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UN 1 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa

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Sandra Silva

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Questões resolvidas

Com base nos sentimentos pela infância e suas características, avalie as afirmacoes a seguir. I. Na moralização, a criança, por sua ingenuidade, gentileza, inocência e graça é considerada uma fonte de relaxamento e distração para o adulto. II. A paparicação demonstra preocupação com a disciplina e a racionalidade dos costumes. III. A visão da criança como adulto em miniatura representa a falta de consciência da particularidade infantil. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. I, II e III.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. II, apenas.

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Questões resolvidas

Com base nos sentimentos pela infância e suas características, avalie as afirmacoes a seguir. I. Na moralização, a criança, por sua ingenuidade, gentileza, inocência e graça é considerada uma fonte de relaxamento e distração para o adulto. II. A paparicação demonstra preocupação com a disciplina e a racionalidade dos costumes. III. A visão da criança como adulto em miniatura representa a falta de consciência da particularidade infantil. É correto o que se afirma em:

a. III, apenas.
b. I, II e III.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. II, apenas.

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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 418351
/ Unidade 1 - História da Infância e da Educação Infantil
/ UN 1 - Avaliação Objetiva
Fundamentos da Educação
Infantil
Iniciado em Saturday, 29 Jun 2024, 20:13
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 29 Jun 2024, 20:22
Tempo
empregado
9 minutos 7 segundos
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Fundamentos da
Educação Infantil
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - História
da Infância e da
Educação Infantil

Unidade 2 -
Concepções de
Educação Infantil

Unidade 3 - Propostas
Curriculares na
Educação Infantil

Unidade 4 -
Organização do
Trabalho Pedagógico

Unidade 5 -
Brincadeiras na
Educação Infantil
29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
 “Até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não
tentava representá-la. É difícil crer que essa ausência se devesse à
incompetência ou à falta de habilidade. É mais provável que não houvesse
lugar para a infância nesse mundo.”
(ARIÈS, P. História Social da Criança e da Família. Tradução: Dora Flaksman. 2.
ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981, p. 50)
 Ao falarmos da educação infantil, temos que pensar sobre os conceitos de
infância e de criança. Isto nos remete à modernidade (até a Idade Média o
sentimento pela infância era ausente), cujos acontecimentos históricos,
sociais e culturais colaboraram com as ideias que temos atualmente sobre
infância e criança. 
Sobre os conceitos de infância e criança é correto a�rmar que
Escolha uma opção:
a. os conceitos de infância e criança são sinônimos.
b. o conceito de criança está diretamente relacionado às características
sociais e o de infância aos aspectos biológicos.
c. os conceitos de infância e criança são antagônicos.
d. a infância corresponde à faixa etária de zero a cinco anos.
e. os conceitos de infância e criança estão interligados e dependem
do contexto de cada época e lugar.

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Fundamentos da
Educação Infantil
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - História
da Infância e da
Educação Infantil

Unidade 2 -
Concepções de
Educação Infantil

Unidade 3 - Propostas
Curriculares na
Educação Infantil

Unidade 4 -
Organização do
Trabalho Pedagógico

Unidade 5 -
Brincadeiras na
Educação Infantil
29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
O conceito de infância, tal como conhecemos, é muito atual. No caso
brasileiro, até o �nal do século XIX/início do século XX, praticamente, não
existia atendimento às crianças. Com o advento do processo de
industrialização dos anos 30, algumas iniciativas de governo surgem. Mas, é
somente com a Constituição de 1988 e a LDB de 1996 que a educação
infantil é pensada com a função de
Escolha uma opção:
a. educar e cuidar 
b. segregar as crianças
c. propagar a religiosidade
d. ensinar a ler e a escrever
e. potencializar o papel da família
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Fundamentos da
Educação Infantil
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - História
da Infância e da
Educação Infantil
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Unidade 2 -
Concepções de
Educação Infantil

Unidade 3 - Propostas
Curriculares na
Educação Infantil

Unidade 4 -
Organização do
Trabalho Pedagógico

Unidade 5 -
Brincadeiras na
Educação Infantil
29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
Os sentimentos pela infância surgem na Idade Moderna, impulsinada,
principalmente, pelo papel que a família passava a ocupar na sociedade.
 Com base nos sentimentos pela infância e suas características, avalie as
a�rmações a seguir.
I. Na moralização, a criança, por sua ingenuidade, gentileza, inocência e
graça é considerada uma fonte de relaxamento e distração para o adulto.
II. Aa paparicação demonstra preocupação com a disciplina e a
racionalidade dos costumes. 
III. A visão da criança como adulto em miniatura representa a falta de
consciência da particularidade infantil.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. III, apenas. 
b. I, II e III.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. II, apenas.
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Fundamentos da
Educação Infantil
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - História
da Infância e da
Educação Infantil
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Unidade 2 -
Concepções de
Educação Infantil
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Unidade 3 - Propostas
Curriculares na
Educação Infantil
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Unidade 4 -
Organização do
Trabalho Pedagógico
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Unidade 5 -
Brincadeiras na
Educação Infantil
29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
Muitos educadores vêem a infância apenas como período de carências,
dado que as maneiras próprias das crianças agir e interagir não são levadas a
sério. Hoje, os estudos da nova sociologia da infância identi�cam a criança
como
Escolha uma opção:
a. aculturada, devido à sua fase do desenvolvimento, enquanto
incompleta, em processo de “preenchimento”.
b. sujeito ativo, que se adapta ao mundo, por meio de assimilação e
acomodação.
c. co-autora da situação pedagógica, que, por meio de narrativas,
demonstra a sua relação com o mundo.

d. um adulto em miniatura, capaz de naturalmente educar-se.
e. alienada, porque a indústria cultural e o fetichismo determinam suas
narrativas e experiências, embevecidas pelo discurso da ideologia
dominante.
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Fundamentos da
Educação Infantil
 Participantes
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 - História
da Infância e da
Educação Infantil
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Unidade 2 -
Concepções de
Educação Infantil
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Unidade 3 - Propostas
Curriculares na
Educação Infantil
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Unidade 4 -
Organização do
Trabalho Pedagógico
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Unidade 5 -
Brincadeiras na
Educação Infantil
29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
Nem sempre existiu uma pedagogia da infância. Essa pedagogia só surge
após o reconhecimento da infância e a preocupação educativa com a
mesma. A pedagogia da infância é representada por um conjunto de
fundamentos e ações pedagógicas que legitima a infância em sua cultura e
múltiplas concepções de infâncias imersas em diferentes contextos.
 Tendo em vista este reconhecimento, avalie as a�rmações a seguir.
 I – A pedagogia da infância reconhece a infância como um modelo e que
busca o resgate de sentido quando a infância não corresponde ao padrão
estabelecido.
 II – A pedagogia da infância reconhece as crianças como seres portadores e
produtores de história e cultura.
 III – A infância é uma categoria heterogênea, cuja transversalidade perpassa
por gênero, classe, religião e etnia. 
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I, II e III.
c. II e III, apenas. 
d. III, apenas.
e. I, apenas.
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Fundamentos da
Educação Infantil
 Participantes
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Disciplina
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da Infância e da
Educação Infantil
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Educação Infantil
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Curriculares na
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Trabalho Pedagógico
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Unidade 5 -
Brincadeiras na
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29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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Educação Infantil
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Apresentação e
Material Didático da
Disciplina
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Unidade 1 - História
da Infância e da
Educação Infantil

Unidade 2 -
Concepções de
Educação Infantil

Unidade 3 - Propostas
Curriculares na
Educação Infantil

Unidade 4 -
Organização do
Trabalho Pedagógico

Unidade 5 -
Brincadeiras na
Educação Infantil
29/06/2024, 20:22 UN 1 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
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