Verdades sobre Concurso Público

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Grandes verdades sobre concurso público 
1- "A diferença entre o sonho e a realidade é a quantidade certa de tempo e 
trabalho" 
2- "Concurso não se faz para passar, mas até passar" 
3- "Concurso público: a dor é temporária; mas o cargo é para sempre" 
4- "Se você tem um plano, vai acabar executando-o; se você não tem um plano, o 
executado é você" 
5- "A vitória se alcança com a conjugação e equilíbrio da mente com o corpo" 
6 - "Não há felicidade delivery, você precisa ir buscá-la dentro de si mesmo e nas 
escolhas que você faz." 
7- "O concurso não é um obstáculo, o concurso é um caminho."
8 - “Enquanto você está esperando o momento ‘certo’ ou a publicação do 
edital, tem gente vencendo você.” 
 A vida é agora. Nunca houve um momento em que a sua vida não 
foi agora, nem nunca haverá. 
Eckhart Tolle
CAPÍTULO III
DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA E DO DESPORTO
Seção I
Da Educação
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho.
Atenção:
Esse é um artigo que pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de 
pegadinhas das bancas, pois ele se confunde com o artigo 2° da LDB. 
OBSERVE A COMPARAÇÃO
Constituição 1988 Lei 9394 - LDB
Art. 205. A educação, direito de todos 
e dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando 
ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, seu preparo para o exercício 
da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho.
Art. 2º A educação, dever da família e 
do Estado, inspirada nos princípios 
de liberdade e nos ideais de 
solidariedade humana, tem por 
finalidade o pleno desenvolvimento 
do educando, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho.
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino;
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IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da 
lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de 
provas e títulos, aos das redes públicas; (Inciso com redação dada pela 
Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar
pública, nos termos de lei federal. (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 
53, de 2006)
IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Inciso
acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos 
financeiros a partir de 1º/1/2021)
Parágrafo único. A lei disporá sobre as categorias de trabalhadores considerados
profissionais da educação básica e sobre a fixação de prazo para a elaboração ou 
adequação de seus planos de carreira, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito 
Federal e dos Municípios. (Parágrafo único acrescido pela Emenda Constitucional 
nº 53, de 2006)
Anotações:
Atenção:
O próximo artigo pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de pegadinhas 
das bancas, pois ele se confunde com o artigo 3° da LDB. 
OBSERVE A COMPARAÇÃO
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Art. 206. O ensino será ministrado com base nos 
seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação 
escolar, garantidos, na forma da lei, planos de 
carreira, com ingresso exclusivamente por 
concurso público de provas e títulos, aos das 
redes públicas; (Inciso com redação dada pela 
Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
VI - gestão democrática do ensino público, na forma 
da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade.
IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem 
ao longo da vida. (Inciso acrescido pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020, com produção de 
efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
[...]
Art. 3º O ensino será ministrado com base 
nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, 
pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas;
[...]
V - coexistência de instituições públicas e 
privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da 
educação escolar;
VIII – gestão democrática do ensino público, 
na forma desta Lei e da legislação dos 
respectivos Estados e Municípios e do 
Distrito Federal; (Redação dada pela Lei 
nº 14.644, de 2023)
IX - garantia de padrão de qualidade; 
(Vide Decreto nº 11.713, de 2023)
[...]
XIII - garantia do direito à educação e à 
aprendizagem ao longo da vida. 
(Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)
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O artigo a seguir não é muito comum em concursos da educação, mas vale a 
pena dar aquela conferida. 
Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa
e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade 
entre ensino, pesquisa e extensão.
§ 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas
estrangeiros, na forma da lei. (Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 
11, de 1996)
§ 2º O disposto neste artigo aplica-se às instituições de pesquisa científica e
tecnológica. (Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 11, de 1996)
Anotações:
Atenção:
O próximo artigo pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de pegadinhas 
das bancas, pois ele se confunde com o artigo 4° da LDB. 
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Art. 208. O dever do Estado com a educação será 
efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para 
todos os que a ela não tiveram acesso na idade 
própria; (Inciso com redação dada pela Emenda 
Constitucional nº 59, de 2009)
II - progressiva universalização do ensino médio 
gratuito; (Inciso com redação dada pela Emenda 
Constitucional nº 14, de 1996)
III - atendimento educacional especializado aos 
portadores de deficiência, preferencialmente na 
rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às 
crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Inciso com 
redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 
2006)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da 
pesquisa e da criação artística, segundo a 
capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às 
condições do educando;
VII - atendimento ao educando, em todas as etapas 
da educação básica, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, 
transporte, alimentação e assistência à saúde. 
(Inciso com redação dada pela Emenda 
Constitucional nº 59, de 2009)
[...]
Art. 4º O dever do Estadocom educação 
escolar pública será efetivado mediante a 
garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
organizada da seguinte forma: 
(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
[...]
II - progressiva extensão da 
obrigatoriedade e gratuidade ao ensino 
médio;
II - educação infantil gratuita às crianças de 
até 5 (cinco) anos de idade; (Redação 
dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
III - atendimento educacional especializado 
gratuito aos educandos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades ou superdotação, transversal a 
todos os níveis, etapas e modalidades, 
preferencialmente na rede regular de 
ensino; (Redação dada pela Lei nº 
12.796, de 2013)
IV - acesso público e gratuito aos ensinos 
fundamental e médio para todos os que não 
os concluíram na idade própria; 
(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
V - acesso aos níveis mais elevados do 
ensino, da pesquisa e da criação artística, 
segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, 
adequado às condições do educando;
[...]
VIII - atendimento ao educando, em todas as 
etapas da educação básica, por meio de 
programas suplementares de material 
didático-escolar, transporte, alimentação e 
assistência à saúde; (Redação dada 
pela Lei nº 12.796, de 2013)
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Art. 209. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:
I - cumprimento das normas gerais da educação nacional;
II - autorização e avaliação de qualidade pelo poder público.
Atenção:
Este artigo pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de pegadinhas das 
bancas, pois ele se confunde com o artigo 7° da LDB. 
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Art. 209. O ensino é livre à iniciativa 
privada, atendidas as seguintes 
condições:
I - cumprimento das normas gerais da 
educação nacional;
II - autorização e avaliação de 
qualidade pelo poder público.
Art. 7º O ensino é livre à iniciativa 
privada, atendidas as seguintes 
condições:
I - cumprimento das normas gerais da 
educação nacional e do respectivo 
sistema de ensino;
II - autorização de funcionamento e 
avaliação de qualidade pelo Poder 
Público;
III - capacidade de autofinanciamento, 
ressalvado o previsto no art. 213 da 
Constituição Federal.
Atenção:
O próximo artigo costuma aparecer bastante em provas da educação, e o 
inciso em amarelo, merece atenção especial. 
Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de
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https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art213
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maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e 
artísticos, nacionais e regionais.
§ 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos
horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
§ 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa,
assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas 
maternas e processos próprios de aprendizagem.
Atenção:
O próximo artigo pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de pegadinhas 
das bancas, pois ele se confunde com o artigo 33 da LDB. 
Constituição Federal de 1988 Lei 9394 - LDB
Art. 210. Serão fixados conteúdos 
mínimos para o ensino fundamental, de
maneira a assegurar formação básica 
comum e respeito aos valores culturais 
e artísticos, nacionais e regionais.
§ 1º O ensino religioso, de matrícula 
facultativa, constituirá disciplina dos
horários normais das escolas 
públicas de ensino fundamental.
§ 2º O ensino fundamental regular será 
ministrado em língua portuguesa,
assegurada às comunidades indígenas 
também a utilização de suas línguas 
maternas e processos próprios de 
aprendizagem.
Art. 33. O ensino religioso, de 
matrícula facultativa, é parte 
integrante da formação básica do 
cidadão e constitui disciplina dos 
horários normais das escolas 
públicas de ensino fundamental, 
assegurado o respeito à diversidade 
cultural religiosa do Brasil, vedadas 
quaisquer formas de proselitismo. 
(Redação dada pela Lei nº 
9.475, de 22.7.1997)
[...]
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Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em
regime de colaboração seus sistemas de ensino.
§ 1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará
as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, 
função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades 
educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica 
e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios; (Parágrafo com 
redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
§ 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação
infantil. (Parágrafo com redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
§ 3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino
fundamental e médio. (Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 14, de 
1996)
§ 4º Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a
universalização, a qualidade e a equidade do ensino obrigatório. (Parágrafo 
acrescido pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996, e com nova redação dada 
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a 
partir de 1º/1/2021)
§ 5º A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.
(Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
§ 6º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação
redistributiva em relação a suas escolas (Parágrafo acrescido pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a partir de 
1º/1/2021)
§ 7º O padrão mínimo de qualidade de que trata o § 1º deste artigo considerará as
condições adequadas de oferta e terá como referência o Custo Aluno Qualidade 
(CAQ), pactuados em regime de colaboração na forma disposta em lei 
complementar, conforme o parágrafo único do art. 23 desta Constituição. (Parágrafo 
acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos 
financeiros a partir de 1º/1/2021)
Atenção:
O próximo artigo pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de pegadinhas 
das bancas, pois ele é identico o artigo 8° da LDB. Portanto, tenha cuidado 
com os comandos das questões.
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Art. 211. A União, os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios organizarão em
regime de colaboração seus sistemas 
de ensino.
Art. 8º A União, os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios organizarão, 
em regime de colaboração, os 
respectivos sistemas de ensino. (Vide 
Decreto nº 11.713, de 2023)
Atenção:
O caput do próximo artigo costuma aparecer bastante em provas da 
educação, por isso, merece atenção especial. 
Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, 
o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita 
resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na 
manutenção e desenvolvimento do ensino.
§ 1º A parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao
Distrito Federal e aos Municípios, oupelos Estados aos respectivos Municípios, não 
é considerada, para efeito do cálculo previsto neste artigo, receita do governo que a 
transferir.
§ 2º Para efeito do cumprimento do disposto no caput deste artigo, serão 
considerados os sistemas de ensino federal, estadual e municipal e os recursos 
aplicados na forma do art. 213.
§ 3º A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento
das necessidades do ensino obrigatório, no que se refere a universalização, 
garantia de padrão de qualidade e equidade, nos termos do plano nacional de 
educação. (Parágrafo com redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 
2009)
§ 4º Os programas suplementares de alimentação e assistência à saúde previstos
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https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2023-2026/2023/Decreto/D11713.htm#art1p
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no art. 208, VII, serão financiados com recursos provenientes de contribuições 
sociais e outros recursos orçamentários.
§ 5º A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a
contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei. 
(Parágrafo com redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
§ 6º As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do
salário-educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos 
matriculados na educação básica nas respectivas redes públicas de ensino. 
(Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
§ 7º É vedado o uso dos recursos referidos no caput e nos §§ 5º e 6º deste artigo
para pagamento de aposentadorias e de pensões. (Parágrafo acrescido pela 
Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a 
partir de 1º/1/2021)
§ 8º Na hipótese de extinção ou de substituição de impostos, serão redefinidos os
percentuais referidos no caput deste artigo e no inciso II do caput do art. 212-A, de 
modo que resultem recursos vinculados à manutenção e ao desenvolvimento do 
ensino, bem como os recursos subvinculados aos fundos de que trata o art. 212-A 
desta Constituição, em aplicações equivalentes às anteriormente praticadas. 
(Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção 
de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
§ 9º A lei disporá sobre normas de fiscalização, de avaliação e de controle das
despesas com educação nas esferas estadual, distrital e municipal. (Parágrafo 
acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos 
financeiros a partir de 1º/1/2021)
Atenção:
Este artigo pode gerar dúvidas e quase sempre é alvo de pegadinhas das 
bancas, pois ele se confunde com o artigo 69 da LDB. 
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Constituição Federal de 1988 Lei 9394 - LDB
Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca 
menos de dezoito, e os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, 
no mínimo, da receita resultante de impostos, 
compreendida a proveniente de transferências, 
na manutenção e desenvolvimento do ensino.
§ 1º A parcela da arrecadação de impostos 
transferida pela União aos Estados, ao
Distrito Federal e aos Municípios, ou pelos 
Estados aos respectivos Municípios, não é 
considerada, para efeito do cálculo previsto 
neste artigo, receita do governo que a transferir.
[...]
Art. 69. A União aplicará, anualmente, nunca 
menos de dezoito, e os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, 
ou o que consta nas respectivas Constituições 
ou Leis Orgânicas, da receita resultante de 
impostos, compreendidas as transferências 
constitucionais, na manutenção e 
desenvolvimento do ensino público. 
(Vide Medida Provisória nº 773, de 2017) (Vigência 
encerrada)
§ 1º A parcela da arrecadação de impostos 
transferida pela União aos Estados, ao Distrito 
Federal e aos Municípios, ou pelos Estados aos 
respectivos Municípios, não será considerada, 
para efeito do cálculo previsto neste artigo, 
receita do governo que a transferir. [...] 
Art. 212-A. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos
recursos a que se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao
desenvolvimento do ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus
profissionais, respeitadas as seguintes disposições: (“Caput” do artigo acrescido 
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a 
partir de 1º/1/2021)
I - a distribuição dos recursos e de responsabilidades entre o Distrito Federal, os
Estados e seus Municípios é assegurada mediante a instituição, no âmbito de cada 
Estado e do Distrito Federal, de um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da 
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de 
natureza contábil; (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, 
com produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
II - os fundos referidos no inciso I do caput deste artigo serão constituídos por
20% (vinte por cento): (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 
2020, e com nova redação dada pela Emenda Constitucional nº 132, de 2023)
a) das parcelas dos Estados no imposto de que trata o art. 156-A; (Alínea
acrescida pela Emenda Constitucional nº 132, de 2023)
b) da parcela do Distrito Federal no imposto de que trata o art. 156-A, relativa ao
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https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Mpv/mpv773.htm
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Congresso/adc-069-mpv773.htm
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Congresso/adc-069-mpv773.htm
exercício de sua competência estadual, nos termos do art. 156-A, § 2º; e (Alínea 
acrescida pela Emenda Constitucional nº 132, de 2023)
c) dos recursos a que se referem os incisos I, II e III do caput do art. 155, o inciso
II do caput do art. 157, os incisos II, III e IV do caput do art. 158 e as alíneas "a" e 
"b" do inciso I e o inciso II do caput do art. 159 desta Constituição; (Alínea acrescida 
pela Emenda Constitucional nº 132, de 2023) (Vide Emenda Constitucional nº 132, 
de 2023)
III - os recursos referidos no inciso II do caput deste artigo serão distribuídos
entre cada Estado e seus Municípios, proporcionalmente ao número de alunos das 
diversas etapas e modalidades da educação básica presencial matriculados nas 
respectivas redes, nos âmbitos de atuação prioritária, conforme estabelecido nos §§ 
2º e 3º do art. 211 desta Constituição, observadas as ponderações referidas na 
alínea "a" do inciso X do caput e no § 2º deste artigo; (Inciso acrescido pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a partir de 
1º/1/2021)
IV - a União complementará os recursos dos fundos a que se refere o inciso II do
caput deste artigo; (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, 
com produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
V - a complementação da União será equivalente a, no mínimo, 23% (vinte e três
por cento) do total de recursos a que se refere o inciso II do caput deste artigo, 
distribuída da seguinte forma:
a) 10 (dez) pontos percentuais no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal,
sempre que o valor anual por aluno (VAAF), nos termos do inciso III do caput deste 
artigo, não alcançar o mínimo definido nacionalmente;
b) no mínimo, 10,5 (dez inteiros e cinco décimos) pontos percentuais em cada
rede pública de ensino municipal, estadual ou distrital, sempre que o valor anual 
total por aluno (VAAT), referido no inciso VI do caput deste artigo, não alcançar o 
mínimo definido nacionalmente;
c) 2,5 (dois inteiros e cinco décimos) pontos percentuais nasredes públicas que,
cumpridas condicionalidades de melhoria de gestão previstas em lei, alcançarem 
evolução de indicadores a serem definidos, de atendimento e melhoria da 
aprendizagem com redução das desigualdades, nos termos do sistema nacional de 
avaliação da educação básica; (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 
108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
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VI - o VAAT será calculado, na forma da lei de que trata o inciso X do caput
deste artigo, com base nos recursos a que se refere o inciso II do caput deste artigo, 
acrescidos de outras receitas e de transferências vinculadas à educação, observado 
o disposto no § 1º e consideradas as matrículas nos termos do inciso III do caput 
deste artigo; (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com 
produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
VII - os recursos de que tratam os incisos II e IV do caput deste artigo serão
aplicados pelos Estados e pelos Municípios exclusivamente nos respectivos âmbitos 
de atuação prioritária, conforme estabelecido nos §§ 2º e 3º do art. 211 desta 
Constituição; (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com 
produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
VIII - a vinculação de recursos à manutenção e ao desenvolvimento do ensino
estabelecida no art. 212 desta Constituição suportará, no máximo, 30% (trinta por 
cento) da complementação da União, considerados para os fins deste inciso os 
valores previstos no inciso V do caput deste artigo; (Inciso acrescido pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a partir de 
1º/1/2021)
IX - o disposto no caput do art. 160 desta Constituição aplica-se aos recursos
referidos nos incisos II e IV do caput deste artigo, e seu descumprimento pela 
autoridade competente importará em crime de responsabilidade; (Inciso acrescido 
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a 
partir de 1º/1/2021)
X - a lei disporá, observadas as garantias estabelecidas nos incisos I, II, III e IV do
caput e no § 1º do art. 208 e as metas pertinentes do plano nacional de educação, 
nos termos previstos no art. 214 desta Constituição, sobre:
a) a organização dos fundos referidos no inciso I do caput deste artigo e a
distribuição proporcional de seus recursos, as diferenças e as ponderações quanto 
ao valor anual por aluno entre etapas, modalidades, duração da jornada e tipos de 
estabelecimento de ensino, observados as respectivas especificidades e os insumos 
necessários para a garantia de sua qualidade;
b) a forma de cálculo do VAAF decorrente do inciso III do caput deste artigo e do
VAAT referido no inciso VI do caput deste artigo;
c) a forma de cálculo para distribuição prevista na alínea "c" do inciso V do caput
deste artigo;
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d) a transparência, o monitoramento, a fiscalização e o controle interno, externo e
social dos fundos referidos no inciso I do caput deste artigo, assegurada a criação, a
autonomia, a manutenção e a consolidação de conselhos de acompanhamento e 
controle social, admitida sua integração aos conselhos de educação;
e) o conteúdo e a periodicidade da avaliação, por parte do órgão responsável, dos
efeitos redistributivos, da melhoria dos indicadores educacionais e da ampliação do
atendimento; (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com 
produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
XI - proporção não inferior a 70% (setenta por cento) de cada fundo referido no
inciso I do caput deste artigo, excluídos os recursos de que trata a alínea "c" do 
inciso V do caput deste artigo, será destinada ao pagamento dos profissionais da 
educação básica em efetivo exercício, observado, em relação aos recursos 
previstos na alínea "b" do inciso V do caput deste artigo, o percentual mínimo de 
15% (quinze por cento) para despesas de capital;
(Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de 
efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
XII - lei específica disporá sobre o piso salarial profissional nacional para os
profissionais do magistério da educação básica pública; (Inciso acrescido pela 
Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos financeiros a 
partir de 1º/1/2021)
XIII - a utilização dos recursos a que se refere o § 5º do art. 212 desta
Constituição para a complementação da União ao Fundeb, referida no inciso V do 
caput deste artigo, é vedada. (Inciso acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, 
de 2020, com produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
§ 1º O cálculo do VAAT, referido no inciso VI do caput deste artigo, deverá
considerar, além dos recursos previstos no inciso II do caput deste artigo, pelo 
menos, as seguintes disponibilidades:
I - receitas de Estados, do Distrito Federal e de Municípios vinculadas à
manutenção e ao desenvolvimento do ensino não integrantes dos fundos referidos 
no inciso I do caput deste artigo;
II - cotas estaduais e municipais da arrecadação do salário-educação de que trata o
§ 6º do art. 212 desta Constituição;
III - complementação da União transferida a Estados, ao Distrito Federal e a
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Municípios nos termos da alínea "a" do inciso V do caput deste artigo. (Parágrafo 
acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, com produção de efeitos 
financeiros a partir de 1º/1/2021)
§ 2º Além das ponderações previstas na alínea "a" do inciso X do caput deste
artigo, a lei definirá outras relativas ao nível socioeconômico dos educandos e aos 
indicadores de disponibilidade de recursos vinculados à educação e de potencial de 
arrecadação tributária de cada ente federado, bem como seus prazos de 
implementação. (Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020, 
com produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
§ 3º Será destinada à educação infantil a proporção de 50% (cinquenta por cento)
dos recursos globais a que se refere a alínea "b" do inciso V do caput deste artigo, 
nos termos da lei. (Parágrafo acrescido pela Emenda Constitucional nº 108, de 
2020, com produção de efeitos financeiros a partir de 1º/1/2021)
Atenção:
O próximo artigo costuma aparecer bastante em provas da educação, e os 
incisos em amarelo, merecem atenção especial. 
Art. 213. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser
dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, 
que:
I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em
educação;
II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária,
filantrópica ou confessional, ou ao poder público, no caso de encerramento de suas 
atividades.
§ 1º Os recursos de que trata este artigo poderão ser destinados a bolsas de estudo
para o ensino fundamental e médio, na forma da lei, para os que demonstrarem 
insuficiência de recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede 
pública na localidade da residência do educando, ficando o poder público obrigado a 
investir prioritariamente na expansão de sua rede na localidade.
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§ 2º As atividades de pesquisa, de extensão e de estímulo e fomento à inovação
realizadas por universidades e/ou por instituições de educação profissional e 
tecnológica poderão receber apoio financeiro do Poder Público. (Parágrafo com 
redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015, republicada no DOU de 
3/3/2015)
Atenção:
O próximo artigo costuma aparecer bastante em provas da educação, e os 
trechos em amarelo merecem atençãoespecial. 
Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal,
com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de 
colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação 
para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos 
níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos 
das diferentes esferas federativas que conduzam a: ("Caput" do artigo com redação 
dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - formação para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação
como proporção do produto interno bruto. (Inciso acrescido pela Emenda 
Constitucional nº 59, de 2009)
Anotações
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HORA DO TREINO! 
Esse módulo contém 20 questões atualizadas.
Ano: 2024
Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC
Prova: FUNDATEC - UFCSPA - Assistente de Alunos - 2024 
Considerando o direito à educação previsto na Constituição Federal de 1988, 
analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A União atuará principalmente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
II. O ensino será ministrado com base na valorização dos profissionais da educação 
escolar.
III. As universidades não admitirão professores, técnicos e cientistas estrangeiros.
A
Todas as assertivas estão corretas.
B
Todas as assertivas estão incorretas.
C
Apenas a assertiva I está correta.
D
Apenas a assertiva II está correta.
E
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Opção correta: D
Ano: 2024
Banca: Instituto de Consultoria e Concursos - ITAME
Prova: ITAME - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - Professor Pedagogo - 2024 
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O Art. 208 da Constituição Federal, de 1988, institui as garantias que revelam como 
o dever Estado brasileiro para com a educação será efetivado. Considera as 
assertivas a seguir para julgar quais estão PRETERIDAS no texto constitucional.
I. Deverá o Estado garantir a oferta da educação básica obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita 
para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II. Prover atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, 
preferencialmente na rede adicional e paralela à rede regular de ensino.
III. Ofertar educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até os 8 (oito) 
anos de idade.
IV. Garantir acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação 
artística, segundo a capacidade de cada um.
V. Atender aos educandos, em todas as etapas da educação básica, por meio de 
programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e 
assistência à saúde.
Estão PRETERIDAS do texto constitucional:
A
Apenas as assertivas I, IV e V.
B
Somente as assertivas II e III.
C
Apenas as assertivas I, III e V.
D
I, II, III, IV e V.
Opção correta: B
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Ano: 2024
Banca: BRB Assessoria e Concursos
Prova: BRB Assessoria e Concursos - Prefeitura de Senhor do Bonfim - Professor - 
Área: Matemática - 2024 
De acordo com a Constituição Federal, está incorreto afirmar:
A
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho.
B
É vedado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros.
C
O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
D
O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta 
irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.
E
Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, 
fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à 
escola.
 Opção correta: B
Ano: 2024
Banca: BRB Assessoria e Concursos
Prova: BRB Assessoria e Concursos - Prefeitura de Senhor do Bonfim - Professor - 
Área: Geografia - 2024
Com base na Constituição Federal de 1988, “a educação, direito de todos e dever 
do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Assim, o ensino será 
ministrado com base nos seguintes princípios, exceto.
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A
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o 
saber.
B
Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública 
e privada, nos termos de lei federal.
C
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino.
D
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
E
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Opção correta: B
Ano: 2024
Banca: ADVISE
Prova: ADVISE - Prefeitura de Serra da Raiz - Professor de Educação Física - 2024 
A Constituição Federal de 1988 dispõe que a educação, direito de todos e dever do 
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, 
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da 
cidadania e sua qualificação para o trabalho. De acordo com o texto constitucional, 
é CORRETO afirmar que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito:
A
público objetivo.
B
privado subjetivo.
C
privado objetivo.
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D
público subjetivo.
E
financeiro.
Opção correta: D
Ano: 2024
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE
Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de Camaçari - Intérprete de Língua de 
Sinais - 2024
Considerando que a Constituição Federal estabelece, em seu artigo 211, que a 
União, os estados, o Distrito Federal e os municípios organizarão em regime de 
colaboração seus sistemas de ensino, julgue os itens a seguir.
I A União atuará prioritariamente no ensino superior.
II Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação 
infantil.
III Os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente na educação infantil e no 
ensino médio.
Assinale a opção correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Apenas o item III está certo.
D
Apenas os itens I e II estão certos.
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E
Apenas os itens II e III estão certos.
Opção correta: B
Ano: 2024
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE
Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de Camaçari - Professor - Área: Língua 
Portuguesa - 2024
A Constituição Federal de 1988 é um importante marco referencial na elaboração de 
políticas públicas para a educação básica do Brasil. Nessa perspectiva, é correto 
afirmar que as políticas públicas para a educação básica
A
visam diminuir o fracasso escolar provocado pelas classes menos favorecidas.
B
devem ser construídas levando-se em consideração os interesses dos partidos 
políticos.
C
são direcionadas para apenas uma parcela da população.
D
dependemda vontade individual dos representantes públicos.
E
devem garantir o acesso à educação de qualidade.
Opção correta: E
Ano: 2024
Banca: Funatec
Prova: Funatec - Prefeitura de Tucuruí - Professor - Área: Nível Superior - 2024
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De acordo com o Art. 205 da Constituição Federal, qual é o objetivo principal da 
educação no Brasil:
A
Preparo exclusivo para o exercício da cidadania.
B
Desenvolvimento integral da pessoa, preparo para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho.
C
Apenas a qualificação para o trabalho.
D
Desenvolvimento exclusivo da capacidade técnica para o mercado de trabalho.
Opção correta: B
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Prova: Instituto Consulplan - Prefeitura de São Fidélis - Professor - Área: Educação 
Infantil - 2024 
A promulgação da Constituição Federal de 1988 representou um marco histórico, 
consolidando o processo de redemocratização do país. No âmbito educacional, a 
Carta Magna introduziu transformações substanciais visando à reconfiguração das 
políticas educacionais. Compreender o impacto específico dessa constituição no 
contexto educacional é crucial para analisar as dinâmicas sociais e as mudanças 
estruturais que moldaram a educação brasileira nas décadas subsequentes. 
Em relação à Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir.
I. Estabeleceu o princípio da universalização do ensino, pois assegurou o acesso à 
educação para todos os brasileiros.
II. Reforçou a importância da valorização dos profissionais da educação.
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III. Estabeleceu o princípio do piso salarial profissional nacional para os profissionais 
da educação escolar pública.
IV. Incentivou a participação da comunidade na gestão educacional.
V. Garantiu o direito à aprendizagem ao longo da vida.
Está correto o que se afirma em
A
I, II, III, IV e V.
B
I, II e V, apenas.
C
III, IV e V, apenas.
D
I, II, III e IV, apenas.
Opção correta: A
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Prova: Instituto Consulplan - Prefeitura de São Fidélis - Intérprete de Libras - 2024
A promulgação da Constituição Federal de 1988 representou um marco histórico, 
consolidando o processo de redemocratização do país. No âmbito educacional, a 
Carta Magna introduziu transformações substanciais visando à reconfiguração das 
políticas educacionais. Compreender o impacto específico dessa constituição no 
contexto educacional é crucial para analisar as dinâmicas sociais e as mudanças 
estruturais que moldaram a educação brasileira nas décadas subsequentes.
Em relação à Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir.
I. Estabeleceu o princípio da universalização do ensino, pois assegurou o acesso à 
educação para todos os brasileiros.
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II. Reforçou a importância da valorização dos profissionais da educação.
III. Estabeleceu o princípio do piso salarial profissional nacional para os profissionais 
da educação escolar pública.
IV. Incentivou a participação da comunidade na gestão educacional.
V. Garantiu o direito à aprendizagem ao longo da vida.
Está correto o que se afirma em
A
I, II, III, IV e V.
B
I, II e V, apenas.
C
III, IV e V, apenas.
D
I, II, III e IV, apenas.
opção correta: A
Ano: 2024
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP
Prova: VUNESP - UNICAMP - Profissional - Área: Assuntos Administrativos - 2024
Com base na Constituição Federal de 1988, Seção I - Da Educação, é correto 
afirmar que as universidades
A
gozam apenas de autonomia didático-científica e administrativa.
B
optam por ofertar ensino, pesquisa e/ou extensão.
C
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devem contar com professores e cientistas estrangeiros com vistas à 
internacionalização.
D
públicas e privadas recebem tratamentos distintos.
E
e as instituições de pesquisa científica e tecnológica fruem das mesmas 
modalidades de autonomia.
Opção correta: E
Ano: 2024
Banca: Instituto Verbena
Prova: Instituto Verbena - TJ AC - Analista Judiciário - Área Pedagogo - 2024
A questão do financiamento vem se constituindo num ponto chave do debate sobre 
a qualidade da educação no Brasil. A Constituição Federal de 1988 trata 
diretamente do assunto e determina percentuais mínimos a serem aplicados pelos 
diferentes entes federativos. Disto resulta que a União
A
deve aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal 
e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de 
impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e 
desenvolvimento do ensino, inclusive na remuneração condigna de seus 
profissionais.
B
pode aplicar, anualmente, nunca menos de vinte, e os Estados, o Distrito Federal e 
os Municípios vinte e dois por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos 
na manutenção e desenvolvimento do ensino, inclusive na remuneração condigna 
dos profissionais da educação.
C
deve aplicar, anualmente, nunca menos de quinze, e os Estados, o Distrito Federal 
e os Municípios vinte e dois por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos 
na manutenção e desenvolvimento do ensino, excluindo os valores a serem 
aportados para a remuneração de seus profissionais.
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D
cabe aplicar, anualmente, nunca menos de vinte e sete, e os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios vinte e um por cento, no mínimo, da receita resultante de 
impostos na manutenção e desenvolvimento do ensino, excluindo os valores a 
serem aportados para a remuneração dos profissionais da educação.
Opção correta: A
Ano: 2024
Banca: ALPHA Prestação de serviços e empreendimentos - ALPHA
Prova: ALPHA - Prefeitura de Santa Rita do Passa Quatro - Professor de Educação 
Infantil - 2024
De acordo com a Constituição Federal, assinale a alternativa que não constitui um 
item compreendido pelos sistemas municipais de ensino.
A
Órgãos municipais de educação.
B
Instituições de ensino fundamental mantidas pelo Poder Público municipal.
C
Instituições de educação criadas e mantidas pela iniciativa privada.
D
Órgãos privados de ensino médio.
Opção correta: D
Ano: 2024
Banca: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - IFMT
Prova: IFMT - IFMT - Professor - Área: Sociologia - 2024 
Nos termos da Constituição da República Federativa do Brasil, a União aplicará, 
anualmente, nunca menos de __________ , e os Estados, o Distrito Federal e os 
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Municípios _____________, no mínimo, da receita resultante de impostos, 
compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento 
do ensino.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
A
vinte e cinco; dezoito por cento.
B
vinte; quinze por cento.
C
dezoito; vinte e cinco por cento.
D
quinze; vinte por cento.
E
dezesseis; vinte e quatro por cento.
Opção correta: c 
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Prova: Instituto Consulplan - Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - Fonoaudiólogo - 
2024 
A Ordem Social, tal qual concebida pela Carta Magna de 1988, visa a conceber 
mecanismos de organização e efetivação dos direitos sociais, com o objetivo de 
atingir o bem-estar coletivo e a justiça social. Tendo em vista o tema delineado, 
analise as afirmativas a seguir.
I. Uma das formas de financiamento da seguridade social são as contribuições 
sociais do trabalhador, podendo ser adotadas alíquotas progressivas de acordo com 
o valor do saláriode contribuição.
II. As instituições privadas poderão participar de forma complementar do Sistema 
Único de Saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou 
convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.
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III. Deverá o Estado do Espírito Santo atuar, prioritariamente, no ensino fundamental 
e médio.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e III.
B
I, apenas.
C
III, apenas.
D
I e II, apenas.
Opção correta: A
Ano: 2024
Banca: MB Gestão Pública Ltda. EPP - MAXIMA Auditoria
Prova: MAXIMA Auditoria - Serviço Autônomo de Água e Esgoto de Baixo Guandu - 
Técnico em Contabilidade - 2024
Assinale abaixo a alternativa que indica percentual da receita resultante de 
impostos, compreendida a proveniente de transferências constitucionais; os 
municípios deverão aplicar anualmente na manutenção e desenvolvimento do 
ensino:
A
15%;
B
20%;
C
25%;
D
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10%.
Opção correta: C
Ano: 2024
Banca: Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN - 
FUNCERN
Prova: FUNCERN - IFRN - Assistente de Alunos - 2024
Conforme previsto na Constituição de 1988, o direito à educação deve ser 
assegurado a todas as pessoas, inclusive àquelas que não tiveram acesso a ela em 
idade considerada própria. No sentido de garantir tal direito, os Institutos Federais 
oferecem
A
o PROTEC (Programa Nacional de Ensino Técnico), que tem por objetivo promover 
a formação técnica de jovens e adultos e contribuir para elevar sua escolarização.
B
o QUALITEC (Programa Nacional de Qualificação Técnica), que tem por objetivo 
oferecer cursos de qualificação inicial e continuada para jovens e adultos com baixa 
escolaridade para favorecer-lhes a entrada no mercado de trabalho.
C
o QUALIEJA (Programa Nacional de Qualificação de Jovens Adultos na Modalidade 
de Educação Profissional), que tem por objetivo oferecer cursos de Formação Inicial 
e Continuada (FIC) e Ensino Médio Técnico (Subsequente) para elevar a 
escolarização de jovens e adultos.
D
o PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a 
Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos), que tem por 
objetivo atender à demanda de acesso de jovens e adultos à educação profissional 
e tecnológica de forma articulada com a elevação da escolaridade.
 Opção correta: D
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Ano: 2024
Banca: SELECON Instituto Nacional de Seleções e Concursos - SELECON
Prova: SELECON - Prefeitura Sapezal - Técnico em Desenvolvimento Infantil - 2024
A Constituição da República Federativa do Brasil (1988) estabelece que a educação 
é direito de todos e que, enquanto dever do Estado, terá sua efetivação mediante a 
garantia de:
A
atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, 
preferencialmente em instituições especializadas em educação especial
B
educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de 
idade
C
educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade
D
acesso aos níveis mais elevados do ensino para estudantes com altas habilidades
Opção correta: B
Ano: 2024
Banca: Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional - 
IDECAN
Prova: IDECAN - ALE PI - Analista - Área: Contabilidade - 2024
Assinale a alternativa correta sobre o artigo 211 da Constituição Federal de 1988, o 
qual, em seu parágrafo 1.º, afirma que a União organizará o sistema federal de 
ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e 
exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva
A
buscando unificar padrões, formas e conteúdos educacional, a partir de uma 
assistência educacional, pedagógica, financeira e jurídica aos entes federados.
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B
que significa dizer que a educação nacional se dará em um patamar mínimo de 
qualidade a ser buscado em todo território, o que se dará mediante a construção de 
um sistema único de educação, com cada ente federado tomando suas 
responsabilidades. A União ofertará, neste caso, assistência financeira, técnica, 
logística e jurídica.
C
como única maneira de garantir isonomia e equidade educacional, construindo um 
rigoroso padrão de qualidade, ofertando, para isso, assistência técnica, financeira e 
jurídica aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.
D
tendo como meta principal a construção de um padrão nacional de qualidade para o 
ensino, oportunizando o crescimento uniforme em todo o país e prestando apoio 
educacional, técnico e financeiro aos entes federados.
E
de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de 
qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao 
Distrito Federal e aos Municípios.
Opção correta: E
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Prova: Instituto Consulplan - Prefeitura de Miracema - Professor - Área: Educação 
Infantil - 2024
De acordo com a Constituição Federal de 1988, no seu Art. 214, fica estabelecido o 
Plano Nacional de Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o 
Sistema Nacional de Educação em regime de colaboração e definir diretrizes, 
objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o 
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio 
de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas. 
Considerando o exposto, de acordo com a CF, dentre as ações, assinale a 
INCORRETA.
A
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Valorização do magistério.
B
Formação para o trabalho.
C
Melhoria da qualidade do ensino.
D
Universalização do atendimento escolar.
 Opção correta: A
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