Avaliação EDU 620

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Painel Meus cursos EDU620 Tópico 2 Avaliação 
 
Iniciado em segunda, 27 mai 2024, 21:07 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 27 mai 2024, 21:43 
 
Tempo empregado 35 minutos 46 segundos 
 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
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https://my.mustedu.com/my/
https://my.mustedu.com/course/view.php?id=1104
https://my.mustedu.com/course/view.php?id=1104&section-2
https://my.mustedu.com/mod/quiz/view.php?id=88682
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: V, V, V, V. 
 
 
Motivação de aluno pode vencer barreira social, a rma estudo. 
Não parece haver dúvidas de que jovens motivados podem ter melhores resultados na escola. 
Mas um estudo com informações do Pisa, a avaliação internacional de aprendizagem, indica 
que alunos com grau mais elevado de boas atitudes e motivações podem superar barreiras 
socioeconômicas. 
Nas estatísticas internacionais, o nível socioeconômico dos alunos é uma das variáveis mais 
in uentes no sucesso educacional. 
Fonte: 
Folha de São Paulo 
A motivação é um dos principais fatores de sucesso para a aprendizagem. Sobre esse 
importante fator, avalie as a rmativas a seguir e classi que-as em (V) verdadeiras e (F) falsas: 
( ) Fazer com que as pessoas acreditem que o aprendizado as ajudará a fazer algo que 
produza um resultado que elas valorizem. 
( ) Apresentar a alguém estímulos e incentivos que favoreçam determinado tipo de 
conduta. 
( ) Despertar o interesse do aluno e envolvê-lo, de modo apropriado, para tornar a 
aprendizagem mais e caz. 
( ) Reunir informações sobre seus alunos para ter ideia do grau de motivação que eles 
têm para aprender o conhecimento e as habilidades que estão no centro do ambiente de 
aprendizagem que você está projetando. 
A sequência correta de classi cação, de cima para baixo, é: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. V, V, F, V. 
 
 b. F, F, F, V. 
 
 c. V, V, V, V. 
 
 d. V, V, V, F. 
 
 
 
Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Como as diferentes gerações aprendem. 
Diretor do Centro de Ensino e Aprendizagem da Universidade do Chile aposta no chamado 
“aprendizado sem costuras” como melhor forma de ensinar os jovens da geração Z. 
Se antigamente uma nova geração era formada a cada 25 anos, hoje os saltos geracionais 
acontecem a cada década. Enquanto a geração X é composta por pessoas que nasceram entre 
1960 e 1980, após o chamado Baby Boom das décadas de 1920 e 1940 nos Estados Unidos, a 
Geração Y compreende aqueles que nasceram entre o m dos anos 1970 e o início dos anos 
1990, e a geração Z abarca os jovens nascidos entre 1992 e 2010. Esse tipo de contagem 
tornou-se importante desde que se passou a aceitar que o momento socioeconômico e 
histórico in uencia diretamente o comportamento dos indivíduos. Ou seja, diferentes 
períodos da história têm impacto sobre a forma como jovens e adultos consomem, trabalham 
e aprendem. 
“Os jovens de hoje, da chamada geração Z, usam muito bem as tecnologias e podem 
prescindir da educação formal. Para eles, empreender alguma coisa não está relacionado a 
estudar; eles constroem carreiras exíveis, podendo entrar e sair do mercado de trabalho a 
qualquer momento.” A análise de Oscar Jerez Yañez, diretor do Centro de Ensino e 
Aprendizagem da Universidade do Chile, retrata bem a constatação de que diferentes 
gerações de jovens aprendem de formas distintas, e de que para acompanhar as mudanças 
geracionais o ensino também deve ser mais maleável. 
Fonte: Revista Educação - https://revistaeducacao.com.br/ 
 
 
Jung e Felder são alguns autores que abordaram os estilos de aprendizagem. Cada um deles, 
dentro dos seus estudos e com base em suas concepções, levantou questionamentos e 
re exões sobre o modo como as pessoas aprendem. 
Para Jung, por meio da oposição de abordagens perceptivas, é possível compreender alguns 
estilos psicológicos. 
 
 
Sobre os estilos defendidos por Jung, avalie as a rmativas a seguir e classi que-as em (V) 
verdadeiras e (F) falsas: 
( ) Intuição: volta-se mais para o futuro, aos padrões e às possibilidades. Normalmente 
procura buscas inovadoras e teóricas, pois estas exercem certo fascínio. Costuma fazer 
inferências a partir de um contexto, construindo bons modelos nos quais apoia suas 
ideias e produções. Costuma estruturar seu próprio treinamento com facilidade. Não é 
muito preciso, razão pela qual pode perder detalhes importantes. De modo geral, 
apresenta complexidade excessiva nos seus discursos. 
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
https://revistaeducacao.com.br/
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: V, F, F, F. 
( ) Introversão: volta-se ao mundo exterior e às coisas. Manifesta interesse por pessoas e 
eventos. Precisa de estímulo externo para engajar-se em situações de aprendizagem. 
Costuma arriscar-se. 
( ) Extroversão: volta-se para o seu mundo interior, suas ideias e suas impressões. Tem 
preferência por atividades individuais e não prioriza relacionamentos interpessoais. 
Manifesta grande concentração e autossu ciência. Precisa de um tempo para pensar 
antes de expressar-se. Normalmente não se arrisca. 
( ) Pensamento: volta-se mais ao presente e às informações obtidas por meio dos seus 
sentidos. Interage com o mundo de forma prática. Normalmente é sistemático, detalhista 
e gosta de observar fenômenos bem de perto. Necessita de situações de aprendizagem 
estruturadas, com sequência clara e objetiva. 
 
A sequência correta de classi cação, de cima para baixo, é: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. F, V, F, V. 
 
 b. V, F, F, F. 
 
 c. V, V, V, V. 
 
 d. V, F, V, F. 
 
 
 
 
Sua resposta está correta. 
 
 
Um método de ensino tem conquistado professores no Brasil e ganhado maior popularidade 
em Santa Catarina por fomentar a construção do conhecimento de uma forma diferente. A 
metodologia chamada Sala de Aula Invertida remete a técnicas que já eram estimuladas por 
Paulo Freire, considerado um dos nomes mais notáveis da pedagogia, com a intenção de 
tornar o processo de aprendizado mais interativo. 
A professora Luciane Mulazani, que coordena o Departamento de Matemática da 
Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) e foi vencedora do Prêmio Nacional 
Professor Rubens Murillo Marques em 2013 por práticas inovadoras em educação, explica que 
a Sala de Aula Invertida é uma maneira de trabalhar com metodologias ativas de ensino. 
Fonte: Redação CBN Floripa 
 
 
Sobre a ipped classroom, avalie as a rmativas a seguir e classi que-as em (V) verdadeiras ou 
(F) falsas: 
( ) Flipped classroom, modelo também conhecido como sala de aula invertida, é uma 
estratégia de b-learning que mescla o modelo presencial e virtual. Assim, oferece ao aluno 
a possibilidade de acesso ao conteúdo da aula antes mesmo que ela aconteça. 
( ) Os primeiros estudos foram realizados por Bergmann, na Universidade de Harvard, nos 
anos 1980. Ele a rmou, à época, que “o computador em breve seria parte integral da 
educação”. 
( ) Flipped classroom ou sala de aula invertida é um modelo que tem suas raízes no ensino 
híbrido. O ensino híbrido (misturado, combinado, mesclado), conhecido como Blended 
Learning ou b-learning, teve seu conceito desenvolvido a partir de experiências e-learning. 
( ) A sala de aula invertida prevê o acesso ao conteúdo antes da aula pelos alunos e o uso 
dos primeiros minutos em sala para esclarecimento de dúvidas, de modo a sanar 
equívocos antes dos conceitos serem aplicados nas atividades práticas mais extensas no 
tempo de classe. 
 
 
A sequência correta de classi cação, de cima para baixo, é: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. V, V, V, F. 
 
 b. V, F, V, V. 
 
 c. F, F, V, F. 
 
 d. F, F, F, V. 
 
 
 
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Sua resposta está correta. 
 
Aresposta correta é: I, II e III apenas. 
 
 
 
“Na verdade, a motivação não é uma variável unitária, mas um composto de várias dimensões, 
feito de sentimentos, apreciações individuais e de resultados de experiências anteriores” 
(GALAND; BOURGEOIS, 2001, p. 116). 
 
No local de trabalho, as pessoas são motivadas a aprender para: 
I - Aumentar a competência no trabalho; 
II - Melhorar o potencial de crescimento na carreira. 
III - Apoiar uma causa 
IV - Evitar sentimento de pertencimento. 
 
 
É correto o que se a rma em: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. II e III, apenas. 
 
 b. I, II, III e IV. 
 
 c. I, II e III apenas. 
 
 d. III e IV, apenas. 
 
 
 
A resposta correta é: V, F, V, V. 
 
Sua resposta está correta. 
 
 
As vantagens e desvantagens do modelo de ensino sala de aula invertida. 
O modelo de ensino das salas de aula invertidas propõe que o ensino seja encarado de uma 
forma diferente: os alunos absorvem o conteúdo passivamente em casa, por meio de livros e 
aulas gravadas, realizam atividades em grupo e resolvem exercícios em sala de aula. Essa 
inversão está sendo implantada em salas de aula de todos os graus de educação. 
Fonte: Universia – Vantagens e desvantagens do modelo de ensino sala aula invertida 
 
 
O ipped classroom traz uma nova possibilidade de disponibilização de informações para que 
os alunos apresentem certo conhecimento prévio dos conteúdos que serão discutidos em 
aula. O objetivo é enriquecer as discussões e garantir maior engajamento dos alunos, 
utilizando as tecnologias disponíveis. 
 
 
Sobre esse modelo, é correto a rmar que: 
I. O ipped classroom, também conhecido como sala de aula invertida, é uma estratégia 
de b-learning que mescla os modelos presencial e virtual. Oferece, então, ao aluno a 
possibilidade de acesso ao conteúdo da aula, antes mesmo que ela aconteça. 
II. Flipped classroom (ou sala de aula invertida) é um modelo que tem suas raízes no 
ensino híbrido. O ensino híbrido (misturado, combinado, mesclado), conhecido como 
Blended Learning ou b-learning, teve seu conceito desenvolvido a partir de experiências e- 
learning. 
III. Os primeiros estudos sobre ele foram realizados por Bergmann, na Universidade de 
Harvard, nos anos 1930. O autor a rmou, à época, que “[...] o computador em breve seria 
parte integral da educação”. 
IV. A sala de aula invertida prevê o acesso ao conteúdo antes da aula pelos alunos e o uso 
dos primeiros minutos em sala para esclarecimento de dúvidas, de modo a sanar 
equívocos antes de os conceitos serem aplicados nas atividades práticas mais extensas no 
tempo da aula. 
É correto o que se a rma em: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. I, II e IV. 
 
 b. I, II, III e IV. 
 
 c. II e IV. 
 
 d. I e III. 
 
 
 
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
A resposta correta é: I, II e IV. 
 
 
Nem presencial, nem a distância: híbrido. 
As fronteiras das modalidades presencial e a distância se confundem em alguns cursos e 
disciplinas do ensino superior que adotam o chamado ensino híbrido. 
A nomenclatura pode variar – blended, ex e semipresencial são outros nomes usados –, bem 
como as metodologias empregadas e o tempo dispensado para cada uma delas. Mas o 
fundamento principal é constante: os conteúdos e as atividades são trabalhados de forma 
integrada e bem planejada para que os alunos possam transitar entre os dois universos e 
extrair o melhor de cada um deles (Alvarez, 2017). 
[Fonte: Revista Ensino Superior | Nem presencial, nem a distância: híbrido] 
 
 
A autora provoca uma re exão sobre uma das tendências para a educação a distância, o 
Blended Learning. Sobre essa metodologia, avalie as a rmativas a seguir e classi que-as em 
(V) verdadeiras e (F) falsas: 
( ) É um modelo que pretende valorizar o melhor do presencial e do on-line, ou seja, uma 
metodologia que se apropria das possibilidades tecnológicas que o contexto atual 
disponibiliza e tenta aproveitar o que existe de melhor nas metodologias de ensino 
presencial e do ensino a distância. 
( ) Um dos desa os para a implementação do b-learning é a criação de grupos com 
contextos de construção de aprendizagem individual e coletiva; um contexto em que 
alunos e professores assumem diferentes papeis e se colocam na situação de partícipes 
na construção do saber. 
( ) Diante das necessidades sociais, educacionais e de mercado, poucas instituições estão 
migrando seus sistemas de ensino para o modelo híbrido, tendo em vista a grande 
resistência dos pro ssionais. 
( ) No ensino superior a aceitação do modelo híbrido (b-learning) de educação como 
estratégia de aprendizagem válida e complementar constitui já um importante passo 
perante o atual esforço de adequar o ensino às novas exigências do atual quadro 
econômico e da emergente necessidade de gestão do conhecimento. 
A sequência correta de classi cação, de cima para baixo, é: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. F, F, V, F. 
 
 b. V, V, F, V. 
 
 c. V, F, V, F. 
 
 d. F, F, F, V. 
 
 
 
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: V, V, F, V. 
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: I, II e III. 
 
 
Aprendizagem social: como ela pode revolucionar sua empresa? 
As organizações estão cada vez mais conscientes de que, sem pessoas capacitadas, não há 
inovação nem bons resultados nos projetos executados. Nesse contexto, a aprendizagem 
social surge como uma proposta de ensinar as competências aos colaboradores de forma 
orgânica e comunitária. 
A seguir, há 3 dicas para aplicar a aprendizagem social no seu processo de educação 
corporativa. 
1. Entenda a aprendizagem social; 
2. Utilize a aprendizagem social via web 2.0; 
3. Proporcione a aprendizagem social no ambiente físico. 
Fonte: Impulse 
A aprendizagem social é descrita como qualquer aprendizagem que é desencadeada ou 
sustentada por algum tipo de interação com outras pessoas. Não se limita às interações 
através das mídias sociais, uma vez que, com ela, um ou outro indivíduo pode aprender ou 
todo o grupo pode fazê-lo. Sobre esse espectro de aprendizagem, é correto a rmar que: 
I. Alguns relacionamentos são profundos e contínuos, ao passo que outros são fugazes e 
utilitaristas, mas todas essas interações resultam na aprendizagem de um, ambos ou 
todos os participantes. 
II. É importante notar que, na atividade de trabalho, colaborando, trabalhando juntos, a 
dinâmica muda. 
III. Aprender enquanto faz, permite aos alunos e desenvolvedores cocriar conhecimento, 
ajustar habilidades e de nir práticas. 
IV. Ao trabalhar em conjunto, a distinção entre desenvolvedor e aluno normalmente é 
muito clara. 
É correto o que se a rma em: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. I e IV. 
 
 b. I, II e III. 
 
 c. I, II, III e IV. 
 
 d. I e III. 
 
 
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: V-F-F-V. 
 
 
Além da motivação; intenção; atenção; autoconsciência; engajamento; relacionamentos; 
espaço e tempo como pilares que contribuem para a aprendizagem autodirigida e 
signi cativa, para que o aprendizado signi cativo aconteça, é importante observar também as 
estratégias de atenção, relevância, con ança e satisfação. 
 
 
Avalie as a rmativas a seguir com base nas estratégias descritas por Ally (2004, p. 421) e, em 
seguida, classi que-as em (V) verdadeiro e (F) falso: 
( ) Atenção: oferecer uma atividade inicial envolvente para desenvolver o processo 
ensino-aprendizagem; 
( ) Relevância: assegurar ao aprendiz que ele obterá êxito nas atividades mediante 
organização do material do simples para o complexo, do conhecido para o desconhecido, 
informar o que se espera da lição, manter o acompanhamento e o estímulo; 
( ) Con ança: esclarecer a importância da lição, mostrar que esta pode ser bené ca 
quando utilizada em situaçõesda vida real, ajudar a contextualizar a aprendizagem, 
tornando-a mais signi cativa de maneira a manter o interesse dos alunos; 
( ) Satisfação: fornecer feedback de desempenho, estimular a aplicação do conhecimento 
na vida real. 
Assinale a sequência correta: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. F-F-V-F. 
 
 b. V-F-F-V. 
 
 c. V-V-V-V. 
 
 d. V-V-F-F. 
 
 
 
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
 
Como inovar sua instituição de ensino com tecnologia educacional? 
Desde a invenção do quadro negro, passando pelo fotocopiadora e pelo videocassete, o foco 
da tecnologia em sala de aula vinha sendo a apresentação da informação. No século 21, em 
razão da disseminação de computadores e programas interativos, o desa o atual é fazer com 
que os métodos de aprendizagem se adaptem de acordo com a evolução da tecnologia 
educacional. 
Usar a tecnologia a favor da educação é promover maior desenvolvimento socioeducativo e 
acesso à informação. 
Assim como grande parte da população vem optando por ver lmes em casa através da 
internet em vez de ir ao cinema, muitos alunos estão ponderando da mesma forma ao 
pensarem em estudar. 
Você não precisa mudar radicalmente o seu método de ensino presencial para a modalidade a 
distância; existem diversas maneiras de equilibrar isso, como adicionar matérias on-line à 
grade curricular de um curso presencial, por exemplo. 
Muitas vezes alguns alunos não têm a disponibilidade para frequentar as aulas todos os dias 
da semana. Com essa opção, ele poderia ajustar suas aulas aos seus horários de acordo com 
sua rotina, mesclando sua grade com matérias presenciais e on-line para melhor atendê-lo. 
Um dos benefícios encontrados na tecnologia educacional é a possibilidade de mensuração do 
aproveitamento, com as análises de acesso do usuário, facilitando o acompanhamento 
individual do aluno e avaliando a fundo o ensino. 
Fonte: Edools 
O e-learning se apropria em diferentes recursos tecnológicos, buscando a aprendizagem 
signi cativa. Para tanto, é correto a rmar que: 
I. Busca alinhar o conhecimento pedagógico com o conhecimento tecnológico como uma 
das principais estratégias de sucesso para o modelo. 
II. Compreende que a educação passou por grandes transformações, mas que métodos 
tradicionais devem ser preservados, principalmente para que o professor consiga 
repassar os conteúdos. 
III. Ignora as necessidades históricas, sociais e cognitivas dos alunos, pois entende que 
essa não é a função social da escola. 
IV. Entende que o estudo das teorias de aprendizagem é importante, mas não 
fundamental aos processos de ensino e de aprendizagem, pois a tecnologia direciona a 
aprendizagem. 
 
 
É correto o que se a rma em: 
 
Escolha uma opção: 
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Sua resposta está correta. 
 
A resposta correta é: I, apenas. 
 a. II, III e IV, apenas. 
 
 b. I, II, III e IV. 
 
 c. I e II apenas. 
 
 d. I, apenas. 
 
 
 
 
 
Ambientes virtuais de aprendizagem 
A modalidade EAD já conquistou uma grande “fatia” nas instituições de ensino, 
proporcionando aos interessados uma oportunidade efetiva de buscar formação, para crescer 
pro ssionalmente, para se especializar em seguimentos especí cos, porém as pessoas 
envolvidas devem ter um per l para que o processo tenha sucesso. Os pro ssionais que 
atuam no curso precisam estar capacitados e ter como ponto principal o aluno. Os alunos 
precisam de respaldo, de mediação, e ter consciência da sua responsabilidade no processo. 
As instituições acadêmicas e as empresas, ao se projetarem, percebem que necessitam, cada 
vez mais, dessas tecnologias, portanto, se faz necessário investir em ambientes virtuais para 
conseguirem atender à demanda. O conceito e aceitação da tecnologia e aprendizagem devem 
fazer parte da estrutura humana. 
Fonte: Administradores - https://www.administradores.com.br/ 
 
 
As estratégias para ambientes de aprendizagem são fundamentais para garantirmos a 
e ciência nos processos de ensino e aprendizagem. Sobre essas estratégias, discutidas no 
livro de Lombardozzi (2015), é correto a rmar que: 
I. Ambientes de aprendizagem pessoais, também são chamados de redes de 
aprendizagem pessoal ou gerenciamento de conhecimento pessoal, englobam uma 
coleção de recursos, pessoas e práticas que um indivíduo reúne para apoiar sua própria 
aprendizagem. 
II. Ecossistemas de aprendizagem: professores e facilitadores frequentemente falam 
sobre a criação de "um ambiente propício à aprendizagem" (também chamado de 
ambiente de aprendizagem), ou seja, a criação de um espaço em sala de aula, lar ou local 
de trabalho que atue como uma placa de Petri de aprendizagem e crescimento. 
III. Ambientes propícios para a aprendizagem envolvem a combinação de pessoas, 
processos, tecnologias e conteúdos que oferecem suporte à aprendizagem e ao 
desempenho. 
IV. Ambientes de desempenho são os processos de concepção de ambiente de 
aprendizagem, isto é, encontrar, curar, montar e cultivar, os quais são aplicados para 
projetar o ambiente como um todo. 
É correto o que se a rma em: 
 
Escolha uma opção: 
 
 a. I. 
 
 b. I e II. 
 
 c. I e III. 
 
 d. II, III e IV. 
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 
http://www.administradores.com.br/
 
 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I.