Revisão de Simulado de Geografia

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
DEBORA CRISTINA DA SILVA CHAVES
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Geografia
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Questão
001 (FUNDEP – 2019)
Texto Enunciado A respeito do emprego da aula de campo como prática pedagógica no
ensino de Geografia para o Ensino Fundamental, assinale com V as verdadeiras e com F
as falsas.
( ) Além de aproximar a teoria da realidade, possibilita vincular a leitura e a observação,
assim como situações e ações que, associadas à problematização e à contextualização
encaminhadas pelo docente, ampliam a construção do conhecimento pelo aluno.
( ) Estimula o desenvolvimento de várias inteligências, sobretudo a espacial, ou seja, a
capacidade de perceber com precisão o mundo visuoespacial e de realizar
transformações sobre essas percepções.
( ) Diante de alguns fatores dificultadores (como riscos à segurança, custo financeiro e
indisciplina), cabe ao professor avaliar a viabilidade dessa prática – em algumas
situações, ela pode não ser adequada ao perfil ou à faixa etária de uma determinada
turma.
( ) Diferente de um passeio, uma aula de campo deve ser planejada nas etapas de pré-
campo, campo e pós-campo, orientada por objetivos pedagógicos e conteúdos
curriculares predefinidos.
( ) Dentre suas contribuições para a educação geográfica, destaca-se que: instiga os
alunos à observação e à comparação, permite associar teoria e prática, favorece a
contextualização dos conteúdos, estimula os alunos à análise interdisciplinar.
Assinale a sequência correta.
A) F, F, V, F, F.
B) V,V, V,V, V.
C) V, F, F, F, V.
X D) F, V, F, V, F.
E) F, F, F, V, F.
Questão
002 A partir destas relações iniciais que envolvem noções de junto e separado, de ordem,
de vizinhança, são construídos dois sistemas: um de referência móvel e outro de
referência fixa. Trata-se das relações
A) projetivas.
B) de continuidade.
X C) de reciprocidade.
D) topológicas.
E) euclidianas.
Questão
003 Qual destes itens corresponde a uma característica das relações espaciais projetivas?
A) É possível ver um objeto através de diferentes perspectivas.
B) Não é possível ver o espaço como um conjunto de relações.
X C) Se estabelece uma representação através de 3 dimensões (largura, altura,
profundidade).
D) É possível ver o espaço fragmentado sem sua totalidade.
E) Não faz referências a distâncias e ângulos.
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Questão
004 (UFMT – 2018)
Texto Enunciado O eixo articulador no trabalho com a Geografia nos anos iniciais do
ensino fundamental está no cotidiano do estudante − compreender o espaço e sua
transformação social, considerando as experiências culturais locais da criança.
Nesse sentido, nas aulas de Geografia é importante:
 
A) Fazer exposições sobre a organização do espaço, evitando, entre outras coisas, discutir
sobre a diversidade étnico-racial, a questão ambiental e a peculiaridade dos lugares.
B) Trabalhar a prática apenas do estudo estatístico e focado no mercado de trabalho
futuro.
X C) Memorizar nomes de lugares, datas e comemorações cívicas, por meio de exercícios de
repetição para garantir a memorização.
D) Trabalhar com mapas, projetos, envolvendo pesquisa a respeito do meio (bairro, cidade,
comunidade) em que a criança está inserida.
E) Realizar avaliações escritas e testes orais que permitam averiguar conhecimentos
teóricos relevantes, tais como memorização dos nomes das capitais brasileiras mais
famosas e/ou de países muito importantes.
Questão
005 Qual destes itens corresponde a uma característica das relações espaciais euclidianas?
A) Estabelece pouco sentido nas imagens desconectada da vivência pessoal.
B) Elaboração de mapas com deformações de distâncias e ângulos.
X C) Projeção de mapas temáticos sem a noção do seu espaço real.
D) Desenho de imagens sem a compreensão da totalidade dos elementos.
E) Utilização e aplicação das representações em diferentes situações.
Questão
006 Um grande pesquisador que contribuiu para entender melhor a importância de
reconhecer os espaços de vivência do sujeito e as fases do desenvolvimento da
representação espacial foi
A) Milton Santos.
X B) Jean Piaget.
C) Sigmund Freud.
D) Paulo Freire.
E) Augusto Conte.
Questão
007 Leia com atenção:
I- O aluno, quando inicia sua escolarização, já utiliza vários conceitos espaciais
cotidianos (rua, bairro, cidade e campo, entre outros), que permitem o seu
relacionamento, a sua localização e o seu deslocamento espacial.
II- Os conceitos cotidianos e os conhecimentos construídos pela sociedade constituem
seu patrimônio cultural, que a identifica e a diferencia de outras, em que o aluno se
encontra inserido.
III- De maneira geral, as pessoas pouco utilizam os pontos cardeais para se localizarem
no dia-a-dia. Na maioria das vezes, elas se locomovem pelo bairro, pela cidade e
apontam direções utilizando outros pontos de referência.
Dos itens acima:
A) Apenas o item II está correto.
B) Apenas os itens I e II estão corretos.
X C) Apenas os itens I e III estão corretos.
D) Apenas os itens II e III estão corretos.
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E) Todos os itens estão corretos.
Questão
008 Dentre as muitas atividades lúdicas que podem ser trabalhadas junto ao estudantes, e
como forma até de divertimento, a temática da localização e orientação geográfica
possuem muitas opções para serem realizadas. Dentre as propostas abaixo, qual seria a
ideal para o estudo de coordenadas geográficas e orientação?
A) Caça ao Tesouro.
B) Jogo de baralho.
X C) Futebol.
D) Natação.
E) Esconde-esconde.