_AVALIAÇÃO GRAMÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA FAVENI

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AVALIAÇÃO – GRAMÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA
· O termo gramática é polissêmico: ele pode se referir: À ciência que se dedica ao estudo da língua, suas características, possibilidades e componentes; À arte de colocar a língua em prática, do ponto de vista da fala ou da escrita, de modo correto e adequado, demonstrando domínio desta; Ao conjunto de normas, regras e princípios que caracterizam determinada língua e o seu funcionamento. Embora essas acepções se diferenciem, podemos encontrar um denominador comum entre elas: a gramática tem como base uma língua, as combinações que lhe são típicas e os preceitos que definem o seu uso.
Resposta Marcada :
As três afirmações estão corretas.
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· Descreve as línguas a partir de sua análise sintática e da sua capacidade de gerar construções com base na recursividade, isto é, sustentadas por regras e unidades abstratas. As sequências sintáticas analisadas são decompostas no que se denomina constituintes sintáticos — combinações que são compostas por um núcleo. O texto se refere a gramática:
Resposta Marcada :
Gramática gerativa
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· Assinale F para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A área da morfologia se dedica à análise da estrutura e da formação das palavras, suas possibilidades de variação e a função gramatical que apresentam em relação umas às outras. Na gramática de língua espanhola, esse estudo se dá em duas abordagens: a morfologia flexiva e a morfologia léxica. ( ) Na sintaxe em espanhol, considera-se que existem cinco classes de palavras, as quais podem se combinar umas com as outras, em relações que são objeto de estudo da sintaxe: substantivo, pronome, artigo, adjetivo e verbo. ( ) Em essência, a sintaxe é o estudo da organização das palavras em unidades maiores e a organização dessas unidades em frases. A organização das orações não obedece apenas a relações de linearidade. As palavras, por exemplo, são organizadas de acordo com certas regras, que dizem respeito à ordem, às conexões explícitas e implícitas e à seleção que algumas palavras exercem umas sobre as outras. ( ) A morfologia trata da palavra como entidade única, formada por morfemas, e não analisa a relação que as palavras mantêm umas com as outras. Portanto, ao analisar as categorias gramaticais do espanhol, estaremos estudando a sintaxe da língua espanhola, e não a morfologia.
Resposta Marcada :
V. F. V. V.
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· O –––––––––é uma classe de palavras que acompanha o ––––––––––––destacando uma propriedade ou limitando a sua extensão. Existem dois grupos de–––––––––––: os qualificativos, que expressam propriedades ou circunstâncias dos seres ou objetos nomeados pelo substantivo (día soleado, pareja feliz); e os determinativos, que limitam a extensão do substantivo (este año, varios amigos).
Resposta Marcada :
Adjetivo, substantivo, adjetivos.
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· De acordo com a RAE (REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, 2010), tradicionalmente as orações são divididas de acordo com três critérios: atitude do falante, natureza de seu predicado e dependência ou independência em relação a outras unidades. Assinale a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
A flexão verbal: as características flexionais são divididas em dois grupos, que são os de concordância (número e pessoa) e aqueles que caracterizam a cláusula inteira (tempo e modo).
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· Em espanhol, existe uma estrutura chamada sujeito inclusivo, que é utilizada quando quem fala se inclui no sujeito. Nesse caso, o verbo é conjugado na primeira pessoa do plural (nosotros), embora o sintagma do sujeito se mantenha em terceira pessoa do plural (ellos, ellas). Los brasileños somos muy animados. Pode-dizer que este texto é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRO
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· Análise as frases abaixo e assinale o texto que se relaciona as elas:
· Isabel trabaja en el centro de la ciudad.
· Isabel trabajaba en el centro de la ciudad.
· Isabel trabajará en el centro de la ciudad.
· 
Resposta Marcada :
Grande parte das orações que produzimos e enunciamos no dia a dia são denominadas declarativas, isto é, têm a função de declarar algo. Essas orações, utilizadas tanto na oralidade quanto na escrita, referem-se a algo concreto e objetivo, e têm uma função informativa. No que se refere à sua estrutura, podem se formar com o verbo conjugado tanto no presente, quanto no passado ou no futuro.
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· Análise as frases e assinale o texto que se relaciona as elas:
· Surpresa: ¡No me lo puedo creer!
· Alegria: ¡Aprobamos en el test!
· Indignação: ¡Qué barbaridad!
· Susto: ¡Ay, niño! Así me matas de susto.
· Medo: ¡Estoy temblando!
· Raiva: ¡La injusticia me vuelve loco!
· Resposta Marcada :
A construção de orações exclamativas está muito relacionada à entonação empregada pelo falante que a produz (escrita ou oralmente), e expressa um estado de ânimo específico
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· Quanto ao uso da vírgula é correto afirmar que:
Algumas construções exigem a presença de uma vírgula apenas. Esse é o caso das enumerações: entre cada item enumerado, insere-se uma vírgula. Exemplo:
En el restaurante, comí patata, carne, arroz, frijoles y ensalada.
 
Se o verbo aparece no enunciado, mas não pode ser subentendido pelo contexto, a vírgula deve marcar essa presença. Exemplo:
Felipe estaba contento y Mariana, muy triste.
 
Nas construções formadas por mais de uma oração, o uso da vírgula depende da conjunção. Conjunções que indicam oposição ou concessão exigem vírgula antes delas. Exemplo:
Luis estudió mucho en las vacaciones, pero no se clasificó en el concurso.
 
A vírgula também antecede conjunções consecutivas. Exemplo:
Me quedé tan cansado, que no fui a la fiesta de cumpleaños de mi abuela.
Resposta Marcada :
Apenas duas afirmativa são verdadeiras.
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· O ponto e vírgula (punto y coma), como o próprio nome indica, assume um papel entre o de ponto e o de vírgula. Nesse sentido, ele é utilizado para, por exemplo, separar enumerações que já contenham vírgulas:
Resposta Marcada :
Yo fui a Madrid; mis padres, a Sevilla y mi hermana, a Toledo.
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