UEM_2015_V2_P3

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GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Arte 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
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UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Arte 
GABARITO 1 
 
ARTE 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
A música faz parte de nosso cotidiano, estando presente em 
quase todos os momentos e lugares. Seja em filmes, novelas, 
festas, supermercados, celulares, nas ruas etc. E a música vocal 
é responsável por grande parte do repertório que ouvimos no 
dia a dia. Sobre a produção musical vocal, é correto afirmar 
que: 
 
01) As quatro principais divisões utilizadas no canto coral são: 
baixo, contralto, tenor e soprano. 
02) A sobreposição de várias linhas melódicas que se 
entrelaçam durante a música é denominada “polifonia”. É 
durante a renascença que a polifonia ganha destaque, sendo 
um de seus principais representantes o compositor 
Giovanni Pierluigi de Palestrina (1525-1594). 
04) Na música popular atual um dos gêneros musicais mais 
representativos da polifonia é o sertanejo, caracterizado 
pelo uso de duas linhas melódicas acompanhadas de uma 
instrumentação harmônica, em geral feita por um violão 
e/ou viola caipira. 
08) A palavra “voz”, quando empregada na música, nem 
sempre está relacionada ao uso da voz humana. Trata-se, 
também, de um termo utilizado para se referir às linhas 
melódicas de uma obra. 
16) A voz também pode ser usada em uma produção musical 
determinada sem necessariamente seguir uma linha 
melódica. É o caso do Hip Hop, no qual a voz também atua 
fazendo um tipo de percussão vocal chamado beatbox. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Sobre o teatro contemporâneo é correto afirmar que: 
 
01) O teatro do absurdo foi um movimento organizado por 
dramaturgos de diferentes países, após a Segunda Guerra 
Mundial. Objetivava retratar de forma realista os conflitos 
provenientes da guerra, promovendo reflexões sobre 
problemas sociais e psicológicos enfrentados pela 
humanidade. 
02) O teatro de experiência é voltado para a experimentação e 
a pesquisa. Flávio de Carvalho (1899-1973) foi um de seus 
principais representantes, sendo influenciado pelo contato 
com as ideias do antropofagismo de Oswald de Andrade, 
Tarcila do Amaral, dentre outros. 
04) A peça “O homem e o cavalo”, de Oswald de Andrade, foi 
a primeira obra escrita para o teatro de experiência, porém 
a primeira peça apresentada, que marcaria o início do 
teatro de experiência, foi “Bailado do deus morto”, de 
Flávio de Carvalho (1899-1973). 
08) O Manifesto Antropofágico de Oswald de Andrade foi 
utilizado recentemente pela “Associação Teat(r)o Oficina 
Uzyna Uzona”, como base para a criação da peça 
“Macumba antropofágica” (2011). Além do manifesto, há 
referência a outros textos do autor, a rituais de celebração 
indígenas, africanos, bem como a utilização de 
personagens de épocas diversas. 
16) O tropicalismo é um movimento que surge na música, 
influenciado pela bossa nova e sua ideia de nacionalismo. 
Em contraposição à cultura estrangeira que passava a 
tomar conta do país, seus ideais foram adotados pelo teatro 
com o propósito de defender e promover o nacionalismo. 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
O teatro épico de Bertold Brecht causou grande impacto na 
estética teatral já no início do século XX. No tocante às 
pesquisas de Brecht é correto afirmar que: 
 
01) “Distanciamento” ou “Estranhamento”, na concepção 
estética de Brecht, são termos que preveem que o 
espectador frua a obra apresentada de modo contemplativo, 
passivo, visando criar uma distância efetiva entre palco e 
plateia. 
02) A narrativa das obras de Brecht possui caráter político, 
centralizado nas relações histórica e social dos eventos que 
decorrem no tempo e no espaço do espetáculo. 
04) O teatro épico não se utiliza da quarta parede e nem sempre 
as cenas são vividas pelos atores. Muitas vezes elas são 
apenas narradas e suas temáticas se voltam para temas de 
abrangência social. 
08) Para Brecht a arte deveria ter função crítica. Com isso, 
acreditava na retomada dos ideais do teatro grego, no qual 
o ator exercia a função de transmitir ao público valores 
morais, éticos e de respeito ao poder público. 
16) Uma das características que diferencia o teatro realista do 
teatro épico é que no primeiro o espectador sai da sua 
realidade para assistir passivamente ao que é apresentado 
na peça. No teatro épico, o espectador deve ser levado a 
um estado de crítica em relação à realidade.GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Arte 
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 Questão 04 ——————————————————— 
 
O cinema, quando de seu surgimento, era mudo, pois 
limitações técnicas não permitiam a captação e a produção de 
som juntamente com as imagens. Sobre a evolução do som no 
cinema é correto afirmar que: 
 
01) O cinema nasceu mudo, porém a música se fazia presente. 
Em boa parte das projeções havia a participação de 
músicos tocando ao vivo durante as projeções, de acordo 
com o repertório solicitado para cada filme. 
02) O filme “Fantasia” (Walt Disney) é considerado por alguns 
autores como uma revolução na forma de realização das 
trilhas sonoras para o cinema. 
04) A inclusão da trilha sonora previamente gravada junto ao 
filme gerou revolta entre os músicos da época. No Brasil, 
os protestos levaram o governo a instituir uma lei que 
assegurava que parte da produção cinematográfica deveria 
considerar a presença de músicos ao vivo durante a 
exibição dos filmes. 
08) O “Vitaphone”, desenvolvido nos Estados Unidos da 
América em 1927, é uma máquina de projeção que 
permitia a sincronização das imagens a um disco de 78 
rotações. Um pouco mais tarde, o “Movietone” permitiu a 
melhoria da qualidade na sincronização de som e imagem, 
permitindo que os sons fossem gravados no próprio filme. 
16) O filme “The jazz singer” (1927) foi um dos primeiros 
representantes do cinema sonoro, ficando marcado na 
história desta modalidade de cinema. 
 
 
 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
No teatro grego a tragédia e a comédia eram os dois principais 
gêneros teatrais, sobre os quais é correto afirmar: 
 
01) Nas apresentações das tragédias os atores usavam máscaras 
de couro, pano ou madeira. Além de auxiliar na 
amplificação da voz, a máscara também permitia que o 
mesmo ator fizesse mais de um personagem durante a 
peça, sem revelar sua identidade ao público. 
02) As comédias eram valorizadas pois proporcionavam ao 
público de classe social menos favorecida momentos de 
diversão. Com esse intuito a comédia consagrou 
dramaturgos como Ésquilo, Sófocles e Eurípides. 
04) Nas tragédias, além dos atores, um elemento fundamental 
do espetáculo era o coro, formado por um grupo de pessoas 
que faziam comentários, reflexões ou falas para, inclusive, 
explicar acontecimentos anteriores. 
08) Na tragédia grega a figura do herói é caracterizada por 
sempre cometer uma falha trágica que desencadeia o fio 
condutor do espetáculo. Esse recurso objetiva mostrar a 
falha de caráter inerente a todo ser humano. 
16) Tanto na comédia como na tragédia o ponto central era a 
improvisação. Era comum os atores pararem no meio das 
peças para falar diretamente ao público, pedir sua opinião e 
sugerir sua participação nelas. 
 
 
 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
Sobre a Arquitetura Moderna, é correto afirmar: 
 
01) Os arquitetos modernos, ao eliminarem todos os 
ornamentos, romperam com a tradição de muitos séculos, o 
que foi considerado um ultraje ao bom gosto e à decência. 
02) Uma das características dessa arquitetura é a possibilidade 
do abandono das fachadas de alvenaria e o emprego do 
vidro, por exemplo. 
04) A Vila Savoye, localizada em Poissy, na França, de autoria 
de Le Corbusier, é um exemplo da utilização dos pilotis, o 
que possibilitou a planta livre. 
08) Uma das obras modernas de Oscar Niemeyer é a catedral 
metropolitana de Brasília, que possui linhas arrojadas e 
executadas em concreto armado. A luminosidade do 
interior é elemento fundamental, alcançada com a 
utilização do vidro. 
16) A arquitetura moderna brasileira surge a partir da 
construção de Brasília. Até então, os edifícios construídos 
no século XX restringiam-se às referências do Art Déco e 
do Art Nouveau. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Arte 
GABARITO 1 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Sobre habitações, é correto afirmar: 
 
01) Nas sociedades primitivas, todas as casas permaneceram 
iguais entre si devido à utilização dos mesmos materiais de 
construção e da mesma tecnologia. Tal amostragem pode 
ser chamada de vernácula. 
02) As primeiras habitações dos portugueses no Brasil 
utilizaram-se das soluções construtivas dos indígenas. 
Todavia, os usos e as atividades da edificação foram as do 
europeu cristão, levando ao surgimento da arquitetura 
sincrética. 
04) As casas romanas seguiam um retângulo básico e a porta 
principal ficava num dos seus lados menores. No interior 
havia uma abertura retangular chamada de átrio. 
08) Debret, ao representar os interiores das casas cariocas, 
destaca no interior da casa pobre, através do detalhamento 
dos objetos (detalhamentos construtivos, utensílios, 
mobiliário, por exemplo), a superposição de funções da 
habitação. 
16) O interior da casa modernista altera-se substancialmente 
com a invenção do concreto armado. A necessidade das 
paredes autoportantes altera a distribuição dos espaços 
internos, por meio da planta livre. 
 
 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Sobre o Ecletismo na arquitetura, é correto afirmar: 
 
01) Tinha uma finalidade principalmente decorativa, reunindo 
aspectos de estilos do passado nos edifícios. 
02) As ornamentações davam-se com relevos em estuque pré-
moldados, platibandas, grandes vidraças, por exemplo. 
04) Há edifícios emblemáticos desta arquitetura construídos no 
Brasil. Por exemplo, em cidades do norte do país 
enriquecidas com o ciclo da borracha. 
08) Um dos estilos que o Ecletismo incorporava era o Art Déco 
cujos elementos decorativos na arquitetura eram 
semelhantes entre si. 
16) Os elementos greco-romanos e os góticos, por exemplo, 
poderiam ser incluídos num mesmo edifício. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
Sobre o incentivo dos governantes às artes e à arquitetura no 
Brasil, é correto afirmar: 
 
01) No século XIX, D. João VI contratou artistas franceses no 
intuito de modificar a arte e a cultura da sede do Império 
português, transferida para o Brasil. 
02) A Academia Imperial de Belas Artes, criada no período da 
regência de D. Pedro I, visou substituir o Neoclassicismo 
pelo Barroco colonial, promovendo um novo 
direcionamento para as artes. 
04) Getúlio Vargas, especialmente durante o Estado Novo, 
incentivou artistas como Heitor Villa-Lobos e Cândido 
Portinari, no intuito de dar cunho nacionalista às artes e à 
cultura. 
08) Juscelino Kubitscheck promoveu o retorno às artes colonial 
e barroca, a partir da década de 1960, estabelecendo 
políticas de preservação do patrimônio histórico. 
16) Oscar Niemeyer e Lúcio Costa foram os projetistas de 
Brasília, grande marco da arquitetura modernista, criada 
com o incentivo dos militares a partir do golpe militar de 
1964. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
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 Questão 10 ——————————————————— 
 
Sobre a arquitetura e a arte produzidas no período 
renascentista, é correto afirmar: 
 
01) Os elementos clássicos foram concebidos nos edifícios, 
combinando-se colunas, frontões, pilastras e arcos, por 
exemplo. 
02) Nas pinturas do período, a perspectiva foi um elemento 
importante que foi desenvolvido de acordo com regras 
matemáticas. 
04) Uma das características da arquitetura renascentista é o 
predomínio da horizontalidade sobre a verticalidade. 
08) As formas angulosas e o abandono das proporções são os 
elementos que garantem harmonia e elegância naprodução 
arquitetônica do período. 
16) Leonardo da Vinci é um artista deste período e uma de suas 
obras mais conhecidas é a Monalisa. 
 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Sobre a música do século XX é correto afirmar que: 
 
01) Dodecafonismo é o nome dado ao sistema de 12 sons 
criado por Arnold Schoenberg, por meio do qual o autor 
buscava a descentralização do campo sonoro atribuindo o 
mesmo valor à função estrutural de cada uma das notas de 
uma escala musical cromática. 
02) São compositores representantes da chamada música do 
século XX: Debussy, com o caráter suspensivo e não 
resolutivo de sua música; Béla Bartók, com seu uso 
criativo e radical do modalismo pesquisado na música 
popular; Antonin Dvórak, que ressalta em sua obra a 
relação entre arte e política na sociedade contemporânea. 
04) No serialismo proposto por Schoenberg, cada “série” é 
composta por doze sons que devem aparecer 
periodicamente na música, utilizando-se de uma 
combinação ordinária na qual uma nota somente volta a 
aparecer depois da exposição das outras onze. 
08) O minimalismo consiste em pequenos motivos melódicos 
que são combinados de forma alternada e gradual. É a 
repetição insistente que engendra a diferença por meio da 
introdução de pequenos elementos. 
16) John Cage (1912-1992) foi o responsável pela criação do 
“piano preparado”, que consiste na utilização de objetos de 
diferentes tipos de materiais que são fixados nas cordas do 
piano com a intenção de modificar a sonoridade extraída 
do instrumento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Os instrumentos musicais possuem classificações distintas, que 
consideram seu material, suas formas de emissão do som etc. 
Em se tratando destas formas distintas de classificação é 
correto afirmar que: 
 
01) São considerados instrumentos da família dos sopros: 
clarinete, flauta, oboé, fagote, trombone de vara, ocarina, 
zampronha e alfaia. 
02) A flauta transversal, apesar de ser atualmente produzida em 
metal, em sua origem era produzida em madeira. Na 
orquestra sinfônica, até hoje ela é classificada na chamada 
“família das madeiras”. 
04) São instrumentos de percussão: pandeiro, atabaque, agogô, 
triângulo, sinos, xequerê, ganzá, carrilhão, xilofone e 
tímpano. 
08) O cravo pode ser considerado um instrumento de corda 
beliscada. Isso devido à forma de emissão do som: uma 
espécie de pinça que belisca a corda no momento em que o 
instrumentista toca em cada uma das teclas. 
16) A orquestra sinfônica é organizada em grupos, 
classificados em: cordas, madeiras, metais e percussão. Sua 
disposição obedece a uma organização previamente 
estabelecida, que leva em conta, dentre outros elementos, o 
equilíbrio das sonoridades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO 1 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
A arte contemporânea é fruto de ideias inovadoras, do 
hibridismo artístico, da participação mais efetiva do público na 
obra, da não linearidade dos enunciados (que buscam romper 
barreiras de linguagem a partir da quebra de estruturas rígidas) 
e da constante discussão sobre estética. Um dos precursores 
deste debate foi o francês Antonin Artaud (1896 – 1948). Sobre 
suas reflexões a propósito da arte contemporânea é correto 
afirmar que: 
 
01) Criticava o teatro europeu por servir aos interesses 
burgueses e econômicos, tendo se distanciado de seu 
caráter ritualístico. 
02) Hoje considerado um dos pilares do pensamento 
contemporâneo para o teatro, não teve reconhecimento de 
suas ideias em vida. 
04) Sua obra O teatro e seu duplo sentido é considerada 
referência de grandes diretores do teatro e um dos 
principais escritos sobre o teatro no século XX. 
08) Propunha uma forma de fazer teatro baseada no trabalho 
corporal, na ocupação de espaços não tradicionais, na 
quebra da divisão entre palco e plateia, aproximando atores 
e espectadores. 
16) O foco principal de suas propostas eram a fala e a relação 
direta com o texto. Por defender ideias realistas, acreditava 
na supremacia da palavra e na posterior adaptação do texto 
escrito para a linguagem do corpo. 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Sobre as origens da música popular brasileira, é correto 
afirmar que: 
 
01) O samba foi o primeiro gênero da música popular urbana 
brasileira. Foi criado em meados do século XIX por negros 
alforriados, que agregaram aos batuques africanos as 
referências musicais europeias, buscando estreitar laços e 
estabelecer uma nova cultura musical no país. 
02) Hermeto Pascoal é um dos compositores brasileiros que 
mais utiliza a exploração de diferentes paisagens sonoras 
em suas obras. 
04) Pixinguinha é um dos compositores mais conhecidos do 
gênero musical choro. Outros representantes bastante 
reconhecidos do gênero são Jacob do Bandolim, Ernesto 
Nazareth e, mais recentemente, Altamiro Carrilho. 
08) Em seu surgimento, o choro foi essencialmente vocal. Daí 
o surgimento de seu nome, pelo caráter melancólico e 
choroso presente em suas letras. Somente mais tarde, com 
o interesse de grandes instrumentistas, ele se transforma 
em um gênero da música instrumental brasileira. 
16) O baião é um dos gêneros da música brasileira popular. 
Proveniente do nordeste, popularizou-se e tornou-se 
conhecido em todo o país pela obra de Luiz Gonzaga, 
considerado o rei do baião. O primeiro grande sucesso do 
gênero foi a música de nome homônimo, “Baião”. 
 
 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
O teatro ocidental tem em suas origens elementos e formas de 
sistematização oriundas do teatro grego. Sobre o teatro grego é 
correto afirmar: 
 
01) A sociedade grega era pautada nos costumes, na filosofia, 
na arte, na normas sociais e na política, a fim de prospectar 
uma sociedade ideal. 
02) A principal especificidade das artes cênicas ao longo da 
história se caracteriza pela presença e pelo diálogo entre 
atores e público. Uma arte efêmera por natureza, que 
possibilita a relação direta entre o objeto artístico e o 
público fruidor. 
04) As dionisíacas eram festivais organizados pelo estado 
grego para homenagear os deuses. Nesses eventos as 
companhias participantes eram formadas por atores das 
classes baixas, que apresentavam para um público 
constituído basicamente por nobres. 
08) A tragédia tinha como função, além de proporcionar 
fruição estética inerente a qualquer produção artística, a 
formação moral grega. 
16) Téspis foi considerado o primeiro dramaturgo da história 
do teatro grego. Sua produção passa por uma infinidade de 
comédias e tragédias que até hoje são encenadas em todo o 
mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Sobre o Impressionismo nas artes, é correto afirmar: 
 
01) Foi um movimento artístico que revolucionou a pintura. 
Manet foi um artista deste período que abandonou o 
método tradicional das sombras suaves. 
02) O tratamento das cores ao ar livre faz parte das novas 
técnicas deste movimento artístico, como é possível 
observar nas pinturas de Monet. 
04) As pinceladas rápidas das pinturas deste movimento 
artístico preocupam-se menos com os detalhes. A intenção 
é produzir um efeito geral no quadro como um todo. 
08) A técnica pictórica enfatizava os temas pitorescos nos 
quais os contornos nítidos são realizados com cores escuras 
ou pretas, apesar das sombras luminosas e coloridas. 
16) O fato de os artistas desse período abandonarem os 
princípios acadêmicos da pintura foi um dos motivos para 
que o público e a crítica reagissem mal ao novo 
movimento.GABARITO 1 
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 Questão 17 ——————————————————— 
 
Sobre as transformações urbanas e arquitetônicas ocorridas nas 
primeiras décadas do século XX, é correto afirmar: 
 
01) Foi a fase em que algumas capitais brasileiras, 
principalmente Rio de Janeiro e São Paulo, receberam com 
mais ênfase a instalação da infraestrutura moderna e 
serviços urbanos. 
02) Em São Paulo, a renovação da área central incluiu a 
construção da catedral da Sé, em estilo gótico, embora 
adaptado. 
04) No Rio de Janeiro, houve a demolição de antigas 
construções para dar lugar à nova paisagem urbana 
inspirada nas principais capitais europeias. 
08) Nas cidades mais ricas do nordeste brasileiro, por exemplo, 
a arquitetura pouco se modificou, mantendo-se o total 
predomínio do movimento artístico Art Nouveau. 
16) Uma das melhorias ocorrida na região central do Rio de 
Janeiro, neste período, foi a construção do Aqueduto da 
Carioca, localizado no bairro da Lapa, famoso por suas 
ordens de arcos superpostos. 
 
 
 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Sobre as características estéticas das escolas e dos movimentos 
artísticos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) A beleza, segundo a estética renascentista, era baseada no 
contraste, no exagero e na emocionalidade. 
02) No Barrroco, a ideia de beleza dependia de critérios como 
equilíbrio, simetria e racionalidade. 
04) O Expressionismo procurava expressar nas obras as 
emoções e a subjetividade do artista, criando imagens 
fortes e contundentes. 
08) Os artistas do Realismo procuravam representar a vida 
cotidiana com o máximo de fidelidade e naturalismo. 
16) As escolas artísticas anteriores ao Classicismo buscaram na 
agressividade, na desarmonia, na desordem e no 
desequilíbrio um novo princípio de beleza. 
 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
Sobre a relação entre arte e política, é correto afirmar: 
 
01) Na Grécia, a arte tinha um importante papel pedagógico e 
era vista como atividade civil. Por meio da arte, 
estimulavam-se o patriotismo e a veneração pelos heróis 
gregos. 
02) Na Idade Média, a arte ligava-se à Igreja Católica e à 
nobreza. As obras arquitetônicas inscreviam na paisagem a 
rígida hierarquia medieval. 
04) A doutrina política socialista acreditava que a verdadeira 
arte deveria promover a conscientização do povo para a 
luta revolucionária. 
08) Os regimes autoritários estabeleceram uma rigorosa 
censura às artes, cerceando a liberdade dos artistas, 
tentando eliminar a leitura crítica da realidade. 
16) No Brasil, a censura às manifestações artísticas iniciou-se 
com o golpe militar de 1964, inaugurando o controle e a 
fiscalização da arte no país. 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Sobre a arquitetura contemporânea, é correto afirmar: 
 
01) Com o crescimento das cidades e o aumento da população, 
a arquitetura e o urbanismo seguem em uma única direção, 
sempre revisitando as referências do passado. 
02) Um dos principais desafios dos arquitetos e urbanistas, 
atualmente, é criar espaços de acolhimento, de fácil acesso 
e circulação, no intuito de garantir o bem-estar dos 
usuários. 
04) Os edifícios e os espaços públicos construídos no século 
XX e destinados a promover a cultura vêm se tornando 
ícones da arquitetura nas principais cidades do mundo, 
como o Centro Pompidou, em Paris, e a Galeria Uffizi, em 
Florença. 
08) No Brasil, um dos exemplos de projeto inovador com seu 
uso voltado para a preservação de bens culturais é a sede 
da Fundação Iberê Camargo, em Porto Alegre. 
16) Alguns edifícios contemporâneos fazem referência ao 
passado e, ao mesmo tempo, incorporam elementos 
contemporâneos, como o Museu Nacional de Arte 
Romana, localizado em Mérida, na Espanha, que alude aos 
famosos arcos romanos e inclui aberturas no teto para 
iluminação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Biologia 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Biologia 
GABARITO 1 
 
BIOLOGIA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Em 15/11/2015, a Folha de São Paulo publicou a seguinte 
manchete: “Tragédia em Minas Gerais deve secar rios e 
criar ‘desertos de lama’”. A notícia refere-se ao fato de que 
toneladas de lama (cerca de sessenta bilhões de litros de 
rejeitos de mineração) vazaram com o rompimento de duasbarragens da empresa mineradora Samarco. Mais de 500 km da 
bacia do Rio Doce ficaram encobertos pelo “tsunami marrom”. 
Sobre os aspectos ecológicos que envolvem este acidente é 
correto afirmar que 
 
01) os metais pesados, como o mercúrio, presentes nos rejeitos 
derramados, são prejudiciais ao ambiente por não serem 
biodegradáveis e por se concentrarem ao longo das cadeias 
alimentares. 
02) as plantas não sobreviverão, pois a absorção de água pelas 
folhas será drasticamente reduzida, pelo fato de estarem 
soterradas. 
04) apesar de a água estar turva, os peixes conseguirão filtrá-la 
através de suas brânquias. 
08) os organismos que conseguirem se instalar nos locais 
afetados, iniciando uma colonização, são chamados de 
espécies pioneiras. 
16) a lama que se misturou às águas do rio dificulta a entrada 
de luz solar, alterando o pH e impedindo que as algas 
façam a fotossíntese. Esse processo é conhecido como 
eutrofização. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
A energia liberada pelas células na degradação de moléculas 
orgânicas não é usada diretamente para a realização de trabalho 
celular. Antes de ser empregada nos processos celulares, essa 
energia é transferida para as moléculas de ATP (adenosina 
trifosfato). Sobre a molécula de ATP é correto afirmar que 
 
01) é sintetizada a partir de uma molécula precursora, o ADP, 
através do processo de fosforilação oxidativa. 
02) atua no transporte ativo de íons e de moléculas através da 
membrana plasmática. 
04) libera a energia mecânica que atua nos movimentos 
celulares, como verificado na contração muscular. 
08) na glicólise, para cada molécula de glicose resultam 2 ATP 
e 2 NADH2. 
16) é o aceptor de elétrons no processo de respiração celular. 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
Sobre fisiologia humana, assinale o que for correto. 
 
01) Durante o funcionamento do coração o sangue venoso do 
ventrículo direito é conduzido para a artéria pulmonar para 
ser oxigenado nos pulmões. 
02) O figado exerce diversas funções, dentre elas a de 
transformar o excesso de glicídios e de proteínas em 
lipídios, que serão armazenados no tecido adiposo. 
04) No processo da hematose, que ocorre nos alvéolos 
pulmonares, o gás carbônico é transferido dos alvéolos 
para o sangue por transporte ativo. 
08) A ingestão de bebida alcoólica causa aumento na produção 
de urina devido à inibição da secreção do hormônio ADH 
(antidiurético). 
16) Uma pancreatite afetaria de imediato a reabsorção de água 
e de sais minerais e a regulação de fósforo no sangue. 
 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Nos vertebrados, o sistema nervoso central é formado pelo 
encéfalo e pela medula espinhal. Nesse grupo de animais o 
encéfalo é muito desenvolvido, formando o grande centro de 
comando do corpo. Sobre as funções relacionadas às diferentes 
regiões do encéfalo, é correto afirmar que 
 
01) o hipotálamo é o centro das expressões emocionais. Atua, 
também, no controle da temperatura corporal, do balanço 
hídrico, do apetite, e interfere nas atividades dos órgãos 
viscerais. 
02) o bulbo atua no controle das funções automáticas vitais, 
como a respiração, a digestão e os batimentos cardíacos. 
04) o tálamo atua na coordenação dos movimentos do corpo, 
no equilíbrio e no tônus muscular. 
08) o mesencéfalo atua na homeostase, no controle hormonal e 
nas emoções. 
16) o cerebelo atua na regulação do estado de consciência, de 
alerta e de atenção. 
 
 
 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
Com base em conhecimentos evolutivos dos grupos de seres 
vivos, é correto afirmar que 
 
01) de acordo com o Neodarwinismo a variabilidade dos seres 
vivos é fruto de mutações gênicas, de recombinação 
genética e seleção natural. 
02) se considerarmos que o homem surgiu há 
aproximadamente 1,7 milhões de anos, isso corresponde a 
situar seu aparecimento na era Mesozoica. 
04) a sequência do surgimento dos vertebrados é: 
peixes → anfíbios → répteis e mamíferos → aves. 
08) a existência de formas intermediárias, demonstrada por 
meio dos fósseis, é uma prova da evolução orgânica. 
16) os anfíbios se desenvolveram ao máximo na era geológica 
denominada Cambriano. 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Biologia 
3 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
Sobre o desenvolvimento embrionário dos animais, assinale 
a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Nos vertebrados observa-se a seguinte sequência de 
estágios: ovo, mórula, blástula, gástrula e nêurula. 
02) Nos vertebrados, a epiderme deriva do ectoderma e o 
esqueleto e a musculatura derivam do mesoderma. 
04) Ovos oligolécitos, encontrados em artrópodos, contêm 
grande quantidade de vitelo localizado no polo animal. 
08) Nos deuterostômios o blastóporo origina a boca. 
16) A gástrula é caracterizada por apresentar dois folhetos 
germinativos, uma cavidade e uma abertura para o exterior. 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Com base em conhecimentos de Ecologia, é correto afirmar 
que 
 
01) quando relacionamos o meio abiótico ao biótico estamos 
nos referindo ao nicho ecológico. 
02) o conjunto de fatores do ambiente que impedem o aumento 
da densidade populacional, fazendo com que ele atinja o 
equilíbrio, é denominado resistência do meio. 
04) se considerarmos os produtores, a produtividade bruta 
corresponde ao total de energia incorporada à biomassa de 
herbívoros e de decompositores. 
08) as associações entre o boi e o carrapato, as formigas e os 
pulgões, os fungos e as raízes, são exemplos, 
respectivamente, de parasitismo, comensalismo (ou 
esclavagismo) e mutualismo. 
16) colônia é um grupo de indivíduos de espécies diferentes 
que interagem mutuamente, com divisão de trabalho entre 
seus componentes. As formigas são exemplos desse tipo de 
interação. 
 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Respiração é o conjunto de processos que resulta na liberação 
de energia contida em moléculas de compostos orgânicos 
existentes no interior das células. Sobre o assunto assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Os vegetais mais evoluídos retiram o O2 do ambiente por 
meio dos tricomas e do súber, que são anexos da epiderme. 
02) Plantas parasitas desenvolvem raízes adventícias ou 
pneumatóforos, que penetram até os vasos da planta 
hospedeira retirando, além de alimento, o O2. 
04) Os animais podem capturar o O2 do ambiente externo e 
transportá-lo para os tecidos por meio do tegumento, de 
brânquias, da bexiga natatória, de traqueias, de 
filotraqueias ou de pulmões. 
08) Nos humanos, o controle dos movimentos respiratórios é 
exercido pelo centro nervoso respiratório, localizado no 
bulbo nervoso. 
16) Quando o sangue humano está muito ácido, os íons H+ se 
unem aos íons HCO3- formando o ácido carbônico 
(H2CO3), que se decompõe em CO2 e H2O. 
 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
Sobre vírus é correto afirmar que 
 
01) a encefalopatia espongiforme bovina (doença da vaca 
louca) é causada por um prion que degenera o cérebro do 
animal contaminado por moléculas deste prion. 
02) os bacteriófagos podem se replicar para produzir milhares 
de partículas virais. Esse processo ocorre por fissão 
binária. 
04) o tratamento de infecções virais é feito com antibióticos, 
antiinflamatórios e antivirais. 
08) os retrovírus, entre eles o causador da AIDS, são assim 
conhecidos porque o RNA genômico é transcrito em DNA, 
sendo que no final do processo o RNA usado como molde 
é degradado. 
16) hepatite B é uma infecção viral transmitida por transfusão 
sanguínea, agulhas contaminadas e relação sexual. 
 
 
 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Quando o organismo de um indivíduo desempenhasatisfatoriamente suas funções físicas e mentais, dizemos que 
ele goza de saúde. Quando esse funcionamento deixa de ser 
normal, sobrevêm as doenças, que podem ser motivadas por 
fatores diversos. Sobre o assunto, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
 
01) Vacina é uma substância de origem microscópica (vírus 
mortos ou atenuados, substâncias de origem microbiana) 
que confere imunidade à infecção provocada pelos 
organismos patogênicos. 
02) Endemias são doenças que apresentam um número elevado 
de casos novos em um curto período de tempo. 
04) A rubéola é uma doença quase sempre fatal, transmitida 
pela saliva, caracterizada por feridas grandes e numerosas 
na pele e por inflamação das parótidas. 
08) A cisticercose humana pode ser causada pela Taenia 
saginata ou pela Taenia solium. O ciclo de vida da T. 
saginata é semelhante ao da T. solium, com a diferença de 
que o seu hospedeiro intermediário é o porco. 
16) A doença de Chagas, a leishmaniose e a malária são 
protozooses transmitidas pelos hospedeiros invertebrados. 
Respectivamente: bicho barbeiro, mosquitos flebotomíneos 
e anofelinos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Biologia 
GABARITO 1 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
A célula de um organismo pluricelular desempenha diversas 
atividades vitais associadas à manutenção da vida. Sobre o 
funcionamento celular, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Membrana plasmática é a estrutura de revestimento externo 
da célula, permeável, resistente, e que tem a capacidade de 
proteger e sustentar a célula. 
02) Difusão facilitada é o processo pelo qual a célula adquire 
do meio externo partículas grandes ou macromoléculas. 
04) Os lisossomos são produzidos pelo complexo de Golgi e 
contêm enzimas importantes para os mecanismos de 
digestão intracelular. 
08) As mitocôndrias são organelas citoplasmáticas 
responsáveis pela produção de energia. 
16) No retículo endoplasmático liso ocorre a síntese de 
proteínas que serão utilizadas pela própria célula. 
 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Considerando as características morfológicas e reprodutivas 
dos vegetais, assinale o que for correto. 
 
01) Equisetum (cavalinha), Selaginella e avencas são 
representantes de pteridófitas que não apresentam 
dependência da água para reprodução. 
02) Os musgos são exemplos de plantas avasculares que 
apresentam rizóides, caulóides e filóides. 
04) Milho, bambu e cana-de-açúcar são exemplos de 
monocotiledôneas, uma vez que apresentam caule do tipo 
colmo e internamente os feixes vasculares são distribuídos 
de forma desordenada. 
08) Os pinheiros, as sequóias e os ciprestes são exemplos de 
gimnospermas que apresentam a fase gametofítica 
independente da fase esporofítica. 
16) Os frutos, característica exclusiva das angiospermas, 
protegem as sementes e favorecem a sua dispersão, 
permitindo a conquista de novos ambientes. 
 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
Considerando os conceitos de Genética, assinale o que for 
correto. 
 
01) De acordo com a lei da segregação cada par de alelos 
presente nas células diplóides separa-se na meiose, sendo 
que cada célula haplóide recebe apenas um alelo do par. 
02) O termo “herança monogênica” é usado em casos onde 
apenas um par de alelos de um gene está envolvido na 
herança da característica, como por exemplo a 
sensibilidade ao PTC (feniltiocarbamida) na espécie 
humana. 
04) O cruzamento entre dois indivíduos heterozigotos para um 
gene produzirá descendência de 75% de indivíduos com 
traço dominante e de 25% com traço recessivo. 
08) Alelos múltiplos ocorrem quando um indivíduo 
heterozigoto apresenta dois alelos diferentes de um gene, 
não apresentando um fenótipo intermediário, mas sim os 
dois fenótipos simultaneamente. 
16) Epistasia ocorre quando a ação do meio atua de forma a 
imitar um caráter congênito provocando alguma anomalia 
no indivíduo afetado. 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Em algumas variedades de bovinos a ausência de chifres é 
produzida por um gene dominante C. Um touro sem chifres é 
cruzado com três vacas. Com a vaca 1, com chifres, produziu 
um bezerro sem chifres; com a vaca 2, com chifres, produziu 
um bezerro com chifres; e com a vaca 3, sem chifres, produziu 
um bezerro com chifres. Com base nestes dados e em 
conhecimentos de Genética, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
 
01) O genótipo do touro é Cc. 
02) O genótipo da vaca 1 é Cc. 
04) O genótipo da vaca 2 é cc. 
08) O genótipo da vaca 3 é CC. 
16) O bezerro com chifres produzido com a vaca 2 tem o 
mesmo genótipo que o bezerro com chifres produzido com 
a vaca 3. 
 
 
 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
Embora todas as células de um embrião sejam derivadas de 
uma célula inicial, durante o desenvolvimento dos animais e 
dos vegetais aparecem diferenças entre as células quanto à 
forma, à função e ao comportamento bioquímico. Essas 
diferenças levam as células à especialização de determinadas 
funções. Assim, os diferentes tecidos se formam pela 
diferenciação celular. Sobre o assunto, assinale o que for 
correto. 
 
01) O súber é um tecido protetor existente nas raízes e no 
tronco, resultado da atividade do felogênio. 
02) O colênquima é constituído de células mortas com paredes 
espessas lignificadas. Sua função é formar o floema. 
04) Um tecido epitelial animal pode ser glandular e de 
revestimento. 
08) O tecido ósseo tem por função a sustentação de órgãos e 
durante a vida embrionária forma um modelo de esqueleto. 
16) Os linfócitos são células especializadas em impedir 
tromboses, desfazendo coágulos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Biologia 
5 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Uma das características fundamentais dos seres vivos é a 
capacidade reprodutiva. Sobre o assunto, assinale o que for 
correto. 
 
01) Na ovulogênese humana, a partir de cada ovogônia obtêm-
se três corpúsculos polares e um óvulo. 
02) Nos vegetais superiores, a célula-ovo provém da união do 
grão de pólen com o óvulo. 
04) No ciclo de vida haplobionte diplonte um novo ser surge 
pela fusão de dois gametas haploides, com formação de 
zigoto diploide. 
08) Algumas plantas podem se reproduzir assexuadamente a 
partir de estacas, de estolões ou de rizomas. 
16) A formação de gêmeos univitelinos em seres humanos é 
um caso de poliembrionia. 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Um pequeno jardim zoológico contém os seguintes mamíferos: 
anta, capivara, preguiça, bugio e coala. Sobre a classificação e 
a morfologia destes e de outros mamíferos, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Perissodáctilos apoiam-se sobre um número par de dedos 
revestidos por um casco córneo e fendido. 
02) O animais relacionados no caput da questão são, 
respectivamente, perissodáctilo, roedor, edentado, primata 
e marsupial. 
04) Também são edentados o tamanduá e o tatu. 
08) A subclasse do coala inclui representantes sul-americanos 
como os esquilos e castores. 
16) A anta e a capivara têm, respectivamente, casco com dedos 
pares e casco com dedos ímpares. 
 
 
 
 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Sobre os diferentes órgãos vegetais utilizados na alimentação 
humana, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Gengibre, cebola, beterraba e mandioca são exemplos de 
raízes. 
02) Tomate, uva, goiaba e pepino são classificados como frutos 
do tipo baga. 
04) A banana é um exemplo de fruto partenocárpico, dentro da 
qual os pontos escuros correspondem aos óvulos não 
desenvolvidos. 
08) A semente de soja é encontrada dentro deum fruto seco 
deiscente conhecido como legume. 
16) A cana-de-açúcar apresenta caule do tipo estipe, 
encontrado nas monocotiledôneas. 
 
 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
Durante o processo evolutivo, os organismos foram sofrendo 
adaptações. Sobre o assunto, assinale o que for correto. 
 
01) Para a conquista do meio terrestre pelos vertebrados, duas 
adaptações importantes foram o surgimento do âmnio e o 
desenvolvimento de pernas. Essas características surgiram, 
respectivamente, nos ancestrais dos atuais anfíbios e 
répteis. 
02) As plantas desenvolveram uma estrutura para 
impermeabilizar as superfícies expostas e um conjunto de 
células especializadas na condução de líquidos. Isso foi 
importante para a ocupação do ambiente terrestre. 
04) Os organismos unicelulares mais simples, como as 
bactérias, são tão primitivos que seu núcleo não possui 
membrana limitante. Por isso são denominados 
protoctistas. 
08) O corpo coberto por uma grossa camada impermeável 
constituída de queratina, e pulmões eficientes nas trocas 
aéreas com o ambiente, são adaptações importantes dos 
répteis para viverem em terra firme. 
16) A presença de pelos é uma adaptação evolutiva apresentada 
pelos mamíferos, oferecendo proteção e contribuindo para 
a manutenção da temperatura corporal. 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
A taxonomia faz parte de um ramo da Biologia denominado de 
Sistemática, cujo principal objetivo é compreender a 
diversidade biológica. Sobre este assunto, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Para a sistemática filogenética, um clado representa um 
grupo de organismos que evoluiu a partir de um ancestral 
comum e exclusivo. 
02) A cladística é um método de identificação baseado em 
relações filogenéticas que prioriza a evolução e não apenas 
as semelhanças entre as espécies. 
04) A classificação dos seres vivos proposta por Lineu 
estabelecia categorias hierárquicas que levavam em 
consideração as relações de parentesco entre as espécies. 
08) Considerando as categorias hierárquicas, as espécies que 
pertencem à uma mesma Ordem também pertencem a 
mesma Classe. 
16) O conhecimento da sistemática é importante para o 
entendimento das dinâmicas ambientais e a aplicação de 
metodologias para a conservação e o monitoramento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Educação Física 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Educação Física 
GABARITO 1 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Sobre padrão de beleza, saúde e performance, marque o que for 
correto. 
 
01) A relação entre saúde e estética manifesta-se a partir de 
diferentes discursos e intervenções ao longo da tradição 
ocidental, e na contemporaneidade é possível observar a 
associação entre saúde e um padrão específico de estética 
corporal. 
02) O Brasil é um dos países campeões em número de cirurgias 
plásticas estéticas, fato que reflete a busca pela perfeição 
da escultura corporal pela sociedade brasileira, o que 
impulsiona a pujante indústria da beleza, estimulada pelos 
meios de comunicação que veiculam e produzem notícias, 
representações e expectativas nos indivíduos. 
04) Para que o controle da obesidade seja suficientemente 
efetivo, basta que haja uma tomada de posição individual 
assumindo, assim, medidas de controle comportamental 
e/ou farmacológico. 
08) O problema da obesidade é maior na classe média alta, em 
virtude das ricas dietas proteicas. 
16) Pessoas obesas sofrem preconceito e discriminação por não 
atenderem aos padrões de beleza, o que tem gerado, 
especialmente nesse grupo populacional, uma preocupação 
crescente com as formas do corpo, com o peso corporal e 
com a alimentação. 
 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Sobre corpo, manifestações corporais e mídia, marque o que 
for correto. 
 
01) O esporte, considerado uma das mais significativas 
manifestações socioculturais da atualidade, adquiriu uma 
estreita relação com a mídia e esta, por sua vez, passou a 
interferir decisivamente na disseminação de informações 
sobre o discurso esportivo, definindo a visão de esporte 
que se tem em sociedade. 
02) Pelo fato de o grande público conhecer o esporte-
espetáculo paralímpico, na atualidade os meios de 
comunicação comercializam o seu conteúdo na mesma 
proporção do esporte olímpico, dada a interdependência 
entremídia, exposição e interesse financeiro. 
04) A imagem televisiva influencia a formação do imaginário 
das crianças, uma vez que ela produz elementos para suas 
brincadeiras, fantasias e conversas. 
08) A mídia, a publicidade e a indústria da beleza tornaram o 
corpo um artefato dos mercados econômico, social e 
cultural, exercendo relações de poder sobre ele. 
16) A mídia atua cada vez mais no universo infantil 
incentivando o consumismo, sendo a responsável direta 
pela invisibilidade das brincadeiras tradicionais (como 
pular corda e amarelinha) e do próprio brincar na sociedade 
atual. 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
Marque o que for correto em relação a hábitos saudáveis e 
qualidade de vida. 
 
01) O termo sedentário ou sedentarismo aparece 
corriqueiramente associado à discussão acerca da prática 
de exercícios físicos e da saúde, embora historicamente 
esteja ligado ao trabalho, sobretudo a partir do século XVI, 
com a formação da ética protestante, que tratava o labor 
como instrumento ascético e a preguiça/indolência como 
pecados mortais. 
02) Comportamentos alimentares inadequados, considerados 
condutas deletérias à saúde, são prevalentes no esporte de 
alto nível. 
04) Atletas de esportes com características estéticas, a exemplo 
da ginástica artística, do nado sincronizado e da ginástica 
rítmica, estão imunes ao ideário de magreza feminina 
adotado como belo socialmente, visto que se submetem a 
padrões próprios de beleza. 
08) Homens, cujos trabalhos são fisicamente ativos, têm menor 
incidência de doenças coronarianas na meia-idade do que 
os que realizam trabalhos sedentários. 
16) Níveis intensos de atividade física aumentam a aptidão 
física e, por consequência, melhoram a saúde, 
independentemente da condição genética, pois esta não 
influencia nos indicadores relacionados à saúde. 
 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Sobre jogo, brincadeira, brinquedo e ludicidade, marque o que 
for correto. 
 
01) As brincadeiras populares, transmitidas ao longo das 
gerações, são formas lúdicas de expressão de diferentes 
culturas, caracterizadas, em grande parte, pela presença do 
canto, do gesto, da roda, do ritmo, da competição, da 
vertigem, da sorte e/ou da mímica. 
02) Para a criança em desenvolvimento, o brincar vai ser 
sempre o mesmo, pois o conteúdo da brincadeira 
independe da percepção que ela tem da necessidade de agir 
em relação ao que lhe é acessível, do mundo dos objetos 
humanos e do mundo do adulto. 
04) O jogo possibilita ao deficiente mental aprender de acordo 
com seu ritmo e suas capacidades, além de propiciar a 
integração com o mundo por meio de relações e de 
vivências. 
08) A brincadeira pode ser considerada uma atividade 
produtiva, visto que o motivo da ação é o resultado a ser 
obtido. 
16) A atividade de brincar da criança é estruturada conforme os 
sistemas de significado cultural do grupo a que ela 
pertence, ao mesmo tempo que é reorganizada no próprio 
brincar, de acordo com o sentido particular por ela 
atribuído às suas ações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Educação Física 
3 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
Sobre ginástica artística, marque o que for correto. 
 
01) A ginástica artística, primeira modalidade ginástica 
incluída nas competições olímpicas da modernidade desde 
a primeira edição, em 1896, configura-se como um dos 
esportes de maior tradição e prestígio no cenário 
internacional. 
02) Na ginástica artística, fazem parte das competições 
classificatórias os exercícios obrigatórios, também 
conhecidos como compulsórios. 
04) Uma das grandes marcas da ginástica artística é a nota 10, 
que foi eternizada por ginastas como Nadia Comaneci 
(Romênia) e Dmiri Bilozerchev (ex-União Soviética), e 
continua sendo uma das grandes atrações dessa 
modalidade. 
08) Pela primeira vez na história, o Brasil classificou uma 
equipe inteira de ginástica artística masculina para 
participar dos Jogos Olímpicos de 2016. 
16) Nas primeiras competições de ginástica artística até o 
período pós II Guerra Mundial, a modalidade utilizava um 
método subjetivo na avaliação das séries, pois especialistas 
e personalidades eram chamados para avaliar as 
apresentações a partir de critérios pessoais. 
 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
Marque o que for correto em relação à carga de treinamento. 
 
01) A melhora do rendimento esportivo é diretamente 
influenciada pela adequada distribuição das cargas de 
treinamento, sendo essa melhora pouco alterada pela 
recuperação proporcionada aos atletas. 
02) O monitoramento preciso da carga de treinamento é um 
aspecto essencial para a efetividade da periodização e para 
a prevenção de efeitos negativos, a exemplo da queda no 
rendimento. 
04) Um dos efeitos indesejáveis do planejamento inadequado 
de cargas de treinamento e dos períodos de recuperação é o 
overtraining, que consiste na perda prolongada do 
desempenho esportivo e na alteração severa de indicadores 
funcionais e psicológicos. 
08) A carga de treinamento deve ser aplicada de modo 
progressivo no intuito de propiciar as adaptações 
necessárias aos diferentes sistemas orgânicos. 
16) O controle individual da carga de treino é facilitado nos 
esportes coletivos, uma vez que eles possuem elementos 
técnicos e táticos bem definidos, os quais propiciam 
planejar a intensidade adequada da carga externa a ser 
alcançada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Os esportes de aventura distinguem-se dos esportes tradicionais 
e são caracterizados como práticas esportivas desenvolvidas na 
relação com a natureza. A esse respeito, marque o que for 
correto. 
 
01) Surfe e montanhismo podem ser caracterizados como 
esportes de aventura. 
02) O Brasil possui geografia e clima favoráveis ao 
desenvolvimento de esportes de aventura, dadas a 
imensidão do litoral, a presença de montanhas, rios, 
cavernas, e as facilidades urbanas. 
04) Os esportes de aventura não isentam o praticante de riscos 
e perigos, os quais são, na medida do possível, calculados, 
haja vista que esses esportes passaram a contar com 
empresas especializadas em equipamentos de segurança 
cada vez mais sofisticados. 
08) Os esportes de aventura na natureza tendem a dificultar 
relações sociais entre os envolvidos, pois o “risco”, próprio 
dessa prática, leva as pessoas a estágios de grande tensão e 
concentração (foco em si mesmo e na meta a ser 
alcançada) de modo a se precaverem de acidentes. 
16) As condições de vida no meio urbano – com seduções via 
bares, restaurantes e casas noturnas – afastam as pessoas 
do convívio com a natureza, o que tem resultado no 
número cada vez menor de indivíduos que buscam 
atividades físicas nesse meio como forma de lazer. 
 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
A inserção da mulher em alguns espaços sociais, a exemplo 
dos esportes considerados de domínio dos homens, como o 
futebol, deu-se devido à constante luta para transpor barreiras e 
preconceitos. A esse respeito, marque o que for correto. 
 
01) Desde o início do século XX, a educação física escolar 
manteve forte tradição na valorização da mulher no 
esporte, desconstruindo a ideia socialmente estruturada de 
que a menina não pode frequentar os mesmos espaços e 
praticar os mesmos esportes que os meninos. 
02) Nas Olimpíadas de 1972, a prova de maratona feminina foi 
incluída no programa dos Jogos Olímpicos. 
04) Se comparado aos demais países da América do Sul, o 
Brasil possui estrutura privilegiada para o futsal feminino, 
com campeonatos, prática regular, treinamento e apoio 
financeiro. 
08) A jogadora Marta Vieira da Silva foi escolhida como a 
melhor futebolistado mundo por cinco vezes consecutivas. 
16) A recorrente associação entre prática do futebol por 
mulheres e homossexualidade é uma estratégia discursiva 
que acirra o preconceito em relação ao gênero e à 
sexualidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Educação Física 
GABARITO 1 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
A Lei Federal nº. 11.645/2008 trata da obrigatoriedade do 
estudo da história e das culturas afro-brasileira e indígena na 
educação básica. Uma vez que a educação física constitui-se 
como componente curricular obrigatório nas escolas, tem 
corresponsabilidade no trato com os conhecimentos ligados a 
essas expressões culturais, o que inclui a dança, um dos objetos 
tematizados pela área. Considerando essas informações e 
outras correlatas, assinale o que for correto em relação à dança 
indígena. 
 
01) As danças realizadas nas aldeias indígenas apresentam 
delimitações espaciais, temporais e simbólicas relacionadas 
a sua cultura e celebram várias situações importantes da 
vida comunitária, como matrimônio, nascimento, funeral e 
passagem para a vida adulta. 
02) As danças indígenas realizadas em eventos, a exemplo dos 
Jogos dos Povos Indígenas, representam modos de cada 
etnia resguardar suas tradições e propagar seus campos 
simbólicos, embora ocorram de modos distintos daqueles 
realizados na própria aldeia, pois tais danças constituem-se, 
também, como representação do esforço estético 
incentivado ou imposto pela organização do evento no 
sentido da realização de uma apresentação que deixe 
demarcada a etnia representada. 
04) Na atualidade, as pinturas no corpo e os ornamentos que 
ele porta deixam de ser importantes como paramentos 
estéticos de valorização cultural e passam a ser estratégias 
adotadas pelos indígenas para diminuírem a vergonha na 
exposição do corpo nu ao dançarem, sobretudo em 
apresentações fora da aldeia. 
08) As danças indígenas realizadas em apresentações culturais 
são marcadas por movimentos livres e criativos realizados 
pelos participantes, de modo a valorizar a improvisação e o 
jogo cênico proposto por cada etnia. 
16) Os movimentos realizados nas danças indígenas mostram 
objetivamente o que a etnia quer expressar, não indo além 
do comportamento em si. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Marque o que for correto em relação à educação física no 
Brasil. 
 
01) Foi no século XIX que a educação física passou a integrar 
o currículo escolar, sendo essa disciplina chamada de 
Eurritmia em vários documentos da época. 
02) A inclusão da educação física no currículo escolar, no 
século XIX, foi justificada pelo viés médico, higienista, 
científico e inovador dessa matéria de ensino no sentido de 
contribuir com a formação de corpos saudáveis e a 
purificação da raça. 
04) Por ser o século XIX marcado pela reestruturação de 
padrões estabelecidos socialmente, a ginástica foi pensada 
como forma de contribuir com esses padrões por meio da 
educação do corpo, não lhe cabendo a formação da moral e 
da virtude. 
08) De acordo com o ideário de Rui Barbosa, a ginástica 
voltada aos homens, na escola, tinha como princípios o 
desenvolvimento de hábitos de higiene e a formação de 
capacidades e qualidades físicas, como destreza, força, 
velocidade e agilidade. 
16) A ginástica proposta para as mulheres ao longo da vida 
escolar, no século XIX, deveria ser harmônica, higiênica e 
desenvolver formas femininas com o intuito de preparar 
seus corpos para a geração de filhos saudáveis. 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Sobre potencialidades e limites da relação atividade física, 
exercício físico, aptidão física e saúde, marque o que for 
correto. 
 
01) Ao ocasionarem impacto nas placas epifisárias, os 
exercícios de força prejudicam o crescimento ósseo de 
crianças e adolescentes. 
02) O exercício físico é um fator exógeno (ambiental) que 
contribui de forma significativa para o desenvolvimento de 
crianças e adolescentes. 
04) Os exercícios físicos, quando iniciados em uma tenra 
idade, podem colaborar na prevenção de problemas ósseos 
na velhice. 
08) Na Constituição Federal de 1988 foram incorporados os 
princípios da promoção da saúde, mas somente em 2006 
foi elaborada e aprovada a Política Nacional de Promoção 
da Saúde, que tem a atividade física como tema prioritário. 
16) Os exercícios de força são conhecidos como fisiculturismo 
ou levantamento olímpico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Educação Física 
5 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Ao demarcar sua arte com a representação do corpo volumoso 
e em movimento, valorizado em suas formas arredondadas e 
esteticamente expressivas, o colombiano Fernando Botero traz 
possibilidades de leitura do corpo que contrapõem padrões 
hegemônicos de beleza e de saúde fortemente disseminados 
pela mídia. Sobre o tema, marque o que for correto. 
 
 
Fonte: HANSTEIN, M. Fernando Botero. Colombia, TASCHEN, 2007. 
 
01) A mulher representada na arte de Botero é, em geral, 
corpulenta, valorizada em suas formas arredondadas e, 
muitas vezes, hábil na dança, imagem que contrasta com a 
representação social atual que associa gordura a 
sedentarismo e doença. 
02) A associação da abundância das formas e volumes 
corporais com a beleza traduz um ideal estético 
predominante na sociedade, principalmente europeia, até 
meados de 1900. 
04) A hostilidade demonstrada pelo cristianismo aos excessos e 
os avanços no conhecimento nutricional levaram os 
sujeitos à crença na “falência moral do gordo”, uma vez 
que a gordura excessiva não estaria seguindo os novos 
ideais de beleza. 
08) É somente ao final do século XX que a ciência inicia 
estudos acerca da obesidade e elabora teorias que 
relacionam o excesso de peso corporal a problemas de 
saúde. 
16) O apelo estético crescente a um padrão de beleza que 
valoriza o “magro” e discrimina o “gordo” é importante 
como fator motivacional para que o indivíduo com 
sobrepeso busque ser aceito no grupo social, cuidando de 
sua saúde por meio da prática de exercícios físicos, dieta e 
até de cirurgia bariátrica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
Marque o que for correto em relação à atividade física, ao 
exercício físico e à saúde. 
 
01) O fato de os argumentos de caráter científico serem 
restritos a uma parcela pequena da população, sobretudo a 
de pesquisadores, faz com que eles não interfiram no 
cotidiano das pessoas em relação à adoção de hábitos de 
exercícios físicos para a obtenção de saúde. 
02) Os crescentes índices de obesidade infantil precisam ser 
analisados exclusivamente do ponto de vista da ingestão 
calórica e do dispêndio energético, uma vez que outros 
fatores somente poderão ser considerados quando essa 
condição perdurar na vida adulta. 
04) Partindo dos conceitos de atividade física e exercício físico 
é possível afirmar que o indivíduo, ao varrer a calçada 
como ação cotidiana, está fazendo exercício físico e, ao 
correr no Parque do Ingá (parque público da cidade de 
Maringá-PR), como ação sistematizada, está fazendo 
atividade física. 
08) A ideia de que a aquisição de hábitos saudáveis depende da 
adesão a clubes e academias precisa ser superada, haja 
vista que parques e praças podem se constituir como locais 
propícios para a realização de exercício ou de atividade 
física, desde que bem cuidados pelos órgãos públicos e 
pela população que o usufrui. 
16) A moral do envelhecimento ativo passa a ser gestada 
socialmente a partir da manutenção da saúde por meio da 
prática de atividades físicas, de preocupaçõesalimentares e 
da adoção de estilo de vida saudável. 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Sobre práticas culturais concebidas como parte da produção 
dos homens em sociedade que, na educação física, configuram-
se pela gestualidade manifestada em jogos, esportes, danças, 
ginásticas, lutas e brincadeiras, marque o que for correto. 
 
01) Dança e expressão corporal podem ser entendidas como 
sinônimas, haja vista que uma não é desenvolvida sem a 
outra. 
02) Brincadeiras populares, danças, ginásticas e expressão 
corporal são práticas corporais que podem ser classificadas 
como manifestações rítmicas e expressivas. 
04) A ginástica é um conhecimento clássico e contemporâneo 
que agrega elementos técnicos e expressivos, e que 
caracteriza-se por diversas manifestações competitivas, de 
condicionamento físico, de conscientização corporal e de 
demonstração. 
08) As danças populares/folclóricas, entendidas como aquelas 
pautadas na aceitação coletiva e que não se encontram 
diretamente ligadas à indústria cultural, podem ser 
desenvolvidas na educação física a partir do 
reconhecimento de culturas locais, regionais e mundiais. 
16) Por ser a ginástica rítmica uma modalidade competitiva 
que trabalha com a manipulação de aparelhos, o trabalho 
com essa modalidade na educação física escolar deve 
priorizar a técnica própria dos esportes de rendimento. 
 
 
 
 
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UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Educação Física 
GABARITO 1 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
A dispensa nas aulas de educação física é uma das 
demarcações político-ideológicas originárias no regime militar, 
no Brasil, que ainda ressoam em documentos educacionais em 
vigor. A Lei n.º 10.793/2003 traz resquícios das Leis de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (de 1961 e de 1971) 
ao dispor como facultativa a prática da educação física aos 
alunos em situações específicas. A esse respeito, marque o que 
for correto. 
 
01) A dispensa das aulas de educação física é facultada aos 
alunos com jornada de trabalho diária igual ou superior a 
seis horas; aos maiores de 30 anos; aos que estiverem 
prestando serviço militar; aos amparados por lei, mediante 
laudo médico; e à mulher com prole. 
02) A dispensa das aulas de educação física ao aluno que está 
integrado ao mercado de trabalho contribui diretamente 
para a otimização de seu tempo com vistas à recuperação 
do desgaste laboral e para a recuperação das energias 
despendidas. 
04) Facultar à mulher com prole a prática da educação física 
legitima o pressuposto de que a criação dos filhos cabe 
unicamente à mulher, enquanto ao homem cabe a 
responsabilidade por prover o lar. 
08) A dispensa das aulas de educação física propiciada por 
mecanismos legais levou à naturalização desse processo 
pelos alunos – a conveniência da dispensa – quando, no 
fundo, essa ação não é natural, mas construída histórica e 
politicamente. 
16) Ao regulamentar as dispensas nas aulas de educação física, 
a legislação brasileira reforça a exclusão da prática 
corporal por pessoas que poderiam beneficiar-se dessa 
experiência no contexto da escola e fora dela por meio da 
aquisição de conhecimentos acerca do corpo, da atividade 
física, do esporte, da ginástica e da saúde em sentido 
amplo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Marque o que for correto em relação à educação física e aos 
métodos ginásticos europeus. 
 
01) Com a inserção dos métodos ginásticos europeus nas 
escolas públicas brasileiras, no século XIX, a elite passou a 
apoiar a execução de tarefas físicas por seus filhos. 
02) Os métodos ou escolas de ginástica surgem nos fins do 
século XVIII e início do século XIX, desenvolvendo-se 
paralelamente à constituição dos Estados nacionais e 
participando, de certo modo, de sua identidade. 
04) O método natural de Georges Hébert, surgido no século 
XX, traduz o retorno à natureza no momento em que o 
naturismo médico começa a ser apropriado por parte do 
campo da educação física. 
08) A ginástica sueca, concebida por Ling, foi facilmente 
acolhida, no Brasil, pelo homem comum, uma vez que essa 
prática corporal aproximava-se do campo dos 
divertimentos, algo integrado a sua vida. 
16) O uso de música foi desaprovado na ginástica sueca 
porque, de acordo com seus precursores, cada movimento 
tinha seu próprio ritmo, devendo ser valorizado em sua 
especificidade. 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Sobre lutas, marque o que for correto. 
 
01) No período da Ditadura Militar vigorou uma deliberação 
do Conselho Nacional de Desportos que proibia a 
participação esportiva das mulheres na prática de lutas de 
qualquer natureza. 
02) O judô, o jiu-jitsu e o sumô são lutas caracterizadas como 
de média distância. 
04) Jiu-jitsu, muay thai, e taekwondo são lutas praticadas 
somente por homens. 
08) O boxe feminino foi inserido no programa dos Jogos 
Olímpicos, nas Olimpíadas de Pequim, no ano de 2008. 
16) O MMA é uma prática esportiva moderna caracterizada 
pelo emprego de técnicas oriundas de diversas artes 
marciais e de esportes de combate, tais como: capoeira, 
muay thai, kickboxing, taekwondo, caratê, judô, wrestling, 
boxe, luta livre e kung fu. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Educação Física 
7 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Marque o que for correto em relação aos esportes conhecidos 
como “de invasão”, em que equipes buscam ocupar o setor da 
quadra ou do campo defendido pelos oponentes para marcar 
pontos, ao mesmo tempo em que buscam fazer a defesa de seu 
próprio campo. 
 
01) Para se evitar que uma equipe chegue à meta desejada, uma 
das estratégias é tentar recuperar a posse de bola para, em 
seguida, partir para o ataque. 
02) O ataque à meta do adversário requer que uma equipe 
tenha a posse do objeto utilizado para marcar ponto de 
modo a conduzi-lo ao campo oposto. 
04) Por ser praticado com disco, e não com bola, o frisbee não 
se caracteriza como esporte de invasão. 
08) O handebol realizado em cadeira de rodas, praticado por 
pessoas com deficiência física decorrente de poliomielite, 
lesão medular e má formação ou amputação de membros 
inferiores, não se constitui como esporte de invasão. 
16) Corfebol, rúgbi e polo aquático são esportes de invasão. 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
O Comitê Intertribal Memória e Ciência Indígena (ITC), em 
parceria com o Ministério do Esporte, realizou, em 2015, na 
cidade de Palmas–TO, os Jogos Mundiais Indígenas. Tal ação, 
acrescidas de experiências anteriores com indígenas e de 
pesquisas voltadas a esse tema, contribui para o surgimento de 
preocupações educacionais que levam ao reconhecimento do 
indígena na dinâmica da vida moderna. A esse respeito, 
marque o que for correto. 
 
01) Os eventos Jogos dos Povos Indígenas constituem-se como 
indicadores de ressignificações e de memória das práticas 
corporais tradicionais, além de conter preocupações de 
cunho político, ancestral e técnico-científico. 
02) Apesar de os jogos indígenas constituírem-se como 
atividades que representam o reviver de costumes 
tradicionais desses povos, não se deflagram como ação 
afirmativa que possa dar visibilidade às lutas indígenas, 
haja vista que o enfoque recai nas diferentes práticas 
corporais que resistem ante os avanços da sociedade 
moderna. 
04) Os eventos indígenas atentam para elementos que possam 
revigorar a saúde física e social do indígena, fortalecer 
identidades, qualificar relações entre etnias, estabelecer 
laços políticos de luta pela terra, entre outros fatores 
integrantes do sistema xamânico de saúde – constructode 
saúde, de doença e de cura no modo de ser indígena –, 
pensado na relação com práticas corporais, notadamente 
com os jogos tradicionais. 
08) As práticas corporais realizadas nos Jogos dos Povos 
Indígenas são organizadas em: a) modalidades 
demonstrativas tradicionais; b) modalidades de integração; 
c) modalidade ocidental; d) modalidades artísticas. 
16) Arco e flecha, cabo de guerra, futebol de campo, pintura 
corporal, arremesso de lanças e natação (travessia em 
águas abertas) são algumas das “modalidades de 
integração” que compõem os Jogos dos Povos Indígenas. 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Em relação ao jogo de tênis, marque o que for correto. 
 
01) As raízes mais próximas do atual jogo de tênis remontam 
ao “Jeu de Paume” (Jogo da Palma), atividade recreativa 
praticada primeiramente com as mãos e, depois, com 
raquetes. 
02) A contagem no jogo de tênis parece fazer alusão a versões 
medievais do jogo, quando se utilizavam relógios próximos 
aos locais de sua prática. 
04) Atualmente, a contagem do jogo de tênis é: 15 – 30 – 40 – 
60 – game. 
08) No século XIX, quadras em recintos fechados foram 
construídas de modo a superar a insuficiência de espaços 
para o desenvolvimento do jogo, antes realizado em 
avenidas, mosteiros, castelos e parques europeus. 
16) No final do século XIX, no Brasil, o tênis deixou de ser 
praticado como forma de lazer e convívio social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Filosofia 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Filosofia 
GABARITO 1 
 
FILOSOFIA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
“Não vivemos a princípio na consciência de nós mesmos, mas 
na experiência do outro. Só sentimos que existimos depois de 
já ter entrado em contato com os outros, e nossa reflexão é 
sempre um retorno a nós mesmos que deve muito à nossa 
frequentação do outro. [...] Nosso contato conosco sempre se 
faz por meio de uma cultura, pelo menos por meio de uma 
linguagem que recebemos de fora e que nos orienta para o 
conhecimento de nós mesmos. De modo que, afinal, o puro si-
mesmo, o espírito, sem instrumentos e sem história, só se 
realiza, em liberdade de fato, por meio da linguagem e 
participando da vida do mundo”. (MERLEAU-PONTY, M. 
“Conversas – 1948”. In FIGUEIREDO, V. Filosofia: temas e 
percursos. São Paulo: Berlendiz & Vertecchia, 2013, p. 207). 
A partir do texto transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) Para o filósofo, o conhecimento de si mesmo é mediado 
pelas experiências com o outro. 
02) A experiência cultural, que nos permite o 
autoconhecimento, é mediada pela linguagem. 
04) Para o filósofo aquelas pessoas que não sabem falar não 
possuem conhecimento próprio. 
08) Para o filósofo, a cultura de um indivíduo não compreende 
a sua linguagem. 
16) Para o filósofo, são os outros que fornecem o 
conhecimento que temos sobre nós mesmos. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
“Antes que a arte polisse nossas maneiras e ensinasse nossas 
paixões a falarem a linguagem apurada, nossos costumes eram 
rústicos, mas naturais. (...) No fundo, a natureza humana não 
era melhor, mas os homens encontravam sua segurança na 
facilidade de se perceberem reciprocamente, e essa vantagem, 
de cujo valor não temos mais noção, poupava-lhes muitos 
vícios. Atualmente, quando buscas mais sutis e um gosto mais 
fino reduziram a princípios a arte de agradar, reina entre nossos 
costumes uma uniformidade desprezível e enganosa, e parece 
que todos os espíritos se fundiram num mesmo molde: 
incessantemente a polidez impõe, o decoro ordena; 
incessantemente seguem-se os usos e nunca o próprio gênio. 
Não se ousa mais parecer tal como se é e, sob tal coerção 
perpétua, os homens que formam o rebanho chamado 
sociedade [...]”. (ROUSSEAU, J-J. Discurso sobre as ciências 
e as artes. São Paulo: Abril Cultural, 1978, p.336). A partir da 
transcrição acima, assinale o que for correto. 
 
01) As relações intersubjetivas representam uma ameaça para a 
vida em sociedade. 
02) O exercício das ciências e das artes colaborou para 
obscurecer as virtudes. 
04) O estado de natureza é rústico, mas favorável às 
manifestações espontâneas das emoções. 
08) O estado de vida social é coletivo, uniforme e amorfo. 
16) O estado de natureza é artificial, requintado e polido.Questão 03 ——————————————————— 
 
“Em tudo o que há de finalidade, é em vista disso que se 
executa o que vem antes e o que vem depois. Então, o modo 
como se produz algo é o mesmo em que surgem os seres 
naturais, e o modo como esses seres naturalmente vêm a ser é o 
mesmo em que se produz algo, se não houver impedimento. E 
se produz tendo uma finalidade; portanto, é também com uma 
finalidade que se dão os processos naturais. Por exemplo, se 
uma casa surgisse naturalmente, surgiria tal como agora é feita 
pela arte. Geralmente, a arte aperfeiçoa o que a natureza é 
incapaz de completar e a imita. Se, então, os produtos da arte 
têm finalidade, evidentemente também têm finalidade os seres 
naturais.” (ARISTÓTELES, “Física”: in FIGUEIREDO, V. 
Filosofia: temas e percursos. São Paulo: Berlendiz & 
Vertecchia, 2013, p. 294). A partir do texto acima, assinale o 
que for correto. 
 
01) Para Aristóteles, o critério do bem agir é orientado pelo fim 
a que se deseja chegar. 
02) As produções artísticas revelam o quanto a natureza é 
imperfeita. 
04) Para Aristóteles, a natureza imita a arte. 
08) Para Aristóteles, o agir conforme a natureza deve visar a 
alguma finalidade. 
16) A produção dos entes naturais deve, necessariamente, 
obedecer aos processos naturais, sem intervenção de 
qualquer artifício. 
 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Constitui um dos alicerces do racionalismo a ideia de que “uma 
verdade, por referir-se à essência das coisas ou dos seres, é 
sempre universal e necessária e distingue-se da aparência, pois 
esta produz apenas opinião, a qual é sempre particular, 
individual, instável e mutável”. (CHAUI, M. Convite à 
filosofia. São Paulo: Ática, 2011, p. 126). Sobre as informações 
deste enunciado e os conceitos básicos do racionalismo, 
assinale o que for correto. 
 
01) O dispositivo epistemológico do racionalismo inicia-se 
com a experiência empírica para, depois, considerar a 
dimensão racional. 
02) Para o racionalismo, uma verdade é conhecida pelo 
intelecto e não pelos sentidos que, muitas vezes, nos 
enganam. 
04) A adequação entre as coisas e o entendimento modifica-se 
com o tempo, razão pela qual os racionalistas privilegiam 
os juízos provisórios. 
08) Para o racionalismo, o juízo universal e necessário é todo 
aquele em que o encadeamento lógico é verdadeiro, 
qualquer que seja seu teor ou conteúdo. 
16) Para o racionalismo, a evidência é atingida através do 
recurso da intuição, da dedução e da indução. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Filosofia 
3 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
“E pressuporei uma cidade corrompidíssima, na qual 
acrescentarei tal dificuldade, porque não se encontram nem leis 
nem ordenamentos que bastam para frear uma corrupção 
generalizada. Porque, assim como os bons costumes precisam 
de leis para manterem-se, também as leis, para serem 
observadas, precisam de bons costumes. Além disso, os 
ordenamentos e as leis criadas numa república no seu 
nascimento, quando os homens ainda eram bons, mais tarde 
deixam de convir, quando eles se tornaram malvados. E, 
embora as leis de uma cidade variem segundo os 
acontecimentos, os ordenamentos nunca ou raramente variam: 
isso faz que as novas leis não vigorem, porque os 
ordenamentos que estão firmes as corrompem. (MAQUIAVEL, 
Nicolau. “Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio”. In 
MARTINS, J. Corrupção. São Paulo: ed. Globo, 2008, p. 122 e 
123). A partir do trecho transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) A corrupção generalizada na cidade é resultado apenas da 
índole perversa das pessoas, não importando as leis e nem 
as instituições (ordenamentos). 
02) A corrupção se espalha pela república porque não há um 
juiz firme e rigoroso para punir os corruptos 
exemplarmente. 
04) Em uma situação de corrupção generalizada, apenas os 
bons exemplos podem acabar com este estado de coisas. 
08) Mais importante do que leis que combatam a corrupção é 
importante que hajam instituições (ordenamentos) que 
façam as leis serem cumpridas. 
16) A corrupção para Maquiavel é resultado da falência das leis 
e das instituições (ordenamentos) em coibir os desvios. 
 
 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
“Ninguém nasce livre, torna-se livre: a liberdade não é algo 
dado, mas resulta de um projeto de ação. [...] Construir a 
liberdade, porém, não se reduz ao trabalho solitário de 
indivíduos isolados. Os grupos da sociedade civil são 
importantes como formadores de consciência, para investigar a 
ação coletiva no sentido de garantir a expressão dos diversos 
tipos de liberdade.” (ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. 
H. P. Temas de filosofia. 3ª ed. rev. São Paulo: Moderna, 2005, 
p.241). A partir da transcrição acima, é correto afirmar que a 
liberdade 
 
01) é inata; 
02) é predeterminada pelo destino; 
04) é individual e solipsista; 
08) é uma conquista contínua; 
16) é engajada nos fenômenos políticos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
“Que um público se esclareça a si mesmo, porém, é bem 
possível; e isso é até quase inevitável, se lhe for concedida 
liberdade. Pois, mesmo dentre os tutores estabelecidos do 
vulgo, sempre se encontrarão alguns livres pensadores, os 
quais, após terem sacudido de si o jugo da menoridade, 
difundirão à volta de si o espírito de uma avaliação racional do 
próprio valor e a vocação de cada um de pensar por si mesmo. 
[...] Por isso um público pode chegar ao esclarecimento apenas 
lentamente. Uma revolução pode, talvez, produzir a queda do 
despotismo pessoal e da opressão ávida e ambiciosa, mas 
jamais um reforma verdadeira do modo de pensar; antes, novos 
preconceitos servirão, assim como os antigos, como amarras à 
grande multidão destituída de pensamento.” (KANT, I. 
Resposta à questão: o que é esclarecimento. In MARÇAL, J. 
Antologia de textos filosóficos. Curitiba: Seed-PR, 2009, p. 
408). A partir do texto transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) Para Kant, as revoluções não mudam o modo de pensar dos 
indivíduos. 
02) O pensar por si mesmo, o esclarecimento, surge em um 
contexto de liberdade. 
04) A liberdade de pensamento se manifesta à semelhança da 
retirada de um cabresto do indivíduo, que o oprimia e 
tolhia sua autonomia. 
08) Sem o esclarecimento da população não haverá uma 
revolução verdadeira. 
16) As revoluções podem se valer de antigos preconceitos para 
controlar a multidão que não pensa de modo livre. 
 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
“O filósofo alemão Alexander Gottlieb Baumgarten, no século 
XVIII, introduziu o termo e o conceito moderno de estética, 
definindo-o como o conjunto das teorias da arte que discorrem 
sobre a pintura, a poesia, a escultura, a música e a dança.” 
(ARANHA, M. L. de A. Filosofar com textos: temas e história 
da Filosofia. São Paulo: Moderna, 2012. p. 65). Sobre os 
conceitos fundamentais da estética, assinale o que for correto. 
 
01) O humanismo é a principal novidade do Renascimento, que 
buscava a dignidade e a expressão da racionalidade do 
homem em face da natureza. 
02) Por obra de arte engajada entende-se a relação entre a 
estética e a ética ou a política, isto é, considera-se uma 
função pragmática, intrínseca à obra de arte. 
04) Por indústria cultural entende-se a valorização do sujeito e 
do juízo de gosto, que confere autonomia ao objeto 
sensível. 
08) O impressionismo caracteriza o movimento estético que 
utilizava recortes de jornais e de fotografias colados ao 
quadro, fortalecendo o naturalismo. 
16) Na Antiguidade e na Idade Média, o conceito de arte 
encontrava-se ligado ao fazer técnico, isto é, ao “saber 
fazer”, de forma artesanal e engenhosa, os objetos 
estéticos.4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Filosofia 
GABARITO 1 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
“[...] eu existia sem dúvida, se é que eu me persuadi, ou, 
apenas, pensei alguma coisa. Mas há algum, não sei qual, 
enganador mui poderoso e mui ardiloso que emprega toda a sua 
indústria para enganar-me sempre. Não há pois dúvida alguma 
de que sou, se ele me engana; e, por mais que me engane, não 
poderá jamais fazer com que eu nada seja, enquanto eu pensar 
ser alguma coisa. De sorte que, após ter pensado bastante nisto 
e de ter examinado cuidadosamente todas as coisas, cumpre 
enfim concluir e ter por constante que esta proposição, eu sou, 
eu existo, é necessariamente verdadeira, todas as vezes que a 
enuncio ou que a concebo em meu espírito.” (DESCARTES, R. 
“Meditações metafísicas”. In MARCONDES, D. Textos 
básicos de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2007, p. 79). A 
partir do texto transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) A proposição eu sou, eu existo é verdadeira apenas quando 
eu falo, não sendo necessariamente verdadeira quando eu a 
formulo em minha mente. 
02) A dúvida e o engano são frutos da ação de um “espírito 
enganador” exterior a mim, e não é algo que nasça em 
minha própria mente, por mim mesmo. 
04) Para Descartes, a certeza da existência de si e do 
pensamento decorre de um processo de dúvida e 
problematização das certezas que possuímos. 
08) Mesmo sob a ação de um “espírito enganador”, não tem 
como duvidar de que eu existo. 
16) As certezas fundamentais do conhecimento humano (eu 
penso, eu existo) são consequências da resolução de 
questionamentos e dúvidas também fundamentais sobre o 
eu, o pensamento e a existência. 
 
 
 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Considere os dois argumentos abaixo. 
 
Argumento 1 
Todas as cobras são mortais. 
Alguns mortais são ovíparos. 
As cobras são ovíparas. 
 
Argumento 2 
Todo cavalo é um mamífero. 
Alguns mamíferos são bípedes. 
Todos os cavalos são bípedes. 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) “Mortais” e “mamíferos” são termos médios. 
02) As premissas dos dois argumentos são universais, pois se 
referem a todos os indivíduos indicados. 
04) O argumento 1 é válido, pois suas premissas são 
verdadeiras e a conclusão é verdadeira. 
08) O argumento 2 é inválido, pois a conclusão é uma 
inferência indevida das premissas. 
16) Os argumentos são válidos, embora suas conclusões sejam 
falsas. 
 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
“Pode-se no entanto perguntar: ‘Pode alguém possuir um 
fundamento plausível para crer que a Terra exista só há pouco, 
digamos, só a partir de seu nascimento?’ – Admitindo-se que 
isto sempre lhe teria sido dito – teria ele um bom fundamento 
para duvidar disso? Houve homens que acreditaram poder fazer 
chover; por que não se poderia criar um rei na crença de que o 
mundo teria começado com ele? E então, se Moore e esse rei se 
encontrassem e discutissem, poderia Moore efetivamente 
provar que sua crença é a correta? Não digo que Moore não 
seja capaz de converter o rei para a sua concepção, mas esta 
seria uma conversão excepcional: o rei seria levado a ver o 
mundo de outra maneira. Observe-se que às vezes uma 
concepção convence mediante sua simplicidade ou simetria, 
isto é: leva a que se adote esta concepção.” (WITTGENSTEIN, 
“Sobre a certeza”. In FIGUEIREDO, V. Filosofia: temas e 
percursos. São Paulo: Berlendiz & Vertecchia, 2013, p. 141 e 
142). A partir do texto transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) Para o filósofo a certeza é algo que não pode ser 
modificada com a argumentação. 
02) O argumento convincente não precisa ter nenhuma relação 
com a realidade. 
04) A dúvida e a certeza podem ser modificadas por uma 
correta exposição de razões, não necessariamente reais. 
08) Argumentos simples e bem estruturados podem ter um 
potencial de convencimento maior do que explicações 
complexas. 
16) O debate e a discussão, ou seja, a argumentação, não é 
capaz de convencer sobre temas irreais e impossíveis. 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
“A ciência é um empreendimento essencialmente anárquico: o 
anarquismo teórico é mais humanitário e mais apto a estimular 
o progresso do que suas alternativas que apregoam lei e ordem. 
(...) A condição de consistência, que exige que hipóteses novas 
estejam de acordo com teorias aceitas, é desarrazoada, pois 
preserva a teoria mais antiga e não a melhor. (...) A 
proliferação de teorias é benéfica para a ciência, ao passo que a 
uniformidade prejudica seu poder crítico. (...) Toda a história 
do pensamento é absorvida na ciência e utilizada para o 
aperfeiçoamento de cada teoria. E nem se rejeita a interferência 
política. (FEYERABEND, Paul. “Contra o método”. In 
GALLO, Sílvio. Filosofia: experiência do pensamento. São 
Paulo: Scipione, 2013, p.46). A partir da transcrição acima, 
assinale o que for correto. 
 
01) O anarquismo teórico favorece o progresso científico, pois 
é contrário a um estado de coisas consumado ou 
predeterminado. 
02) A disputa hegemônica, entre teorias científicas, é 
prejudicial para a ciência, visto que divide os cientistas. 
04) Uma teoria científica nova tem menor grau de evidência do 
que as teorias vigentes. 
08) A prática científica é imune a influências ideológicas e 
políticas. 
16) A formação filosófica, cultural e humana contribui para a 
evolução das ciências. 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Filosofia 
5 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
“O surgimento de um espaço público faz aparecer um novo 
tipo de palavra ou de discurso, diferente daquele que era 
proferido pelo mito. Neste, um poeta-vidente, que recebia das 
deusas ligadas à memória (a deusa Mnemosyne, mãe das Musas 
que guiavam o poeta) uma iluminação misteriosa ou uma 
revelação sobrenatural, dizia aos homens quais eram as 
decisões dos deuses a quem eles deveriam obedecer. Agora, 
com a pólis, isto é, a cidade política, surge a palavra como 
direito de cada cidadão emitir em público sua opinião, discuti-
la com os outros, persuadi-los a tomar uma decisão proposta 
por ele, de tal modo que surge o discurso político como palavra 
humana compartilhada, como diálogo, discussão e deliberação 
humana, isto é, como decisão racional e exposição dos motivos 
ou das razões para fazer ou não fazer alguma coisa.” (CHAUI, 
M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2011, p. 47). Sobre o 
surgimento da filosofia, assinale o que for correto. 
 
01) O surgimento da filosofia é um milagre grego, pois, entre 
Homero e Hesíodo (narradores épicos) e os filósofos pré-
socráticos (fisiólogos) não há correspondências. 
02) O mito pressupõe o mistério, isto é, algo que não podemos 
compreender através da razão. 
04) A retórica pressupõe a lógica da confrontação de posições, 
isto é, aceitar que a verdade não está pronta ou dada. 
08) Mito e lógos são experiências distintas da linguagem: 
palavra sagrada, inspirada (mito) e palavra dialogada 
(lógos). 
16) A utilização da palavra na praça pública supõe a isegoria 
(igualdade de direito para fazer uso da palavra) e a 
isonomia (igualdade de direitos perante a lei). 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
“Aqueles que compõem as Assembleias Legislativas 
(vereadores, deputados estaduais, deputados federais e 
senadores) com muita frequência representam os interesses da 
elite, que já detém vantagens. [...] Além disso, no Brasil, a 
justiça é lenta e cara. E não deixa de ser intrigante o fato de 
encontrarmos os presídios superlotados de gente pobre, 
enquanto os crimes do ‘colarinho branco’ permanecem 
impunes.” (ARANHA, M. L. de A.; MARTINS, M. H. P. 
Temas de filosofia. 3ª ed. rev. São Paulo: Moderna, 2005, 
p.273). A citação acima corrobora adistância entre a teoria 
democrática ideal, defendida no papel, e a democracia efetiva, 
que ocorre na prática. Sobre a realidade prática da política 
democrática brasileira, assinale o que for correto. 
 
01) A democracia real não pressupõe o governo exclusivo do 
Estado, mas, também, das instituições e dos organismos da 
sociedade civil. 
02) A atuação das mídias sociais (rádio, jornal e televisão, 
entre outros) interfere na educação para a cidadania e na 
experiência democrática. 
04) A defesa do valor da educação não favorece a democracia, 
razão pela qual o Estado deve combater os professores com 
violência explícita. 
08) A prática democrática não é o autogoverno do povo, mas a 
representatividade política pela qual a minoria eleita fala 
em nome da maioria. 
16) Na democracia real, as disputas ideológicas dão lugar ao 
consenso em torno de argumentos racionais 
compartilhados de forma unânime. 
 
 
 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
“Vi claramente que todas as coisas boas podem, entretanto, se 
corromper, e não se poderiam corromper se fossem sumamente 
boas, nem tampouco se não fossem boas. Se fossem 
absolutamente boas seriam incorruptíveis, e se não houvesse 
nada de bom nelas, não poderiam se corromper. Com efeito, a 
corrupção é nociva e se não reduzisse o bem não seria nociva. 
Portanto, ou a corrupção não prejudica em nada, o que não é 
admissível, ou todas as coisas que se corrompem são privadas 
de algum bem; quanto a isso não há dúvidas.” (AGOSTINHO, 
“Confissões”. In MARCONDES, D. Textos básicos de 
filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2007, p. 63). A partir do texto 
transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) Há coisas sumamente boas que não podem se corromper. 
02) Somente aquilo que possui algum aspecto de bondade pode 
se corromper. 
04) A corrupção não prejudica em nada aquilo que possui 
bondade, visto que esta suplanta todo mal. 
08) As coisas corrompidas não podem se corromper. 
16) A corrupção é nociva apenas nas coisas sumamente boas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Filosofia 
GABARITO 1 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
“Foi por volta de 1870 que os psiquiatras começaram a 
constituí-la [a homossexualidade] como objeto de análise 
médica: ponto de partida, certamente de toda uma série de 
intervenções e de controles novos. É o início tanto do 
internamento dos homossexuais nos asilos quanto da 
determinação de curá-los. Antes eles eram percebidos como 
libertinos e às vezes como delinquentes (daí as condenações 
que podiam ser bastante severas – às vezes o fogo, ainda no 
século XVIII – mas eram inevitavelmente raras). A partir de 
então, todos serão percebidos no interior de um parentesco 
global com os loucos, como doentes do instinto sexual” 
(FOUCAULT, M. Microfísica do poder. In ARANHA, M. 
Filosofar com textos: temas e história da filosofia. São Paulo: 
Moderna, 2012, p. 486). A partir do texto transcrito, assinale o 
que for correto. 
 
01) Já vem de séculos o uso dos conhecimentos da ciência para 
controlar o corpo humano. 
02) A terapia denominada “cura gay”, defendida por alguns 
políticos e organizações religiosas, é uma terapia médica 
utilizada desde o século XIX com êxito. 
04) Segundo Foucault, a homossexualidade tem um parentesco 
com a loucura e outras doenças mentais. 
08) A ciência sempre se vale da certeza racional e científica 
para prescrever terapias, pois na sua racionalidade reside o 
seu poder. 
16) Foucault denuncia a violência contra os indivíduos 
“diferentes”, violência que se esconde por trás do discurso 
científico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
“A reflexão a respeito de como evitar a repetição de Auschwitz 
é obscurecida pelo fato de precisarmos nos conscientizar desse 
elemento desesperador, [...]. Milhões de pessoas inocentes – e 
só o simples fato de citar números já é humanamente indigno, 
quanto mais discutir quantidades – foram assassinadas de uma 
maneira planejada. Isto não pode ser minimizado por nenhuma 
pessoa viva como sendo um fenômeno superficial, como sendo 
uma aberração no curso da história, que não importa, em face 
da tendência dominante do progresso, do esclarecimento, do 
humanismo supostamente crescente. O simples fato de ter 
ocorrido já constitui por si só expressão de uma tendência 
social imperativa.” (ADORNO, T. Educação após Auschwitz. 
In ARANHA, M. Filosofar com texto: temas e história da 
filosofia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 243). A partir do texto 
transcrito, assinale o que for correto. 
 
01) Adorno se reporta às inúmeras agressões aos direitos 
humanos que se banalizam nas estatísticas oficiais. 
02) Adorno chama a atenção para as ações dos governos em 
defesa da vida humana, visto que os cidadãos, 
individualmente, nada podem fazer a respeito. 
04) Os fatos descritos pelo filósofo ocorrem em países 
atrasados ou nas periferias das grandes cidades, onde as 
populações não são esclarecidas e educadas. 
08) Para Adorno, o que marcou o genocídio em Auschwitz foi 
a banalização do valor da vida humana, algo que se repete 
ainda em nossos dias. 
16) O extermínio de seres humanos em Auschwitz é algo que 
não ocorrerá novamente, visto que a humanidade não 
admite mais campos de concentração. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Filosofia 
7 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Leia atentamente os fragmentos atribuídos a Heráclito (1) e 
Parmênides (2) e assinale o que for correto. 
 
1: “[49A] Descemos e não descemos para dentro dos mesmos 
rios; somos e não somos. [53] A guerra (pólemos) é o pai de 
todas as coisas, rei de tudo. [59] O caminho da espiral sem fim 
é reto e curvo, é um e o mesmo. [91] Não se pode entrar duas 
vezes no mesmo rio. [65] O Fogo: carência e fartura.” 
 
2: “[2] E agora vou falar (...) dos únicos caminhos de 
investigação concebíveis. O primeiro [diz] que [o ser] é e que o 
não ser não é. [6] Deixam-se levar, surdos e cegos, mentes 
obtusas, massa indecisa, para o qual o ser e o não-ser é 
considerado o mesmo e não o mesmo, e para o qual em tudo há 
uma via contraditória. [8] (...) Imóvel nos limites de seus 
poderosos liames, é sem começo e sem fim (...). Permanecendo 
idêntico e em um mesmo estado, descansa em si próprio, 
sempre imutavelmente fixo e no mesmo lugar”. 
(MARCONDES, D. Textos básicos de filosofia. Rio de Janeiro: 
Zahar, 2007, p.12-17). 
 
01) Parmênides é monista, ou seja, defende a unidade de todas 
as coisas e considera a multiplicidade e o movimento como 
forma aparente do ser. 
02) Heráclito é dialético, ou seja, defende o conflito entre 
opostos como o movimento real do ser. 
04) Ao tratar da guerra, Heráclito defende a polêmica como o 
caminho natural para compreender o estado das coisas. 
08) A arqué, princípio de unidade de todas as coisas, para 
Parmênides, é a água. 
16) O fogo, elemento arquétipo de Heráclito, é responsável 
pelo devir. 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
“Desde sempre o Iluminismo, no sentido mais abrangente de 
um pensar que faz progressos, perseguiu o objetivo de livrar os 
homens do medo e de fazer deles senhores. Mas, 
completamente iluminada, a Terra resplandece sob o signo do 
infortúnio triunfal. O programa do Iluminismo era o de livrar o 
mundo do feitiço. Sua pretensão era a de dissolver os mitos e 
anular a ilusão, por meio do saber. (...) A técnica é a essência 
desse saber. Seu objetivo não são os conceitos ou imagens, 
nem a felicidade da contemplação, mas o método, a exploração 
do trabalho dos outros, o capital. (...) Poder e conhecimentosão 
sinônimos.” (HORKHEIMER, Max; ADORNO, Theodor W. 
Conceito de iluminismo. In: COTRIN, G. Fundamentos de 
filosofia. São Paulo: Saraiva, 2010, p. 249). Sobre o 
Iluminismo e a crítica da Escola de Frankfurt à racionalidade 
moderna, assinale o que for correto. 
 
01) O pensamento iluminista conduz a humanidade ao saber 
autônomo e livre de crença; porém, comprometido com a 
essência da técnica. 
02) Faltou ao projeto iluminista retirar o homem 
completamente das trevas, razão pela qual a Escola de 
Frankfurt o critica. 
04) O projeto emancipador moderno tem por efeito a 
dominação da natureza e o crescimento das desigualdades 
sociais. 
08) Através da luz natural que é a razão, o Iluminismo visa à 
contemplação da Terra, que resplandece a imagem divina. 
16) O método científico, válido para o conhecimento da 
realidade objetiva, ignora as relações entre saber e poder. 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Na passagem a seguir, Jean-Jacques Rousseau considera a 
natureza e as modificações da linguagem falada: “Tais 
progressos não são nem fortuitos nem arbitrários; prendem-se 
às vicissitudes das coisas. As línguas se formam naturalmente 
baseadas nas necessidades dos homens, mudam e se alteram de 
acordo com as mudanças dessas mesmas necessidades. Nos 
tempos antigos, quando a persuasão constituía uma força 
pública, impunha-se a eloqüência. De que serviria hoje, quando 
a força pública substitui a persuasão? Não se tem necessidade 
nem de arte nem de figura para dizer: assim o quero.” 
(ROUSSEAU, Jean-Jacques. Ensaio sobre a origem das 
línguas. 2ª. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1978, p.198). Sobre a 
passagem acima, assinale o que for correto. 
 
01) O estado originário das línguas não corresponde ao estado 
atual em que se encontram. 
02) As transformações linguísticas são inexplicáveis e 
independentes das necessidades humanas. 
04) Nos tempos antigos, o controle social era acompanhado 
pela eloquência de quem exercia o poder. 
08) A prática da linguagem proporciona a livre adesão 
intersubjetiva, ao contrário da violência, que a obriga. 
16) O uso da força e da violência pressupõe o uso de figuras de 
linguagem. 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Física 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
GABARITO 1 
 
FÍSICA – Formulário e Constantes Físicas 
FORMULÁRIO 
2
0 0
1
2
x x v t at= + + 
0v v at= + 
2 2
0 2v v a x= + ∆ 
0cos ( )x A tω ϕ= + 
2a xω= − 
RF ma=JG G 
kF k x= −JG G 
P mg=JG JG 
atf Nµ=
JG JJG
 
2
C
vF m r= 
cosW Fd θ= 
21
2cE mv= 
pE mgh= 
21
2pE kx= 
cW E= ∆ 
p mv=JG G 
I F t p= ∆ = ∆G JG JG 
Fdsenτ θ= ± 
WP t
∆= ∆ 
1 2
2
m m
F G d= 
2 LT gπ= 
2 mT kπ= 
v rω= 
cos
E
ES θΦ = 
q
Sσ
∆= ∆ 
3
2c BE k T= 
 
m
Vρ = 
Fp A= 
0p p ghρ= + 
0 (1 )L L Tα= + ∆ 
Q mL= 
pV nRT= 
Q mc T= ∆ 
2 1( )
Q KA T Tt L
∆Φ = = −∆ 
U Q W∆ = ∆ − 
2
1
1 TTη = − 
W p V= ∆ 
q
W
Qη = 
F qvBsenθ= 
1 2
2
q q
F K r= 
2
qE K r= 
F qE=JG JG 
04
qV rπε= 
V Ed= 
AB ABW qV= 
qi t
∆= ∆ 
V Ri= 
LR Aρ= 
2n
n Ff l µ= 
Bv d= 
QC T
∆= ∆ 
2
2 VP Vi Ri R= = = 
V riε= − 
F BiLsenθ= 
0 AC k d
ε= 
qC V= ∆ 
( )212U C V= ∆ 
0
2
i
B r
µ
π= 
0B niµ= 
 
cosB BS θΦ = 
B LiΦ = 
21
2BU Li= 
B
tε
∆Φ= − ∆ 
cn v= 
1 1 2 2n sen n senθ θ= 
2
1 1 2
1 1 11
n
f n R R
⎛ ⎞ ⎛ ⎞= − +⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 
'
1 1 1
f p p= + 
'pm p= − 
v fλ= 
2E mc= 
0
2
21
m
m
v
c
=
−
 
2 3T kr= 
0
R
f
v v
f f v v
⎛ ⎞±= ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠∓
 
C mc= 
1T f= 
E P t= ∆ 
Fv µ= 
2 fω π= 
 
 
 
CONSTANTES FÍSICAS 
-11 2 2=6,67×10 Nm /kgG 
9 2 2=9×10 Nm /CK 
-7
0 =4π×10 Tm/Aµ 
-12
0 =8,85×10 F/mε 
8=3×10 m/sc 
3
água = 1,0 g/cmρ 
água =1,0 cal/g°Cc 
vapor d´água = 0,5 cal/g°Cc 
F(água) = 80 cal/gL 
V(água) = 540 cal/gL 
1 cal = 4,18 J 
J= 8,32 mol KR 
5 21 atm 1,013 10 N / m= × 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
3 
 
FÍSICA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Em 1905, Albert Einstein propôs mudanças no estudo do 
movimento relativo entre corpos. A proposta de Einstein ficou 
conhecida como a Teoria da Relatividade Especial. Sobre aTeoria da Relatividade Especial de Einstein é correto afirmar 
que: 
 
01) As leis da física mudam quando se muda o referencial 
inercial. 
02) A velocidade da luz no vácuo tem o mesmo valor em todos 
os referenciais inerciais. Não depende do movimento da 
fonte de luz e tem igual valor em todas as direções. 
04) A massa de um corpo é constante, independente da 
velocidade desse corpo. 
08) A energia total (E, em Joules) de um corpo de massa (m, 
em quilogramas) é o produto de sua massa pelo quadrado 
da velocidade da luz no vácuo (c, em metros por segundo), 
ou seja, E = mc2. 
16) Na natureza não podem ocorrer interações com velocidade 
menor do que a velocidade da luz. 
 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Os fenômenos relacionados à propagação da luz são muito 
comuns em pesquisas científicas e em nosso cotidiano. Com 
relação a esses fenômenos, assinale a(s) alternativa(s) 
corretas(s). 
 
01) Uma lâmpada é colocada no fundo de uma piscina. Quando 
esta lâmpada é acesa, a luz que emana dela diminuirá sua 
velocidade ao atravessar a superfície de separação água-ar. 
Este fenômeno é conhecido como interferência construtiva. 
02) Após uma chuva em uma tarde de verão, o Sol voltou a 
brilhar e algumas gotas de água ainda continuam suspensas 
na atmosfera. No horizonte é possível observar um arco-
íris. O arco-íris foi formado devido à refração e à reflexão 
da luz solar no interior das gotas de água suspensas na 
atmosfera. 
04) Um motorista está viajando por uma rodovia asfaltada em 
um dia muito quente e ensolarado. Um carro ao longe na 
rodovia parece estar transitando sobre a pista molhada. 
Este fenômeno é conhecido como miragem e é causado por 
um efeito de refração da luz. 
08) Em um experimento de refração da luz, o comprimento de 
onda de um feixe de luz monocromática não se altera 
quando este feixe passa de um meio transparente para 
outro. 
16) Um feixe de luz monocromática atravessa um orifício 
circular em um anteparo. O diâmetro do orifício é próximo 
ao comprimento de onda da luz utilizada. Ao passar pelo 
orifício a luz sofre difração. 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Duas chapas metálicas planas de formato retangular são 
posicionadas de forma paralela entre si e mantidas a uma 
distância d, no vácuo. Estas duas chapas são conectadas a 
uma bateria de 12 V. Uma é conectada ao polo positivo e a 
outra é conectada ao polo negativo da bateria. Em seguida, 
uma carga de −4,0 µC é abandonada nas proximidades da 
chapa ligada ao polo negativo da bateria e se desloca para a 
chapa ligada no polo positivo da bateria. Para que este 
deslocamento ocorresse, a força elétrica realizou um 
trabalho de +48 µJ. 
02) Um capacitor está inicialmente conectado a uma bateria de 
6,0 V. Este capacitor é desconectado desta bateria e então 
conectado a uma bateria de 12 V e, por isso, dobra a sua 
capacitância. 
04) Em um determinado experimento é necessário quadruplicar 
a capacitância de um capacitor de placas paralelas. Para 
que isso ocorra deve-se reduzir a distância entre as suas 
placas pela metade. 
08) Um material que possui constante dielétrica k é inserido 
entre as placas de um capacitor que está conectado a uma 
bateria. Após a inserção do material a carga elétrica 
armazenada pelo capacitor aumenta. 
16) Três capacitores com capacitâncias C1, C2 e C3 são 
associados em paralelo e ligados a uma bateria. Com esta 
configuração todos os capacitores possuem a mesma 
diferença de potencial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
GABARITO 1 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Uma molécula é formada por dois íons, um positivo e outro 
negativo, separados por uma distância de 3,00×10-10 m. Os 
módulos da carga elétrica do íon positivo e do íon negativo são 
iguais a 1,60×10-19 C. Considere K = 9,00×109 N.m2/C2 e 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) A força elétrica de atração entre estes íons é de 2,56 nN 
(n = 10-9). 
02) Se a molécula é inserida em um campo elétrico externo 
uniforme de intensidade 2,00×1010 V/m, a intensidade da 
força elétrica sobre a carga positiva devido a este campo é 
de aproximadamente 3,20 nN. 
04) O módulo do campo elétrico na posição do íon negativo, 
devido à carga do íon positivo, é de 1,60×1010 N/C. 
08) Se o módulo da carga elétrica do íon positivo e a distância 
entre os íons dobrarem, a força entre os íons dobra. 
16) Se a molécula for deslocada 1,0 µm em um caminho 
perpendicular ao campo elétrico uniforme de intensidade 
2,0×1010 V/m, o trabalho realizado será de 1,0 mJ. 
 
 
 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
A função que representa o movimento de uma onda transversal 
unidimensional (uma onda em uma corda, por exemplo) pode 
ser escrita como 
( , ) sen( )y x t A kx tω φ= ± + , 
onde A é a amplitude da onda, k = 2π/λ é o número de onda, 
ω = 2π/T é a frequência angular, φ é a fase da onda, λ é o 
comprimento de onda e T é o período. Considerando as 
medidas do espaço e do tempo em unidades do Sistema 
Internacional, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Uma onda que se propaga segundo a função 
( )0 05 sen 10 402 4y( x,t ) , x t⎡ ⎤= − −⎢ ⎥⎣ ⎦π π 
possui amplitude, número de onda e frequência angular 
iguais a 0,05π m, 5 m-1 e 20 rad/s, respectivamente. 
02) Uma onda que se propaga segundo a função 
( )0 05 sen 10 402 4y( x,t ) , x tπ π⎡ ⎤= − −⎢ ⎥⎣ ⎦ 
possui comprimento de onda, período e frequência iguais a 
0,4 m, 0,1 s e 10 Hz, respectivamente. 
04) Duas ondas senoidais, com a mesma frequência e 
amplitude, se propagando em uma corda em direções 
opostas, podem formar um padrão de onda estacionária. 
08) Uma onda em que a direção de vibração é perpendicular à 
direção de propagação da onda é denominada onda 
transversal. 
16) Uma função que descreve a propagação de uma onda 
utilizando as variáveis x e t é denominada função do 
tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
Sobre os processos de propagação do calor, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) A condução de calor em materiais sólidos ocorre por meio 
da transferência de energia pela vibração dos átomos. Em 
geral, materiais que são bons condutores de corrente 
elétrica também são bons condutores de calor. 
02) Em uma câmara fria mantida a -5 oC, a propagação de calor 
por condução através de suas paredes, quando a 
temperatura externa for de 25 oC, será maior do que 
quando a temperatura externa for de 40 oC. 
04) Para tornar uma geladeira mais eficiente, diminuindo as 
perdas térmicas, deve-se distribuir os alimentos nas 
prateleiras deixando espaços vazios entre eles. Isto facilita 
o trânsito do ar frio para baixo e do ar quente para cima, 
em um processo de convecção. 
08) O processo de propagação de calor por irradiação ocorre 
por meio do movimento de massas de ar frio se deslocando 
para menores altitudes e massas de ar quente se deslocando 
para maiores altitudes. 
16) Uma garrafa térmica é um recipiente de vidro constituído 
de paredes duplas de vidro, e com vácuo entre essas 
paredes. As faces internas e externas das paredes são 
espelhadas. O vácuo entre as paredes de vidro evita a 
propagação de calor por condução, e as paredes espelhadas 
evitam a propagação de calor por convecção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
5 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Para se quantificarem fenômenos físicos que acontecem ao 
nosso redor, muitas vezes precisamos realizarmedidas das 
grandezas envolvidas nesses fenômenos. A medida do valor da 
temperatura, por exemplo, é feita por meio de um aparelho 
chamado termômetro. Na maioria dos termômetros as 
diferentes temperaturas são medidas por meio da variação do 
comprimento de uma coluna de mercúrio. Analise as 
proposições a seguir sobre os termômetros e as escalas de 
temperatura e assinale a(s) correta(s). Considere condições 
normais de temperatura e pressão. 
 
01) Um termômetro de mercúrio pode ser calibrado na escala 
Celsius de temperatura colocando-o em contato com gelo 
fundente e marcando-se a altura da coluna como sendo o 
zero da escala. Em seguida coloca-se este termômetro em 
contato com água em ebulição e marca-se a nova altura da 
coluna de mercúrio como sendo uma centena de graus. Por 
fim, divide-se a distância entre o ponto 0 oC e o ponto 
100 oC em cem partes iguais. 
02) A escala Reamur adota 0 oR para a temperatura de gelo 
fundente e 80 oR para a temperatura da água em ebulição. 
Portanto, a equação de conversão da escala Reamur para a 
escala Celsius é 4 5
CR tt = , onde tR e tC são as temperaturas 
medidas em graus Reamur e em graus Celsius, 
respectivamente. 
04) A maioria dos países de língua inglesa adota como escala 
de temperatura a escala Fahrenheit. Nesta escala a 
temperatura de 20 oC corresponde a 36 oF. 
08) Num termômetro de mercúrio, graduado na escala Celsius, 
a coluna apresenta a altura de 0,4 cm, quando este está em 
contato com gelo fundente, e 20,4 cm, na presença de 
vapores de água em ebulição. A temperatura indicada por 
este termômetro quando sua coluna líquida apresenta 
8,4 cm de altura é de 40 oC. 
16) Num determinado dia de verão a meteorologia anunciou 
que a temperatura da cidade de Maringá ficou entre 25 e 
35 oC. Se este anúncio fosse feito na escala Kelvin a 
amplitude térmica durante este mesmo dia seria de 18 K. 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Satélites artificiais são dispositivos que ficam orbitando ao 
redor da Terra. Atualmente eles são muito utilizados em 
telecomunicações, pesquisas, monitoramentos climáticos e em 
muitas outras funções. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Um satélite orbitando ao redor da Terra é um projétil 
movendo-se rápido o suficiente para continuar girando 
indefinidamente ao redor dela devido à repulsão entre 
ambos. 
02) Uma pedra abandonada verticalmente a partir do repouso, 
nas proximidades da superfície da Terra, sofre uma 
aceleração de 9,8 m/s2 e percorre uma distância de 9,8 m 
durante o primeiro segundo. Despreze a resistência do ar. 
04) O cubo do período da órbita de um satélite é diretamente 
proporcional ao quadrado do raio desta órbita. 
08) A velocidade para um satélite orbitar ao redor da Terra 
depende da massa do mesmo. 
16) A velocidade de escape é a menor velocidade com que se 
deve lançar um corpo da superfície de um planeta para que 
chegue ao infinito com velocidade nula. 
 
 
 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Na presença de forças dissipativas a energia mecânica 
permanece constante. Apenas ocorre a conversão entre 
suas formas cinética e potencial. 
02) A variação da energia cinética de um corpo entre dois 
instantes é medida pelo trabalho da resultante das forças 
entre os instantes. 
04) O impulso da força resultante num intervalo de tempo é 
igual à variação do trabalho do corpo no mesmo intervalo 
de tempo. 
08) A quantidade de movimento de um sistema de corpos 
isolado de forças externas é constante. 
16) Se na colisão entre dois corpos a energia cinética final é 
igual à energia cinética inicial, a colisão é chamada de 
choque perfeitamente elástico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
GABARITO 1 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Um carro está viajando em linha reta para o norte com uma 
velocidade inicialmente constante e igual a 23 m/s. Despreze os 
efeitos do atrito e da resistência do ar e assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) A velocidade do carro após decorridos 4 s, se a sua 
aceleração é de 2 m/s2 apontando para o norte, será de 
31 m/s. 
02) A velocidade do carro após decorridos 10 s, se a sua 
aceleração é de 2 m/s2 apontando para o sul, é de –5 m/s. 
04) O deslocamento do carro depois de 4 s, se a sua aceleração 
é de 2 m/s2 apontando para o norte, é de 108 m. 
08) A velocidade média do carro, se a sua aceleração é de 
2 m/s2 apontando para o norte, após 4 s, é de 27 m/s. 
16) O movimento do carro, quando este está sujeito a uma 
aceleração, é denominado movimento uniforme. 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Sobre os campos magnéticos e os materiais magnéticos, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Ímãs são corpos dotados de propriedades magnéticas. 
Quando construídos no formato de hastes retilíneas, 
possuem regiões em que o campo magnético se torna mais 
intenso. Essas regiões são denominadas polos do ímã. 
02) Um campo magnético pode ser criado tanto por uma 
corrente elétrica em um fio quanto por um ímã. 
04) Um ímã no formato de uma haste, quando pendurado pelo 
centro do eixo da haste, de modo que possa girar 
livremente em torno deste centro, orienta-se segundo o 
campo magnético terrestre. O polo do ímã que se orienta 
em direção ao norte geográfico é denominado de polo norte 
do ímã e o polo do ímã que se orienta em direção ao polo 
sul geográfico é denominado polo sul do ímã. 
08) Ao aproximarmos dois ímãs, verificamos que os polos 
magnéticos de mesmo nome se atraem e de nomes 
diferentes se repelem. 
16) A Terra, como os ímãs, possui um campo magnético. É por 
meio deste campo magnético que dispositivos de 
orientação como a bússola funcionam. Portanto, a Terra 
também possui dois polos magnéticos. O polo norte 
magnético da Terra coincide com o polo sul geográfico e o 
polo sul magnético da Terra coincide com o polo norte 
geográfico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Um objeto é posicionado no eixo principal, a 36,0 cm de 
distância de um espelho esférico côncavo com raio de 
curvatura 50,0 cm. Com o objeto nesta posição, uma 
imagem real e menor do que o objeto é gerada. 
02) Um espelho esférico convexo tem distância focal de 
4,10 cm. Quando um objeto é posicionado próximo ao eixo 
principal, a 10,0 cm do espelho (em frente à face refletora), 
uma imagem virtual e invertida é formada pelo espelho. 
04) Em uma máquina fotográfica digital a luz emitida por um 
objeto a ser fotografado passa por lentes que conjugam 
uma imagem virtual projetada em um sensor localizado no 
fundo da câmera. 
08) Uma pessoa possui um problema de visão e precisa usar 
óculos. Nos olhos desta pessoa, os objetos distantes, que 
emitem luz na forma de um feixe paralelo, têm suas 
imagens conjugadas pela córnea e pelo cristalino antes da 
retina. Para corrigir este tipo de problema é recomendado o 
uso de lentes divergentes. 
16) Uma lanterna é construída utilizando-se um espelho 
esférico côncavo e uma lente convergente. A lâmpada 
possui um filamento incandescente muito pequeno. Esta 
lanterna emite um feixe de luz paralelo. Para isso o 
filamento da lâmpada é posicionado simultaneamente no 
foco-objeto da lente e no centro de curvatura do espelho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
7 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
Um solenoide é um dispositivo físico composto de um 
conjunto de espiras circulares capaz de gerar um campo 
magnéticoem seu interior, quando submetido a uma diferença 
de potencial. Este dispositivo pode ser encontrado, por 
exemplo, no sistema do “motor de arranque” de carros de 
passeio. Considere a permeabilidade magnética no vácuo como 
sendo 4π×10-7 T.m/A, π = 3,14 e desconsidere o campo 
magnético terrestre. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Quando uma pessoa gira a chave para dar partida em seu 
carro, uma corrente elétrica de 20 A percorre o solenoide 
do “motor de arranque” e gera um campo magnético de 
aproximadamente 25×10-3T em seu interior. Esse solenoide 
tem um comprimento de 20 cm e possui 200 espiras. 
02) O campo magnético gerado no interior de um solenoide 
percorrido por uma corrente elétrica, excluindo-se os 
efeitos das bordas, é um campo uniforme. 
04) Se este dispositivo for composto de uma única espira de 
raio 5,0 cm, o campo magnético no centro desta espira, 
quando a corrente elétrica é de 20 A, é menor do que 
0,3×10-3 T. 
08) Um ímã é aproximado com velocidade constante do 
solenoide. Devido a essa aproximação, um campo 
magnético é gerado no solenoide de modo a aumentar a 
variação do fluxo magnético através das espiras do 
solenoide. 
16) Um ímã no formato de uma haste é inserido no solenoide e 
dele retirado numa frequência de 30 vezes por minuto. 
Devido a este movimento do ímã em relação ao solenoide, 
uma tensão elétrica alternada é induzida no solenoide. 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Fios metálicos, apesar de serem bons condutores de corrente 
elétrica, possuem resistência elétrica. Portanto, quando 
submetidos a uma tensão elétrica, estes fios podem dissipar 
energia na forma de calor. Esta característica é considerada, por 
exemplo, na construção de chuveiros, aquecedores elétricos e 
lâmpadas incandescentes. Considerando a resistência elétrica 
dos materiais, assinale a(s) alternativas(s) correta(s). 
 
01) Uma lâmpada incandescente possui um fio de tungstênio 
de área de secção transversal quadrada de aresta 50,0 µm e 
10,0 cm de comprimento. Sendo assim, como a 
resistividade do tungstênio é de aproximadamente 
5,00×10-8 Ω.m, a resistência elétrica deste fio é de 25,0 Ω. 
02) Um fio de ferro de 4,00×10-8 m2 de área de secção 
transversal e 60,0 cm de comprimento, quando uma tensão 
de 6,00 V é aplicada nos seus terminais, dissipa uma 
potência de 4,00 W. Considere a resistividade do ferro 
como sendo 10,0×10-8 Ω.m. 
04) Um resistor ôhmico, feito com um fio metálico, tem 
resistência elétrica de 10,0 Ω. Quando ele é atravessado 
por uma corrente de 2,00 A, a potência dissipada é de 
20,0 W. 
08) Um fio metálico é conectado aos terminais de um gerador 
de força eletromotriz 120 V e resistência elétrica interna de 
2,00 Ω. Se a potência elétrica gerada pelo gerador é de 
600 W, então a corrente elétrica no fio será de 5,00 A. 
16) Uma lâmpada de filamento de tungstênio é conectada aos 
terminais de um gerador, o qual fornece uma tensão de 
100 V e gera 1,00 A de corrente elétrica no filamento da 
lâmpada. Se o rendimento do gerador for de 80%, então a 
força eletromotriz do mesmo será de 125 V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
GABARITO 1 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). Considere 
g = 10,0 m/s2. 
 
01) Uma onda é uma perturbação que se propaga sem 
transporte de matéria e tem como exemplos as ondas 
sonoras, as luminosas e as sísmicas. 
02) As ondas mecânicas, como as ondas na superfície de um 
lago ou em uma corda de violão, se propagam por um meio 
material. 
04) As ondas eletromagnéticas, como as ondas de rádio e as de 
microondas, se propagam exclusivamente no vácuo. 
08) Quando partículas de um determinado meio elástico são 
atingidas por frentes de ondas transversais, estas partículas 
sofrem deslocamentos na direção de propagação da onda. 
Desta forma, estas partículas podem percorrer grandes 
distâncias. 
16) Uma das extremidades de uma corda é presa em uma 
parede. A outra extremidade passa por uma polia de massa 
desprezível e sem atrito e é acoplada a um bloco de massa 
2,0 kg. Isso faz com que a parte da corda entre a parede e a 
polia fique esticada na horizontal. Esta parte horizontal da 
corda tem um comprimento de 1,6 m e massa de 20,0 g. 
Sendo assim, um pulso transversal pode se propagar nesta 
região horizontal com velocidade de 20,0 m/s. 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Considerando os princípios da termodinâmica e os conceitos de 
máquinas térmicas, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Uma pessoa coloca um pêndulo para oscilar e não mais 
toca o mesmo. Com o passar do tempo a altura máxima do 
pêndulo vai diminuindo. Consequentemente, a energia 
interna do sistema aumenta, pois o pêndulo absorve a 
energia cinética perdida. 
02) Dois corpos possuem temperaturas diferentes. Se 
colocarmos estes dois corpos em contato, normalmente, de 
forma espontânea, a energia térmica do mais quente 
passará ao mais frio até que ocorra o equilíbrio térmico. 
Porém, existem situações onde o único efeito é trânsito 
espontâneo da energia térmica de um corpo mais frio para 
outro mais quente. 
04) No Brasil a maioria dos carros, movidos a álcool ou a 
gasolina, utilizam motores de combustão interna de quatro 
tempos, de acordo com o ciclo de Otto. Neste tipo de 
sistema a energia é fornecida na forma de calor por meio 
da queima do combustível. 
08) Uma geladeira recebe trabalho (por meio da energia 
elétrica proveniente da rede elétrica) e o usa de modo a 
retirar energia sob a forma de calor do seu interior, 
transferindo-a por condução para o exterior. 
16) O ciclo de Carnot consiste em duas transformações 
adiabáticas e duas transformações isotérmicas, 
irreversíveis. Uma máquina térmica construída utilizando 
esse ciclo apresenta um menor rendimento quando 
comparado com uma que trabalha utilizando o ciclo de 
Otto. 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Uma massa de 1000 g de água é mantida em um calorímetro 
ideal de massa desprezível. Considere o calor específico da 
água como sendo 1,0 cal/g.oC, o calor latente de fusão da água 
como sendo 80 cal/g, e assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Calor é adicionado continuamente à razão de 100 cal/s. Se 
a temperatura inicial da água é de 20 oC, após 4 minutos 
esta temperatura será de 44 oC. 
02) Quando a água no interior do calorímetro está a 20 oC, um 
cubo de alumínio de massa 100 g e de temperatura 71 oC é 
submerso na mesma. Após atingir o equilíbrio térmico, a 
temperatura do sistema bloco + água é de 46 oC. Considere 
o calor específico do alumínio como sendo 0,2 cal/g.oC. 
04) Para que toda a água no interior do calorímetro seja 
congelada a uma temperatura de 0 oC deve-se retirar 
90 kcal do sistema. Considere que a água inicialmente 
estava a uma temperatura de 10 oC. 
08) A capacidade térmica é a quantidade de calor que se deve 
fornecer a 1,0 g de uma determinada substância para que a 
sua temperatura se eleve em 1,0 oC. 
16) O calor específico é a quantidade de calor que um corpo 
necessita receber ou ceder para que a sua temperatura varie 
uma unidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Física 
9 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Sobre líquidos estáticos e incompressíveis, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Se uma força F é aplicada à superfície de um fluido e atua 
sobre uma área A perpendicular a esta força, então a 
pressão média P é definida como P = F/A. 
02) A pressão em uma determinada profundidade, em relaçãoà 
superfície de um líquido, depende do formato do recipiente 
que contém este líquido. 
04) Em um fluido, se dois pontos possuem diferentes 
profundidades, a diferença entre as pressões de cada ponto 
depende apenas da densidade do líquido, da aceleração da 
gravidade local e da diferença entre os valores das 
profundidades dos dois pontos. 
08) O acréscimo de pressão, em um ponto de um líquido em 
equilíbrio, transmite-se integralmente a todos os pontos 
deste líquido. 
16) Quando uma pessoa bebe água usando um canudo, o ar do 
interior do canudo é sugado pela boca, reduzindo a pressão 
no interior do canudo. Assim, a pressão no interior do 
canudo torna-se menor do que a pressão atmosférica. Isso 
faz com que a água suba pelo interior do canudo e atinja a 
boca da pessoa. 
 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
Uma bola é arremessada, desde o solo, verticalmente para 
cima, com uma velocidade inicial de 25 m/s. Desconsidere a 
resistência do ar e assuma g = 10 m/s2. Assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) A altura máxima alcançada pela bola é de 33 m. Nesta 
posição a velocidade da bola é de 3 m/s. 
02) O tempo necessário para que a bola atinja a altura máxima 
é de 2,5 s. 
04) Depois de alcançar a altura máxima, a bola demora mais 
4 s para atingir o solo. 
08) O módulo da velocidade da bola quando esta retorna ao 
solo é de 25 m/s. 
16) A energia cinética da bola no ponto mais alto da trajetória é 
máxima e a energia potencial é mínima. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Um bloco de massa 8 kg está em repouso sobre um piso 
horizontal. Quando este bloco é empurrado horizontalmente, é 
necessária uma força de 20 N para ele começar a se mover. 
Sobre isso, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). Considere 
g = 10 m/s2. 
 
01) O coeficiente de atrito estático entre o bloco e o piso é de 
0,25. 
02) Quando o bloco é empurrado com uma força horizontal de 
10 N, a força de atrito estático é de 15 N. 
04) Um bloco de massa 10 kg é empilhado em cima do bloco 
de massa 8 kg. Nesta situação, a magnitude da força 
horizontal aplicada no bloco de 8 kg, necessária para o 
sistema de dois blocos começar a se mover, é de 45 N. 
08) Quando uma força horizontal de 50 N é aplicada ao bloco, 
este fica sujeito a uma aceleração de 5 m/s2. Considere o 
coeficiente de atrito dinâmico entre o bloco e o piso como 
0,125. 
16) Se o bloco é colocado em uma superfície inclinada de 10o 
em relação à horizontal, o bloco terá uma velocidade 
constante de 2 m/s. Considere arctg(0,25) = 14o. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Geografia 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Geografia 
GABARITO 1 
 
GEOGRAFIA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Em várias localidades do Brasil registram-se alguns fenômenos 
geológicos, geomorfológicos e meteorológicos que interferem 
no cotidiano das pessoas. A respeito desses fenômenos, 
assinale o que for correto. 
 
01) Os elevados índices pluviométricos e a declividade 
acentuada de alguns terrenos favorecem o que se conhece 
por movimentos de massa. 
02) A erosão é registrada tanto nas áreas urbanas quanto nas 
rurais e sua evolução pode ser desencadeada ou 
potencializada pelas ações antrópicas. 
04) O assoreamento dos cursos de água ocorre devido ao 
incremento de partículas sólidas cuja origem pode advir 
das atividades econômicas. 
08) As voçorocas são rachaduras que ocorrem nas rochas 
expostas em decorrência do intemperismo físico que atua 
de forma intensa no território brasileiro. 
16) As enchentes, que ocorrem em várias cidades brasileiras, 
poderiam ser evitadas com a diminuição das áreas 
impermeabilizadas e o descarte correto dos resíduos 
sólidos. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Identifique o que for correto sobre fatores que interferem na 
dinâmica climática de vários países do continente americano. 
 
01) Devido à extensão territorial, aos sistemas atmosféricos, à 
posição geográfica e à latitude, o Brasil possui uma porção 
do seu território na zona térmica subtropical. 
02) O fenômeno climático denominado El Niño impacta 
somente as áreas costeiras dos países da América do Sul, 
banhadas pelo oceano Atlântico. 
04) A corrente marítima de Humboldt emerge àscostas 
litorâneas de países como o Chile e o Peru. É uma corrente 
fria que interfere no clima do continente. 
08) Os ventos contra-alísios sopram da linha do Equador em 
direção aos trópicos. Este fenômeno ocorre devido ao 
movimento descensional do ar que se espalha para o norte 
e para o sul do globo terrestre. 
16) As chuvas orográficas ocorrem quando as massas úmidas 
encontram um obstáculo natural. Elas são frequentes em 
áreas da Região Sudeste do Brasil e no agreste 
pernambucano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
Com relação aos tipos, aos locais de ocorrência e às 
potencialidades de algumas rochas que compõem o substrato 
rochoso do Paraná, é correto afirmar que 
 
01) as rochas são agrupadas em rochas ígneas, sedimentares e 
metamórficas. Esses três grupos rochosos são encontrados 
no Paraná. 
02) o calcário é um tipo de rocha que possibilita a extração da 
matéria prima para fabricação do cimento, largamente 
utilizado nas construções civis. 
04) na região noroeste do estado ocorre o predomínio de rochas 
areníticas, que podem ser encontradas em vários estágios 
de alteração. 
08) as rochas eruptivas do Parque Estadual de Vila Velha 
foram formadas por processos de derrames magmáticos. 
16) a extração do xisto pirobetuminoso é uma atividade 
recente, do presente século, que objetiva suprir a demanda 
de combustíveis para frotas automobilísticas. 
 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
A respeito da diversidade de solos existentes na Terra, assinale 
o que for correto sobre os tipos de degradação que podem 
afetá-los, assim como sobre as diferentes potencialidades de 
cada tipo de solo. 
 
01) Em alguns tipos de solos, a água da chuva favorece a 
ocorrência da lixiviação. Ela modifica a composição 
original dos solos, interferindo na quantidade dos 
nutrientes. 
02) Os solos que ocorrem em regiões áridas apresentam 
concentrações de sais que os tornam mais ácidos. Isso 
compromete a potencialidade deles para o uso agrícola 
intenso. 
04) Dentre as práticas agrícolas utilizadas em vários países, 
estão as técnicas de terraceamento e de plantio direto. Elas 
são medidas de conservação dos solos utilizadas para se 
evitar a ocorrência de erosões. 
08) O solo do cerrado brasileiro apresenta uma alta fertilidade 
natural, em decorrência da espessa camada de matéria 
orgânica presente nos horizontes superficiais. 
16) A calagem, técnica topográfica, é utilizada para fechar a 
quantidade excessiva de poros existentes em solos que 
ocorrem em diferentes níveis altimétricos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Geografia 
3 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
No dia 05/11/2015 ocorreu o rompimento de duas barragens 
com rejeitos de mineração de ferro no distrito de Bento 
Rodrigues, município de Mariana, no estado de Minas Gerais. 
Diante do ocorrido, e considerando conhecimentos do assunto, 
assinale o que for correto sobre recursos minerais e os 
impactos socioambientais gerados por atividades de mineração. 
(Fonte: https://g1.globo.com/minas-gerais/notícia/2015/11/ 
barragem-de-rejeitos-se-rompe-em-distrito-de-mariana.html 
acesso em 09/11/2015). 
 
01) A extração de minérios, tanto em mineração a céu aberto 
como em mineração subterrânea, é uma atividade do setor 
terciário de produção. 
02) Da atividade de extração de minério de ferro resulta uma 
poeira constituída por sílica, que pode levar ao 
desenvolvimento, nos mineiros e em moradores que vivem 
nas proximidades do local de extração, de uma doença 
conhecida como silicose. 
04) Os rejeitos de mineração, independentemente da sua 
origem, são materiais que, em contato direto com os 
ambientes terrestres e marinhos, podem provocar 
alterações na dinâmica natural desses ambientes. 
08) O sal-gema e a água mineral são dois produtos utilizados 
no cotidiano dos brasileiros. Eles fazem parte do 
extrativismo mineral, ou seja, são considerados um bem ou 
recurso mineral. 
16) O mercúrio, utilizado em atividades extrativas minerais, é 
um elemento químico que não altera a qualidade dos cursos 
de água, pois é um metal poroso que se dissolve 
completamente em contato com a água corrente. 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
A respeito das cidades e do processo de urbanização no Brasil, 
assinale o que for correto. 
 
01) De acordo com os levantamentos realizados pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população 
urbana do País corresponde àquela que reside nas sedes de 
município e de distrito e nas áreas definidas como urbanas, 
conforme legislação municipal em vigor. 
02) A construção de Brasília, iniciada na década de 1950, e sua 
posterior fundação como capital do País (1960) 
impulsionaram o processo de urbanização da Região 
Centro-Oeste, assim como tiveram impacto, nesse sentido, 
a construção de rodovias que interligavam a nova capital à 
Região Sudeste e à Amazônia. 
04) O compartilhamento da infraestrutura e da rede de 
distribuição de bens e de serviços de dois ou mais núcleos 
urbanos pela população desses núcleos é característico do 
processo denominado integração funcional. 
08) As extensões das metrópoles brasileiras evidenciam o 
caráter concentrador do processo de urbanização do País. 
16) Cidades-satélites são aquelas que, no Brasil, designam uma 
conexão às demais cidades por ampla e moderna rede de 
metrôs de superfície. 
 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Sobre a estruturação urbana e a dinâmica da urbanização no 
Brasil, assinale o que for correto. 
 
01) No âmbito da rede urbana, as cidades estão classificadas 
em níveis hierárquicos definidos, basicamente, segundo o 
tamanho populacional, a capacidade de polarização 
exercida sobre o território nacional e a complexidade das 
atividades econômicas que abrigam. 
02) O Plano Diretor interfere no dia a dia dos cidadãos na 
medida em que a Lei de Zoneamento especifica os vetores 
de crescimento da cidade, aponta, por exemplo, em quais 
locais é permitida a instalação de indústrias ou de casas 
noturnas, dentre outras regulamentações que podem ter 
impactos sobre a qualidade de vida, sobre a valorização ou 
desvalorização de imóveis. 
04) Considerando a terminologia utilizada no âmbito da 
geografia urbana, “verticalização” corresponde ao termo 
utilizado para se referir a um processo de crescimento da 
população urbana de determinado país que supera a média 
de crescimento da população mundial. 
08) O maior número de nascimentos ocorridos nas cidades fez 
com que a taxa de população urbana registrada pelo 
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) 
superasse a taxa de população rural já na década de 1990. 
16) Considerando-se a rede urbana brasileira, o Centro-Sul 
abriga grande número de metrópoles, capitais regionais e 
centros sub-regionais, além de outras cidades de menor 
importância hierárquica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Geografia 
GABARITO 1 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
A imagem predominante do Nordeste está bastante associada 
ao sertão e à seca, e ao litoral e ao turismo, simplificando a 
realidade regional. A propósito dos aspectos relacionados à 
região Nordeste, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) O cultivo da cana-de-açúcar perdurou por anos no interior 
nordestino, levando a uma exaustão do solo, cujos 
impactos sobre o clima e sobre sua fertilidade perduram até 
os dias atuais. 
02) A fruticultura irrigada do Nordeste tem se destacado no 
cenário econômico nacional e também no âmbito das 
exportações. 
04)O problema da seca se deve à localização, à ação de um 
sistema atmosférico complexo sobre a área, às mudanças 
nas temperaturas dos oceanos Pacífico e Atlântico, que 
provocam alterações na circulação atmosférica local, e à 
ocorrência de solos, relevo e vegetação peculiares. 
08) O projeto de transposição do Rio São Francisco visa à 
construção de um conjunto de canais e túneis que 
possibilitem à água ultrapassar os terrenos escarpados que 
limitam a parte norte de sua bacia hidrográfica, 
alimentando os rios situados na área mais seca do 
Semiárido nordestino. 
16) Durante a colonização portuguesa, as terras férteis do 
litoral nordestino foram ocupadas por latifúndios voltados 
à produção monocultora destinada à exportação. Esses 
empreendimentos, que usavam mão de obra escrava, 
ficaram conhecidos pelo termo plantation. 
 
 
 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
A respeito das atividades agropecuárias e industriais do estado 
do Paraná, assinale o que for correto. 
 
01) Tendo em vista os indicadores nacionais, pode-se dizer que 
a produção pecuária não é um item importante na pauta 
econômica do Paraná. 
02) O fortalecimento do sistema de cooperativas, responsável 
pelo crescimento da agroindústria, foi importante para o 
desempenho econômico agrícola do estado. 
04) A modernização da agricultura, principalmente a partir da 
década de 1970, possibilitou a elevação do volume da 
produção agrícola paranaense, do mesmo modo que 
impulsionou o êxodo rural. 
08) A Mesorregião Central do Norte Paranaense destaca-se das 
demais regiões do estado porque suas características 
climáticas particulares possibilitam a produção de alguns 
itens exclusivos, como o babaçu, a carnaúba e o buriti. 
16) Criado na Região Metropolitana de Curitiba, em 1973, o 
maior parque industrial do Paraná é conhecido como 
Cidade Industrial de Curitiba (CIC). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), neste 
último quinquênio a população mundial passou a marca de 7 
bilhões de pessoas. Sobre os aspectos demográficos e a 
distribuição espacial da população, é correto afirmar que 
 
01) para o cálculo do crescimento da população mundial, leva-
se em consideração a diferença entre o número de 
emigrantes e o de imigrantes internacionais e a diferença 
entre os níveis de natalidade e os de mortalidade da 
população. 
02) de acordo com o modelo denominado “ciclo de evolução 
demográfica”, o crescimento da população mundial tende a 
se equilibrar com a diminuição das taxas de natalidade e de 
mortalidade. 
04) a população absoluta condiz com o número total de 
habitantes de um determinado território, enquanto a 
população relativa corresponde ao número de habitante por 
quilômetro quadrado. 
08) após a Segunda Guerra Mundial, as taxas de mortalidade 
começaram a cair nos países subdesenvolvidos devido à 
difusão de novos medicamentos, à vacinação em massa e 
ao controle crescente das epidemias mais comuns. 
16) o ritmo de crescimento demográfico mundial não se mostra 
constante, tendo sido lento durante muitos séculos e se 
intensificado a partir do Século XIX, devido à Revolução 
Industrial e ao processo de urbanização. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Geografia 
5 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Com relação às características e ao uso das águas subterrâneas, 
é correto afirmar que 
 
01) os aquíferos são reservatórios de águas subterrâneas 
formadas em tipos específicos de rochas e de solos. 
02) a região norte do país é rica hidricamente com águas 
superficiais e subsuperficiais em abundância, pois nessa 
porção do território brasileiro localiza-se o aquífero 
Guarani. 
04) o ciclo hidrológico contempla a movimentação das águas 
subterrâneas e superficiais do planeta Terra. 
08) devido à profundidade que as águas subterrâneas são 
encontradas, elas estão protegidas dos agentes poluidores. 
16) as águas do aquífero Guarani são compartilhadas por 
Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai. 
 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Em relação à localização e às características dos domínios 
morfoclimáticos definidos pelo geógrafo Aziz Nacib Ab’Sáber, 
assinale o que for correto. 
 
01) O domínio amazônico abrange outros países além do Brasil 
e, entre eles, estão a Guiana Francesa e o Suriname. 
02) Desde o século passado, uma nova fronteira agrícola e 
pecuária se estabeleceu no domínio do cerrado. 
04) A presença de rios intermitentes e a vegetação conhecida 
como xerófita são características marcantes dos domínios 
da caatinga. 
08) As áreas características dos domínios dos mares de morros 
localizam-se na Região Norte do Brasil. 
16) No domínio das pradarias, a ocorrência do clima é 
subtropical, e os campos constituem a vegetação típica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
O uso de tecnologias como celular, computador, dentre outros 
equipamentos, no cotidiano das pessoas, está em franca 
expansão. Neste contexto, assinale o que for correto sobre os 
tipos e o uso de tecnologias nos estudos geográficos. 
 
01) O monitoramento de rios localizados em terras indígenas 
do Acre é feito com o uso de diferentes imagens de 
satélites artificiais. 
02) As informações cartográficas, obtidas pelas técnicas do 
sensoriamento remoto, são produzidas por instrumentos 
que não tocam a superfície terrestre durante a captura dos 
dados. 
04) Os atlas geográficos escolares atuais são feitos utilizando-
se técnicas cartográficas manuais, para garantir a exatidão 
necessária na elaboração dos limites territoriais dos 
continentes e países. 
08) As imagens de radar, produzidas a partir da última década, 
são utilizadas em vários países na elaboração de modelos 
digitais de elevação dos terrenos em três dimensões. 
16) O tipo de sistema de navegação utilizado em vários países 
do mundo, para coleta de dados de coordenadas 
geográficas de qualquer ponto do globo terrestre, é 
conhecido como Sistema de Posicionamento Global. 
 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto sobre a vegetação remanescente do 
estado do Paraná e sobre suas respectivas áreas de ocorrência. 
 
01) As espécies vegetais mais desenvolvidas da floresta 
atlântica situada nas encostas da Serra do Mar estão 
voltadas para o Oceano Atlântico. 
02) Fragmentos da floresta subtropical existem em várias áreas 
conservadas no norte do Paraná, em altitudes superiores a 
700 metros. 
04) Os campos designam formações vegetais que ocorriam em 
todo o Paraná. Atualmente, encontram-se preservados no 
interior do Parque Nacional do Iguaçu. 
08) As áreas com presença de mata litorânea apresentam 
árvores com altura inferior a 50 metros, além de espécies 
rasteiras. 
16) A mata de araucária já foi abundante no passado, 
principalmente no sul do Paraná, em altitudes acima de 500 
metros. Hoje está concentrada em áreas menores da região 
Centro-Sul do estado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Geografia 
GABARITO 1 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
Sobre fenômenos que ocorrem na dinâmica do Universo e 
afetam diretamente a Terra, assinale o que for correto. 
 
01) A Terra executa um movimento de rotação em torno do seu 
eixo imaginário, cujos extremos são os polos Norte e Sul. 
02) O ciclo lunar corresponde ao espaço de tempo entre duas 
luas cheias consecutivas. Este fenômeno explica o efeito 
conhecido como “lua de sangue”, que pôde ser vista em 
2015, em algumas regiões doBrasil. 
04) No equinócio, os raios solares incidem perpendicularmente 
no Equador e esse fenômeno ocorre no início da primavera 
e do outono de ambos os hemisférios. 
08) O tempo começou a ser medido pela observação dos astros. 
Posteriormente, passou a ser medido pelo relógio de sol e 
pelo relógio de areia, e no início do século XII surgiram os 
relógios mecânicos. 
16) As diferentes estações do ano ocorrem devido às 
modificações do ângulo de incidência dos raios solares 
sobre a Terra, causadas pelo movimento de translação. 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
A respeito das características demográficas do Brasil e sobre 
outros aspectos relacionados ao tema, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Apesar de continuar elevada frente aos padrões mundiais, a 
taxa de mortalidade infantil vem sendo sistematicamente 
reduzida nos últimos anos. 
02) As mudanças estruturais da economia brasileira ocorridas 
nas últimas décadas têm influenciado o comportamento 
reprodutivo da população. 
04) A instituição do controle de natalidade, definindo o número 
máximo de filhos por casal, foi um dos itens polêmicos da 
política demográfica adotada durante o regime militar 
brasileiro (1964-1985). 
08) Devido ao fato de serem obras subterrâneas, as obras de 
saneamento básico, como as de canalização de água e 
esgoto, não têm impacto sobre os índices de natalidade e de 
mortalidade da população. 
16) Pode-se avaliar a dinâmica demográfica brasileira 
comparando-se gráficos da estrutura etária populacional de 
diferentes anos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Sobre as organizações supranacionais e questões relacionadas à 
organização do espaço mundial ou à ordem geopolítica, é 
correto afirmar que 
 
01) oficialmente, a Antártida, ou Antártica, é um território sem 
personalidade jurídica que pertence aos Estados Unidos da 
América. 
02) Revolução Verde é a denominação de um acordo firmado 
em nível internacional que tem como objetivo a proteção 
dos biomas de florestas no mundo. 
04) a Organização das Nações Unidas (ONU) foi criada em 
1945, com objetivo de resolver controvérsias entre países 
por meios pacíficos, de manter a segurança e a paz e 
defender os direitos humanos. 
08) a defesa contra o terrorismo consiste numa alegação que 
fundamenta a criação da Doutrina Bush, nos Estados 
Unidos na América, em 2003. 
16) prevendo contrapartidas de natureza econômica, sob o 
Plano Marshall foram enviados produtos, matérias-primas 
e capital na forma de crédito e doações dos Estados Unidos 
da América a países europeus arrasados durante a Segunda 
Guerra Mundial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Geografia 
7 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Durante as expedições, os primeiros exploradores, do que hoje 
constitui o território paranaense, depararam-se com os povos 
indígenas que aqui habitavam. A propósito dessas expedições e 
do povoamento indígena do Paraná, assinale o que for correto. 
 
01) Antes da chegada dos europeus o Caminho do Peabiru era 
utilizado pelos índios. Conforme relatos, esse caminho 
cruzava o território paranaense de leste a oeste, 
estendendo-se desde a então capitania de São Vicente, na 
costa atlântica, até o Rio Paraná. 
02) O grupo indígena de etnia Korubo é considerado o mais 
isolado no Paraná, vivendo às margens do Rio Ivaí, na 
Terra Indígena denominada Vale do Javari. 
04) Os maias povoavam a atual região Sul do Brasil antes da 
ocupação do território pelos europeus. Uma das principais 
áreas de concentração dessa nação indígena foi o que se 
denomina hoje de oeste paranaense. 
08) Os Xetá compõem o maior grupo indígena encontrado no 
Paraná. Conseguiram sobreviver e se reproduzir em grande 
número na reserva indígena Xetá, formada por terras 
doadas por fazendeiros do estado. 
16) Alvar Nuñez Cabeza de Vaca organizou uma das primeiras 
expedições pelo atual estado do Paraná, tendo atravessado 
o território no sentido leste-oeste. A viagem foi registrada 
num diário, posteriormente enviado ao governo espanhol. 
 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
A respeito dos processos de articulação entre os países que 
formam os Brics, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Os países que compõem os Brics foram agrupados em 
razão das similaridades demográficas e culturais capazes 
de alavancar o crescimento da economia mundial. 
02) Os Brics designam um bloco econômico estabelecido nos 
moldes de um mercado comum, ou seja, na prática, trata-se 
de um espaço de livre circulação de pessoas, serviços e 
capitais. 
04) Brics é o termo que, atualmente, designa a articulação de 
Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul em torno de 
objetivos comuns nos cenários geopolítico e econômico 
mundiais. 
08) Quando proposto, o termo Brics designava os países que 
deveriam, com base em previsões matemáticas, se juntar às 
principais potências econômicas do mundo em médio 
prazo de tempo. 
16) Por banhar os países que compõem os Brics, o Oceano 
Pacífico é considerado o principal corredor de exportações 
desse bloco econômico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Embora, oficialmente, a divisão regional atual do Brasil 
considere a existência de cinco grandes regiões no território 
nacional (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul), 
existem outras propostas que foram elaboradas para fins de 
planejamento territorial ou no intuito de se tentar compreender 
ou explicar as diferenças econômicas, sociais, culturais e 
ambientais do País. Sobre o tema das regiões e regionalizações 
no Brasil, é correto afirmar que 
 
01) as regiões geoeconômicas, ou macrorregiões 
geoeconômicas – segundo o Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística (IBGE) –, são definidas de acordo 
com relações de convergência econômica e histórica de 
áreas do território nacional. Nessa regionalização, o País 
está dividido em três grandes conjuntos: Centro-Sul, 
Nordeste e Amazônia. 
02) a Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste 
(Sudene) e a Superintendência de Desenvolvimento da 
Amazônia (Sudam) são órgãos federais criados nas décadas 
de 1950 e 1960, respectivamente, com o objetivo de 
implementar políticas de desenvolvimento regionais em 
suas áreas de atuação. 
04) pensada pelo Governo Federal no âmbito de uma 
regionalização que tomou por base os aspectos ambientais 
do território nacional, a Pan-Amazônia é formada pelo 
pantanal mato-grossense e pela floresta amazônica. 
08) considerando a divisão regional proposta pelo IBGE, 
explicitada no caput da questão, pode-se dizer que a 
Região Concentrada é composta pelas regiões Sul e 
Sudeste do Brasil. 
16) considerando a divisão regional do Brasil em grandes 
regiões, proposta pelo IBGE, a espacialidade do Semiárido 
abrange a maior parte dos estados nordestinos, além da 
porção norte de Minas Gerais, localizado na Região 
Sudeste. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – História 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questõesobjetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
História 
GABARITO 1 
 
HISTÓRIA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Em 2015 comemoraram-se os 120 anos do estabelecimento das 
relações diplomáticas entre o Brasil e o Japão e os 107 anos do 
início da imigração oficial dos japoneses para o Brasil. Sobre a 
presença dos japoneses no estado do Paraná é correto afirmar 
que: 
 
01) As colônias de Assaí e Uraí, fundadas pelas empresas 
colonizadoras Brazil Tokushoku Kaisha-Bratac e Nambei 
Tachi Kabuchiri Kaisha, respectivamente, são exemplos de 
sucesso da imigração japonesa. 
02) A fase mais dinâmica da imigração japonesa no Paraná 
começou na década de 1920, com a ocupação e a 
colonização da região Norte do Estado. 
04) A expressão “nipo-brasileiro” foi criada durante a ditadura 
do Estado Novo para segregar os japoneses que viviam no 
Paraná em campos de concentração. 
08) Atualmente, a presença japonesa é encontrada em diversas 
regiões do estado do Paraná, com uma maior concentração 
nas cidades de Londrina, Curitiba, Maringá, Assaí e Uraí. 
16) A família é um elo central para a análise da imigração 
japonesa no Paraná, já que os imigrantes, separados do seu 
grupo de parentesco deixado no Japão, passaram a ver a 
unidade familiar como um fator fundamental, tanto do 
ponto de vista afetivo como econômico. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Sobre a economia do Paraná no século XVIII é correto afirmar 
que: 
 
01) Nos Campos Gerais prevalecia a economia da pecuária, 
caracterizada pela criação e pelo transporte de gado. 
02) Em toda a região prevaleciam grandes plantations para 
produção de cana-de-açúcar e de café. 
04) Nas pequenas vilas do litoral e do primeiro planalto 
prevaleciam padrões específicos de economia de 
subsistência, caracterizados pela produção de farinha, 
arroz, feijão e milho, além da pesca. 
08) O trabalho era realizado, sobretudo, pelos imigrantes de 
origem alemã, polonesa e ucraniana. 
16) Segundo o Censo Geral de 1772, realizado pela Capitania 
de São Paulo, a população paranaense era formada por 
pouco mais de 7 mil habitantes, sendo que destes, 
aproximadamente 1/3 eram escravos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
Sobre o período Imperial da História do Brasil, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Ao longo do Segundo Reinado adotou-se no Brasil uma 
forma de governo completamente nova, chamada 
“Federalismo”, com o poder político descentralizado e 
exercido plenamente pelas províncias que compunham o 
Estado Nacional. 
02) No século XIX, o crescimento da cafeicultura tornou o 
sudeste o novo centro dinâmico do país, com implicações 
econômicas, sociais, políticas e culturais. 
04) Com a extinção do tráfico transatlântico de escravos, 
aumentou a importância do comércio interprovincial de 
escravos. 
08) Na segunda metade do século XIX, o Brasil viveu grandes 
transformações econômicas e sociais, com o crescimento 
das ferrovias, a instalação e a expansão do telégrafo, e a 
diversificação das atividades econômicas, animadas pelos 
investimentos efetuadas por proprietários rurais de parte 
dos seus lucros e pela presença de capital estrangeiro 
nesses setores. 
16) Embora tenha conduzido um militar ao poder, a 
proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, 
foi um movimento exclusivamente civil e contou com 
ampla participação popular. 
 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Em 1955, Juscelino Kubitschek (JK) foi eleito presidente do 
Brasil. Antes havia sido prefeito de Belo Horizonte e 
governador de Minas Gerais. Sobre o seu governo é correto 
afirmar que: 
 
01) Durante sua campanha para presidente, defendeu um 
projeto desenvolvimentista para o país, que ficou 
registrado na memória dos brasileiros pelo slogan 
“cinquenta anos em cinco”. 
02) Na economia, lançou o Plano de Metas, inspirado na Nova 
Política Econômica (NEP), elaborada por Lenin na Rússia. 
04) O projeto econômico de JK estava sustentado em grandes 
investimentos públicos voltados à ampliação da 
infraestrutura de transportes e energia, com a construção de 
estradas, usinas hidrelétricas e siderúrgicas, e sustentava-se 
também na atração de investimentos estrangeiros como a 
indústria automobilística. 
08) A política desenvolvimentista e o plano de metas 
trouxeram também custos sociais e econômicos, como o 
aumento da dívida externa, da inflação e dos baixos 
salários, e uma forte migração de trabalhadores do campo 
para a cidade. 
16) Nas artes, o governo incentivou movimentos artísticos 
como o Modernismo e a fundação da Academia Brasileira 
de Literatura (ABL). 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
História 
3 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
Ao longo do século XVIII, a mineração se tornou uma das 
atividades econômicas mais importantes no Brasil. A 
mineração impactou não apenas o mundo americano, mastambém Portugal e mesmo a Europa. A esse respeito, assinale 
a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Comparada à sociedade que se construiu no Nordeste do 
Brasil, a sociedade mineradora era mais urbana, mais 
complexa que aquela e apresentava uma maior mobilidade 
social. 
02) A região das minas gerais tornou-se, com o tempo, um 
grande mercado consumidor e de trabalho para pedreiros, 
carpinteiros, marceneiros e demais profissionais 
necessários em áreas urbanas. 
04) Um dos grandes problemas da mineração foi o contrabando 
realizado pelos jesuítas em seus “santos do pau oco”. A 
persistência desta atividade ilícita levou o Marques de 
Pombal a expulsar os jesuítas do Brasil em meados do 
século XVIII. 
08) As características da mineração no Brasil possibilitavam a 
ação de mineradores de poucos recursos, que trabalhavam 
isoladamente ou com alguns escravos nas “faisqueiras”. 
16) O contínuo crescimento do número de escravos nas minas 
ao longo de todo o século XVIII alimentou o sentimento 
antiescravista no Brasil e se tornou o principal motivador 
da Inconfidência Mineira. 
 
 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
No final do século XVIII a Revolução Francesa colocou fim ao 
Antigo Regime na França. Sobre esse processo revolucionário, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) A Revolução Francesa foi animada por princípios tais 
como a liberdade, a igualdade e a fraternidade, além do 
direito à propriedade. No entanto, em distintos contextos e 
para diferentes grupos sociais, esses princípios têm 
significados diferentes. 
02) Às vésperas da Revolução, a sociedade francesa era 
caracterizada pela desigualdade jurídica. Naquela 
sociedade os direitos e deveres do clero, da nobreza e do 
Terceiro Estado eram distintos. 
04) A Declaração dos direitos do homem e do cidadão, de 
1789, se constitui em uma afirmação de princípios tais 
como: igualdade jurídica, liberdade e proteção do 
indivíduo contra o arbítrio do Estado, entre outros. 
08) Ao final do processo revolucionário, o estabelecimento da 
República Popular da França (RPF) significou uma vitória 
dos ideais políticos dos Girondinos, grupo liderado pelos 
Sans Culottes. 
16) Com a vitória final dos revolucionários, em 1798, a 
República foi estabelecida na França. Desde então impera 
naquele país uma democracia, com o poder sendo exercido 
conjuntamente pelo Primeiro Ministro e pelo Presidente. 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Sobre o chamado “absolutismo”, isto é, a forma de estado que 
existiu na Europa Moderna, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
 
01) Na França, durante o reinado de Luís XIII, foram 
estabelecidos, a partir de 1650, os Atos de Navegação, que 
tornaram aquele país a principal potencia marítima dos 
séculos XVIII e XIX. 
02) Na Inglaterra, a vitória dos “Cabeças Redondas”, 
defensores do Parlamento liderados por Oliver Cromwell, 
sobre os partidários do Rei, na Revolução Puritana, 
conduziu, em meados do século XVII, à instauração de um 
regime republicano. 
04) Durante o reinado de Henrique VIII, na Inglaterra, por 
meio do Ato de Supremacia de 1534 foi fundada a Igreja 
Anglicana, que tinha no Rei sua maior autoridade. 
08) A principal causa da decadência do absolutismo na França 
foi a independência de suas colônias americanas, 
especialmente o Haiti. A partir de então, iniciou-se uma 
profunda crise econômica que levou à derrubada de Luís 
XVIII. 
16) Um dos grandes teóricos do Estado Moderno, Nicolau 
Maquiavel, defendeu que a autoridade do príncipe, embora 
às vezes brutal e calculista, é necessária para o sucesso do 
governante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
História 
GABARITO 1 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Com o fim da Segunda Guerra Mundial, tanto o governo 
soviético quanto o norte-americano passaram a defender uma 
posição mais crítica em relação à presença europeia na África e 
na Ásia. Interessados em atrair os países colonizados para as 
suas esferas de influência, os governos das duas superpotências 
passaram a apoiar a política de autodeterminação dos povos. 
Sobre os processos de independência na África e na Ásia, 
assinale o que for correto. 
 
01) A independência de países da África ocorreu de duas 
formas: pela via armada, através de guerrilhas contras os 
colonizadores, como aconteceu no Marrocos, na Argélia, 
na Tunísia e em Angola; e pela via pacífica e controlada, 
como nos casos de Gana, Nigéria, Sudão e Zâmbia. 
02) A luta de independência pela via pacífica foi utilizada por 
Mahatma Gandhi, na Índia, que defendia a não violência e 
a desobediência civil. Entre suas táticas estavam o boicote 
aos produtos ingleses e o não pagamento de impostos à 
coroa britânica. 
04) Os países da África foram libertados pela União Soviética e 
pelos Estados Unidos, que em uma invasão armada 
conjunta e bem sucedida, expulsaram os chamados 
colonizadores. Esta ação ficou conhecida como Primavera 
de Praga. 
08) Na Indochina (uma colônia da França), o movimento 
independentista teve que empunhar armas contra os 
franceses para conquistar a sua independência, em 1954. 
No processo de independência, o território indochinês foi 
dividido em três países autônomos: Laos, Camboja e 
Vietnã. Logo em seguida o Vietnã foi dividido em dois 
países: o Vietnã do Norte, comunista, tinha a cidade de 
Hanói como capital; e o Vietnã do Sul, capitalista, que 
tinha a cidade de Saigon como capital. 
16) Com a independência de vários países africanos, as 
rivalidades étnicas se manifestaram, culminando muitas 
vezes em sangrentos conflitos, como o de Ruanda, com o 
genocídio praticado por indivíduos do grupo étnico Hutu 
contra a população Tutsi. 
 
 
 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
A Europa da primeira metade do século XX vivenciou muitas 
revoluções e guerras. Entre estas, uma das mais sangrentas foi 
a Guerra Civil Espanhola (1936-1939), já que mais de um 
milhão de pessoas morreram no conflito. Sobre a Guerra Civil 
Espanhola é correto afirmar que: 
 
01) Foi uma guerra civil por independência, travada entre a 
Espanha e o Marrocos (na época, colônia da Espanha). A 
Espanha aceitou a independência do Marrocos em 1939. 
02) Com a renúncia do rei Alfonso XIII e o fim da monarquia, 
a Assembléia dos Deputados proclamou a República no 
ano de 1931. No poder, as primeiras medidas adotadas 
pelos republicanos foram a separação entre a Igreja e o 
Estado e a implantação das reformas educacional, 
trabalhista e agrária. 
04) O país estava dividido em dois grupos antagônicos. De um 
lado a Frente Popular, que reunia setores democráticos 
republicanos, trabalhadores organizados em sindicatos e 
parte da classe média; e de outro, a Falange, que agrupava 
militares, grandes proprietários de terras, a burguesia 
urbana e representantes da Igreja Católica. 
08) Pablo Picasso pintou o mural “Ciclos econômicos” para 
demonstrar as dificuldades dos trabalhadores e escravos 
espanhóis durante a Guerra Civil, em especial os que 
viviam em Barcelona. 
16) A Guerra Civil ganhou dimensões internacionais, pois de 
um lado a Alemanha de Hitler e a Itália de Mussolini 
deram suporte às tropas de Franco; e de outro a União 
Soviética de Stalin, colaborou com os republicanos. Os 
republicanos ainda tinham o apoio das Brigadas 
Internacionais, pelotão formado por milhares de soldados 
voluntários de diversos países. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
História 
5 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Sobre a ocupação e colonização dos Estados Unidospela 
Inglaterra, é correto afirmar que: 
 
01) O primeiro grande grupo de ingleses que chegou à 
América para iniciar a colonização tornou-se conhecido 
como os “pais peregrinos”. Eles eram puritanos e fugiam 
das perseguições religiosas que ocorriam na Inglaterra no 
início do século XVII. 
02) Uma das mais importantes relações comerciais das colônias 
inglesas com o exterior era chamada de comércio 
triangular, assim entendido: a) os comerciantes das 
colônias do norte compravam açúcar, melaço e rum dos 
fazendeiros do Caribe; b) depois trocavam essas 
mercadorias por escravos, na África; c) por fim, traziam os 
escravos para a América, os quais, por sua vez, eram 
vendidos para as colônias do sul e para as colônias do 
Caribe. 
04) A colônia de Massachusetts foi fundada pelos quakers, sob 
a liderança de Willian Pen. Os quakers eram pessoas 
extremamente violentas e defendiam o capitalismo 
industrial. 
08) As colônias do sul utilizavam um sistema agrícola 
denominado plantation que tinha como base de produção a 
grande propriedade rural, a monocultura destinada à 
exportação e o uso de mão de obra escrava. 
16) Em 1767 foi publicada a Lei Tomnshed, que proibia a 
circulação de pessoas, fossem inglesas, fossem americanas, 
entre as treze colônias. Essa medida gerou muitos conflitos 
sociais, inclusive a chamada Guerra de Secessão. 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Sobre a região Oeste do Paraná, é correto afirmar que: 
 
01) Destacou-se pela ocupação majoritária de imigrantes de 
origem italiana e alemã, originários dos estados de Santa 
Catarina e do Rio Grande do Sul. 
02) A construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu inundou, 
praticamente, toda a região oeste do Estado. 
04) Nas décadas de 1960 e 1970, a região foi palco de diversos 
conflitos de terras entre posseiros, grileiros e empresas 
colonizadoras, com destaque para as revoltas dos posseiros 
de Medianeira (1961) e de Três Barras (1964). 
08) Uma das principais empresas colonizadoras da região foi a 
Madeireira e Colonizadora Rio Paraná (Maripá), 
responsável pela fundação de cidades como Toledo, Nova 
Santa Rosa e Marechal Cândido Rondon. 
16) Na década de 1940, o governo federal criou o Território 
Federal do Iguaçu, constituído pelas regiões Oeste do 
Paraná e Noroeste de Santa Catarina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Os antropólogos e os etno-historiadores têm ressaltado a 
importância dos estudos da vida cotidiana dos povos indígenas 
que habitaram o Paraná antes da chegada dos colonizadores 
europeus. Sobre os povos indígenas daquele período, no 
Paraná, e sua rica cultura, é correto afirmar que: 
 
01) Dominavam a técnica de fundição dos metais, 
predominando o trabalho com o cobre, o estanho, o bronze 
e o ferro. 
02) A divisão do trabalho era bastante clara. Enquanto as 
mulheres criavam os filhos, preparavam os artesanatos de 
cerâmica e de vegetal e cuidavam das plantações, os 
homens dedicavam-se à caça, à pesca e à segurança da 
comunidade. 
04) No litoral paranaense, são encontradas peças indígenas 
chamadas de zoolitos, que são figuras gravadas em pedra 
representando aves, peixes e outros animais. 
08) Alguns dos sítios arqueológicos indígenas mais antigos 
encontrados no Paraná são os de Saquarema e de 
Guaraguaçu, localizados no litoral; o de Vila Velha, 
localizado nos Campos Gerais; e o de José Vieira, 
localizado nas margens do rio Ivaí. 
16) Os sambaquis são as técnicas e os instrumentos de guerras 
desenvolvidos pelos colonizadores europeus para 
escravizar os indígenas que viviam no Paraná. 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
Com o fim da Ditadura Militar e o restabelecimento das 
instituições democráticas, o Estado brasileiro 
(independentemente do presidente que esteve no poder em um 
determinado período) vem tomando algumas decisões 
fundamentais para o progresso da nação. Com relação às 
políticas econômica e social dos últimos vinte e cinco anos, 
assinale o que for correto: 
 
01) Entre as reformas de base adotadas, está a Lei de Remessas 
de Lucros, que limita o envio de dólares das empresas 
multinacionais para o exterior ao mesmo valor investido 
pela empresa no Brasil. 
02) A Lei de Responsabilidade Fiscal estabeleceu regras 
precisas para todo administrador público (seja no âmbito 
municipal, estadual ou federal) e tem como objetivo 
equilibrar o orçamento público, visando não gastar mais do 
que se arrecada. 
04) Houve um considerável progresso na área de educação, que 
pode ser aferido na universalização do ensino fundamental 
(hoje, aproximadamente 97% das crianças entre 7 e 14 
anos estão na escola) e na ampliação de vagas no ensino 
superior, com a criação de novas universidades públicas e 
privadas e escolas técnicas federais. 
08) Na década de 1990, a história econômica brasileira foi 
marcada pelo intenso processo de privatização das 
empresas estatais e a abertura do mercado ao capital 
estrangeiro. 
16) Foi criado o plano SALTE (sigla formada pelas iniciais das 
palavras Saúde, Alimentos, Transportes e Energia), que 
tem como objetivo fazer investimentos públicos nestas 
quatro áreas estratégicas, visando ao desenvolvimento 
econômico do Brasil durante o século XXI. 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
História 
GABARITO 1 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
No final do século XIX e no início do século XX, algumas 
regiões do Brasil passaram por um importante processo de 
modernização. Com o fim do trabalho escravo, acelerou-se a 
nossa incipiente industrialização e algumas cidades, como o 
Rio de Janeiro, foram reurbanizadas. No entanto, para a 
maioria da população, a modernização não trouxe melhores 
condições de vida. Nas cidades, os grupos excluídos da 
modernização reagiram por meio de revoltas, agitações, greves. 
No campo, a reação tomou a forma de movimentos 
messiânicos ou de banditismo social. Sobre este contexto 
histórico, assinale o que for correto. 
 
01) A revolta da vacina foi um movimento contra lei aprovada 
no Congresso brasileiro, que tornava obrigatória a 
vacinação contra a varíola. Uma das principais 
consequências dessa revolta foi a quase deposição do 
presidente Rodrigues Alves, que só permaneceu no cargo 
devido à intervenção do Exército e da Marinha, que 
reprimiram os revoltosos. 
02) Na Bahia, a conjuração baiana foi uma revolta de ex-
escravos que não conseguiam emprego nas fábricas. Essa 
revolta tinha um caráter eminentemente trabalhista e 
ganhou apoio das elites locais. 
04) As revoltas de Canudos e do Contestado foram os dois 
principais movimentos messiânicos que ocorreram no 
campo. 
08) A luta dos trabalhadores imigrantes italianos contra a 
violência e os maus tratos que eles sofriam nas fazendas de 
café do estado de São Paulo ficou conhecida como a 
Revolta da Chibata. 
16) O cangaço foi um importante movimento de banditismo 
social que tivemos no Brasil. 
 
 
 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
Em 1684 eclodiu no Maranhão a Revolta de Beckman. A 
respeito desta revolta, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) A Revolta de Beckman foi uma tentativa de o Estado do 
Maranhão e o do Grão Pará se tornarem independentes de 
Portugal. 
02) O estopim do conflito foi a elevação de Imperatriz, em 
1683, à categoria de vila, por meio de uma Carta Régia. Os 
senhores de engenho que viviam em São Luís não 
aceitaram a medida, pois isso significava uma diminuição 
de seus poderes. 
04) A Revolta relaciona-se à criação, por parte da Coroa 
Portuguesa, da Companhia de Comércio do Estado do 
Maranhão, com o objetivo de promover o desenvolvimento 
daquela região. 
08) A Companhia de Comércio do Estado do Maranhão 
deveria fornecer ao Maranhão ferramentas, utensílios, 
gênerosde consumo e escravos, no entanto não conseguiu 
estabelecer um comércio regular na região. 
16) No contexto da revolta, os jesuítas, contrários à 
escravização dos índios pelos moradores do Maranhão, 
foram expulsos pelos revoltosos. 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Sobre as populações que habitavam a América na época da 
chegada dos colonizadores europeus, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Nenhuma cultura nativa americana conhecia o ferro, o 
arado, o vidro e a pólvora. 
02) Os chamados Tapuias do litoral do Brasil, os Esquimós da 
América do Norte e os Charruas que viviam no Uruguai 
eram povos que praticavam uma agricultura diversificada e 
estavam em processo de sedentarização. 
04) Na região próxima ao litoral do atual território brasileiro, 
os tupi-guaranis eram povos nômades que sobreviviam 
apenas da caça e da pesca e da coleta de frutos e raízes, 
desconhecendo práticas agrícolas. 
08) Na América Central e nos Andes existiam sociedades 
divididas em classes sociais, com um Estado estruturado, 
que impunha o pagamento de tributos a um poder central. 
16) Face à escassez de fontes de proteínas (em razão das 
prolongadas secas não havia uma grande quantidade de 
animais na América), o canibalismo fazia parte dos hábitos 
alimentares do conjunto de populações que habitavam o 
continente na época da chegada dos primeiros europeus. 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Sobre a Baixa Idade Média, período que se estendeu 
aproximadamente do século X ao século XV na Europa 
Ocidental, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) Naquele período surgiram as hansas ou ligas, associações 
de comerciantes que congregavam os interesses dos 
comerciantes de diversas cidades. 
02) Para os comerciantes, principalmente italianos, as cruzadas 
significaram a possibilidade de estreitar os contatos 
comerciais com o Oriente. 
04) As cruzadas foram um movimento de expansão da Europa 
Cristã em direção ao Oriente com objetivos exclusivamente 
econômicos, o que pode ser observado na “Cruzada das 
Crianças”, que, com o apoio do Papa Inocêncio III, tinha 
por objetivo a venda de escravos no norte da África. 
08) Na Baixa Idade Média, as corporações de oficio, nas 
cidades, eram associações que procuravam estabelecer o 
monopólio de seus respectivos ramos de atividade e 
controlavam os preços e a qualidade dos produtos. 
16) Naquela época predominava a noção de “preço justo”, isto 
é, uma mercadoria deveria ser vendida pelo preço da 
matéria-prima utilizada acrescido do valor da mão de obra 
empregada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
História 
7 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Na segunda metade do Século XIX, sucessivas inovações 
tecnológicas possibilitaram o desenvolvimento de novas 
indústrias e estimularam a realização de novas pesquisas e 
invenções, gerando mudanças econômicas, sociais e políticas. 
Esse processo ficou conhecido como a Segunda Revolução 
Industrial. Sobre esse tema e este período histórico, é correto 
afirmar que: 
 
01) Adam Smith publicou a obra A riqueza das nações, onde 
detalhava todos os benefícios da Segunda Revolução 
Industrial para o socialismo russo. 
02) A invenção do dínamo possibilitou a substituição do vapor 
pela eletricidade como força motriz na indústria. 
04) O petróleo começou a ser utilizado como fonte geradora de 
energia inicialmente na iluminação pública e, 
posteriormente, para movimentar as máquinas nas fábricas 
e como combustível para os meios de transportes. 
08) No setor elétrico, ocorreu a invenção do telefone e a do 
rádio. Na indústria química, a produção de fertilizantes e 
de novos medicamentos. E a siderurgia foi revolucionada 
com um novo processo de fabricação do aço. 
16) Com o grande desenvolvimento da Europa, os países 
industrializados assinaram o Tratado de Verdum, primeira 
tentativa para organizar a chamada sociedade informática, 
termo cunhado pelo filósofo Adam Schaff. 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
Sobre a Guerra do Paraguai (1864-1870) é correto afirmar 
que: 
 
01) O Paraguai, no século XIX, destoava dos demais países 
latino-americanos, por ter alcançado um certo progresso 
econômico após a sua independência (1811), por ter 
erradicado o analfabetismo e por ter inaugurado um setor 
industrial importante, com diversas siderurgias, estradas de 
ferro e um eficiente sistema de telégrafo. 
02) Entre as causas principais para o início da guerra estão as 
decisões de Francisco Solano Lopez (presidente do 
Paraguai na época) de romper relações diplomáticas com o 
Brasil, invadir o estado do Mato Grosso e o norte da 
Argentina, além de aprisionar o navio brasileiro Marquês 
de Olinda, que navegava pelo rio Paraguai. 
04) A Tríplice Aliança era formada pelos Estados Unidos, pela 
Inglaterra e pela França, para dar apoios financeiro e 
logístico aos países que estavam em guerra contra o 
Paraguai. 
08) Para aumentar os contingentes de soldados que 
participavam da guerra, o governo brasileiro convocou os 
imigrantes suíços e alemães que viviam no Brasil, por eles 
terem grande experiência a respeito de guerras. No entanto, 
eles se recusaram a participar do conflito. Tal ato ficou 
conhecido como a Revolta de Ibicaba, em homenagem à 
cidade paulista do mesmo nome, que tinha grande presença 
desses imigrantes. 
16) A guerra devastou o território paraguaio, desestruturando a 
sua economia e causando a morte de aproximadamente 300 
mil pessoas, número que só foi menor, nos países 
americanos, do que as perdas humanas da guerra de 
Secessão, nos Estados Unidos. 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Sobre a história romana, na Antiguidade Clássica, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) Os escravos romanos eram, normalmente, oriundos das 
populações derrotadas em guerras, considerados 
instrumentos de trabalho e sem direito político. A 
escravidão foi adquirindo importância com a expansão 
territorial do período republicano. 
02) Segundo a obra Eneida, do poeta Virgilio, Roma teria sido 
fundada pelos filhos de Enéias, príncipe troiano, que fugiu 
de sua cidade, destruída pelos gregos, chegou ao Lácio e se 
casou com a filha de um rei latino. 
04) Diferentemente dos gregos, que eram politeístas, o 
monoteísmo religioso dos romanos, que se originou no 
período monárquico, facilitou a ampla disseminação do 
cristianismo. 
08) Com o final da Monarquia, a Oligarquia Patrícia 
consolidou sua hegemonia por meio do Senado, principal 
órgão da República. 
16) Durante as lutas civis, no século II a.C, Tibério Graco 
denunciou o empobrecimento dos pequenos camponeses, 
afirmando que os homens que combatiam e morriam por 
Roma, embora fossem chamados de senhores do mundo, 
não tinham “um único torrão de terra que fosse seu”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Matemática 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculosde sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
GABARITO 1 
 
MATEMÁTICA – Formulário 
 
G
eo
m
et
ria
 
P
la
na
, E
sp
ac
ia
l e
 A
na
lít
ic
a 
 
Área do triângulo: 
bhA
2
= 
Área do retângulo: 
A bh= 
 
Lei dos senos: 2sen sen sen 
a b c R= = =α β γ 
Área do círculo 2A r= π 
 
Volume da pirâmide: 13V A h= ⋅ 
Volume da esfera: 343V R= π 
 
Fu
nç
õe
s 
Função quadrática 
2v
bx a
−= 
4vy a
−∆= 
P
ro
gr
es
sõ
es
 
Progressão Aritmética (P. A.): 
 
n 1a =a (n-1)r+ 
 
n 1 n
nS = (a +a ) 2 
Progressão Geométrica (P. G.): 
 
n-1
n 1a = a q⋅ 
 
n
n 1
q -1S = a .q-1⋅ 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
3 
 
MATEMÁTICA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Uma caixa contém 9 bolas, sendo 3 azuis, 3 brancas e 3 pretas. 
Retiram-se 3 bolas em sequência, sem reposição. Assinale o 
que for correto. 
 
01) A probabilidade de as três bolas serem azuis é 1/27. 
02) A probabilidade de as três bolas terem a mesma cor é 1/28. 
04) É mais provável sairem três bolas com cores distintas do 
que três bolas com a mesma cor. 
08) A chance de que nenhuma bola retirada seja azul é mais de 
25%. 
16) A chance de que apenas uma bola retirada seja azul é mais 
de 50%. 
 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Considere os polinômios de variável real 3( )p x x x= − e 
2( ) 2,q x x x= + − e assinale o que for correto. 
 
01) ( ) ( )p x q x− tem 3 raízes reais distintas. 
02) ( ) ( )p x q x+ tem 3 raízes reais distintas. 
04) ( ) ( )p x q x⋅ tem 5 raízes distintas. 
08) ( ) ( )p x q x≥ para qualquer valor de x. 
16) O resto da divisão de ( )p x por ( )q x é o dobro do seu 
quociente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
A figura a seguir apresenta duas circunferências que se 
tangenciam externamente. A maior delas está inscrita em um 
triângulo equilátero cujo lado mede 1 e a menor tangencia dois 
dos lados desse mesmo triângulo. Sobre o exposto, assinale o 
que for correto. 
 
01) A medida do raio da circunferência menor é 16 da medida 
da altura do triângulo. 
02) A medida do raio da circunferência maior é 13 da medida 
da altura do triângulo. 
04) A medida da altura do triângulo é 3 .2 
08) A área da circunferência menor é 19 da área da 
circunferência maior. 
16) A soma dos perímetros das circunferências é 4 3 .9
π 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
GABARITO 1 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Quatro pontos estão representados na malha quadriculada 
abaixo. Deseja-se criar um caminho de um ponto a outro 
apenas com segmentos sobre as linhas tracejadas e com o 
menor comprimento possível. Sobre o exposto, assinale o que 
for correto. 
 
 
 
01) Existem exatamente 30 caminhos de A até D. 
02) Existem exatamente 10 caminhos de A até D que passam 
por C. 
04) Existem exatamente 9 caminhos de A até C que não passam 
por B. 
08) Existem exatamente 6 caminhos de A até D que passam por 
B e por C 
16) Existem mais de 20 caminhos de A até D que passam por B 
ou por C. 
 
 
 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
Um espelho tem a forma de uma circunferência de centro O. A 
partir de um ponto A1 na circunferência é emitido um feixe de 
luz na direção de um ponto A2, também na circunferência, 
como mostra a figura adiante. O feixe de luz é então refletido 
para um ponto A3, e segue refletindo até tocar novamente em 
A1, de modo que sua trajetória forme um polígono regular. 
Sabendo que a medida do ângulo ,α em graus, entre o raio 
1OA da circunferência e o feixe de luz 1 2 ,A A é um número 
inteiro, assinale o que for correto. 
 
01) Se o60 ,α = então os feixes de luz refletidos formarão um 
hexágono. 
02) É impossível que os feixes de luz tenham formado um 
octógono regular. 
04) Há exatamente 16 possibilidades para o valor do ângulo α 
nas condições consideradas. 
08) O menor valor possível para a medida do ângulo ,α em 
graus, é o30 . 
16) O polígono com a maior quantidade de lados que pode ser 
formado nessas condições é um dodecágono (12 lados). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
5 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
Considerando o conjunto dos números complexos, assinale o 
quer for correto. 
 
01) 2016 1i = . 
02) Se ( )2 cos sen ,4 4z iπ π= + então, 7 62 2(1 ).z i= − 
04) 3 3 3 .1
i ii
− = −+ 
08) A equação 2 4 8 0z z+ + = não possui solução. 
16) 3 3i i− − = + . 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Considerando ( 2,1)P = − e (4,5)Q = pontos das extremidades 
de um dos diâmetros da circunferência ,C onde , ,P Q C∈ 
assinale o que for correto. 
 
01) o ponto ( 1,6)− pertence à circunferênciaC . 
02) o centro da circunferência C é (1,3) . 
04) o raio da circunferência C é 2 13 . 
08) a corda determinada pelos pontos ( 2,5) e (3,0)− é um 
diâmetro de C . 
16) a equação da circunferência C é dada por 
2 2 2 6 3 0x y x y+ − − − = . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Sobre as funções reais definidas por 
25 2( ) e ( ) ,10 3
xf x g x xx
−= = −+ assinale o que for correto. 
 
01) 5( ( 4)) 6g f − = − . 
02) ( ) 0,g x ≥ para todo 6 63 3x− ≤ ≤ . 
04) { }Dom | 5 e 10f x x x= ∈ ≤ ≠ −\ . 
08) { }2Im | 3g x x= ∈ ≤\ . 
16)
2
2
13 3( ( ))
32 3
xf g x
x
+= − , no seu domínio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
GABARITO 1 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) 2016 2015 20152 2 2− = . 
02) 2 5 15 2+ = . 
04) 25% 5%= . 
08) ( )3 7 924 2 8− − = . 
16) 16 4.= ± 
 
 
 
 
 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Sobre a equação 5 1 ,x x C− + + = em que C é uma 
constante real e ,x∈\ assinale o que for correto. 
 
01) Se 0,C = a equação possui solução. 
02) Se 6,C = a equação possui infinitas soluções. 
04) Se 0,C < a equação possui apenas uma solução. 
08) Se 4,C = a solução será 4.x = 
16) Se 10,C = a equação possui duas soluções. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Considere as sequências 2 4 4,na n n= − + 1n n nb a a+= − 
e 1 ,n n nc b b+= − e assinale o que for correto. 
 
01) 0na ≥ para todo .n∈` 
02) 0nb ≥ para todo .n∈` 
04) 1 2 3 9 63.b b b b+ + + + =" 
08) A sequência 1n nb b+ − é uma progressão aritmética. 
16) 2nc = para todo .n∈` 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
7 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Para quaisquer matrizes quadradas invertíveis A e B de ordem 
n n× , é correto afirmar que 
 
01) ( )1 det( )det det( )AA B B−⋅ = . 
02) ( )2 2 2A B A B⋅ = ⋅ . 
04) ( ) 1 1 1A B B A− − −⋅ = ⋅ . 
08) ( ) 11 1A A A A−− −+ = + . 
16) ( )21 2 1 22A B A A B B− −+ = + ⋅ + . 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
A figura a seguir representa um expositor de salgados que 
consiste em 1/4 de um cilindro. Observe na figura que na 
metade da altura desse expositor existe uma prateleira que o 
divide em duas partes. 
 
 
Considerando que a parte frontal do expositor corresponde à 
lateral do cilindro, assinale o que for correto. (Obs: 1 litro = 1 
decímetro cúbico). 
 
01) A área da prateleira do meio é 23 m .5
 
02) O volume da parte inferior do expositor (abaixo da 
prateleira) é ( )20 2 3 3 litros.3 π + 
04) O volume do expositor é de 40 litros.π 
08) O volume da parte superior do expositor (acima da 
prateleira) é ( )20 2 3 3 litros.3 π − 
16) A área da região frontal do expositor é 22 m .5
π 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Para fazer a análise de quanto uma questão em um concurso foi 
boa para a seleção, distribuem-se os candidatos em três grupos 
e encontra-se o percentual de candidatos de cada grupo que 
acertou a questão. A distribuição dos candidatos nos grupos é 
feita com base na classificação final, da seguinte forma: 
 
• Grupo superior: 27% melhores classificados; 
• Grupo inferior: 27% piores classificados; 
• Grupo médio: 46% restantes. 
 
Suponha que em um determinado concurso o percentual de 
acerto em cada grupo seja dado pela tabela abaixo. 
 
Grupo de candidatos Percentual de acerto no grupo 
Grupo superior 70% 
Grupo médio 40% 
Grupo inferior 20% 
 
Sobre o exposto, assinale o que for correto. 
 
01) Menos de 60% dos candidatos erraram a questão. 
02) Menos de 45% dos candidatos acertaram a questão. 
04) Desconsiderando os candidatos do grupo médio, o 
percentual de acerto foi de 90%. 
08) A quantidade de candidatos no grupo médio que errou a 
questão é maior do que a quantidade de candidatos no 
grupo inferior que errou a questão. 
16) A quantidade de candidatos do grupo superior que acertou 
a questão é 50% maior do que a quantidade de candidatos 
do grupo inferior que acertou a questão. 
 
 
 
 
 
8 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
GABARITO 1 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
Uma pequena relojoaria vende 18 relógios quando o preço 
unitário é de R$ 60,00, porém percebeu-se que, a cada R$ 1,00 
que o preço do relógio diminui, a relojoaria vende 3 relógios a 
mais. Sobre o exposto assinale o que for correto. 
 
01) Se o relógio custar R$ 13,00, a relojoaria venderá 141 
relógios. 
02) Quanto mais barato for o preço do relógio, maior será a 
quantidade vendida e, portanto, maior será a receita da 
relojoaria. 
04) Quanto maior for o preço do relógio, maior será a receita 
da relojoaria. 
08) Se o preço do relógio for de R$ 16,00 ou de R$ 50,00 a 
receita da relojoaria será a mesma. 
16) Se o preço de cada relógio for de R$ 33,00, a relojoaria terá 
receita máxima. 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Dados os pontos 1 5 3( ,0) e ( , )2 2 2A B= = , assinale o que for 
correto. 
 
01) Se 3(5, )2C = , o triângulo ABC é isósceles. 
02) Se 5( , 1)2C = − , o triângulo ABC é equilátero. 
04) Se 1 3( , )2 2C = , o triângulo ABC é retângulo. 
08) Se 1 9( , )2 2C = , o triângulo ABC tem área 3. 
16) Se 1 3( , )2 2C = , o triângulo ABC tem perímetro 6. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Sobre equações logarítmicas e sistemas assinale o que for 
correto. 
 
01) A equação 6 1log 3 3x = tem solução 3x = . 
02) A equação 1
16
1log 3x = tem solução 
1
2 2
x = . 
04) A equação 5log 1 1x− = tem duas soluções. 
08) O sistema 
145
log( 2 ) 2
x y
x y
+ =⎧⎨ − =⎩
 tem uma única solução. 
16) O sistema 
2 32
log 2y
x y
x
⎧ + =⎪⎨ =⎪⎩
 tem duas soluções. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Matemática 
9 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
O carro de Maria percorre 6 quilômetros para cada litro de 
etanol e 8 quilômetros para cada litro de gasolina. Sobre o 
exposto assinale o que for correto. 
 
01) Se o preço do litro de etanol é R$ 4,00 e o preço do litro da 
gasolina é R$ 5,00, então é mais vantajoso Maria 
abastecer com etanol. 
02) Se a razão entre o preço do litro de etanol e o preço do litro 
da gasolina for menor que 0,75, é mais vantajoso Maria 
abastecer o carro dela com etanol. 
04) Se a razão entre o preço do litro de etanol e o preço do litro 
da gasolina for maior que 0,7, então é mais vantajoso 
Maria abastecer o carro dela com gasolina. 
08) Se o preço do litro de etanol é R$ 2,89 e Maria abasteceu o 
carro dela com 15 litros desse combustível, ela gastou 
R$ 43,35. 
16) Se Maria percorrer 114 km utilizando gasolina, então o 
carro consumirá 19 litros desse combustível. 
 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
João recebeu de seu avô x reais de aniversário, gastou R$ 20,00 
para comprar uma camiseta e do que restou ele usou 1/4 para 
comprar um boné. Sobraram ainda R$ 45,00. Sobre o exposto 
assinale o que for correto. 
 
01) João gastou 25% do dinheiro que ganhou do avô na compra 
do boné. 
02) João utilizou 1/4 do dinheiro que ganhou do avô na compra 
da camiseta.04) O boné custou R$ 15,00. 
08) O avô de João deu a ele R$ 100,00. 
16) O boné custou 75% do valor da camiseta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
Uma empresa que faz doces para festas oferece três tipos de 
kits, conforme mostra o quadro abaixo. 
 
 Quantidade 
de 
brigadeiro 
Quantidade 
de 
beijinho 
Quantidade 
de 
cajuzinho 
Preço 
R$ 
KIT A 3 3 6 12,00 
KIT B 2 5 4 11,00 
KIT C 5 3 2 14,00 
 
Sobre o exposto assinale o que for correto. 
 
01) O cajuzinho é o doce mais caro dos kits. 
02) O beijinho é o doce mais barato dos kits 
04) O cajuzinho custa 25% do valor do brigadeiro. 
08) O preço de cada brigadeiro é igual ao dobro do preço de 
cada beijinho. 
16) O preço de cada beijinho é R$ 1,50. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Química 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folha de Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Química 
GABARITO 1 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Química 
3 
 
QUÍMICA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) Na formação de 9 gramas de água, 1 grama de hidrogênio 
deve combinar-se a 8 gramas de oxigênio. A proporção de 
8:1 entre a massa de oxigênio e a massa de hidrogênio se 
mantém constante para qualquer massa de água 
considerada. Esse resultado é deduzido a partir da Lei de 
Proust das proporções definidas (ou fixas ou constantes). 
02) A Lei de Dalton das pressões parciais estabelece que a 
pressão total de uma mistura gasosa é igual à soma das 
pressões parciais dos gases individuais que compõem a 
mistura. 
04) Quando um dos componentes de uma mistura de sólidos é 
solúvel em determinado solvente, enquanto os demais 
componentes não apresentam essa propriedade, o 
componente solúvel pode ser separado da mistura por meio 
do processo conhecido como dissolução fracionada. 
08) Sublimação fracionada, separação magnética, decantação e 
filtração são métodos de separação de misturas 
homogêneas. 
16) Se uma amostra de CO2 contiver 6,02x1023 átomos de 
oxigênio, então a massa molar dessa amostra será 44 
gramas/mol. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) O gás liquefeito de petróleo (GLP) é uma das primeiras 
frações a ser obtida no processo de destilação fracionada, 
sendo composto por hidrocarbonetos de cadeia longa 
(C18-C25). 
02) Uma das teorias mais aceitas atualmente para a origem do 
petróleo admite que este veio a se formar a partir de 
matéria orgânica. 
04) O petróleo é um óleo normalmente escuro, formado quase 
que exclusivamente por hidrocarbonetos. Além dos 
hidrocarbonetos, há pequenas quantidades de substâncias 
contendo nitrogênio, oxigênio e enxofre. 
08) O craqueamento catalítico converte óleos de cadeia grande 
em moléculas menores, que podem ser usadas para 
compor, entre outros produtos, a gasolina. 
16) A ramificação das cadeias carbônicas dos compostos que 
formam a gasolina não é algo desejável, uma vez que isso 
diminui a octanagem do combustível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
Considerando os compostos abaixo, assinale o que for correto. 
 
CH3OH CH3CH2OH CH3CH2CH2CH2OH
C
CH3
H3C
CH3
OH
OH
 
 
01) O n-butanol deve ebulir a uma temperatura mais elevada do 
que o etanol, uma vez que a maior cadeia carbônica do 
primeiro aumenta a possibilidade de interações 
intermoleculares por forças de dispersão de London. 
02) Todos os compostos podem formar ligações de hidrogênio 
com a água e, por isso, são igualmente solúveis nesse 
solvente. 
04) O n-butanol possui maior ponto de ebulição em relação ao 
t-butanol. 
08) O fenol é capaz de reagir com NaOH, formando fenóxido 
de sódio e água. 
16) Álcoois são mais ácidos do que água. 
 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto a respeito da reação abaixo. 
CH3
+ A
AlCl3
CH3
O CH3
+ B + C
 
 
01) O reagente A é o cloreto de etanoila. 
02) Um dos produtos (B ou C) é gerado por meio da 
substituição na posição orto. 
04) O grupo -CH3 ativa o anel doando densidade eletrônica e 
facilitando o ataque do nucleófilo ao anel aromático. 
08) Um dos produtos (B ou C) é o Cl2.16) Se em lugar do grupo -CH3 o reagente contivesse o grupo 
–OCH3, este retiraria densidade eletrônica do anel por meio 
do efeito mesômero. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Química 
GABARITO 1 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
Considerando o composto abaixo, assinale o que for correto. 
 
CH3
C
Cl
C
H
CH3
H
H
CH3CH2
CH3
 
 
01) A estrutura representada corresponde ao isômero E. 
02) O carbono assimétrico possui configuração R. 
04) Na presença de HCl, o composto sofreria uma reação de 
adição. 
08) Uma mistura contendo 50% do isômero E e 50% do 
isômero Z é uma mistura racêmica. 
16) Desconsiderando as especificações sobre o isomerismo, o 
nome sistemático para o composto é 4-cloro-3,5-dimetil-
heptano. 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) Segundo Arrhenius, uma substância molecular dissolvida 
em água não pode conduzir corrente elétrica. 
02) Substâncias ácidas geralmente possuem sabor adstringente 
(amarram a boca) enquanto que as bases possuem sabor 
azedo. 
04) O ácido fosforoso tem a fórmula H3PO3. 
08) O ácido ortocrômico tem a fórmula H2Cr2O7. 
16) O ácido fluorídrico tem a propriedade de corroer o vidro. 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) Considere que, a 25 ºC, temos uma solução aquosa de um 
ácido monoprótico com concentração 0,04 mol/litro e cujo 
grau de ionização é de 30%. A essa temperatura, o valor da 
constante de ionização é aproximadamente de 5,14 x 10-2. 
02) O pH de uma solução de H2S 1,0 mol/litro é 
aproximadamente 3. Dados: Constante da primeira 
ionização = 10-6 e constante da segunda ionização = 10-16. 
04) A concentração mínima de íons SO42- necessária para 
precipitar BaSO4(s) de uma solução 10-2 mol/litro de 
Ba(NO3)2(aq) é 8 x 10-8 mol/litro. Dados: KPS do 
BaSO4 = 2 x 10-10. 
08) Considerando que o KPS do CaCO3 a 25 ºC, em água, é 
5 x 10-9, a solubilidade do CaCO3 em uma solução aquosa 
0,5 mol/litro de CaCl2 a 25 ºC é 10-8 mol/litro. 
16) Quando misturamos 500 mililitros de uma solução de 
CaCl2 0,2 mol/litro com 500 mililitros de uma solução de 
Na2SO4 0,2 mol/litro, precipitam aproximadamente 
11,7 gramas de CaSO4. Dados: KPS do CaSO4 = 2 x 10-4 e 
2 =1,4. 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) A expressão matemática que estabelece a relação entre KC 
e KP do equilíbrio abaixo é KP=KC(RT)2. 
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) 
02) Considere a equação química abaixo, que representa um 
equilíbrio presente no sangue. É sabido que quando o teor 
de bicarbonato (HCO3-) na urina é maior, sua concentração 
no sangue fica menor. Quando isso acontece o equilíbrio é 
deslocado para a direita, aumentando a [H+] e diminuindo o 
pH sanguíneo. 
CO2(aq) + H2O(l) H2CO3(aq) H
+
(aq) + HCO3
-
(aq) 
 
04) A dissolução de gases inertes em solventes é favorecida em 
altas temperaturas. 
08) A retirada do catalisador, após o equilíbrio ter sido 
atingido, diminui o valor da constante de equilíbrio. 
16) A constante de equilíbrio de uma reação não é alterada 
quando se altera a temperatura do sistema. 
 
 
 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
Uma das principais descobertas que impulsionou a produção de 
alimentos foi o processo industrial de Haber-Bosch, ocorrido 
há mais de 100 anos, cuja reação está representada abaixo. 
Considerando que para esta reação ∆H0 = -92 kJ/mol, 
∆G0 = -16 kJ/mol e KC = 5x108, e tendo em vista conceitos 
sobre termodinâmica de reações, assinale o que for correto. 
 
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) 
 
01) Nestas condições trata-se de uma reação espontânea que, 
no estado de equilíbrio, apresenta maior concentração de 
produto em relação às concentrações dos reagentes. 
02) O sinal algébrico de ∆S para a condensação do vapor de 
amônia é positivo. 
04) Sabendo que ∆H < zero e que ∆S < zero para uma 
determinada reação, podemos dizer que a espontaneidade 
irá depender da temperatura. 
08) Para uma transformação espontânea, a entropia do universo 
sempre diminui. 
16) Quando a energia livre de Gibbs de uma reação reversível 
for igual a zero, esta reação estará em equilíbrio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Química 
5 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
Coloide é uma dispersão heterogênea com tamanho médio da 
partícula do disperso entre 1 a 1000 nanômetros. Quanto aos 
sistemas coloidais, assinale o que for correto. 
 
01) Pectização é o nome dado ao processo que ocorre quando 
se retira dispersante da fase sol, resultando na fase gel. 
02) A gelatina é um coloide que pode ser classificada como sol 
ou gel dependendo exclusivamente das quantidades de 
proteína e água misturadas. 
04) Camada de solvatação é o nome dado a uma “película” 
formada pela adsorção das partículas do dispersante na 
superfície das partículas do disperso. 
08) Em um recipiente contendo 3 litros de água pura 
adicionam-se 3 colheres de sopa de óleo de soja e agita-se 
a solução por 5 minutos. Em seguida adicionam-se 7 gotas 
de um detergente. Após a adição do óleo, e até 
completarem-se 5 minutos, temos uma dispersão coloidal, 
e após adicionar o detergente começa a ocorrer um 
processo de emulsificação. 
16) A diálise não pode ser usada para purificar um coloide. 
 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) No que diz respeito à interpretação microscópica de uma 
transformação isobárica, pode-se dizer que o aumento da 
violência das colisões contra as paredes internas do 
recipiente, provocado pelo aumento de temperatura, é 
compensado pela diminuição da frequência com que as 
colisões ocorrem. 
02) Um balão de festas de 2 L, mantido a 21 ºC em um 
ambiente com ar condicionado, é levado para o exterior, 
onde a temperatura é 32 ºC. Admitindo-se que as variações 
de pressão possam ser desprezadas, o aumento de volume 
do balão será inferior a 10% do volume inicial. 
04) Considere a decomposição do CaCO3(s) em CaO(s) e 
CO2(g). Admitindo-se que 50,0 g de CaCO3(s) tenham sido 
totalmente decompostos, a pressão do CO2(g) produzido 
será de aproximadamente 4,1 atm se este gás tiver sido 
coletado em um recipiente de 3 L e estabilizado a uma 
temperatura de 27 ºC. Dados: R=0,082 (atm·L)/(mol·K). 
08) Um gás real, sendo resfriado isobaricamente a 1 atm, 
atingirá seu menor volume possível, no estado gasoso, a 
–273 ºC. 
16) Segundo a Lei de Amagat, o volume total de uma mistura 
gasosa é igual à soma dos volumes parciais de seus 
componentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) A reação de Cl2 com 2-metilpropano gera uma mistura na 
qual o 2-cloro-2-metilpropano está em maior proporção do 
que o 1-cloro-2-metilpropano. 
02) Álcoois primários e terciários podem ser oxidados, 
respectivamente, a aldeídos e cetonas usando-se dicromato 
de potássio em meio ácido. 
04) A hidratação do ácido propanoico gera o anidrido 
propanoico. 
08) A desidratação intramolecular do butan-2-ol gera o but-1-
eno como produto majoritário. 
16) A reação de cloreto de etila com cloreto de metilmagnésio 
gera propano e cloreto de magnésio. 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
Considerando os compostos abaixo, assinale o que for correto. 
 
I II III 
01) O composto II não é aromático porque possui uma carga 
positiva no anel. 
02) O composto III é aromático, pois obedece a regra de 
Hückel, possuindo 8 elétrons π. 
04) Compostos aromáticos sofrem tipicamente reações de 
substituição. 
08) O composto I não é aromático. 
16)Um híbrido de ressonância será sempre mais estável que 
qualquer uma de suas estruturas de ressonância individuais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Química 
GABARITO 1 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
Considerando os compostos abaixo, assinale o que for correto. 
 
CH
H3C
HO
CH3
H
H
CHH3C
OH
H
O
H3C O CH2CH3
I
II 
 
01) O composto I é um enol. 
02) O composto I apresenta isomeria trans para a ligação dupla 
entre os carbonos 5 e 6 da cadeia principal. 
04) O composto II pode ser formado por uma reação de 
esterificação entre ácido etanóico e metanol, com liberação 
de uma molécula de água. 
08) O composto I deve possuir maior ponto de ebulição do que 
II. 
16) O nome, segundo a IUPAC, do composto I, sem 
especificações de isomerismo, é 4-metil-octa-3,5-dien-2,7-
diol. 
 
 
 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
Considerando o composto abaixo, assinale o que for correto. 
 
O
H
O
CH3
H3C
 
 
01) O oxigênio que forma apenas ligações simples é um 
heteroátomo. 
02) O composto possui cinco carbonos com hibridização sp3. 
04) O composto possui quatro carbonos primários. 
08) A cadeia carbônica possui duas insaturações. 
16) A molécula possui 14 ligações sigma e 2 ligações pi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) O que causa a diferença entre os pontos de fusão do 
S(rômbico) e da sacarose é o tipo de ligação existente entre os 
átomos nas respectivas substâncias. 
02) As diferenças de solubilidade entre os diversos sólidos 
existentes podem ser também explicadas pelos tipos de 
ligação química nesses materiais. 
04) Sempre que há a formação de uma ligação química, a 
energia do sistema diminui, ou seja, há uma transferência 
de energia do sistema para a vizinhança. 
08) Substâncias como a sacarose e a grafite não podem ser 
diferenciadas de acordo com suas propriedades 
organolépticas. 
16) As interações que explicam as temperaturas de fusão e 
ebulição de substâncias formadas por moléculas apolares 
são chamadas de forças de van der Waals. 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Após a redução do Cu2S(s) em um processo metalúrgico 
chamado ustulação, o cobre apresenta impurezas e é purificado 
em um processo de eletrólise com eletrodos ativos utilizando-
se uma solução aquosa de sulfato de cobre II, um eletrodo de 
cobre puro e um outro formado pelo cobre impuro obtido na 
ustulação, de acordo com o esquema abaixo. Assinale o que for 
correto. 
 
01) O eletrodo A é formado pelo cobre com impurezas. 
02) À medida que o processo eletrolítico avança, o cátodo 
diminui a sua massa. 
04) No ânodo ocorre a oxidação do cobre segundo a reação 
Cu(s) →Cu2+(aq) + 2e-. 
08) No cátodo ocorre a redução do cobre segundo a reação 
Cu2+(aq) + 2e- → Cu(s). 
16) O processo que forma o cobre puro é também conhecido 
como refino eletrolítico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Química 
7 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) Reações elementares são aquelas que ocorrem em etapa 
única e a ordem deve ser igual à molecularidade. 
02) A velocidade média de uma reação é o módulo da 
velocidade de consumo em quantidade de matéria de um 
dos reagentes, ou da velocidade de formação em 
quantidade de matéria de um dos produtos dividido pelo 
respectivo coeficiente estequiométrico da substância na 
equação da reação corretamente balanceada com os 
menores números inteiros possíveis. 
04) Um aumento de temperatura aumenta a velocidade de 
reações químicas endotérmicas e exotérmicas, embora, 
termodinamicamente, favoreça mais intensamente as 
reações endotérmicas. 
08) Em reações não elementares, a etapa rápida é a 
determinante da velocidade da reação. 
16) As ordens dos participantes da lei de velocidade de uma 
reação são calculadas a partir de dados experimentais. 
 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
Assinale o que for correto. 
 
01) Quando 320 gramas de uma solução aquosa saturada de 
sacarose a 40 ºC são resfriados a 10 ºC precipitam-se 40 
gramas de sacarose. (Dados: solubilidade da sacarose em 
100 gramas de água a 40 ºC = 220 gramas/100 gramas e a 
10 ºC = 180 gramas). 
02) Uma solução de ácido acético (H3CCOOH) usado para 
fabricação do vinagre possui concentração de 4,8% (m/v). 
Esta concentração equivale a 0,8 mol/litro. 
04) A bebida conhecida como absinto pode ter graduação 
alcoólica de até 80% em massa de etanol. Nestas 
condições, e considerando que a densidade da bebida é 
0,82 gramas/mililitro, sua concentração em mol/litro é de 
aproximadamente 1,42. 
08) Uma solução 0,1 mol/litro de CaCl2 a 27 ºC possui pressão 
osmótica de aproximadamente 7,4 atm. Dados: R=0,082 
(atm·L)/(mol·K). 
16) Misturam-se 80 mililitros de uma solução aquosa de NaI 
0,5 mol/litro com 120 mililitros de uma solução aquosa de 
BaI2 1,0 mol/litro. A concentração do íon iodeto na solução 
resultante é de aproximadamente 1,4 mol/litro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
A clorocisplatina, um complexo inorgânico usado no 
tratamento do câncer de testículos, é preparada a partir da 
reação da amônia com o tetracloroplatinato de potássio 
segundo a reação abaixo. Sabendo-se que foi usado 1,0 
quilograma de K2PtCl4 e 100 gramas de NH3 e que a reação 
rendeu 100% na preparação desta droga, assinale o que for 
correto. 
 
K2PtCl4 + 2NH3 →Pt(NH3)2Cl2 + 2KCl 
 
01) A quantidade máxima de clorocisplatina formada é de 
aproximadamente 724 gramas. 
02) O reagente em excesso é o tetracloroplatinato de potássio. 
04) Se todo reagente limitante for consumido, a quantidade do 
reagente em excesso a ser consumida será de 4,84 mols. 
08) Se o rendimento da reação for 80%, a quantidade de 
clorocisplatina produzida será de aproximadamente 286 
gramas. 
16) A quantidade máxima de KCl formada na reação é de 
aproximadamente 358 gramas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
Vestibular 
de Verão
 
Prova 3 – Sociologia 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, que constam na etiqueta fixada em sua carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao número constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise imediatamente o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Questões antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 40 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema avise imediatamente 
o fiscal. 
5. Durante a realização da prova é proibido o uso de dicionário, de calculadora eletrônica, bem como o uso de boné, de óculos de sol, de 
gorro, de turbante ou similares, de relógio, de celulares, de bips, de aparelhos de surdez, de MP3 player ou de aparelhos similares. É 
proibida ainda a consulta a qualquer material adicional. 
6. A comunicação ou o trânsito de qualquer material entre os candidatos é proibido. A comunicação, se necessária, somente poderá ser 
estabelecida por intermédio dos fiscais. 
7. O tempo mínimo de permanência na sala é de duas horas e meia, após o início da prova. 
8. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
9. Preenchimento da Folha de Respostas: No caso de questão com apenas uma alternativa correta, lance na Folhade Respostas o 
número correspondente a essa alternativa correta. No caso de questão com mais de uma alternativa correta, a resposta a ser 
lançada corresponde à soma dessas alternativas corretas. Em qualquer caso o candidato deve preencher sempre dois alvéolos: 
um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme o exemplo (do segundo caso) ao lado: questão 47, resposta 
09 (soma, no exemplo, das alternativas corretas, 01 e 08). 
10. ATENÇÃO: não rabisque nem faça anotações sobre o código de barras da Folha de Respostas. Mantenha-o “limpo” para 
leitura óptica eficiente e segura. 
11. Se desejar ter acesso ao seu desempenho, transcreva as respostas deste caderno no “Rascunho para Anotação das Respostas” 
(nesta folha, abaixo) e destaque-o na linha pontilhada, para recebê-lo hoje, ao término da prova, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação. Após esse período, não haverá devolução, ou seja, esse 
“Rascunho para Anotação das Respostas” não será devolvido. 
12. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para 
Anotação das Respostas. 
13. A desobediência a qualquer uma das determinações dos fiscais poderá implicar a anulação da sua prova. 
14. São de responsabilidade única do candidato a leitura e a conferência de todas as informações contidas no Caderno de Questões e na 
Folha de Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RASCUNHO PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS – PROVA 3 – VERÃO 2015 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
 
2 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Sociologia 
GABARITO 1 
 
SOCIOLOGIA 
 
 Questão 01 ——————————————————— 
 
Sobre as ações de políticas públicas é correto afirmar: 
 
01) Por meio dessas ações o Estado intervém em diferentes 
setores da sociedade. 
02) A agricultura, a pecuária e a indústria não são áreas 
contempladas por tais políticas. 
04) Elas podem assumir o caráter de políticas sociais quando se 
voltam ao combate à pobreza e ao provimento de moradias 
populares. 
08) Elas atendem integralmente os interesses do conjunto da 
população e são pouco permeáveis às pressões de grupos 
econômicos organizados. 
16) A capacitação técnica, a elaboração de projetos 
qualificados, a parceria com instituições de pesquisa e a 
formulação de indicadores de avaliação são algumas das 
estratégias buscadas na formulação de políticas públicas no 
Brasil. 
 
 
 
 Questão 02 ——————————————————— 
 
Sobre o tema Movimentos Sociais e Participação Política, 
assinale o que for correto. 
 
01) Os movimentos sociais exercem papel importante na tarefa 
de exigir do Estado o reconhecimento de direitos de grupos 
minoritários e a redistribuição de recursos econômicos que 
minimizem as injustiças sociais. 
02) Movimentos sociais e partidos políticos têm a mesma 
tarefa na ordem democrática. Ambos disputam o poder e o 
controle do Estado. 
04) Os movimentos sociais, por mais distintas que sejam as 
suas reivindicações, utilizam todos um mesmo repertório, 
ou seja, as mesmas práticas de ação. 
08) Mobilizações com ajuda da internet são formas de ativismo 
que escapam das formas legítimas de participação 
reconhecidas nas sociedades democráticas. 
16) O voto constitui o único instrumento legítimo de 
participação política nas democracias representativas. 
 
 
 
 Questão 03 ——————————————————— 
 
“Quando um espaço contendo muitos objetos é iluminado por 
luzes de diversas cores vindas de várias fontes, obtemos 
diferentes imagens, cada uma colocando em destaque certos 
contornos e formas. De maneira análoga, é isso que acontece 
com o campo científico: os pressupostos teóricos iluminam de 
modo peculiar a realidade, resultando diferentes níveis de 
abordagem e modelos teóricos particulares”. (COSTA, 
Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São 
Paulo: Moderna, 2010, p. 60). Considerando o texto e 
conhecimentos sobre o tema citado, assinale o que for correto. 
 
01) O uso inadequado de metodologias de investigação 
científica gera modelos teóricos divergentes nas ciências 
sociais, falha essa que será provavelmente corrigida com o 
uso cada vez mais frequente de computadores e softwares 
de análises de dados na pesquisa social. 
02) Em nosso cotidiano, o conhecimento científico e o senso 
comum se complementam nas formulações que elaboramos 
sobre a própria vida e o mundo que nos cerca. 
04) Existem diversas escolas, tendências e formulações teóricas 
sociológicas que coexistem e consistem nessa ampla e 
diversificada forma de conhecimento ao qual chamamos 
academicamente de sociologia. 
08) A pluralidade de ideias é algo desejável na ciência pois ela 
cria uma dinâmica de debates, confrontos e distinções que 
estimula a formulação e a reinvenção constante dos 
fundamentos do pensamento científico. 
16) Os modelos teóricos, ao destacarem distintos aspectos da 
realidade social, acabam por se tornar insuficientes na 
construção de uma compreensão coletiva sobre a 
sociedade. 
 
 
 
 Questão 04 ——————————————————— 
 
“Quando deixei a casa de meus pais, fui morar em uma 
república de rapazes em São Leopoldo. Lá, todos eram 
obrigados a dividir as tarefas domésticas. Graças a essa 
experiência, anos depois, já em Recife, minha companheira e 
eu pudemos estabelecer um novo arranjo na divisão do trabalho 
doméstico, arranjo esse fora dos padrões dominantes em que 
cabe aos homens o exercício das atividades do domínio público 
e às mulheres as atividades domésticas. A participação de 
minha companheira em alguns movimentos sociais, incluindo o 
movimento feminista, também teve papel decisivo na maneira 
como tentamos educar nossos filhos. Certamente, a experiência 
deles tem sido diferente da minha e das gerações anteriores. Sei 
que isso não significa uma superação de todos os traços 
culturais que sinalizam para a desigualdade de gênero, mas já 
avançamos muito em relação às circunstâncias vivenciadas 
pelos meus pais, avós e, de maneira geral, pelos homens que 
ainda esperam ser servidos pelas mulheres da casa.” (BRYM, 
Robert et al. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. São 
Paulo: Thomson Learning, 2006, p. 281 e 282). A partir do 
relato acima, escrito pelo sociólogo Remo Mutzenberg como 
parte de sua história de vida, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
 
01) Apesar de a divisão social do trabalho ter atingido 
altíssimos graus de especialização em nossa sociedade, a 
realização das tarefas domésticas continua concentrada no 
trabalho feminino. 
02) A discussão sobre as questões de ordem privada, como as 
relações conjugais e o cuidado dos filhos, não integram a 
pauta do movimento feminista, que tem um caráter de 
reivindicações concentradas na conquista de direitos 
políticos para as mulheres. 
04) A participação das mulheres no mercado de trabalho, no 
último século, é marcada por avanços e conquistas. 
Contudo, a persistência das desigualdades de gênero se 
manifesta nos menores salários pagos às mulheres, na 
dupla ou tripla jornada exercida por elas e na 
vulnerabilidade às atitudes de assédio moral e de assédio 
sexual. 
08) A identificação clara de atribuição de tarefas para cada um 
dos sexos determina que as crianças identifiquem as regras 
normais e naturais dessa divisão. 
16) A família patriarcal, aquela que fundamenta sua autoridade 
na figura masculina, é um modelo que se associa ao 
processo decolonização do Brasil e guarda, para além das 
dimensões de afinidade ou de solidariedade familiar, 
características econômicas e políticas. 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Sociologia 
3 
 
 Questão 05 ——————————————————— 
 
“Uma das discussões sociológicas relacionadas aos problemas 
socioambientais se desenvolveu no debate sobre meio ambiente 
e sustentabilidade: a questão da fome e da segurança alimentar. 
O tema da superação da fome e da pobreza também trouxe à 
tona uma discussão sobre o modelo de desenvolvimento 
associado ao capitalismo. A ideia difundida no século XIX de 
que a fome e a pobreza seriam resultado de uma produção de 
alimentos insuficiente em relação ao crescimento populacional 
foi criticada e superada ao longo do século XX” (VÁRIOS 
AUTORES. Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, 
2015, p.371). Considerando o texto citado e conhecimentos 
sobre a temática do meio ambiente e desenvolvimento, 
assinale o que for correto. 
 
01) A produção de alimentos orgânicos e as políticas de 
soberania alimentar são mantidas mundialmente pelas 
grandes empresas mundiais produtoras de grãos e insumos 
agrícolas. 
02) O desenvolvimento capitalista garantiu a superação da 
fome e da pobreza em nível mundial. 
04) A manutenção de reservas territoriais ocupadas por 
diferentes etnias indígenas é responsável pela baixa 
produção de alimentos no Brasil. 
08) Políticas públicas voltadas para a redistribuição de recursos 
econômicos, como o Programa Bolsa Família, no Brasil, 
são aliadas importantes das políticas mundiais de soberania 
alimentar. 
16) O alimento é um direito humano e não apenas uma 
mercadoria comum, ou seja, o acesso aos produtos 
alimentícios não deve estar sujeito às regras econômicas 
voltadas ao lucro mas sobretudo a princípios básicos de 
garantia da vida humana. 
 
 
 
 
 
 
 Questão 06 ——————————————————— 
 
“A conclusão geral a que cheguei e que, uma vez adquirida, 
serviu de fio condutor de meus estudos, pode formular-se 
resumidamente assim: na produção social de sua existência, os 
homens estabelecem relações determinadas, necessárias, 
independentes de sua vontade, relações de produção que 
correspondem a um determinado grau de desenvolvimento das 
forças produtivas materiais. O conjunto dessas relações de 
produção constitui a estrutura econômica da sociedade, a base 
concreta sobre a qual se eleva uma superestrutura jurídica e 
política à qual correspondem determinadas formas de 
consciência social. O modo de produção da vida material 
condiciona o desenvolvimento da vida social, política e 
intelectual em geral”. (MARX, Karl. Prefácio a Contribuição à 
crítica da economia política. In BOTELHO, André (org) 
Essencial sociologia. São Paulo: Penguin Classics/Cia. das 
Letras, 2013, p. 35). Considerando o texto acima e 
conhecimentos sobre o tema, assinale o que for correto. 
 
01) São as relações políticas e jurídicas que determinam a 
organização das formas produtivas e a estrutura econômica 
da sociedade. 
02) O principal fundamento do conflito social é o salário. 
Acordos capazes de manter aumentos salariais constantes 
levariam à superação da luta de classes. 
04) As relações sociais estabelecidas no mundo produtivo 
capitalista são determinadas pela liberdade, pela 
qualificação e pela empregabilidade do trabalhador. 
08) O desenvolvimento das forças produtivas transforma as 
relações sociais existentes e abre caminho para o 
surgimento de processos de revolução social. 
16) Ampliar o acesso ao consumo é uma forma eficiente de 
alterar as relações de poder existentes no interior da 
sociedade capitalista. 
 
 
 
 
 Questão 07 ——————————————————— 
 
Sobre o conceito de trabalho, assinale o que for correto. 
 
01) Em todos os tempos históricos, o trabalho serviu para 
atender às necessidades sociais, econômicas, políticas e 
culturais dos agrupamentos humanos. 
02) A escravidão esteve ausente das sociedades ocidentais em 
eras históricas antigas e somente foi incorporada na 
produção econômica de tais sociedades com o 
desenvolvimento da agricultura na Idade Média. 
04) Para Durkheim, o trabalho é a única forma social na qual as 
relações de coerção estão ausentes. 
08) Para Marx, a divisão da sociedade em classes no 
capitalismo é definida pela posição ocupada pelos 
indivíduos no processo produtivo. 
16) Weber argumenta que a mudança nos valores surgidos com 
o protestantismo criou a predisposição ao trabalho como 
possibilidade de salvação espiritual. 
 
 
 
 
 
 
 Questão 08 ——————————————————— 
 
Sobre a instituição familiar é correto afirmar: 
 
01) A palavra família é usada para designar grupos bastante 
distintos, que vão além da estrutura nuclear composta pelas 
figuras paterna e materna cuidadoras dos filhos 
biologicamente gerados. 
02) O reconhecimento da diversidade familiar pela lei e pelo 
Estado garante uma ampliação dos direitos de beneficiários 
de pensão, divisão de bens, adoção e herança. 
04) A desvinculação da noção de família e de parentesco das 
determinações consanguíneas permite a formulação de 
pautas de reivindicação política associadas ao feminismo e 
à conquista de direitos dos homossexuais. 
08) A definição de família se dá por meio de uma lógica de 
classificação social, dinâmica e variada, como já apontou o 
antropólogo Claude Lévi-Strauss. 
16) O modelo hegemônico de família existente no mundo 
ocidental está prestes a desaparecer como instituição 
social, devido aos ataques morais sofridos nas últimas 
décadas. 
 
 
 
 
4 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Sociologia 
GABARITO 1 
 
 Questão 09 ——————————————————— 
 
Em nosso cotidiano, diversos sentidos são associados à palavra 
cultura. Ela pode se referir ao cultivo da agricultura, às 
produções artísticas ou à educação formal e escolarizada. Sobre 
o conceito de cultura para as ciências sociais, assinale o que for 
correto. 
 
01) Cultura designa um conjunto de conhecimentos, crenças e 
hábitos com os quais um agrupamento humano se 
identifica e se distingue de outros grupos. 
02) A criação de museus, a valorização de acontecimentos 
históricos específicos, a composição de hinos e o 
reconhecimento de tradições populares são estratégias 
importantes na formulação de uma cultura nacional, isto é, 
de um sentimento de pertencimento a uma população e a 
um território específico. 
04) Existem formas ideais humanas que todas as sociedades 
devem alcançar antes de serem consideradas dotadas de 
cultura, como, por exemplo, o desenvolvimento de escrita. 
08) São culturais os traços de comportamento que obedecem a 
um padrão específico de racionalidade e se afastam 
progressivamente de atitudes marcadas pela expressão 
intensa de emoções e manifestações de ordem fisiológica, 
psicológica e sentimental. 
16) A cultura é um conjunto harmônico de tendências 
coletivas. A manifestação de conflitos e disputas 
simbólicas no espaço social promove a desintegração desse 
conjunto e o consequente processo de aculturação social. 
 
 
 
 
 
 Questão 10 ——————————————————— 
 
O conto “Negrinha”, escrito por Monteiro Lobato, publicado 
em 1920, narra a história de uma pobre órfã, menina negra, de 
sete anos da idade, criada por uma rica senhora branca, a qual 
sente imenso prazer em aplicar-lhe constantemente surras e 
castigos corporais. 
“A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de 
crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos – e 
daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar o bolo e estalar o 
bacalhau. Nunca se afizera ao regime novo – essa indecência 
de negro igual a branco e qualquer coisinha: a polícia! 
‘Qualquer coisinha’: uma mucama assada ao forno porque se 
engraçou dela o senhor;uma novena de relho porque disse: 
‘Como é ruim, a sinhá!’... 
O 13 de maio tirou-lhe das mãos o azorrague, mas não lhe 
tirou da alma a gana. Conservava Negrinha em casa como 
remédio para os frenesis. Inocente derivativo: 
— Ai! Como alivia a gente uma boa roda de cocres bem 
fincados!...” (LOBATO, Monteiro. Negrinha. São Paulo: 
Brasiliense, 1985, p. 4 e 5). Considerando a narrativa acima e 
conhecimentos sobre preconceito, discriminação e exclusão 
social no Brasil, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) O conto, publicado cerca de três décadas após a instauração 
legal do trabalho livre, evidencia a persistência de uma 
mentalidade escravocrata na sociedade brasileira, com a 
manutenção de relações marcadas pela violência, pelo 
sentimento de posse e a exclusão de direitos em relação à 
população negra. 
 
 
02) A integração do negro na sociedade de classes, ocorrida 
principalmente após o desenvolvimento político e 
econômico brasileiro, durante a década de 1950, aconteceu 
de tal forma a criar condições mais igualitárias de 
participação dessa população no sistema de competição 
capitalista, rompendo com a desigualdade originalmente 
imposta pelo escravismo no Brasil. 
04) Esse conto usa a ironia como recurso para evidenciar as 
relações de abuso, agressão e violência sofridas pela 
população negra no Brasil mesmo após o fim da 
escravidão. 
08) O preconceito, baseado no princípio que a cor de pele 
fundamenta diferenças profundas entre as pessoas, é um 
fenômeno social que pode se expressar tanto a partir da 
restrição do acesso a vagas de trabalho quanto por meio de 
formas de violência interpessoal, de caráter físico ou 
psicológico. 
16) O Brasil é um país onde predomina a chamada 
“democracia racial” e, portanto, não faz sentido discutir 
problemas de racismo, a não ser em textos de ficção. 
 
 
 
 Questão 11 ——————————————————— 
 
“‘Voltem pra Cuba!’ A socióloga Roberta Peres assustou-se 
com o grito vindo de um passageiro de um carro cinza que 
passava em frente à Missão Paz, instituição religiosa que 
atende migrantes, imigrantes e refugiados recém-chegados à 
cidade de São Paulo. O haitiano que ela entrevistava – um 
estudante de engenharia que interrompeu o curso porque sua 
universidade fora destruída pelo terremoto de 2010 no Haiti – 
não entendeu a situação, já que conversavam em inglês. Era o 
início de 2014, auge da chegada de haitianos à capital paulista. 
A hostilidade cresceu nos meses seguintes. No sábado, 1º. de 
agosto de 2015, seis haitianos foram baleados com espingarda 
de chumbinho na rua do Glicério e na escadaria da paróquia 
Nossa Senhora da Paz, que abriga a Missão Paz”. 
(FIORAVANTE, Carlos. As raízes da resistência. Revista 
Fapesp, ed. 236, outubro 2015, p.16. Disponível em 
<www.revistapesquisafapesp.com.br>. Acesso em 13 de 
novembro de 2015). Considerando o texto acima e 
conhecimentos sobre o tema das desigualdades sociais, assinale 
o que for correto. 
 
01) As recentes ondas de imigração trazem estrangeiros com 
baixa qualificação educacional, daí a razão pela qual eles 
se fixam em ocupações de baixa remuneração no Brasil, 
como as da indústria agropecuária. 
02) As reações de hostilidade e violência em relação aos novos 
imigrantes, como os haitianos, contradizem a ideia do 
brasileiro como povo hospitaleiro, pacífico e amigável. 
04) Instituições religiosas têm oferecido importante apoio para 
o acolhimento de imigrantes recém-chegados ao Brasil. 
08) As ondas recentes de imigração mundial são a 
consequência da implantação de regimes comunistas, 
verificadas nos últimos anos em diversas partes do globo. 
16) A agilização e a simplificação dos processos burocráticos 
na liberação de documentos e a abertura de contas 
bancárias são medidas que garantem o mínimo de 
estabilidade aos imigrantes, e podem ser consideradas 
ações mínimas de garantias aos direitos humanos. 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Sociologia 
5 
 
 Questão 12 ——————————————————— 
 
“Conforme destaca Eduardo Assad, pesquisador da Embrapa 
Informática Agropecuária, a quantidade de dados atualmente 
disponível para a agricultura é muito grande, e processá-los 
corretamente permite que o agricultor tome decisões menos 
arriscadas e, consequentemente, com maior probabilidade de 
acerto. (...) No entanto, como aponta Assad, atualmente, no 
Brasil, ainda se tem a visão de que big data na agricultura se 
restringe a conjuntos de dados de altíssima resolução 
levantados dentro de uma propriedade (...). Outro dogma é 
achar que big data só serve para a grande produção”. 
(MEDEIROS, Carolina. As novas tecnologias em uso na 
agricultura: integrar dados para produzir com eficiência. In 
ComCiência – Revista Eletrônica de Jornalismo Cientifico, nº. 
170, 10/07/2015) [Disponível em <www.comciencia.br>. 
Acesso em 13 de novembro de 2015.] Considerando o texto 
acima e conhecimentos sobre meio ambiente e 
desenvolvimento, assinale o que for correto. 
 
01) O uso de dados informacionais computadorizados na 
produção agrícola pode gerar produtos de melhor qualidade 
nutritiva e maior potencial mercadológico. 
02) O número elevado de dados disponível atualmente sobre as 
condições de solo, clima, uso de fertilizantes, e outras 
informações referentes à agricultura exigem um 
processamento complexo disponível apenas para grandes 
empresas produtoras de insumos. 
04) O uso de dados informacionais aplicados à agricultura tem 
o potencial de reduzir os riscos de plantio das unidades 
familiares e de pequenos produtores rurais, tornando-os 
menos vulneráveis diante das intempéries climáticas. 
08) Um dos potenciais da agricultura de precisão é sua 
utilização com finalidades de preservação ambiental pois 
ela gera conhecimentos capazes de serem revertidos em 
formas menos agressivas de exploração dos ambientes de 
plantio. 
16) A possibilidade de entrada de tecnologias de informação no 
campo evidencia o caráter potencialmente modernizador da 
produção agrícola contemporânea. 
 
 
 
 
 
 Questão 13 ——————————————————— 
 
Sobre os temas de comunicação e tecnologia, assinale o que for 
correto em relação às TICs (Tecnologias de Informação e 
Comunicação). 
 
01) Alfabetização digital é uma expressão associada às 
habilidades e à capacidade de um indivíduo para usufruir, 
compreender e integrar um cotidiano perpassado pelas 
TICs. 
02) O investimento do poder público no oferecimento de 
serviços informatizados, diretamente acessados pelos 
cidadãos, tais como a impressão de guias de pagamento de 
fundo de garantia para trabalhadores domésticos, 
declaração de imposto de renda ou agendamento para 
emissão de passaportes, são exemplos do entrelaçamento 
das TICs com a democratização dos serviços 
governamentais. 
04) A rede mundial de computadores, chamada de web, abriga 
redes de relacionamento que permitem a identificação e o 
reconhecimento de diferentes comunidades de interesses 
afins, como as de fãs de séries televisivas. 
 
 
08) A leitura e a escrita são habilidades superadas e descartadas 
no uso das TICs uma vez que estas se fundamentam em 
habilidades de expressão predominantemente audiovisuais. 
16) Embora significativas nas formas de lazer e de interação 
social, as TICs exercem pouco impacto nas formas de 
organização social do trabalho, que permanecem, 
principalmente num país atrasado como o Brasil, baseadas 
em formas pré-industriais de produção. 
 
 
 
 
 
 Questão 14 ——————————————————— 
 
“A dominação, ou seja, a probabilidade de encontrar 
obediência a um determinado comando, pode fundar-se em 
diversos motivos de submissão. Pode depender diretamente de 
uma situação de interesses, ou seja, de considerações utilitárias 
de vantagens e inconvenientes por parte daquele queobedece. 
Pode também depender de mero ‘costume’, do hábito obtuso de 
um comportamento inveterado. Ou pode fundar-se, finalmente, 
no puro afeto, na mera inclinação pessoal do dominado. Não 
obstante, a dominação que repousasse apenas nesses 
fundamentos seria relativamente instável. Nas relações entre 
dominantes e dominados, por outro lado, a dominação costuma 
apoiar-se internamente em bases jurídicas, nas quais se funda a 
‘legitimidade’, e o abalo dessa crença na legitimidade costuma 
acarretar consequências de grande alcance.” (WEBER, Max. 
Os três tipos puros de dominação legítima. IN: CASTRO, 
Celso. Textos básicos de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 
2014, p.58). Considerando o texto e conhecimentos sobre o 
conceito de dominação de Max Weber, assinale o que for 
correto. 
 
01) A obediência é uma força coercitiva que se impõe sobre os 
indivíduos como uma forma de lei natural que assegura a 
perpetuação histórica das formas de dominação. 
02) As ações sociais orientadas pela obediência à tradição são 
as que melhor caracterizam as relações de dominação na 
sociedade moderna. 
04) A racionalidade jurídica expressa a forma mais elevada de 
pensamento humano; portanto, é raramente questionada 
pelos indivíduos. 
08) A dominação é uma relação social, portanto envolve ações 
sociais recíprocas entre dominantes e dominados. 
16) As ações humanas são orientadas por diversas motivações 
e finalidades que envolvem tanto relações de afeto quanto 
cálculos que avaliam ganhos e perdas de determinadas 
atitudes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Sociologia 
GABARITO 1 
 
 Questão 15 ——————————————————— 
 
“Durkheim concebe a sociedade como um corpo vivo, um 
organismo cujas partes – cada instituição e cada indivíduo – 
cumprem papéis determinados e existem em função do todo. A 
‘liga’ que une esses diferentes componentes, tornando a 
sociedade possível, é o que ele chama de solidariedade. Nas 
sociedades mais simples e mais homogêneas há uma integração 
equilibrada entre as partes porque elas diferem muito pouco 
entre si (...). Esse tipo de arranjo social, característico das 
sociedades pré-capitalistas, sofreu uma mudança importante 
quando, paralelamente ao aumento populacional, ocorreu um 
incremento das comunicações e das trocas de mercadorias e 
ideias entre as pessoas (...)”. (BOMENY, Helena et al. Tempos 
modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Editora do Brasil, 
2013, p. 77 e 78). Considerando o texto e conhecimentos sobre 
o tema citado, assinale o que for correto. 
 
01) Durkheim se preocupa com o tema da divisão do trabalho 
social, processo presente em todas as sociedades humanas. 
02) A noção de integração é central no pensamento de 
Durkheim. Ela se faz presente no ambiente de trabalho, nas 
relações familiares ou no próprio Estado. 
04) Para Durkheim, a vida social não gera uma vida moral. 
Esta seria expressão de fenômenos puramente 
psicológicos; portanto, não seria objeto de estudos da 
sociologia. 
08) Durkheim define que os agrupamentos humanos, 
independentemente de sua variedade populacional, cultural 
ou social, são regidos por semelhantes formas de 
solidariedade. 
16) Os processos educativos estão ausentes do pensamento de 
Durkheim. Para ele, os modos de aprendizagem são uma 
extensão da vida biológica. 
 
 
 
 
 Questão 16 ——————————————————— 
 
“Lápis, caderno, chiclete, pião 
Sol, bicicleta, skate, calção 
Esconderijo, avião, correria, tambor 
Gritaria, jardim, confusão 
(...) 
Criança não trabalha, criança dá trabalho 
Criança não trabalha. 
(ANTUNES, Arnaldo; TATIT, Paulo. Criança não trabalha. Canção 
gravada pelo grupo Palavra Cantada). 
 
Considerando o trecho transcrito e conhecimentos sobre os 
temas direito e cidadania, assinale o que for correto. 
 
01) A existência de leis específicas de direitos das crianças e 
jovens expressa o reconhecimento da individualidade 
desses sujeitos sociais e, portanto, da sua liberdade. 
02) A restrição e regulação da publicidade direcionada ao 
público infantil na televisão e o estabelecimento de 
indicações de programas apropriados a certas faixas etárias 
minimizam o direito assegurado às crianças de brincarem e 
se divertirem. 
04) Ao afirmar que “criança não trabalha, criança dá trabalho, a 
canção enfatiza a responsabilidade dos pais, da escola e da 
sociedade na garantia dos direitos básicos das crianças; por 
exemplo, o de combate ao trabalho infantil. 
 
08) A restrição à contratação de crianças e jovens até 16 anos 
pelo mercado de trabalho afeta o desenvolvimento 
econômico do país e eleva os índices oficiais de 
desemprego. 
16) As mortes violentas da população infantil no Brasil são 
provocadas, em grande parte, pelas próprias disputas e 
brigas entre crianças e jovens; daí a necessidade de redução 
da maioridade penal no país. 
 
 
 
 
 
 Questão 17 ——————————————————— 
 
Sobre as condições de surgimento do pensamento sociológico, 
assinale o que for correto. 
 
01) O desenvolvimento de um pensamento científico sobre a 
sociedade surge em fins do século XVIII, na Europa, como 
resposta às questões sociais que surgiram em decorrência 
dos processos de revolução burguesa. 
02) Uma das principais ambições da sociologia, em seus 
primórdios, foi criar uma concepção teológica da história 
humana, encontrando argumentos lógicos e racionais que 
comprovassem os efeitos da ação divina sobre a vida 
social. 
04) O encontro com as populações ameríndias, os relatos que 
os viajantes europeus fizeram sobre a América e os 
conflitos originários desse encontro foram elementos 
centrais para o desenvolvimento de um pensamento 
específico sobre o “outro”, o não europeu, que se tornou 
posteriormente alguns dos fundamentos da antropologia 
social. 
08) O fenômeno da desigualdade social, discutido na 
sociologia por meio do conceito de estratificação social, é 
um tema presente no pensamento clássico e permanece 
como um dos principais problemas que desafiam as 
concepções contemporâneas das ciências sociais. 
16) Marx jamais reivindicou o reconhecimento como 
sociólogo. No entanto, seus escritos, produzidos em 
meados do século XIX, tornaram-se textos centrais dos 
pensamentos político e social elaborados pela sociologia 
nos séculos XX e XXI. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Verão 2015 – Prova 3 
Sociologia 
7 
 
 Questão 18 ——————————————————— 
 
Sobre a formação e a transformação dos Estados nacionais 
modernos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
01) O Estado nacional moderno se constitui a partir da 
tripartição dos poderes. Contudo, em cada caso, Estado e 
sociedade civil constroem relações distintas entre si em 
função do estabelecimento de diferentes graus de controle 
e de participação. Tais diferenças podem ser observadas, 
por exemplo, em relação aos padrões de financiamento das 
campanhas eleitorais, no sistema de voto em lista fechada 
para os cargos legislativos ou no voto distrital. 
02) O fenômeno da globalização extingue a importância do 
Estado nacional ao integrar mercados, facilitar o 
deslocamento de mão de obra, integrar continentes e 
assimilar tecnologia da informação. 
04) Nos sistemas democráticos, todos os grupos sociais são 
igualmente representados pelos partidos políticos os quais, 
por sua vez, têm condições iguais de se eleger, desde que 
decidam participar do jogo eleitoral e aceitar suas regras. 
08) O financiamento privado das campanhas eleitorais nos 
Estados democráticos favorece mecanismos de barganha e 
de corrupção desse próprio Estado. 
16) Pelas características da organização política brasileira, para 
governar a figura presidencial eleita precisaformar 
alianças entre vários partidos, com o objetivo de aprovar 
seus projetos junto ao Poder Legislativo. 
 
 
 
 Questão 19 ——————————————————— 
 
Aconteceu em Palmas, no Tocantins, entre os dias 23 de 
outubro e 01 de novembro de 2015, a primeira edição dos 
Jogos Mundiais dos Povos Indígenas, que reuniu cerca de dois 
mil atletas de diferentes etnias e de mais de 20 países. 
Considerando esse evento e conhecimentos sobre a temática do 
etnocentrismo, relativismo e diversidade cultural, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
 
01) A organização dos jogos como um evento mundial 
evidencia a descaracterização das práticas tradicionais 
indígenas, uma vez que não faz parte dessas culturas o 
encontro com diferentes etnias. 
02) Todo jogo, indígena ou não, ao estabelecer regras entre o 
que é permitido ou proibido num processo de interação 
social, constitui-se como um sistema simbólico e cultural. 
04) Os jogos são práticas culturais que também se expressam 
por meio de técnicas corporais, ou seja, são construções 
coletivas manifestadas nas expressões, nos gestos e nas 
habilidades do corpo humano. 
08) Eventos como esse incentivam as populações indígenas a 
superarem sua condição primitiva original e migrarem 
rumo a formas civilizadas de socialização, como o esporte 
e a competição, por exemplo. 
16) Partindo do princípio de que é possível, a qualquer grupo 
humano, assimilar e reinventar formas culturais produzidas 
por outras sociedades, pode-se considerar que os Jogos 
Mundiais dos Povos Indígenas não têm para seus 
participantes significados idênticos aos que genericamente 
são atribuídos por nossa sociedade à Copa do Mundo ou às 
Olimpíadas. Aliás, a Copa do Mundo, por exemplo, não 
têm o mesmo significado para brasileiros, ingleses, 
coreanos ou sul-africanos. 
 
 
 Questão 20 ——————————————————— 
 
“Constata-se que, no Brasil, o transporte de massa mais comum 
é o automóvel, sendo até mesmo exclusivo em alguns casos, 
em detrimento de todas as outras formas de condução pública. 
Com efeito, a violência nas ruas e no trânsito tornou-se mais 
palpável na medida em que elegemos formas individualizadas e 
pessoais de circulação motorizada, em pleno descaso pelo 
transporte público ou coletivo, sem a preocupação simultânea 
de tornar seus usuários obedientes às regras que esse tipo de 
mobilidade determina e sem qualquer discussão mais 
aprofundada no sentido de atualizar as normas que gerenciam o 
movimento de veículos e pessoas na sociedade brasileira.” 
(DAMATTA, Roberto. Fé em Deus e pé na tábua ou Como e 
por que o trânsito enlouquece no Brasil. Rio de Janeiro: 
Rocco, 2010, p.17 e 18). Considerando o texto citado e 
conhecimentos sobre as relações entre indivíduo e sociedade no 
Brasil, assinale o que for correto. 
 
01) A expansão da indústria automobilística e a crescente 
inserção dos automóveis na vida urbana brasileira, a partir 
da década de 1950, ocorreram simultaneamente à 
renovação da malha ferroviária do país e à valorização de 
equipamentos já amplamente utilizados para a mobilidade 
nas cidades, tais como bondes e bicicletas. 
02) Acidentes de trânsito não podem ser considerados 
expressões da violência urbana, pois são resultado de 
situações de risco que extrapolam a capacidade de 
prevenção e de previsão das ações humanas. 
04) O predomínio de formas individualizadas de mobilidade 
em nossa paisagem urbana evidencia a persistência de 
relações hierarquizadas de convívio social, marcadas por 
profundas diferenças sociais entre os indivíduos. 
08) A partir de uma perspectiva sociológica, a desobediência às 
regras de trânsito pode ser interpretada como um 
comportamento coletivo e não apenas como resultado de 
impulsos ou decisões pessoais. 
16) Aprender a dirigir pode ser considerado um processo de 
socialização no qual o indivíduo internaliza e externaliza 
formas de condutas nas ruas que, em grande medida, 
reproduzem os modos sociais de convivência já existentes 
no espaço público. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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