Renascimento e Reformas

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CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
2º Bimestre 2018
História / Maria Beatriz Leão 
CONTEÚDO DO BIMESTRE
Idade 
Moderna 
Renascimento 
Grandes 
Navegações 
Contrarreforma
Reformas 
Protestantes
CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
2º Bimestre 2018
História / Maria Beatriz
Queridos alunos, 
Ao longo deste bimestre, estamos tratando das Reformas 
Protestantes e das Grandes Navegações, além de rever o conteúdo de 
Renascimento. 
Neste Estudo Dirigido, faremos algumas atividades que auxiliarão 
nossas aulas e trabalhos com estes conteúdos. Para a realização das 
atividades, por vezes será necessário consultar seu material, fazer alguma 
pesquisa ou, ainda, assistir a um vídeo. É importante anotar suas dúvidas e 
pesquisar em um dicionário palavras que você não conheça!
Mãos à obra e bom trabalho! 
CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
2º Bimestre 2018
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
História / Maria Beatriz
Avaliação parcial – 2,0
Teste e/ou trabalho – 3,0 
Prova – 5,0 
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TÓPICOS DO CONTEÚDO
Fontes de estudo:
Blog de História do 7º ano: http://navegandocomcolombo.blogspot.com.br/
Livro didático: 
-Unidade 6, capítulo 1 (“O Renascimento Cultural”) e capítulo 2 (“Reformas 
religiosas”) 
-Unidade 5, capítulo 2 (“Expansão comercial e marítima europeia”) 
Filme: Lutero (2003; direção de Eric Till; com Joseph Fiennes, Alfred Molina)
Resumo sobre Reformas Protestantes: 
http://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/idade-moderna-reformas-
religiosas/
http://navegandocomcolombo.blogspot.com.br/
http://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/idade-moderna-reformas-religiosas/
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TÓPICOS DO CONTEÚDO
Atividade 1: 
Construa um mapa conceitual cujo conceito central seja
RENASCIMENTO. Para isso, leia as instruções a seguir:
 Aborde em seu mapa as principais ideias e conceitos
relacionados a este movimento cultural, bem como o período
em que ele ocorreu, artistas e cientistas de destaque e outras
informações que achar relevantes.
 Em um mapa conceitual, devemos colocar palavras e
expressões-chave e frases bem curtas. Devemos evitar
parágrafos ou frases muito longas.
 É preciso construir o mapa de forma que você saiba explicar o
caminho de pensamento que percorreu ao produzi-lo. Fonte da imagem: 
http://www.vamosparaitalia.com.br/firenze.
html
http://www.vamosparaitalia.com.br/firenze.html
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Reformas Protestantes e Contrarreforma 
Reforma:
(adaptado de: AZEVEDO, Antonio Carlos do Amaral. Dicionário histórico de religiões. 2. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2012. p.
218.)
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Atividade 2: (CONTINUA NO PRÓXIMO SLIDE) 
Leia a ficha complementar online intitulada “Reformas Protestantes”, no link a seguir: 
https://docs.google.com/document/d/1Zx6RByRR3moBhWLQWtYrkhaK7BWEIWhRF2-
l0YFPB2w/edit?usp=sharing
A partir da leitura, responda às questões propostas no seu caderno: 
a) Em que período as críticas à Igreja Católica se iniciaram? 
b) Em que período estas críticas ganharam força revolucionária e levaram a uma ruptura com o 
Catolicismo? 
c) Que movimento cultural estava ocorrendo na Europa ao mesmo tempo em que ocorreram as 
Reformas Protestantes? 
https://docs.google.com/document/d/1Zx6RByRR3moBhWLQWtYrkhaK7BWEIWhRF2-l0YFPB2w/edit?usp=sharing
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Atividade 2: (continuação) 
d) Pesquise na internet ou em livros e registre em seu caderno o que eram as
95 teses de Lutero.
e) Leia o trecho a seguir das chamadas 95 teses de Lutero, (lembre-se de
procurar num dicionário as palavras que você não conhece), e explique que
crítica à Igreja Católica está contida nele:
(extraído de: BRAICK, Patrícia Ramos. Estudar história: das origens do homem à era digital. 7º ano. 2.
ed. São Paulo: Moderna, 2015. p. 101. )
Imagem: Lutero prega as 95 teses nas 
portas da Catedral de Wittenberg. 
Fonte da imagem: 
http://www.sicipb.org.br/?p=1475
http://www.sicipb.org.br/?p=1475
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Atividade 3: 
Leia a página 141 do seu livro didático e identifique os 
principais elementos que compõem a doutrina luterana. 
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Atividade 5:
A Reforma Anglicana foi provocada por motivos políticos, e não
propriamente religiosos.
Leia a seção “O anglicanismo” da página 142 de seu livro didático e
tente explicar a afirmação acima destacada.
Fonte da imagem: 
https://www.britannica.com
https://www.britannica.com/
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Atividade 4: 
Pesquise na internet, livros ou dicionários o que significa
“usura”; em seguida, leia a seção “O calvinismo” da página 142
de seu livro didático.
Agora, responda: Por que a doutrina calvinista atraiu tanto os
burgueses?
Fonte da imagem: 
https://www.estudopratico.com.br/burg
uesia-origem-e-caracteristicas/
https://www.estudopratico.com.br/burguesia-origem-e-caracteristicas/
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Atividade 6:
Leia a ficha complementar online intitulada “Contrarreforma”, disponível no link a seguir:
https://docs.google.com/document/d/1ls1oAM1WFpD28P0Df7V1P1Vjwh2k0Uj5zkKl7RYXrXM
/edit?usp=sharing
Responda às questões:
1) Pesquise e registre o que é um CONCÍLIO.
2) Com que objetivos a Igreja Católica promoveu sua própria reforma?
https://docs.google.com/document/d/1ls1oAM1WFpD28P0Df7V1P1Vjwh2k0Uj5zkKl7RYXrXM/edit?usp=sharing
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A expansão marítima europeia
Estamos estudando neste bimestre a
expansão marítima europeia, ou “as
grandes navegações”, dos séculos XV e
XVI, período em que o conhecimento do
mundo pelos europeus se ampliou
muito, inclusive por causa da descoberta
– do ponto de vista dos europeus – de
novas terras.
Fonte da imagem: 
https://www.megacurioso.com.br
https://www.megacurioso.com.br/
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Atividade 7: (continua no próximo 
slide) 
Observe a imagem ao lado.
Este é um mapa-mundi do século II,
feito por Ptolomeu.
Fonte da imagem: 
http://estudosavancadosinterdisciplinar
es.blogspot.com
http://estudosavancadosinterdisciplinares.blogspot.com/
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Atividade 7: (continuação)
Agora observe este mapa, feito
por Abraham Ortelius em 1570.
Responda à questão a seguir:
Compare os dois mapas,
estabelecendo as principais
diferenças observadas por você
entre eles. Relacione estas
diferenças à época em que os
mapas foram produzidos.
Fonte da imagem: 
https://www.diariolasamericas.com
https://www.diariolasamericas.com/
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Atividade 8: 
Faça uma pesquisa sobre o Tratado de Tordesilhas, e
registre em seu caderno as seguintes informações:
- Que Estados europeus assinaram este tratado?
- Quando ele foi assinado?
- O que ficava determinado por este tratado?
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Orientações extras: 
Atividadesindicadas do livro didático:
Página 145, exercícios 2 e 3. (Reformas Protestantes)
Página 124, exercício 2. (Expansão marítima)
Atividades indicadas do livro Roteiros de Aprendizagem:
Página 47, exercício 6. (Expansão marítima)
Página 55, exercício 6. (Renascimento – as ciências)