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LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
ENEM 2016-2022 REGULAR E PPL QUESTÕES BÁSICAS 
 
 QUESTÕES ANOTAÇÕES 
 
ENEM 2016 
 
1. (Enem 2016) É possível considerar as modalidades esportivas 
coletivas dentro de uma mesma lógica, pois possuem uma estrutura 
comum: seis princípios operacionais divididos em dois grupos, o 
ataque e a defesa. Os três princípios operacionais de ataque são: 
conservação individual e coletiva da bola, progressão da equipe com 
a posse da bola em direção ao alvo adversário e finalização da jogada, 
visando a obtenção de ponto. Os três princípios operacionais da 
defesa são: recuperação da bola, impedimento do avanço da equipe 
contrária com a posse da bola e proteção do alvo para impedir a 
finalização da equipe adversária. 
DAOLIO, J. Jogos esportivos coletivos: dos princípios operacionais aos gestos 
técnicos – modelo pendular a partir das ideias de Claude Bayer. Revista Brasileira de 
Ciência e Movimento, out. 2002 (adaptado). 
Considerando os princípios expostos no texto, o drible no handebol 
caracteriza o princípio de 
a) recuperação da bola. 
b) progressão da equipe. 
c) finalização da jogada. 
d) proteção do próprio alvo. 
e) impedimento do avanço adversário. 
 
2. (Enem 2016) 
Bons dias! 
14 de junho de 1889 
Ó doce, ó longa, ó inexprimível melancolia dos jornais velhos! 
Conhece-se um homem diante de um deles. Pessoa que não sentir 
alguma coisa ao ler folhas de meio século, bem pode crer que não terá 
nunca uma das mais profundas sensações da vida, – igual ou quase 
igual à que dá a vista das ruínas de uma civilização. Não é a saudade 
piegas, mas a recomposição do extinto, a revivescência do passado. 
ASSIS. M. Bons dias! (Crônicas 1885-1839). 
Campinas Editora da Unicamp, São Paulo: Hucitec, 1590. 
O jornal impresso é parte integrante do que hoje se compreende por 
tecnologias de informação e comunicação. Nesse texto, o jornal é 
reconhecido como 
a) objeto de devoção pessoal. 
b) elemento de afirmação da cultura. 
c) instrumento de reconstrução da memória. 
d) ferramenta de investigação do ser humano. 
e) veículo de produção de fatos da realidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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3. (Enem 2016) 
Entrevista com Terezinha Guilhermina 
Terezinha Guilhermina é uma das atletas mais premiadas da história 
paraolímpica do Brasil e um dos principais nomes do atletismo 
mundial. Está no Guinness Book de 2013/2014 como a “cega” mais 
rápida do mundo. 
Observatório: Quais os desafios você teve que superar para se 
consagrar como atleta profissional? 
Terezinha Guilhermina: Considero a ausência de recursos financeiros, 
nos três primeiros anos da minha carreira, como meu principal 
desafio. A falta de um atleta-guia, para me auxiliar nos treinamentos, 
me obrigava a treinar sozinha e, por não enxergar bem, acabava 
sofrendo alguns acidentes como trombadas e quedas. 
Observatório: Como está a preparação para os Jogos Paraolímpicos 
de 2016? 
Terezinha Guilhermina: Estou trabalhando intensamente, com vistas 
a chegar lá bem melhor do que estive em Londres. E, por isso, posso 
me dedicar a treinos diários, trabalhos preventivos de lesões e 
acompanhamento psicológico e nutricional da melhor qualidade. 
Revista do Observatório Brasil de igualdade de Gênero, n. 6, dez. 2014 (adaptado). 
 
O texto permite relacionar uma prática corporal com uma visão 
ampliada de saúde. O fator que possibilita identificar essa perspectiva 
é o(a) 
a) aspecto nutricional. 
b) condição financeira. 
c) prevenção de lesões. 
d) treinamento esportivo. 
e) acompanhamento psicológico. 
 
4. (Enem 2016) O hoax, como é chamado qualquer boato ou farsa na 
internet, pode espalhar vírus entre os seus contatos. Falsos sorteios 
de celulares ou frases que Clarice Lispector nunca disse são exemplos 
de hoax. Trata-se de boatos recebidos por e-mail ou compartilhados 
em redes sociais. Em geral, são mensagens dramáticas ou alarmantes 
que acompanham imagens chocantes, falam de crianças doentes ou 
avisam sobre falsos vírus. O objetivo de quem cria esse tipo de 
mensagem pode ser apenas se divertir com a brincadeira (de mau 
gosto), prejudicar a imagem de uma empresa ou espalhar uma 
ideologia política. 
Se o hoax for do tipo phishing (derivado de fishing, pescaria, em 
inglês) o problema pode ser mais grave: o usuário que clicar pode ter 
seus dados pessoais ou bancários roubados por golpistas. Por isso é 
tão importante ficar atento. 
VIMERCATE, N. Disponível em: www.techtudo.com.br. 
Acesso em: 1 maio 2013 (adaptado). 
Ao discorrer sobre os hoaxes, o texto sugere ao leitor, como estratégia 
para evitar essa ameaça, 
a) recusar convites de jogos e brincadeiras feitos pela internet. 
b) analisar a linguagem utilizada nas mensagens recebidas. 
c) classificar os contatos presentes em suas redes sociais. 
d) utilizar programas que identifiquem falsos vírus. 
e) desprezar mensagens que causem comoção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem 2016) Até que ponto replicar conteúdo é crime? “A internet 
e a pirataria são inseparáveis”, diz o diretor do instituto de pesquisas 
americano Social Science Research Council. “Há uma infraestrutura 
pequena para controlar quem é o dono dos arquivos que circulam na 
rede. Isso acabou com o controle sobre a propriedade e tem sido 
descrito como pirataria, mas é inerente à tecnologia”, afirma o 
diretor. O ato de distribuir cópias de um trabalho sem a autorização 
dos seus produtores pode, sim, ser considerado crime, mas nem 
sempre essa distribuição gratuita lesa os donos dos direitos autorais. 
Pelo contrário. Veja o caso do livro O alquimista, do escritor Paulo 
Coelho. Após publicar, para download gratuito, uma versão traduzida 
da obra em seu blog, Coelho viu as vendas do livro em papel 
explodirem. 
BARRETO, J.; MORAES, M, A internet existe sem pirataria? 
Veja, n. 2 303, 13 fev. 2013 (adaptado). 
 
De acordo com o texto, o impacto causado pela internet propicia a 
a) banalização da pirataria na rede. 
b) adoção de medidas favoráveis aos editores. 
c) implementação de leis contra crimes eletrônicos. 
d) reavaliação do conceito de propriedade intelectual. 
e) ampliação do acesso a obras de autores reconhecidos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2016 
 
1. (Enem/PPL 2016) A educação física ensinada a jovens do ensino 
médio deve garantir o acúmulo cultural no que tange à oportunização 
de vivência das práticas corporais; a compreensão do papel do corpo 
no mundo da produção, no que tange ao controle sobre o próprio 
esforço, e do direito ao repouso e ao lazer; a iniciativa pessoal nas 
articulações coletivas relativas às práticas corporais comunitárias; a 
iniciativa pessoal para criar, planejar ou buscar orientação para suas 
próprias práticas corporais; a intervenção política sobre as iniciativas 
públicas de esporte e de lazer. 
Disponível em: www.portal.mec.gov.br. Acesso em: 19 ago. 2012. 
 
Segundo o texto, a educação física visa propiciar ao indivíduo 
oportunidades de aprender a conhecer e a perceber, de forma 
permanente e contínua, o seu próprio corpo, concebendo as práticas 
corporais como meios para 
a) ampliar a interação social. 
b) atingir padrõesde beleza. 
c) obter resultados de alta performance. 
d) reproduzir movimentos predeterminados. 
e) alcançar maior produtividade no trabalho. 
 
2. (Enem/PPL 2016) 
 
Esaú e Jacó 
 
Ora, aí está justamente a epígrafe do livro, se eu lhe quisesse pôr 
alguma, e não me ocorresse outra. Não é somente um meio de 
completar as pessoas da narração com as ideias que deixarem, mas 
ainda um par de lunetas para que o leitor do livro penetre o que for 
menos claro ou totalmente escuro. 
Por outro lado, há proveito em irem as pessoas da minha história 
colaborando nela, ajudando o autor, por uma lei de solidariedade, 
espécie de troca de serviços, entre o enxadrista e os seus trebelhos. 
Se aceitas a comparação, distinguirás o rei e a dama, o bispo e o 
cavalo, sem que o cavalo possa fazer de torre, nem a torre de peão. 
Há ainda a diferença da cor, branca e preta, mas esta não tira o poder 
da marcha de cada peça, e afinal umas e outras podem ganhar a 
partida, e assim vai o mundo. 
ASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1964 (fragmento). 
 
O fragmento do romance Esaú e Jacó mostra como o narrador 
concebe a leitura de um texto literário. Com base nesse trecho, tal 
leitura deve levar em conta 
a) o leitor como peça fundamental na construção dos sentidos. 
b) a luneta como objeto que permite ler melhor. 
c) o autor como único criador de significados. 
d) o caráter de entretenimento da literatura. 
e) a solidariedade de outros autores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem/PPL 2016) 
Texto I 
 
 
Texto II 
A existência dos homens criadores modernos é muito mais 
condensada e mais complicada do que a das pessoas dos séculos 
precedentes. A coisa representada, por imagem, fica menos fixa, o 
objeto em si mesmo se expõe menos do que antes. Uma paisagem 
rasgada por um automóvel, ou por um trem, perde em valor 
descritivo, mas ganha em valor sintético. O homem moderno registra 
cem vezes mais impressões do que o artista do século XVIII. 
LEGÉR, F. Funções da pintura. São Paulo: Nobel, 1989. 
 
A vanguarda europeia, evidenciada pela obra e pelo texto, expressa 
os ideais e a estética do 
a) Cubismo, que questionava o uso da perspectiva por meio da 
fragmentação geométrica. 
b) Expressionismo alemão, que criticava a arte acadêmica, usando a 
deformação das figuras. 
c) Dadaísmo, que rejeitava a instituição artística, propondo a antiarte. 
d) Futurismo, que propunha uma nova estética, baseada nos valores 
da vida moderna. 
e) Neoplasticismo, que buscava o equilíbrio plástico, com utilização da 
direção horizontal e vertical. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem/PPL 2016) 
Fraudador é preso por emitir atestados com erro de português 
Mais um erro de português leva um criminoso às mãos da polícia. 
Desde 2003, M.O.P., de 37 anos, administrava a empresa MM, que 
falsificava boletins de ocorrência, carteiras profissionais e atestados 
de óbito, tudo para anular multas de trânsito. Amparado pela 
documentação fajuta de M.O.P., um motorista poderia alegar às 
Juntas Administrativas de Recursos de Infrações que ultrapassou o 
limite de velocidade para levar uma parente que passou mal e morreu 
a caminho do hospital. 
O esquema funcionou até setembro, quando M.O.P. foi indiciado. 
Atropelara a gramática. Havia emitido, por exemplo, um atestado de 
abril do ano passado em que estava escrito aneurisma “celebral” (com 
l no lugar de r) e “insulficiência” múltipla de órgãos (com um l 
desnecessário em “insuficiência” – além do fato de a expressão 
médica adequada ser “falência múltipla de órgãos”). 
M.O.P. foi indiciado pela 2ª Delegacia de Divisão de Crimes de 
Trânsito. Na casa do acusado, em São Miguel Paulista, zona leste de 
São Paulo, a polícia encontrou um computador com modelos de 
documentos. 
Língua Portuguesa, n. 12, set. 2006 (adaptado). 
 
O texto apresentado trata da prisão de um fraudador que emitia 
documentos com erros de escrita. Tendo em vista o assunto, a 
organização, bem como os recursos linguísticos, depreende-se que 
esse texto é um(a) 
a) conto, porque discute problemas existenciais e sociais de um 
fraudador. 
b) notícia, porque relata fatos que resultaram no indiciamento de um 
fraudador. 
c) crônica, porque narra o imprevisto que levou a polícia a prender um 
fraudador. 
d) editorial, porque opina sobre aspectos linguísticos dos documentos 
redigidos por um fraudador. 
e) piada, porque narra o fato engraçado de um fraudador descoberto 
pela polícia por causa de erros de grafia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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5. (Enem/PPL 2016) 
Como escrever na internet 
Regra 1 – Fale, não GRITE! 
Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na 
escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras 
maiúsculas; na internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que 
gritar! Para enfatizar frases e palavras, use os recursos de _sublinhar_ 
(colocando palavras ou frases entre sublinhados) e *grifar* (palavras 
ou frases entre asteriscos). Frases em maiúsculas são aceitáveis em 
títulos e ênfases ou avisos urgentes. 
Regra 2 – Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ... 
Os emoticons (ou smileys) são ícones formados por parênteses, 
pontos, vírgulas e outros símbolos do teclado. Eles representam 
carinhas desenhadas na horizontal e denotam emoções. É difícil 
descobrir quando uma pessoa está falando alguma coisa em tom de 
brincadeira, se está realmente brava ou feliz, ou se está sendo irônica, 
em um ambiente no qual só há texto; por isso, entram em cena os 
smileys. Comece a usá-los aos poucos e, com o passar do tempo, 
estarão integrados naturalmente às suas conversas on-line. 
Disponível em: www.icmc.usp.br. Acesso em: 29 jul. 2013. 
 
O texto traz exemplos de regras que podem evitar mal-entendidos em 
comunicações eletrônicas, especialmente em e-mails e chats. Essas 
regras 
a) revelam códigos internacionalmente aceitos que devem ser 
seguidos pelos usuários da internet. 
b) constituem um conjunto de normas ortográficas inclusas na escrita 
padrão da língua portuguesa. 
c) representam uma forma complexa de comunicação, pois os 
caracteres são de difícil compreensão. 
d) foram desenvolvidas para que usuários de países de línguas 
diferentes possam se comunicar na web. 
e) refletem recomendações gerais sobre o uso dos recursos de 
comunicação facilitadores da convivência na internet. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENEM 2017 
 
1. (Enem 2017) Mas assim que penetramos no universo da web, 
descobrimos que ele constitui não apenas um imenso “território” em 
expansão acelerada, mas que também oferece inúmeros “mapas”, 
filtros, seleções para ajudar o navegante a orientar-se. O melhor guia 
para a web é a própria web. Ainda que seja preciso ter a paciência de 
explorá-la. Ainda que seja preciso arriscar-se a ficar perdido, aceitar 
“a perda de tempo” para familiarizar-se com esta terra estranha. 
Talvez seja preciso ceder por um instante a seu aspecto lúdico para 
descobrir, no desvio de um link, os sites que mais se aproximam de 
nossos interesses profissionais ou de nossas paixõese que poderão, 
portanto, alimentar da melhor maneira possível nossa jornada 
pessoal. 
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. 
 
O usuário iniciante sente-se não raramente desorientado no oceano 
de informações e possibilidades disponíveis na rede mundial de 
computadores. Nesse sentido, Pierre Lévy destaca como um dos 
principais aspectos da internet o(a) 
a) a espaço aberto para a aprendizagem. 
b) grande número de ferramentas de pesquisa. 
c) ausência de mapas ou guias explicativos. 
d) infinito número de páginas virtuais. 
e) dificuldade de acesso aos sites de pesquisa. 
 
2. (Enem 2017) 
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio 
Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças 
desaprenderem quando navegam, medo de elas viciarem, de obterem 
informação não confiável, de elas se isolarem do mundo real, como se 
o computador fosse um agente do mal, um vilão. Esse medo é 
reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como 
um agente negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. 
Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender quando 
navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é 
preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse 
processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando 
aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades 
diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que 
eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para 
que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros meios de 
comunicação, outros meios de informação e alternativas de lazer. É 
uma questão de equilibrar e não de culpar. 
COSCARELLI. C. V. Linguagem em (Dis)curso. n. 3. set.-dez. 2009. 
 
A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando 
sobre a necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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a) está repleta de informações contáveis que constituem fonte única 
para a aprendizagem dos alunos. 
b) exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para 
evitar que se torne um vício. 
c) tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na 
socialização de crianças e jovens. 
d) possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a 
aprendizagem é direcionada. 
e) leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do 
computador se a navegação for desmedida. 
 
3. (Enem 2017) PROPAGANDA – O exame dos textos e mensagens de 
Propaganda revela que ela apresenta posições parciais, que refletem 
apenas o pensamento de uma minoria, como se exprimissem, em vez 
disso, a convicção de uma população; trata-se, no fundo, de 
convencer o ouvinte ou o leitor de que, em termos de opinião, está 
fora do caminho certo, e de induzi-lo a aderir às teses que lhes são 
apresentadas, por um mecanismo bem conhecido da psicologia social, 
o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo 
isolado. 
BOBBIO, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. Brasília: UnB, 
1998 (adaptado). 
 
De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da 
linguagem na produção da propaganda favorecem a 
a) reflexão da sociedade sobre os produtos anunciados. 
b) difusão do pensamento e das preferências das grandes massas. 
c) imposição das ideias e posições de grupos específicos. 
d) decisão consciente do consumidor a respeito de sua compra. 
e) identificação dos interesses do responsável pelo produto 
divulgado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2017 
 
1. (Enem/PPL 2017) 
A inteligência está na rede 
 
Pergunta: Há tecnologias que melhoram a vida humana, como a 
invenção do calendário, e outras que revolucionam a história humana, 
como a invenção da roda. A internet, o iPad, o Facebook, o Google são 
tecnologias que pertencem a que categoria? 
 
Resposta: À das que revolucionam a história. O que está acontecendo 
no mundo de hoje é semelhante ao que se passou com a sociedade 
agrária depois da prensa móvel de Gutenberg. Antes, o conhecimento 
estava concentrado em oligopólios. A invenção de Gutenberg 
começou a democratizar o conhecimento, e as instituições do 
feudalismo entraram num processo de atrofia. 
A novidade afetou a Igreja Católica, as monarquias, os poderes 
coloniais e, com o passar do tempo, resultou nas revoluções na 
América Latina, nos Estados Unidos, na França. Resultou na 
democracia parlamentar, na reforma protestante, na criação das 
universidades, do próprio capitalismo. Martinho Lutero chamou a 
prensa móvel de “a mais alta graça de Deus”. Agora, mais uma vez, o 
gênio da tecnologia saiu da garrafa. Com a prensa móvel, ganhamos 
acesso à palavra escrita. Com a internet, cada um de nós pode ser seu 
próprio editor. A imprensa nos deu acesso ao conhecimento que já 
havia sido produzido e estava registrado. A internet nos dá acesso ao 
conhecimento contido no cérebro de outras pessoas em qualquer 
parte do mundo. Isso é uma revolução. E, tal como aconteceu no 
passado, está fazendo com que nossas instituições se tornem 
obsoletas. 
TAPSCOTT, D. Entrevista concedida a Augusto Nunes. Veja, 21 abr. 2011 (adaptado). 
 
Segundo o pesquisador entrevistado, a internet revolucionou a 
história da mesma forma que a prensa móvel de Gutenberg 
revolucionou o mundo no século XV. De acordo com o texto, as duas 
invenções, de maneira similar, provocaram o(a) 
a) ocorrência de revoluções em busca por governos mais 
democráticos. 
b) divulgação do conhecimento produzido em papel nas diversas 
instituições. 
c) organização das sociedades a favor do acesso livre à educação e às 
universidades. 
d) comércio do conhecimento produzido e registrado em qualquer 
parte do mundo. 
e) democratização do conhecimento pela divulgação de ideias por 
meio de publicações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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2. (Enem/PPL 2017) 
Inspiração no lixo 
O paulistano Jaime Prades, um dos precursores do grafite e da arte 
urbana, chegou ao lixo por sua intensa relação com as ruas de São 
Paulo. “A partir da década de 1980, passei a perceber o desastre que 
é a ecologia urbana. Quando a gente fala em questão ambiental, 
sempre se refere à natureza, mas a crise ambiental urbana é forte”, 
diz Prades. Inspirado pela obra de Frans Krajcberg, há quatro anos 
Jaime Pradez decidiu construir uma árvore gigante no Parque do 
Ibirapuera ou em outro local público, feita com sobras de madeira 
garimpadas em caçambas. “Elas são como os intestinos da cidade, são 
vísceras expostas”, conta Prades. “Percebi que cada pedaço de 
madeira carregava a memória da árvore de onde ela veio. Percebi que 
não estava só reciclando, e sim resgatando”. Sua árvore gigante ainda 
não vingou, mas a ideia evoluiu. Agora, ele pretende criar uma 
plataforma na internet para estimular outros artistas a fazer o mesmo. 
“Teríamos uma floresta virtual planetária, na qual se colocariam essas 
questões de forma poética, criando uma discussão enriquecedora.” 
VIEIRA, A. National Geographic Brasil, n. 65-A, 2015. 
 
O texto tematiza algumas transformações das funções da arte na 
atualidade. No trabalho citado, do artista Jaime Prades, considera-se 
a 
a) reflexão sobre a responsabilidade ambiental homem. 
b) valorização da poética em detrimento do conteúdo. 
c) preocupaçãocom o belo encontrado na natureza. 
d) percepção da obra como suporte da memória. 
e) reutilização do lixo como forma de consumo. 
 
3. (Enem/PPL 2017) Os esportes podem ser classificados levando em 
consideração critérios como a quantidade de competidores e a 
interação com o adversário. Os chamados Esportes individuais em 
interação com o oponente são aqueles em que os atletas se enfrentam 
diretamente, tentando alcançar os objetivos do jogo e evitando, 
concomitantemente, que o adversário o faça, porém sem a 
colaboração de um companheiro de equipe. Os Esportes coletivos em 
interação com o oponente são aqueles nos quais os atletas, 
colaborando com seus companheiros de equipe, de forma 
combinada, enfrentam-se diretamente com a equipe adversária, 
tentando atingir os objetivos do jogo, evitando, ao mesmo tempo, que 
os adversários o façam. 
GONZALEZ, F. J. Sistema de classificação de esportes com base nos critérios: 
cooperação, interação com o adversário, ambiente, desempenho comparado e 
objetivos táticos da ação. EFDeportes, n. 71, abr. 2004. 
 
São exemplos de “esportes individuais em interação com o oponente” 
e “esportes coletivos em interação com o oponente”, 
respectivamente 
a) judô e futebol americano. 
b) lançamento de disco e polo aquático. 
c) remo e futebol. 
d) badminton e nado sincronizado. 
e) salto em distância e basquetebol. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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4. (Enem/PPL 2017) 
O mundo mudou 
O mundo mudou. “O mundo mudou” porque está sempre mudando. 
E sempre estará, até que cgue o seu alardeado fim (se é que chegará). 
Hoje vivemos “protegidos” por muitos cuidados e paparicos, sempre 
sob a forma de “serviços”, e desde que você tenha dinheiro para usá-
los, claro. Carro quebrou na marginal? Relaxe, o guincho da 
seguradora virá em minutos resgatá-lo. Tem dificuldade de 
locomoção? Espere, a empresa aérea disporá de uma cadeira de rodas 
para levá-lo ao terminal. Surgiu uma goteira no seu chalé em plenas 
férias de verão? Calma, o moço que conserta telhados está correndo 
para lá agora. Vai ficando para trás um outro mundo – de iniciativas, 
de gestos solidários, de amizade, de improvisação (sim, “quem não 
improvisa se inviabiliza”, eu diria, parafraseando Chacrinha). 
 
Estamos criando uma geração que não sabe bater um prego na 
parede, trocar um botijão de gás, armar uma rede. É, o mundo mudou 
sim. Só nos resta o telefone do SAC, onde gastaremos nossa bílis com 
impropérios ao vento; ou o site da loja de eletrodomésticos onde 
ninguém tem nome (que saudade dos Reginaldos, Edmilsons e 
Velosos!). Ligaremos para falar com a nossa própria solidão, a nossa 
dependência do mundo dos serviços e a nossa incapacidade de viver 
com real simplicidade, soterrados por senhas, protocolos e 
pendências vãs. Nem Kafka poderia sonhar com tal mundo. 
ZECA BALEIRO. Disponível em: www.istoe.com.br. Acesso em: 18 maio 2013 
(adaptado). 
 
O texto trata do avanço técnico e das facilidades encontradas pelo 
homem moderno em relação à prestação de serviços. No 
desenvolvimento da temática, o autor 
a) mostra a necessidade de se construir uma sociedade baseada no 
anonimato, reafirmando a ideia de que a intimidade nas relações 
profissionais exerce influência negativa na qualidade do serviço 
prestado. 
b) apresenta uma visão pessimista acerca de tais facilidades porque 
elas contribuem para que o homem moderno se torne acomodado e 
distanciado das relações afetivas. 
c) recorre a clássicos da literatura mundial para comprovar o porquê 
da necessidade de se viver a simplicidade e a solidariedade em 
tempos de solidão quase inevitável. 
d) defende uma posição conformista perante o quadro atual, 
apresentando exemplos, em seu cotidiano, de boa aceitação da 
praticidade oferecida pela vida moderna. 
e) acredita na existência de uma superproteção, que impede os 
indivíduos modernos de sofrerem severos danos materiais e 
emocionais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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5. (Enem/PPL 2017) É dia de festa na roça. Fogueira posicionada, 
caipiras arrumados, barraquinhas com quitutes suculentos e 
bandeirinhas de todas as cores enfeitando o salão. Mas o ponto mais 
esperado de toda a festa é sempre a quadrilha, embalada por música 
típica e linguajar próprio. Anarriê, alavantú, balancê de damas e 
tantos outros termos agitados pelo puxador da quadrilha deixam a 
festa de São João, comemorada em todo o Brasil, ainda mais 
completa. 
Embora os festejos juninos sejam uma herança da colonização 
portuguesa no Brasil, grande parte das tradições da quadrilha tem 
origem francesa. E muita gente dança sem saber. 
As influências estrangeiras são muitas nas festas dos três santos do 
mês de junho (Santo Antônio, no dia 13, e São Pedro, no dia 29, 
completam o grupo). O “changê de damas” nada mais é do que a troca 
de damas na dança, do francês “changer”. O “alavantú”, quando os 
casais se aproximam e se cumprimentam, também é francês, e vem 
de “em avant tous”. Assim também acontece com o “balancê”, que 
também vem de bailar em francês. 
SOARES, L. Disponível em: http://gazetaonline.globo.com. Acesso em: 30 jun. 2015 
(adaptado). 
 
Ao discorrer sobre a festa de São João e a quadrilha como 
manifestações da cultura corporal, o texto privilegia a descrição de 
a) movimentos realizados durante a coreografia da dança. 
b) personagens presentes nos festejos de São João. 
c) vestimentas utilizadas pelos participantes. 
d) ritmos existentes na dança da quadrilha. 
e) folguedos constituintes do evento. 
 
6. (Enem/PPL 2017) A tecnologia está, definitivamente, presente na 
vida cotidiana. Seja para consultar informações, conversar com 
amigos e familiares ou apenas entreter, a internet e os celulares não 
saem das mãos e mentes das pessoas. Por esse motivo, especialistas 
alertam: o uso excessivo dessas ferramentas pode viciar. O problema, 
dizem os especialistas, é o usuário conseguir diferenciar a 
dependência do uso considerado normal. Hoje, a internet e os 
celulares são ferramentas profissionais e de estudo. 
MATSUURA, S. O Globo, 10 jun. 2013 (adaptado). 
 
O desenvolvimento da sociedade está relacionado ao avanço das 
tecnologias, que estabelecem novos padrões de comportamento. De 
acordo com o texto, o alerta dos especialistas deve-se à 
a) insegurança do usuário, em razão do grande número de pessoas 
conectadas às redes sociais. 
b) falta de credibilidade das informações transmitidas pelos meios de 
comunicação de massa. 
c) comprovação por pesquisas de que os danos ao cérebro são muito 
maiores do que se pode imaginar. 
d) subordinação das pessoas aos recursos oferecidos pelas novas 
tecnologias, a ponto de prejudicar suas vidas. 
e) possibilidade de as pessoas se isolarem socialmente, em razão do 
uso das novas tecnologias de comunicação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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7. (Enem/PPL 2017) 
Doutor dos sentimentos 
Veja quem é e o que pensa o português António Damásio, um dos 
maiores nomes da neurociência atual, sempre em busca de desvendar 
os mistérios do cérebro, das emoções e da consciência 
Ele é baixo, usa óculos, tem cabelos brancos penteados para trás e 
costuma vestir terno e gravata. A surpresa vem quando começa a 
falar. António Damásio não confirma em nada o clichê que se tem de 
cientista. Preocupado em ser o mais didático possível, tenta, 
pacientemente, com certa graçae até ironia, sempre que cabível, 
traduzir para os leigos estudos complexos sobre o cérebro. Português, 
Damásio é um dos principais expoentes da neurociência atual. 
 
Diferentemente de outros neurocientistas, que acham que apenas a 
ciência tem respostas à compreensão da mente, Damásio considera 
que muitas ideias não provêm necessariamente daí. Para ele, um 
substrato imprescindível para entender a mente, a consciência, os 
sentimentos e as emoções advém da vida intuitiva, artística e 
intelectual. Fora dos meios científicos, o nome de Damásio começou 
a ser celebrado na década de 1990, quando lançou seu primeiro livro, 
uma obra que fala de emoção, razão e do cérebro humano. 
TREFAUT, M. P. Disponível em: http://revistaplaneta.terra.com.br. 
Acesso em: 2 set. 2014 (adaptado). 
 
Na organização do texto, a sequência que atende à função 
sociocomunicativa de apresentar objetivamente o cientista António 
Damásio é a 
a) descritiva, pois delineia um perfil do professor. 
b) injuntiva, pois faz um convite à leitura de sua obra. 
c) argumentativa, pois defende o seu comportamento incomum. 
d) narrativa, pois são contados fatos relevantes ocorridos em sua vida. 
e) expositiva, pois traz as impressões da autora a respeito de seu 
trabalho. 
 
8. (Enem/PPL 2017) Ao longo dos anos 1980, um canal esportivo de 
televisão fracassou em implantar o basquete como esporte mundial, 
e uma empresa de materiais esportivos teve de lidar, fora do seu 
programa, com um esporte que lhe era estranho. Correndo atrás do 
prejuízo, ambas corrigiram a rota e vieram a fazer da incorporação do 
futebol a seu programa um objetivo estratégico alcançado com 
sucesso. O ajuste do interesse econômico à realidade cultural, no 
entanto, não deixa de dizer algo sobre ela: é significativo que o mais 
mundial dos esportes não faça sentido para os Estados Unidos, e que 
os esportes que fazem mais sentido para os Estados Unidos estejam 
longe de fazer sentido para o mundo. O futebol ofereceu uma curiosa 
e nada desprezível contraparte simbólica à hegemonia do imaginário 
norte-americano. 
WISNIK, J. M. Veneno remédio: o futebol e o Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 2008 
(adaptado). 
 
De acordo com o texto, em décadas passadas, a dificuldade das 
empresas norte-americanas indica a influência de um viés cultural 
econômico na 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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a) popularização do futebol no país frente à concorrência com o 
basquete. 
b) conquista da alta lucratividade por meio do futebol no cenário 
norte-americano. 
c) implantação do basquete como esporte mundial frente à força 
cultural do futebol. 
d) importância dada por empresas esportivas ao futebol, similar 
àquela dada ao basquete. 
e) tentativa de fazer com que o futebol transmitido pela TV seja 
consumido por sua população. 
 
9. (Enem/PPL 2017) 
O exercício da crônica 
Escrever prosa é uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um 
cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a 
tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. 
Com um prosador cotidiano, a coisa fia mais fino. Senta-se diante de 
sua máquina, acende um cigarro, olha através da janela e busca fundo 
em sua imaginação um fato qualquer, de preferência colhido no 
noticiário matutino, ou da véspera, em que, com duas artimanhas 
peculiares, possa injetar um sangue novo. 
MORAES, V. Para viver um grande amor: crônicas e poemas. São Paulo: Cia. das 
Letras, 1991. 
 
Nesse trecho, Vinicius de Moraes exercita a crônica para pensá-la 
como gênero e prática. Do ponto de vista dele, cabe ao cronista 
a) criar fatos com a imaginação. 
b) reproduzir as notícias dos jornais. 
c) escrever em linguagem coloquial. 
d) construir personagens verossímeis. 
e) ressignificar o cotidiano pela escrita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM 2018 
 
1. (Enem 2018) Na sociologia e na literatura, o brasileiro foi por vezes 
tratado como cordial e hospitaleiro, mas não é isso o que acontece 
nas redes sociais: a democracia racial apregoada por Gilberto Freyre 
passa ao largo do que acontece diariamente nas comunidades virtuais 
do país. Levantamento inédito realizado pelo projeto Comunica que 
Muda [...] mostra em números a intolerância do internauta 
tupiniquim. Entre abril e junho, um algoritmo vasculhou plataformas 
[...] atrás de mensagens e textos sobre temas sensíveis, como racismo, 
posicionamento político e homofobia. Foram identificadas 393.284 
menções, sendo 84% delas com abordagem negativa, de exposição 
do preconceito e da discriminação. 
Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado). 
 
Ao abordar a postura do internauta brasileiro mapeada por meio de 
uma pesquisa em plataformas virtuais, o texto 
a) minimiza o alcance da comunicação digital. 
b) refuta ideias preconcebidas sobre o brasileiro. 
c) relativiza responsabilidades sobre a noção de respeito. 
d) exemplifica conceitos contidos na literatura e na sociologia. 
e) expõe a ineficácia dos estudos para alterar tal comportamento. 
 
2. (Enem 2018) 
Enquanto isso, nos bastidores do universo 
 
Você planeja passar um longo tempo em outro país, trabalhando e 
estudando, mas o universo está preparando a chegada de um amor 
daqueles de tirar o chão, um amor que fará você jogar fora seu atlas 
e criar raízes no quintal como se fosse uma figueira. 
 
Você treina para a maratona mais desafiadora de todas, mas não 
chegará com as duas pernas intactas na hora da largada, e a primeira 
perplexidade será esta: a experiência da frustração. 
 
O universo nunca entrega o que promete. Aliás, ele nunca prometeu 
nada, você é que escuta vozes. 
 
No dia em que você pensa que não tem nada a dizer para o analista, 
faz a revelação mais bombástica dos seus dois anos de terapia. O 
resultado de um exame de rotina coloca sua rotina de cabeça para 
baixo. Você não imaginava que iriam tantos amigos à sua festa, e 
tampouco imaginou que justo sua grande paixão não iria. Quando 
achou que estava bela, não arrasou corações. Quando saiu sem 
maquiagem e com uma camiseta puída, chamou a atenção. E assim 
seguem os dias à prova de planejamento e contrariando nossas 
vontades, pois, por mais que tenhamos ensaiado nossa fala e 
estejamos preparados para a melhor cena, nos bastidores do universo 
alguém troca nosso papel de última hora, tornando surpreendente a 
nossa vida. 
MEDEIROS, M. O Globo. 21 jun. 2015. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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Entre as estratégias argumentativas utilizadas para sustentar a tese 
apresentada nesse fragmento, destaca-se a recorrência de 
a) estruturas sintáticas semelhantes, para reforçar a velocidade das 
mudanças da vida. 
b) marcas de interlocução, para aproximar o leitor das experiências 
vividas pela autora. 
c) formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de 
concretização das ações. 
d) construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são 
afetadas pelo inesperado. 
e) sequências descritivas, para promover a identificação do leitor com 
as situações apresentadas. 
 
3. (Enem 2018) “A Declaração Universal dos Direitos Humanos está 
completando 70 anos em tempos de desafios crescentes, quando o 
ódio, a discriminação e a violência permanecem vivos”, disse a 
diretora-geral da Organização dasNações Unidas para a Educação, a 
Ciência e a Cultura (Unesco), Audrey Azoulay. 
 
“Ao final da Segunda Guerra Mundial, a humanidade inteira resolveu 
promover a dignidade humana em todos os lugares e para sempre. 
Nesse espírito, as Nações Unidas adotaram a Declaração Universal dos 
Direitos Humanos como um padrão comum de conquistas para todos 
os povos e todas as nações”, disse Audrey. 
 
“Centenas de milhões de mulheres e homens são destituídos e 
privados de condições básicas de subsistência e de oportunidades. 
Movimentos populacionais forçados geram violações aos direitos em 
uma escala sem precedentes. A Agenda 2030 para o Desenvolvimento 
Sustentável promete não deixar ninguém para trás – e os direitos 
humanos devem ser o alicerce para todo o progresso.” 
 
Segundo ela, esse processo precisa começar o quanto antes nas 
carteiras das escolas. Diante disso, a Unesco lidera a educação em 
direitos humanos para assegurar que todas as meninas e meninos 
saibam seus direitos e os direitos dos outros. 
 
Disponível em: https:/Inacoesunidas.org. Acesso em: 3 abro 2018 (adaptado). 
 
 
Defendendo a ideia de que “os direitos humanos devem ser o alicerce 
para todo o progresso”, a diretora-geral da Unesco aponta, como 
estratégia para atingir esse fim, 
a) inclusão de todos na Agenda 2030. 
b) extinção da intolerância entre os indivíduos. 
c) discussão desse tema desde a educação básica. 
d) conquista de direitos para todos os povos e nações. 
e) promoção da dignidade humana em todos os lugares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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4. (Enem 2018) 
 
A fotografia exibe a fachada de um supermercado em Foz do Iguaçu, 
cuja localização transfronteiriça é marcada tanto pelo limite com 
Argentina e Paraguai quanto pela presença de outros povos. Essa 
fachada revela o(a) 
a) pagamento da identidade linguística. 
b) planejamento linguístico no espaço urbano. 
c) presença marcante da tradição oral na cidade. 
d) disputa de comunidades linguísticas diferentes. 
e) poluição visual promovida pelo multilinguismo. 
 
5. (Enem 2018) O trabalho não era penoso: colar rótulos, meter vidros 
em caixas, etiquetá-las, selá-las, envolvê-las em papel celofane, 
branco, verde, azul, conforme o produto, separá-las em dúzias... Era 
fastidioso. Para passar mais rapidamente as oito horas havia o 
remédio: conversar. Era proibido, mas quem ia atrás de proibições? O 
patrão vinha? Vinha o encarregado do serviço? Calavam o bico, 
aplicavam-se ao trabalho. Mal viravam as costas, voltavam a 
taramelar. As mãos não paravam, as línguas não paravam. Nessas 
conversas intermináveis, de linguagem solta e assuntos crus, Leniza se 
completou. Isabela, Afonsina, Idália, Jurete, Deolinda – foram 
mestras. O mundo acabou de se desvendar. Leniza perdeu o tom 
ingênuo que ainda podia ter. Ganhou um jogar de corpo que convida, 
um quebrar de olhos que promete tudo, à toa, gratuitamente. 
Modificou-se o timbre de sua voz. Ficou mais quente. A própria 
inteligência se transformou. Tornou-se mais aguda, mais 
trepidamente. 
REBELO, M. A estrela sobe. Rio de Janeiro: José Olympio, 2009. 
 
O romance, de 1939, trazer à cena tipos e situações que espelham o 
Rio de Janeiro daquela década. No fragmento, o narrador delineia 
esse contexto centrado no 
a) julgamento da mulher fora do espaço doméstico. 
b) relato sobre as condições de trabalho no Estado Novo. 
c) destaque a grupos populares na condição de protagonistas. 
d) processo de inclusão do palavrão nos hábitos de linguagem. 
e) vínculo entre as transformações urbanas e os papéis femininos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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6. (Enem 2018) A história do futebol é uma triste viagem do prazer ao 
dever. [...] O jogo se transformou em espetáculo, com poucos 
protagonistas e muitos espectadores, futebol para olhar, e o 
espetáculo se transformou num dos negócios mais lucrativos do 
mundo, que não é organizado para ser jogado, mas para impedir que 
se jogue. A tecnocracia do esporte profissional foi impondo um 
futebol de pura velocidade e muita força, que renuncia à alegria, 
atrofia a fantasia e proíbe a ousadia. Por sorte ainda aparece nos 
campos, [...] algum atrevido que sai do roteiro e comete o disparate 
de driblar o time adversário inteirinho, além do juiz e do público das 
arquibancadas, pelo puro prazer do corpo que se lança na proibida 
aventura da liberdade. 
GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM Pockets, 1995 
(adaptado). 
 
O texto indica que as mudanças nas práticas corporais, 
especificamente no futebol, 
a) fomentaram uma tecnocracia, promovendo uma vivência mais 
lúdica e irreverente. 
b) promoveram o surgimento de atletas mais habilidosos, para que 
fossem inovadores. 
c) incentivaram a associação dessa manifestação à fruição, 
favorecendo o improviso. 
d) tornaram a modalidade em um produto a ser consumido, negando 
sua dimensão criativa. 
e) contribuíram para esse esporte ter mais jogadores, bem como 
acompanhado de torcedores. 
 
7. (Enem 2018) Tanto os Jogos Olímpicos quanto os Paralímpicos são 
mais que uma corrida por recordes, medalhas e busca da excelência. 
Por trás deles está a filosofia do barão Pierre de Coubertin, fundador 
do Movimento Olímpico. Como educador, ele viu nos Jogos a 
oportunidade para que os povos desenvolvessem valores, que 
poderiam ser aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à 
sociedade. Existem atualmente sete valores associados aos Jogos. Os 
valores olímpicos são: a amizade, a excelência e o respeito, enquanto 
os valores paralímpicos são: a determinação, a coragem, a igualdade 
e a inspiração. 
MIRAGAYA, A. Valores para toda a vida. Disponível em: 
www.esporteessencial.com.br. 
Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado). 
 
No contexto das aulas de Educação Física escolar, os valores olímpicos 
e paralímpicos podem ser identificados quando o colega 
a) procura entender o próximo, assumindo atitudes positivas como 
simpatia, empatia, honestidade, compaixão, confiança e 
solidariedade, o que caracteriza o valor da igualdade. 
b) faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo 
tratamento, assegurando imparcialidade, oportunidades e 
tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o valor da amizade. 
c) dá o melhor de si na vivência das diversas atividades relacionadas 
ao esporte ou aos jogos, participando e progredindo de acordo com 
seus objetivos, o que caracteriza o valor da coragem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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d) manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, a 
incerteza e a intimidação nas atividades, agindo corretamente contra 
a vergonha, a desonra e o desânimo, o que caracteriza o valor da 
determinação 
e) inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a honestidade, o 
sentimento positivo de consideração por outra pessoa, o 
conhecimento dos seus limites, a valorização de sua própria saúde e 
o combate ao doping, o que caracteriza o valor do respeito. 
 
8. (Enem 2018) 
Farejador de Plágio: uma ferramenta contra a cópia ilegal 
No mundo acadêmico ou nos veículos de comunicação, as cópias 
ilegais podem surgir de diversas maneiras, sendo integrais, parciais ou 
paráfrases. Para ajudar a combater esse crime, o professor 
Maximiliano Zambonatto Pezzin, engenheiro de computação, 
desenvolveu junto com os seus alunos o programa Farejador de 
Plágio.O programa é capaz de detectar: trechos contínuos e fragmentados, 
frases soltas, partes de textos reorganizadas, frases reescritas, 
mudanças na ordem dos períodos e erros fonéticos e sintáticos. 
Mas como o programa realmente funciona? Considerando o texto 
como uma sequência de palavras, a ferramenta analisa e busca trecho 
por trecho nos sites de busca, assim como um professor desconfiado 
de um aluno faria. A diferença é que o programa permite que se 
pesquise em vários buscadores, gerando assim muito mais resultados. 
Disponível em: http://reporterunesp.jor.br. Acesso em: 19 mar. 2018. 
 
Segundo o texto, a ferramenta Farejador de Plágio alcança seu 
objetivo por meio da 
a) seleção de cópias integrais. 
b) busca em sites especializados. 
c) simulação da atividade docente. 
d) comparação de padrões estruturais. 
e) identificação de sequência de fonemas. 
 
9. (Enem 2018) A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma 
narradora mórbida, surpreendentemente simpática. Ao perceber que 
a pequena ladra de livros lhe escapa, a Morte afeiçoa-se à menina e 
rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma sobrevivente: a 
mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para 
o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a 
adotá-los por dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por 
um coveiro que deixa cair um livro na neve. É o primeiro de uma série 
que a menina vai surrupiar ao longo dos anos. O único vínculo com a 
família é esta obra, que ela ainda não sabe ler. 
A vida ao redor é a pseudorrealidade criada em torno do culto a Hitler 
na Segunda Guerra. Ela assiste à eufórica celebração do aniversário 
do Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa diante da violência 
humana, dá um tom leve e divertido à narrativa deste duro confronto 
entre a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um sucesso 
absoluto – e raro – de crítica e público. 
Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 24 jun. 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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Os gêneros textuais podem ser caracterizados, dentre outros fatores, 
por seus objetivos. Esse fragmento é um(a) 
a) reportagem, pois busca convencer o interlocutor da tese defendida 
ao longo do texto. 
b) resumo, pois promove o contato rápido do leitor com uma 
informação desconhecida. 
c) sinopse, pois sintetiza as informações relevantes de uma obra de 
modo impessoal. 
d) instrução, pois ensina algo por meio de explicações sobre uma obra 
específica. 
e) resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2018 
 
1. (Enem/PPL 2018) 
Deserto de sal 
O silêncio ajuda a compor a trilha que se ouve na caminhada pelo Salar 
de Atacama. 
Com 100 quilômetros de extensão, o Salar de Atacama é o terceiro 
maior deserto de sal do mundo. De acordo com estudo publicado pela 
Universidade do Chile, o Salar de Atacama é uma depressão de 3 500 
quilômetros quadrados entre a Cordilheira dos Andes e a Cordilheira 
de Domeiko. Sua origem está no movimento das placas tectônicas. 
Mais tarde, a água evaporou-se e, desta forma, surgiram os desertos 
de sal do Atacama. Além da crosta de sal que recobre a superfície, há 
lagoas formadas pelo degelo de neve acumulada nas montanhas. 
FORNER, V. Terra da Gente, n. 96, abr. 2012. 
 
Os gêneros textuais são textos materializados que circulam 
socialmente. O texto Deserto de sal foi veiculado em uma revista de 
circulação mensal. Pelas estratégias linguísticas exploradas, conclui-se 
que o fragmento apresentado pertence ao gênero 
a) relato, pela apresentação de acontecimentos ocorridos durante 
uma viagem ao Salar de Atacama. 
b) verbete, pela apresentação de uma definição e de exemplos sobre 
o termo Salar de Atacama. 
c) artigo de opinião, pela apresentação de uma tese e de argumentos 
sobre o Salar de Atacama. 
d) reportagem, pela apresentação de informações e de dados sobre o 
Salar de Atacama. 
e) resenha, pela apresentação, descrição e avaliação do Salar de 
Atacama. 
 
2. (Enem/PPL 2018) Não há dúvidas de que, nos últimos tempos, em 
função da velocidade, do volume e da variedade da geração de 
informações, questões referentes à disseminação, ao 
armazenamento e ao acesso de dados têm se tornado complexas, de 
modo a desafiar homens e máquinas. Por meio de sistemas 
financeiros, de transporte, de segurança e de comunicação 
interpessoal – representados pelos mais variados dispositivos, de 
cartões de crédito a trens, aviões, passaportes e telefones celulares –
, circulam fluxos informacionais que carregam o DNA da vida cotidiana 
do indivíduo contemporâneo. Para além do referido cenário 
informacional contemporâneo, percebe-se, nos contextos 
governamentais, um esforço – gerado por leis e decretos, ou mesmo 
por pressões democráticas – em disseminar informações de interesse 
público. No Brasil, está em vigor, desde maio de 2012, a Lei de Acesso 
à Informação n. 12.527. Em linhas gerais, a legislação regulamenta o 
direito à informação, já garantido na Constituição Federal, obrigando 
órgãos públicos a divulgarem os seus dados. 
SILVA JR., M. G. Vigiar, punir e viver. Minas faz Ciência, n. 58, 2014 (adaptado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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As Tecnologias de Informação e Comunicação propiciam à sociedade 
contemporânea o acesso à grande quantidade de dados públicos e 
privados. De acordo com o texto, essa nova realidade promove 
a) questionamento sobre a privacidade. 
b) mecanismos de vigilância de pessoas. 
c) disseminação de informações individuais. 
d) interferência da legislação no uso dos dados. 
e) transparência na relação entre governo e cidadãos. 
 
3. (Enem/PPL 2018) 
Filha do compositor Paulo Leminski lança disco com suas canções 
“Leminskanções” dá novos arranjos a 24 composições do poeta 
Frequentemente, a cantora e compositora Estrela Ruiz é questionada 
sobre a influência da poesia de seu pai, Paulo Leminski, na música que 
ela produz. “A minha infância foi música, música, música”, responde 
veementemente, lembrando que, antes de poeta, Leminski era 
compositor. 
Estrela frisa a faceta musical do pai em Leminskanções. Duplo, o 
álbum soma Essa noite vai ter sol, com 13 composições assinadas 
apenas por Leminski, e Se nem for terra, se transformar, que tem 11 
parcerias com nomes como sua mulher, Alice Ruiz, com quem compôs 
uma única faixa, Itamar Assumpção e Moraes Moreira. 
BOMFIM, M. Disponível em: http://cultura.estadao.com.br. Acesso em: 22 ago. 
2014 (adaptado). 
 
Os gêneros textuais são caracterizados por meio de seus recursos 
expressivos e suas intenções comunicativas. Esse texto enquadra-se 
no gênero 
a) biografia, por fazer referência à vida da artista. 
b) relato, por trazer o depoimento da filha do artista. 
c) notícia, por informar ao leitor sobre o lançamento do disco. 
d) resenha, por apresentar as características do disco. 
e) reportagem, por abordar peculiaridades sobre a vida da artista. 
 
4. (Enem/PPL 2018) Talvez julguem que isto são voos de imaginação: 
é possível. Como não dar largas à imaginação, quando a realidade vai 
tomando proporções quase fantásticas, quando a civilização faz 
prodígios, quando no nosso próprio país a inteligência, o talento, as 
artes, o comércio, as grandes ideias, tudo pulula, tudo cresce e se 
desenvolve? Na ordem dos melhoramentosmateriais, sobretudo, 
cada dia fazemos um passo, e em cada passo realizamos uma coisa 
útil para o engrandecimento do país. 
ALENCAR, J. Ao correr da pena. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. 
Acesso em: 12 ago. 2013. 
 
No fragmento da crônica de José de Alencar, publicada em 1854, a 
temática nacionalista constrói-se pelo elogio ao(à) 
a) passado glorioso. 
b) progresso nacional. 
c) inteligência brasileira. 
d) imponência civilizatória. 
e) imaginação exacerbada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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5. (Enem/PPL 2018) A ascensão das novas tecnologias de 
comunicação causou alvoroço, quando não gerou discursos 
apocalípticos acerca da finitude dos objetos nos quais se ancorava a 
cultura letrada. As atenções voltaram-se, sobretudo, para o mais 
difundido de todos esses objetos: o livro impresso. A crer nesses 
diagnósticos sombrios, os livros e a noção romântica de autoria 
estavam fadados ao desaparecimento. O triunfo do hipertexto e a 
difusão dos e-books inscreveriam um marco na linha do tempo, 
semelhante aos daqueles suscitados pelo advento da escrita e da 
“revolução do impresso”. Decerto porque as mudanças no padrão 
tecnológico de comunicação alteram práticas e representações 
culturais. Contudo, os investigadores insistem que uma perspectiva 
evolutiva e progressiva acaba por obscurecer o fato de que as normas, 
as funções e os usos da cultura letrada não são compartilhados de 
maneira igual, como também não anulam as formas precedentes. 
Apesar dos avanços, a história da leitura não pode restringir seu 
interesse ao livro, tendo de considerar outras formas de impresso de 
ampla circulação e suportes de textos não impressos. Isso é 
particularmente relevante no Brasil, onde a imprensa aportou 
tardiamente e o letramento custou a se espalhar pela sociedade. 
SCHAPOCHNIK, N. Cultura letrada: objetos e práticas – uma introdução. In: ABREU, 
M.; SCHAPOCHNIK, N. (Org.). Cultura letrada no Brasil: objetos e práticas. Campinas: 
Mercado das Letras, 2005 (adaptado). 
Nesse texto, ao abordar o desenvolvimento da cultura letrada no país, 
o autor defende a ideia de que 
a) livros eletrônicos revolucionam ações de letramento. 
b) veículos midiáticos interferem na formação de leitores. 
c) tecnologias de leitura novas desconsideram as anteriores. 
d) aparatos tecnológicos prejudicam hábitos culturais. 
e) práticas distintas constroem a história da leitura. 
 
6. (Enem/PPL 2018) Quanto às mulheres de vida alegre, detestava-as; 
tinha gasto muito dinheiro, precisava casar, mas casar com uma 
menina ingênua e pobre, porque é nas classes pobres que se encontra 
mais vergonha e menos bandalheira. Ora, Maria do Carmo parecia-lhe 
uma criatura simples, sem essa tendência fatal das mulheres 
modernas para o adultério, uma menina que até chorava na aula 
simplesmente por não ter respondido a uma pergunta do professor! 
Uma rapariga assim era um caso esporádico, uma verdadeira exceção 
no meio de uma sociedade roída por quanto vício há no mundo. Ia 
concluir o curso, e, quando voltasse ao Ceará, pensaria seriamente no 
caso. A Maria do Carmo estava mesmo a calhar: pobrezinha, mas 
inocente... 
CAMINHA, A. A normalista. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 
16 maio 2016. 
Alinhado às concepções do Naturalismo, o fragmento do romance de 
Adolfo Caminha, de 1893, identifica e destaca nos personagens um(a) 
a) compleição moral condicionada ao poder aquisitivo. 
b) temperamento inconstante incompatível com a vida conjugal. 
c) formação intelectual escassa relacionada a desvios de conduta. 
d) laço de dependência ao projeto de reeducação de inspiração positivista. 
e) sujeição a modelos representados por estratificações sociais e de gênero. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (Enem/PPL 2018) 
Cores do Brasil 
Ganhou nova versão, revista e ampliada, o livro lançado em 1988 pelo 
galerista Jacques Ardies, cuja proposta é ser publicação informativa 
sobre nomes do “movimento arte naïf do Brasil”, como define o autor. 
Trata-se de um caminho estético fundamental na arte brasileira, 
assegura Ardies. O termo em francês foi adotado por designar 
internacionalmente a produção que no Brasil é chamada de arte 
popular ou primitivismo, esclarece Ardies. O organizador do livro 
explica que a obra não tem a pretensão de ser um dicionário. “Falta 
muita gente. São muitos artistas”, observa. A nova edição veio da 
vontade de atualizar informações publicadas há 26 anos. Ela incluiu 
artistas em atividade atualmente e veteranos que ficaram de fora do 
primeiro livro. A arte naïf no Brasil 2 traz 79 autores de várias regiões 
do Brasil. 
WALTER SEBASTIÃO. Estado de Minas, 17 jan. 2015 (adaptado). 
O fragmento do texto jornalístico aborda o lançamento de um livro 
sobre arte naïf no Brasil. Na organização desse trecho predomina o 
uso da sequência 
a) injuntiva, sugerida pelo destaque dado à fala do organizador do 
livro. 
b) argumentativa, caracterizada pelo uso de adjetivos sobre o livro. 
c) narrativa, construída pelo uso de discurso direto e indireto. 
d) descritiva, formada com base em dados editoriais da obra. 
e) expositiva, composta por informações sobre a arte naïf. 
 
8. (Enem/PPL 2018) O processo de leitura da informação vinda do 
companheiro e do adversário é fundamental nos esportes coletivos. 
O participante de modalidades com essas características deverá, a 
todo momento, ler e interpretar as informações gestuais de seu 
companheiro e adversário que, por outra via, também é portador de 
informações. Estas deverão ser claras e legíveis para seu companheiro 
e totalmente obscuras para o adversário. Na interpretação 
praxiológica, seria aquele jogador que consegue ler as informações do 
adversário e posicionar-se da melhor forma possível, antecipando-se 
a seus adversários e ocupando os melhores espaços. 
RIBAS, J. F. M. Praxiologia motriz: construção de um novo olhar dos esportes e jogos 
na escola. Motriz, n. 2, 2005 (adaptado). 
De acordo com a ideia de processamento de informação nas 
modalidades esportivas coletivas, para ser bem-sucedido em suas 
ações no jogo, o jogador deve 
a) identificar as informações produzidas por todos os jogadores, 
posicionando-se de forma fixa no espaço de jogo. 
b) refletir sobre as informações fornecidas por todos os jogadores e 
executar os gestos técnicos com precisão no jogo. 
c) analisar as informações dos adversários e, com base nelas, realizar 
individualmente suas ações, com o fim de tirar vantagem tática. 
d) fornecer informações precisas para os adversários e interpretar as 
dos companheiros, para facilitar sua tomada de decisão. 
e) interpretar informações de companheiros e adversários, agindo 
objetivamente com os primeiros e imprecisamente com os 
adversários. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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9. (Enem/PPL 2018) O lazer é um fenômeno mundial, fruto da 
modernidade e das relações que se estabelecem entre o tempo de 
trabalho e o tempo do não trabalho. Os efeitos da industrialização e 
da globalização foram percebidos pela velocidade das mensagens 
veiculadas pela mídia, pela explosão das novas tecnologias da 
informação e comunicação, pela exacerbação do individualismo e 
competitividade, pelas mudanças no contexto social e também por 
uma crise nas relações de trabalho. Em meio a todas essas mudanças, 
o lazer apresenta-secomo um conjunto de elementos culturais que 
podem ser vivenciados no tempo disponível, seja como atividade 
prática ou contemplativa. 
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Proposta curricular do estado de Minas Gerais, 6º ao 9º 
ano. Disponível em: http://crv.educacao.mg.gov.br. Acesso em: 31 jul. 2012. 
Na perspectiva conceitual assumida pelo texto, o lazer constitui-se por 
atividades que 
a) auxiliam na conquista de maior produtividade no âmbito do 
trabalho. 
b) buscam a melhoria da condição atlética e da alta performance dos 
praticantes. 
c) resultam da tensão entre os interesses da mídia e as necessidades 
dos empregadores. 
d) favorecem as relações de individualidade e competitividade entre 
os praticantes. 
e) são de natureza esportiva, artística ou cultural, escolhidas pelos 
indivíduos. 
 
10. (Enem/PPL 2018) 
Frevo Nino Pernambuquinho 
É o frevo 
Arrastando a multidão, fervendo. 
É na ponta do pé e no calcanhar 
É no calcanhar e na ponta do pé com a direita 
É na ponta do pé e no calcanhar com a esquerda 
Saci-pererê, saci-pererê com a direita 
Saci-pererê com a esquerda 
Girando, girando, girando no girassol 
É o frevo no pé e a sombrinha no ar. 
É na ponta do pé e no calcanhar 
Pisando em brasa 
Pisando em brasa porque o chão está pegando fogo 
Na Avenida Guararapes 
Arrastando o Galo da Madrugada 
Olha a tesoura, para cortar todos os males. 
É o frevo no pé e a sombrinha no ar. 
DUDA. Perré-bumbá. Recife: Gravadora Independente, 1998 (fragmento). 
A letra da canção apresenta o frevo como uma expressão da cultura 
corporal que pode ser reconhecida por meio da descrição de 
a) diversos ritmos. 
b) diferentes passos. 
c) distintos adereços. 
d) vários personagens. 
e) uso de instrumentos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM 2019 
 
1. (Enem 2019) 
Educação para a saúde mediante programas de educação física 
escolar 
A educação para a saúde deverá ser alcançada mediante interação de 
ações que possam envolver o próprio homem mediante suas atitudes 
frente às exigências ambientais representadas pelos hábitos 
alimentares, estado de estresse, opções de lazer, atividade física, 
agressões climáticas etc. Dessa forma, parece evidente que o estado 
de ser saudável não é algo estático. Pelo contrário, torna-se 
necessário adquiri-lo e construí-lo de forma individualizada 
constantemente ao longo de toda a vida, apontando para o fato de 
que saúde é educável e, portanto, deve ser tratada não apenas com 
base em referenciais de natureza biológica e higienista, mas 
sobretudo em um contexto didático-pedagógico. 
GUEDES, D. P. Motriz, n. 1, 1999. 
 
A educação para a saúde pressupõe a adoção de comportamentos 
com base na interação de fatores relacionados à 
a) a adesão a programas de lazer. 
b) opção por dietas balanceadas. 
c) constituição de hábitos saudáveis. 
d) evasão de ambientes estressores. 
e) realização de atividades físicas regulares. 
 
2. (Enem 2019) O projeto DataViva consiste na oferta de dados oficiais 
sobre exportações, atividades econômicas, localidades e ocupações 
profissionais de todo o Brasil. Num primeiro momento, o DataViva 
construiu uma ferramenta que permitia a análise da economia 
mineira embasada por essa perspectiva metodológica complexa e 
diversa. No entanto, diante das possibilidades oferecidas pelas bases 
de dados trabalhadas, a plataforma evoluiu para um sistema mais 
completo. De maneira interativa e didática, o usuário é guiado por 
meio das diversas formas de navegação dos aplicativos. Além de 
informações sobre os produtos exportados, bem como acerca do 
volume das exportações em cada um dos estados e municípios do 
País, em poucos cliques, o interessado pode conhecer melhor o perfil 
da população, o tipo de atividade desenvolvida, as ocupações formais 
e a média salarial por categoria. 
MANTOVANI. C. A. Guardião de informações. Minas faz Ciência. n. 58. jun.-jul.-ago. 
2014 (adaptado). 
 
Entre as novas possibilidades promovidas pelo desenvolvimento de 
novas tecnologias, o texto destaca a 
a) auditoria das ações de governo. 
b) publicidade das entidades públicas. 
c) obtenção de informações estratégicas. 
d) disponibilidade de ambientes coletivos. 
e) comunicação entre órgãos administrativos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem 2019) 
Expostos na web desde a gravidez 
Mais da metade das mães e um terço dos pais ouvidos em uma 
pesquisa sobre compartilhamento paterno em mídias sociais 
discutem nas redes sociais sobre a educação dos filhos. Muitos são 
pais e mães de primeira viagem, frutos da geração Y (que nasceu junto 
com a internet) e usam esses canais para saberem que não estão 
sozinhos na empreitada de educar uma criança. Há, contudo, um risco 
no modo como as pessoas estão compartilhando essas experiências. 
É a chamada exposição parental exagerada, alertam os 
pesquisadores. 
De acordo com os especialistas no assunto, se você compartilha uma 
foto ou vídeo do seu filho pequeno fazendo algo ridículo, por achar 
engraçadinho, quando a criança tiver seus 11, 12 anos, pode se sentir 
constrangida. A autoconsciência vem com a idade. 
A exibição da privacidade dos filhos começa a assumir uma 
característica de linha do tempo e eles não participaram da aprovação 
ou recusa quanto à veiculação desses conteúdos. Assim, quando a 
criança cresce, sua privacidade pode já estar violada. 
OTONI, A. C. O Globo, 31 mar. 2015 (adaptado). 
 
Sobre o compartilhamento parental excessivo em mídias sociais, o 
texto destaca como impacto o(a) 
a) interferência das novas tecnologias na comunicação entre pais e 
filhos. 
b) desatenção dos pais em relação ao comportamento dos filhos na 
internet. 
c) distanciamento na relação entre pais e filhos é provocado pelo uso 
das redes sociais. 
d) fortalecimento das redes de relações decorrente da troca de 
experiências entre as famílias. 
e) desrespeito à intimidade das crianças cujas imagens têm sido 
divulgadas nas redes sociais. 
 
4. (Enem 2019) Com o enredo que homenageou o centenário do Rei 
do Baião, Luiz Gonzaga, a Unidos da Tijuca foi coroada no Carnaval 
2012. 
À penúltima escola a entrar na Sapucaí, na segunda noite de desfiles, 
mergulhou no universo do cantor e compositor brasileiro e trouxe a 
cultura nordestina com criatividade para a Avenida, com o enredo O 
dia em que toda a realeza desembarcou na Avenida para coroar o Rei 
Luiz do Sertão. 
Disponível em: www.cultura.rj.gov.br. Acesso em: 15 maio 2012 (adaptado). 
 
A notícia relata um evento cultural que marca a 
a) primazia do samba sobre a música nordestina. 
b) inter-relação entre dois gêneros musicais brasileiros. 
c) valorização das origens oligárquicas da cultura nordestina. 
d) proposta de resgate de antigos gêneros musicais brasileiros. 
e) criatividade em compor um samba-enredo em homenagem a uma 
pessoa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. (Enem 2019) 
 
 
De acordo com esse infográfico, as redes sociais estimulam diferentes 
comportamentos dos usuários que revelam 
a) exposição exagerada dos indivíduos. 
b) comicidade ingênua dos usuários. 
c) engajamento social das pessoas. 
d) disfarce do sujeito por meio de avatares. 
e) autocrítica dos internautas. 
 
6. (Enem 2019) A rede é, antes de tudo, um instrumento de 
comunicação entre pessoas, um laço virtual em que as comunidades 
auxiliam seusmembros a aprender o que querem saber. Os dados não 
representam senão a matéria-prima de um processo intelectual e 
social vivo, altamente elaborado. Enfim, toda inteligência coletiva do 
mundo jamais dispensará a inteligência pessoal, o esforço individual e 
o tempo necessário para aprender, pesquisar, avaliar e integrar-se a 
diversas comunidades, sejam elas virtuais ou não. A rede jamais 
pensará em seu lugar, fique tranquilo. 
LÉVY, P. A máquina universo: criação, cognição e cultura informática. Porto Alegre: 
Artmed, 1998. 
 
No contexto das novas tecnologias de informação e comunicação, a 
circulação de saberes depende da 
a) otimização do tempo. 
b) confiabilidade dos sites. 
c) contribuição dos usuários. 
d) quantidade de informação. 
e) colaboração de intelectuais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. (Enem 2019) No Brasil, a disseminação de uma expectativa de 
corpo com base na estética da magreza é bastante grande e apresenta 
uma enorme repercussão, especialmente, se considerada do ponto de 
vista da realização pessoal. Em pesquisa feita na cidade de São Paulo, 
aparecem os percentuais de 90% entre as mulheres pesquisadas que 
se dizem preocupadas com seu peso corporal, sendo que 95% se 
sentem insatisfeitas com “seu próprio corpo”. 
SILVA, A. M. Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da gestação de um novo 
arquétipo da felicidade. Campinas: Autores Associados; Florianópolis: UFSC, 2001 
 
A preocupação excessiva com o “peso” corporal pode dessa releitura 
reside na provocar o desenvolvimento de distúrbios associados 
diretamente à imagem do corpo, tais como 
a) anorexia e bulimia. 
b) ortorexia e vigorexia. 
c) ansiedade e depressão. 
d) sobrepeso e fobia social. 
e) sedentarismo e obesidade. 
 
8. (Enem 2019) Na semana passada, os alunos do colégio do meu filho 
se mobilizaram, através do Twitter, para não comprarem na cantina 
da escola naquele dia, pois acharam o preço do pão de queijo abusivo 
São adolescentes. Quase senhores das novas tecnologias, transitam 
nas redes sociais, varrem o mundo através dos teclados dos celulares, 
iPads e se organizam para fazer um movimento pacífico de não 
comprar lanches por um dia. Foi parar na TV e em muitas páginas da 
internet 
GOMES, A. A revolução silenciosa e o Impacto na sociedade das redes sociais. 
Disponível em: www.hsm.com.br. 
Acesso em: 31 jul. 2012 
 
O texto aborda a temática das tecnologias da informação e 
comunicação, especificamente o uso de redes sociais. Muito se 
debate acerca dos benefícios e malefícios do uso desses recursos e, 
nesse sentido, o texto 
a) aborda a discriminação que as redes sociais sofrem de outros meios 
de comunicação. 
b) mostra que as reivindicações feitas nas redes sociais não têm 
impacto fora da internet. 
c) expõe a possibilidade de as redes sociais favorecem 
comportamentos e manifestações violentos dos adolescentes que 
nela se relacionam. 
d) trata as redes sociais como modo de agregar e empoderar grupos 
de pessoas, que se unem em prol de causas próprias ou de mudanças 
sociais. 
e) evidencia que as redes sociais são usadas inadequadamente pelos 
adolescentes, que, imaturos, não utilizam a ferramenta como forma 
de mudança social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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9. (Enem 2019) 
Emagrecer sem exercício? 
Hormônio aumenta a esperança de perder gordura sem sair do sofá. 
A solução viria em cápsulas. 
 
O sonho dos sedentários ganhou novo aliado. Um estudo publicado 
na revista científica Nature, em janeiro, sugere que é possível 
modificar a gordura corporal sem fazer exercício. Pesquisadores do 
Dana-Farber Cancer Institute e da Escola de Medicina de Harvard, nos 
EUA, 
isolaram em laboratório a irisina, hormônio naturalmente produzido 
pelas células musculares durante os exercícios aeróbicos, como 
caminhada, corrida ou pedalada. A substância foi aplicada em ratos e 
agiu como se eles tivessem se exercitado, inclusive com efeito 
protetor contra o diabetes. 
O segredo foi a conversão de gordura branca – aquela que estoca 
energia inerte e estraga nossa silhueta – em marrom. Mais comum em 
bebês, e praticamente inexistente em adultos, esse tipo de gordura 
serve para nos aquecer. E, nesse processo, gasta uma energia 
tremenda. Como efeito colateral, afinaria nossa silhueta. 
A expectativa é que, se o hormônio funcionar da mesma forma em 
humanos, surja em breve um novo medicamento para emagrecer. 
Mas ele estaria longe de substituir por completo os benefícios da 
atividade física. “Possivelmente existem muitos outros hormônios 
musculares liberados durante o exercício e ainda não descobertos”, 
diz o fisiologista Paul Coen, professor assistente da Universidade de 
Pittsburgh, nos EUA. A irisina não fortalece os músculos, por exemplo. 
E para ficar com aquele tríceps de fazer inveja só o levantamento de 
controle remoto não daria conta. 
LIMA, F. Galileu. São Paulo, n. 248, mar. 2012 
 
Para convencer o leitor de que o exercício físico é importante, o autor 
usa a estratégia de divulgar que 
a) a falta de exercício físico não emagrece e desenvolve doenças. 
b) se trata de uma forma de transformar a gordura branca em marrom 
e de emagrecer. 
c) a irisina é um hormônio que apenas é produzido com o exercício 
físico. 
d) o exercício é uma forma de afinar a silhueta por eliminar a gordura 
branca. 
e) se produzem outros hormônios e há outros benefícios com o 
exercício. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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10. (Enem 2019) Antes de Roma ser fundada, as colinas de Alba eram 
ocupadas por tribos latinas, que dividiam o ano de acordo com seus 
deuses. Os romanos adaptaram essa estrutura. No princípio dessa 
civilização o ano tinha dez meses e começava por Martius (atual 
março). Os outros dois teriam sido acrescentados por Numa Pompílio 
o segundo rei de Roma. 
Até Júlio César reformar o calendário local, os meses eram lunares, 
mas as festas em homenagem aos deuses permaneciam designadas 
pelas estações O descompasso de dez dias por ano fazia com que, em 
todos os triênios, um décimo terceiro mês, o Intercalaris, tivesse que 
ser enxertado. Com a ajuda de matemáticos do Egito emprestados por 
Cleópatra, Júlio César acabou com a bagunça ao estabelecer o 
seguinte calendário solar: Januarius, Februarius, Martius, Aprilis, 
Maius, Junius, Quinctilis, Sextilis, September, October, November e 
December. Quase igual ao nosso, com as diferenças de que Quinctilis 
e Sextilis deram origem aos meses de julho e agosto. 
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br 
Acesso em: 8 dez. 2018. 
 
Considerando as informações no texto e aspectos históricos da 
formação da língua, a atual escrita dos meses do ano em português 
a) reflete a origem latina de nossa língua. 
b) decorre de uma língua falada no Egito antigo. 
c) tem como base um calendário criado por Cleópatra. 
d) segue a reformulação da norma da língua proposta por Júlio César. 
e) resulta da padronização do calendário antes da fundação de Roma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2019 
 
1. (Enem/PPL 2019) A partir de 2018, a Resolução n. 518 do Contran 
obriga todo novo projeto de automóvel, SUV e picape dupla a ter 
pontos de ancoragempara cadeirinhas infantis. Em 2020, a regra 
passa a valer para todos os modelos à venda no Brasil. 
Esse tipo de fixação possui travas na cadeirinha no formato de garras 
que são encaixadas em um ponto fixo na estrutura do veículo. O Isofix 
reduz o deslocamento do pescoço, ombros e coluna cervical. 
Desde 2008, a Lei da Cadeirinha estabelece que bebês e crianças só 
podem ser transportados em assentos infantis indicados segundo a 
faixa etária e o peso. Como reflexo, as mortes de menores de 10 anos 
caíram 23% no Brasil. 
 
 
 
A cadeirinha do tipo Isofix não é presa no cinto, mas em dois pontos 
de apoio soldados à estrutura do carro. Há ainda um terceiro ponto, 
que pode ser de fixação superior (top tether), atrás do encosto. Cada 
garra de engate se encaixa num ponto de fixação. Depois, é só apertar 
o botão para soltá-lo. 
CARVALHO, C. Disponível em: http://quatrorodas.abril.com.br. Acesso em: 22 ago. 
2017 (adaptado). 
 
Segundo o texto, a cadeira infantil do tipo Isofix tem por característica 
a) apresentar um esquema de fixação superior ao top tether presente 
em projetos de carros no Brasil. 
b) ficar presa no cinto e em mais dois pontos da estrutura de 
automóveis fabricados no Brasil. 
c) ser mais segura e mais simples de usar que outros modelos 
disponíveis no Brasil. 
d) estar presente em todos os modelos de carros à venda no Brasil. 
e) ser capaz de reduzir os acidentes em 23% no Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. (Enem/PPL 2019) A mídia divulga à exaustão um padrão corporal 
determinado, padrão único, branco, jovem, musculoso e, 
especialmente no caso do corpo feminino, magro. Pesquisas apontam 
para o fato de que esse padrão de beleza divulgado se aplica apenas 
de 5 a 8% da população mundial. Especialmente no Brasil, onde a 
diversidade é uma característica marcante, a mídia no geral acaba por 
mostrar seu desprezo pela riqueza de tipos, de raças, pela própria 
mestiçagem, insistindo num padrão único de beleza tanto para 
mulheres quanto para homens. 
MALDONADO, G. A educação física e o adolescente: a imagem corporal e a estética 
da transformação na mídia impressa. Revista Mackenzie de Educação Física e 
Esportes, n. 1, 2006 (adaptado). 
 
Em relação aos aspectos do padrão corporal dos brasileiros, 
compreende-se que esta população 
a) é caracterizada pela sua rica diversidade. 
b) possui, em sua maioria, mulheres obesas. 
c) está devidamente representada na grande mídia. 
d) tem padrão de beleza idêntico aos demais países. 
e) é composta, na maioria, por pessoas brancas e magras. 
 
3. (Enem/PPL 2019) A expansão do português no Brasil, as variações 
regionais com suas possíveis explicações e as raízes das inovações da 
linguagem estão emergindo por meio do trabalho de linguistas que 
estão desenterrando as raízes do português brasileiro ao examinar 
cartas pessoais e administrativas, testamentos, relatos de viagens, 
processos judiciais, cartas de leitores e anúncios de jornais desde o 
século XVI, coletados em instituições como a Biblioteca Nacional e o 
Arquivo Público do Estado de São Paulo. No acervo de documentos 
que servem para estudos sobre o português paulista está uma carta 
de 1807, escrita pelo soldado Manoel Coelho, que teria seduzido a 
filha de um fazendeiro. Quando soube, o pai da moça, enfurecido, 
forçou o rapaz a se casar com ela. O soldado, porém, bateu o pé: “Nem 
por bem, nem por mar!”, não se casaria. Um linguista pesquisador 
estranhou a citação, já que o fato se passava na Vila de São Paulo, mas 
depois percebeu: “Ele quis dizer ‘nem por bem, nem por mal!’. O 
soldado escrevia como falava. Não se sabe se casou com a filha do 
fazendeiro, mas deixou uma prova valiosa de como se falava no início 
do século XIX.” 
FIORAVANTI, C. Ora pois, uma língua bem brasileira. Pesquisa Fapesp, n. 230, abr. 
2015 (adaptado). 
 
O fato relatado evidencia que fenômenos presentes na fala podem 
aparecer em textos escritos. Além disso, sugere que 
a) os diferentes falares do português provêm de textos escritos. 
b) o tipo de escrita usado pelo soldado era desprestigiado no século 
XIX. 
c) os fenômenos de mudança da língua portuguesa são 
historicamente previsíveis. 
d) as formas variantes do português brasileiro atual já figuravam no 
português antigo escrito. 
e) as origens da norma-padrão do português brasileiro podem ser 
observadas em textos antigos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem/PPL 2019) Um ponto interessante do marco civil da internet, 
segundo Marília Maciel, pesquisadora do Centro de Tecnologia e 
Sociedade da Fundação Getúlio Vargas (CTS/FGV), é o que trata da 
garantia do princípio da neutralidade de rede. “Isso quer dizer que, se 
eu compro um pacote de um mega ou de cinco megas de internet, o 
uso que eu vou fazer desses meus megas de velocidade depende das 
minhas escolhas. Não é o operador que vai dizer o que eu posso 
acessar. Eu comprei tantos megas e posso acessar texto, vídeo ou 
fazer um curso de ensino a distância on-line”. O novo texto assegura 
que o usuário vai poder continuar a contratar pacotes de velocidades 
diferentes, mas, dentro daquela velocidade escolhida, ele poderá 
acessar qualquer tipo de aplicativo na internet. 
GANDRA, A. Disponível em: www.ebc.com.br. Acesso em: 20 nov. 2013 (adaptado). 
Com o aprimoramento dos recursos tecnológicos, a circulação de 
informações e seus usos têm reconfigurado os mais diversos setores 
da sociedade. O texto trata da legislação que regulamenta o uso da 
internet, criando a seguinte expectativa para o usuário brasileiro: 
a) Proibição do corte do acesso pelo uso excessivo. 
b) Aumento da capacidade da rede. 
c) Mudança no perfil do internauta. 
d) Promoção do acesso irrestrito. 
e) Garantia de conexão a baixo custo. 
 
5. (Enem/PPL 2019) 
Como a percepção do tempo muda de acordo com a língua 
Línguas diferentes descrevem o tempo de maneiras distintas – e as 
palavras usadas para falar sobre ele moldam nossa percepção de sua 
passagem. 
O estudo “Distorção temporal whorfiana: representando duração por 
meio da ampulheta da língua”, publicado no jornal da APA (Associação 
Americana de Psicologia), mostra que conceitos abstratos, como a 
percepção da duração do tempo, não são universais. 
Os autores não só verificaram uma mudança da percepção temporal 
conforme a língua falada como observaram que a transição de uma 
língua para outra por um mesmo indivíduo modificava sua estimativa 
de uma duração de tempo. Isso implica que visões diferentes de 
tempo convivem no cérebro de um indivíduo bilíngue. 
“O fato de que pessoas bilíngues transitam entre essas diferentes 
formas de estimar o tempo sem esforço e inconscientemente se 
encaixa nas evidências crescentes que demonstram a facilidade com 
que a linguagem se entremeia furtivamente em nossos sentidos mais 
básicos, incluindo nossas emoções, percepção visual e, agora, ao que 
parece, nossa sensação de tempo”, disse o pesquisador ao site Quartz. 
LIMA, J. D. Disponível em: www.nexojornal.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017. 
 
O texto relata experiências e resultados de um estudo que reconhece 
a importância 
a) da compreensão do tempo pelo cérebro. 
b) das pesquisas científicas sobre a cognição. 
c) da teoria whorfiana para a área da linguagem. 
d) das linguagens e seus usos na vida das pessoas. 
e) do bilinguismo para o desenvolvimento intelectual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022CAMILA FERREIRA 
 
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6. (Enem/PPL 2019) A identificação simbólica que existe na cultura 
esportiva pode ser um fator determinante nas ações potencialmente 
agressivas dos espectadores e torcedores de futebol. Essa 
identificação em indivíduos que não têm uma identidade própria 
pode levá-los a não perceber os limites entre a sua vida e a sua equipe, 
ou entre a sua vida e a vida de um ídolo (jogador), e, dessa forma, 
passar a viver suas emoções basicamente por meio de 
acontecimentos esportivos, do sucesso e da derrota de seu clube 
predileto. Alguns dos torcedores organizados dedicam a vida à sua 
torcida. Vivem para ela e, por ela, chegam a perder qualquer outra 
referência, pois é essa experiência compensatória que lhes dá 
identidade. A probabilidade de um indivíduo se tornar um torcedor 
fanático está diretamente relacionada com a construção da sua 
identidade. Por isso, é imprescindível o desenvolvimento de relações 
e valores próprios que o ajudarão a delinear o limite entre ele e a sua 
equipe, ou entre ele e um jogador de futebol. 
REIS, H. H. B. Futebol e violência. Campinas: Armazém do Ipê; Autores Associados, 
2006 (adaptado). 
 
Partindo da discussão sobre as relações entre o torcedor e seu clube, 
observa-se que o fanatismo futebolístico 
a) deriva da falta de referências para a construção de valores morais 
em crise na sociedade. 
b) está relacionado à fragilidade identitária, o que dificulta a 
dissociação entre sua vida e a de seu clube ou ídolo. 
c) perde sustentação naqueles torcedores organizados que não 
conseguem separar as esferas pública e privada. 
d) decorre do estabelecimento de uma identidade própria do 
indivíduo, forjada pela tutela do clube e de seus ídolos. 
e) é restrito às torcidas jovens, que corrompem a identidade 
individual de seus torcedores em favor da identidade coletiva. 
 
7. (Enem/PPL 2019) Você vende uma casa, depois de ter morado nela 
durante anos; você a conhece necessariamente melhor do que 
qualquer comprador possível. Mas a justiça é, então, informar o 
eventual comprador acerca de qualquer defeito, aparente ou não, 
que possa existir nela, e mesmo, embora a lei não obrigue a tanto, 
acerca de algum problema com a vizinhança. E, sem dúvida, nem 
todos nós fazemos isso, nem sempre, nem completamente. 
Mas quem não vê que seria justo fazê-lo e que somos injustos não o 
fazendo? A lei pode ordenar essa informação ou ignorar o problema, 
conforme os casos; mas a justiça sempre manda fazê-lo. 
Dir-se-á que seria difícil, com tais exigências, ou pouco vantajoso, 
vender casas... Pode ser. Mas onde se viu a justiça ser fácil ou 
vantajosa? Só o é para quem a recebe ou dela se beneficia, e melhor 
para ele; mas só é uma virtude em quem a pratica ou a faz. 
Devemos então renunciar nosso próprio interesse? Claro que não. 
Mas devemos submetê-lo à justiça, e não o contrário. Senão? Senão, 
contente-se com ser rico e não tente ainda por cima ser justo. 
COMTE-SPONVILLE, A. Pequeno tratado das grandes virtudes. São Paulo: Martins 
Fontes, 1995. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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No processo de convencimento do leitor, o autor desse texto defende 
a ideia de que 
a) o interesse do outro deve se sobrepor ao interesse pessoal. 
b) a atividade comercial lucrativa é incompatível com a justiça. 
c) a criação de leis se pauta por princípios de justiça. 
d) o impulso para a justiça é inerente ao homem. 
e) a prática da justiça pressupõe o bem comum. 
 
8. (Enem/PPL 2019) 
10 anos de “hashtag”: a ferramenta que mobiliza a internet 
A “hashtag”, ícone das redes sociais, celebrou em 2017 seus primeiros 
10 anos de uso no acompanhamento dos grandes eventos mundiais 
com um efeito de mobilização e expressão de emoção e humor. 
A palavra-chave precedida pelo símbolo do jogo da velha foi 
popularizada pelo Twitter antes de ser incorporada por outras redes 
sociais. A invenção foi de Chris Messina, designer americano 
especialista em redes sociais. Em 23 de agosto de 2007, o usuário 
intensivo do Twitter propôs em um tuíte usar o jogo da velha para 
reagrupar mensagens sobre um mesmo assunto. Ele lançou, então, a 
primeira “hashtag” #barcamp sobre oficinas participativas dedicadas 
à inovação na web. 
O compartilhamento das palavras-chaves – que já são citadas 125 
milhões de vezes por dia no mundo – já serviu de trampolim para 
mobilizações em massa. 
Alguns slogans que tiveram grande efeito mobilizador foram o 
#BlackLivesMatter (Vidas negras importam), após a morte de vários 
cidadãos americanos negros pela polícia, e #OccupyWallStreet 
(Ocupem Wall Street), referente ao movimento que acampou no 
coração de Manhattan para denunciar os abusos do capitalismo. 
AFP. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 
(adaptado). 
 
Ao descrever a história e os exemplos de utilização da hashtag, o texto 
evidencia que 
a) a incorporação desse recurso expressivo pela sociedade 
impossibilita a manutenção de seu uso original. 
b) a incorporação desse recurso expressivo pela sociedade o 
flexibilizou e o potencializou. 
c) a incorporação pela sociedade caracterizou esse recurso expressivo 
de forma definitiva. 
d) esse recurso expressivo se tornou o principal meio de mobilização 
social pela internet. 
e) esse recurso expressivo precisou de uma década para ganhar 
notabilidade social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM 2020 
 
1. (Enem 2020) É possível afirmar que muitas expressões idiomáticas 
transmitidas pela cultura regional possuem autores anônimos, no 
entanto, algumas delas surgiram em consequência de contextos 
históricos bem curiosos. “Aquele é um cabra da peste” é um bom 
exemplo dessas construções. 
Para compreender essa expressão tão repetida no Nordeste 
brasileiro, faz-se necessário voltar o olhar para o século 16. “Cabra” 
remete à forma com que os navegadores portugueses chamavam os 
índios. Já “peste” estaria ligada à questão da superação e resistência, 
ou mesmo uma associação com o diabo. Assim, com o passar dos 
anos, passou-se a utilizar tal expressão para denominar qualquer 
indivíduo que se mostre corajoso, ou mesmo insolente, já que a 
expressão pode ter caráter positivo ou negativo. Aliás, quem já não 
ficou de “nhenhenhém” por aí? O termo, que normamente tem 
significado de conversa interminável, monótona ou resmungo, tem 
origem no tupi-guarani e “nhém” significa “falar”. 
Disponível em: http:///leiturasdahistoria.uol.com.br. Acesso em: 13 dez. 2017. 
 
A leitura do texto permite ao leitor entrar em contato com 
a) registros do inventário do português brasileiro. 
b) justificativas da variedade linguística do país. 
c) influências da fala do nordestino no uso da língua. 
d) explorações do falar de um grupo social específico. 
e) representações da mudança linguística do português. 
 
2. (Enem 2020) 
Deu vontade de jogar, mas não sabe como reunir os amigos... 
 Muitas vezes é difícil encontrar grupos para bater uma bola. 
Em função disso, estão sendo disponibilizados aplicativos que reúnem 
times e reservam espaços para os adeptos da paixão nacional. Num 
exemplo dessas iniciativas, é possível organizar uma partida de 
futebol, se inscrever para participar de um jogo, alugar campos e 
quadras, convidar jogadores. O aplicativo tem dois tipos de usuários: 
um que o usa como ferramenta de gestão do grupo, convidando 
amigos para jogar, vendo quem confirmou e avaliando os jogos. Outro 
usuário é o que busca partidas perto de onde ele está, caso de pessoas 
que estão de passagem numa cidade. 
BENEDICTO, M.; MARLI, M. Bola narede. Retratos: a revista do IBGE, n. 2, 2017 
(adaptado). 
 
A inter-relação entre tecnologia e sociedade tem estimulado a criação 
de aplicativos. Nesse texto, isso é percebido pelo desenvolvimento de 
aplicativos para 
a) organização de eventos de competições esportivas. 
b) agendamento de viagens para eventos de esporte amador. 
c) mapeamento dos interesses dos praticantes acerca dos esportes. 
d) identificação da escassez de espaços para a vivência dos esportes. 
e) formação de grupos em comunidades virtuais para a prática 
esportiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. (Enem 2020) O suor para estar em competições nacionais e 
internacionais de alto nível é o mesmo para homens e mulheres, mas 
não raramente as remunerações são menores para elas. Se no tênis, 
um dos esportes mais equânimes em termos de gênero, todos os 
principais torneios oferecem prêmios idênticos nas disputas 
femininas e masculinas, no futebol a desigualdade atinge seu ápice. 
Neymar e Marta são dois expoentes dessa paixão nacional. Ela já foi 
eleita cinco vezes a melhor jogadora do mundo pela Fifa. Ele 
conquistou o terceiro lugar na última votação para melhor do mundo. 
Mas é na conta bancária que a diferença entre os dois se sobressai. 
 
 
 
O esporte é uma manifestação cultural na qual se estabelecem 
relações sociais. Considerando o texto, o futebol é uma modalidade 
que 
a) apresenta proximidades com o tênis, no que tange às relações de 
gênero entre homens e mulheres. 
b) caracteriza por uma identidade masculina no Brasil, conferindo 
maior remuneração aos jogadores. 
c) traz remunerações, aos jogadores e jogadoras, proporcionais aos 
seus esforços no treinamento esportivo. 
d) resulta em melhor eficiência para as mulheres e, 
consequentemente, em remuneração mais alta às jogadoras. 
e) possui jogadores e jogadoras com a mesma visibilidade, apesar de 
haver expoentes femininas de destaque, como Marta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. (Enem 2020) 
 
Esse anúncio publicitário propõe soluções para um problema social 
recorrente, ao 
a) promover ações de conscientização para reduzir a violência de 
gênero em eventos esportivos. 
b) estimular o compartilhamento de políticas públicas sobre a 
igualdade de gênero no esporte. 
c) divulgar para a população as novas regras complementares para as 
torcidas de futebol. 
d) informar ao público masculino as consequências de condutas 
ofensivas. 
e) regulamentar normas de boa convivência nos estádios. 
 
5. (Enem 2020) 
 
A realidade virtual é uma tecnologia de informação que, conforme 
sugere a imagem, tem como uma de suas principais funções 
a) promover a manipulação eficiente de conhecimentos e 
informações de difícil compreensão no mundo físico. 
b) conduzir escolhas profissionais da área de ciência da computação, 
oferecendo um leque de opções de atuação. 
c) transferir conhecimento da inteligência artificial para as áreas 
tradicionais, como as das ciências exatas e naturais. 
d) levar o ser humano a experimentar mentalmente outras realidades, 
para as quais é transportado sem sair de seu próprio lugar. 
e) delimitar tecnologias exclusivas de jogos virtuais, a fim de oferecer 
maior emoção ao jogador por meio de outras realidades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6. (Enem 2020) 
 
Caminhando contra o vento, 
Sem lenço e sem documento 
No sol de quase dezembro 
Eu vou 
 
O sol se reparte em crimes 
Espaçonaves, guerrilhas 
Em cardinales bonitas 
Eu vou 
 
Em caras de presidentes 
Em grandes beijos de amor 
Em dentes, pernas, bandeiras 
Bombas e Brigitte Bardot 
O sol nas bancas de revista 
Me enche de alegria e preguiça 
Quem lê tanta notícia 
Eu vou 
VELOSO, C. Alegria, alegria. In: Caetano Veloso. São Paulo: Phillips, 1967 
(fragmento). 
 
É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero 
textual. Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na 
organização temática são 
a) descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada lugar 
por onde passa, argumentando contra a violência urbana. 
b) dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta seu 
ponto de vista sobre as notícias relativas à cidade. 
c) expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus estados físicos 
e psicológicos e interage com a mulher amada. 
d) narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas andanças 
pelas ruas da cidade ao mesmo tempo que a descreve. 
e) narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor como 
andar pelas ruas da cidade contando sobre sua própria experiência. 
 
7. (Enem 2020) Atualmente os jovens estão imersos numa sociedade 
permeada pela tecnologia. Nesse contexto, os jogos digitais são 
artefatos muito empregados. Videogames ativos ou exergames foram 
introduzidos como forma de permitir que o corpo controlasse tais 
jogos. Como resultado, passaram a ser vistos como uma ferramenta 
auxiliar na adoção de um estilo de vida menos sedentário, com efeitos 
positivos sobre a saúde. Tem-se defendido que os exergames podem 
contribuir para a prática regular de atividade física moderada, bem 
como promover a interação entre jogadores, reduzindo o sentimento 
de isolamento social. Por outro lado, argumenta-se que os exergames 
não podem substituir a experiência real das práticas corporais, pois 
não motivam a longo prazo a prática permanente de atividades físicas. 
FINCO, M. D.; REATEGUI, E. B.; ZARO, M. A. Laboratório de exergames: um espaço 
complementar para as aulas de educação física. Movimento, n. 3, 2015 (adaptado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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Pela sua interatividade, os exergames apresentam-se como 
possibilidade para estimular o(a) 
a) exercitação física, promovendo a saúde. 
b) vivência de exercícios físicos sistemáticos. 
c) envolvimento com atividades físicas ao longo da vida. 
d) jogo por meio de comandos fornecidos pelo videogame. 
e) disputa entre jogadores, contribuindo para o individualismo. 
 
8. (Enem 2020) Vou-me embora p’ra Pasárgada foi o poema de mais 
longa gestação em toda a minha obra. Vi pela primeira vez esse nome 
Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi num autor 
grego. [...] Esse nome de Pasárgada, que significa “campo dos persas” 
ou “tesouro dos persas”, suscitou na minha imaginação uma paisagem 
fabulosa, um país de delícias, como o de L’invitation au Voyage, de 
Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava só na minha 
casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais 
aguda sensação de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por 
motivo da doença, saltou-me de súbito do subconsciente este grito 
estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!” Senti na redondilha 
a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. 
Alguns anos depois, em idênticas circunstâncias de desalento e tédio, 
me ocorreu o mesmo desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez 
o poema saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de mim. 
Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha vida; 
[...] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, 
mas reconstruí e “não de uma forma imperfeitaneste mundo de 
aparências’, uma cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de 
Ciro, e sim a “minha” Pasárgada. 
BANDEIRA, M. Itinerário da Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; Brasília: INL, 
1984 
 
Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de 
múltiplos elementos da comunicação, entre os quais se destacam as 
funções da linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem 
predominante é 
a) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o 
levaram à criação poética. 
b) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome 
empregado em um famoso poema de Bandeira. 
c) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e 
o processo de escrita de um de seus poemas. 
d) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos 
poemas mais conhecidos de Bandeira. 
e) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua 
dificuldade de compor um poema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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9. (Enem 2020) 
Hino à Bandeira 
Em teu seio formoso retratas 
Este céu de puríssimo azul, 
A verdura sem par destas matas, 
E o esplendor do Cruzeiro do Sul. 
 
Contemplando o teu vulto sagrado, 
Compreendemos o nosso dever, 
E o Brasil por seus filhos amado, 
Poderoso e feliz há de ser! 
 
Sobre a imensa Nação Brasileira, 
Nos momentos de festa ou de dor, 
Paira sempre sagrada bandeira 
Pavilhão da justiça e do amor! 
BILAC, O.: BRAGA, F. Disponível em: www2.planalto.gov.br. Acesso em: 10 dez. 2017 
(fragmento). 
 
No Hino à Bandeira, a descrição é um recurso utilizado para exaltar o 
símbolo nacional na medida em que 
a) remete a um momento futuro. 
b) promove a união dos cidadãos. 
c) valoriza os seus elementos. 
d) emprega termos religiosos. 
e) recorre à sua história. 
 
10. (Enem 2020) LUTA: prática corporal imprevisível, caracterizada 
por determinado estado de contato proposital, que possibilita a duas 
ou mais pessoas se enfrentarem numa constante troca de ações 
ofensivas e/ou defensivas, regida por regras, com o objetivo mútuo 
sobre um alvo móvel personificado no oponente. 
GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos 
situacionais. Movimento, n. 2, abr.-jun. 2010 (adaptado). 
 
De acordo com o texto, podemos identificar uma abordagem das lutas 
nas aulas de educação física quando o professor realiza uma proposta 
envolvendo 
a) contato corporal intenso entre o aluno e seu oponente. 
b) contenda entre os alunos que se agridem fisicamente. 
c) confronto corporal em que os vencedores são previamente 
identificados. 
d) combate corporal intencional com ações regulamentadas entre os 
oponentes. 
e) conflito resolvido pelos alunos por meio de regras previamente 
estabelecidas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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11. (Enem 2020) 
Mulher tem coração clinicamente partido após morte de cachorro 
 Como explica o The New England Journal of Medicine, a 
paciente, chamada Joanie Simpson, tinha sinais de infarto, como 
dores no peito e pressão alta, e apresentava problemas nas artérias 
coronárias. Ao fazerem um ecocardiograma, os médicos encontraram 
o problema: cardiomiopatia de Takotsubo, conhecida como síndrome 
do coração partido. 
 Essa condição médica tipicamente acontece com mulheres 
em fase pós-menstrual e pode ser precedida por um evento muito 
estressante ou emotivo. Nesses casos, o coração apresenta um 
movimento discinético transitório da parede anterior do ventrículo 
esquerdo, com acentuação da cinética da base ventricular, de acordo 
com um artigo médico brasileiro que relata um caso semelhante. 
Simpson foi encaminhada para casa após dois dias e passou a tomar 
medicamentos regulares. 
 Ao Washington Post, ela contou que estava quase 
inconsolável após a perda do seu animal de estimação, um cão da raça 
yorkshire terrier. Recuperada após cerca de um ano, ela diz que não 
abrirá mão de ter um animal de estimação porque aprecia a 
companhia e o amor que os cachorros dão aos humanos. O caso 
aconteceu em Houston, nos Estados Unidos. 
Disponível em: https://exameabril.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017. 
 
Pelas características do texto lido, que trata das consequências da 
perda de um animal de estimação, considera-se que ele se enquadra 
no gênero 
a) conto, pois exibe a história de vida de Joanie Simpson. 
b) depoimento, pois expõe o sofrimento da dona do animal. 
c) reportagem, pois discute cientificamente a cardiomiopatia. 
d) relato, pois narra um fato estressante vivido pela paciente. 
e) notícia, pois divulga fatos sobre a síndrome do coração partido. 
 
12. (Enem 2020) Em 2000 tivemos a primeira experiência do futebol 
feminino em um jogo de videogame, o Mia Hamm Soccer. Doze anos 
depois, uma petição on-line pedia que a EA Sports incluísse o futebol 
feminino no Fifa 13. Contudo, só em 2015, com uma nova petição on-
line, que arrecadou milhares de assinaturas, tivemos o futebol 
feminino incluído no Fifa 16. Vendo um nicho de mercado 
inexplorado, a EA Sports produziu o jogo com 12 seleções femininas e 
o apresentou como inovação. A empresa sabe que mais de 40% dos 
praticantes de futebol nos EUA são meninas. Para elas, ver o futebol 
feminino representado em um jogo de videogame é extremamente 
importante. Ter o futebol feminino no Fifa 16 é um grande passo para 
a sua popularização na luta pela igualdade de gênero, num contexto 
machista, sexista, misógino e homofóbico. 
Disponível em: www.ludopedio.com.br. Acesso em: 5 jun. 2018 (adaptado). 
 
Os jogos eletrônicos presentes na cultura juvenil podem 
desempenhar uma relevante função na abordagem do futebol ao 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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a) disseminarem uma modalidade, promovendo a igualdade de 
gênero. 
b) superarem jogos malsucedidos no mercado, lançados 
anteriormente. 
c) inovarem a modalidade com novas ofertas de jogos ao mercado. 
d) explorarem nichos de mercado antes ignorados, produzindo mais 
lucro. 
e) reforçarem estereótipos de gênero masculino ou feminino nos 
esportes. 
 
13. (Enem 2020) Fomos falar com o tal encarregado, depois com um 
engenheiro, depois com um supervisor que mandou chamar um 
engenheiro da nossa companhia. Esses homens são da sua 
companhia, engenheiro, ele falou, estão pedindo a conta. A 
companhia está empenhada nessa ponte, gente, falou o engenheiro, 
vocês não podem sair assim sem mais nem menos. Tinha uma serra 
circular cortando uns caibros ali perto, então só dava pra falar quando 
a serra parava, e aquilo foi dando nos nervos. 
Falei que a gente tinha o direito de sair quando a gente quisesse, e 
pronto. Nisso encostou um sujeito de paletó mas sem gravata, o 
engenheiro continuou falando e a serra cortando. Quando ele parou 
de falar, 50 Volts aproveitou uma parada da serra e falou que a gente 
não era bicho pra trabalhar daquele jeito; daí o supervisor falou que, 
se era falta de mulher, eles davam um jeito. O engenheiro falou que 
tinha mais de vinte companhias trabalhando na ponte, a maioria com 
prejuízo, porque era mais uma questão de honra, a gente tinha de 
acabar a ponte, a nossa companhia nunca ia esquecer nosso trabalho 
ali naquela ponte, um orgulho nacional. 
PELLEGRINI, D. A maior ponte do mundo. In: Melhores contos. São Paulo: Global, 
2005. 
 
As reivindicações dos operários, quanto às condições aviltantes de 
trabalho a que são submetidos,recebem algumas tentativas de 
neutralização dos representantes do empregador, das quais a mais 
forte é o(a) 
a) sequência de atribuição de responsabilidades e de poder decisório 
a terceiros. 
b) solicitação em nome dos prejuízos e compromissos para entrega da 
obra. 
c) intimidação pela discreta presença de um agente de segurança na 
cena. 
d) promessa de imediato atendimento da carência sexual dos 
operários. 
e) apelo pela identificação com a empresa extensiva ao amor 
patriótico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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14. (Enem 2020) Quando quis agilizar o processo de seleção de novos 
alunos, a tradicional faculdade britânica de medicina St. George usou 
um software para definir quem deveria ser entrevistado. Ao 
reproduzir a forma como os funcionários faziam essa escolha, o 
programa eliminou, de cara, 60 de 2.000 candidatos. Só por causa do 
sexo ou da origem racial, numa dedução baseada em sobrenome e 
local de nascimento. Um estudo sobre o caso foi publicado em 1988, 
mas, 25 anos depois, outra pesquisa apontou que esse tipo de 
discriminação segue firme. O exemplo recente envolve o buscador do 
Google: ao digitar nomes comuns entre negros dos EUA, a chance de 
os anúncios automáticos oferecerem checagem de antecedentes 
criminais pode aumentar 25%. E pode piorar com a pergunta 
“detido?” logo após a palavra procurada. 
Disponível em: https://tab.uol.com.br. Acesso em: 11 ago. 2017 (adaptado). 
 
O texto permite o desnudamento da sociedade ao relacionar as 
tecnologias de informação e comunicação com o(a) 
a) agilidade dos softwares. 
b) passar dos anos. 
c) linguagem. 
d) preconceito. 
e) educação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2020 
 
1. (Enem/PPL 2020) 
Razão de ser 
Escrevo. E pronto. 
Escrevo porque preciso, 
preciso porque estou tonto. 
Ninguém tem nada com isso. 
Escrevo porque amanhece, 
E as estrelas lá no céu 
Lembram letras no papel, 
Quando o poema me anoitece. 
A aranha tece teias. 
O peixe beija e morde o que vê. 
Eu escrevo apenas. 
Tem que ter por quê? 
LEMINSKI, P. Melhores poemas de Paulo Leminski. São Paulo: Global, 2013. 
 
Ao abordar o próprio processo de criação, o poeta recorre a 
exemplificações com o propósito de representar a escrita como uma 
atividade que 
a) requer a criatividade do artista. 
b) dispensa explicações racionais. 
c) independe da curiosidade do leitor. 
d) pressupõe a observação da natureza. 
e) decorre da livre associação de imagens. 
 
2. (Enem/PPL 2020) 
 
 
No texto, o trecho “Cê tá muito louco, véio” caracteriza um uso social 
da linguagem mais comum a 
a) jovens em situação de conversa informal. 
b) pessoas conversando num cinema. 
c) homens com problemas de visão. 
d) idosos numa roda de bate-papo. 
e) crianças brincando de viajar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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3. (Enem/PPL 2020) 
Estória de um gibi da Turma da Mônica, intitulada Brincadeira de 
menino 
 Mônica, conhecida personagem de Maurício de Sousa, passa 
na casa da sua melhor amiga, Magali, para convidá-la para brincar. A 
mãe da Magali diz que a menina está com gripe e precisa de repouso, 
e por isso não vai poder sair de casa. Mônica sai triste e pensativa, 
quando cruza com o Cebolinha e convida-o para brincar com ela de 
“casinha”. Ele se recusa e diz: “– Homem não blinca de casinha”, e 
Mônica retruca: “– Ah, Cebolinha! Que preconceito!”. Cebolinha 
responde: “– Pleconceito uma ova! Casinha é coisa de menina! Vou te 
mostlar o que é blincadeila de menino!”. Enquanto ele sai de cena, 
Mônica fica debaixo de uma árvore brincando sozinha e Cebolinha faz 
várias aparições com brinquedos e brincadeiras supostamente só de 
meninos: aparece “voando” num skate, mas cai na frente dela. Depois 
aparece numa bicicleta, mas bate numa pedra e cai. Aparece de 
patins, tropeça e cai. Reaparece chutando uma bola, mas a bola bate 
na árvore e volta acertando sua cabeça. Desanimado e desistindo das 
“suas” brincadeiras, Cebolinha aparece no último quadro, ao lado da 
Mônica, brincando de “casinha”. 
OLIVEIRA, A. B.; PERIM, G. L. (Org.). Fundamentos pedagógicos para o programa 
Segundo Tempo. Brasília: Ministério do Esporte, 2008 (adaptado). 
 
Refletindo sobre as relações de gênero nas brincadeiras infantis, a 
estória mostra que 
a) meninos podem se envolver com os mesmos brinquedos e 
brincadeiras que meninas. 
b) meninas são mais frágeis e por isso devem se envolver em 
brincadeiras mais passivas. 
c) meninos são mais habilidosos do que meninas e por isso se 
envolvem em atividades diferentes. 
d) meninas tendem a reproduzir mais os estereótipos de gênero em 
suas práticas corporais do que os meninos. 
e) meninos e meninas devem se envolver em atividades distintas, 
como, respectivamente, o futebol e a “casinha”. 
 
4. (Enem/PPL 2020) 
Roberto Segre. Arquiteto do mundo. 
 Nascido em Milão, em 1934, o arquiteto Roberto Segre 
emigrou para a Argentina aos cinco anos, fugindo do fascismo italiano. 
Ainda jovem, aos 29 anos, mudou-se para Cuba, onde permaneceu 
dando aulas de história da arquitetura e urbanismo na Universidade 
de Havana até 1994. Segre se mudaria definitivamente para o Brasil, 
em 1994, a convite da UFRJ. Em 2007, recebeu o título de doutor 
honoris causa pelo Instituto Superior Politécnico de Havana. Roberto 
Segre morreu, na manhã de anteontem, aos 78 anos, atropelado por 
um motociclista, quando caminhava na Praia de Icaraí, em Niterói, 
onde morava. Ele chegou a ser hospitalizado, mas não resistiu aos 
ferimentos. O corpo será velado amanhã, das 9h às 17h, no Palácio 
Universitário da UFRJ, Avenida Pasteur, 250, na Praia Vermelha, Urca. 
Disponível em: www.iabrj.org.br. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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Na organização desse texto, observam-se traços comumente 
característicos de biografias, entretanto, trata-se de um(a) 
a) aviso, pois sua função é advertir o leitor sobre o perigo de se 
caminhar nas orlas. 
b) relato, pois descreve o acidente envolvendo um motociclista e seus 
desdobramentos. 
c) obituário, pois tem o propósito de levar ao leitor informações sobre 
o velório do professor. 
d) anúncio, pois divulga o recebimento do título de doutor honoris 
causa pelo professor morto. 
e) notícia, pois seu objetivo é informar o leitor sobre o acidente, 
seguido da morte do professor. 
 
5. (Enem/PPL 2020) 
A carta da Terra 
 
PREÂMBULO 
Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa 
época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. Para seguir 
adiante, devemos reconhecer que, no meio de uma magnífica 
diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana 
e uma comunidade terrestre com um destino comum. Para chegar a 
este propósito, é imperativo que nós, os povos da Terra, declaremos 
nossa responsabilidade uns com os outros, com a grande comunidade 
da vida e com as futuras gerações. 
 
PRINCÍPIOS 
I. Respeitar e cuidar da comunidade da vida. 
II. Proteger e restaurar a integridade ecológica. 
III. Promover a justiça social e econômica. 
IV. Fortalecer a democracia, a não violênciae a paz. 
 
O CAMINHO ADIANTE 
Que o nosso tempo seja lembrado pelo despertar de uma nova 
reverência face à vida e pelo compromisso firme de alcançar a 
sustentabilidade, a intensificação da luta pela justiça e pela paz e a 
alegre celebração da vida. 
Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 3 dez. 2017 (adaptado). 
 
Analisando a estrutura composicional do texto, percebe-se que ele se 
insere na esfera 
a) institucional, pois propõe regras de conduta para alcançar a 
sustentabilidade da vida na Terra. 
b) pessoal, pois manifesta subjetividade diante da injustiça social e 
econômica dos povos da Terra. 
c) publicitária, porque conclama a sociedade para participar de ações 
relacionadas à preservação ambiental. 
d) científica, pois relata fatos concretos sobre a real situação do meio 
ambiente em diferentes pontos do planeta. 
e) jornalística, pois apresenta títulos e subtítulos para organizar as 
informações sobre a relação do homem com o planeta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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6. (Enem/PPL 2020) A Associação Internacional das Federações de 
Atletismo (IAAF) aprovou o aumento da suspensão de dois para 
quatro anos em casos de atletas flagrados por doping. Em sincronia 
com o próximo Código Mundial Antidoping, da Agência Mundial de 
Doping (WADA), a nova punição entrará em vigor no dia 1º de janeiro 
de 2015. Até lá, a penalidade continua sendo de dois anos. 
Disponível em: http://globoesporte.com. Acesso em: 15 ago. 2013. 
 
Com base na decisão da Associação Internacional das Federações de 
Atletismo, considera-se que as penalidades previstas para esse 
esporte indicam um(a) 
a) incentivo a novas formas de doping por parte dos atletas. 
b) descaso com a performance esportiva das várias modalidades do 
atletismo. 
c) uso favorável dos produtos da indústria farmacêutica nos torneios 
oficiais de atletismo. 
d) procedimento prejudicial para a credibilidade da modalidade e do 
fair play nos esportes. 
e) aumento na utilização do doping para a melhora na performance 
dos atletas. 
 
7. (Enem/PPL 2020) Hoje, críticas e frustrações dos clientes 
encontram um canal imediato nas redes, que funcionam como 
amplificadoras de rápido alcance. O monitoramento constante de 
tudo que é publicado sobre determinada marca é vital para reagir 
rapidamente em situações que podem ser prejudiciais à imagem 
corporativa. 
Uma possibilidade é recorrer a agências que oferecem serviços 
especializados de estratégias de comunicação. Como esses serviços 
custam caro, é comum as pequenas e médias empresas apostarem 
em times internos para realizar o monitoramento. 
Os especialistas alertam: não transforme as redes sociais em um 
serviço de atendimento ao consumidor. Sempre que possível, tire a 
conversa do espaço público. Se uma reclamação surgir em sua página, 
responda rapidamente, lamentando o ocorrido. Em seguida, peça e-
mail e telefone de contato e resolva a questão diretamente com o 
consumidor. Esse tipo de atividade faz com que essa mesma pessoa 
volte à internet, mas agora para falar bem da empresa. 
DATT, F.; RIBEIRO, M. Como manter uma boa reputação on-line? 
Pequenas Empresas Grandes Negócios, n. 280, maio 2012. 
 
As novas tecnologias têm alterado a dinâmica entre empresas e 
consumidores. Essa nova ordem do mercado tem efeitos benéficos 
para a sociedade, como a 
a) construção de relações sociais mais responsáveis. 
b) garantia das informações propiciadas pelas redes sociais. 
c) promoção de relações mercadológicas pautadas em interesses 
pessoais. 
d) propagação de relações interpessoais mediadas por interesses de 
mercado. 
e) divulgação de informações para atingir a reputação de empresas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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8. (Enem/PPL 2020) Entre as tentativas de encontrar o melhor ângulo 
para retirar o terneiro, meu irmão, o guri e seu pai tentavam 
convencer Jaqueline de que a morte da vaca não seria uma grande 
perda: “não é a mesma coisa que perder um pai, um avô, que a gente 
lembra para o resto da vida, fica lá no cemitério”, “bicho é bicho”. 
Jefferson, o guri, repetia tudo que o pai dizia, mas já afastado, pois 
havia sido corrido pela mãe. 
Jaqueline repete: “pra mim não tem diferença! Os bichos estão tudo 
na volta. Eles sabem quando eu chego, me conhecem, sabem o meu 
cheiro. Sou eu que dou comida. Não tem diferença nenhuma!”. O pai 
tenta concordar sem afrontar os caras, dizendo que as pessoas 
desenvolvem valor de estima pelos animais. 
KOSBY, M. F. Mugido (ou diário de uma doula). Rio de Janeiro: Garupa, 2017. 
 
No fragmento, as reações à perda de um animal refletem concepções 
fortalecidas pela 
a) sensibilidade adquirida com a lida no campo. 
b) banalização da morte em função de sua recorrência. 
c) expectativa do sofrimento na visão do destino humano. 
d) certeza da efemeridade da vida como fator de pessimismo. 
e) empatia gerada pela interseção entre o homem e seu ambiente. 
 
9. (Enem/PPL 2020) O resgate de um barco com 25 imigrantes 
africanos na costa do Maranhão reacendeu a discussão sobre o 
quanto o Brasil estaria, cada vez mais, atraindo pessoas de outros 
países em busca de refúgio ou de melhores condições de vida. 
O país recebeu 33 866 pedidos de refúgio de imigrantes no ano de 
2017, segundo um relatório recente do Comitê Nacional para os 
Refugiados (Conare), do Ministério da Justiça. 
A definição clássica de refugiado é “o imigrante que sofre de fundado 
temor de perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, 
grupo social ou opiniões políticas”. 
No entanto, a Acnur, agência da ONU para refugiados, já tem um 
entendimento ampliado do que pode configurar um refugiado, 
incorporando também as características de uma crise humanitária: 
fome generalizada, ausência de acesso a medicamentos e serviços 
básicos e perda de renda. 
Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado). 
 
Nesse texto, a função metalinguística tem papel fundamental, pois 
revela que o direito de o imigrante ser tratado como refugiado no 
Brasil depende do(a) 
a) número de pedidos de refúgio já registrados no relatório do Conare. 
b) compreensão que o Ministério da Justiça tem da palavra 
“refugiado”. 
c) crise humanitária que se abate sobre os países mais pobres do 
mundo. 
d) profundidade da crise econômica pela qual passam determinados 
países. 
e) autorização da Acnur, que gerencia a distribuição de refugiados 
pelos países. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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10. (Enem/PPL 2020) A expansão urbana altera a configuração de 
muitos espaços, a ponto de prejudicar atividades neles desenvolvidas, 
seja pela especulação imobiliária, ou pelo projeto urbanístico da 
administração pública. Essa pressão é sentida em algumas escolas, 
principalmente para a prática de esportes, que demanda uma área 
ampla e diferenciada. O problema leva gestores e docentes a 
procurarem alternativas para se adaptar a essa realidade urbana. Para 
o urbanista Fernando Pinho, “se a cidade é de todos e para todos, por 
que não se apropriar dela? A escola deve ser mais porosa à cidade, à 
vida do lado de fora [...]. Temos que trazer a cidade para a sala de aula 
e tornar a cidade uma sala de aula”. 
PERET, E. A cidade como sala de aula. Retratos: a revista do IBGE, n. 4, 2017 
(adaptado). 
As mudanças urbanísticas têm impactado o espaço escolar. Nesse 
contexto, a prática de esporte 
a) pressupõe projetosurbanísticos que sejam adequados. 
b) exige quadras e ginásios que se localizem fora da escola. 
c) demanda locais específicos que viabilizem sua realização. 
d) pede criação de regras que atendam à reconfiguração urbana. 
e) requer modalidades não convencionais que explorem o espaço 
urbano. 
 
11. (Enem/PPL 2020) Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643, 
no condado de Lincolnshire, Inglaterra. Filho de fazendeiros, o 
cientista, físico e matemático nunca conheceu seu pai, morto três 
meses antes de o filho nascer. 
Estudou na escola King’s School, onde era um aluno mediano. 
Entretanto, depois de uma briga com um colega de classe, começou a 
se esforçar mais nos estudos. Passou então a ser um dos melhores 
alunos da escola. O sucesso nos estudos levou Newton a entrar na 
Faculdade Trinity, em Cambridge, onde auxiliava outros alunos em 
troca de uma bolsa de estudos paga pela faculdade. 
Newton se interessava pelos pioneiros da ciência, como o filósofo 
Descartes e os astrônomos Copérnico, Galileu e Kepler. Depois de 
formado, fez estudos em matemática e foi eleito professor da matéria 
em 1669. Em 1670, começou a dar aulas de ótica. Nessa época, 
demonstrou como, através de um prisma, é possível separar a luz 
branca nas cores do arco-íris. 
Em 1679, o cientista inglês voltou-se para mecânica e os efeitos da 
gravitação sobre as órbitas dos planetas. Em 1687, publicou o livro 
Principia mathematica, em que demonstrou as três leis universais do 
movimento. Com esse livro, Newton ganhou reconhecimento 
mundial. 
Disponível em: www.invivo.fiocruz.br. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado). 
A análise dos elementos constitutivos desse texto, como forma de 
composição, tema e estilo de linguagem, permite identificá-lo como 
a) didático, já que explica a importância das contribuições de Isaac 
Newton. 
b) jornalístico, pois dá a conhecer fatos relacionados a Isaac Newton. 
c) científico, pois investiga informações sobre Isaac Newton. 
d) ensaístico, já que discute fatos da vida de Isaac Newton. 
e) biográfico, pois narra a trajetória de vida de Isaac Newton. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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12. (Enem/PPL 2020) 
CAPTCHA, herói ou vilão? 
 Todas as pessoas que já utilizaram a web para realização de 
tarefas como criar um perfil em uma rede social, fazer um cadastro 
em um sistema de comércio eletrônico ou em um portal de notícias, 
entre tantas outras, já se depararam com o CAPTCHA. Esse teste 
apresenta-se como um conjunto de caracteres que aparecem em 
imagens distorcidas (conforme Figura 1) e que as pessoas precisam 
decifrar e digitar num campo de formulário. Elas precisam realizar 
essa tarefa para provar que são seres humanos, e não robôs. O uso do 
CAPTCHA com esse objetivo presume, portanto, que qualquer ser 
humano, mas nenhum robô, seria capaz de executar a tarefa 
proposta. 
 
 
 
 Para as empresas que utilizam o CAPTCHA, ele é o “herói” que 
tem a missão de diferenciar pessoas de robôs. Para as pessoas que 
precisam passar pelo teste do CAPTCHA para executarem suas tarefas, 
certamente ele é um vilão. Em muitos casos, quando tentam passar 
pelos testes, veem-se obrigados a repetir diversas vezes até 
conseguirem acertar. Além de problemas com a falta de segurança e 
da experiência ruim para a maioria das pessoas, outro fator negativo 
para o CAPTCHA são as suas barreiras de acessibilidade. Isso 
representa um grande problema, principalmente para as pessoas que 
são cegas, têm baixa visão ou dificuldades de aprendizagem, como a 
dislexia, as quais podem ficar impedidas de realizar importantes 
tarefas na web. 
Disponível em: http://acessodigital.net. Acesso em: 30 out. 2015 (adaptado). 
 
Os efeitos causados pelo surgimento de novas tecnologias podem 
contribuir positiva ou negativamente para a sociedade. De acordo 
com o texto, a ferramenta CAPTCHA causa impacto social porque 
a) dificulta o acesso dos usuários a ambientes virtuais. 
b) busca a distinção de pessoas e máquinas para garantia de proteção. 
c) interfere na utilização de diversos sistemas por pessoas 
competentes. 
d) auxilia no preenchimento de informações em um formulário. 
e) resolve problemas de invasão de sistemas por programas 
automatizados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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13. (Enem/PPL 2020) 
Os smartphones estão sugando a sua produtividade. Você abriria 
mão deles? 
Telefones inteligentes drenam nossa atenção mesmo quando 
desligados. E isso não é nada bom para a sua carreira. Pesquisadores 
e empresas tentam achar uma solução para o problema. 
 Funcionários estão distraídos com seus smartphones, 
browsers web, aplicativos de mensagem, sites de compras e muitas 
redes sociais. 
 Os trabalhadores distraídos são improdutivos. Uma pesquisa 
da CareerBuilder descobriu que os gerentes de contratação acreditam 
que os funcionários são extremamente improdutivos e mais da 
metade desses gerentes acreditam que os smartphones são culpados. 
 Alguns empregadores disseram que os smartphones 
degradam a qualidade do trabalho, diminuem a moral, interferem no 
relacionamento entre chefe e empregado e fazem com que os 
funcionários percam os prazos. (Os funcionários entrevistados 
discordaram e apenas 10% disseram que os telefones prejudicam a 
produtividade durante o horário de trabalho.) 
 A única solução é uma combinação entre treinamento, 
educação e melhor gerenciamento. 
 Os departamentos de RH devem procurar um problema 
maior: a distração extrema do smartphone pode significar que os 
funcionários estão completamente desativados do trabalho. Os 
motivos para isso devem ser identificados e abordados. 
 A pior “solução” é a negação. 
ELGAN, M. Disponível em: http://idgnow.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 
(adaptado). 
Ao expor um problema contemporâneo do mercado de trabalho e 
apontar uma solução, o texto evidencia a 
a) relação entre as carreiras e as tecnologias de informação e 
comunicação. 
b) discordância entre empregadores e funcionários no que diz 
respeito à produção. 
c) negatividade do impacto das tecnologias de informação e 
comunicação no mercado de trabalho. 
d) desvinculação entre o desenvolvimento das tecnologias de 
informação e comunicação e a produtividade no trabalho. 
e) necessidade de uma compreensão ampla e cuidadosa do impacto 
das tecnologias de informação e comunicação no mercado de 
trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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14. (Enem/PPL 2020) Mais de um terço da comida produzida no 
mundo perde-se no caminho entre o produtor e o mercado, ou em 
casa. Empresas e governos podem mudar essa situação, com 
melhorias nos sistemas de distribuição e oferta dos alimentos. Em 
casa, o consumidor pode ajudar planejando as refeições, comprando 
só o necessário e armazenando tudo corretamente. Ao evitar o 
desperdício, você ainda economiza dinheiro. 
Revista Quatro Rodas, maio 2013. 
 
O texto aborda a necessidade de se promoverem, coletivamente, 
mudanças de hábitos relacionados ao consumo de alimentos. Uma 
estratégia para estimular a adesão a essa ideia consiste em 
a) fazer referência a ações governamentais, em andamento, de 
combate ao desperdício de alimentos. 
b) quantificar o desperdício ocorrido no campo como superior a um 
terço da produção mundial de alimentos. 
c) utilizar a expressão figurada “perde-se no caminho” como 
referência ao desperdício de alimentos.d) apontar uma vantagem financeira para o consumidor engajar-se 
em práticas de combate ao desperdício de alimentos. 
e) recomendar medidas de distribuição mais eficazes com vistas à 
diminuição do desperdício de alimentos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM 2021 
 
1. (Enem 2021) 
Sinhá 
Se a dona se banhou 
Eu não estava lá 
Por Deus Nosso Senhor 
Eu não olhei Sinhá 
Estava lá na roça 
Sou de olhar ninguém 
Não tenho mais cobiça 
Nem enxergo bem 
 
Para que me pôr no tronco 
Para que me aleijar 
Eu juro a vosmecê 
Que nunca vi Sinhá 
[…] 
Por que talhar meu corpo 
Eu não olhei Sinhá 
Para que que vosmincê 
Meus olhos vai furar 
Eu choro em iorubá 
Mas oro por Jesus 
Para que que vassuncê 
Me tira a luz. 
CHICO BUAROUE; JOÃO BOSCO. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2011 
(fragmento). 
No fragmento da letra da canção, o vocabulário empregado e a 
situação retratada são relevantes para o patrimônio linguístico e 
identitário do país, na medida em que 
a) remetem à violência física e simbólica contra os povos escravizados. 
b) valorizam as influências da cultura africana sobre a música nacional. 
c) relativizam o sincretismo constitutivo das práticas religiosas 
brasileiras. 
d) narram os infortúnios da relação amorosa entre membros de 
classes sociais diferentes. 
e) problematizam as diferentes visões de mundo na sociedade 
durante o período colonial. 
 
2. (Enem 2021) Coincidindo com o Dia Internacional dos Direitos da 
Infância, foram apresentados diversos trabalhos que mostram as 
mudanças que afetam a vida das crianças. Um desses estudos 
compara o que sonham e brincam as crianças hoje em relação às dos 
anos 1990. E o que se descobriu é que as crianças têm agora menos 
lazer e estão mais sobrecarregadas por deveres e atividades 
extracurriculares do que as de 25 anos atrás. As crianças de hoje não 
só dedicam menos tempo para brincar, como também, quando 
brincam, a maioria não o faz com outras crianças no parque, na rua 
ou na praça, mas em casa e muitas vezes sozinhas. E já não brincam 
tanto com brinquedos, mas com aparelhos eletrônicos, entre os quais 
predomina o jogo individual com a máquina. 
OLIVA, M. P. O direto das crianças ao lazer... e a crescer sem carências. El País, 20 
nov. 2015 (adaptado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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O texto indica que as transformações nas experiências lúdicas na 
infância 
a) fomentaram as relações sociais entre as crianças. 
b) tomaram o lazer uma prática difundida entre as crianças. 
c) incentivaram a criação de novos espaços para se divertir. 
d) promoveram uma vivência corporal menos ativa. 
e) contribuíram para o aumento do tempo dedicado para brincar. 
 
3. (Enem 2021) 
Falso moralista 
Você condena o que a moçada anda fazendo 
e não aceita o teatro de revista 
arte moderna pra você não vale nada 
e até vedete você diz não ser artista 
 
Você se julga um tanto bom e até perfeito 
Por qualquer coisa deita logo falação 
Mas eu conheço bem o seu defeito 
e não vou fazer segredo não 
 
Você é visto toda sexta no Joá 
e não é só no Carnaval que vai pros bailes se acabar 
Fim de semana você deixa a companheira 
e no bar com os amigos bebe bem a noite inteira 
 
Segunda-feira chega na repartição 
pede dispensa para ir ao oculista 
e vai curar sua ressaca simplesmente 
Você não passa de um falso moralista 
NELSON SARGENTO. Sonho de um sambista. São Paulo: Eldorado, 1979. 
 
As letras de samba normalmente se caracterizam por apresentarem 
marcas informais do uso da língua. Nessa letra de Nelson Sargento, 
são exemplos dessas marcas 
a) “falação” e “pros bailes”. 
b) “você” e “teatro de revista”. 
c) “perfeito” e “Carnaval”. 
d) “bebe bem” e “oculista”. 
e) “curar” e “falso moralista” 
 
4. (Enem 2021) O skate apareceu como forma de vivência no lazer em 
períodos de baixa nas ondas e ficou conhecido como “surfinho”. No 
início foram utilizados eixos e rodinhas de patins pregados numa 
madeira qualquer, para sua composição, sendo as rodas de borracha 
ou ferro. O grande marco na história do skate ocorreu em 1974, 
quando o engenheiro químico chamado Frank Nasworthy descobriu o 
uretano, material mais flexível, que oferecia mais aderência às rodas. 
A dependência dos skatistas em relação a esse novo material 
igualmente alavancou o surgimento de novas manobras e possibilitou 
a um maior número de pessoas inexperientes começar a prática dessa 
modalidade. O resultado foi a criação de campeonatos, marcas, 
fábricas e lojas especializadas. 
ARMBRUST, I.; LAURO, F. A. A. O skate e suas possibilidades educacionais. Motriz, 
jul.-set. 2010 (adaptado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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De acordo com o texto, diversos fatores ao longo do tempo 
a) contribuíram para a democratização do skate. 
b) evidenciaram as demandas comerciais dos skatistas. 
c) definiram a carreira de skatista profissional. 
d) permitiram que a prática social do skate substituísse o surfe. 
e) indicaram a autonomia dos praticantes de skate. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2021 
 
1. (Enem/PPL 2021) 
 
O impacto das tecnologias de informação na geração do artigo 
científico: tópicos para estudo 
 O interesse pela comunicação científica e pela produção da 
literatura científica foi intenso nas décadas de 1960 e 1970 e produziu 
estudos hoje considerados clássicos, mas diminuiu gradualmente de 
meados de 1970 em diante. Agora, no entanto, há um fato novo, que 
traz de volta o tópico à discussão e consideração. O estágio atual da 
tecnologia da comunicação permite, com o auxílio do computador 
pessoal, contatos muito abrangentes, rápidos e eficientes, entre 
pessoas localizadas em qualquer lugar, desde que tenham acesso a 
redes de comunicação. O desenvolvimento nessa área tem sido muito 
grande e continua em passo muito acelerado. A internet está se 
tornando presente e acessível em toda parte, especialmente aos 
professores e pesquisadores nas universidades, permitindo, além da 
conversa reservada entre duas ou mais pessoas, acesso a uma gama 
imensa de informações e serviços. O impacto potencial das novas 
formas de comunicação para o periódico científico e para as 
bibliotecas universitárias e de pesquisa é enorme. Não é só a 
comunicação informal que é afetada. A edição de trabalhos, acabados 
ou não, e a sua distribuição, mediante as várias possibilidades que o 
meio eletrônico oferece, são tão fáceis que podem tornar cada 
usuário um editor e distribuidor. As iniciativas nessa área, 
documentadas na literatura, incluem a presença de editoras 
comerciais, universidades e indivíduos. Quer dizer: o fluxo da 
informação científica está sendo alterado. 
MUELLER, S. P. M. Disponível em: http://revista.ibict.br. Acesso em: 18 abr. 2015 
(adaptado). 
 
De acordo com o texto, o uso das tecnologias de informação e 
comunicação no ambiente acadêmico está 
a) promovendo mudanças significativas no desenvolvimento da 
sociedade, com novas estratégias de construção do conhecimento. 
b) proporcionando a troca de informações entre os centrosde 
pesquisa, com redução de custos para as bibliotecas e universidades. 
c) acelerando as formas de publicação dos trabalhos científicos, com 
impactos negativos para as editoras e bibliotecas universitárias. 
d) incentivando o desenvolvimento de pesquisas com a utilização de 
computadores, com resultados consagrados na literatura científica. 
e) gerando a publicação de trabalhos inacabados, com a divulgação de 
pesquisas sem comprovação e avaliação de professores e 
pesquisadores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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2. (Enem/PPL 2021) 
Letramento entra em cena 
 Houve uma significativa mudança conceitual com a entrada 
em cena da ideia de letramento ou níveis de alfabetismo, a partir da 
década de 1980. Trocando em miúdos, deixou-se de lado a divisão 
entre indivíduos alfabetizados (capacitados para codificar e 
decodificar os elementos linguísticos) e analfabetos. O letramento 
implica associar escrita e leitura a práticas sociais que tenham sentido 
para aqueles que as utilizam, além de pressupor níveis de domínio das 
práticas que exigem essas habilidades. 
BARROS, R. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 
2012 (adaptado). 
 
A ideia de letramento compreende a alfabetização de forma 
processual. Pela leitura e análise do texto, para que o cidadão entre 
efetivamente no mundo da escrita, a escola deve dar condições a ele 
de 
a) dar sentido ao que é lido. 
b) decodificar as palavras. 
c) expressar-se oralmente. 
d) assinar o próprio nome. 
e) soletrar as palavras. 
 
3. (Enem/PPL 2021) Sou leitor da revista e, acompanhando a 
entrevista da juíza Kenarik Bouijikian, observo que há uma informação 
passível de contestação histórica. Na página 14, a meritíssima cita que 
“tivemos uma lei que proibia a entrada de africanos escravizados no 
Brasil (Lei Eusébio de Queirós), e sabemos que mais de 500 mil 
entraram no país mesmo após a promulgação da lei”. Sou professor 
de História e, apesar de, após a Lei Eusébio de Queirós, de 1850, 
africanos escravizados terem entrado clandestinamente no país, o 
número me parece exagerado. É possível que meio milhão de 
africanos tenham entrado ilegalmente após uma lei antitráfico de 
1831, a Lei Feijó, que exatamente por seu não cumprimento passou a 
ser no anedotário jurídico chamada de “lei para inglês ver”. Como a 
afirmação está entre parênteses, me parece ter sido uma nota 
equivocada do entrevistador, e não da juíza entrevistada. De toda 
sorte, há a ilegalidade do trânsito de escravizados para o Brasil apesar 
da existência de uma lei restritiva. 
J.C.C. 
CuIt, n. 229, nov. 2017 (adaptado). 
 
A função social da carta do leitor está contemplada nesse texto 
porque, em relação a uma publicação em edição anterior de uma 
revista, ele apresenta um(a) 
a) posicionamento relacionado a uma informação contida em uma 
entrevista. 
b) relato de acontecimentos históricos norteadores de uma 
entrevista. 
c) sistematização de dados apresentados em uma entrevista. 
d) descrição de uma entrevista. 
e) síntese de uma entrevista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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4. (Enem/PPL 2021) A prática de jogos, esportes, lutas, danças e 
ginásticas é considerada, no senso comum, como sinônimo de saúde. 
Essa relação direta de causa e efeito linear e incondicional é explorada 
e estimulada pela indústria cultural, do lazer e da saúde ao reforçar 
conceitos e cultivar valores, no mínimo contestáveis, de dieta, de 
forma física e de modelos de corpos ideais. 
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC, 1998. 
 
O texto demonstra uma compreensão de saúde baseada na 
a) realização de exercícios físicos para uma boa forma. 
b) complexidade dos diversos fatores para sua manutenção. 
c) prática de ginástica como sinônimo de sucesso e bem-estar. 
d) superação de limites no esporte como forma de satisfação e prazer. 
e) alimentação balanceada para o alcance de padrão corporal 
hegemônico. 
 
5. (Enem/PPL 2021) 
Piquititim 
Se eu fosse um passarim 
Destes bem avoadô 
Destes bem piquititim 
Assim que nem beija-flor 
Avoava do gaim e assentava sem assombro 
Nas grimpinha do seu ombro 
Mode beijá seus beicim 
 
E se ocê deixasse as veiz 
Com um fio do seu cabelim 
No prazo de quaiz um mês 
Eu fazia nosso nin 
Aí sei que dessa veiz 
Em poquim tempo dispoiz 
Nóis largava de ser dois 
Pra ser quatro, cinco ou seis 
CARNEIRO, H.; MORAIS, J. E. Disponível em: www.palcomp3.com.br. Acesso em: 3 
jul. 2019. 
 
A estratégia linguística predominante na configuração regional da 
linguagem representada na letra de canção é o(a) 
a) ausência da marca de concordância nominal. 
b) redução da sílaba final de determinadas palavras. 
c) emprego de vocabulário característico da fauna brasileira. 
d) uso da regra variável de concordância verbal. 
e) supressão do R na sílaba final dos vocábulos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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6. (Enem/PPL 2021) 
Amor na escola 
Duas da madrugada. O casal que discute no andar de baixo está tentando aprender. Eles pensavam que era 
só vestir branco, caprichar na decoração e fazer os convites chegarem a tempo. Mas não. Na escola, até 
logaritmo nos foi ensinado. Decoramos a tabela periódica. Nos empurraram química orgânica. Mas nada nos 
foi dito sobre o amor. 
GUERRA, C. Disponível em: http://vejabh.abriI.com.br. Acesso em: 19 nov. 2014. 
Qual é o recurso que identifica esse texto como uma crônica? 
a) A referência a um fato do cotidiano na vida de um casal. 
b) A marcação do tempo em “Duas da madrugada”. 
c) A descrição do espaço em “andar de baixo”. 
d) A enumeração de conteúdos escolares. 
e) A utilização dupla da conjunção “mas”. 
 
7. (Enem/PPL 2021) 
 
Partindo a pé do Museu Mineiro pelo trajeto mais curto até a próxima atração com tradução em Libras, 
serviço de alimentação e venda de livros, o leitor do mapa passará em frente ao(à) 
a) Escola de Design. 
b) Academia Mineira de Letras. 
c) Museu das Minas e do Metal 
d) Espaço do Conhecimento UFMG. 
e) Casa do Patrimônio Cultural de Minas Gerais. 
 
8. (Enem/PPL 2021) Muitos imigrantes de Hunsrück, localizada no sudoeste da Alemanha, chegaram ao Brasil 
no século 19 trazendo consigo 
uma variante do alemão, o hunsrückisch. Em contato com o português, essa variante se fundiu com algumas 
palavras, dando origem a uma nova língua falada no Brasil há quase 200 anos, considerada uma língua de 
imigração. 
A partir de 2007, línguas de imigração se tornaram línguas cooficiais em 19 municípios, sendo ensinadas nas 
escolas municipais. Em 2012, o hunsrückisch se tomou patrimônio histórico e cultural do Rio Grande do Sul, 
falado também em Santa Catarina e no Espírito Santo. 
Disponível em: www.dw.com. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado). 
Ao informar que o hunsrückisch é falado em algumas regiões do país, o texto revela que o Brasil 
a) foi subordinado à cultura alemã. 
b) é caracterizado pelo plurilinguismo. 
c) foi consagrado por sua diversidade linguística. 
d) foi beneficiado pelo ensino bilíngue em seu território. 
e) está sujeito a imposições linguísticas de outros povos. 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM 2022 
 
1. (Enem 2022) 
 
Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsitomais seguro, essa peça publicitária apela para o(a) 
a) sentimento de culpa provocado no condutor causador de 
acidentes. 
b) dano psicológico causado nas vítimas da violência nas estradas. 
c) importância do monitoramento do trânsito pelas autoridades 
competentes. 
d) necessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos em 
acidentes. 
e) sofrimento decorrente da perda de entes queridos em acidentes 
automobilísticos. 
 
2. (Enem 2022) Ciente de que, no campo da criação, as inovações 
tecnológicas abrem amplo leque de possibilidades – ao permitir, e 
mesmo estimular, que o artista explore a fundo, em seu processo 
criativo, questões como a aleatoriedade, o acaso, a não linearidade e 
a hipermídia –, Leo Cunha comenta que, no que tange ao campo da 
divulgação, as alternativas são ainda mais evidentes: “Afinal, é imensa 
a capacidade de reprodução, multiplicação e compartilhamento das 
obras artísticas/culturais. Ao mesmo tempo, ganham dimensão os 
dilemas envolvidos com a questão da autoria, dos direitos autorais, da 
reprodução e intervenção não autorizadas, entre outras questões”. Já 
segundo a professora Yacy-Ara Froner, o uso de ferramentas 
tecnológicas não pode ser visto como um fim em si mesmo. Isso 
porque computadores, samplers, programas de imersão, internet e 
intranet, vídeo, televisão, rádio, GPD etc. são apenas suportes com os 
quais os artistas exercem sua imaginação. 
SILVA JR., M. G. Movidas pela dúvida. Minas faz Ciências, n. 52, dez-fev. 2013 
(adaptado). 
Segundo os autores citados no texto, a expansão de possibilidades no 
campo das manifestações artísticas promovida pela internet pode pôr 
em risco o(a) 
a) sucesso dos artistas. 
b) valorização dos suportes. 
c) proteção da produção estética. 
d) modo de distribuição de obras. 
e) compartilhamento das obras artísticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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3. (Enem 2022) Ora, sempre que surge uma nova técnica, ela quer 
demonstrar que revogará as regras e coerções que presidiram o 
nascimento de todas as outras invenções do passado. Ela se pretende 
orgulhosa e única. Como se a nova técnica carreasse com ela, 
automaticamente, para seus novos usuários, uma propensão natural 
a fazer economia de qualquer aprendizagem. Como se ela se 
preparasse para varrer tudo que a precedeu, ao mesmo tempo 
transformando em analfabetos todos os que ousassem repeli-la. 
Fui testemunha dessa mudança ao longo de toda a minha vida. Ao 
passo que, na realidade, é o contrário que acontece. Cada nova 
técnica exige uma longa iniciação numa nova linguagem, ainda mais 
longa na medida em que nosso espírito é formatado pela utilização 
das linguagens que precederam o nascimento da recém-chegada. 
ECO, U.; CARRIÈRE, J.-C. Não contem com o fim do livro. Rio de Janeiro: Record, 2010 
(adaptado). 
 
O texto revela que, quando a sociedade promove o desenvolvimento 
de uma nova técnica, o que mais impacta seus usuários é a 
a) dificuldade na apropriação da nova linguagem. 
b) valorização da utilização da nova tecnologia. 
c) recorrência das mudanças tecnológicas. 
d) suplantação imediata dos conhecimentos prévios. 
e) rapidez no aprendizado do manuseio das novas invenções. 
 
4. (Enem 2022) Pisoteamento, arrastão, empurra-empurra, 
agressões, vandalismo e até furto a um torcedor que estava caído no 
asfalto após ter sido atropelado nas imediações do estádio do 
Maracanã. As cenas de selvageria tiveram como estopim a invasão de 
milhares de torcedores sem ingresso, que furaram o bloqueio policial 
e transformaram o estádio em terra de ninguém. Um reflexo não só 
do quadro de insegurança que assola o Rio de Janeiro, mas também 
de como a violência social se embrenha pelo esporte mais popular do 
país. Em 2017, foram registrados 104 episódios de violência no futebol 
brasileiro, que resultaram em 11 mortes de torcedores. Desde 1995, 
quando 101 torcedores ficaram feridos e um morreu durante uma 
batalha campal no estádio do Pacaembu, autoridades brasileiras têm 
focado as ações de enfrentamento à violência no futebol em grupos 
uniformizados, alguns proibidos de frequentar estádios. Porém, a 
postura meramente repressiva contra torcidas organizadas é ineficaz 
em uma sociedade que registra mais de 61000 homicídios por ano. “É 
impossível dissociar a escalada de violência no futebol do panorama 
de desordem pública, social, econômica e política vivida pelo país”, de 
acordo com um doutor em sociologia do esporte. 
Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 jun. 2019 (adaptado). 
 
Nesse texto, a violência no futebol está caracterizada como um(a) 
a) problema social localizado numa região do país. 
b) desafio para as torcidas organizadas dos clubes. 
c) reflexo da precariedade da organização social no país. 
d) inadequação de espaço nos estádios para receber o público. 
e) consequência da insatisfação dos clubes com a organização dos 
jogos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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5. (Enem 2022) A conquista da medalha de prata por Rayssa Leal, no 
skate street nos Jogos Olímpicos, é exemplo da representatividade 
feminina no esporte, avalia a âncora do jornal da rede de televisão da 
CNN. A apresentadora, que também anda de skate, celebrou a vitória 
da brasileira, que entrou para a história como a atleta mais nova a 
subir num pódio defendendo o Brasil. “Essa representatividade do 
esporte nos Jogos faz pensarmos que não temos que ficar nos 
encaixando em nenhum lugar. Posso gostar de passar notícia e, 
mesmo assim, gostar de skate, subir montanha, mergulhar, andar de 
bike, fazer yoga”. Temos que parar de ficar enquadrando as pessoas 
dentro das regras. A gente vive num padrão no qual a menina ganha 
boneca, mas por que também não fazer um esporte de aventura? Por 
que o homem pode se machucar, cair de joelhos, e a menina tem que 
estar sempre lindinha dentro de um padrão? Acabamos limitando os 
talentos das pessoas”, afirmou a jornalista, sobre a prática do skate 
por mulheres. 
Disponível em: www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 31 out. 2021 (adaptado). 
O discurso da jornalista traz questionamentos sobre a relação da 
conquista da skatista com a 
a) conciliação do jornalismo com a prática do skate. 
b) inserção das mulheres na modalidade skate street. 
c) desconstrução da noção do skate como modalidade masculina. 
d) vanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no pódio olímpico. 
e) conquista de medalha nos Jogos Olímpicos de Tóquio. 
 
6. (Enem 2022) 
“Vida perfeita” em redes sociais pode afetar a saúde mental 
Nas várias redes sociais que povoam a internet, os chamados digital 
influencers estão sempre felizes e pregam a felicidade como um estilo 
de vida. Essas pessoas espalham conteúdo para milhares de 
seguidores, ditando tendências e mostrando um estilo de vida 
sonhando por muitos, como o corpo esbelto, viagens incríveis, casas 
deslumbrantes, carros novos e alegria em tempo integral, algo bem 
improvável de ocorrer o tempo todo, aponta Carla Furtado, mestre 
em psicologia e fundadora do Instituto Feliciência. 
A problemática pode surgir com a busca incessante por essa 
felicidade, que gera efeitos colaterais em quem consome diariamente 
a “vida perfeita” de outros. Daí vem o conceito de positividade tóxica: 
a expressão tem sido usada para abordar uma espécie de pressão pela 
adoção de um discurso positivo, aliada a uma vida editada para as 
redes sociais. Para manter a saúde mental e evitar ser atingido pela 
positividade tóxica, o uso racional das redes sociais é o mais indicado, 
aconselha a médica psiquiatra Renata Nayara Figueiredo, presidanteda Associação Psquiatra de Brasília (APBr). 
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 21 nov. 2021 (adaptado). 
Associada ao ideário de uma “vida perfeita”, a positividade tóxica 
mencionada no texto é um fenômeno social recente, que se constitui 
com base em 
a) representações estereotipadas e superficiais de felicidade. 
b) ressignificações contemporâneas do conceito de alegria. 
c) estilos de vida inacessíveis para a sociedade brasileira. 
d) atitudes contraditórias de influenciadores digitais. 
e) padrões idealizados e nocivos de beleza física. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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ENEM/PPL 2022 
 
1. (Enem/PPL 2022) O povo indígena Wajãpi utiliza o Kusiwa — 
reconhecido como bem imaterial da humanidade em 2003 — como 
repertório codificado de padrões gráficos que decora e colore o corpo 
e os objetos. Para além de enfeitar, Kusiwa aparece como “arte”, 
“marca”, “pintura” e “desenho”. Esses grafismos ultrapassam a noção 
estética e alcançam a cosmologia e as crenças religiosas. 
ALMEIDA, C. S.; CARDOSO, P. B. Arte coussiouar, perspectivas históricas de 
alteridade e reconhecimento. Espaço Ameríndio, n. 1, jan.-jul. 2021. 
 
O povo Wajãpi, que vive na Serra do Tumucumaque, entre Amapá, 
Pará e Guiana Francesa, vivência práticas culturais que 
a) perdem significado quando desprovidas de elementos gráficos. 
b) revelam uma concepção de arte para além de funções estéticas. 
c) funcionam como elementos de representação figurativa de seu 
mundo. 
d) padronizam uma mesma identidade gráfica entre diferentes povos 
indígenas. 
e) primam pela utilização dos grafismos como contraposição ao 
mundo imaginário. 
 
2. (Enem/PPL 2022) 
Saúde aprova implantação de 82 academias em praças públicas na 
PB 
 Setenta e oito municípios paraibanos deverão receber 82 unidades 
das Academias da Saúde, que são espaços apropriados para a prática 
de atividades físicas. Os equipamentos são montados ao ar livre, e a 
população tem orientação gratuita sobre o uso dos aparelhos para 
se exercitar. A implantação das academias faz parte de um plano de 
ações estratégicas para o enfrentamento das doenças crônicas não 
transmissíveis, cuja meta é reduzir as mortes prematuras em 2% ao 
ano. O objetivo é alcançar melhorias em indicadores relacionados ao 
tabagismo, ao álcool, ao sedentarismo, à alimentação inadequada e 
à obesidade. 
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 11 nov. 2011 (adaptado). 
 
No texto, a atividade física é associada à prevenção de doenças 
crônicas, à redução da mortalidade e à promoção da saúde. A partir 
de uma perspectiva ampliada e crítica sobre o conceito de saúde, 
interpretada como resultado de múltiplos fatores, o texto 
a) reforça a necessidade de a atividade física ser orientada por um 
professor de educação física. 
b) considera a saúde de forma multifatorial, ou seja, resultante da 
interferência de diversos fatores. 
c) estabelece relação de causa-efeito entre atividade física e saúde, 
desconsiderando os condicionantes sociais. 
d) destaca a importância da atividade física como lazer para a 
sociedade brasileira. 
e) estabelece relações entre a prática de atividade física e a 
prevenção de doenças como a aids e a hepatite. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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3. (Enem/PPL 2022) Muitas brincadeiras preservam sua estrutura 
inicial, outras modificam-se recebendo novos conteúdos. 
A força de tais brincadeiras explica-se pelo poder da expressão oral. 
Como manifestação livre e espontânea da cultura popular, a 
brincadeira tradicional tem a função de perpetuar a cultura infantil, 
desenvolver formas de convivência social e permitir o prazer de 
brincar. 
KISHIMOTO, T. M. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 
1999. 
Dentre os jogos e as brincadeiras expressos na cultura popular, que se 
perpetuam e se transformam pela tradição oral, podemos reconhecer 
o(a) 
 
a) jogo popular do pião e do bilboquê. 
b) jogo popular do queimado e o voleibol. 
c) brincadeira da amarelinha e a esgrima. 
d) brincadeira de esconde-esconde e o balé. 
e) jogo popular do taco e a ginástica artística. 
 
4. (Enem/PPL 2022) 
Tiranos de nós mesmos: a servidão voluntária na era da sociedade 
do desempenho 
Byung-Chul Han, no opúsculo Sociedade do cansaço, discute a 
ascensão de um novo paradigma social, em que a sociedade 
disciplinar de Foucault é substituída pela sociedade do desempenho. 
Esse novo modelo social é movido por um imperativo de maximizar a 
produção. 
Nós, sujeitos de desempenho, somos constante e sistematicamente 
pressionados a aperfeiçoar nossa performance e a aumentar nossa 
produção. 
A crença subjacente, segundo Han, é a de que nada é impossível. Nós 
podemos fazer tudo. Estamos constantemente pressionados por um 
poder fazer ilimitado. É um excesso de positividade, que se constitui 
em verdadeira violência neuronal. 
E por isso produzimos. Produzimos até a exaustão. E, mesmo 
cansados, continuamos produzindo. Uma meta é sempre substituída 
por outra. A tarefa nunca acaba. É frustrante e esgotante. O resultado 
é uma sociedade que gera fracassados e depressivos, a quem só resta 
recorrer a medicamentos para continuar produzindo mais 
eficientemente. 
Disponível em: http://justificando.cartacapital.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 
(adaptado). 
Com base nessa reflexão acerca do livro Sociedade do cansaço, que 
discute o novo modelo da sociedade do desempenho, o resenhista a 
a) conceitua, apresenta seus fundamentos e conclui com suas 
consequências. 
b) fundamenta com argumentos, apresenta sua conclusão e oferece 
exemplos. 
c) descreve, apresenta suas consequências e conclui com sua 
conceituação. 
d) exemplifica, apresenta sua fundamentação e avalia seus 
resultados. 
e) discute, apresenta seu conceito e promove uma discussão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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5. (Enem/PPL 2022) 
Reciclagem de hábitos ajuda a enfrentar a crise 
Todo início de ano as pessoas fazem uma lista de propósitos para 
serem perseguidos ao longo dos próximos 12 meses. Ao que tudo 
indica, o próximo ano será um período de extrema dificuldade. 
Reciclar pode ser uma alternativa. 
Esse conceito — por ser muito abrangente — nos propicia uma 
reflexão. No dia a dia pessoal, dentro de casa, podemos reciclar 
roupas, sapatos, objetos de uso pessoal etc. Ou seja, ao adotarmos tal 
atitude, não gastamos o escasso e suado dinheiro disponível. Vale 
também minimizar desperdícios. A vantagem dessa “consciência 
ecológica” acaba por beneficiar o meio ambiente e também o bolso. 
Reciclar hábitos é muito difícil. Quantos se lembram de apagar a luz 
quando deixam um ambiente? E de desligar o chuveiro quando estão 
se ensaboando? 
Se estou desempregado ou com pouco dinheiro, não preciso ir à 
academia (e me endividar ainda mais) para cuidar da saúde. Caminhar 
pelos parques ou jardins pode ser uma alternativa. Quantas vezes nos 
deparamos com pessoas andando — ou correndo — nas ruas? Isso 
pode ser imitado. Não tem custo algum! 
E nas finanças pessoais? Disciplina, disciplina. Reduzir o consumo 
desenfreado, os gastos desnecessários e pesquisar muito antes de 
comprar o que é realmente essencial: supermercado, farmácia etc. Na 
verdade, as compras passam por gestão. Se compro roupa nova 
(necessária), deixo para comprar sapato ou bolsa no mês que vem. 
Além de evitar o endividamento numa hora de emprego difícil e renda 
baixa,o planejamento de gastos torna-se essencial. 
Quem consegue poupar R$ 10,00 por semana 
terá R$ 40,00 no final do mês. Ao longo do ano, terá 
acumulado quase R$ 500. Sem sofrimento. Não foi uma 
reciclagem de hábito? 
CALIL, M. Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 
(adaptado). 
 
Para convencer o leitor de que a reciclagem de hábitos ajuda a 
enfrentar a crise, o autor desse texto 
a) sugere o planejamento dos gastos familiares com o 
acompanhamento de um gestor. 
b) revela o sofrimento ocasionado pela reciclagem de hábitos já 
arraigados na sociedade. 
c) utiliza perguntas retóricas direcionadas a um público leitor 
engajado em causas ambientais. 
d) apresenta sua preocupação em relação à dificuldade enfrentada 
pela indústria da reciclagem. 
e) faz um paralelo entre os ganhos da reciclagem para o meio 
ambiente e para as finanças pessoais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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6. (Enem/PPL 2022) 
 
Cuidadora humilhada por erros de português ao enviar currículo 
para asilo recebe ofertas de emprego 
 
 
Nessa conversa por aplicativo, em que se evidencia uma forma de 
preconceito, a atendente avaliou a candidata a uma vaga de emprego 
pelo(a) 
a) ausência de autocorreção durante um diálogo. 
b) desleixo com a pontuação adequada durante um bate-papo. 
c) desprezo pela linguagem utilizada em entrevistas de emprego. 
d) descuido com os padrões linguísticos no contexto de busca por 
emprego. 
e) negligência com a correção automática de palavras pelo corretor 
de textos do celular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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7. (Enem/PPL 2022) Uma polêmica relacionada à covid-19 com clara 
relação com a Educação Física foi a discussão sobre a reabertura ou 
não das academias de ginástica em plena pandemia. Entre os 
argumentos apresentados pelos que defendiam a abertura estava o 
de que o exercício teria um efeito protetor contra a covid-19, pelo 
fortalecimento do sistema imunológico. A realização dessas práticas 
pode ser importante para a saúde, inclusive com foco na 
melhoria/manutenção da saúde mental, mas em muitas 
recomendações há mais um sentido de “ter que fazer”, com caráter 
“obrigatório”. Outro ponto ignorado diz respeito ao aconselhamento 
para a realização de exercícios físicos em casa durante a pandemia, 
considerando aspectos como a habilidade das pessoas para 
realizarem essas atividades, suas preferências, as condições das 
residências etc. Entendemos que essas recomendações, algumas 
vezes de caráter persecutório e descontextualizadas da realidade de 
muitas pessoas, não favorecem um olhar mais ampliado sobre a 
saúde. 
LOCH, M. R. et al. A urgência da saúde coletiva na formação em Educação Física: 
lições com a covid-19. Ciência & Saúde Coletiva, n. 25, 2020 (adaptado). 
Segundo o texto, no contexto da pandemia, a relação entre exercício 
físico e saúde deveria considerar a 
a) necessidade de que as academias se mantivessem abertas para 
orientação das práticas corporais. 
b) recomendação de que as atividades físicas atendessem às 
preferências individuais. 
c) relevância de adaptar as atividades físicas à realidade social dos 
sujeitos. 
d) obrigatoriedade de adotar o hábito de praticar atividades físicas em 
casa. 
e) importância de melhorar as defesas orgânicas contra a doença. 
 
8. (Enem/PPL 2022) A anorexia é um transtorno alimentar 
caracterizado por grande perda de peso, ausência de menstruação e 
distúrbio na vivência do peso ou da forma corporal. Fatores familiares, 
psicológicos, socioculturais e fisiológicos interagem entre si, 
predispondo, precipitando e/ou mantendo o transtorno. Anoréxicos 
têm medo doentio de engordar e experienciam uma grande 
necessidade de controle sobre o peso e a forma do corpo. Dietas 
exíguas, uso de laxantes, diuréticos e indução de vômito são 
estratégias para manter o peso e a forma corporal. O exercício 
também é uma estratégia para perder e controlar o peso, sendo 
praticado de maneira ritualizada e excessiva. O objetivo é alcançar um 
corpo ideal condizente com os padrões de beleza, eliminando as 
poucas calorias que o sujeito se permite ingerir. 
CUMMING, G. et al. Experiências e expectativas em práticas de atividades físicas de 
pessoas com anorexia nervosa. Movimento, n. 2, 2009 (adaptado). 
Uma causa determinante que contribui para a anorexia, vinculada ao 
exercício físico, é o(a) 
a) busca por um modelo de corpo e beleza estereotipado socialmente. 
b) conjunto de fatores familiares, psicológicos e socioculturais. 
c) utilização de medicamentos e dietas restritivas. 
d) recorrência da provocação do vômito. 
e) medo exagerado de ganhar peso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
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9. (Enem/PPL 2022) A partir da década de 1980, o voleibol começa a 
ser visto como um ótimo meio de comercialização de produtos 
esportivos. Esse fenômeno apresenta uma vertiginosa escalada na 
década de 1990, e a Federação Internacional de Voleibol, tendo o 
mexicano Rubem Acosta na presidência, vê-se com a obrigação de 
alterar algumas regras para a melhoria do voleibol como espetáculo, 
já que a alta performance alcançada pelas equipes vinha tornando 
enfadonhas as competições. 
SANTOS NETO, S. C. A evolução das regras visando ao espetáculo no voleibol. 
Disponível em: www.efdeportes.com. Acesso em: 3 ago. 2012 (adaptado). 
 
Uma das principais mudanças nas regras do voleibol, decorrentes do 
processo identificado no texto, refere-se à 
a) restrição para que a bola possa ser tocada apenas pelas partes do 
corpo acima da cintura, imprimindo maior dinamicidade ao jogo. 
b) modificação na contagem de pontos, com o fim do sistema de 
vantagem, tornando as partidas mais interessantes para as 
transmissões televisivas. 
c) destinação de um espaço restrito e predefinido para a realização do 
saque, permitindo um maior índice de acertos nesse fundamento do 
jogo. 
d) indicação de que contatos simultâneos sejam considerados como 
toque apenas, permitindo maior permanência da bola em disputa. 
e) permissão ao chamado bloqueio ou ataque, ampliando a 
possibilidade de utilização de recursos técnicos e estratégicos no jogo. 
 
10. (Enem/PPL 2022) A produção em massa em grandes fábricas se 
tornou o símbolo da Segunda Revolução Industrial. Agora, após um 
século, uma nova transformação se anuncia. Ela é trazida por 
aparelhos do tamanho de um micro-ondas que constroem um objeto 
real a partir de um arquivo digital: as impressoras tridimensionais. Elas 
funcionam como uma impressora convencional que muitos têm em 
casa. Basta apertar o botão na tela do computador para que o arquivo 
digital, com o desenho em três dimensões do objeto a fabricar, seja 
enviado para a máquina. Em vez de tinta, elas usam materiais como 
plástico, gesso, silicone, borracha ou metais para fazer sapatos, 
próteses dentárias, joias, luminárias, brinquedos ou peças de 
equipamentos hospitalares. Até há pouco tempo, esses 
equipamentos custavam centenas de milhares de reais e ficavam 
restritos às grandes indústrias. Hoje já é possível levar para casa uma 
impressora 3D e usá-la para fabricar objetos. “Uma nova revolução 
industrial está a caminho”, diz o jornalista e físico Chris Anderson. 
Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 17 fev. 2013 (adaptado). 
 
Segundo esse texto, as impressoras tridimensionais prenunciam uma 
nova Revolução Industrialporque são tecnologias que 
a) diminuíram de tamanho. 
b) tiveram seus preços reduzidos. 
c) trabalham com um arquivo digital. 
d) facilitam a confecção de objetos 3D. 
e) permitem a individualização da manufatura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
- 72 - 
11. (Enem/PPL 2022) O sucesso das redes sociais é fruto da 
combinação inteligente da capacidade de interagir dentro de uma 
mesma página da internet e do uso de sistemas de avaliação. Existem 
duas dinâmicas psicossociais legitimando tais recursos de avaliação. 
Na primeira, alguém produz conteúdo e é recompensado com essas 
reações. Já na segunda dinâmica, a produção de conteúdo serve de 
balão de ensaio para a vida off-line. 
Prazer e aprendizado são, portanto, as duas promessas originais das 
redes sociais (anteriores à monetização), nas quais os algoritmos de 
recomendação prometem reduzir o tempo e a energia para encontrar 
aquilo que interessa a cada um, no mar de opções disponibilizadas, 
levando a situação a outro patamar, pela exposição reiterada dos 
usuários aos conteúdos que agravam sua ansiedade. 
Assim, por exemplo, pessoas que estão insatisfeitas com o seu corpo 
fazem buscas que refletem esse desconforto, procurando postagens 
relacionadas a essa temática. O algoritmo, então, passa a recomendar 
cada vez mais conteúdos nessa linha e, o que é pior, a convergir para 
os mais extremos, já que estes tendem a fixar mais a atenção. Em 
pouco tempo, o usuário “desconfortável” está sendo bombardeado 
por vídeos que elevam em muito o seu pessimismo e que muitas vezes 
servem de caminho à anorexia, à bulimia e à depressão. 
DIAS, A. M. Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 5 nov. 2021 (adaptado). 
 
As sociedades têm evoluído concomitantemente ao desenvolvimento 
de tecnologias que buscam, cada vez mais, automatizar a gestão das 
informações. No texto, uma consequência negativa desse processo é 
o fato de ele 
a) ser dirigido por um sistema de recomendações individualizado. 
b) estar vinculado ao aumento da satisfação e da prática dos usuários. 
c) sobrecarregar o usuário com um fluxo massivo de informações. 
d) guiar-se pela confluência das interações on-line em busca de 
avaliações positivas. 
e) focar no engajamento dos usuários em detrimento de suas 
necessidades concretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINGUAGENS BÁSICAS – ENEM 2016-2022 CAMILA FERREIRA 
 
- 73 - 
G A B A R I T O 
 
ENEM 2016 
1. B 2. C 3. B 4. B 5. D 
 
ENEM/PPL 2016 
1. A 2. A 3. D 4. B 5. E 
 
ENEM 2017 
1. A 2. D 3. C 
 
ENEM/PPL 2017 
1. E 2. A 3. A 4. B 5. A 6. D 7. A 8. C 9. E 
 
ENEM 2018 
1. B 2. D 3. C 4. B 5. E 6. D 7. E 8. D 9. E 
 
ENEM/PPL 2018 
1. D 2. E 3. C 4. B 5. E 6. E 7. E 8. E 9. E 10. B 
 
ENEM 2019 
1. C 2. C 3. E 4. B 5. A 6. C 7. A 8. D 9. E 10. A 
 
ENEM/PPL 2019 
1. C 2. A 3. D 4. D 5. D 6. B 7. E 8. B 
 
ENEM 2020 
1. A 2. E 3. B 4. A 5. D 6. D 7. A 8. C 9. C 10. D 
11. E 12. A 13. E 14. D 
 
ENEM/PPL 2020 
1. B 2. A 3. A 4. C 5. A 6. E 7. A 8. E 9. B 10. E 
11. E 12. A 13. E 14. D 
 
ENEM 2021 
1. A 2. D 3. A 4. A 
 
ENEM/PPL 2021 
1. A 2. A 3. A 4. B 5. B 6. A 7. E 8. B 
 
ENEM 2022 
1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 
 
ENEM/PPL 2022 
1. B 2. C 3. A 4. A 5. E 6. D 7. C 8. A 9. B 10. E 
11. E