PROVA DE MEDIAÇÃO ESCOLAR

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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
�UFG/2022 � Adaptada] Dentro
do ambiente escolar, vemos
uma quantidade de conflitos
crescerem a cada dia. Em sua
maioria os conflitos são frutos
do que ocorre fora dos muros
escolares. A mediação de
conflitos refere-se, portanto:
ao procedimento de
solução de conflitos
por meio do diálogo
entre as partes, com a
participação de um
mediador.
ao processo jurídico
específico do divórcio
litigioso.
à resolução
processual de
conflitos.
ao instituto jurídico de
direito penal.
à resolução
processual e judicial
de conflitos.
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Prova AV Mediação Escolar
A
B
C
D
E
2 Marcar para revisão
Lev Vygotsky foi um pensador
importante e inspirador no seu
campo e época. Para Vygotsky,
o desenvolvimento humano e
intelectual das crianças se dá
por meio de quê?  
Apenas das
interações pessoais.
Apenas das condições
de vida.
Das relações sociais e
das condições de
vida.
Das relações sociais e
relações
interpessoais.
Da relação com seus
familiares.
3 Marcar para revisão
Os conflitos têm muitas ordens
e são recorrentes nos
ambientes escolares. Uma das
técnicas que as escolas devem
adotar no caso desses é:
A
B
C
D
E
hierarquização
antirracismo
hábitos
mediação
coerção
4 Marcar para revisão
O ensino é mediado pela
relação professor-aluno-
conhecimento. Assinale a
opção que complementa esta
concepção:
A
B
C
A aprendizagem dos
alunos deve ser
garantida pelo
planejamento
unilateral, sem
espaços para
intervenções que
possam desviar o
curso das atividades
propostas.
A aprendizagem
significativa é
decorrente de um
planejamento rígido e
inflexível. A mediação
professor-aluno pode
colocar em risco o
desenvolvimento das
aulas.
O ensino é um
processo de
construção coletiva e
não existem fórmulas
mágicas ou receitas
prontas de como
ensinar.
D
E
A
B
Os cotidianos escolar
e social são
determinantes para o
processo de
aprendizado das
crianças, não havendo
formas de controle
para o
desenvolvimento das
aulas.
O cotidiano de nossas
aulas deve ser
planejado de modo
rígido, sem
possibilidades de
erros.
5 Marcar para revisão
Por princípio, a atividade
docente é
contemporaneamente
entendida como uma atividade
de mediação. Esse olhar se dá
uma vez que o princípio da
___________________ se dá pelo
indivíduo. A palavra que melhor
completa a lacuna é:
forma de ensinar
disciplina
C
D
E
A
B
C
D
E
forma de controle
retórica
aprendizagem
6 Marcar para revisão
Na história do Brasil existiram
autores importantes para
pensar sobre o papel da
mediação e suas relações com
nossos complexos cotidianos.
Entre os autores devemos
destacar:
Rui Barbosa.
Benjamin Constant.
Paulo Freire.
José de Anchieta.
Leonel Brizola.
7 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
A função de mediadores não se
aplica a todas as necessidades
educacionais especiais, sendo
normalmente segmentada e
adaptada de grupo para grupo.
Entre as necessidades abaixo,
é mandatório ter um mediador
para:
Dificuldades motoras
severas.
Dificuldades de
aceitar valores
religiosos.
Dificuldades de
relacionamento
familiar.
Dificuldades de
concentração.
Dificuldades de
comportamentais
gerais.
8 Marcar para revisão
A Lei nº 13.146 foi promulgada
em 2015 e é um diploma legal
de grande importância para se
pensar inclusão. Nesse sentido,
a referida lei trata do direito à:
A
B
C
D
E
A
B
C
Igualdade.
Moradia.
Vida 
Saude
Educação.
9 Marcar para revisão
Dentro do ambiente escolar, os
profissionais da educação, a
comunidade escolar e os
alunos devem conseguir se
relacionar uns com os outros
dentro desse ambiente,
entendendo suas demandas e
suas expectativas, bem como
suas dificuldades. Para tanto, é
preciso que todos sejam
possuidores de competência: 
organizacional.
funcional.
profissional.
D
E
A
B
C
D
E
subjetiva.
interpessoal.
10 Marcar para revisão
Uma das formas de mediação é
a livre associação de discentes.
Como a mediação pode
contribuir para este tipo de
associação?
dando voz e
representatividade
aos alunos.
obrigando a família a
participar da escola.
dando formas de
controle a supervisão
escolar.
facilitando aos
professores saber o
que os alunos estão
pensando.
dando uma falsa
impressão de que os
alunos são ouvidos.