Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira

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Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira
A escola que está disposta a trabalhar com a diversidade deve pensar em um currículo que prevê adaptações, permitir flexibilizações e que oportunize adequar as ações pedagógicas ás necessidades de cada um. Nessa perspectiva sobre o Currículo na escola inclusiva, é correto afirmar:
1- Visa orientar as atividades educacionais
2- Apresenta a forma como será a execução e avaliação das atividades propostas;
3 – Apresenta tudo aquilo que uma sociedade considera necessário que os alunos aprendam ao longo de sua escolaridade;
4 – A elaboração deste documento parte da premissa da igualdade, equidade e foco nas potencialidades de cada aluno.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	Somente a alternativa 4 é correta;
	
	B
	Somente as alternativas 2 e 3 são corretas;
	
	C
	São corretas as alternativas 1, 2 e 3;
	
	D
	Todas as alternativas são corretas
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: O currículo escolar, construído a partir do Projeto Pedagógico da escola, visa orientar as atividades educacionais, a forma como será a execução e avaliação das mesmas entre outras ações que são registradas nesse documento. Segundo Mello “currículo é tudo aquilo que uma sociedade considera necessário que os alunos aprendam ao longo de sua escolaridade”. (MELLO, 2014, p. 1). Quando tratamos do currículo de uma escola inclusiva, o ponto de partida para elaboração deste documento é a premissa da igualdade, equidade e foco nas potencialidades de cada aluno. Pensar em um currículo único, para todos, porém é necessário planejar estratégias pedagógicas diferenciadas para atender as necessidades de cada aluno bem como habilidades. (Aula 3, p. 6)
Questão 2/5 - Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira
A Constituição Federal de 1988, em seus princípios fundamentais, dita em seu Art. 1º: A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político.
A partir da leitura acima, selecione a (s) alternativa (s) correta (s) no que diz respeito aos objetivos fundamentais da Constituição Federal de 1988:
I- Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação;
II- A educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho;
III- Igualdade de condições de acesso e permanência na escola;
IV- Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, III, IV
	
	B
	I, II, III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: a alternativa IV corresponde a Lei nº. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente. (Aula 2, p. 3)
	
	C
	II, III, IV
	
	D
	I, II, IV
Questão 3/5 - Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira
Segundo Karagiannis, Stainback e Stainback (1999,0 p.21) a inclusão escolar foi definida como “a prática da inclusão de todos – independente do seu talento, deficiência, origem socioeconômicas ou origem cultural – em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos alunos são satisfeitas” 
(Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.)
( ) oportunidade de ter experiências em contextos reais;
( ) o aluno é melhor preparado para a vida em comunidade;
( ) A sociedade passa a desenvolver seus valores sociais, respeitando a igualdade bem como a diversidade dos direitos;
( ) A inclusão pensa somente nos alunos com deficiência intelectual, pois entende que são os que possuem mais necessidades educativas especiais
Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	F-F-V-F
	
	B
	V-V-V-F
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: a educação inclusiva é para todos os alunos, independe de origem socioeconômica ou cultural. (Aula 2, p.8)
	
	C
	F-F-V-V
	
	D
	F-F-F-V
Questão 4/5 - Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira
Com a mudança considerável no contexto da educação especial, onde se deixa de estar preocupado somente com um tipo de aluno, passando assumir um conjunto de recursos e serviços humanos, físicos, entre outros, postos a serviço da educação para contribuir com o processo de aprendizagem do aluno, removendo barreiras que impedem a aprendizagem, representam o diferencial na educação no contexto inclusivo. Alguns documentos se destacam pela importância e incorporação de diretrizes no campo da legislação educacional, correspondente as décadas de 1990 e 2000. Quais são esses documentos?
I- Declaração de Jomtien;
II - Lei nº. 5.692/71;
III - Convenção de Guatemala;
IV- Declaração de Salamanca.
Agora assinale a opção que apresenta as alternativas corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: a opção II está incorreta pois a Lei nº 5.692/71 altera a LDBEN de 1961, ao definir ‘tratamento especial’ para os alunos com “deficiências físicas, mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”. Os demais documentos trazem diretrizes no campo da legislação educacional, correspondente as décadas de 1990 e 2000. (Aula 1, p. 8 e 9)
	
	B
	Somente a opção II
	
	C
	II e III
	
	D
	II, III e IV
Questão 5/5 - Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira
Segundo Blanco (1998) aeducação inclusiva não é uma ação da educação especial, mas sim, da escola comum pois implica transformar a Educação Comum no seu conjunto e, assim, deveremos transformar a Educação Especial para que contribua de maneira significativa ao desenvolvimento de escolas de qualidade para todos, com todos e entre todos. Com relação as mudanças necessárias nas escolas para o contexto inclusivo é correto afirmar:
1) É necessário ensinar todas as crianças em um mesmo contexto escolar, observando a dificuldade particular de cada aluno, e ver as diferenças como diversidade e não como problema;
2) É necessário também um olhar diferenciado dos professores do ensino comum com relação ao trabalho desenvolvido em sala de aula;
3) A escola inclusiva deve ser pensada e organizada para oferecer qualidade no ensino para todos, pressupondo a organização de propostas pedagógicas eficazes;
4) A acessibilidade deve ser avaliada de acordo com os elementos arquitetônicos. A partir desta avaliação as rotas de acesso são organizados, facilitando então a condução do aluno durante suas atividades escolares.
Agora assinale a opção que apresenta as alternativas corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	Somente a afirmativa 1
	
	B
	Afirmativas 2 e 4
	
	C
	Afirmativas 1, 2 e 3
	
	D
	Todas as afirmativas estão corretas
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Reverter alguns possíveis impedimentos que são gerados pelas limitações iniciais decorrentes de deficiência, seria a tarefa principal dos envolvidos na escola inclusiva. (Aula 1, p. 11)