Prova Formação Sociocultural e Ética

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Prova Formação Sociocultural e Ética
1.“Uma das principais figuras da independência e da institucionalização do Brasil foi José Bonifácio (1763-1838) que classificava a escravidão como um câncer que destruiu as bases de uma sociedade.”PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
A frase de Bonifácio é dita antes de 1888, o que deixa claro que:
a.Bonifácio presenciou a abolição da escravatura em vida.
b.José Bonifácio foi vencido durante vida, pois ainda teve de conviver com a escravidão.
c.Bonifácio teve sucesso em sua trajetória abolicionista, no mesmo ano de independência pode ver uma ampla libertação dos escravos no Brasil.
d.Bonifácio viu em partes o sucesso da abolição, pois, os negros foram libertos, porém indígenas continuavam escravos.
e.Bonifácio não foi bem-sucedido em sua perspectiva, pois a abolição nunca foi alcançada em nossa história.
Questão 2
[...] outorgamos por estes documentos presentes, com a nossa Autoridade Apostólica, permissão plena e livre para invadir, buscar, capturar e subjugar sarracenos e pagãos e outros infiéis e inimigos de Cristo onde quer que se encontrem, assim como os seus reinos, ducados, condados, principados, e outros bens [...] e para reduzir as suas pessoas à escravidão perpétua. [...].
NICOLAU V. Bula Papal. In.: ASSUNÇÃO, Paulo. Negócios jesuíticos: o cotidiano da administração dos bens divinos. EdUSP. 2004. p. 94.
 O documento acima nos mostra que:
a.A Igreja Católica desafiou firmemente a prática da escravidão na Europa considerando os escravistas como infiéis e pagãos.
b.A Igreja não se manifestava sobre o assunto, pois sendo um assunto polêmico, preferiu se abster de opinião.
c.A Igreja desafiou em partes o sistema escravagista amplamente difundido na época.
d.A Igreja agia de forma bastante controversa, pois por interesses políticos, ora criticava a escravidão e ora, apoiava.
e.A Igreja Católica apoiou a escravização daqueles que considerava pagão, infiéis e inimigos de Cristo.
Questão 3
O processo da escravização pelo Atlântico foi um fenômeno próprio, diferente da escravidão que existia até o momento como na Mesopotâmia, Grécia, Roma, Judeia, Península Arábica, etc.
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que contenha as afirmativas corretas sobre a escravidão moderna.
I. O comércio de pessoas era realizado não mais como consequência de uma guerra justa, mas realizado no Atlântico como um processo mercantil. O africano era um produto em si mesmo, para ser lucrativo. Também não era mais uma escravidão por dívida ou como pena criminal.
II. A escravidão era uma atividade ampla, de larga escala, extremamente organizada, lucrativa e base para a economia dessas regiões do continente americano na produção de tabaco e açúcar.
III. A escravidão do Atlântico é a única que é específica etnicamente, voltada contra pessoas negras, mesmo que adotassem o cristianismo.
IV. O componente étnico que o tráfico atlântico adiciona ao comércio de escravos cria uma estrutura racial, ou seja, existe um povo que, por causa da sua cor de pele, é considerado escravo e isso é herdado pelos filhos perpetuamente.
a.Apenas I e III estão corretas.
b.Apenas II, III e IV estão corretas.
c.Apenas I, II, III e IV estão corretas.
d.Apenas I, II e III estão corretas.
e.Apenas I, III e IV estão corretas.
Questão 4
“A desigualdade social é um fenômeno mundial na sociedade contemporânea e é reflexo da má distribuição de renda. Não é novidade para ninguém que o Brasil é um país onde muitos têm muito pouco e poucos têm muito. Hoje estamos entre os dez países entre os mais desiguais do mundo. Metade da população é negra, mas mesmo assim, o negro tem cinco vezes mais chances de ser analfabeto que um branco.”
 
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
A frase acima nos mostra que:
a.Desigualdade social e racial não contribuem com o analfabetismo.
b.Desigualdade racial é superior à desigualdade social.
c.Desigualdade social e racial devem sem compreendidas como interligadas no Brasil.
d.Desigualdade social e racial devem ser entendidas de forma separadas.
e.Desigualdade social antecede a desigualdade racial.
Questão 5
Entre 1551 e 1575 cerca de 25 mil africanos tinham sido trazidos ao Brasil. Entre 1576 e 1600 houve um salto considerável para quase 200 mil africanos. Entre 1676 e 1700 houve um pequeno recuo para cerca de 175 mil pessoas trazidas da África e mais de 350 mil entre 1741 e 1760.
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019
A maior parte dos africanos trazidos ao nosso país era da costa oeste africana, sobretudo:
a.Moçambiques e angolanos.
b.Sudaneses e bantos.
c.Congoleses e etíopes.
d.Egípcios e marroquinos.
e.Camaroneses e nígeres.
Questão 6
“Oracy Nogueira, em sua obra “Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem” analisa o racismo através de um olhar sociológico e se orienta no sentido de desvendar o estado das relações entre os componentes brancos e negros da população brasileira e norte-americana.”PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Assinale a alternativa correta:
a.Oracy Nogueira em sua análise defende a ideia de que no Brasil existe uma democracia racial, ou seja, que não somos racistas.
b.O objetivo do Nogueira é apresentar ao leitor que no Brasil existe preconceito racial sim, mas que nós tentamos passar a ideia de que não somos racistas.
c.Não é possível identificar na tese de Nogueira se o mesmo afirma se somos ou não racistas.
d.Oracy Nogueira apresenta diferenças na forma de preconceito racial entre Portugal e Brasil.
e.Nogueira defende a tese que nós brasileiros somos um povo que conseguiu abandonar o seu legado racismo com a abolição em 1888.
Questão 7
“Em 2018 tivemos o aniversário de 130 anos da assinatura da lei áurea que encerrou escravidão de pessoas negras no Brasil. Costumamos ver essa lei nas escolas como se tivesse acontecido de repente com uma assinatura e fim. A Lei Imperial nº 3.353, nome oficial da Lei Áurea, foi apresentada à Câmara Geral, atual Câmara dos Deputados, pelo então ministro da agricultura no dia 8 de maio de 1888. Foi aprovada e levada ao Senado que também a aprovou no dia 13 de maio e após foi assinada pela princesa Isabel como regente do Brasil.”
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
De acordo com que estudou o fato de a Princesa Isabel ter assinado a Lei Áurea significa que:
a.O movimento feminino é o principal responsável pela Lei Áurea por ter sido assinada por uma mulher.
b.O Império Brasileiro é o principal agente da abolição, pois a Princesa Isabel teve papel central neste processo.
c.O movimento abolicionista negro teve sua importância minimizada, tendo recaído de forma equivocada sobre a Princesa Isabel a centralidade do processo.
d.O movimento abolicionista negro era desorganizado e por isso a Princesa Isabel assumiu a liderança dos abolicionistas.
e.A abolição ocorreu graças à Organização do Quilombo dos Palmares que existiu até os tempos da República.
Questão 8
Com a cada vez maior presença portuguesa no continente africano, Portugal se torna no maior centro mercador de escravizados da Europa. No século XVI, mesmo indo além dos territórios muçulmanos, Portugal já estava totalmente comprometido com o comércio de africanos escravizados. Outras potências europeias também investem nesse comércio de pessoas formado por escravos africanos negros.PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
 Um dos fatores que fazem de Portugal o maior centro mercador de escravizados é:
a.Acordos comerciais com o Império Romano.
b.Falta de concorrência por parte dos povos árabes.
c.Posição geográfica privilegiada.
d.Recuo de ideias escravistas nas nações europeias.
e.Recuo da Igreja Católica a respeito da escravização dos infiéis.
Questão 9
Existem poucas fontes publicadas mostrando o ponto de vista dos escravizados. Uma dessas fontes é a autobiografia de Mahommah GardoBaquaqua, publicada em inglês em 1854 e traduzida para o português em 1988. Baquaqua nasceu na África Ocidental, hoje Genin, e pertenceu a uma família muçulmana poderosa. Graças a isso, ele foi alfabetizado em árabe e em ajami, que é uma escrita árabe praticada ao sul do Saara, e teve menor dificuldade para aprender sobre as línguas e culturas dos dominadores ao longo de sua vida.PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Assinale a alternativa que nos apresenta a principal importância dos relatos de Baquaqua.
a.É importante, pois apresenta a visão do dominador sobre os dominados negros africanos.
b.Não é relevante pois vários documentos de negros africanos existiam na época.
c.É importante, pois nos mostra os argumentos de alguém que apresentava a escravidão de forma diversa.
d.É importante, pois critica o modelo de escravidão vigente propondo um menos desumano.
e.É importante, pois nos apresenta o ponto de vista de um negro africano sobre as desumanidades praticadas pela escravidão.
Questão 10
Quando o preconceito de raça se apresenta em relação à aparência da pessoa, quando toma os traços físicos do indivíduo, a fisionomia, os gestos, o sotaque, é nomeado:
a.Racismo de marca. 
b.Racismo intrínseco.
c.Racismo de origem
d.Racismo explícito.
e.Racismo fenótipo.
Questão 1
[...] os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia. Quanto aos bantos, eram povos da África Meridional, estão representados por povos que falam entre 700 e duas mil línguas e dialetos aparentados, estendendo-se para o sul, logo abaixo dos limites sudaneses, compreendendo as terras que vão do Atlântico ao Índico até o cabo da Boa Esperança. O termo “banto” foi criado em 1862 pelo filólogo alemão Willelm Bleek e significa “o povo”, não existindo propriamente uma unidade banto na África.BRANDI, Reginaldo. De africano a afro-brasileiro: etnia, identidade, religião. Revista USP, São Paulo, nº 46, pp. 52-65, jun./ago. 2000.
De acordo coma citação de Reginaldo Brandi:
a.A população africana é menos evoluída e, portanto, passível de dominação.
b.Bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas.
c.A população africana é homogênea sendo pouco diversa.
d.Os europeus são colaboradores amistosos da civilização africana.
e.Bantos e Sudaneses representam com bastante precisão a heterogeneidade africana.
Questão 2
A particularidade étnica da escravidão moderna cria uma estrutura racial. No nosso país a cor da pele era prova suficiente da escravização, ser negro no Brasil e em outros territórios do continente americano era sinônimo de escravizado. Uma inversão sem o ônus de prova, isto é, a pessoa, por ser negra, tinha que provar sua inocência. Essa estrutura dura oficialmente mais de trezentos anos.
 
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Leia a citação acima, a relacione ao conteúdo e após assinale a alternativa que contenha as afirmativas corretas.
I. Essa estrutura gerou e ainda gera problemas que afetam nossa sociedade.
II. A compreensão do que foi o racismo e suas consequências é essencial para superação e conserto desses problemas.
III. A escravidão negra, mesmo sendo desumana é semelhante as demais formas de escravidão.
a.I, II e III estão corretas.
b.Apenas I e III estão corretas.
c.Apenas II e III estão corretas.
d.Apenas I e II estão corretas.
e.Apenas I está correta.
Questão 3
Os portugueses se especializaram no negócio escravista, um pioneirismo que garantiu a liderança mesmo depois da concorrência holandesa e inglesa entrar na disputa. E não só os portugueses, mas também a elite colonial nascida no Brasil que, a partir do século XVII, passou a controlar diretamente os portos africanos.
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
De acordo com o fragmento acima assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
( ) O plantio de cana-de-açúcar é transportado para ilhas como Canárias e Cabo Verde por Portugal e Espanha, porém, quem se estabelece na África dominando o comércio de escravizados é Portugal.
( ) Apesar da escravização realizada pelos espanhóis, eles não se estabeleceram na África, e assim, concederam a Portugal o monopólio desse comércio em acordos conhecidos como asientos.
( ) Os portugueses conseguiriam liderar o mercado de escravos após longas batalhas travadas com ingleses, holandeses, mas sobretudo com espanhóis.
( ) O domínio português contribuiu para que um terço dos doze milhões de indivíduos que sobreviveram às travessias ao longo de 350 anos vieram para o continente americano em navios de bandeira portuguesa ou brasileira.
( ) Portugal enfrentou grande concorrência de Inglaterra e Holanda que invadiam os territórios africanos de Portugal em busca de negros africanos para serem escravizados.
a.V-V-F-V-F.
b.V-F-F-V-V.
c.F-F-V-V-V.
d.V-V-V-F-F.
e.F-V-V-V-F.
Questão 4
“No Brasil, cujo preconceito é o de marca, conforme Oracy Nogueira, um negro teria dificuldades em participar de certo grupo, como por exemplo, um clube recreativo. Os representantes do clube, normalmente de classe média, brancos se manifestam contrários à sua admissão.”
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Leia as afirmativas abaixo e após assinale a alternativa que contenha as afirmativas corretas.
I. O negro pode contrabalançar sua suposta desvantagem relacionada à cor da sua pele para ser aceito no clube apresentando vantagens como superioridade intelectual, diploma de curso superior, boa profissão e boa condição econômica.
II. O negro no Brasil em que as relações entre negros e brancos são baseadas em um racismo de marca não terá problemas para ser aceito no clube.
III. No Brasil, o negro jamais seria aceito em um clube de brancos, pois, o racismo de marca, existente por aqui, não abre exceções à exclusão social do negro.
a.Apenas II e III estão corretas.
b.Apenas I e III estão corretas.
c.Apenas I e II estão corretas.
d.Apenas I está correta.
e.I, II e III estão corretas.
Questão 5
“Primeiro é necessário compreender o preconceito racial como uma disposição (ou atitude) desfavorável, culturalmente condicionada, em relação aos membros de uma população, aos quais se têm como estigmatizados, seja devido à aparência, seja devido a toda ou parte da ascendência étnica que se lhes atribui ou reconhece.”
NOGUEIRA, Oracy. Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem: sugestão de um quadro de referência para a interpretação do material sobre relações raciais no Brasil. 1998.
De acordo com a citação acima assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) Na citação, preconceitos étnicos podem ser considerados racismo.
( ) Racismo, também seria motivado por preconceitos que envolvem a aparência do indivíduo.
( ) Racismo pode ser uma atitude que não esteja relacionada somente à aparência.
( ) A aparência de um indivíduo é o único fator que desencadearia o racismo.
( ) Para o autor não existem fatores que desencadeiam o racismo.
a.V-V-V-F-F.
b.F-V-V-V-F.
c.V-V-F-F-V.
d.V-F-V-F-V.
e.F-F-V-V-V.
Questão 6
“No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver” quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido, no caso, “para inglês ver” foram as primeiras leis brasileiras contra o comércio de africanos.”
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Algumas dessas “leis" para inglês ver, são:
a.Lei Barão de Mauá e Lei dos alforriados.
b.Lei do Sexagenário e Lei do Ventre-livre.
c.Lei Princesa Isabel e Lei da Alforria.
d.Lei Áurea e Lei da Vadiagem.
e.Lei da Abolição e Lei da Liberdade Provisória.
Questão 7
A escravidão implantada na América pelos europeus tem origem na Idade Média, especialmente com as Cruzadas. Ao leste europeu, as Cruzadas resultaram na escravização de bálticos pelos reinos europeus.
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie.2019.
A palavra “escravo” tem origem na palavra:
a.Etrusco.
b.Latino.
c.Eslavo.
d.Germânico.
e.Báltico.
Questão 8
“Nogueira, sua obra aponta também para a intensidade do racismo, onde nos Estados Unidos o racismo era explícito havendo, inclusive, diversas leis que separavam brancos e negros na sociedade, já no Brasil, leis racistas também existiram, em menor quantidade e o racismo se apresentou de forma implícita. Desta forma, Nogueira chamou o racismo explícito norte-americano de [_____________], e sua versão brasileira, mais implícita de [____________].”
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
Assinale a questão que preencha adequadamente e na ordem as lacunas em branco no texto.
a.Democracia Racial e Autocracia Racial.
b.Racismo de Origem e Racismo de Marca.
c.Racismo Implícito e Racismo Explícito
d.Racismo de Marca e Racismo de Origem.
e.Racismo Explícito e Racismo Implícito.
Questão 9
O tema escravidão, também está presente nas religiões com séculos de debates internos de tradições religiosas, tanto a favor como contra a escravização de pessoas.
PERES, Paulino A. Formação Sociocultural e Ética. Unifatecie. 2019.
A respeito da escravidão assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) Os primeiros registros de escravidão de pessoas são de mais de cinco mil anos atrás, na região da Mesopotâmia, basicamente no mesmo tempo das primeiras civilizações sedentárias.
( ) O código de Hamurabi estabelecia que a escravidão seria direcionada aos prisioneiros de guerra e pessoas endividadas livres.
( ) Em Roma a escravidão não possuía restrições étnicas e geográficas, qualquer um poderia tornar-se escravo, inclusive romanos, também qualquer um poderia conquistar ou comprar sua liberdade.
( ) Em Roma, as restrições para a escravidão eram mínimas, todos poderiam tornar-se escravizados, menos os cidadãos da República ou Império Romano.
( ) Os judeus rejeitavam qualquer tipo de escravidão, pois, na Bíblia existem regulamentos que proíbem a escravização de qualquer povo, inclusive inimigos.
a.V-F-V-F-V.
b.V-V-F-V-F.
c.V-V-F-F-V.
d.V-F-F-V-V.
e.V-V-V-F-F.
Questão 10
Quando apenas a suposição de que o indivíduo descende de certo grupo étnico para que sofra as consequências do preconceito, denomina-se:
a.Racismo de origem.
b.Racismo intrínseco.
c.Racismo de marca.
d.Racismo explícito.
e.Racismo fenótipo.
2ª Prova
Texto da questão
"A uniformidade que tão amplamente permeia a civilização pode ser atribuída, em 
grande medida, à ação uniforme de causas uniformes"
 
Sobre a afirmação de Edward Tylor, é correto afirmar que:
a. Diferentes causas podem ser atribuídas ao processo evolutivo das civilizações.
b. Somente a origem divina pode explicar o fato de sermos uma única espécie.
c. A ação uniforme é uma ideologia dos Estados europeus modern os.
d. A reunião de todos os aspectos espirituais de uma d eterminada comunidade, uma espécie de clima intelectual, uma cultura do mundo.
e.Existia, por parte dele, uma preocupação com a explicação evolucionista unilinear da história humana.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho da Carta de Pero de Vaz de Caminha:
 “Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente”.Além de demonstrar a caraterística básica do explorador europeu que é o Ouro, o 
trecho aponta para um principio etnocêntrico que é:
a. O desejo pela terra que tem bons ares.
b.O desejo de ouro e prata é o que aponta para o etn ocentrismo.
c. O desprezo pelo ouro que não existia em nosso território.
d.O desejo pelos frutos que aqui existiam.
e. O desprezo pelo nativo por desconsiderar a religiosidade indígena e implantar o cristianismo para “salvar” o gentis
b.Tentativas de se pensar a humanidade a partir de sua aparência exterior.
c.Momentos em que a preocupação racial deu lugar uma visã o mais igualitária do ponto de vista social.
d.Possíveis explicações; que partem de argumentos essencialmente religiosos, para a origem da humanidade.
e.Momentos importantes no processo de comparaçã o entre as culturas.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Texto da questão
Podemos dizer que o determinismo geográfico é uma teoria que:
a.Apresenta as diferenças culturais entre os homens, tomando p or base os meios enigmáticos, ou seja, não mostra o local de nascimento, confundindo o meio ambiente em que vive.
b.Apresenta as igualdade entre todas as cultura, pois não existe cultura melhor que a outra no meio geográfico.
c.Apresenta as igualdades físicas e culturais entre os homens, tomando por base os meios biológicos, ou seja, a ciência pura.
d.Apresenta as diferenças geográficas entre as etnias e raças, tomando por base as bandeiras de cada país.
e.Apresenta as diferenças físicas e culturais entre os homens, tomando p or base os meios geográficos, ou seja, local de nascimento, meio ambiente em que vive determinado grupo entre outro
3.Desde o ano de 1991 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística vem se utilizando das seguintes opções de classificação racial para identificar seus entrevistados: branco, pardo, preto, amarelo e indígena.
 
Dentre as classificações a seguir, analise quais as características que estão incluídas nessa classificação.
a. De cor, étnicas e de nacionalidade.
b. Raciais e de cor.
c. Raciais, de cor, étnicas e de gênero.
d. De cor, étnicas e de gênero.
e. Raciais, de cor e de nacionalidade
4Nosso território foi chamado pelos europeus como Ilha de Vera Cruz, Terra d e Santa Cruz e por fim de Brasil. Vale ressaltar que o nome atual é devido a primeira riqueza encontrada para exploração em nosso país, o chamado Pau-Brasil, uma árvore que servia para os portugueses construir móveis, embarcações e principalmente para tingir roupas, pois o mesmo solta uma coloração avermelhada como brasa de fogo.
No entanto muito antes desses nomes escolhidos pelo explorador, es se 
território tinha um nome adotado pelos moradores (índios) que era:
a. Pindorama.
b. Macro-Paraná.
c. Pininigana.
d. Kaingang Jê.
e. Guaírá.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Texto da questão
Assinale as respostas que expressam a lei 11.645/08.
 
I - Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
II - Nos estabelecimentos de ensino superior e públicos, pois o governo não pode interferir nos privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
III - Nos estabelecimentos de ensino fundamental, de ensino méd io e superior, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história, filosofia e sociologia da cultura afro-brasileira.
 
Assinale a resposta correta:
a. As sentenças I e II estão corretas.
b. A sentença III está correta.
c. A sentença I está correta.
d. As sentenças II e III estão corretas.
e. A sentença II está correta
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Questão 7
Texto da questão
Leia atentamente as sentenças abaixo sobre a Descoberta da América e o primeiro contato com os índios.
 
I - O desenvolvimento cultural e comercial da Europa levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que 
navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região queposteriormente passa a se intitular “Espanha”.
II - Colombo iniciou a exploração do território descoberto por ele e colocou o nome de São Salvador assim que pisou em nosso continente.
III – Uma visão eurocêntrica se reflete no desprezo pelo nativo aqui existente e se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias.
 
Assinale a única alternativa correta:
a.Somente a III está correta.
b.As sentenças I, II III estão corretas.
c. Somente a II está correta
d. Somente a I está correta.
e. Somentea I e II estão corretas
5.Com o efeito da superprodução no auge da Revolução Industrial, várias indústrias entraram em crise financeira, levando as mesmas a procurar alternativas para sanar as dívidas decorrentes do problema da superprodução. A saída foi investir em um mercado novo, indo além dos limites geográficos europeu. Para evitar novas crises, 
o objetivo era investir na expansão e a conquista de novos mercados consumidores. A Europa se volta para a conquista de impérios, tendo como principais alvos, a Ásia e a África. Porém, essas indústrias não poderiam expor objetivamente o seu caráter egoísta de exploração.
 
Assinale a alternativa que represente a “justificativa” adotada pelos industriários para explorar os continentes asiáticos e africanos:
a. A justificativa se escondia atrás de uma imagem humanitária, de levar a civilização para esses povos selvagens.
b. A exploração foi plenamente justificada pelo ensino de doutrinas socialistas para os povos que viviam em conflitos.
c. A exploração foi justificada pelos investimentos cedidos as indústrias crescentes nos continentes africanos e asiáticos.
d. A exploração tinha como justificativa, a alfabetização desses povos ignorantes, dando a eles o acesso à cultura.
e. Os europeus tinham como justificativa a conversão ao cristianismo dos povos pagãos, visando a sua salvação
"A uniformidade que tão amplamente permeia a civilização pode ser atribuída, em grande medida, à ação uniforme de causas uniformes"
 
Sobre a afirmação de Edward Tylor, é correto afirmar que:
a. Diferentes causas podem ser atribuídas ao processo evolutivo das civilizações.
b. Somente a origem divina pode explicar o fato de sermos uma única espécie.
c. A ação uniforme é uma ideologia dos Estados europeus modern os.
d. A reunião de todos os aspectos espirituais de uma d eterminada comunidade, uma espécie de clima intelectual, uma cultura do mundo.
e.Existia, por parte dele, uma preocupação com a explicação evolucionista unilinear da história humana.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho da Carta de Pero de Vaz de Caminha:
 
“Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma 
de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. 
Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente”.
 
Além de demonstrar a caraterística básica do explorador europeu que é o Ouro, o trecho aponta para um principio etnocêntrico que é:
a. O desejo pela terra que tem bons ares.
b.O desejo de ouro e prata é o que aponta para o etn ocentrismo.
c. O desprezo pelo ouro que não existia em nosso território.
d.O desejo pelos frutos que aqui existiam.
e. O desprezo pelo nativo por desconsiderar a religiosidade indígena e implantar o cristianismo para “salvar” o gentio
Desde o ano de 1991 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística vem se utilizando das seguintes opções de classificação racial para identificar seus entrevistados: branco, pardo, preto, amarelo e indígena.
Dentre as classificações a seguir, analise quais as características que estão incluídas nessa classificação.
a.Raciais, de cor, étnicas e de gênero.
b.De cor, étnicas e de nacionalidade.
c.Raciais e de cor.
d.De cor, étnicas e de gênero.
e.Raciais, de cor e de nacionalidade.
Questão 2
Nossos índios viviam em uma sociedade quase que pré-histórica, pois os mesmos viviam basicamente da caça, da pesca e da agricultura de milho, feijão, amendoim, bata-doce e principalmente a chamada de mandioca. Vale ressaltar que para que ocorresse a prática dessa agricultura, os índios faziam:
a.A técnica da “Chinchade”, que era basicamente a derrubada de mata e a tombada do solo para o plantio em larga escala.
b.A técnica da “Apoitava”, que era basicamente a derrubada de mata e a criação de pontos para amarrar os barcos para a pescaria.
c.A técnica da “Capivara”, que era basicamente a caçada na mata de um animal mamífero abundante em nosso território.
d.A técnica da “Coivara”, que era basicamente a derrubada de mata e queimada para limpar o solo para o plantio.
e.A técnica da “Cacaoivatapa”, que era basicamente a pescaria dos peixes e a fabricação de uma comida típica.
Questão 3
Sobre os discursos raciais/ biológicos, monogenista e poligenista, é possível dizer que eles se referem a:
a.Momentos importantes no processo de comparação entre as culturas.
b.Possíveis explicações; que partem de argumentos essencialmente religiosos, para a origem da humanidade.
c.Momentos em que a preocupação racial deu lugar uma visão mais igualitária do ponto de vista social.
d.Tentativas de se pensar a humanidade a partir da composição genética das pessoas.
e.Tentativas de se pensar a humanidade a partir de sua aparência exterior.
Questão 4
Quando Pedro Alvares Cabral chegou ao nosso território em 22 de abril de 1500, existia um número de aproximadamente 100 milhões de índios, e, no Brasil existia cerca de cinco milhões de nativos de várias tribos e de um variado tronco linguístico.
Complete a afirmação abaixo com cada tronco linguístico de cada região do período da descoberta.
 Os ________________ estavam na região litorânea, os ______________ ou tapuias que se situavam na região do Planalto Central, os _____________________ que se concentravam em sua grande maioria na região amazônica, e, por fim os ____________________ que também estavam situados na mesma região.
a.Tupi-Guaranis, Macro-jê, Amazonense, Caraíbas.
b.Tupi-Guaranis, Macro-jê, Aruaques, Caraíbas.
c.Tupi-Guarara, Mini-jê, Aruaques, Caraíbas.
d.Tupi-Guaranis, Macro-jê, Aruaques, Caciques.
e.Tupinanbás, Kaingang, Aruaques, Caracará.
Questão 5
Assinale as respostas que expressam a lei 11.645/08.
 I - Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
II - Nos estabelecimentos de ensino superior e públicos, pois o governo não pode interferir nos privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
III - Nos estabelecimentos de ensino fundamental, de ensino médio e superior, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história, filosofia e sociologia da cultura afro-brasileira.
Assinale a resposta correta:
a.A sentença I está correta.
b.As sentenças I e II estão corretas.
c.As sentenças II e III estão corretas.
d.A sentença III está correta.
e.A sentença II está correta.
Questão 6
A palavra etnia, que tem sua origem na palavra grega "éthnos" que significa "povo", e por sua vez era utilizada para apontar os povos estrangeiros, os povos que não pertencia à cultura grega. Muito tempo depois temos essa palavra no vocabulário do latim, onde seu significado levava as pessoas que não praticavam o cristianismo, ou seja, era associada aos "pagãos". Assim podemos afirmar que etnia está relacionada ao diferente, ao estrangeiro, aos povos diferentes.
Leia as sentenças abaixo e assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso em relação a raça e etnia.
( ) Raça pode ser definido como categorização que pretende classificar os seres humanos, pautando-se em caracteres físicos e hereditários.
( ) Etnia pode ser definido como coletividade que se diferencia por suas especificidades (cultura, religião, língua, modos de agir etc.), e que possui a mesma origem e história.
( ) Etnia pode ser definido como termo comumente usado para se referir à semelhança biológica, às pessoas que compartilham a mesma raça.
a.V – F – F.
b.V – F – V.
c.F – F – F.
d.V – V – F.
e.V – V – V.
Questão 7
O determinismo biológico é uma teoria bem antiga e um dos fatores principais e da mesma é afirmar que existem determinadas “raças” que possuem capacidades ou habilidades superiores a outra. Vale ressaltar que esse determinismo é base para o surgimento da xenofobia, ou seja, aversão ao estrangeiro, provocando ainda fatos e atitudes extremas como a praticada por Adolf Hitler e o partido Nazista com os Judeus, ciganos entre outros. O antropólogo RoqueLaraia chama isso de Senso Comum do Determinismo biológico.
Leia as sentenças abaixo e assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para exemplos de senso comum do Determinismo Biológico.
( ) Os Nórdicos tem uma superioridade intelectual em relação aos negros.
( ) Os judeus são os melhores negociantes do planeta.
( ) Os portugueses são burros em relação aos brasileiros.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a.V – F – V.
b.F – F – F.
c.V – F – F.
d.V – V – F.
e.V – V – V.
Questão 8
Podemos dizer que o determinismo geográfico é uma teoria que:
a.Apresenta as diferenças culturais entre os homens, tomando por base os meios enigmáticos, ou seja, não mostra o local de nascimento, confundindo o meio ambiente em que vive.
b.Apresenta as diferenças físicas e culturais entre os homens, tomando por base os meios geográficos, ou seja, local de nascimento, meio ambiente em que vive determinado grupo entre outros.
c.Apresenta as diferenças geográficas entre as etnias e raças, tomando por base as bandeiras de cada país.
d.Apresenta as igualdades físicas e culturais entre os homens, tomando por base os meios biológicos, ou seja, a ciência pura.
e.Apresenta as igualdades entre todas as culturas, pois não existe cultura melhor que a outra no meio geográfico.
Questão 9
A lei 11.645 foi promulgada no dia 11 de março de 2008, alterando a Lei 9.394/1996 e por fim complementando a Lei 10.639/2003, estabelecendo a partir dessa data nas diretrizes e bases da educação nacional:
Assinale a alternativa correta que completa a totalidade da lei 11.645.
a.A inclusão no currículo nacional, a obrigatoriedade do estudo do tema “História e cultura LGBT”.
b.A inclusão no currículo nacional, a obrigatoriedade do estudo do tema “História e cultura afro-brasileira e indígena”.
c.A exclusão no currículo nacional, a obrigatoriedade do estudo do tema “História e cultura luso-brasileira”.
d.A inclusão no currículo nacional, a obrigatoriedade do estudo do tema “História e cultura do nordeste brasileiro”.
e.A exclusão no currículo nacional, a obrigatoriedade do estudo do tema “História e cultura afro-brasileira”.
Questão 10
Leia o trecho da Carta de Pero de Vaz de Caminha:
 “Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente”.
Além de demonstrar a caraterística básica do explorador europeu que é o Ouro, o trecho aponta para um principio etnocêntrico que é:
a.O desprezo pelo ouro que não existia em nosso território.
b.O desejo pela terra que tem bons ares.
c.O desejo pelos frutos que aqui existiam.
d.O desprezo pelo nativo por desconsiderar a religiosidade indígena e implantar o cristianismo para “salvar” o gentio.
e.O desejo de ouro e prata é o que aponta para o etnocentrismo.
1. O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurasténicos do litoral. A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o desempenho, a estrutura corretíssima das organizações atléticas. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules Quasímodo, reflete o aspecto, a lealdade típica dos fracos. Agrava-o a postura normalmente abatida, num manifestar de displicência que lhe dá um caráter de humildade deprimente.(...) É o homem permanentemente fatigado" (Euclides da Cunha. Os sertões. 1982, p. 47).
Sobre o trecho do Os sertões, podemos considerar que estão corretas as afirmações:
I - Há implícito no discurso de Euclides da Cunha um certo determinismo geográfico.
II - O sertanejo não encontra dificuldades de se adaptar ao meio em que vive.
III - Há uma contradição entre a aparência física e a capacidade de adaptação ao meio que é característica do sertanejo.
IV - Os aspectos físicos do sertanejo são resultado da miscigenação racial incentivada pelo governo republicano no início do século XX.
V - Não há relação entre meio geográfico e desenvolvimento corporal.
Assinale a alternativa correta:
a.I e II.
b.II e III.
c.III e V.
d.II, III e IV.
e.I e III.
Questão 2
Nosso território foi chamado pelos europeus como Ilha de Vera Cruz, Terra de Santa Cruz e por fim de Brasil. Vale ressaltar que o nome atual é devido a primeira riqueza encontrada para exploração em nosso país, o chamado Pau-Brasil, uma árvore que servia para os portugueses construir móveis, embarcações e principalmente para tingir roupas, pois o mesmo solta uma coloração avermelhada como brasa de fogo.
No entanto muito antes desses nomes escolhidos pelo explorador, esse território tinha um nome adotado pelos moradores (índios) que era:
a.Macro-Paraná.
b.Pindorama.
c.Kaingang Jê.
d.Pininigana.
e.Guaírá.
Questão 3
"A uniformidade que tão amplamente permeia a civilização pode ser atribuída, em grande medida, à ação uniforme de causas uniformes"
Sobre a afirmação de Edward Tylor, é correto afirmar que:
a.Somente a origem divina pode explicar o fato de sermos uma única espécie.
b.A reunião de todos os aspectos espirituais de uma determinada comunidade, uma espécie de clima intelectual, uma cultura do mundo.
c.A ação uniforme é uma ideologia dos Estados europeus modernos.
d.Diferentes causas podem ser atribuídas ao processo evolutivo das civilizações.
e.Existia, por parte dele, uma preocupação com a explicação evolucionista unilinear da história humana.
Questão 4
A evolução da burguesia provocou o aparecimento do capitalismo que estabelece as bases para a evolução industrial que faz uma mudança consistente em toda sociedade, desde alimentação até mesmo na questão cultural.
Com o intuito de explicar essas sociedades modernas nasce uma corrente ideológica baseada na teoria evolucionista que se chamou:
a.Os macacos Sociais.
b.Dadaísmo Social.
c.Romantismo Social.
d.Modernidade Social.
e.Darwinismo Social.
Questão 5
Leia atentamente as sentenças abaixo sobre a Descoberta da América e o primeiro contato com os índios.
I - O desenvolvimento cultural e comercial da Europa levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que posteriormente passa a se intitular “Espanha”.
II - Colombo iniciou a exploração do território descoberto por ele e colocou o nome de São Salvador assim que pisou em nosso continente.
III – Uma visão eurocêntrica se reflete no desprezo pelo nativo aqui existente e se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias.
 Assinale a única alternativa correta:
a.Somente a I e II estão corretas.
b.Somente a II está correta.
c.As sentenças I, II III estão corretas.
d.Somente a III está correta.
e.Somente a I está correta.
Questão 6
Leia o trecho da Carta de Pero de Vaz de Caminha:
 
“Ali veríeis galantes, pintados de preto e vermelho, e quartejados, assim pelos corpos como pelas pernas, que, certo, assim pareciam bem. Também andavam entre eles quatro ou cinco mulheres, novas, que assim nuas, não pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela tintura preta; e todo o resto da sua cor natural. Outra trazia ambos os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos dos pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma."
O Texto acima demonstra:
a. vergonha dos portugueses em estar ao lado de índios nus e pervertidos.
b.Os aspectos importantes da cultura indígena, como a pintura corporal e a nudez que para Caminha é algo chamado por ele de “inocência”.
c.O interesse dos marinheiros portugueses nas índias nuas que não pareciam mal.
d.A maquiagem usada pelos índios que iriam ser a base para as mulheres europeias.
e.O primeiro contato com os índios no Brasil e o interesse em conhecer a importante cultura dos nativos.
Questão 7
Com o efeito da superprodução no auge da RevoluçãoIndustrial, várias indústrias entraram em crise financeira, levando as mesmas a procurar alternativas para sanar as dívidas decorrentes do problema da superprodução. A saída foi investir em um mercado novo, indo além dos limites geográficos europeus. Para evitar novas crises, o objetivo era investir na expansão e a conquista de novos mercados consumidores. A Europa se volta para a conquista de impérios, tendo como principais alvos, a Ásia e a África. Porém, essas indústrias não poderiam expor objetivamente o seu caráter egoísta de exploração.
Assinale a alternativa que represente a “justificativa” adotada pelos industriários para explorar os continentes asiáticos e africanos:
a.A exploração foi plenamente justificada pelo ensino de doutrinas socialistas para os povos que viviam em conflitos.
b.A exploração tinha como justificativa, a alfabetização desses povos ignorantes, dando a eles o acesso à cultura.
c.Os europeus tinham como justificativa a conversão ao cristianismo dos povos pagãos, visando a sua salvação.
d.A justificativa se escondia atrás de uma imagem humanitária, de levar a civilização para esses povos selvagens.
e.A exploração foi justificada pelos investimentos cedidos as indústrias crescentes nos continentes africanos e asiáticos.
Questão 8
O determinismo geográfico está apoiado também na corrente chamada de:
a.Geomagogo, onde podemos identificar um determinado povo que cobra um espaço físico que não pertence as suas fronteiras.
b.Geoterritorial, onde podemos identificar um determinado povo com um espaço definido onde não se exerce o poder sobre esse território e nem um outro território.
c.Geopolítica, onde podemos identificar um determinado povo com um espaço definido onde se exerce o poder sobre esse território.
d.Geografia física, onde podemos identificar um determinado território através do relevo e vegetação.
e.Geofofoca, onde podemos identificar um determinado povo com a língua afiada que promovem uma confusão que resulta na perca de um espaço definido.
Questão 9
Leia as sentenças abaixo e assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso.
( ) Os portugueses demonstram seu interesse econômico na nova terra e não se preocuparam com os nativos e sua cultura.
( ) Os índios são extremamente importantes para a historiografia brasileira, ajudando assim a produzir essa miscigenação cultural que forma o povo brasileiro.
( ) Adotamos o hábito do banho diário dos índios Guaranis e não do colonizador português.
Assinale a alternativa com a sequencia correta:
a.V – V – F
b.V – F – F
c.V – F – V
d.V – V – V
e.F – F – F
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Questão 10
A Europa passou pelo processo de transição do período medieval para a idade moderna e assim percebemos uma sociedade que estava se desenvolvendo e aprendendo a incrível arte de acúmulo de capital, onde os homens transbordavam ideais modernos e um espírito aventureiro, que foi repleto de inspirações renascentistas que levaram a descoberta de terras do além-mar e como consequência o contato com os nativos americanos.
Sobre a inspiração Renascentista citada acima que resultou no contato entre europeu e os nativos americanos podemos citar:
a.O Militarismo, ou seja, característica guerreira. Assim podiam navegar sem medo do que encontrar.
b.O Geocentrismo, ou seja, acreditavam que a terra é o centro do universo. Assim navegavam com medo do sol que morria todos dias no mar e ocasionava águas ferventes.
c.O Teocentrismo, ou seja, Deus no centro do universo. Assim os marinheiros podiam rezar e encarar a aventura ultramarina.
d.O Coletivismo, ou seja, dividiam tudo entre todos os marinheiros. Assim não haviam brigas na embarcação.
e.O antropocentrismo, ou seja, homem no centro do universo. Assim passou a encarar seus medos e abandonou o pensamento medieval.