se
mostra indispensável para a prática pedagógica, contribuindo para a qualidade do ensino e para o alcance dos
objetivos educacionais.
Parecer do professor: ok
Questão 3
Kenski (2022) analisa as pesquisas pedagógicas e afirma que: Sem renunciar a teorias nem, muito menos, a
produzir teorias, a buscar explicações científicas, I) os novos paradigmas estão mais preocupados com análises
profundas e contextuais do ensino, II) para averiguar o que está por trás da atuação de cada professor e III)
para conhecer as estruturas cognitivas implícitas nos processos de ensino e aprendizagem Escolha as opções
que complementam o pensamento de Kenski:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) Todas as afirmativas complementam o pensamento de Kenski (correta)
e) Nenhuma das afirmativas complementa o pensamento de Kenski
Questão 4
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A ação pedagógica transdisciplinar busca superar a fragmentação do conhecimento e promover uma
aprendizagem mais integrada e significativa. Qual das alternativas abaixo NÃO é um objetivo da ação
pedagógica transdisciplinar?
a) Estimular a interconexão entre diferentes áreas do conhecimento
b) Desenvolver a capacidade de pensar criticamente e solucionar problemas
c) Favorecer a autonomia e o protagonismo dos alunos
d) Transmitir conhecimentos de forma passiva e tradicional (correta)
e) Promover a construção de conhecimentos relevantes para a realidade do aluno.
Questão 5
O que é o Projeto Político Pedagógico (PPP) e qual sua relação com as orientações didáticas?
a) Um documento que define as normas de conduta da escola, sem relação com o ensino
b) Um plano de ensino detalhado para cada disciplina, elaborado pelos professores
c) Um documento que define os princípios e objetivos educacionais da escola, norteando as orientações
didáticas e o planejamento de ensino. (correta)
d) Um conjunto de leis que regulamentam o sistema educacional brasileiro.
e) Um material didático específico utilizado em todas as turmas da escola.
Questão 6
Não há apenas um tipo de planejamento. O plano de ensino é um deles e não é o único. O docente deverá
analisar suas necessidades e quais ações pedagógicas pretende executar, a partir dessa definição, estabelecer
qual o melhor plano para oferecer suporte à execução. Dito isto, quais são os tipos de planejamento:
a) planejamento estratégico e planejamento tático.
b) missão, visão e valores
c) plano da escola, plano de ensino e plano de aula (correta)
d) planejamento operacional e planejamento financeiro
e) plano estratégico, tático e operacional
Questão 7
- Conforme enfatiza Silva (2021), mesmo que seja um instrumento que destaca as estratégias do educador em
relação à sua disciplina, um bom plano de ensino não precisa ter o que se lê em:
a) função
b) objetivo
c) flexibilidade
d) previsibilidade
e) financiamento (correta)
Questão 8
A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano do ensino
fundamental. Qual das ETAPAS apresentadas abaixo está CORRETA?
a) OBJETIVOS - Folha, lápis, borracha, revistas e uma cópia da fábula O Burro que Vestiu a Pele de um Leão
b) ESTRATÉGIAS - Ortografia- uso de R e RR
c) RECURSOS - Refletir sobre ortografia
d) ATIVIDADE AVALIATIVA - Propor outro ditado e uma produção escrita, para analisar se os alunos utilizam o
registro como fonte de referência. (correta)
Questão 9
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve:
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(Escolha apenas uma opção)
a) nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas
pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio,
em todo o Brasil. (correta)
b) promover o pleno desenvolvimento da pessoa, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para
o trabalho
c) desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania
d) garantir a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo
e) propiciar o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras,
sem estas aprendizagens dificilmente o aluno.
Questão 10
Assinale conforme o que se lê:
[...] deve, também, saber compatibilizar os conteúdos com necessidades, aspirações, expectativas da clientela
escolar, bem como torná-los exequíveis face às condições sócio-culturais e de aprendizagem dos alunos [...]
(LIBÂNEO, 2005, p. 121).
Pode se considerar verdadeiro o que se afirma em:
I) o professor possui autonomia para estabelecer-se com suas expectativas e percepções.
II) do ponto de vista do professor, é preciso se apoiar em alguns procedimentos que pensa serem confiáveis:
modelos de aula que ele teve como alunos, modelos de aula que ele já experimentou e que tiveram algum
sucesso.
III) o docente sempre pode recorrer aos manuais de Pedagogia, uma vez que esses orientam acerca do que
fazer e o que não fazer quando as situações fogem ao controle do agente da educação.
Escolha a opção correta:
a) I e III (correta)
b) II e III
c) I e II
d) I, II e III
e) Apenas a alternativa III
PROVA 02
Questão 1
Faça uma análise acerca do projeto educativo e o seu processo de elaboração:
Resposta do aluno: O projeto educativo é uma ferramenta essencial no contexto escolar, pois representa um
plano de trabalho integrado que visa atender às necessidade e interesses compartilhados por educadores e
educando, de forma organizada e intencional. O processo de elaboração do projeto educativo envolve diversas
etapas fundamentais, como a escolha da tématica ou problema a ser abordado, a contextualização e
investigação do tema, a definição de critérios de seleção, o desenvolvimento da solução final e a documentação
de todas as etapas do projeto. Essas etapas visam garantir que o projeto educativo seja construído de forma
participativa, considerando as necessiddades reais da comunidade escolar e promovendo a inovação e a
resolução de problemas de maneira colaborativa. O projeto educativo é uma ferramenta importante para
promoção de uma educação de qualidade, alinhadas com as demandas e desafios comtêmporaneos, e sua
elaboração requer um processo cuidadoso e reflexivo,que envolva todos os atores educacionais de forma
enganjada e comprometida.
Parecer do professor: ok
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Questão 2
O que é a LDB e o que mudou em 2020?
Resposta do aluno: É a Lei de Diretrizes e Base da educação (LDB) é um marco legal que define e regulamenta
a organização do sistema educacional brasileiro com base nos princípios constitucionais. A LDB passou por
mudanças significativas em 2020, especialmente devido a pandemia da covid 19. Nesse período, flexibilizou a
obrigatoriedade dos 200 dias letivos na educação básica e no ensino superior. Essas alterações refletem a
necessidade de adaptações do sistema educacional diante de situações emergenciais, demonstrando a
importância de revisões e atualizações na legislação educacional para garantir a continuidade e a qualidade do
ensino em contextos desafiadores.
Parecer do professor: ok
Questão 3
Está previsto e definido no Decreto-lei n.º 75/2008, de 22 de abril, republicado pelo Decreto-lei n.º 132/2012, de
2 de julho, que:
a) O projeto educativo deve assumir-se como o instrumento essencial do processo de autonomia, administração
e gestão dos estabelecimentos públicos do ensino não superior. (correta)
b) O projeto educativo é uma ferramenta para o desenvolvimento imparcial da gestão e dos processos de
ensino.
c) O Estado deve assumir total responsabilidade pelos processos de ensino e aprendizagem
d) Instrumentaliza a instituição educacional embasando suas ações pedagógicas.
e) Oferece base para a elaboração dos projetos necessários ao processo educacional
Questão 4
Assinale a alternativa que demonstra quais as competências da BNCC devem ser trabalhadas na Educação
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio:
a) Conhecimento científico; repertório cultural; comunicação; argumentação; socialização.
b) Conhecimento; Pensamento científico, crítico e criativo; Cultura digital; responsabilidade e cidadania.
c) Conhecimento; Pensamento científico, crítico e criativo; Repertório cultural; Cultura digital; Comunicação;
Trabalho e projeto de vida; Argumentação; Autoconhecimento e autocuidado; Empatia e cooperação;
Responsabilidade e cidadania. (correta)
d) Comunicação; Autoconhecimento e autocuidado; Responsabilidade e cidadania.
e) Conhecimento; Trabalho e projeto de vida.
Questão 5
Para fazer uma análise quanto à hegemonia da sala de aula ou, mais abrangentemente, do contexto escolar,
escolha a opção mais adequada:
a) A diversidade e multiculturalismo há muito vem sendo considerados no momento de elaborar um documento
que faça sua projeção na educação.
b) O impacto do alcance do Projeto Pedagógico deve considerar, não apenas a instituição, mas cada um dos
envolvidos
c) A partir da percepção das diferenças dos alunos, instaurou-se a democracia dentro do ambiente escolar.
d) A diversidade e o multiculturalismo, além de serem considerados no momento da elaboração do Projeto
Político Pedagógico, também se tornaram aspectos fundamentais para a mudança da percepção de hegemonia
dentro da sala de aula. (correta)
e) A heterogeneidade educacional passa a ser o fundamento dos processos de ensino e aprendizagem previstos
no Projeto Político Pedagógico.
Questão 6
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- Selecione a opção dos princípios que estão alinhados à LDB e a BNCC:
a) Igualdade de condição para acesso e permanência na escola (correta)
b) Qualidade na infraestrutura
c) Liberdade e prestação de contas à Secretaria de Educação
d) Valorização do professor sem formação
e) Gestão centralizada
Questão 7
A Didática em sua compreensão tem como finalidade a reflexão no contexto educacional em que a escola está
inserida, uma vez que, dentro deste contexto possui questões sociais, políticas e econômicas. Também é
possível mencionar que a Didática estuda a técnica de ensino em todos os seus aspectos práticos e
operacionais nos cursos de formação de licenciaturas. Partindo dessa premissa qual das asserções refere-se a
definição do que é Didática:
a) A didática não refere-se a arte de ensinar, aplicação dos métodos científicos na orientação do ensino,
tornando-o prático e eficiente. (correta)
b) A didática é a arte de ensinar, portanto, não se utiliza de métodos científicos em sua aplicação.
c) Uma pessoa didata é uma pessoa que instrui algo relacionado a um ensino específico e limitado.
d) Uma pessoa didata é alguém que instrui algo relacionado ao ensino, independentemente do tipo de ensino,
seja educacional, musical, esportivo, dentre outros
Questão 8
- Relacione a coluna A com a coluna B, associando as descrições dos tipos de projeto, ou seja, Projeto Educativo,
Projeto Político Pedagógico e Projeto de Ensino, e evidenciando a diferença entre eles:
a) Projeto Educativo
b) Projeto Político Pedagógico (ou Projeto Pedagógico)
c) Projeto de Ensino
( ) trata-se de um plano de trabalho integrado, estruturado a partir dos interesses e necessidades
compartilhados por educadores e educandos, de forma organizada e intencional, visando satisfazer
necessidades e resolver problemas reais.
( ) instrumento balizador para a atuação da instituição de ensino e, por consequência, expressa a prática
pedagógica de uma escola ou universidade e de seus cursos, dando direção à gestão e às atividades
educacionais.
( ) toda proposta de atividade com vista à melhoria da qualidade do processo de ensino.
Escolha a opção correta:
a) a, b, c (correta)
b) b, c, a
c) c, a, b
d) a, c, b
e) c, b, a
Questão 9
A construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de princípios, objetivos, estratégias e,
acima de tudo, um trabalho coletivo para a sua operacionalização. Numa perspectiva crítica e democrática, o
projeto político-pedagógico da escola proporciona:
I melhoria da organização pedagógica, administrativa e financeira da escola, bem como o estabelecimento de
novas relações pessoais e interpessoais na instituição;
II redimensionamento da prática pedagógica dos professores e a formação necessária do quadro docente.
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III planejamento para definir metas e aplicação de estratégias, de modo a superar certas dificuldades, detectar
outras e propor novas ações.
IV a superação de práticas pedagógicas fragmentadas e a garantia total de um ensino onde a quantidade
prevalece sobre a qualidade.
Assinale a opção em que todas as afirmativas estão corretas:
a) I, II e III (correta)
b) I, II e IV
c) I e IV
d) I e II
Questão 10
Leia as afirmativas:
I) A LDB aprovada em 1961 introduziu a descentralização do ensino.
II) Aos governos estaduais coube o poder de legislar e organizar o seu sistema de ensino.
III) A LDB de 1996 promoveu a descentralização e a autonomia para as escolas e universidades, além de
instituir um processo regular de avaliação do ensino.
IV) A LDB de 1996 promoveu a autonomia dos sistemas de ensino e a valorização do magistério.
Analise as assertivas e escolha a opção que aponte as corretas:
a) I, II
b) I, III
c) II, III
d) I, II, IV
e) I, II, III, IV (correta)