Aprendendo as Vogais

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APRENDENDO 
AS VOGAIS 
 
 
 
 
O NOSSO ALFABETO TEM 26 LETRAS, CADA UM DESSES 
SÍMBOLOS REPRESENTA SONS DA NOSSA LÍNGUA, O 
PORTUGUÊS: 
ENCONTRE E CIRCULE NO ALFABETO TODAS AS LETRAS QUE 
APARECEM NO SEU NOME. EM SEGUIDA ESCREVA SEU NOME 
NO QUADRO ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
NO ALFABETO ALGUMAS LETRAS SE DESTACAM POR SEUS 
SONS SAÍREM LIVREMENTE PELA NOSSA BOCA OU NARIZ. 
ESSAS LETRAS SÃO AS VOGAIS: 
 
 QUANTAS LETRAS 
EXISTEM NO SEU NOME: 
 
VAMOS RELEMBRAR QUAIS SÃO: 
 
A E I O U 
 
ESCREVA NO QUADRO ABAIXO NOVAMENTE ESSAS VOGAIS: 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTAS VOGAIS EXISTEM: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA O 
SEU NOME: 
 
QUANTAS VOGAIS 
APARECEM NO SEU NOME: 
 
 
CONHEÇA A VOGAL: 
 
A a A a 
 
 
ACHE E CIRCULE AS VOGAIS “A”: 
 
A z o Q u 
V a h R a 
B a A a A 
k A F m T 
a a s a x 
 
 
 
 
 
 
LIGUE AS IMAGENS QUE CORRESPONDEM A VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
 
 
 
 
 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL A: 
 
 
 
___NEL 
 
 
 
___RVORE 
 
 
 
___VIÃO 
 
 
 
___RANHA 
 
 
 
___BACAXI 
 
 
 
___LICATE 
 
 
 
 
FAÇA O CONTORNO DA VOGAL “A”, USANDO MASSINHA DE 
MODELAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TENTATIVA DE ESCRITA DA VOGAL “A”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
 
a 
 
A 
 
a 
 
 
 
 
CONHEÇA A VOGAL: 
 
E e E e 
 
 
ACHE E CIRCULE AS VOGAIS “E”: 
 
E z o E u 
E a h e a 
f E A e e 
k E E Ç T 
v e s e x 
 
 
 
 
LIGUE AS IMAGENS QUE CORRESPONDEM A VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL E: 
 
 
 
___STRELA 
 
 
 
___L___FANTE 
 
 
 
___SPELHO 
 
 
 
___SMALTE 
 
 
 
___SCADA 
 
 
 
___SQUILO 
 
 
 
 
TENTATIVA DE ESCRITA DA VOGAL “E”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
e 
 
E 
 
e 
 
 
 
FAÇA O CONTORNO DA VOGAL “E”, USANDO MASSINHA DE 
MODELAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHEÇA A VOGAL: 
 
I i I i 
 
 
ACHE E CIRCULE AS VOGAIS “I”: 
 
G z i o u 
i a I e i 
k E o e i 
f I E Ç L 
o i s i i 
 
 
 
 
 
 
LIGUE AS IMAGENS QUE CORRESPONDEM A VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 I 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL I: 
 
 
 
___MÃ 
 
 
 
___LHA 
 
 
 
___GLU 
 
 
 
 
 
___GUANA 
 
 
 
 
 
___GREJA 
 
 
 
___NDIO 
 
 
 
FAÇA O CONTORNO DA VOGAL “I”, USANDO MASSINHA DE 
MODELAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TENTATIVA DE ESCRITA DA VOGAL “I”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I 
 
i 
 
I 
 
i 
 
 
 
CONHEÇA A VOGAL: 
 
O o O o 
 
 
ACHE E CIRCULE AS VOGAIS “O”: 
 
G z o o u 
O a o e a 
k E o e i 
O I E Ç L 
o s s e i 
 
 
 
 
LIGUE AS IMAGENS QUE CORRESPONDEM A VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL O: 
 
 
 
___LHO 
 
 
 
___VELHA 
 
 
 
___CULOS 
 
 
 
 
___SSO 
 
 
 
___VO 
 
 
 
___NÇA 
 
 
 
FAÇA O CONTORNO DA VOGAL “O”, USANDO MASSINHA DE 
MODELAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TENTATIVA DE ESCRITA DA VOGAL “O”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
O 
 
o 
 
O 
 
o 
 
 
 
 
CONHEÇA A VOGAL: 
 
U u U u 
 
 
ACHE E CIRCULE AS VOGAIS “U”: 
 
G z o I u 
U a o e U 
c H o u i 
U I U m L 
T u s u U 
 
 
 
 
 
LIGUE AS IMAGENS QUE CORRESPONDEM A VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
U 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL U: 
 
 
 
___NHA 
 
 
 
___VA 
 
 
 
___RUB___ 
 
 
 
___M 
 
 
 
___RSO 
 
 
 
___NICÓRNIO 
 
 
 
FAÇA O CONTORNO DA VOGAL “U”, USANDO MASSINHA DE 
MODELAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TENTATIVA DE ESCRITA DA VOGAL “U”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
U 
 
u 
 
U 
 
u 
 
 
 
DE ACORDO COM A LEGENDA, ENCONTRE E PINTE AS 
VOGAIS, APENAS: 
 
 
A E I O U 
 
 
A J F U M 
R E J G K 
E A I E E 
S I A O U 
D O H U U 
 
 
 
 
AGORA CONTE A QUANTIDADE DE CADA VOGAL 
ENCONTRADA E REGISTRE ABAIXO: 
 
A____ E ____ I____ O____ U____ 
 
 
 
 
 
 
OUÇA O TEXTO ABAIXO: 
 
 
 
O GATO PEPEU 
 
PEPEU É O GATO MIMADO DE ANA. 
ELE GOSTAVA DE FICAR NO MATO. 
ANA VÊ PEPEU NO MATO E DIZ: 
– PEPEU! PEPEU! 
O GATO OUVE ANA E PULA NO COLO DELA. 
ANA DÁ UM PULO E DIZ: 
– PARE, PEPEU! VOCÊ É MUITO MIMADO. VÁ PARA 
SUA CAMA, POIS VOCÊ NÃO ME ENGANA! 
Graça Batituci 
 
 
 
 
a) Circule no texto as palavras que começam com VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
LIGUE CADA UMA DAS IMAGENS À SUA VOGAL INICIAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A E I O U 
 
 
SIGA O LABIRINTO CAMINHANDO APENAS PELAS VOGAIS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
U A K P S 
J I O Y C 
C H E U Z 
D H H O A 
T B R P O 
A 
 E 
 
 
LIGUE OS PONTOS IGUAIS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
A 
I 
I 
O 
O U 
U 
E 
E 
 
RECORTE AS FIGURAS ABAIXO, DEPOIS DE CORTADAS COLE, 
NO CARRINHO DE MERCADO, SOMENTE AQUELAS 
MERCADORIAS CUJA PRIMEIRA LETRA DO NOME É UMA 
VOGAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE DA MESMA COR O BALÃO EM QUE AS VOGAIS SE 
REPETEM, DEPOIS ESCREVA NO BALÃO A ÚNICA VOGAL QUE 
NÃO SE REPETIU: 
 
 
 
 
 
A 
A 
E 
E 
I 
I 
O U 
 
 
OUÇA A PALAVRA DITADA E ESCREVA EM OUTRA FOLHA A 
VOGAL INICIAL DE CADA UMA: 
 
 
ABELHA 
ILHA 
UNHA 
OLHO 
ESCOLA 
ELEFANTE 
ÓCULOS 
ABACATE 
IGREJA 
 
ESCREVA A PRIMEIRA E A ÚTLIMA VOGAL DE CADA PALAVRA: 
 
 
 
 
V 
 
 
 
V 
 
 
 
 VELH 
 
PREENCHA OS ESPAÇOS COM AS VOGAIS CORRETAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F 
 
D 
 
 
D 
 
B L 
B N 
 
N 
 
V 
 
L 
 
L F A N T 
 
 
 
 
 
 
 
 
MÚSICAS PARA APRENDER AS VOGAIS: 
 
• A E I O U – Grupo Triii; 
• As vogais – Música Infantil Leãozinho Voador; 
• Aeiou - Turminha Animaguel; 
• As vogais – Vídeo de música infantil Toobys; 
• Aprendendo e cantando as vogais – Clubinho Salva Vidas; 
• A E I O U - Patati Patatá; 
• AEIOU Escola – Crianças Inteligentes; 
• AEIOU – A música das vogais O Reino Infantil; 
• A música das vogais – Gugudada; 
• As vogais A E I O U - Vídeo educativo para aprender as vogais - 
Smile and Learn - Português 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES PARA APRENDER AS VOGAIS: 
 
1. Reconhecer as formas das vogais: Materiais necessários: folha de 
papel chamex e letras móveis. Um adulto deve desenhar as 
vogais no papel e a criança deve colocar a letra móvel no lugar 
correspondente; 
 
 
 
 
2. Criar as vogais utilizando elementos da natureza: pedras, galhos, 
folhas, flores, areia, terra; 
 
 
@espacocompartilhandosaberes 
 
3. Agrupar as vogais iguais: Um adulto deve entregar para criança 
várias vogais (impressas, recortadas de revistas ou letras 
móveis), e pedir que a criança agrupe as vogais iguais; 
 
 
 
 
4. Encontrar as vogais escondidas: um adulto deve colocar dentro 
de um pote com areia ou arroz colorido várias vogais móveis (ou 
impressas) e pedir para que a criança as encontre, depois de 
encontrada pronuncie em voz alta o nome da vogal; 
 
 
 
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5. Desenhar as vogaiscom massinha de modelar ou lã: imprimir ou 
escrever em papel chamex as vogais, e pedir que a criança trace 
a letra utilizando massinha ou lã; 
 
 
 
6. Reproduzir a grafia das vogais em caixa de areia (ou arroz, 
farinha, terra); 
 
 
 
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7. Desenhar as vogais no chão com fita crepe e pedir que a 
criança ande sobre o traçado, realizando diferentes movimentos; 
 
8. Estoura balão das vogais: um adulto deve colocar dentro de 
diversos balões, papéis com as vogais maiúsculas e minúsculas 
impressas ou escritas, deve enchê-los e pedir que a criança escolha 
um balão, estoure ele e diga em voz alta qual a vogal que foi tirada; 
 
 
 
9. Cobrir o pontilhado: um adulto deve escrever ou imprimir em uma 
folha as vogais em pontilhado, a criança deve fazer o traçado com 
tinta utilizando um pincel ou os dedos da mão; 
 
 
 
 
10. Apresentar as vogais e imagens (ou objetos) com a letra inicial 
correspondente; 
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11. Adivinha das vogais: entregar diferentes imagens (impressas 
ou recortes) para criança e pedir que separe de acordo com a 
vogal inicial de cada uma; 
 
 
 
 
12. Apresentar fichas com as vogais maiúsculas e minúsculas, 
nomeando e diferenciando para a criança; 
 
 
 
 
13. Formar as vogais utilizando o próprio corpo. Esticar o 
braço como se fosse a letra i, fazer um círculo com as mãos; 
 
14. Encaixar blocos de montar com vogais: um adulto deve 
escrever (ou colar) em diferentes blocos de montar as vogais 
maiúsculas e minúsculas, e pedir para criança fazer a 
correspondência e encaixar corretamente; 
 
 
 
 
15. Amarelinha das vogais: a ideia é a mesma da amarelinha 
tradicional, mas ao invés de números, usar as vogais. Em qual 
casinha a criança parar ela deve dizer o nome da vogal ou o nome 
de algum objeto que tenha a mesma letra inicial; 
 
@espacocompartilhandosaberes 
 
16. Marcar com prendedor as imagens cuja primeira letra do 
nome é a vogal correspondente. Um adulto pode imprimir ou 
desenhar as fichas; 
 
 
 
 
17. Cobrir as vogais com grãos (feijão, grão de bico, bolinhas de 
papel). Um adulto deve imprimir ou escrever a vogal em papel 
chamex, e pedir que a criança cubra o tracejado; 
 
 
 
 
@espacocompartilhandosaberes 
 
18. Escrever as vogais com palitos de picolé, canudinhos ou 
cotonetes; 
 
 
 
 
19. Pintar as vogais com materiais diversos. Um adulto deve 
imprimir ou escrever a vogal e permitir que a criança use a 
imaginação; 
 
 
 
20. Recortar de revistas e jornais as vogais maiúsculas e 
minúsculas, usando tesoura sem ponta; 
 
@espacocompartilhandosaberes 
 
 
 
 
21. Brincar de vogal no copo: juntar o copo da vogal com à 
gravura cuja primeira letra do nome é a vogal correspondente;
 
 
 
22. Aprender as vogais com alinhavo: recortar as vogais em 
papelão ou EVA, e entregar uma linha para o traçado; 
@espacocompartilhandosaberes 
 
 
 
 
23. Brincar de boliche das vogais: escrever ou colar em 
garrafas pet ou latinhas as vogais, a criança deve jogar a bola e 
tentar acertar, e em seguida, deve identificar a vogal derrubada; 
 
24. Brincar de pista de carrinho com as vogais. Pode ser impressa 
ou desenhada em folha, e em seguida a criança utilizando 
carrinhos ou bonecos, pode brincar pela pista, realizando os 
movimentos; 
 
 
 
@espacocompartilhandosaberes 
 
25. Escrever o nome de um objeto apenas com as consoantes 
utilizando alfabeto móvel, e pedir que a criança complete com as 
vogais faltantes; 
 
 
 
26. Jogo da memória das vogais: é importante que pelo 
menos duas pessoas participem do jogo. Um jogador deve virar duas 
cartas e coloca-as para cima, se o jogador virar duas cartas que não 
correspondem, ambas as cartas devem ser viradas para baixo 
novamente. Se o jogador vira um par de cartas que coincidem em 
uma jogada, o jogador ganha o par de cartas e recebe outra chance 
de jogar. O objetivo do jogo é virar o maior número de pares de 
cartas possível; 
 
27. Jogo de dominó das vogais: a criança irá juntar uma vogal 
à uma figura, ponta com ponta; 
 
28. Desembrulhando as vogais: pegar letras móveis e 
embrulha-las em papel alumínio, em seguida pedir que a criança 
desembrulhe e diga o nome da vogal; 
@espacocompartilhandosaberes 
 
 
29. Brincar de acerte ao alvo das vogais: criar um alvo de fita 
crepe na mesa, desenhando vogais e usar pedaços de papel para 
atirar, ou colocar diferentes potes com as vogais escritas e tentar 
acertá-los; 
 
 
30. Montar as vogais usando tampinhas de garrafa pet; 
 
 
31. Completar as fichas de diferentes palavras, com as vogais 
faltantes; 
 
@espacocompartilhandosaberes 
 
 
 
32. Marcar com prendedor a vogal e a imagem correspondente. Os 
círculos podem ser impressos e colados em CD. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agradeço a confiança e o interesse por essas 
atividades que foram criadas com todo o meu carinho 
e dedicação. 
 
peço que siga meu Instagram: 
@espacocompartilhandosaberes 
 
profª Drª Adrinelly 
 
 
 
 
 
 
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