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( Resumo Relatório) – Educação Infantil
 Dados do Estudante / Curso 
Curso: Pedagogia 
Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul 
Nome: **************************	
RGM: ************************
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil. 
Ano/Semestre de realização do estágio: 2024/ 6º 
Quantidade de horas realizadas: 100 horas	
 Caracterização da Escola 
Nome da escola *************** 
Endereço: Tiburcio de Souza Itaim Paulista São Paulo - SP 
Dependência administrativa: Privada 
Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada: Leste 2 
Anos e níveis escolares observados: Educação Infantil 1 e 2
 Descrição da Escola: 
O colégio Possui uma ampla estrutura com salas amplas, o colégio possui laboratório de ciências, sala de educação sócio emocional, biblioteca, estúdio de música, sala de leitura, sala maker, salas de informática, quadra infantil, quadra poliesportiva, playground um amplo refeitório com cantina. 
O colégio adota o sistema de catraca digital para que os responsáveis saibam em tempo real os horários de entrada e saída dos alunos, além disso o colégio faz uso da agenda digital para facilitar a comunicação entre pais e professores da instituição.
o colégio oferece toda a qualidade e estrutura para que as atividades pedagógicas sejam desenvolvidas diariamente.
Introdução: 
O presente relatório descreve a experiência do meu estágio realizado na instituição privada: Colégio Victorino do qual teve início no dia 26/04/2024 e término no dia 23/05/2024 das 13:30 às 18:00 horas, de segunda a sexta feira totalizando 100 horas, sob a supervisão da diretora Flávia, da coordenadora Viviane e da regente da sala: Professora Maria.
O intuito deste relatório é relatar as percepções e observações feitas no período deste estágio supervisionado e obrigatório, viso que o objetivo do mesmo, seja para integrar o processo de desenvolvimento e de aprendizagem dos quais me foram passados nesta matéria.
Observando a dinâmica e as ações dos docentes e dos alunos do colégio, foi possível observar, vivenciar e compreender a rotina de cada profissional e de seus alunos e como cada aluno dentro da sua individualidade e suas dificuldades em sala é compreendido e entendido pelo docente.
Durante este período de estágio tive a oportunidade de acompanhar a turma do Primeiro e segundo Período da educação infantil em todas as suas atividades diárias. 
A professora Maria, trabalha atividades livres, lúdicas e interativas com seus alunos, como: contação de história, músicas canto e dança, propostas com tintas e giz de cera, massinhas de modelar, peças de montar e etc... 
Trabalha com eles a interpretação das histórias que lê para a turma, trabalha com muita interatividade com todos os temas que aborda dentro de sala com os alunos.
Observei que a professora mantém um cuidado com toda a sua turma, com os itens pessoais das crianças, com seu lanche, com suas mochilas e com tudo que diz respeito aos alunos. Deste modo as propostas pedagógicas são facilmente desenvolvidas pois a professora com seus cuidados e a forma lúdica de dar suas aulas faz despertar o interesse das crianças para suas aulas.
Os profissionais do colégio, desenvolvem um trabalho em equipe, sempre se atentando aos alunos visando o bem estar e segurança dos mesmos e em comunicação direta com a família do aluno. Os profissionais do colégio, desenvolvem um trabalho em equipe, sempre se atentando aos alunos visando o bem estar e segurança dos mesmos e em comunicação direta com a família do aluno.
Durante a vivência deste estágio, pude observar alguns pontos que levei como relevância para a minha construção como futura pedagoga, observei que a relação entre professor e aluno deve ser de forma leve e respeitosa gerando uma relação de confiança entre ambos. entre as diversas formas de aplicar as atividades pedagógicas, vi a relevância de se ter diversidade nas atividades pois alguns alunos apresentam mais dificuldades de compreensão de determinada atividade, e mediante isso os professores tendem a desenvolver métodos diferenciados para que esses alunos possam dentro de suas dificuldades tenham total entendimento do conteúdo ministrado em sala de aula.
Perfil dos Professores 
Os docentes dos quais acompanhei durante o período deste estágio, são graduados em pedagogia e são pós graduados em outras áreas. A professora Maria que é a regente da sala, atua a mais de 20 anos na área. É uma profissional muito dedicada e muito atenciosa com seus alunos, visa sempre o melhor aos seus alunos, cuida muito bem de todos eles com muita atenção e carinho. 
Neste período de observação pude participar e acompanhar das propostas pedagógicas da professora e dos outros docentes.
A professora Maria, é uma profissional muito dedicada e atenciosa com todos, desenvolve com excelência o seu trabalho com as crianças de forma lúdica e simples e sempre respeitando o aluno, mesmo em momentos que necessitam que ela seja mais firme com os alunos ela consegue ter o controle da situação e é muito querida pela sua turma.
Ressalto aqui que a professora Maria, precisou se afastar de suas funções por alguns dias e sua sala passou a ser regida por outras professoras.
Observações Específicas – Foco de Discussão 
Contação de Histórias 	
A contação de histórias se torna um elemento importante da aprendizagem na educação infantil, pois neste modo de ensino busca-se a ampliação do conhecimento que automaticamente se chega em aprimorações das ações na aprendizagem, visto que a contação de histórias na educação infantil pode proporcionar ás crianças algumas habilidades contextualizadas com as histórias das quais ela ouve, tais como: se expressar, imaginar as ações dos personagens, dramatizar a história, relacionar as ações dos personagens da história com o contexto de vida real e do seu cotidiano, como forma de se expressar e aprender coisas novas de forma coletiva.
A contação de história se torna uma prática educativa e interativa que faz com que as crianças despertem a imaginação e interajam diretamente com a pessoa que está contando aquela história, perguntam e criam novas ações para os personagens dos quais elas imaginam perante a contação da história, mesmo sem ler a história, as crianças guardam na memória tudo que elas absorvam da história e reproduzem isso entre elas e para as outras pessoas ao seu redor.
Considerações Finais: 
Este estágio foi fundamental para a minha formação e construção profissional, tive a oportunidade de conhecer todo o complexo escolar, todos os seus profissionais e pude ver como é o funcionamento do todo, compreendendo como a educação se torna importante na capacitação e transformação do ser humano.
Ressalto aqui, que da teoria para a prática existe uma diferença muito grande, pois só estando em uma sala de aula pude perceber que nem sempre a teoria quem dita como vai ser nosso dia em uma sala. Muitas coisas acontecem e na sua grande maioria são imprevisíveis.
A vivência neste estágio me proporcionou uma experiência única, deixo aqui registrado meu agradecimento à direção da unidade da qual me permitiu ter essa vivência aos professores que pude acompanhar que me receberam muito bem e aos alunos que foram meu foco de observação principal do qual pude absorver e participar da rotina escolar dos mesmos.
Referências: 
A contação de Histórias (Ana Maria Antunes de Campos) 
Contar Histórias a Arte de Brincar Com as Palavras (Fábio Moraes) 
Como contar História para Crianças (Silke Rose West /Joseph Sarosy) 
Técnica de contar Histórias (Vania Dohme)