Indivíduo, Sociedade e Natureza (52)

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Construção da Usina de 
Belo Monte, no leito do 
rio Xingu, no município 
de Vitória do Xingu, 
Pará, 2014.
b) Com base no Texto II e no que você viu neste capítulo, é possível afirmar que o Brasil está preparado 
para o futuro em relação à geração de energia? A matriz energética brasileira está caminhando para a 
produção de energia “limpa”? Justifique sua resposta.
c) Elabore um infográfico informativo sobre as energias solar e eólica. Nele, aponte pelo menos uma 
possível solução para as desvantagens identificadas em cada um dos modelos.
Brasil: interpretação de um fato
 2 A Usina de Belo Monte é a terceira maior hidrelétrica do mundo. Tal projeto foi visto como estratégico para 
o país, a fim de garantir o suprimento de energia elétrica no futuro. Apesar de importante, sua construção 
causou impactos ambientais e sociais em toda a microrregião de Altamira, Pará. Mais de 40 mil pessoas 
foram removidas para que as obras fossem realizadas, o que também implicou a alteração do curso das 
águas, causando alagamentos, mudando o meio ambiente e ameaçando a biodiversidade, o que afetou o 
modo de vida de populações ribeirinhas.
 Leia os textos a seguir, que falam dos impactos de Belo Monte sobre os moradores da região:
T E X T O I
O aumento do nível da água com a barragem também causou o deslocamento de 22 mil pessoas 
que viviam às margens do rio Xingu e na cidade de Altamira, em áreas baixas que seriam inundadas 
pelo reservatório, para cinco reassentamentos urbanos coletivos (RUCs), construídos pelo consórcio 
responsável pela obra em áreas periféricas de Altamira, a mais de dois quilômetros do centro.
[…] As comunidades reuniam pescadores e ribeirinhos citadinos – que, além de morar em ilhas no 
Xingu, também tinham uma casa de palafita na cidade para ter acesso aos serviços de saúde, edu-
cação e comercializar a pesca.
“Essas pessoas perderam o contato com vizinhos e familiares que moravam próximas a elas nessas 
comunidades de palafitas e ‘baixões’, além da ligação com o rio, e foram reassentadas a mais de 
dois quilômetros do centro da cidade”, disse Leturcq.
ALISSON, E. Belo Monte descumpre promessa de desenvolvimento sustentável na Amazônia, dizem 
pesquisadores. Folha de S.Paulo, 4 set. 2019. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2019/09/
belo-monte-descumpre-promessa-de-desenvolvimento-sustentavel-na-amazonia-dizem-pesquisadores.shtml. 
Acesso em: 20 ago. 2020.
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T E X T O I I
“Uma coisa é você ser pescador, outra coisa 
agricultor”, continua Aranô. “Uma mandioca, 
um feijão, um arroz – isso aí é normal, qual-
quer um cuida. Mas passa pro cacau, pra pi-
menta, urucum… Precisa ter um técnico pra 
lhe ensinar, você era um pescador e não sabe 
cuidar daquilo. Nosso peixe, nossas ilhas, nos-
sas praias. Isso daí acabou. Mas em cima disso 
tudo, nós queremos ver como vai ser a recom-
posição dos modos de vida.”
Aranô deveria ser reassentado em agosto de 
2018. Como isso não aconteceu, em maio ele 
ocupou um terreno à margem do rio e vive em 
um barraco de lona. A biodiversidade da região 
já não é mais a mesma. Pacu, piau, surubim, fi-
dalgo – os peixes que os ribeirinhos pescavam 
migraram quando a mata ciliar, cujas frutas os 
alimentavam, foi devastada. Habitam a região 
apenas alguns tucunarés e pescadas.
DAMASIO, K. Ribeirinhos deslocados pela 
usina de Belo Monte ainda aguardam moradia. 
National Geographic, 17 set. 2019. Disponível 
em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/
fotogra�a/2019/09/ribeirinhos-deslocados-pela-
usina-de-belo-monte-ainda-aguardam-moradia. 
Acesso em: 20 ago. 2020.
 Em grupo, responda às seguintes questões:
a) De acordo com os textos, quais são os impac-
tos ecológicos, sociais e econômicos gerados 
pela construção de Belo Monte?
b) Na sua opinião, é correto obrigar a comunida-
de local a sair de suas casas? Explique.
c) Como visto, a remoção das comunidades trou-
xe diversas consequências. Faça uma pesqui-
sa sobre quais foram os impactos de tal remo-
ção. Atente para dados como queda na renda 
familiar, desemprego, falta de moradia, etc.
De olho na universidade
 3 (Enem)
Empresa vai fornecer 230 turbinas para o segun-
do complexo de energia à base de ventos, no 
sudeste da Bahia. O Complexo Eólico Alto Ser-
tão, em 2014, terá capacidade para gerar 375 MW 
(megawatts), total su�ciente para abastecer 
uma cidade de 3 milhões de habitantes.
MATOS, C. GE busca bons ventos e fecha contrato 
de R$ 820 mi na Bahia. Folha de S.Paulo, 
2 dez. 2012.
 A opção tecnológica retratada na notícia propor-
ciona a seguinte consequência para o sistema 
energético brasileiro:
a) Redução da utilização elétrica.
b) Ampliação do uso bioenergético.
c) Expansão das fontes renováveis.
d) Contenção da demanda urbano-industrial.
e) Intensificação da dependência geotérmica.
 4 (Enem) Muitas usinas hidroelétricas estão situadas em barragens. As características de algumas das 
grandes represas e usinas brasileiras estão apresentadas no quadro abaixo.
USINA ÁREA ALAGADA (KM 2) POTÊNCIA (MW) SISTEMA HIDROGRÁFICO
Tucuruí 2 430 4 240 Rio Tocantins
Sobradinho 4 214 1 050 Rio São Francisco
Itaipu 1 350 12 600 Rio Paraná
Ilha Solteira 1 077 3 230 Rio Paraná
Furnas 1 450 1 312 Rio Grande
 A razão entre a área da região alagada por uma represa e a potência produzida pela usina nela instalada 
é uma das formas de estimar a relação entre o dano e o benefício trazidos por um projeto hidroelétrico.
 A partir dos dados apresentados no quadro, o projeto que mais onerou o ambiente em termos de área 
alagada por potência foi:
a) Tucuruí.
b) Furnas.
c) Itaipu.
d) Ilha Solteira.
e) Sobradinho
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