Rotina de Aula - 06/06/2024

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AULA DO DIA 06/06/2024
1º Momento: Acolhida, ajudante do dia, calendário, colocar a data no quadro: Canguçu, 06 de junho de 2024. 
2º Momento: Formação de novas palavras através do acréscimo do R nas sílabas. Copiar no quadro:
ACRESCENTE A LETRA R E FORME NOVAS PALAVRAS:
PATA > _____________
GATO> _____________
PATO> _____________
CAVO> ____________
PODE> ____________
3º Momento: Sons do P e B, T e D no livro de português (p. 43,44, 45 e 46). 
Copiar no quadro:
ATIVIDADES NO LIVRO DE PORTUGUÊS – LETRAS P E B, T E D. 
· Na página 43, os alunos devem completar o nome das imagens utilizando as letras p ou b, e depois, em baixo, escrever com letra cursiva as palavras (panela, balão, borboleta, pavão, porco e bicicleta);
· Na página 44, os alunos devem tentar escrever o nome das figuras (banana, pitanga, pepino, beterraba, bacia e patins), e depois, pintar o quadradinho ao lado da figura de azul para as palavras iniciadas com b e de verde para as palavras iniciadas com p;
· Na página 45 os alunos devem pintar o nome do elemento representado pela imagem (dente, dado, dedo, quadro, corda e gato) e depois escrever este nome em letra cursiva;
· Na página 46, fazer os exercícios de números 2 e 3. No exercício 2, completar, com letra cursiva, o nome de dois animais com as letras D (dinossauro, dragão) e T (tatu, tamanduá). No exercício 3, será necessário fazer a leitura das frases e questionar os alunos sobre qual palavra deve ser escrita para completar a frase. 
4º Momento: Completar com P ou B as palavras (pato, bola, lombo, palhaço, banana, pepino, piano, bolacha, batata, pipa, pipoca, pente ou dente, boné, peteca, pulo, buzina, pia, dia). 
Juntar as sílabas das formas iguais para formar palavras (tomate, peteca, sabonete, dado). 
 
5º Momento: Atividades de Matemática. Questione os alunos sobre o termo que falta nas subtrações, perguntando, por exemplo, qual é a quantidade que precisamos retirar do 9 para sobrar 5 unidades. Na sequência, deverão resolver com atenção as adições e subtrações, colocando o resultado na coluna ao lado (questionar eles sobre qual é o sinal da adição (+) e qual é o da subtração (-). 
 
6º Momento: Se sobrar tempo, pode levar eles na pracinha. 
		 
 
 
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