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EFAP
STORYTELLING E O PERCURSO DO HERÓI EM AULAS E CURSOS
MÓDULO 3
Teste seus conhecimentos
Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 1,00 de 2,00
Neste módulo, você viu que também é possível utilizar técnicas de storytelling no processo de avaliação. Considerando a estratégia de empregar storytelling no feedback, quais dos exemplos a seguir são adequados para um estudante que esqueceu de considerar um elemento importante na hora de resolver uma equação matemática?
a."Equações são como um jogo de xadrez. Você errou a equação porque sua rainha foi para o lugar errado. Corrija o movimento.”
b."Imagine que você é um cientista tentando desvendar um mistério do universo. O erro na resolução da equação é como se você tivesse deixado passar um sinal do espaço. Como cientista, você revisa seu trabalho e percebe onde o erro ocorreu, permitindo uma nova e correta interpretação dos sinais registrados."
Muito bem! Você entendeu bem o conceito de usar storytelling para dar feedback. As alternativas que você escolheu utilizam cenários relevantes e focam nas ações dos personagens. Além disso, elas fazem uma conexão direta com o elemento esquecido, que o estudante deixou passar, e sugerem como isso pode ser corrigido. Esses aspectos são fundamentais para um bom feedback baseado em storytelling.
c."Lembre-se de sempre verificar todo o percurso para construir sua resposta. É como um chef cozinhando um prato complexo. Se ele esquecer um ingrediente, o sabor final será diferente. Nesse caso, o chef precisaria refazer o prato, seguindo atentamente a receita."
d."Imagino que resolver essa equação tenha sido como atravessar um labirinto complicado para você. Ao errar, é como se tivesse chegado a um beco sem saída. Você precisa ter perseverança e continuar seu percurso para encontrar o caminho de volta."
e."Resolver equações é como compor uma música. Quando uma nota está errada, toda a melodia é afetada. Não é possível produzir uma melodia harmoniosa sem afinar o instrumento."
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
No contexto educacional, o processo de avaliação é fundamental para verificar se as atividades e sequências de aprendizagem elaboradas são realmente eficazes, de forma que seja possível compreender se os objetivos de aprendizagem foram atingidos e o que precisa ser modificado, tanto no desempenho dos estudantes quanto no próprio planejamento do professor. Analise as afirmações abaixo e, em seguida, selecione a alternativa que melhor as descreve:
I. Competências são a combinação harmoniosa de habilidades, atitudes e conhecimentos que permitem ao estudante desempenhar uma tarefa, portanto indicadores de competência são usados apenas para avaliar o desempenho dos estudantes em testes padronizados.
II. Na avaliação por competências, as atitudes dos estudantes são consideradas, tanto quanto suas habilidades e conhecimentos.
III. Para o objetivo de aprendizagem "identificar e analisar diferentes estilos arquitetônicos", uma competência a ser avaliada seria a capacidade de reconhecer características distintas, entender o contexto histórico e cultural e a estética de diferentes estilos.
IV. Para o objetivo de aprendizagem "identificar e analisar diferentes estilos arquitetônicos", competências que poderiam ser avaliadas englobariam a capacidade de análise crítica e a capacidade de resolução de equações diferenciais.
a.Todas as afirmações estão corretas.
b.Apenas I e IV estão corretas.
c.I, II e III estão corretas.
d.Apenas II e III estão corretas.
Muito bem! Você compreendeu que competência é a combinação harmoniosa de habilidades, atitudes e conhecimentos, portanto esses três aspectos são considerados no momento de pensar em quais capacidades devem ser mobilizadas para atingir os objetivos de aprendizagem. Além disso, você conseguiu identificar as competências que se relacionam diretamente com um objetivo de aprendizagem proposto. Todos esses elementos são fundamentais para que você, como professor, possa construir um processo de avaliação eficaz.
e.II, III e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Você explorou diversos tipos de atividades interativas ao longo do módulo. Selecione a seguir as alternativas que associam corretamente as descrições de atividades interativas com as orientações para utilizá-las no contexto de storytelling:
a.Para utilizar simulações virtuais, é importante escolher aquelas que se alinhem com os objetivos de aprendizagem do curso e fornecer instruções sobre como navegar na simulação.
Muito bem! Você selecionou corretamente as descrições e orientações para a utilização de diferentes formas de atividades interativas on-line no contexto de storytelling. Essa compreensão é crucial para implementar efetivamente a interatividade no processo de aprendizagem.
b.Ao utilizar questionários on-line, devem-se criar perguntas que cubram os principais pontos da história, garantindo que elas sejam claras e diretas.
Muito bem! Você selecionou corretamente as descrições e orientações para a utilização de diferentes formas de atividades interativas on-line no contexto de storytelling. Essa compreensão é crucial para implementar efetivamente a interatividade no processo de aprendizagem.
c.Para que os estudantes "vivenciem" a história, aumentando a compreensão e a empatia, os questionários on-line são as melhores ferramentas.
d.Simulações virtuais são ferramentas para verificar a compreensão dos estudantes sobre a história e seus elementos e oferecer feedback imediato.
e.Para que os estudantes façam escolhas que afetam o enredo da história, ajudando a aumentar o engajamento e aprofundar a compreensão do material, podem-se utilizar as histórias ramificadas, também chamadas de cenários de decisão.
Muito bem! Você selecionou corretamente as descrições e orientações para a utilização de diferentes formas de atividades interativas on-line no contexto de storytelling. Essa compreensão é crucial para implementar efetivamente a interatividade no processo de aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Como professor de Português, você criou uma persona para representar um tipo específico de estudante em sua turma, que você espera alcançar com o novo módulo de seu curso:
Juliana é uma estudante de 12 anos que vive em uma cidade pequena. Ela adora Ciências e está sempre curiosa sobre como as coisas funcionam. Ela tem um cachorro chamado Max e gosta de passar tempo ao ar livre, observando os animais e as plantas. No entanto, ela luta com a escrita e frequentemente tem dificuldade para expressar suas ideias no papel.
Dadas as características de Juliana, como você poderia planejar atividades de escrita mais atraentes e eficazes para ela?
I. Focar as atividades de escrita em temas científicos, permitindo que Juliana escreva sobre algo que lhe interessa.
II. Criar atividades de escrita utilizando a leitura de pequenos textos sobre o comportamento dos animais.
III. Incorporar a escrita de diários da natureza, nos quais Juliana pode registrar suas observações e pensamentos sobre a fauna e a flora local.
IV. Elaborar momentos de apresentação oral em que todos os estudantes desenvolvam o mesmo tema, escolhido por Juliana.
a.Todas as opções estão corretas.
b.I, II e III estão corretas.
Muito bem! As três afirmações em conjunto nos levam a compreender que você, como professor(a), pode usar todas as informações disponíveis sobre Juliana para planejar atividades de escrita. Focar em temas científicos, aproveitar sua admiração pela natureza e encorajá-la a escrever sobre suas próprias observações podem ajudá-la a se envolver mais com o processo de escrita.
c.Apenas III e IV estão corretas.
d.Apenas I e II estão corretas.
e.I, III e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Com base no que compreendeu sobre trilhas de aprendizagem, qual das opções a seguir seria um exemplo de uma trilha de aprendizagemflexível?
a.Em um curso de Matemática, os estudantes devem dominar a aritmética antes de avançar para a álgebra.
b.Em um curso de Música, os estudantes aprendem primeiro sobre ritmo, para depois seguir para harmonia e melodia.
c.Em um curso de ciências ambientais, após uma introdução geral, os estudantes podem escolher explorar tópicos como ecologia, conservação, clima e energia renovável.
Muito bem! Você escolheu corretamente um exemplo de uma trilha de aprendizagem flexível, considerando que esse tipo de trilha permite que o estudante escolha seu próprio caminho, de acordo com diferentes tópicos relacionados ao tema geral. Você compreendeu que os demais exemplos apresentam uma organização predefinida da sequência de conteúdos e atividades, o que é característico das trilhas de aprendizagem lineares.
d.Em um curso de ciências, os estudantes devem completar os experimentos conforme determinado pelo currículo do curso, de forma que um experimento dependa do outro.
e.Em um curso de História, os estudantes seguem um percurso em ordem cronológica, da Antiguidade à Era Moderna.
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Sua resposta está correta.
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