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Avaliação Final (Discursiva) - Individual Estatística

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Questões resolvidas

Os arredondamentos são importantes para nossos estudos, principalmente ao calcular valores que têm muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de determinada ordem. De acordo com a Resolução nº 886/66 do IBGE, esta técnica é denominada arredondamento de dados ou valores. Muitas vezes, é muito mais fácil e mais compreensível usarmos valores arredondados para melhor entendimento do público que terá acesso à informação.
Faça o arredondamento conforme solicitado e justifique as regras de arredondamento utilizadas:
a) Arredonde para inteiro o número 738,98.
b) Arredonde para milésimo o número 4322,7563.
c) Arredonde para inteiro o número 123,55.
d) Arredonde para centésimo o número 222,0009.

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Questões resolvidas

Os arredondamentos são importantes para nossos estudos, principalmente ao calcular valores que têm muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de determinada ordem. De acordo com a Resolução nº 886/66 do IBGE, esta técnica é denominada arredondamento de dados ou valores. Muitas vezes, é muito mais fácil e mais compreensível usarmos valores arredondados para melhor entendimento do público que terá acesso à informação.
Faça o arredondamento conforme solicitado e justifique as regras de arredondamento utilizadas:
a) Arredonde para inteiro o número 738,98.
b) Arredonde para milésimo o número 4322,7563.
c) Arredonde para inteiro o número 123,55.
d) Arredonde para centésimo o número 222,0009.

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:822705)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 60981645
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Os arredondamentos são importantes para nossos estudos, principalmente ao calcular valores que têm 
muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de determinada 
ordem. De acordo com a Resolução nº 886/66 do IBGE, esta técnica é denominada arredondamento 
de dados ou valores. Muitas vezes, é muito mais fácil e mais compreensível usarmos valores 
arredondados para melhor entendimento do público que terá acesso à informação. Faça o 
arredondamento conforme solicitado e justifique as regras de arredondamento utilizadas: a) 
Arredonde para inteiro o número 738,98. b) Arredonde para milésimo o número 4322,7563. c) 
Arredonde para inteiro o número 123,55. d) Arredonde para centésimo o número 222,0009.
FONTE: Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/estatistica.pdf>. Acesso 
em: 15 out. 2016.
.
Resposta esperada
a) 739, pois o dígito remanescente é o 8 e o posterior é 9, e como 9 é maior que 5, logo
arredondando 738,98 para inteiro temos 739. b) 4322,756, pois o dígito remanescente é o 6 e o
posterior é 3, e como 3 é menor que 5, logo arredondando 4322,7563 para milésimo temos
4322,756. c) 124, pois o dígito remanescente é o 3 e o posterior é 5, e como 3 é ímpar e seguido
do 5 temos mais um número, que é diferente de 0, logo arredondando 123,55 para inteiro temos
124. d) 222,00, pois o dígito remanescente é o 0 e o posterior é 0, e como 0 é menor que 5, logo
arredondando 222,0009 para centésimo temos 222,00.
Minha resposta
a)Arredondando para inteiro o número 738,98 ficaria 739, pois o dígito remanescente é o de
número 8 e o dígito posterior é o número 9, e 9 é maior do que 5, então arredondando 738,98
para inteiro ficaria 739. b)Arredondando para milésimo(3 casas decimais) o número 4322,7563
ficaria 4322,756, pois o dígito remanescente é o de número 6 e o dígito posterior é o de número
3, e como 3 é menor que 5, então arredondando 4322,7563 para milésimo ficaria 4322,756.
c)Arredondando para inteiro o número 123,55 ficaria 124, pois o dígito remanescente é o de
número 3 e o posterior é o de número 5, e como 3 é ímpar e seguido do número 5 temos mais um
número, que é diferente de 0, então arredondando 123,55 para inteiro ficaria 124.
d)Arredondando para centésimo o número 222,0009 ficaria 222,00, pois o dígito remanescente é
o de número 0 e o posterior é o número 0, e como 0 é menor do que 5, então arredondando
222,0009 para centésimo ficaria 222,00.
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Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
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18/06/2024, 20:14 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta
esperada" a sugestão de resposta para esta questão.
O professor Jorge aplicou uma prova com os seus alunos de Matemática. Os resultados foram 
organizados em uma tabela, conforme a imagem anexada. Com base no exposto, responda: a) Copie a 
tabela e preencha todos os espaços em branco. b) Calcule a média de notas desses alunos. c) Calcule o 
desvio padrão das notas desses alunos. d) Calcule o coeficiente de variação. 
IMPORTANTE: não esqueça de apresentar todos os cálculos desenvolvidos, pois isso faz parte da 
pontuação da questão.
Resposta esperada
.
Minha resposta
a)Distribuição de notas dos alunos de Matemática - 2018 Notas|N° de alunos| xi | xi.fi | xi- x¯ |
(xi- x¯ )².fi 0 ]-4 | 12 | 2 | 24 | -4,2 | 211,68 4 ]-8 | 11 | 6 | 66 | -0,2 | 0,44 8 ]-12| 14 |10| 140| 3,8 |
202,16 Total | 37 | | 230| | 414,28 b) x¯= somatório de xi.fi ÷ somatório de fi. x¯=230÷37=6,2 c)
a²= somatório de (xi-x¯)².fi ÷ somatório de fi. a²=414,28÷37= Raíz de 11,19 =3,34 d)
CV=3,34÷6,2 . 100= 53,87
anexo_questao_1466826_(2).pngClique para baixar sua resposta
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demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta
esperada" a sugestão de resposta para esta questão.
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