Atletismo: História e Práticas

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Questão 1/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“Nas provas de rua, é permitido o apoio de dois atletas guia para se revezarem, porém, só recebe premiação aquele que concluir a prova”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 85. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as corridas de atletas cegos, assinale a 
alternativa correta: 
 
A As corridas de atletas cegos são realizadas com o uso de informação auditiva para guiar os atletas em linha reta. 
 
B No paradesporto, as corridas de atletas cegos são realizadas pelos atletas com os olhos vendados e com auxílio de cães guia. 
 
C Os atletas no paradesporto realizam as corridas com o apoio de um guia que corre ao lado deles, ligados por um cordão. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Nas corridas de rua, os atletas cegos são guiados por motos que os acompanham durante toda a prova. 
 
E Os guias devem ter um nível de desempenho físico inferior ao dos atletas cegos, por isso são pessoas destreinadas. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“A Grécia [...] cultuava diversas divindades [...] Era comum organizarem torneios e campeonatos esportivos que, devido à importância religiosa, 
eram considerados ocasiões especiais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação de homens e mulheres 
nos eventos em homenagem à deusa Atena denominados Panateias pequenas e Panateias grandes, assinale a alternativa correta: 
 
A A maioria dos jogos eram restritos à participação de homens, mas havia algumas opções para as mulheres que participavam 
nuas ou quase nuas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A mulher podia participar de competições somente quando o marido participava, porque isso não geraria discórdia entre o casal. 
 
C As mulheres tinham igualdade de participação no mundo esportivo, da mesma forma que os homens nas competições. 
 
D As mulheres não tinham a possibilidade de acessar os espaços esportivos, a não ser que estivessem na presença dos homens. 
 
E As mulheres não participavam de nenhuma atividade esportiva; já os homens participavam de todas, mas não recebiam 
premiações. 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Atente para a informação: 
“As normas são determinantes para o reconhecimento de recordes, de provas e de campeonatos oficias, mas as regras, o espaço e as provas 
podem ser adaptados para a realização do esporte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 67. 
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, relacione corretamente as provas 
paraolímpicas de atletismo com suas respectivas categorias e/ou características: 
1. Provas de rua. 
2. Provas de campo. 
3. Provas de pista. 
( ) Lançamentos de disco e dardo, arremesso de peso e saltos em distância, triplo e em altura. 
( ) Maratona e meia maratona. 
( ) Corridas rasas, de velocidade, meio fundo e fundo (que não tem barreiras ou obstáculos). 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 2 – 1. 
 
B 2 – 3 – 1. 
 
C 1 – 2 – 3. 
 
D 2 – 1 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A maior festividade e os mais famosos jogos da Grécia antiga foram as olimpíadas, em homenagem a Zeus, realizadas em Olímpia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas de corrida que eram destaque nas 
olimpíadas da Grécia Antiga, relacione cada prova à sua respectiva característica: 
1. Dromo. 
2. Daulio. 
3. Dólico. 
( ) Prova de resistência com várias voltas de estádio. 
( ) Prova de maior destaque entre as corridas, também conhecida como estádio. 
( ) Prova de média distância, compreendendo o percurso de 384,50 m. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 1 – 3 – 2. 
 
C 2 – 1 – 3. 
 
D 3 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 3 – 2 – 1. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia o trecho de texto: 
“A participação de pessoas com diferentes tipos de deficiência e graus de comprometimento é possível, mas, quando abordamos o esporte de 
alto rendimento, é necessário que haja uma avaliação funcional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o atletismo para atletas com 
deficiência visual, assinale a alternativa correta: 
 
A Atletas com deficiência visual não podem competir, pois podem causar acidentes durante as competições. 
 
B O atleta com deficiência visual é puxado por um atleta guia por meio de um cordão que liga os dois atletas. 
 
C O atleta com deficiência visual tem o apoio de um atleta guia, por meio de um cordão, sem puxar ou empurrar. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O atleta com deficiência visual deve estar atrás do atleta guia durante toda a prova de corrida. 
 
E Inexistem provas de atletismo oficiais para atletas com deficiência visual, devido às dificuldades de adaptação na modalidade. 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A pista oficial de atletismo deve seguir as regras da IA AF e ser reconhecida e certificada pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as características oficiais de uma pista de 
atletismo, segundo a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa correta: 
 
A A marcação da prova de 100 m finaliza no meio da curva, do lado oposto ao dos lançamentos e dos arremessos. 
 
B Para completar a prova de 800 m rasos, um atleta deve dar quatro voltas na pista. 
 
C A pista de atletismo oficial tem duas raias, e a volta completa da primeira raia tem 200 m. 
 
D A pista de atletismo oficial não possui raias para que os atletas possam escolher o melhor posicionamento durante a corrida. 
 
E A pista de atletismo oficial tem oito raias e a volta completa da primeira raia tem 400 m, sendo que para a prova de 100 m há 
uma extensão da pista em linha reta. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os 
anseios e as necessidades do esporte contemporâneo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada 
dos atletas, assinale a alternativa correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A O sistema que grava com precisão a chegada dos atletas é o transponder. 
 
B O nome do aparelho que registra com precisão a chegada dos atletas é o anemômetro. 
 
C O sistema responsável por gravar com precisão a chegada dos atletas é o cronômetro. 
Você assinalouessa alternativa (C) 
 
D O equipamento responsável por registrar a chegada dos atletas com precisão é o árbitro de campo. 
 
E O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish. 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“A representação do Brasil na IAAF ocorre por meio da Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), fundada em 1977 e em funcionamento 
desde 1979”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a responsabilidade da 
Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), assinale a alternativa correta: 
 
A A CBAt tem como responsabilidades disseminar a prática do atletismo de alto rendimento, ou seja, entre atletas olímpicos. 
 
B A responsabilidade da CBAt é selecionar árbitros e treinadores capacitados pelos governos estaduais e municipais. 
 
C A CBAt é responsável por promover competições oficiais, disseminar a prática da modalidade em todos os níveis e capacitar e 
certificar árbitros e treinadores. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A CBAt é responsável por disseminar o atletismo competitivo e intermediar propostas dos patrocinadores para os grandes 
eventos internacionais. 
 
E A responsabilidade da CBAt é promover o miniatletismo no país, visando buscar talentos mirins. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“Para ser possível identificar esses atletas [com limitações], existe uma classificação funcional que os direciona para a prova da qual podem 
participar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a avaliação funcional, assinale a alternativa 
correta: 
 
A A avaliação funcional não é obrigatória para os atletas com deficiências visuais em competições oficiais. 
 
B A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada antes das competições oficiais por dois ou três avaliadores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada pelo fisioterapeuta do atleta. 
 
D A avaliação funcional é obrigatória para os cinco primeiros atletas classificados em provas oficiais. 
 
E A avaliação funcional é obrigatória apenas para os atletas com lesão medular, que participam de provas oficiais. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Atente para a citação: 
“Não é raro que a mídia divulgue informações sobre o doping, especialmente quando envolve atletas de grande destaque [...] – e uma percepção 
comum é a de que muitos desses casos ocorrem no atletismo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 35. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal medida adotada pela IAAF para 
combater o doping no atletismo, assinale a alternativa correta: 
 
A Divulgação mensal da lista de substâncias proibidas na mídia. 
 
B Fiscalização junto às empresas que comercializam produtos esportivos. 
 
C Aplicação de testes na concentração das competições. 
 
D Controle surpresa no local de treino. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Controle alimentar rígido dos atletas de destaque. 
 
 
Questão 1/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[No salto triplo,] A coordenação dos braços deve ser sempre incluída nas atividades, participando do processo de impulsões consecutivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a importância da movimentação dos braços 
no salto triplo, assinale a alternativa correta: 
 
A No salto triplo, os braços devem permanecer na posição estática, próximo ao corpo, para que ele não interfira no movimento. 
 
B No salto triplo, os braços seguem a mesma movimentação das pernas sem alterar a técnica de impulsão e aterrissagem do salto. 
 
C Os braços são importantes no desempenho do salto, pois sua coordenação pode influenciar significativamente a fase aérea de 
cada impulsão. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Os braços são importantes para a fase de apoio durante a corrida e devem ter movimento simultâneo em relação às pernas. 
 
E No salto triplo, os braços são importantes apenas na fase de aterrissagem. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As competições promovidas pela CBAt [Confederação Brasileira de Atletismo] incluem participantes acima de 11 anos de idade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 34. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a disseminação do atletismo brasileiro, 
assinale a alternativa correta: 
 
A Acontece com a promoção de competições de alto rendimento, principalmente na categoria adulta. 
 
B Acontece por meio da divulgação das expressivas conquistas dos corredores brasileiros em Olimpíadas. 
 
C Acontece principalmente na idade escolar, com programas pré-desportivos, como o miniatletismo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Acontece com a contribuição da mídia de massa, que reserva a maior parte de sua grade esportiva ao atletismo. 
 
E Acontece por meio da organização como país sede de grandes espetáculos esportivos, como as Olimpíadas. 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os 
anseios e as necessidades do esporte contemporâneo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada 
dos atletas, assinale a alternativa correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A O sistema que grava com precisão a chegada dos atletas é o transponder. 
 
B O nome do aparelho que registra com precisão a chegada dos atletas é o anemômetro. 
 
C O sistema responsável por gravar com precisão a chegada dos atletas é o cronômetro. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O equipamento responsável por registrar a chegada dos atletas com precisão é o árbitro de campo. 
 
E O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish. 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Leia o excerto de texto: 
“Os atletas são a vitrine e o motor do esporte, então trataremos de alguns dos principais medalhistas olímpicos brasileiros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 29. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a prova que consagrou o atleta 
brasileiro Adhemar Ferreira da Silva com a medalha de ouro nas olimpíadas de Helsinque e de Melbourne, assinale a alternativa correta: 
 
A Salto triplo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Maratona. 
 
C Arremesso de peso. 
 
D Revezamento 4 × 100 m. 
 
E Lançamento de disco. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[...] as corridas fora de pista [...] atualmente são uma grande possibilidade de atividade, com eventos de diferentes tamanhos, além da visibilidade 
da mídia. [...] proporcionauma experiência de exercício que leva à liberdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 140. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as modalidades de cross country, corrida de 
montanha e trilha, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
1. Cross country. 
2. Corridas de montanha. 
3. Corridas em trilha. 
( ) Em campo aberto, em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem 
imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no máximo 20% do percurso, sem regra quanto à distância. 
( ) Com elemento vertical que pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmo nível; variação 
entre 50m (5%) e 200m (20%) por quilômetro, mas não pode ultrapassar os 3.000 m. 
( ) Em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas 
entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10 m de subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 2 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 3 – 1 – 2. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 2 – 1 – 3. 
 
E 1 – 2 – 3. 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A progressão pedagógica para o ensino dos saltos segue as linhas básicas do desenvolvimento motor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 126. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as progressões pedagógicas que devem ser 
seguidas para o ensino dos saltos, assinale a alternativa correta: 
 
A É desnecessário seguir alguma progressão pedagógica nos saltos, afinal, qualquer aluno sabe saltar. 
 
B As progressões pedagógicas utilizadas nos saltos devem acontecer com o domínio das técnicas da corrida, seguido do domínio 
das técnicas do salto. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A progressão deve ser iniciada com o domínio do salto, pois todos os alunos dominam as técnicas da corrida naturalmente. 
 
D Devem ser priorizadas apenas as técnicas de corrida, pois os alunos sabem saltar naturalmente. 
 
E É necessário priorizar o ensino da aterrissagem para que os alunos aprendam a cair e não se machuquem. 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Atente para a afirmação: 
“Em qualquer estilo de salto em altura, a corrida deve ser rápida e precisa, para realizar a transferência da energia horizontal em vertical sem 
perda de desempenho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as competições de salto em altura, assinale 
a alternativa correta: 
 
A Os atletas do salto em altura têm duas tentativas em cada altura. 
 
B Em competições oficiais sempre há uma altura mínima determinada para o início dos saltos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Todos os atletas têm direito até cinco minutos após a chamada dos árbitros para realizarem o salto. 
 
D Nas competições oficiais há uma distância máxima para iniciar a corrida até a fase do salto. 
 
E Os atletas têm cinco tentativas de saltos consecutivos em cada altura, sem intervalos para saltos de outros atletas. 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] podemos pensar que as provas atléticas surgiram como uma manifestação cultural, em diferentes locais e sociedades, desenvolvendo-se 
de forma independente até surgirem os grandes campeonatos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 26. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o atletismo nos Jogos Olímpicos 
da era moderna, assinale a assertiva correta: 
 
A O atletismo nunca esteve presente nas Olimpíadas da era moderna, devido à dificuldade na sistematização do esporte. 
 
B Foi nas Olimpíadas da era moderna que o atletismo passou a ser estruturado e reconhecido como o esporte sistematizado que 
é atualmente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Nos Jogos Olímpicos, o atletismo não pode ser disputado devido à complexa estrutura física que o esporte exigia. 
 
D Durante os Jogos Olímpicos modernos, houve a participação da primeira mulher no atletismo, mais precisamente na corrida de 
160 m. 
 
E O atletismo foi barrado devido ao grande esforço que os atletas deviam realizar para conquistar o pódio. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“A retomada da corrida após a passagem da barreira pode ser realizada de modo bastante lúdico, com saltos horizontais ou verticais antes da 
corrida, que podem acontecer em conjunto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a passagem da barreira, assinale a alternativa 
que indica corretamente as etapas que devem ser ensinadas na iniciação da corrida com barreiras: 
 
A Coordenação de passadas, o ataque, a transposição de barreira e a retomada da corrida. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Movimentação da passada, o salto e a retomada da barreira. 
 
C A coordenação do salto, aproximação da barreira e o sprint final. 
 
D Salto Fosbury Flop e a retomada com corrida. 
 
E A corrida de aproximação e o salto sobre a barreira. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia a afirmação: 
“Para desenvolver uma corrida eficiente, elas podem estar em pé, com os pés unidos ou separados, de costas para a meta, sentadas em 
diferentes posições, deitadas, e assim por diante”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 92. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as capacidades, características e objetivos 
a serem trabalhados na iniciação da corrida de velocidade, assinale a alternativa correta: 
 
A A única capacidade relevante a ser trabalhada é a resistência aeróbia. 
 
B Não é recomendada a iniciação de corridas de velocidade na infância. 
 
C Corridas de longa distância são aplicadas no ensino das corridas de velocidade. 
 
D Atividades de corridas curtas são aplicadas para o desenvolvimento da força muscular e flexibilidade. 
 
E Devem desenvolver o tempo de reação, a agilidade e a coordenação motora. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 1/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“O salto com vara é uma prova extremamente complexa, de difícil execução, na qual o saltador precisa coordenar a corrida e o transporte da 
vara [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 136. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o salto com vara, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A técnica envolve corrida com transporte da vara, impulsão com encaixe da vara e salto. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O salto com vara é uma prova extremamente complexa, de difícil execução, na 
qual o saltador precisa coordenar a corrida e o transporte da vara, executar a impulsão com o encaixe da vara, aproveitar o movimento da 
vara para saltarmais alto [...]” (livro-base, p. 136). 
 
B Ao encaixar a vara, o saltador realiza a soltura da vara e dá o impulso com as duas pernas. 
 
C A ultrapassagem pelo sarrafo se dá na ordem: braços, cabeça, tronco, quadril e membros inferiores. 
 
D As regras limitam o tamanho, material e flexibilidade da vara utilizada pelos atletas em competições internacionais. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Dada a complexidade do salto com vara, o ensino só pode ser feito com materiais oficiais. 
 
Questão 2/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os 
anseios e as necessidades do esporte contemporâneo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada 
dos atletas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O sistema que grava com precisão a chegada dos atletas é o transponder. 
 
B O nome do aparelho que registra com precisão a chegada dos atletas é o anemômetro. 
 
C O sistema responsável por gravar com precisão a chegada dos atletas é o cronômetro. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O equipamento responsável por registrar a chegada dos atletas com precisão é o árbitro de campo. 
 
E O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em 1926, a Federação Holandesa de Atletismo desenvolveu o photo finish, sistema 
que possui uma câmera que registra no mínimo 100 imagens por segundou e no máximo mil (em competições internacionais) [...]. A câmera 
é posicionada exatamente na linha de chegada, de modo a gravar a chegada dos atletas com precisão, marcando o tempo ao completar o 
percurso. O equipamento deve ser acionado ao sinal da partida por um terminal específico no revólver ou no sistema de largada. Um recorde 
internacional só é válido se houver o acionamento automático do photo finish com a largada da corrida” (livro-base, p. 69-70). 
 
Questão 3/10 - Atletismo 
Leia o fragmento de texto: 
“Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as incluíssem desde 1928 – em caráter experimental –, a IAAF não 
admitia a participação de mulheres na instituição [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação das mulheres em 
competições de atletismo ao longo da história, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A As mulheres participaram de todas as provas de atletismo, desde sua regulamentação como esporte, não havendo discriminação 
ao longo da história. 
 
B A Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) somente admitiu a participação de mulheres na instituição e em 
suas competições após 1936. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as 
incluíssem desde 1928 – em caráter experimental –, a IAAF não admitia a participação de mulheres na instituição, tampouco em suas 
competições. Em movimento contrário a essa discriminação, foi criada, em 1921, a Federação Esportiva Feminina Internacional (Federation 
Sportive Feminine Internacional) e finalmente, em 1936, as mulheres foram incluídas na IAAF [...]” (livro-base, p. 33). 
 
C As mulheres, ao longo da história, enfrentaram muitos preconceitos e sua participação em competições só foi permitida após 
seus maridos assinarem um termo de liberação. 
 
D A liberação aconteceu somente após a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) compreender que a mulher 
tinha condições físicas para participar de provas de resistência. 
 
E A participação das mulheres em provas de atletismo aconteceu após inúmeros protestos que geraram mortes na Europa. 
 
Questão 4/10 - Atletismo 
Atente para a afirmação: 
“Em qualquer estilo de salto em altura, a corrida deve ser rápida e precisa, para realizar a transferência da energia horizontal em vertical sem 
perda de desempenho”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as competições de salto em altura, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Os atletas do salto em altura têm duas tentativas em cada altura. 
 
B Em competições oficiais sempre há uma altura mínima determinada para o início dos saltos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Em competições oficiais sempre há uma altura mínima determinada para o início 
dos saltos. Todos os atletas têm direito a 1 minuto após a chamada para realizar o salto e três tentativas em cada altura, que não são 
consecutivas, mas na sequência normal dos atletas inscritos" (livro-base, p. 130). 
 
C Todos os atletas têm direito até cinco minutos após a chamada dos árbitros para realizarem o salto. 
 
D Nas competições oficiais há uma distância máxima para iniciar a corrida até a fase do salto. 
 
E Os atletas têm cinco tentativas de saltos consecutivos em cada altura, sem intervalos para saltos de outros atletas. 
 
Questão 5/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“Para ser possível identificar esses atletas [com limitações], existe uma classificação funcional que os direciona para a prova da qual podem 
participar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a avaliação funcional, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A avaliação funcional não é obrigatória para os atletas com deficiências visuais em competições oficiais. 
 
B A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada antes das competições oficiais por dois ou três avaliadores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Essa classificação funcional, totalmente implantada nas Olimpíadas de 1992, foi 
um marco para o esporte, pois possibilitou a igualdade na competição. A avaliação funcional é obrigatória e pode ser realizada antes de 
competições oficiais, por dois ou três avaliadores que passam por treinamento e certificação rigorosos para poder atuar” (livro-base, p. 73-
74). 
 
C A avaliação funcional é obrigatória e deve ser realizada pelo fisioterapeuta do atleta. 
 
D A avaliação funcional é obrigatória para os cinco primeiros atletas classificados em provas oficiais. 
 
E A avaliação funcional é obrigatória apenas para os atletas com lesão medular, que participam de provas oficiais. 
 
Questão 6/10 - Atletismo 
Atente para a informação: 
“Entre as principais dificuldades para a execução das corridas com barreiras estão o controle dos braços, especialmente em oposição às pernas, 
a inabilidade de realizar o impulso com uma perna e a aterrissagem com outra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99. 
Considerando a informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a passagem técnica da barreira, 
relacione corretamente os movimentosàs suas respectivas características: 
1. Aterrissagem. 
2. Corrida e impulsão. 
3. Transposição ou voo. 
( ) A perna de ataque começa com o joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o ataque. 
( ) A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centro de gravidade deve estar projetado para frente. 
( ) A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de impulsão passa a ser perna de arrasto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 3 – 2 – 1. 
 
B 2 – 3 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 1 – 2 – 3. 
 
D 2 – 1 – 3. 
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[...] Corrida e impulsão: A corrida antes da barreira deve ser tão veloz quanto 
possível, sem frear para realizar a impulsão; a perna de ataque começa com 0 joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o 
ataque. [...] Aterrissagem: A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centro de gravidade deve 
estar projetado para frente. [...] Transposição ou voo: A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de 
impulsão passa a ser perna de arrasto” (livro-base, p. 100). 
 
E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 7/10 - Atletismo 
Considere a afirmação: 
“Além da parte técnica específica, o equipamento precisa ser pensado, pois em muitas situações de aula não haverá a barreira oficial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os materiais ou recursos alternativos que 
podem substituir os equipamentos oficiais do atletismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Materiais alternativos são utilizados no treinamento de atletas de alto rendimento. 
 
B Todas as escolas têm materiais oficiais para realizar as aulas de atletismo. 
 
C O professor deve utilizar apenas materiais oficiais do atletismo para melhorar o rendimento dos alunos. 
 
D A utilização de materiais alternativos não é permitida no ensino do atletismo. 
 
E O professor pode utilizar marcas no chão, cone, garrafas PET, corda, barbantes, entre outros. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No lugar da barreira podem ser usados materiais alternativos, como uma marca 
no chão, um cone ou um objeto visível, com altura progressiva, para dar a referência de posição. Garrafas PET preenchidas até a metade, 
com areia ou pedra, em pares, ligadas por elástico ou barbante (corda) com nó que se solte facilmente são o artifício ideal para usar na 
iniciação. Como forma de condicionamento físico ainda podem ser realizados circuitos com diferentes obstáculos, como caixas e bancos” 
(livro-base, p. 104). 
 
Questão 8/10 - Atletismo 
Leia o extrato de texto: 
“A mudança de visão da IAAF foi progressiva, até que, em 2001, mudou seu nome para Associação Internacional de Federações de Atletismo 
(Internacional Association of Athletics Federations, em inglês) [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a presença e participação da mulher 
da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A As mulheres são admitidas apenas em comitês que tratam especificamente de provas do naipe feminino. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A organização da associação inclui um conselho de 27 membros, dos quais no mínimo 6 devem ser mulheres. 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A organização atual da IAAF inclui um conselho composto por 27 membros, dos 
quais pelo menos 6 devem ser mulheres. O conselho é eleito a cada quatro anos no Congresso da IAAF, do qual também participam os 
membros honorários” (livro-base, p. 33). 
 
C Apesar de as mulheres participarem da mesma quantidade de provas que os homens, elas não são admitidas na IAAF. 
 
D A associação tem mulheres filiadas à organização, mas elas não têm poder de decisão e de opinião. 
 
E O conselho principal da IAAF é composto majoritariamente por mulheres, na proporção de 3 mulheres para cada homem. 
 
Questão 9/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“Saltos são uma modalidade tecnicamente muito rica. O mais básico entre eles é o salto em distância ou em extensão [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 122. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal diferença técnica entre o salto 
triplo e o salto em distância, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A única diferença entre dois saltos está na técnica utilizada na movimentação dos braços. 
 
B O que difere os dois saltos é a elevação dos joelhos, pois isso compromete a corrida. 
 
C A diferença entre os dois tipos de saltos está na aterrissagem dos atletas. 
 
D A diferença fundamental dos dois saltos é a impulsão. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Quanto à técnica e às regras, o salto triplo é muito semelhante ao salto em 
distância, com uma diferença fundamental: a impulsão” (livro-base, p. 127). 
 
E A maior diferença está na largada dos saltos, quando os atletas necessitam de um tempo de ação e de reação. 
 
Questão 10/10 - Atletismo 
Leia a citação: 
“[...] as corridas fora de pista [...] atualmente são uma grande possibilidade de atividade, com eventos de diferentes tamanhos, além da visibilidade 
da mídia. [...] proporciona uma experiência de exercício que leva à liberdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 140. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as modalidades de cross country, corrida de 
montanha e trilha, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 
1. Cross country. 
2. Corridas de montanha. 
3. Corridas em trilha. 
( ) Em campo aberto, em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem 
imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no máximo 20% do percurso, sem regra quanto à distância. 
( ) Com elemento vertical que pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmo nível; variação 
entre 50m (5%) e 200m (20%) por quilômetro, mas não pode ultrapassar os 3.000 m. 
( ) Em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas 
entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10 m de subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 2 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. “1. As corridas de cross country ou corridas de campo são percursos realizados em campo aberto, gramado, 
com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com 
pelo menos 10m de subida. [...] 2. Nas corridas de montanha, a principal característica é o elemento vertical associado ao percurso, tanto 
que, para garantir esse elemento, é permitido incluir pequenos trechos de superfície asfaltada. A inclinação do percurso pode serde subida 
ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmo nível, e a variação deve ser entre 50 m (5%) e 200m (20%) 
por quilômetro. O percurso deve ter marcas a cada quilômetro e não pode ultrapassar os 3.000m. [...] 3. As corridas em trilha são outra 
modalidade realizada em campo aberto, nas quais o atleta deve se mostra autos suficiente, pois é realizada em terrenos propositalmente 
variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no 
máximo 20% do percurso. O percurso deve ser apresentado antes da corrida, mas não há regra quanto à distância [...]” (livro-base, p. 120). 
 
B 3 – 1 – 2. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 2 – 1 – 3. 
 
E 1 – 2 – 3.