sociologia da educação

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GABARITO
Protocolo: 862085
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Prova
Data de aplicação: 12/04/2024
Curso: Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educação
Ano: 20241 / Semestre: 1
RGM: 053.23418 / Aluno: DENIZE DE SOUZA OLIVEIRA
PROVA 01
Questão 1
Baseado em nossas aulas, leia a afirmativa abaixo, escreva se concorda ou não e justifique. 
"De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação
específica". 
Resposta do aluno: concordo, pois, cada sociedade teve seu modo de educação, em cada época a educação
mudava e com a chegada da tecnologia se alterou mais ainda
Parecer do professor: Resposta incorreta, era para justificar o porquê.
Questão 2
Explique a relação entre a sociedade e a educação, de acordo com a Aula 01. 
Resposta do aluno: a educação é essencial para a formação dos cidadão e transforma a sociedade, quando
nascemos encontramos a sociedade formada e todos os usos e costumes são passados para nós e na aula 1
podemos ver diversos tipos de educação
Parecer do professor: Resposta parcialmente correta, ok, mas como é a relação entre elas. O que uma influencia
ou interfere na outra????
Questão 3
Sobre a socialização e educação, temos as frases abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a
alternativa correta.
- É a socialização que prepara o indivíduo para o desempenho dos diferentes papéis sociais;
- Não há relação direta entre socialização e educação.
- As pessoas educam-se por professores nas escolas, pelos pais, irmãos, parentes, amigos, vizinhos, outras
crianças, outros adolescentes e outros adultos.
 
- A socialização ocorre desde o nosso nascimento até nossa morte.
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V; (correta)
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
Questão 4
Sabemos que seria utopia de nossa parte afirmarmos que todos os problemas sociais poderiam se resolver por
meio da educação, mas, com certeza ela representa uma condição indispensável para solucioná-los. Marque
com um X a alternativa que NÃO apresenta uma função social da educação sistemática: 
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a) Estabilidade social
b) Canal de ascensão social
c) Isolamento social (correta)
d) Peneiramento social
e) Controle social
Questão 5
Basicamente a educação em Roma não difere muito da que era ministrada na Grécia. Isto se deve à influência
que a cultura grega exerceu sobre a romana. Marque com um X a alternativa que apresenta as características
da educação romana: 
a) Em Roma, a introdução da escola de gramática e de retórica não coincide com a chegada de grandes levas
de prisioneiros gregos.
b) O objetivo era formar bons gramáticos, capazes de administrar os negócios do Estado.
c) Exigia-se o domínio de uma cultura geral composta por música, astronomia, ciências e retórica, em suma,
uma combinação de matérias literárias e científicas que eram transmitidas pela família.
d) A formação era complementada com aulas de dança.
e) Surge a escola pública, tal como a entendemos hoje. Posteriormente estende-se a todas as províncias a
obrigação de garantir a educação pública e gratuita. (correta)
Questão 6
Identifique um fenômeno que NÃO é um objeto de estudo da Sociologia, marcando com a alternativa correta.
a) A educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade;
b) Os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura;
c) A criança como unidade sociológica; (correta)
d) A sala de aula como subgrupo de ensino;
e) O papel do professor.
Questão 7
Sobre “currículo” é INCORRETO afirmar que: 
a) “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
b) “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
c) "currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a ser membros”;
d) “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
currículos”; (correta)
e) “O currículo de uma escolar inclui as matérias, os conteúdos, as atividades, o tempo, correspondente às
aulas que acontecem dentro ou fora da escola”.
Questão 8
Na História da humanidade muitas comunidades primitivas sofreram um processo de transformação e se
tornaram sociedades escravistas. Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação
na Grécia: 
 
a) A divisão de classes não foi relevante na educação grega.
b) A instrução era gratuita, todos os cidadãos tinham acesso a ela.
c) Tratava-se de uma educação elitista que visava apenas aos cidadãos, isto é, os habitantes originários das
tribos que deram lugar às cidades-estado gregas. (correta)
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d) O conteúdo e as práticas desses aprendizados visavam à formação de futuros operários/trabalhadores.
e) Inicialmente os jovens gregos aprendiam música e literatura.
Questão 9
A expansão das atividades comerciais e artesanais nos séculos XV e XVI foi a principal responsável pela
introdução de um novo sistema de produção na economia da Europa ocidental: o capitalismo industrial.
Temos algumas características:
I - A Igreja católica reduziu suas atividades na área da educação;
II - A Igreja católica defendeu uma educação que preparasse os jovens para alguma profissão;
III - A eterna busca da verdade deixou de se limitar à aceitação da verdade revelada nas escrituras e passou a
ser buscada na experiência. Instalou-se a luta da razão contra a fé.
IV - A Revolução Industrial não contribuiu para alterar a relação entre a escola e o mundo do trabalho;
 Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação capitalista: (2.0 pontos)
a) Somente a alternativa I;
b) Somente a alternativa II;
c) Somente a alternativa III; (correta)
d) Somente a alternativa IV;
e) As alternativas I e IV.
Questão 10
Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Sobre isso, verifique as frases
abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
- “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
- “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
currículos”;
 
- “currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a serem membros”.
a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
PROVA 02
Questão 1
Explique porque a escola pode ser vista ao mesmo tempo como uma instituição social e como grupo social. 
Resposta do aluno: a escola pode ser vista de ambas as opções pois ela possui um compromisso com a
formação de pessoas
Parecer do professor: Resposta incorreta.
Questão 2
Oliveira (2000) destacou 10 fatores internos da escola, que caracterizam problemas nas escolas brasileiras. Cite
quais destes ainda hoje identificamos em nossas escolas.
 
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Resposta do aluno: déficit de escolas e salas de aula em muitas regiões do país, despreparo do corpo docente,
constituído, em muitas regiões, por professores leigos, falta de recursos materiais e didáticos
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 3
Sobre a “”subcultura escolar” é INCORRETO afirmar: 
 
a) Como têm estruturapeculiar e dinâmica também peculiar, as escolas constituem verdadeiras subculturas;
b) De fato, a observação mostra que o estilo de vida no interior de uma escola é diferente daquele que
caracteriza a vida em geral.
c) A escola não é um mundo dentro de outro mundo; (correta)
d) É um sistema de conduta diretamente estabelecido e com normas que se confia que todos cumpram, sejam
professores, alunos ou serventes, enquanto permanecem na escola;
e) A cultura escolar se diferencia claramente da comunidade a que serve, porém, a magnitude da diferença
varia consideravelmente de um caso a outro.
Questão 4
Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação. Sobre isso, analise as frases
abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta.
 - Fornecendo recursos humanos e materiais;
 - Fornecendo conteúdos e capital humano;
 - Fornecendo somente materiais e instalações físicas;
- Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. 
 
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V;
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V. (correta)
Questão 5
Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas. Analise as frases
abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação
brasileira;
- A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a
expansão das matrículas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi
ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;
- A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;
 
- Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos,
independentemente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou,
então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos.
a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / V / V e V;
e) F / F / F e V.
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Questão 6
Dentre a atual situação da Educação Rural no Brasil. Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa
incorreta. 
 
a) “Embora as condições de vida no campo, hoje, não sejam tão diferentes das condições de vida da cidade,
porque os meios de comunicação de massa levam ao campo valores e costumes que no passado eram mais
característicos da cidade, muitos rurícolas, atraídos pela vida citadina e buscando um melhor "lugar ao sol",
migraram para as cidades.”
b) “Parece que escola e comunidade formam dois mundos à parte, a escola pretendendo modificar a cultura
comunitária.”
c) “Acontece que, na medida em que o currículo da escola rural é o mesmo da escola urbana, e na medida em
que este currículo é imposto de cima para baixo, de fora para dentro, acabam as escolas rurais resultando
alienadas.”
d) “Na situação atual, a escola rural continua ignorando, quando não desprezando e desvalorizando, a cultura
da comunidade em que se insere.”
e) “Não há necessidade de uma maior adequação do currículo e programa das escolas rurais às condições de
vida da comunidade.” (correta)
Questão 7
Dentre a atual situação da Educação no Brasil vimos alguns fatores internos da escola, segundo Oliveira (2000).
Leia as afirmativas abaixo e marque somente a alternativa incorreta.
a) “Elevado índice de aprovação.” (correta)
b) “Elevado índice de evasão escolar.”
c) “Despreparo do corpo docente, constituído, em muitas regiões, por professores leigos.”
d) “Falta de recursos materiais e didáticos.”
Questão 8
Na aula 06 vimos sobre a intervenção do Estado na educação, abaixo temos algumas afirmativas. Leia-as com
atenção e marque a alternativa correta.
1- “O debate em torno do compromisso do Estado com a ação educativa, nas sociedades modernas, teve
início com a própria Revolução Industrial. Mas, foi no último quartel do século XX que a educação assumiu uma
importância que bem reflete até que ponto ela integra o sistema industrial que domina a nossa sociedade.”
2- “O Estado viu-se obrigado a assumir praticamente a quase totalidade das funções da área educativa, ao
nível de planejamento educacional e de sua integração ao planejamento global da sociedade.”
3- “Cabe aos órgãos oficiais, em nossos dias, não somente ditar fins a que se deve propor o sistema
educativo, como também praticar uma política educacional que tome possível a efetivação desta tarefa”.
4- “Essa relação é tão verdadeira em política quanto em educação. A educação do indivíduo não pode ser
considerada à parte da matriz social em que vive. Obviamente, a educação do indivíduo, em um regime
autocrático, diferirá consideravelmente da educação do indivíduo em um regime democrático.”
a) Todas estão corretas. (correta)
b) Somente a afirmativa número 1 está correta.
c) Somente a afirmativa número 3 está correta.
d) Somente as afirmativas números 2 e 4 estão corretas.
e) Somente as afirmativas números 1 e 3 estão corretas.
Questão 9
Na aula 06 vimos sobre a educação e o poder, abaixo temos algumas afirmativas. Leia-as com atenção e
marque a alternativa correta.
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1 - “Ao longo da história vimos que sempre houve formas de poder diversificadas, respeitando e refletindo as
características sociais específicas de cada sociedade.”
2 - “Durante muitos séculos o Estado foi instrumento de manutenção dos privilégios dos grupos dominantes.
Através do controle do poder de Estado, esses grupos dominavam toda a sociedade. Nas sociedades industriais,
o Estado é a instância máxima de poder.”
3 - “No século XVIII, com as obras escritas pelos filósofos iluministas, ganham mais forças as ideias liberais e
democráticas, que estabeleceram uma nova base da legitimidade do poder do Estado.”
4 - “A prática parlamentar substitui o confronto das ruas pelo debate pacífico das ideias. O embate constante de
ideias para conseguir o apoio da maioria é fundamento da dinâmica da política nos regimes liberais
democráticos.”
a) Somente a afirmativa número 1 está correta.
b) Somente a afirmativa número 2 está correta.
c) Somente as afirmativas números 3 e 4 estão corretas.
d) Somente as afirmativas números 1 e 2 estão corretas.
e) Todas estão corretas. (correta)
Questão 10
De acordo com a aula 07 sobre o estudo sociológico da escola Mannheim (1893 - 1947) aponta algumas funções
da escola. Leia as afirmativas abaixo e marque somente a apresenta uma função incorreta.
 
a) “A primeira, expor certos fatos considerados importantes.”
b) “A segunda função principal da escola é estimular certas atitudes julgadas inúteis na realização da tarefa da
aprendizagem e também desnecessárias para a criança em sua vida presente e futura como pessoa.” (correta)
c) “A terceira função principal consiste, naturalmente, em ajudar a prepara o aluno, por certo número de
maneiras, para uma carreira ulterior.”
d) “A escola também tem funções indiretas, a primeira das quais é utilizar os anos de dependência da infância e
da adolescência a fim de “treinar” e preparar para a vida adulta.
e) “Em consequência disto, a subordinação das crianças lhes prolonga a dependência econômica e tende assim
a conservá-las jovens”.