Avaliação Final Direitos Humanos

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 84171387
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, há muito o que avançar na qualidade de ensino e 
ampliação das vagas. O processo de aprendizagem prepara as pessoas para a vida, é por meio da 
educação que acontece o desenvolvimento do ser humano. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Brasil, todas as escolas oferecem ensino de qualidade, com garantia de vagas, tanto na 
pública como na particular.
( ) Quando refletimos sobre a educação, devemos pensar que não discutimos apenas o acesso à 
educação e sim escolas com qualidade no ensino, para que os alunos saiam preparados para a vida e 
mercado de trabalho.
( ) A educação não é considerada uma preparação para a vida e não estimula a crítica e o uso da 
inteligência.
( ) A discussão sobre a qualidade de ensino também ocorreu na conferência internacional de 
direitos. humanos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
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De acordo com alguns autores, Thomas Hobbes, John Locke e Jacques Rosseau foram 
imprescindíveis para o reconhecimento do processo de formação do Estado moderno e 
contemporâneo. Neste contexto, Hobbes descreve sobre o Estado Absoluto, Locke sobre a Monarquia 
Parlamentar e Rosseau sobre a democracia. De acordo com a teoria de cada autor, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Estado absoluto.
II- Monarquia parlamentar.
III- Democracia.
( ) É um sistema de governo em que o Poder Executivo é intimamente ligado ao Poder Legislativo.
( ) É um sistema de governo centrado na ideia do direito divino dos reis.
( ) É um sistema de governo em que prevalece a participação do povo nas decisões políticas e na 
eleição dos governantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B III - II - I.
C II - I - III.
D I - II - III.
Na organização das políticas públicas, no início de suas atividades, ocorriam de forma 
individualizada, ou seja, os interesses da coletividade foram setorializados assim que chegavam nas 
esferas públicas. Com a Constituição de 1988, outra concepção surge, a instauração de ações 
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conjuntas clamada pela sociedade civil por meio dos movimentos sociais. Sobre os aspectos da 
intersetorialidade e as suas características quanto às esferas públicas, analise as sentenças a seguir:
I- Ocorreu a descentralização com a articulação das ações em rede na garantia dos direitos.
II- A municipalização como modelo para buscar qualidade e melhorias nas execuções políticas.
III- Permitiu a ampla comunicação entre os setores de cada esfera, proporcionando avanços no 
atendimento.
IV- Participação social com a presença dos cidadãos na gestão, fiscalização e controle das políticas 
públicas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O conceito de cidadania está vinculado à participação dos indivíduos como cidadãos, também como 
um direito adquirido e dever do Estado de oferecer condições mínimas. 
Sobre o significado do Sufrágio Universal, assinale a alternativa CORRETA:
A Aponta para o exercício da liberdade de escolha partidária e possível filiação.
B Constitui no direito dos mergulhadores exercerem suas atividades náuticas.
C Consiste no direito de votar e ser votado dentro das normas legais no país.
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D Seria a garantia das condições mínimas de direito à moradia no lugar de escolha livre.
As consequências do resultado da 2ª Guerra Mundial surtiu efeitos na humanização internacional, 
decorrente do grande número de pessoas exterminadas. Nesse período surgiram algumas declarações 
e tratados humanitários internacionais, resultando em acordos de paz. Sobre o período pós-guerra e as 
primeiras manifestações que ocorreram com relação à busca pela proteção dos direitos humanos e 
estatais, analise as sentenças a seguir:
I- O início da Organização das Nações Unidas - ONU.
II- A reestruturação das leis de trânsito, inserindo a presença das motos na época.
III- A aceitação da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
IV- O início dos julgamentos no Tribunal dos EUA e Europa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
No que diz respeito à inviolabilidade, a Constituição Federal do Brasil de 1988 traz alguns direitos 
que não podem ser violados por alguém ou a qualquer tempo, sem a permissão da lei. Com relação à 
inviolabilidade de alguns direitos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Da inviolabilidade à liberdade de credo, pode-se entender como o direito de não acreditar ou 
professar uma fé.
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( ) São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, sem direito à 
indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.
( ) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do 
morador, salvo em caso de incêndio ou determinação judicial.
( ) Ninguém pode violar, expor, ler ou divulgar indevidamente os dados subjetivos de outrem, sem 
ordem judicial ou vontade do próprio cidadão para tal ato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: 
Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
Direitos sociais são os direitos que visam garantir aos indivíduos o exercício e usufruto de direitos 
fundamentais em condições de igualdade, para que tenham uma vida digna por meio da proteção e 
garantias dadas pelo estado de direito. Com relação aos direitos sociais explicitados no art. 6º da Carta 
Magna brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O direito à educação pode ser compreendido como mero fato de poder ir estudar e estar 
frequentando a escola.
( ) A alimentação deve ser adequada e necessária para a sobrevivência dos seres humanos.
( ) Os direitos sociais surgiram para garantir uma mínima qualidade de vida a todos os cidadãos.
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( ) Somente os trabalhadores têm direito à Previdência Social.
( ) As crianças e os adolescentes possuem a prerrogativa da proteção do Estado desde a sua 
concepção. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: 
Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A V - V - F - F - V.
B V - F - V - V - F.
C V - F - V - F - V.
D F - V - V - F - V.
Os Conselhos de Direitos foram legitimados pela Constituição Federal de 1988 e são mecanismos de 
participação social que possibilitam à sociedade civil formular, executar e fiscalizar as políticas 
públicas implementadas pelo poder público. Neste contexto, o papel dos conselheiros é fundamental 
no que se refere a fomentar a participação da sociedade civil nestes espaços públicos, a fim de 
legitimar, de maneira transparente e justa, a atuação dos conselhos. Com relação às funções dos 
conselheiros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os conselheirosdevem ser éticos, honestos e transparentes, estando sempre a serviço da 
coletividade e jamais atuando em causa própria.
( ) Os conselheiros devem manter o diálogo com outros colegiados de gestão de políticas públicas, a 
fim de facilitar a proposição de ações articuladas e integradas com os demais conselhos de direitos.
( ) Os conselheiros desempenham o controle social sobre as políticas públicas nas diversas esferas 
de governo.
( ) Os conselheiros devem prestar contas à sociedade, liberando informações que não prejudiquem o 
andamento dos casos atendidos pelo órgão. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: 
Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
A Declaração de Independência dos Estados Unidos, em 1776, foi escrita por Thomas Jefferson e 
influenciou a Revolução Francesa. A Declaração influenciou, também, outros países e limitou as 
ações do Congresso para impedir situações que desafiassem as estabelecidas na lei. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os dois temas citados na Declaração, que 
influenciaram governos no âmbito internacional:
A Os dois temas consistem nos direitos individuais das pessoas e no direito de revolução.
B Os dois temas condizem ao acesso nos direitos ao trânsito livre e emprego no país.
C Os dois temas apontam nos direitos à saúde gratuita para os cidadãos e educação.
D Os dois temas asseguram sobre o direito de livre expressão e trânsito no país.
A Carta Magna define na redação a existência de poderes da União Federativa do Brasil, 
independentes entre si, porém necessitam atuar em harmonia. Os poderes compreendem o 
Legislativo, o Executivo e o Judiciário, e cada segmento atua de forma e características específicas. 
Sobre as características dos poderes Legislativo, Executivo e Judiciário, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Poder Legislativo.
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II- Poder Executivo.
III- Poder Judiciário.
( ) Representa politicamente a sociedade, criando as normas.
( ) Segmento que cuida da fiscalização das normas e leis.
( ) Consiste na representação do Estado com as funções do governo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - III - II.
C II - III - I.
D III - II - I.
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