TODAS AS ATIVIDADES NEUROFISIOLOGIA - UNIFATECIE

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Concluída em segunda, 3 jun 2024, 20:54
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empregado
47 minutos 30 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Saber lidar com as nossas emoções é o desafio da humanidade neste milênio, em especial, aquelas que estão intrinsecamente
ligadas nas relações que temos com as outras pessoas. Acredita-se que o QE – Quociente Emocional, tem maior valor
competitivo, no que se refere ao diferencial competitivo nas organizações do que o fator de QI. Até porque, mais do que saber
ou ter conhecimento, é necessário saber utilizá-lo com eficiência, sendo a QE reconhecida como sabedoria e QI apenas
inteligência. Goleman (1996) afirma que é possível desenvolver tal habilidade, sendo para isso necessário um treinamento que
envolve cinco habilidades, autoconsciência, autorregulação, motivação, empatia, destrezas sociais.
Relacione as habilidades com seus respectivos significados.
 
1 – Autoconsciência.         (  ) saber induzir as respostas desejadas pelo outro.
2 – Autorregulação.          (  ) ter consciência dos sentimentos dos outros.
3 – Motivação.                  (  ) reconhecer as tendências emocionais que facilitam
                                           o cumprimento das metas estabelecidas
4 – Empatia.                     (   ) saber manejar os próprios estados de ânimo e impulsos
5 - Destrezas sociais.       (  ) reconhecer os próprios estados de ânimo.
 
Assinale a alternativa correta.
a. 5, 4, 1, 2, 3.
b. 5, 4, 3, 2, 1.
c. 5, 4, 2, 3, 1.
d. 5, 4, 3, 1, 2.
e. 5, 3, 4, 2, 1.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
5, 4, 3, 2, 1.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Quantificar e mensurar a inteligência é algo considerado novo para a ciência, uma vez que foi em meados da década de 40 que
isso foi possível, por meio das pesquisas de Binet e Simon, onde desenvolveram uma escala de Quociente de Inteligência – QI. A
forma que encontrou-se para mensurar e quantificar foi a partir de testes e técnicas onde se compararam indivíduos de distintas
idades e contextos, sendo utilizado até hoje a Escala Wescheler (GARDNER e WALTERS, 1995).
 
As teorias múltiplas de Gardner trouxeram algumas reflexões e críticas sobre a teoria vigente das escalas de inteligência.
 
Assinale a alternativa que apresenta a divergência mais contundente.
a. Gardner faz uma crítica intensa ao modelo de inteligência artificial, haja visto que pensar todo mundo por meio de um
número.
b. As múltiplas inteligências trouxeram a condição de olhar o sujeito na sua singularidade, e o comparar por meio de
números, sua capacidade de inteligência.

c. A inteligência apresenta-se em uma forma específica, onde pode ser comparada com outras pessoas.
d. O sujeito é mais que um número ou um escore, podendo ter mapeado suas habilidades múltiplas e especificidade que
o torna único.
e. Se uma pessoa não tem habilidades com as matemáticas ou não saiba a tabuada, não poderá ser capaz de aprender
ela, nem qualquer outro tipo de inteligência.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O sujeito é mais que um número ou um escore, podendo ter mapeado suas habilidades múltiplas e especificidade que o torna
único.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Todo processo que ocorre dentro do cérebro depende de ações fisiológicas do organismo, a fim de conseguir atingir o ápice do
funcionamento neurobiológico, que é promover as reações e a comunicação de várias estruturas do cérebro. Todo processo de
aprendizagem para o cérebro é pautado em volto das emoções, o que auxiliam em especial no processo de aprendizagem.
 
Qual estrutura do cérebro é responsável pelas respostas emocionais e também conhecida como sede das emoções?
a. Hipotálamo.
b. Amígdala.
c. Gânglio de base.
d. Talamo.
e. Hipocampo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Amígdala.
Nos anos 80, surge o primeiro trabalho de Gardner apontando que alguns talentos somente são desenvolvidos porque são
valorizados culturalmente numa condição histórica, assim, as pessoas manifestam as mais distintas habilidades seja para compor
uma música, construir um computador ou uma ponte, organizar uma campanha política, ou produzir um quadro, ou seja, além
de muitas outras e que todas essas atividades requerem algum tipo de inteligência, mas não necessariamente o mesmo tipo de
inteligência.
 
Assinale a alternativa que apresenta os tipos de inteligências apresentadas por Gardner.
a. Linguística, lógico-matemática, simbólica, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal.
b. Linguística, lógico-racional, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal.
c. Linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal.
d. Linguística, lógico-matemática, espacial, movimental, musical, interpessoal e intrapessoal.
e. Linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpessoal e intrapessoal.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Gardner apresenta sua teoria como uma possibilidade de pensar o sujeito a partir da sua potencialidade, desta forma pode-se
afirmar que todos os humanos possuem uma inteligência que se expressa em situações, contextos e disposições diferentes.
Ao compor sua teoria, ele apresentou algumas possibilidades dentro da Teoria das Múltiplas Inteligências. Assinale a alternativa
abaixo a sentença que apresenta suas inteligências.
a. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e relacional.
b. Inteligência lógico-matemática; linguístico operacional; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
c. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
d. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; rítmica; intrapessoal e interpessoal.
e. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; social; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Dormir além de ser um processo fisiológico necessário à vida humana, também tem grande influência no processo de
aprendizagem e memória. Nosso cérebro sofre severos danos ao ficar dias sem dormir, como diminuição de reflexos, respostas
aos estímulos e lentidão na tomada de decisão. No campo da aprendizagem os impactos circundam a percepção e atenção,
processos psicológicos básicos no processo de aquisição de conhecimento.
 
Considerando os aspectos relacionados ao sono leia as afirmações abaixo e faça aquilo que se pede.
 
AFIRMATIVA I
 
O sono é o principal agente para promover o link, as conexões, as transmissões de informações e organizar os conhecimentos.
 
PORQUE
 
AFIRMATIVA II
É durante o descanso do nosso corpo que o nosso cérebro descarta aquilo que estava e aquilo que faz sentido e tem significado
em alguma área do que conhecemos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. A afirmativa I está correta e a afirmativa II estáerrada.
b. A afirmativa I e II estão incorretas.
c. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
d. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
e. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Como é possível recordarmos de algumas coisas e outras não?! Como se explica este fenômeno quando recordamos de coisas
mais difíceis ou de longas datas e sentimos dificuldades ao recordar onde deixamos os óculos ou as chaves do carro. Tudo
depende de como se ajustam tais percepções no nosso cérebro, sendo eles dados, informações ou conhecimentos, e o que
definirá isso depende do tempo e do processo de armazenamento.
 
Considerando os estudos sobre a neurofisiologia da aprendizagem, leia as sentenças abaixo e marque F para falso e V para
verdadeiro.
 
(   ) Dados são armazenados no sistema límbico e duram frações de segundos.
(   ) Informações duram por horas e estão armazenadas no sistema límbico.
(   ) Conhecimento está armazenado no cerebelo e dura a vida toda.
(   ) Informações duram a vida toda e estão armazenadas no córtex cerebral.
a. F, V, F, V.
b. F, V, V, V.
c. V, F, F, V.
d. F, F, V, V.
e. F, V, V, F.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F, V, V, F.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Segundo Hall (2017), algumas estruturas dos processos fisiológicos são preponderantes conhecermos, no entanto, ainda têm
alguns conhecimentos de reações químicas, que precisamos discorrer, embora não consigamos ver suas ações, temos a grata
felicidade de senti-las ao ponto de nos promover o bem estar ou potencializar o mal humor.
 
Alguns componentes são constituídos de moléculas de proteínas, e que desempenham funções diversas e contundentes para o
desenvolvimento de áreas do corpo, além de fomentar a produção de outras substâncias como os hormônios.
 
Fonte: HALL, John E. Tratado de Fisiologia Médica. [tradução Alcides Marinho Junior. et al. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.
 
Estamos falando de qual elemento cerebral?
a. Base de Gânglio.
b. Neurotransmissores.
c. Mielinização.
d. Potencial de ação.
e. Sinapses.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Neurotransmissores.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Michelangelo grande pintor criador de grandes obras artísticas como a Estátua de Pietá e Oscar Niemeyer grande arquiteto
responsável por planejar Brasília, assim como outros artistas, escultoras, cartógrafos, geógrafos e jogadores de xadrez, possuíam
características que os definiam com o estilo de inteligência que predominavam, pelo simples contato com o universo pelo
formato visual.
 
Á estes ícones, podemos afirmar que possuíam qual tipo de inteligência?
a. Inteligência Lógico Matemático.
b. Inteligência Espacial.
c. Inteligência Ambiental.
d. Inteligência Intrapessoal.
e. Inteligência Cinestésica.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Inteligência Espacial.
Embora seja o amadurecimento dos neurônios que promovam a formação de sinapses (conexões entre os neurônios), o recém-
nascido é pobre em sinapses, no entanto, o cérebro infantil possui uma quantidade exagerada de sinapses que continua
aumentando até o início da adolescência
 
Segundo Cosenza, em qual período da gestação, inicia a formação dos folhetos embrionários, as células que darão origem ao
cérebro? Assinale a alternativa correta.
a. Terceira e quarta semana de fecundação.
b. Primeira e segunda semana de fecundação.
c. Quarta e quinta semana de fecundação.
d. Segunda e terceira semana de fecundação.
e. Quinta e sexta semana de fecundação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Terceira e quarta semana de fecundação.
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Estado Finalizada
Concluída em segunda, 3 jun 2024, 20:05
Tempo
empregado
24 minutos 6 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Quando se relaciona a neurofisiologia junto com a Teoria das múltiplas inteligências, pode-se pensar que cada tipo de
inteligência aciona ou integra conexões cerebrais de distintas áreas. Pensado na estrutura cerebral e suas funções que são
percebidas na interação do sujeito, observe os tipos de inteligência e relacione com as áreas do cérebro onde elas estão
localizadas.
 
1 – Inteligência Espacial                          (    ) Cortex Motor
2 – Inteligência Corporal                          (    ) Centro de Broca
3 – Inteligência Lógico Matemática          (    ) Hemisfério Direito
 
Assinale a alternativa correta.
a. 3, 2, 1.
b. 3, 1, 2.
c. 2, 1, 3.
d. 2, 3, 1.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
2, 3, 1.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Lógico-matemática está presente em pessoas que podem enxergar as projeções geométricas, têm facilidade para solucionar
problemas matemáticos, da área da informática, química ou física, mestres-de-obras, economistas e engenheiros.  A refere-se à
correta utilização dos números, à habilidade para deduzir conclusões e identificar relações de causa e efeito (AKBARI &
HOSSEINI, 2008), permitindo analisar problemas de forma lógica, realizar operações matemáticas e investigar questões
cientificamente.
 
Fonte: SMOLE, Kátia Cristina Stocco. Múltiplas Inteligências na Prática Escolar.  Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância, 1999. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002751.pdf. Acesso em: 22 maio. 2021.
 
AFIRMATIVA I
A capacidade de confrontar e avaliar objetos e abstrações, discernindo as suas relações e princípios subjacentes, é uma das
principais habilidades.
 
AFIRMATIVA II
além da capacidade ao raciocínio dedutivo e para solucionar problemas matemáticos, existentes no campo dos cientistas quem
possuem esta característica.
 
Assinale a alternativa correta.
a. As afirmativas I e II estão erradas.
b. A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II não complementa a I.
c. A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II complementa a I.
d. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
e. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II complementa a I.
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002751.pdf
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Com a globalização muitas pessoas passaram a compartilhar e a ter acesso às mesmas informações, passou-se a ser a sociedade
da informação, que está basicamente alicerçada na economia, comunicação e tecnologia da informação Considerando esse
cenário, surge o conceito de Inteligência Competitiva, como sendo a seleção, coleção, interpretação e distribuição da
informação publicamente segura que possui importância estratégica (COMB; MOORTHEAD, 1993).
 
AFIRMATIVA I
A inteligência competitiva pode ser consideradauma parte significativa da gestão estratégica da organização.
 
PORQUE
 
AFIRMATIVA II
Por meio da informação que permita aos tomadores de decisão se anteciparem sobre tendências dos mercados e posição dos
concorrentes.
Assinale a alternativa correta.
a. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
b. A afirmativa I e II estão incorretas.
c. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
d. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
e. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
As estruturas cerebrais são responsáveis por funções específicas do cérebro, assim, pode afirmar que cada área corresponde por
um movimento, pensamento e função do corpo. Pensando nesta perspectiva neuroanatômica, o cérebro humano apresenta 4
áreas denominadas de lóbulos que tem funções importantíssimas para nosso funcionamento humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta os lóbulos corretamente.
a. Lóbulos frontal, temperado, parietal e occipital.
b. Lóbulos frontal, temporal, parental e occipital.
c. Lóbulos frontal, temporal, parietal e ocular.
d. Lóbulos frontal, temporal, parietal e occipital.
e. Lóbulos frontonasal, temporal, parietal e occipital.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Lóbulos frontal, temporal, parietal e occipital.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Como todo o corpo humano que é constituído de células, o cérebro também possui seu repertório, sendo as células nervosas
chamadas de neurônios e as de suporte denominadas de células da glia. Acredita-se que cada cérebro possui aproximadamente
86 bilhões de neurônios e mais de 20 milhões de neurônios na célula espinal. Já o número das células glias chegam a 84 bilhões.
 
Fonte: LENT, R. et al. How many neurons do you have? Some dogmas of quantitative neuroscience under revision.
European Journal of Neuroscience. v 35. n. 1. jan. 2012.
 
Considere as afirmações abaixo e indique a resposta correta.
 
 
Afirmativa I
Os neurônios têm uma função extremamente importante na função do cérebro, pois se comunicam e fazem uma transmissão
de dados entre eles,
 
Que
 
Afirmativa II
o que resulta na propagação e manutenção de informações que servirão de base para o funcionamento da aprendizagem e da
memória.
a. A afirmativa I e afirmativa II estão incorretas.
b. A afirmativa I e afirmativa II estão corretas e têm relação entre si.
c. A afirmativa I e afirmativa II, estão corretas e não tem relação entre si.
d. A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II correta.
e. A afirmativa I está correta e a afirmativa II é incorreta.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A afirmativa I e afirmativa II estão corretas e têm relação entre si.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O fator inteligência tem sido objeto de estudo por diversas áreas em busca de melhor conhecer o sujeito, além de buscar
potencializar as condições de diferenciação e singularidade das pessoas. A filosofia já dedicou tempo trazendo os aspectos
específicos e distinção da inteligência e a sabedoria, as áreas dos sistemas da informação já se debruçaram sobre a automação e
artificialização das coisas e até as emoções já foram foco de investidas.
 
No entanto, uma vertente tem recebido muita atenção por ser considerada uma parte significativa da gestão estratégica da
organização, por meio da informação que permite aos tomadores de decisão se anteciparem sobre tendências dos mercados e
posição dos concorrentes.
 
A assertiva acima trata-se de qual inteligência?
a. Artificial.
b. Múltiplas.
c. Intelectual.
d. Emocional.
e. Competitiva.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Competitiva.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
O caminho pelo qual o cérebro percorre para aprender um novo conhecimento, está relacionado com diversas condições, uma
delas é a predisposição para poder aprender, considerando as estruturas do cérebro e as funções que cada uma delas
desempenha tanto no processo de aprendizagem, quanto no armazenamento do conteúdo aprendido.
Com base no material estudado, analise a imagem abaixo e indique qual é o nome que corresponde, respectivamente, a cada
estrutura cerebral.
1 – Cortex Cerebral
2 – Cerebro
3 – Sistema Límbico
 
Assinale a alternativa correta.
a. 2, 3, 1.
b. 1, 2, 3.
c. 3, 1, 2.
d. 1, 3, 2.
e. 3, 2, 1.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1, 3, 2.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A aprendizagem é uma atividade cognitiva, ocorre a partir da consolidação da memória e o sono tem importância fundamental
nesse processo, pois ele interfere no humor, na memória, na atenção, nos registros sensoriais, no raciocínio, enfim nos aspectos
cognitivos que relacionam uma pessoa ao seu ambiente.
 
Fonte: VALLE, Luiza; REIMAO, Rubens. Sono e aprendizagem. Revista Psicopedagogia. vol. 26 n. 80, São Paulo, 2009.
 
O processo de aprendizagem envolve algumas áreas do cérebro, porém tem um fluxo de informações que possui início, meio e
fim. Sobre estas etapas, relacione cada uma com suas respectivas situações.
 
1 – Início           (   ) Elaboração de um novo conceito.
2 – Meio            (   ) Reflexão sobre o conhecimento inicial.
3 – Fim              (   ) Levantamento do conhecimento prévio.
a. 3, 1, 2.
b. 3, 2, 1.
c. 2, 1, 3.
d. 2, 3, 1.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
3, 2, 1.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
A evolução da aprendizagem em conhecimento e a sua aplicabilidade de inteligência para sabedoria, traz consigo dilemas e
entraves que demandam grandes investimentos na busca por soluções, tais como: contratação de recursos humanos
adequados, desenho de perfil e habilidades profissionais, programas de desenvolvimento e treinamento de competências e
espaços de disseminação e propagação de formação contínua. Isto resultou na busca incessante dos neurocientistas em prol de
replicar todas as conexões neurais e criar um cérebro artificial, o resultado até o momento dá origem à inteligência artificial.
 
Sobre ela leia as sentenças abaixo e assinale F para falso e V para verdadeiro.
 
(    ) Foi na década de 40 que iniciaram os estudos da Inteligência artificial.
(   ) É um ramo da informática que visa dotar o computador de forma similar a inteligência humana.
(   ) É um sistema que pensa como os seres humanos, girando em torno da ciência cognitiva.
(   ) Google assistente, Siri, Cortana são exemplos de software de inteligência artificial.
 
Assinale a alternativa correta.
a. V, V, V, V.
b. F, V, F, F.
c. F, F, F, F.
d. F, V, V, V.
e. F, V, F, V.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F, V, V, V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O neurônio é cercado por fluido extracelular, assim chamado porque existe fora da célula (este também é conhecido como
fluido intersticial). O fluido dentro da célula é chamado de fluido intracelular. Vários processos se estendem a partir do corpo
celular que recebe ou envia sinais elétricos. Estes são chamados de dendritos e axônios (HALL, John E. Tratado de Fisiologia
Médica. [tradução Alcides Marinho Junior ... et al.]. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2017)
 
Sobre as estruturas dos neurônios cada uma atende à uma função das conexões. Relacione os segmentos e suas estruturas, com
suas respectivas funções, e assinale a alternativa correta.
1 – Segmento Receptor              (   ) Dentrítos e corpo celular, recebe sinais de outros
                                                       neurônios
2 – Segmento Condutor                (   ) Sinapses, recebe mensagem do axônio.
3 – Segmento Efetor.                    (    ) Axônio, levar impulso nervoso.
 
a. 1, 2, 3.
b. 1, 3, 2.
c. 2, 1, 3.
d. 2, 3, 1.
e. 3, 2, 1.
Sua resposta está correta.A resposta correta é:
1, 3, 2.
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Tempo
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28 minutos 38 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Esta inteligência é apoiada por critérios empíricos. Certas áreas do cérebro são mais importantes do que outras no cálculo
matemático, e a desorganização pode acarretar num transtorno específico da aprendizagem, denominado de Discalculia. Está
presente em pessoas que podem enxergar a vida por meio das figuras geométricas e tem facilidades para resolver problemas.
 
Assinale a alternativa, que corresponde a definição acima.
a. Linguística verbal.
b. Lógico-matemática.
c. Interpessoal.
d. Cinestésica.
e. Existencial.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Lógico-matemática.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
As contribuições da teoria de Gardner na Educação resultam de uma forte reflexão e questionamento, partindo do princípio que
necessita considerar para esse novo arranjo da inteligência, m coerente planejamento escolar, conforme o próprio autor
apresenta ao fazer diversas reflexões sobre a teoria em diversos continentes e países, no entanto, Armstrong (1994, in ALMEIDA,
2017) reconhece a dificuldade de se incluir cada tipo de inteligência em um plano de currículo escolar e propõe, que o
professor, ao planejar suas atividades, faça a si próprio alguns questionamentos que o ajudarão a atentar para as várias formas
de inteligências envolvidas na atividade.
 
Pensando nestes aspectos de práticas, relacione os tipos de inteligências com os exemplos de ações educativas, e assinale a
alternativa correta.
 
1-    Inteligência
espacial
(    ) Utilização de paródias para a melodia, ritmo e sonoridade,
auxiliar na fixação dos conteúdos
2 - Inteligência
Musical
(   ) Formas de interagir e pensar o contexto, explorando
cálculos, número, estatísticas, lógica
3 - Inteligência
lógico matemático
(   ) Dinâmicas que possam promover a percepção de si, sobre
suas emoções e potencialidades
4 - Inteligência
intrapessoal
(   ) Construção de um mapa da escola, a partir das
organizações visuais.
a. 2, 1, 3, 4.
b. 2, 1, 4, 3.
c. 2, 3, 4, 1.
d. 2, 3. 1, 4.
e. 2, 3, 1, 4.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2, 3, 4, 1.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Saber lidar com as nossas emoções é o desafio da humanidade neste milênio, em especial, aquelas que estão intrinsecamente
ligadas nas relações que temos com as outras pessoas. Acredita-se que o QE – Quociente Emocional, tem maior valor
competitivo, no que se refere ao diferencial competitivo nas organizações do que o fator de QI. Até porque, mais do que saber
ou ter conhecimento, é necessário saber utilizá-lo com eficiência, sendo a QE reconhecida como sabedoria e QI apenas
inteligência. Goleman (1996) afirma que é possível desenvolver tal habilidade, sendo para isso necessário um treinamento que
envolve cinco habilidades, autoconsciência, autorregulação, motivação, empatia, destrezas sociais.
Relacione as habilidades com seus respectivos significados.
 
1 – Autoconsciência.         (  ) saber induzir as respostas desejadas pelo outro.
2 – Autorregulação.          (  ) ter consciência dos sentimentos dos outros.
3 – Motivação.                  (  ) reconhecer as tendências emocionais que facilitam
                                           o cumprimento das metas estabelecidas
4 – Empatia.                     (   ) saber manejar os próprios estados de ânimo e impulsos
5 - Destrezas sociais.       (  ) reconhecer os próprios estados de ânimo.
 
Assinale a alternativa correta.
a. 5, 4, 3, 2, 1.
b. 5, 3, 4, 2, 1.
c. 5, 4, 2, 3, 1.
d. 5, 4, 1, 2, 3.
e. 5, 4, 3, 1, 2.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
5, 4, 3, 2, 1.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O fator inteligência tem sido objeto de estudo por diversas áreas em busca de melhor conhecer o sujeito, além de buscar
potencializar as condições de diferenciação e singularidade das pessoas. A filosofia já dedicou tempo trazendo os aspectos
específicos e distinção da inteligência e a sabedoria, as áreas dos sistemas da informação já se debruçaram sobre a automação e
artificialização das coisas e até as emoções já foram foco de investidas.
 
No entanto, uma vertente tem recebido muita atenção por ser considerada uma parte significativa da gestão estratégica da
organização, por meio da informação que permite aos tomadores de decisão se anteciparem sobre tendências dos mercados e
posição dos concorrentes.
 
A assertiva acima trata-se de qual inteligência?
a. Artificial.
b. Intelectual.
c. Emocional.
d. Competitiva.
e. Múltiplas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Competitiva.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Gardner apresentou na sua Teoria algumas possibilidades de pensar o sujeito e compreendê-lo. Uma delas diz respeito a
capacidade de realizar movimentos quando dirigido para fazê-los pode estar prejudicada mesmo nos indivíduos que podem
realizar os mesmos movimentos reflexivamente ou numa base involuntária. A existência de uma apraxia (dificuldade de realizar
movimentos motores) específica constitui uma linha de evidência de uma inteligência cinestésica. A evolução dos movimentos
especializados do corpo é uma vantagem óbvia para as espécies, e nos seres humanos esta adaptação é ampliada através do
uso de ferramentas.
 
Assinale a resposta que corresponde a definição.
a. Expressionista.
b. Lógico Matemática.
c. Linguístico Verbal.
d. Cinestésica.
e. Interpessoal.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Cinestésica.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
A evolução da aprendizagem em conhecimento e a sua aplicabilidade de inteligência para sabedoria, traz consigo dilemas e
entraves que demandam grandes investimentos na busca por soluções, tais como: contratação de recursos humanos
adequados, desenho de perfil e habilidades profissionais, programas de desenvolvimento e treinamento de competências e
espaços de disseminação e propagação de formação contínua. Isto resultou na busca incessante dos neurocientistas em prol de
replicar todas as conexões neurais e criar um cérebro artificial, o resultado até o momento dá origem à inteligência artificial.
 
Sobre ela leia as sentenças abaixo e assinale F para falso e V para verdadeiro.
 
(    ) Foi na década de 40 que iniciaram os estudos da Inteligência artificial.
(   ) É um ramo da informática que visa dotar o computador de forma similar a inteligência humana.
(   ) É um sistema que pensa como os seres humanos, girando em torno da ciência cognitiva.
(   ) Google assistente, Siri, Cortana são exemplos de software de inteligência artificial.
 
Assinale a alternativa correta.
a. F, V, F, F.
b. F, V, F, V.
c. V, V, V, V.
d. F, V, V, V.
e. F, F, F, F.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F, V, V, V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Para Gardner (1999), é a capacidade de compreender outras pessoas: o que as motiva, como elas trabalham, como trabalhar
cooperativamente com elas,como por exemplo em vendedores, políticos, professores, clínicos (terapeutas) e líderes religiosos
bem-sucedidos. Ela está baseada na capacidade nuclear de perceber distinções entre os outros; em especial, contrastes em seus
estados de ânimo, temperamentos, motivações e intenções. Em formas mais avançadas, esta inteligência permite que um adulto
experiente perceba as intenções e desejos de outras pessoas, mesmo que elas os escondam
 
Fonte: ALMEIDA, Rodrigo; PEIXOTO, Sandra. A Teoria Das Inteligências Múltiplas De Howard Gardner E Suas Contribuições
Para A Educação Inclusiva: Construindo Uma Educação Para Todos. Ciências Humanas e Sociais, Alagoas, v. 4, n.2, p. 89-106
– Novembro, 2017.
 
Estamos falando de qual inteligência?
a. Inteligência intrapessoal.
b. Inteligência interpessoal.
c. Inteligência reacional.
d. Inteligência Social.
e. Inteligência Ambiental.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Inteligência interpessoal.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Michelangelo grande pintor criador de grandes obras artísticas como a Estátua de Pietá e Oscar Niemeyer grande arquiteto
responsável por planejar Brasília, assim como outros artistas, escultoras, cartógrafos, geógrafos e jogadores de xadrez, possuíam
características que os definiam com o estilo de inteligência que predominavam, pelo simples contato com o universo pelo
formato visual.
 
Á estes ícones, podemos afirmar que possuíam qual tipo de inteligência?
a. Inteligência Ambiental.
b. Inteligência Intrapessoal.
c. Inteligência Cinestésica.
d. Inteligência Espacial.
e. Inteligência Lógico Matemático.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Inteligência Espacial.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Quantificar e mensurar a inteligência é algo considerado novo para a ciência, uma vez que foi em meados da década de 40 que
isso foi possível, por meio das pesquisas de Binet e Simon, onde desenvolveram uma escala de Quociente de Inteligência – QI. A
forma que encontrou-se para mensurar e quantificar foi a partir de testes e técnicas onde se compararam indivíduos de distintas
idades e contextos, sendo utilizado até hoje a Escala Wescheler (GARDNER e WALTERS, 1995).
 
As teorias múltiplas de Gardner trouxeram algumas reflexões e críticas sobre a teoria vigente das escalas de inteligência.
 
Assinale a alternativa que apresenta a divergência mais contundente.
a. As múltiplas inteligências trouxeram a condição de olhar o sujeito na sua singularidade, e o comparar por meio de
números, sua capacidade de inteligência.
b. O sujeito é mais que um número ou um escore, podendo ter mapeado suas habilidades múltiplas e especificidade
que o torna único.

c. A inteligência apresenta-se em uma forma específica, onde pode ser comparada com outras pessoas.
d. Gardner faz uma crítica intensa ao modelo de inteligência artificial, haja visto que pensar todo mundo por meio de um
número.
e. Se uma pessoa não tem habilidades com as matemáticas ou não saiba a tabuada, não poderá ser capaz de aprender
ela, nem qualquer outro tipo de inteligência.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O sujeito é mais que um número ou um escore, podendo ter mapeado suas habilidades múltiplas e especificidade que o torna
único.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Lógico-matemática está presente em pessoas que podem enxergar as projeções geométricas, têm facilidade para solucionar
problemas matemáticos, da área da informática, química ou física, mestres-de-obras, economistas e engenheiros.  A refere-se à
correta utilização dos números, à habilidade para deduzir conclusões e identificar relações de causa e efeito (AKBARI &
HOSSEINI, 2008), permitindo analisar problemas de forma lógica, realizar operações matemáticas e investigar questões
cientificamente.
 
Fonte: SMOLE, Kátia Cristina Stocco. Múltiplas Inteligências na Prática Escolar.  Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância, 1999. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002751.pdf. Acesso em: 22 maio. 2021.
 
AFIRMATIVA I
A capacidade de confrontar e avaliar objetos e abstrações, discernindo as suas relações e princípios subjacentes, é uma das
principais habilidades.
 
AFIRMATIVA II
além da capacidade ao raciocínio dedutivo e para solucionar problemas matemáticos, existentes no campo dos cientistas quem
possuem esta característica.
 
Assinale a alternativa correta.
a. A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II não complementa a I.
b. As afirmativas I e II estão erradas.
c. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
d. A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II complementa a I.
e. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A afirmativa I e II estão corretas, a afirmativa II complementa a I.
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Iniciado em quinta, 16 mai 2024, 11:37
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 17 mai 2024, 12:23
Tempo
empregado
1 dia
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Todo processo que ocorre dentro do cérebro depende de ações fisiológicas do organismo, a fim de conseguir atingir o ápice do
funcionamento neurobiológico, que é promover as reações e a comunicação de várias estruturas do cérebro. Todo processo de
aprendizagem para o cérebro é pautado em volto das emoções, o que auxiliam em especial no processo de aprendizagem.
 
Qual estrutura do cérebro é responsável pelas respostas emocionais e também conhecida como sede das emoções?
a. Gânglio de base.
b. Amígdala.
c. Hipotálamo.
d. Hipocampo.
e. Talamo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Amígdala.
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 01 - DISC. 01 - NEUROFISIOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS
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https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1287162
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
O caminho pelo qual o cérebro percorre para aprender um novo conhecimento, está relacionado com diversas condições, uma
delas é a predisposição para poder aprender, considerando as estruturas do cérebro e as funções que cada uma delas
desempenha tanto no processo de aprendizagem, quanto no armazenamento do conteúdo aprendido.
Com base no material estudado, analise a imagem abaixo e indique qual é o nome que corresponde, respectivamente, a cada
estrutura cerebral.
1 – Cortex Cerebral
2 – Cerebro
3 – Sistema Límbico
 
Assinale a alternativa correta.
a. 3, 2, 1.
b. 2, 3, 1.
c. 1, 2, 3.
d. 3, 1, 2.
e. 1, 3, 2.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1, 3, 2.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
As neurociências surgiram com as ramificações dos estudos da neurologia, uma especialidade da Medicina, o que permitiu a
alavancagem das pesquisas com o intuído de desvendar os segredos e mistérios do que ocorre no cérebro humanos. A partir
das investidas científicas, pode-se compreender o funcionamento do cérebro e conhecer além das suas estruturas, também
entender suas funções.
 
Considerando o que discutimos nas nossas disciplinas, assinale a alternativa que melhor define o conceito de neurofisiologia.
a. É a parte das neurociências que trabalha com os exercícios físicos e dos neurônios, considerando os reflexos no
comportamento.
b. Tem como objetode estudo o funcionamento do cérebro, os neurônios e os neurotransmissões e os movimentos
do corpo.

c. É uma área da medicina que estuda o sistema nervoso central e circulatório, compreendendo os neurotransmissores.
d. Estuda os movimentos de íons através de uma membrana, podendo iniciar a transdução de sinal e a geração de
potenciais de ação, incluindo o estudo dos neurotransmissores.
e. Estuda a relação dos neurônios com as funções do cérebro e compreende as áreas do lóbulos frontais.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Estuda os movimentos de íons através de uma membrana, podendo iniciar a transdução de sinal e a geração de potenciais de
ação, incluindo o estudo dos neurotransmissores.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Os estudos sobre memória são recentes, do ponto de vista científico, pois acreditava-se que todas as informações já estavam
registradas na nossa cabeça, e com o passar dos anos eles iam sendo liberados, o que nos permitia expor nossos
conhecimentos. Atualmente, sabe-se que a memória é algo constituído ao longo da nossa existência inclusive já se sabe muito
bem sobre as estruturas cerebrais envolvidas e os tipos existentes.
 
Sobre memória, assinale a alternativa que melhor define.
a. A memória é compreendida como um sistema complexo e múltiplo que permitem a ancoragem e a recuperação de
informações no cérebro.
b. A memória pode ser compreendida como um sistema complexo e multifacetado com combinações e decodificações,
que armazenam apenas as informações do cérebro.
c. A memória pode ser compreendida como um sistema simples e multifacetado com combinações e decodificações, que
armazenam e recuperam informações do cérebro.
d. Um sistema complexo que permite recuperar informações que sua codificação não foi realizada, porém pode ser
lembrada.
e. A memória é compreendida como um sistema complexo e múltiplo combinado por arranjos de codificações ou
subsistemas que permitem a armazenagem e a recuperação de informações no cérebro.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A memória é compreendida como um sistema complexo e múltiplo combinado por arranjos de codificações ou subsistemas que
permitem a armazenagem e a recuperação de informações no cérebro.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
As estruturas cerebrais são responsáveis por funções específicas do cérebro, assim, pode afirmar que cada área corresponde por
um movimento, pensamento e função do corpo. Pensando nesta perspectiva neuroanatômica, o cérebro humano apresenta 4
áreas denominadas de lóbulos que tem funções importantíssimas para nosso funcionamento humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta os lóbulos corretamente.
a. Lóbulos frontal, temporal, parietal e occipital.
b. Lóbulos frontal, temporal, parietal e ocular.
c. Lóbulos frontal, temperado, parietal e occipital.
d. Lóbulos frontonasal, temporal, parietal e occipital.
e. Lóbulos frontal, temporal, parental e occipital.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Lóbulos frontal, temporal, parietal e occipital.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Como todo o corpo humano que é constituído de células, o cérebro também possui seu repertório, sendo as células nervosas
chamadas de neurônios e as de suporte denominadas de células da glia. Acredita-se que cada cérebro possui aproximadamente
86 bilhões de neurônios e mais de 20 milhões de neurônios na célula espinal. Já o número das células glias chegam a 84 bilhões.
 
Fonte: LENT, R. et al. How many neurons do you have? Some dogmas of quantitative neuroscience under revision.
European Journal of Neuroscience. v 35. n. 1. jan. 2012.
 
Considere as afirmações abaixo e indique a resposta correta.
 
 
Afirmativa I
Os neurônios têm uma função extremamente importante na função do cérebro, pois se comunicam e fazem uma transmissão
de dados entre eles,
 
Que
 
Afirmativa II
o que resulta na propagação e manutenção de informações que servirão de base para o funcionamento da aprendizagem e da
memória.
a. A afirmativa I e afirmativa II estão incorretas.
b. A afirmativa I está correta e a afirmativa II é incorreta.
c. A afirmativa I está incorreta e a afirmativa II correta.
d. A afirmativa I e afirmativa II, estão corretas e não tem relação entre si.
e. A afirmativa I e afirmativa II estão corretas e têm relação entre si.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A afirmativa I e afirmativa II estão corretas e têm relação entre si.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Os neurônios se comunicam entre si, enviando impulsos elétricos chamados potenciais de ação, que refere-se à fonte de
atividades elétrica- o método de comunicação dos neurônios é, portanto, elétrico. Esta comunicação depende da excitabilidade
do neurônio – sua capacidade de reagir a um estímulo de uma descarga elétrica (ou corrente ou impulso – todas essas palavras
se referem à mesma coisa).
 
Fonte: COSENZA, R. M. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: Artmed, 2011.
 
Este fenômeno é produzido por partículas carregada de íons, que passam  através da membrana  celular, que se denomina:
a. Potencial de glias.
b. Neuromodulação.
c. Células glias.
d. Mielinização.
e. Potencial de ação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Potencial de ação.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Dormir além de ser um processo fisiológico necessário à vida humana, também tem grande influência no processo de
aprendizagem e memória. Nosso cérebro sofre severos danos ao ficar dias sem dormir, como diminuição de reflexos, respostas
aos estímulos e lentidão na tomada de decisão. No campo da aprendizagem os impactos circundam a percepção e atenção,
processos psicológicos básicos no processo de aquisição de conhecimento.
 
Considerando os aspectos relacionados ao sono leia as afirmações abaixo e faça aquilo que se pede.
 
AFIRMATIVA I
 
O sono é o principal agente para promover o link, as conexões, as transmissões de informações e organizar os conhecimentos.
 
PORQUE
 
AFIRMATIVA II
É durante o descanso do nosso corpo que o nosso cérebro descarta aquilo que estava e aquilo que faz sentido e tem significado
em alguma área do que conhecemos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
b. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
c. A afirmativa I e II estão incorretas.
d. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta.
e. A afirmativa I e a afirmativa II estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Nossas memórias vão sendo construídas e agregadas ao longo das experiências que vamos tendo na vida, e que sempre que
necessário será recordado e podemos colocar em prática, seja o aprendizado de como andar de bicicleta, dirigir um carro ou
pilotar um avião. Uma peça muito importante deste processo é o sono que auxilia na organização das informações e
armazenagem dos conteúdos. Com o chegar da senescência (velhice), o humano pode perder algumas funções e a capacidade
de reter informações é uma delas, além de poder sofrer de algumas demências que podem contribuir para os problemas de
memória.
 
Existe uma demência que atua exclusivamente na memória diminuindo as trocas entre os neurônios, e promovendo perdas da
memória recente. Sobre esta doença neurodegenerativa, assinale a alternativa que corresponde a esta definição.
a. Demência vascular cerebral.
b. Alzheimer.
c. Parkinson.
d. Síndrome de Down.
e. Demência de Rett.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Alzheimer.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Este aglomerado de conhecimento que existe no hipocampo (região responsável pelo armazenamento dos conhecimentos)
conhecido como memória, tem tipos diversos e durações diferentes também, sendo que seus tipos podem ser divididasem dois
gigantescos grupos, conhecidos como declarativas e de procedimento, onde possui características diferentes e peculiares que
delineiam condições.
 
Relacione os tipos de memórias com suas respectivas características.
 
1 – Declarativa
2 – Procedimento
 
(  ) Está localizado na área do lóbulo temporal.
(  ) Nos permite fazer ações no piloto automático.
(  ) Está relacionada à condição de eventos, fatos e conhecimentos.
(  ) Hábitos que dependem de circuitos subcorticais.
a. 1, 2, 2, 1.
b. 1, 1, 2, 2.
c. 1, 2, 1, 2.
d. 1, 2, 2, 1.
e. 1, 1, 1, 2.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1, 2, 1, 2.
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Estado Finalizada
Concluída em quinta, 16 mai 2024, 11:32
Tempo
empregado
32 minutos 22 segundos
Avaliar 0,50 de um máximo de 1,00(50%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Embora seja o amadurecimento dos neurônios que promovam a formação de sinapses (conexões entre os neurônios), o recém-
nascido é pobre em sinapses, no entanto, o cérebro infantil possui uma quantidade exagerada de sinapses que continua
aumentando até o início da adolescência
 
Segundo Cosenza, em qual período da gestação, inicia a formação dos folhetos embrionários, as células que darão origem ao
cérebro? Assinale a alternativa correta.
a. Quarta e quinta semana de fecundação.
b. Quinta e sexta semana de fecundação.
c. Terceira e quarta semana de fecundação.
d. Segunda e terceira semana de fecundação.
e. Primeira e segunda semana de fecundação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Terceira e quarta semana de fecundação.
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 01 - DISC. 01 - NEUROFISIOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Sobre memória compreende-se por vários tipos com condições subjetivas e que funcionam de forma dinâmica no nosso
cotidiano. Uma delas está relacionada com os fatos e eventos ocorridos na nossa vida, como por exemplo o que nos permite
recordar o que estávamos fazendo no 11 de setembro, quando do ataque terroristas às Torres Gêmeas, atuando no resgate de
informações vividas pelo sujeito.
 
Assinale a alternativa correta sobre a qual tipo de memória o texto acima, refere-se.
a. Memória Eventual.
b. Memória Semântica.
c. Memória Episódica.
d. Memória Implícita.
e. Memória Mnemônica.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Memória Episódica.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Quando queremos aprender uma música normalmente utilizamos algumas técnicas que favorecem a este aprendizado, uma
delas é dedicar um tempo a escutar a música, enquanto acompanhamos com a letra da música, e com a frequência do contato,
mais tarde deixamos a letra de lado e acompanhamos o cantor sem dificuldade, até que consigamos recordar da música, e
também da letra, sem precisar de suporte de antes.
 
Do ponto de vista das neurociências isso ocorre pelo processo de repetição e constância de contato com o objeto de
aprendizagem. Existe por outro lado outro mecanismo que também tem muitas contribuições para o processo de
aprendizagem, conforme preconiza Labroso (2004).
 
Qual das alternativas abaixo, melhor explica este mecanismo?
a. Este mecanismo é desenvolvido quando os aspectos de tempo curto ou que envolvam tempo máximo para sua
finalização.
b. Quanto mais atividades conhecidas são repetidas, mais fácil é para a pessoal agregar um novo conhecimento, por
meio deste mecanismo.

c. Quando se desenvolve atividades ou ações permeadas pelos aspectos emocionais, facilitam a aquisição de novos
conhecimentos.
d. Quando se estabelece vínculos com os demais conhecimentos já existentes, sem que seja necessário envolver outros
aspectos psicológicos.
e. Quando necessitamos de aprendizagem para concursos ou vestibulares, quando se sentem pressão para aprovação.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Quando se desenvolve atividades ou ações permeadas pelos aspectos emocionais, facilitam a aquisição de novos
conhecimentos.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Você já passou por situações de não se lembrar de onde estacionou o carro, não conseguir lembrar qual foi o caminho que fez
ou onde guardou o dinheiro? Às vezes você está deitado na cama no seu quarto e sente sede, ai de repente se levanta vai até a
cozinha, chega lá e se pergunta: “o que eu vim fazer aqui?”
 
Estas situações são muito comuns nas pessoas, em especial na nossa sociedade atual que vive correndo, recebendo muitas
informações e com níveis de estresse muito alto.
 
Assinale a alternativa que melhor explica este fenômeno.
a. Dificuldade no processamento visual.
b. Dificuldades no armazenamento dos conteúdos.
c. Dificuldade nos órgãos de sentido.
d. Problemas na recuperação das informações.
e. Problemas no registro de informações.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Problemas no registro de informações.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
A aprendizagem é uma atividade cognitiva, ocorre a partir da consolidação da memória e o sono tem importância fundamental
nesse processo, pois ele interfere no humor, na memória, na atenção, nos registros sensoriais, no raciocínio, enfim nos aspectos
cognitivos que relacionam uma pessoa ao seu ambiente.
 
Fonte: VALLE, Luiza; REIMAO, Rubens. Sono e aprendizagem. Revista Psicopedagogia. vol. 26 n. 80, São Paulo, 2009.
 
O processo de aprendizagem envolve algumas áreas do cérebro, porém tem um fluxo de informações que possui início, meio e
fim. Sobre estas etapas, relacione cada uma com suas respectivas situações.
 
1 – Início           (   ) Elaboração de um novo conceito.
2 – Meio            (   ) Reflexão sobre o conhecimento inicial.
3 – Fim              (   ) Levantamento do conhecimento prévio.
a. 2, 3, 1.
b. 2, 1, 3.
c. 3, 2, 1.
d. 3, 1, 2.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
3, 2, 1.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Como é possível recordarmos de algumas coisas e outras não?! Como se explica este fenômeno quando recordamos de coisas
mais difíceis ou de longas datas e sentimos dificuldades ao recordar onde deixamos os óculos ou as chaves do carro. Tudo
depende de como se ajustam tais percepções no nosso cérebro, sendo eles dados, informações ou conhecimentos, e o que
definirá isso depende do tempo e do processo de armazenamento.
 
Considerando os estudos sobre a neurofisiologia da aprendizagem, leia as sentenças abaixo e marque F para falso e V para
verdadeiro.
 
(   ) Dados são armazenados no sistema límbico e duram frações de segundos.
(   ) Informações duram por horas e estão armazenadas no sistema límbico.
(   ) Conhecimento está armazenado no cerebelo e dura a vida toda.
(   ) Informações duram a vida toda e estão armazenadas no córtex cerebral.
a. F, V, F, V.
b. F, V, V, V.
c. F, F, V, V.
d. V, F, F, V.
e. F, V, V, F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, F.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
O neurônio é cercado por fluido extracelular, assim chamado porque existe fora da célula (este também é conhecido como
fluido intersticial). O fluido dentro da célula é chamado de fluido intracelular. Vários processos se estendem a partir do corpo
celular que recebe ou envia sinais elétricos. Estes são chamados de dendritos e axônios (HALL,John E. Tratado de Fisiologia
Médica. [tradução Alcides Marinho Junior ... et al.]. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2017)
 
Sobre as estruturas dos neurônios cada uma atende à uma função das conexões. Relacione os segmentos e suas estruturas, com
suas respectivas funções, e assinale a alternativa correta.
1 – Segmento Receptor              (   ) Dentrítos e corpo celular, recebe sinais de outros
                                                       neurônios
2 – Segmento Condutor                (   ) Sinapses, recebe mensagem do axônio.
3 – Segmento Efetor.                    (    ) Axônio, levar impulso nervoso.
 
a. 2, 3, 1.
b. 3, 2, 1.
c. 1, 3, 2.
d. 2, 1, 3.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1, 3, 2.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
O processo de neurofisiológico para aquisição de uma nova informação está relacionada a um fluxo de processo, que ocorre
dentro do cérebro, iniciando na percepção ou sensação as informações, chegando na ativação de comportamento.
 
Sobre este processo, conforme apresenta Cosenza (2011), avalie as afirmações e assinale a resposta correta.
 
I – O primeiro passo, ocorre nos nossos órgãos de sentido, que  percebem a informação e impulsos elétricos são enviados para
o cérebro, sendo recebido pelo SNC;
II - No momento seguinte as regiões da comunicação, farão o processamento e identificação do estímulo/objeto, e ao mesmo
tempo, buscará na memória os sentimentos e emoções;
III - Na sequência os impulsos recebidos no cérebro, em conjunto com a memória, produzem hormônios e ativam os
neurotransmissores, de acordo com o armazenamento;
IV - Na quarta e última etapa ao ativar as emoções, os hormônios provocam no corpo as respostas, podendo ser:
comportamentais, fisiológicas ou emocionais.
 
Assinale a alternativa correta.
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. As alternativas I, II e III estão corretas.
c. As alternativas II e III estão corretas.
d. As alternativas I, II e IV estão corretas.
e. As alternativas I, III e IV estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Segundo Hall (2017), algumas estruturas dos processos fisiológicos são preponderantes conhecermos, no entanto, ainda têm
alguns conhecimentos de reações químicas, que precisamos discorrer, embora não consigamos ver suas ações, temos a grata
felicidade de senti-las ao ponto de nos promover o bem estar ou potencializar o mal humor.
 
Alguns componentes são constituídos de moléculas de proteínas, e que desempenham funções diversas e contundentes para o
desenvolvimento de áreas do corpo, além de fomentar a produção de outras substâncias como os hormônios.
 
Fonte: HALL, John E. Tratado de Fisiologia Médica. [tradução Alcides Marinho Junior. et al. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.
 
Estamos falando de qual elemento cerebral?
a. Base de Gânglio.
b. Potencial de ação.
c. Neurotransmissores.
d. Sinapses.
e. Mielinização.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Neurotransmissores.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
É possível compreender o humano a partir de várias possibilidades e uma delas é por meio dos sistemas que compõe o corpo
humano. Além dos sistemas circulatórios, digestivos, excretório, somos dotados do sistema neurológico que tem despertado a
curiosidade de cientistas em busca de conhecer de forma mais profunda, a compreensão das áreas do cérebro.
 
Em relação a estruturação do sistema Nervoso, considere as sentenças abaixo e assinale F para falso e V para verdadeiro.
(    ) O sistema nervoso central é estruturado pelo cérebro e medula espinal.
(    ) Possui outros dois sistemas: Sistema Nervoso Somático e Sistema Nervoso Autônomo.
(    ) Sistema nervoso simpático tem função de diminuir frequência cardíaca.
(    ) Ele é constituído por células neurais conhecidas como neurônios.
 
Assinale a alternativa que apresenta as sequência correta.
a. V, F, V, V. 
b. F, F, V, V.
c. V, V, V, F.
d. V, V, F, V.
e. V, V, F, F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, F, V.
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Gardner apresenta sua teoria como uma possibilidade de pensar o sujeito a partir da sua potencialidade, desta forma pode-se
afirmar que todos os humanos possuem uma inteligência que se expressa em situações, contextos e disposições diferentes.
Ao compor sua teoria, ele apresentou algumas possibilidades dentro da Teoria das Múltiplas Inteligências. Assinale a alternativa
abaixo a sentença que apresenta suas inteligências.
a. Inteligência lógico-matemática; linguístico operacional; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
b. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e relacional.
c. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; rítmica; intrapessoal e interpessoal.
d. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
e. Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; social; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Inteligência lógico-matemática; linguístico verbal; espacial; cinestésico; musical; intrapessoal e interpessoal.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Quando se relaciona a neurofisiologia junto com a Teoria das múltiplas inteligências, pode-se pensar que cada tipo de
inteligência aciona ou integra conexões cerebrais de distintas áreas. Pensado na estrutura cerebral e suas funções que são
percebidas na interação do sujeito, observe os tipos de inteligência e relacione com as áreas do cérebro onde elas estão
localizadas.
 
1 – Inteligência Espacial                          (    ) Cortex Motor
2 – Inteligência Corporal                          (    ) Centro de Broca
3 – Inteligência Lógico Matemática          (    ) Hemisfério Direito
 
Assinale a alternativa correta.
a. 2, 3, 1.
b. 3, 1, 2.
c. 2, 1, 3.
d. 3, 2, 1.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
2, 3, 1.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Saber lidar com as nossas emoções é o desafio da humanidade neste milênio, em especial, aquelas que estão intrinsecamente
ligadas nas relações que temos com as outras pessoas. Acredita-se que o QE – Quociente Emocional, tem maior valor
competitivo, no que se refere ao diferencial competitivo nas organizações do que o fator de QI. Até porque, mais do que saber
ou ter conhecimento, é necessário saber utilizá-lo com eficiência, sendo a QE reconhecida como sabedoria e QI apenas
inteligência. Goleman (1996) afirma que é possível desenvolver tal habilidade, sendo para isso necessário um treinamento que
envolve cinco habilidades, autoconsciência, autorregulação, motivação, empatia, destrezas sociais.
Relacione as habilidades com seus respectivos significados.
 
1 – Autoconsciência.         (  ) saber induzir as respostas desejadaspelo outro.
2 – Autorregulação.          (  ) ter consciência dos sentimentos dos outros.
3 – Motivação.                  (  ) reconhecer as tendências emocionais que facilitam
                                           o cumprimento das metas estabelecidas
4 – Empatia.                     (   ) saber manejar os próprios estados de ânimo e impulsos
5 - Destrezas sociais.       (  ) reconhecer os próprios estados de ânimo.
 
Assinale a alternativa correta.
a. 5, 4, 3, 1, 2.
b. 5, 4, 2, 3, 1.
c. 5, 4, 1, 2, 3.
d. 5, 4, 3, 2, 1.
e. 5, 3, 4, 2, 1.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
5, 4, 3, 2, 1.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
As estruturas cerebrais são responsáveis por funções específicas do cérebro, assim, pode afirmar que cada área corresponde por
um movimento, pensamento e função do corpo. Pensando nesta perspectiva neuroanatômica, o cérebro humano apresenta 4
áreas denominadas de lóbulos que tem funções importantíssimas para nosso funcionamento humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta os lóbulos corretamente.
a. Lóbulos frontal, temporal, parietal e occipital.
b. Lóbulos frontal, temperado, parietal e occipital.
c. Lóbulos frontonasal, temporal, parietal e occipital.
d. Lóbulos frontal, temporal, parental e occipital.
e. Lóbulos frontal, temporal, parietal e ocular.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Lóbulos frontal, temporal, parietal e occipital.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A aprendizagem é uma atividade cognitiva, ocorre a partir da consolidação da memória e o sono tem importância fundamental
nesse processo, pois ele interfere no humor, na memória, na atenção, nos registros sensoriais, no raciocínio, enfim nos aspectos
cognitivos que relacionam uma pessoa ao seu ambiente.
 
Fonte: VALLE, Luiza; REIMAO, Rubens. Sono e aprendizagem. Revista Psicopedagogia. vol. 26 n. 80, São Paulo, 2009.
 
O processo de aprendizagem envolve algumas áreas do cérebro, porém tem um fluxo de informações que possui início, meio e
fim. Sobre estas etapas, relacione cada uma com suas respectivas situações.
 
1 – Início           (   ) Elaboração de um novo conceito.
2 – Meio            (   ) Reflexão sobre o conhecimento inicial.
3 – Fim              (   ) Levantamento do conhecimento prévio.
a. 1, 2, 3.
b. 2, 1, 3.
c. 3, 1, 2.
d. 3, 2, 1.
e. 2, 3, 1.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
3, 2, 1.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Quantificar e mensurar a inteligência é algo considerado novo para a ciência, uma vez que foi em meados da década de 40 que
isso foi possível, por meio das pesquisas de Binet e Simon, onde desenvolveram uma escala de Quociente de Inteligência – QI. A
forma que encontrou-se para mensurar e quantificar foi a partir de testes e técnicas onde se compararam indivíduos de distintas
idades e contextos, sendo utilizado até hoje a Escala Wescheler (GARDNER e WALTERS, 1995).
 
As teorias múltiplas de Gardner trouxeram algumas reflexões e críticas sobre a teoria vigente das escalas de inteligência.
 
Assinale a alternativa que apresenta a divergência mais contundente.
a. As múltiplas inteligências trouxeram a condição de olhar o sujeito na sua singularidade, e o comparar por meio de
números, sua capacidade de inteligência.
b. Gardner faz uma crítica intensa ao modelo de inteligência artificial, haja visto que pensar todo mundo por meio de um
número.
c. A inteligência apresenta-se em uma forma específica, onde pode ser comparada com outras pessoas.
d. Se uma pessoa não tem habilidades com as matemáticas ou não saiba a tabuada, não poderá ser capaz de aprender
ela, nem qualquer outro tipo de inteligência.
e. O sujeito é mais que um número ou um escore, podendo ter mapeado suas habilidades múltiplas e especificidade
que o torna único.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O sujeito é mais que um número ou um escore, podendo ter mapeado suas habilidades múltiplas e especificidade que o torna
único.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Segundo Hall (2017), algumas estruturas dos processos fisiológicos são preponderantes conhecermos, no entanto, ainda têm
alguns conhecimentos de reações químicas, que precisamos discorrer, embora não consigamos ver suas ações, temos a grata
felicidade de senti-las ao ponto de nos promover o bem estar ou potencializar o mal humor.
 
Alguns componentes são constituídos de moléculas de proteínas, e que desempenham funções diversas e contundentes para o
desenvolvimento de áreas do corpo, além de fomentar a produção de outras substâncias como os hormônios.
 
Fonte: HALL, John E. Tratado de Fisiologia Médica. [tradução Alcides Marinho Junior. et al. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.
 
Estamos falando de qual elemento cerebral?
a. Potencial de ação.
b. Base de Gânglio.
c. Neurotransmissores.
d. Mielinização.
e. Sinapses.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Neurotransmissores.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Partindo da epistemologia da palavra “inteligência” sua origem está na junção
de duas palavras latinas: inter = entre e eligere = escolher, que no seu sentido mais amplo, significa a capacidade cerebral pela
qual conseguimos penetrar na compreensão das coisas escolhendo o melhor caminho. A formação de ideias, o juízo e
o raciocínio são frequentemente apontados como atos essenciais à inteligência.  Um teórico que estudou a inteligência por
meio das estatísticas a definiu como “a faculdade que os gênios têm e os idiotas não”.
 
De qual teórico estamos falando?
a. Galton.
b. Wecheler.
c. Amaral.
d. Gardner.
e. Antunes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Galton.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
O neurônio é cercado por fluido extracelular, assim chamado porque existe fora da célula (este também é conhecido como
fluido intersticial). O fluido dentro da célula é chamado de fluido intracelular. Vários processos se estendem a partir do corpo
celular que recebe ou envia sinais elétricos. Estes são chamados de dendritos e axônios (HALL, John E. Tratado de Fisiologia
Médica. [tradução Alcides Marinho Junior ... et al.]. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2017)
 
Sobre as estruturas dos neurônios cada uma atende à uma função das conexões. Relacione os segmentos e suas estruturas, com
suas respectivas funções, e assinale a alternativa correta.
1 – Segmento Receptor              (   ) Dentrítos e corpo celular, recebe sinais de outros
                                                       neurônios
2 – Segmento Condutor                (   ) Sinapses, recebe mensagem do axônio.
3 – Segmento Efetor.                    (    ) Axônio, levar impulso nervoso.
 
a. 1, 3, 2.
b. 3, 2, 1.
c. 2, 1, 3.
d. 2, 3, 1.
e. 1, 2, 3.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1, 3, 2.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Nossas memórias vão sendo construídas e agregadas ao longo das experiências que vamos tendo na vida, e que sempre que
necessário será recordado e podemos colocar em prática, seja o aprendizado de como andar de bicicleta, dirigir um carro ou
pilotar um avião. Uma peça muito importante deste processo é o sono que auxilia na organização das informações e
armazenagem dos conteúdos. Com o chegar da senescência (velhice), o humano pode perder algumas funções e a capacidade
de reter informações é uma delas, além de poder sofrer de algumas demências que podem contribuir para os problemas de
memória.
 
Existe uma demência que atua exclusivamente na memória diminuindo as trocas entre os neurônios, e promovendo perdas da
memória recente. Sobre esta doença neurodegenerativa, assinale a alternativa que corresponde a esta definição.
a. Demência vascular cerebral.
b. Demência de Rett.
c. Alzheimer.
d. Síndrome de Down.
e. Parkinson.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Alzheimer.
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