ATIVIDADE 2 - CONTAÇÃO DE HISTÓRIA - UNIFATECIE

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Iniciado em terça, 28 mai 2024, 10:29
Estado Finalizada
Concluída em terça, 28 mai 2024, 11:08
Tempo
empregado
38 minutos 46 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Lev Vygotsky foi psicólogo, mas também um importante pensador e pesquisador na área do desenvolvimento da
aprendizagem, desenvolvendo conceitos sobre a relação e influência das relações sociais e comportamentais para esse
processo. Vygotsky acreditava que a relação com o ambiente em que a criança se encontrava inserida, seja no âmbito familiar,
escolar e nas mais diversas esferas sociais que integram as relações humanas, iria influenciar diretamente na construção da
identidade e no desenvolvimento de cada indivíduo.
Analise as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), acerca da visão de Vygotsky sobre o jogo e sua relação com
o desenvolvimento.
 
( ) Em sua teoria, há dois elementos importantes da brincadeira: a situação imaginária e as regras.
( ) Em sua teoria, Vygotsky defende o uso de jogos somente em situações específicas de ludicidade, não sendo possível utilizar
do jogo como ferramenta pedagógica para ensinar conteúdos de disciplinas como português e matemática, por exemplo.
( ) Para a teoria de Vygotsky, há dois elementos importantes do jogo: a criatividade e a ludicidade.
( ) Nos primeiros anos de vida, a brincadeira é a atividade predominante e tem a função de criar zonas de desenvolvimento
proximal. Por meio da interação social da criança, ao brincar com seus colegas, a ampliação gradual do conhecimento infantil
ocorre.
(  ) Para Vygotsky, o jogo impulsiona o desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta
a. F-V-V-V-F.
b. V-F-V-F-V.
c. V-F-F-V-V.
d. V-V-V-V-V.
e. F-F-F-F-F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-F-V-V.
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 03 - DISC. 02 - LÚDICO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 1,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 31/05/2024
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O currículo tem focado cada vez mais nas disciplinas de português e matemática, desde a educação infantil, já é visado a
formação profissional dos indivíduos, dentro de uma perspectiva que não coloca o ensino das artes e suas competências no
mesmo nível de valorização das demais disciplinas. No entanto, o ensino da arte, como aprendemos nesta unidade, tem uma
enorme potência para o desenvolvimento de inúmeras capacidades. Em vista disso, a forma como o professor abordará e
mediará o ensino de artes será um fator influenciador na forma como o (a) aluno (a) irá percebê-la.
 
Acerca do trabalho do docente com a música e a arte, assinale a alternativa correta:
a. O professor deve ser capacitado em conhecimento e pesquisa para que consiga identificar as potencialidades
artísticas de seus alunos (as), considerando que o ensino de artes não é mediado somente pela prática, mas
também pelo domínio do conteúdo e da metodologia

b. Os rabiscos que uma criança faz em uma parede, por exemplo, ou em qualquer outro objeto que não foi destinado
especificamente para a expressão artística, não deve ser considerado como arte
c. As expressões artísticas em situações cotidianas se fazem presentes quando são mediadas por um adulto
d. Se faz necessário que o professor, bem como a equipe pedagógica tenha formação específica no ensino de artes, em
seus conteúdos práticos e teóricos, para que consigam identificar as potencialidades artísticas de seus educandos
e. É possível pensar a musicalização como um componente curricular do ensino da arte, seu ensino deve partir das
individualidades e interesses dos alunos, dessa forma o professor precisará readequar os conteúdos do currículo
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O professor deve ser capacitado em conhecimento e pesquisa para que consiga identificar as potencialidades artísticas de seus
alunos (as), considerando que o ensino de artes não é mediado somente pela prática, mas também pelo domínio do conteúdo e
da metodologia
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Toda e qualquer atividade escolhida pelo professor (a) a ser aplicado em sala de aula permeia as necessidades e especificidades
de seu público, seus alunos (as), bem como os objetivos que se almeja atingir, sempre seguindo os conteúdos pré-estabelecidos
no currículo. A música inserida no planejamento, pode ser utilizada como ferramenta facilitadora de estudo e aprendizagem
potente.
Nesse sentido, analise as asserções abaixo:
I.             Sendo inserida no contexto escolar das crianças desde o início da inserção na escola, a música pode cooperar com a
ludicidade, propiciando uma aprendizagem prazerosa e que desenvolva o trabalho em equipe e a socialização. Também pode
ser utilizada como fator determinante no que tange o desenvolvimento motor, linguístico e afetivo das pessoas.
PORQUE
II.            A música pode ser considerada um instrumento de comunicação, não como uma linguagem, mas ela nos propicia uma
capacidade de se expressar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
No momento de realizar o planejamento, o professor deve considerar sempre as especificidades de cada sala de aula, por isso
no início do ano letivo é importante estabelecer atividades e dinâmicas que nos propiciam um contato mais direto com os
alunos (as), e com o passar do tempo, esse conhecimento vai se aprofundando, e passamos a conhecer melhor os conteúdos e
áreas de conhecimento que cada um tem mais afinidade, bem como a forma de aprender e assimilar o conteúdo.
 
Em relação a inserção de atividades lúdicas na educação infantil, analise as asserções abaixo:
 
I. Alguns alunos se identificam mais com a área de exatas, outros com a área de humanas, e aqueles que se encontram nas
disciplinas artísticas. A escola e um ambiente que propicia o contato em diferentes áreas do desenvolvimento, ao professor cabe
o papel de incentivar e mediar esse contato nas diferentes áreas, abordando-as com o mesmo valor, e aos alunos (as) enquanto
descobridores e aprendizes, explorar e se permitir aprender por meio dos momentos e atividades que acontecem no ambiente
escolar.
 
PORQUE
II. Nem todos os alunos (as) se sentem confortáveis para se expressar artisticamente nas atividades que envolvem essa
competência, e outros não se sentem confiantes para se socializar nas brincadeiras, nesses momentos, o professor não deve
obrigar o aluno a realizar a atividade ou brincadeira proposta, pois isso irá só o afastar mais. Na prática, a escola deve propor
situações lúdicas educativas para colaborar com a aprendizagem dos estudantes, no início, a criança não terá a consciência que
ela aprende brincando, por isso o professor deve conquistar esses alunos (as) que não participam, identificando seus motivos e
trabalhando de forma acolhedora, para que o aluno se sinta à vontade e confiante para se expressar por meio das atividades
lúdicas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras,mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Há muitas pessoas, que quando pensam sobre pedagogia e à docência na educação infantil, resumem a prática pedagógica a
uma brincadeira simplificada e sem planejamento. Por muito tempo a educação infantil foi vista como um "depósito" para
crianças, para que a família pudesse ir trabalhar, por não ter onde deixar a criança, a levava na escola. Com o tempo e o
aprofundamento das pesquisas, passamos a priorizar a criança nesse processo, como o centro principal para a educação infantil,
tendo como objetivo não somente o acolher, mas a integração entre o criar, educar e cuidar. Dessa forma, o brincar não é mais
visto e considerado como um passatempo, mas sim como uma ferramenta pedagógica de ensino.
Acerca do brincar na educação infantil, assinale a alternativa correta:
a. Todas as crianças devem participar do brincar e dos momentos lúdicos e de musicalização, mesmo que não se sintam
confiantes e confortáveis para exercer tais atividades, o participar é obrigatório, a criança gostando ou não, o
importante é estar presente.
b. O brincar faz parte da vivência da criança, por meio dessa ação ela interage com o mundo de forma criativa e
saudável. Nesse sentido, as atividades lúdicas devem ser inseridas na prática escolar, pois, é se divertindo que o
aluno (a) irá revelar a sua forma de comunicação, sua linguagem e seus sentimentos e emoções, assimilando
também, a realidade que vive

c. As brincadeiras em sala de aula acontecem de maneira livre e espontânea, não sendo necessário que haja o
previamente o planejamento.
d. A inserção das brincadeiras como atividades na escola é opcional. Dessa forma, o professor não tem a necessidade de
colocar brincadeiras e momentos de musicalização todos os dias, ou com frequência na prática pedagógica.
e. O brincar não faz parte da vivência da criança, não é uma ação natural e espontânea, no entanto, ao ser incentivada por
um adulto, por meio dessa ação ela irá interagir com o mundo de forma criativa e saudável. Nesse sentido, as
atividades lúdicas poderão ser inseridas na prática escolar, pois, é se divertindo que o aluno (a) irá revelar a sua forma
de comunicação, sua linguagem e seus sentimentos e emoções, assimilando também, a realidade que vive.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O brincar faz parte da vivência da criança, por meio dessa ação ela interage com o mundo de forma criativa e saudável. Nesse
sentido, as atividades lúdicas devem ser inseridas na prática escolar, pois, é se divertindo que o aluno (a) irá revelar a sua forma
de comunicação, sua linguagem e seus sentimentos e emoções, assimilando também, a realidade que vive
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A criança, quando inserida no ambiente escolar da educação infantil, encontra nesse ambiente o primeiro local onde serão
realizadas as socializações fora do âmbito familiar. A escola é um mundo novo repleto de possibilidades e descobertas. A função
do professor é mediar esses caminhos, e encaminhar os alunos (as) nesse trajeto de aprendizagem e desenvolvimento. Dessa
forma, estabelecer uma rotina se torna imprescindível, pois a escola é um local onde a criança estará presente todos os dias,
fazendo parte da construção de sua percepção de mundo e formação.
No que refere-se a inserção das músicas na rotina da criança no ambiente escolar, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as
alternativas abaixo:
(  ) O professor pode usar a musicalização de diversas formas, tanto para introduzir um conteúdo, como para organizar a rotina
da sala de aula, prever uma ação como atividade mais lúdica ou até mesmo para acalmar as crianças.
( ) Para que a musicalização seja utilizada no momento da acolhida, o professor deve informar previamente a equipe
pedagógica acerca de suas escolhas no planejamento, no intuito de reservar o uso do rádio disponibilizado pela escola.
( ) Utilizar da musicalização no momento da acolhida auxilia no estabelecimento da rotina, na socialização e familiaridade dos
alunos com o ambiente escolar.
( ) O momento da acolhida deve acontecer sempre com músicas diferentes, não se deve repetir as mesmas músicas ao decorrer
da semana, para propiciar aos alunos (as) novas aprendizagens.
(  ) O momento de recepção dos alunos (as), quando acontece com músicas, permite ao professor e aluno (a) criarem
afetividade, pois torna o ambiente mais acolhedor e confortável.
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-F-V-V.
b. F-F-V-F-V.
c. V-F-V-F-V.
d. F-V-F-F-F
e. V-F-F-V-V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V-F-V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
É fundamental que o professor (a) tenha em mente os processos bem estabelecidos, mesmo considerando que o planejamento
nem sempre acontece como esperado, pois diversos fatores internos da sala de aula e externos podem influenciar diretamente
na rotina da sala de aula. Ser maleável em sua prática pedagógica é uma característica importante também, por vezes algumas
atividades não são concluídas naquele dia, ou podem vir a ser modificadas. Entender a especificidade de cada processo auxilia
nessas modificações que por vezes são necessárias.
 
Acerca disso, analise as alternativas abaixo e assinale a que descreve corretamente as possibilidades de aplicação das atividades
de história e cirandas.
a. As histórias referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade,
produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as cirandas que são utilizadas como instrumento para a
musicalização, por
b. As histórias são as produções literárias produzidas para o público infantil que podem ser utilizados como instrumento
de musicalização, enquanto as cantigas de roda referem-se às músicas que também foram produzidas para as crianças
ou as adaptações realizadas para esse público, as quais o professor (a) pode utilizá-las como ferramenta pedagógica de
ensino.
c. As cantigas de roda referem-se a toda produção musical realizada até o momento, sendo de repertório infantil ou não,
enquanto as histórias são atividades que se baseiam nas histórias dos contos clássicos para crianças
d. As cirandas são as antigas cantigas de roda que foram repassadas e ensinadas pelas gerações, tornando-se um
patrimônio cultural, e as histórias são todos os contos que relatam algum acontecimento que foram transformados em
música
e. As cirandas referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade,
produzidas por diferentes artistas, de repertório infantil, e as histórias que são utilizadas como instrumento para a
musicalização, por meio de recursos como livros, CDs, vídeos ou contadas pelo próprio docente.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As cirandas referem-se às cantigas de roda de domínio público, bem como as músicas criadas na atualidade, produzidas por
diferentes artistas, de repertório infantil, e as histórias que são utilizadas como instrumento para a musicalização, por meio de
recursos como livros, CDs, vídeos ou contadas pelo próprio docente.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
A música é algo inquestionavelmente presente na vida do ser humano, desde o nascimento ou até mesmo na barriga da mãe,
entramos em contato com a música. Ela está presente em diferentes ritmos e estilos nas mais diversas ocasiões, despertando
sentimentos, trazendo memórias e criando laços. No entanto, algo que muitas vezes não é questionado e pensado, e sobre o
surgimento da música, desde quando e de que forma foi criada.Acerca disso, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmações abaixo que se referem ao surgimento da música:
( ) A relação do homem com a música se deu de forma intensamente natural, quando o homem descobriu que poderia imitar os
sons da natureza, dos animais, do vento, para se comunicar.
(  ) O ensino de música no Brasil é considerado importante desde o século XVI, com a chegada dos jesuítas, ainda no período
colonial.
(  ) Por meio da observação o ser humano reproduzia sons, utilizando as primeiras formas de musicalização.
(  ) A partir da década de 1800, com a chegada da família real no Brasil, há uma supervalorização da cultura europeia na
educação musical brasileira.
(  ) A música está presente na vida e rotina do ser humano desde a pré-história.
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V-V-V
b. F-F-F-F-F.
c. V-F-V-F-V.
d. V-F-F-V-V
e. F-V-V-V-F
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V-V-V-V-V
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
As músicas são um reflexo da história e da cultura, não são produzidas a partir de uma neutralidade, pelo contrário, é uma
ferramenta por muitas vezes política, uma forma de narrar histórias e mantê-las vivas ao decorrer das gerações. Nesse sentido,
também frisamos a importância do professor (a) ter consciência dos objetivos que necessitam ser alcançados, as competências
que devem ser desenvolvidas e os conteúdos que devem ser trabalhados, pois a criança não participa dos momentos de
musicalização de forma neutra, conhecimentos são passados e opiniões são formadas, deve-se questionar sempre, a história
que desejamos transmitir e permanecer vivas para as novas gerações.
Em vista disso, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Resgatar jogos e brincadeiras, como cantigas de roda e músicas típicas do folclore brasileiro é uma forma muito eficaz de
valorizar a cultura regional, ensinar história e geografia na perspectiva sociocultural, além de ser uma forma lúdica de ensinar e
inserir as crianças numa atividade de socialização.
II. As músicas sempre estiveram presentes em rituais indígenas, no folclore, no carnaval, nas cantigas de roda, nos esportes, etc.
No entanto, com o advento da globalização e a ascensão da tecnologia, houve uma imensa desvalorização de tais
manifestações culturais brasileiras.
III. As cantigas de roda cantadas e dançadas nas brincadeiras infantis devem ser constituídas de textos fáceis e ritmados, para
que possam colaborar com a aprendizagem por meio da repetição.
IV. As cantigas de roda podem ser utilizadas para mudar as histórias clássicas e de folclore, criando novos personagens e
pensando em novas histórias, de acordo com o que faz mais sentido para o professor (a) regente da sala.
Assinale a alternativa correta:
a. As alternativas I, II, III  e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas
e. Apenas I está correta.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Podemos imaginar a criança como uma tabula em branco, onde as informações serão preenchidas conforme suas vivencias e
experiências ao decorrer da vida. Cada âmbito social, familiar, educacional, entre outras esferas que o ser humano se encontra
inserido, tem a função e a responsabilidade de preencher determinado campo. A escola, cabe o papel de inicialmente
alfabetizar as crianças. Nesse momento e importante compreendermos o processo de alfabetização como a capacidade de a
criança re(conhecer) o alfabeto, ler e escrever as palavras, e o letramento refere-se à função social da leitura e da escrita. Para
que essas competências sejam inseridas na educação infantil, para serem adquiridas e desenvolvidas ao decorrer do processo
de aprendizagem, os professores devem utilizar-se de diferentes metodologias e materiais pedagógicos que propiciem uma
efetiva formação.
 
Considerando o uso de jogos no processo de alfabetização e letramento, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
a. O uso dos jogos no processo de aquisição da alfabetização e letramento considera-se como um processo dinâmico
e lúdico para que a aprendizagem seja efetivada, dessa forma, o uso dos jogos pode colaborar para aquisição de
habilidades de consciência fonológica, interpretação, letra/sílaba/palavra, escrita e outras.

b. Os jogos podem ajudar no processo de alfabetização, proporcionando as crianças o contato com as letras, silabas e
palavras em diferentes contextos, no entanto por ser um tipo de brincadeira, não contribui para o letramento.
c. Os jogos podem ser utilizados no processo de alfabetização e letramento de forma limitada, visto que por ser
considerada uma brincadeira, não pode ser aplicada como ferramenta pedagógica de ensino na escola.
d. Utilizar dos jogos em sala e aula na educação infantil colabora para o processo de letramento, no entanto para que
esses jogos possam ser aplicados em sala de aula, a turma dever ser previamente alfabetizada, pois os jogos só serão
compreendidos se as crianças forem capazes de reconhecer todas as letras
e. O uso dos jogos para a aquisição da alfabetização e letramento não é capaz de propiciar nenhuma aprendizagem nesse
campo, considerando que são somente brincadeiras que devem ser aplicadas em aula para passar o tempo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O uso dos jogos no processo de aquisição da alfabetização e letramento considera-se como um processo dinâmico e lúdico
para que a aprendizagem seja efetivada, dessa forma, o uso dos jogos pode colaborar para aquisição de habilidades de
consciência fonológica, interpretação, letra/sílaba/palavra, escrita e outras.
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