Usos dos Tempos Verbais

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Verbo II
 ⓿ Releia um trecho da entrevista de Rayssa observando as formas verbais destacadas:
Em entrevista, skatista de 13 anos revela que chegou a mudar seu horário do treino para diminuir o assédio 
e diz que planeja se mudar para a Califórnia.
A entrevista já aconteceu e, quando foi publicada, era um fato passado. Qual foi a provável intenção do 
jornalista ao usar verbos no presente, como se a entrevista ocorresse no momento da leitura? 
Ao escolher os tempos verbais em nossos textos – falados ou escritos –, podemos não apenas indicar o 
tempo em que o fato acontece, como também revelar intenções.
Usos do pretérito 
Leiam o trecho de uma notícia e vejam como náufragos conseguiram se salvar.
Náufragos são salvos no Pará após jogar carta em garrafa ao mar
Seis homens estavam havia 17 dias na ilha das Flechas; 
pedido de socorro foi encontrado por um pescador
RIO DE JANEIRO Seis tripulantes foram resgatados pela Marinha 
nesta quarta-feira (13) após 17 dias isolados numa ilha no Pará.
Eles foram localizados depois que um pescador encontrou um bi-
lhete lançado pelos desaparecidos no mar dentro de uma garrafa.
A embarcação Bom Jesus, onde o grupo estava, pegou fogo e 
naufragou no dia 27 de março próximo à ilha das Flechas, perto da foz 
do rio Amazonas, a cerca de 150 quilômetros de Belém.
Eles se abrigaram na praia da ilha e esperaram por socorro até o dia 
9, quando decidiram escrever um bilhete e lançá-lo ao mar dentro de 
uma garrafa amarrada a uma boia. [...]
Quatro dias depois, pescadores encontraram o bi-
lhete e alertaram a Marinha, que enviou um helicóp-
tero para a ilha, onde o grupo foi localizado. [...]
FOLHA DE S.PAULO, São Paulo, 15 abr. 2022. p. B5.
 1 Por que os seis tripulantes tinham naufragado e o que fizeram para se salvar? 
 2 Releia o título da notícia, observando que a publicação do jornal é de 15 de abril; os náufragos foram 
resgatados em 13 de abril, portanto dois dias antes.
 a) Em que tempo está a forma verbal destacada? No presente.
 b) Qual é a razão do uso desse tempo verbal no título da notícia? 
O presente aproxima o 
acontecimento do leitor.
 3 Releia a linha fina da notícia e observe as formas verbais estavam e foi encontrado no passado/pretérito.
 a) No caderno, copie a forma verbal que expressa ação concluída no passado. foi encontrado
 b) Copie a forma verbal que expressa ação em andamento, em continuidade, no passado. estavam
 4 Releia o quarto parágrafo da notícia. As formas verbais abrigaram, esperaram e decidiram expressam ação:
⓿ concluída no passado. x ⓿ anterior a outra ação passada. ⓿ habitual no passado.
O pretérito, ou passado, é o tempo verbal que indica um fato acontecido 
antes do momento em que se fala.
Provavelmente a intenção foi levar o leitor a 
perceber a entrevista como se fosse um fato 
próximo no tempo, bem atual. 
1. O barco em que se encontravam pegou fogo. Eles escreveram um bilhete, 
colocaram em uma garrafa, amarraram em uma boia e jogaram ao mar.
Língua: usos e reflexãoL
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Bilhete escrito pelos tripulantes do barco 
que naufragou no Pará, em 2022.
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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Língua: usos e reflexão
Habilidades da BNCC:
EF69LP05, EF69LP17, EF69LP55, EF69LP56, 
EF07LP04, EF07LP07, EF07LP09, EF07LP10, 
EF07LP14
Verbo II
O conteúdo desta seção tem por finalidade permitir que 
o estudante perceba efeitos de sentido em relação a as-
pectos dos tempos verbais, destacando-se alguns usos do 
pretérito (perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito) e alguns 
do presente (tempo atual, ação habitual, presente históri-
co). Para usos apresentados do futuro, faz-se a distinção 
entre futuro do presente, como indicativo de certeza sobre 
o fato que ocorrerá, e futuro do pretérito. Em relação a este 
último, o trabalho desenvolvido coloca-o sempre em corre-
lação com usos do subjuntivo; estará associado à ideia de 
possibilidade. Alguns gramáticos, como Evanildo Bechara, 
apontam um sentido de condição, associado a esse uso.
Considerando-se que o verbo é o núcleo das orações, 
torna-se também responsável pela organização dos senti-
dos da frase. Escolhas de formas verbais, tempos e modos 
contribuem para coerência, unidade e maior precisão na 
expressão de ideias nos textos. De acordo com as inten-
ções do enunciador, essas escolhas podem produzir dife-
rentes efeitos de sentido.
Atividade complementar
Selecionar trecho de texto em que 
estejam empregados tempos verbais 
diferentes. Sugere-se que um trecho 
seja colocado na lousa e lido com os 
estudantes para refletir sobre o que 
realmente indicam as formas verbais. 
Analisar que nem sempre o presente 
é o que está acontecendo no exato 
momento em que se fala, assim como 
as formas de pretérito podem expres-
sar ideias diferentes de como nos re-
ferimos a um fato passado. 
Sugestão de trecho:
Voluntários usam drone com 
salsicha para resgatar cadela na 
Inglaterra
Uma operação de resgate amar-
rou uma salsicha em um drone 
para salvar uma cadelinha que es-
tava em perigo em Hampshire, na 
Inglaterra. Em 13 de janeiro, Millie, 
como é chamada, escapou duran-
te um passeio e foi parar em uma 
planície de lama, local que costu-
ma inundar quando a maré sobe, o 
que poderia colocá-la em risco. [...] 
Deu tudo certo e a cadelinha pôde 
reencontrar seus donos. (Jornal 
Joca, n. 181, p. 12.)
Nesse trecho, podem ser aponta-
dos: pretérito perfeito, pretérito im-
perfeito, presente habitual – costuma 
inundar – e presente no lugar do pre-
térito no título da notícia. Conversar 
sobre os efeitos de sentido que cada 
uso pode expressar. 
Sugere-se que a parte de cons-
trução dos conceitos seja sempre 
realizada com base em leitura com-
partilhada.
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Pretérito perfeito
 ⓿ Releia outro trecho da notícia e responda às questões.
A viagem duraria cerca de dez dias, mas a cozinha da embarcação pegou fogo no dia 27. Eles consegui-
ram então levar o barco até a ilha, onde ele afundou. [...].
 a) Qual alternativa indica o que as formas verbais destacadas expressam? Copie-a no caderno.
 ⓿ Ação habitual, contínua, no passado.
 ⓿ Ação iniciada e concluída no passado. x 
 ⓿ Ação ocorrida no passado antes de outra 
ação, também passada.
 b) Em qual das duas frases a seguir as formas verbais destacadas expressam uma ação iniciada e con-
cluída no passado? Transcreva-a no caderno.
 ⓿ A Marinha enviava um helicóptero para a ilha. ⓿ A Marinha enviou um helicóptero para a ilha. 
As formas verbais pegou, conseguiram, afundou e enviou expressam ações totalmente concluídas: elas 
se iniciam e acabam no passado. Trata-se de formas verbais no pretérito perfeito.
O pretérito perfeito é o tempo verbal que indica ações, fatos ou estados 
iniciados e concluídos no passado.
A palavra perfeito é empregada no sentido de algo pronto, acabado.
Pretérito imperfeito
 ⓿ Leia o quadrinho a seguir, depois responda: O que o personagem quis criticar em sua fala?
THAVES, Bob. Frank & Ernest. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 11 nov. 2014. Caderno 2, p. C4.
Na fala do personagem, as formas verbais choravam e estavam não indicam fatos concluídos, e sim 
continuidade: “os bebês choravam [...] quando estavam com fome” era um fato habitual que acontecia no 
passado (observe a expressão “Houve uma época”).
Essas formas verbais estão no pretérito imperfeito. Esse tempo expressa um fato ou uma ação que 
costumava acontecer no passado, uma ação habitual.
Dizemos que essa forma verbal indica uma ação que tem continuidade no passado. 
Pretérito mais-que-perfeito
Leia a frase, prestando atenção à parte destacada:
O grupo relatou que se alimentara da comida que estava na embarcação.
Observe que a forma verbal alimentara expressaum fato passado, que ocorreu antes de outro fato – 
relatou –, realizado também no passado. Alimentara está no pretérito mais-que-perfeito: uma ação pas-
sada que ocorre antes de outra ação também no passado.
Veja a seguir como o pretérito mais-que-perfeito é mais empregado no dia a dia:
O grupo relatou que tinha se alimentado da comida que estava na embarcação.
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O personagem critica a atitude de mães que não estão atentas aos filhos e talvez sejam 
mais atentas à comunicação feita por celulares. Pode também ser uma crítica à falta de 
comunicação entre as pessoas pelo uso excessivo de tecnologia.
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Usos do pretérito 
Pretérito imperfeito 
De modo geral, com exceções (ver-
bos pôr, ser, ter e vir), esse tempo se 
forma “mediante o acréscimo da res-
pectiva desinência modo-temporal: -va 
para 1a conjugação – canta+va; -ia pa-
ra a 2a e 3a conjugações: – part(e)+ia” 
(AZEREDO, 2014, p. 185).
Pretérito mais-que-perfeito
Sobre locução verbal, Evanildo Be-
chara define:
Chama-se locução verbal a combi-
nação das diversas formas de um verbo 
auxiliar com o infinitivo, gerúndio ou 
particípio de outro verbo que se chama 
principal: hei de estudar, estou estu-
dando, tenho estudado. Muitas vezes o 
auxiliar empresta um matiz semântico 
ao verbo principal dando origem aos 
chamados aspectos do verbo.
BECHARA, Evanildo. Moderna 
gramática portuguesa. 38. ed. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 
2015. p. 243.
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