Plano de Aula: Joan Miró

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PLANO – AULA PRÁTICA DISCPILINA DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ARTE
	Nome completo do Acadêmico (a): Ana Kamile Gonçalves dos Santos 
	Assinatura: Ana Kamile Gonçalves dos Santos
	Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Arte
	Nome da Turma: Maria Lacerda de Moura
	Cidade / UF: Mandirituba/PR Polo: Quitandinha/PR
	Data: 27 de março de 2024 Horário: 19:00 Local: Plataforma Zoom
PLANO DE AULA- DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS TEORICOS
E METODOLOGICOS DA ARTE
1. Objetivos de aprendizagem 
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
2. Problematização
	Para iniciar nossa aula, vamos oferecer aos estudantes uma visão mais ampla das artes plásticas, um privilégio com o qual temos o contato para estudos na disciplina de arte. Neste dia, exploraremos a vida e obra de Joan Miró. Introduzindo assim, quem foi Miró e toda sua trajetória artística, apresentaremos seus marcos importantes para destacar por que o escolhemos como fonte de estudo.
	Joan Miró foi um renomado pintor, escultor e gravurista espanhol, nascido em Barcelona em 1893 e falecido em 1983. Ele é reconhecido como um dos mais importantes artistas surrealistas do século XX, célebre por suas obras vibrantes, lúdicas e altamente imaginativas.
	Miró deu início à sua carreira artística frequentando a Escola de Belas Artes de La Llotja em Barcelona, onde estudou pintura. No entanto, ele logo se afastou das técnicas tradicionais e começou a desenvolver um estilo único e altamente expressivo.
	Sua arte é marcada por formas orgânicas, cores vivas, linhas sinuosas e símbolos pessoais recorrentes, como estrelas, pássaros, luas e figuras humanas estilizadas. Miró possuía uma habilidade excepcional para criar um universo visual rico em imaginação, no qual formas abstratas se mesclavam com elementos figurativos de maneira surrealista, desafiando a realidade e explorando os reinos do subconsciente.
	Além das pinturas, Miró também experimentou escultura, cerâmica, tapeçaria e até mesmo arte pública, deixando um legado diversificado e influente. Suas obras frequentemente evocam um sentido de alegria, mistério e liberdade criativa, convidando os espectadores a explorarem seus próprios sonhos e fantasias.
3. Proposta a ser desenvolvida: Releitura da escultura "Personnage" (1974) de Joan Miró.
	Como fonte principal da proposta pedagógica, vamos utilizar a escultura "Personnage" (1974) de Joan Miró, para que todos possam se inspirar e mergulhar no universo criativo do artista. Esta escultura em particular é uma representação vívida da estética única de Miró, incorporando suas características distintivas de formas orgânicas e elementos figurativos estilizados.
	"Personnage" é uma obra que desafia a tradição escultural convencional, apresentando uma composição dinâmica e expressiva que convida à exploração visual e interpretativa. As formas abstratas e as linhas sinuosas convidam os observadores a mergulharem em um mundo de fantasia, onde a imaginação é livre para criar significados pessoais.
	Ao estudarmos essa escultura, os discentes terão a oportunidade de analisar não apenas os elementos visuais, mas também as técnicas e materiais empregados por Miró. Além disso, poderão explorar como a escultura se relaciona com as outras formas de arte que o artista experimentou ao longo de sua carreira, enriquecendo sua compreensão do contexto artístico em que Miró estava inserido.
	Ao utilizar "Personnage" como ponto focal de nossa proposta pedagógica, espero não apenas oferecer uma experiência educacional enriquecedora, mas também inspirar os estudantes a explorarem sua própria criatividade e expressão artística, assim como fez Joan Miró em sua jornada artística inovadora e visionária.
Joan Punyet, 49 anos, no estúdio Sert (Palma de Maiorca), onde Miró trabalhava. Primeiramente, duas obras do artista sem título (a da direita, de 1979; a outra, de data indeterminada).
Objeto de pintura, 1931. Medidas: 127 x 13,5 x 6,8 cm. Óleo, isolante, parafusos, pedaço de madeira queimada, areia e relógio na madeira. Coleção particular, Paris.
Mulher. Escultura- Objet, 1950. Medidas: 107 x 30 x 30 cm. Osso, ferro e pedra Espécime único. Coleção da Fundação Pierre e Tana Matisse, Nova York.
Complementando a introdução e informações sobre o artista, também será apresentada como forma de instigar a curiosidade de todos para conhecer o espaço onde ocorre a exposição em homenagem a Miró. 
Escultor Miró, no Centro Botín
	No dia 20 de abril, Joan Miró completaria 125 anos. Nesse mesmo dia, será inaugurada a sua terceira fundação em Mont-Roig , perto de Tarragona , num ano intenso de eventos, estudos e publicações, que culminará na retrospectiva no Grand Palais de Paris , de 3 de outubro a 4 de fevereiro de 2019. " Joan Miró: Esculturas. 1928-1982" acaba de ser inaugurada no Centro Botín de Santander . Esta antologia reúne mais de uma centena de peças, objectos, desenhos e trabalhos preparatórios, muitos deles vistos pela primeira vez, e constitui um percurso pela sua carreira escultórica, actividade à qual se dedicou em algumas fases da sua vida, como como no final dos anos 60. A exposição apresenta-nos o mundo muito pessoal (terno e rebelde) de Joan Miró , a sua relação com a matéria e a sua forma de trabalhar. Já o diz o neto: “Quando nos deparamos com uma escultura de Miró , talvez o mais importante seja mergulhar no mistério da sua criação”.
4. O que fazer antes da apresentação 
	 De acordo com a BNCC, o componente curricular Arte concentra-se em quatro linguagens principais: Artes visuais, Dança, Música e Teatro. Essas linguagens integram conhecimentos sobre obras e fenômenos artísticos e incluem práticas de criação, leitura, produção, construção, expressão e reflexão sobre formas de arte.
	 Em nossa proposta pedagógica buscaremos desenvolver competências e habilidades fundamentais focas na linguagem Artes Visuais. Isso inclui a exploração das linguagens artísticas, o estímulo à expressão criativa dos alunos, o conhecimento e apreciação de obras de arte, a integração com outras áreas do conhecimento, o incentivo ao pensamento crítico e reflexivo sobre arte, e a promoção da inclusão e diversidade cultural. O objetivo principal é proporcionar uma educação artística enriquecedora, que estimule a criatividade, sensibilidade estética e pensamento crítico dos estudantes desde cedo.
5. Faixa etária
· 2º ano do Ensino Fundamental.
6. Tempo estimado 
· Mínimo duas aulas de 50 minutos.
7. Espaço
Utilizaremos o espaço interno da sala de aula, onde estará disponível carteiras escolares para que assim seja desenvolvida a proposta.
8. Estratégias 
"Explorando Cores e Formas: Inspirando-se em Joan Miró". 
	Nesta aula, os estudantes teriam a oportunidade de conhecer a vida e obra do artista espanhol Joan Miró, explorando sua arte abstrata e lúdica. 
	Como parte de nossa abordagem pedagógica, utilizaremos a escultura "Personnage" (1974) como fonte de inspiração. Através de fotografias impressas da obra, conduziremos uma breve análise visual, incentivando os alunos a compartilharem suas impressões individuais sobre a obra.
	Num segundo momento, todos serão convidados a produzirem uma releitura da escultura que estamos explorando. A professora fornecerá materiais como tinta guache, grampos de roupa e massa de modelar em várias cores, para que cada estudante possa expressar sua criatividade e imaginação de forma única. Este exercício visa não apenas estimular a habilidade artística dos envolvidos, mas também promover o desenvolvimento da percepçãoestética e da capacidade de expressão pessoal.
9. Recursos 
· Tinta Guache;
· Grampos de roupa;
· Massa de modelar;
· Pincéis;
10. Bibliografia
· BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
· Alejandra de Argos. Joan Miró: Biography, Works, Exhibitions. Retrieved from <https://www.alejandradeargos.com/index.php/en/all-articles/35-artists/41797-joan-miro-biography-works-exhibitions> Acesso em: 30 de março de 2024. 
· MME Arquitetos. Esculturas de Joan Miró. Disponível em: <https://mmebarquitetos.com/arqface-post/esculturas-de-joan-miro#:~:text=As%20obras%20de%20Joan%20Mir%C3%B3,que%20pareciam%20flutuar%20no%20espa%C3%A7o>Acesso em: 30 de março de 2024.
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Obrigatório - Carimbo do Polo 
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 Nome completo do pedagogo
Nº CPF: ___________________________________
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 Assinatura do pedagogo
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 Cidade / Dia / Mês / Ano 
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