Formação Docente no Brasil

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO 01 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
“No período Brasil colônia, marcado pelo surgimento dos colégios construídos pelos jesuítas e, pela implementação das aulas régias na reforma pombalina, não havia uma preocupação evidente com a formação dos professores. Foi a partir da Independência do Brasil que se iniciou uma organização educacional voltada para a instrução das camadas populares da sociedade.”
Baseado na afirmação anterior, Saviani (2009, p. 144) organiza a história da formação dos professores de acordo com alguns panoramas.
Assinale a alternativa que corresponde a um desses panoramas:
Resposta Marcada :
Estabelecimento e expansão do padrão das Escolas Normais (1890-1932), cujo marco inicial é a reforma paulista da Escola Normal tendo como anexo a escola-modelo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Em __________, a instrução primária passou a ser responsabilidade da __________, momento marcado pelo surgimento das __________.
Qual sequência preenche corretamente as lacunas?
Resposta Marcada :
1834, província, Escolas Normais
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“A reforma foi marcada por dois vetores: enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de ensino, cuja marca característica foi a criação da escola-modelo anexa à Escola Normal.”
De acordo com a afirmação anterior, está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada : Os pesquisadores estavam assumindo o entendimento de que, sem assegurar de forma deliberada e sistemática por meio da organização curricular a preparação pedagógico-didática, não se estaria, em sentido próprio, formando professores
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Em 2 de janeiro de 1946, o decreto nº 8.530 foi aprovado. O que ele apresentava?
Resposta Marcada :
A Lei Orgânica do Ensino Normal. O documento continha a nova base do curso normal, que passou então a ser dividido em fases, ou ciclos. O primeiro, se relacionava ao ciclo ginasial e fazia parte do período de quatro anos. O segundo, ciclo colegial, durava três anos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Sobre os programas de incentivo à formação continuada elaborados pelo MEC, assinale a alternativa que relaciona o nome do programa com sua definição corretamente:
I – UAB (início em 08 de junho de 2006)
II – Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial (início em 2007)
III – Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – ProInfo Integrado (início em 12 de dezembro de 2007)
IV – Portal do Professor (início em 18 de junho de 2008)
( ) O Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial oferta cursos de aperfeiçoamento ou especialização em educação especial, na modalidade à distância, no âmbito da UAB, por meio de instituições públicas de educação superior.
( ) O ProInfo Integrado é um programa para integrar e articular a distribuição de equipamentos tecnológicos às escolas, como computadores, impressoras e outros equipamentos de informática, além de ofertar cursos de formação continuada e conteúdos e recursos multimídia e digitais por meio do Portal do Professor, da TV Escola, etc. É ofertado a professores e gestores das escolas públicas contempladas com laboratórios de informática pelo ProInfo, a técnicos e demais agentes educacionais dos sistemas de ensino responsáveis pelas escolas e por núcleos de tecnologia educacional, 3 cursos de formação continuada e 1 curso de especialização.
( ) O Portal do Professor é uma solução tecnológica que permite o armazenamento e a circulação de conteúdos educacionais multimídias, oferecendo aos educadores, em especial os professores atuantes na Educação Básica, acesso rápido e funcional a um acervo variado.
( ) É um sistema integrado por universidades públicas que oferece cursos de nível superior para camadas da população que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do uso da metodologia da educação à distância. O público em geral é atendido, mas os professores que atuam na Educação Básica têm prioridade de formação, seguidos dos dirigentes, dos gestores e dos trabalhadores em Educação Básica de Estados, municípios e do Distrito Federal.
Resposta Marcada :
II, III, IV, I
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO 
QUESTIONÁRIO 02 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL 
Qual frase nos leva a refletir sobre a essência da educação e das relações que se estabelecem entre alunos e professores em diferentes tempos e lugares?
Resposta Marcada :
“Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo”
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Complete adequadamente:
Com a __________ e alguns fenômenos __________, vieram também novas formas de organização das instituições escolares, por meio de __________ educacionais reguladoras e novos tipos de articulações entre os cenários locais e __________.
Resposta Marcada :
Globalização, econômicos, políticas, globais
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Quais outros setores foram amplamente transformados?
Resposta Marcada :
Administrativo e financeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“O Projeto Político Pedagógico passou a ser obrigatório por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no artigo 11, onde consta que a “[…] determinação de os estabelecimentos de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica” (BRASIL, 1996).”
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Aprender a ser, para desenvolver, o melhor possível, a personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, o trabalho deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se.
QUESTIONÁRIO 03 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
“Segundo Saviani (2020, p. 30), a primeira vez que o termo “pedagogia” apareceu no Brasil foi em 1826, com a apresentação do Projeto de Lei “[…] que pretendia instituir um sistema completo de educação distribuído em quatro graus, sendo o primeiro, relativo ao ensino elementar, isto é, aos conhecimentos mínimos necessários a todos indistintamente.”
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Assinale a alternativa correta no que diz respeito a formação inicial dos professores no Brasil:
Resposta Marcada :
No Brasil, o currículo priorizava os conteúdos a serem ensinados na escola normal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Preencha corretamente:
A reforma foi marcada por dois __________: enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores; e ênfase nos exercícios __________ de ensino, cuja marca característica foi a criação da Escola-Modelo anexa à Escola Normal, na verdade a principal __________ da reforma.
Resposta Marcada :
Vetores, práticos, inovação
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
“[…] instituição integradora de todos os conhecimentos humanos” e que mantinha “disciplinas comuns aos demais institutos universitários para a formação dos professores das escolas secundárias e das instituições de ensino superior”
A afirmativa anterior faz menção à:
Resposta Marcada :
Universidade de São Paulo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Escolha a alternativa correta sobre o papel e atuação do pedagogo:
Resposta Marcada :
O pedagogo pode atuar em diversas áreas, como na produção de materiais didáticos, programas de formação em empresas, hospitais, bibliotecas, entre outros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total 4/5
QUESTIONÁRIO 04 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
Relacione adequadamente:
I – Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los. Demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem. Reconhecer os contextos de vida dos estudantes. Conhecer a estrutura e a governança dos sistemas educacionais.
II – Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional. Comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar em prática o princípio de que todossão capazes de aprender. Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção de valores democráticos. Engajar-se, profissionalmente, com as famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente escolar.
III – Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens. Criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem. Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino. Conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.
1 – Conhecimento Profissional
2 – Prática Profissional
3 – Engajamento profissional
Resposta Marcada :
I – 1, II – 3, III – 2
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2020, as ações formativas praticadas fora da escola podem ser:
Resposta Marcada :Cursos de pós-graduação lato sensu de especialização, com carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, de acordo com as normas do CNE;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada para discentes abrangem todos os profissionais atuantes em diferentes fases e modalidades da educação básica e institui que a BNC-Formação Continuada deve ser contemplada em todas as modalidades de cursos e/ou programas que se destinam à formação docente continuada para àqueles que atuam na educação básica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As políticas públicas voltadas para a formação inicial docente no Brasil têm como objetivo:
Resposta Marcada :
Promover a construção dos fundamentos científicos e sociais necessários para a profissão docente, além de articular teoria e prática pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Complete adequadamente:
“De acordo com o art. 11 da Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, após a __________ da BNCC, as instituições de ensino responsáveis pela __________ inicial dos professores teriam o prazo de dois anos para a adequação curricular __________.”
Resposta Marcada :
Homologação, formação, docente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
Na atualidade, os cursos de Ensino Superior de Pedagogia têm apresentado propostas de ensino cada vez mais modernas, com objetivos inovadores de formação do profissional e com competências, habilidades e conteúdo para o exercício da prática educativa em espaços escolares e não escolares. Além disso, em geral, propõe-se a articular, de forma crítica e reflexiva, as concepções teóricas e o cotidiano docente. Nessa perspectiva, utiliza, enquanto suporte teórico, os saberes advindos de quais áreas?
Resposta Marcada :
Filosofia, a Sociologia, a Antropologia, a Psicologia, a Didática e a Política
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
É preciso defender e assegurar uma matriz curricular que contenha o domínio de conteúdos complexos e a expansão gradual de habilidades e competências articuladas e relacionadas com o universo educacional e pedagógico, tomando, para si, a reflexão, a ação crítica, a interdisciplinaridade, a contextualização e a formação continuada.
Essa afirmativa é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito às diversas competências e habilidades buscadas no profissional para a prática educativa em espaços escolares e não escolares:
Resposta Marcada :
Ter conhecimento teórico suficiente para embasar a sua prática pedagógica, ter aptidão para o trabalho com o público; ser proativo para promover ações preventivas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Segundo Whitaker (1994), é necessário que os educadores, incluindo os profissionais de Pedagogia e as pessoas envolvidas no sistema educacional, percebam o que?
Resposta Marcada :
Quando situações de violência e discriminação são ocultadas com o intuito de serem amenizadas, estes podem estar agindo como violadores dos direitos dos alunos, reforçando uma corrente discriminativa que não só oculta a violência que está no dia a dia, como também esconde suas verdadeiras causas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para que o processo de formação do pedagogo ocorra de maneira eficaz e seja coerente com as demandas sociais, a adequação, a ampliação e a inovação da proposta pedagógica curricular, com a perspectiva de conceber a Educação como algo em constante movimento e transformação, são necessárias.
Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Tem-se, como pano de fundo, a atuação do pedagogo, de modo a possibilitar que o conhecimento pedagógico esteja acessível e contribua com os mais diversos espaços e em diferentes realidades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total 4/5