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Neurociência

A Neurociência é uma disciplina que estuda o sistema nervoso, desde sua estrutura até seu funcionamento. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de neurônios, neurotransmissores e suas funções, além de estudar as diferentes áreas do cérebro e suas respectivas funções. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, como médicos, psicólogos e fisioterapeutas, que precisam entender o funcionamento do sistema nervoso para diagnosticar e tratar doenças neurológicas e psiquiátricas. O conhecimento em Neurociência também é fundamental para pesquisadores que buscam entender melhor o cérebro humano e desenvolver novas terapias e tratamentos para doenças neurológicas.

Exam

Text

Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Graduate

Faculdade Anhanguera

zanza rodrigues

Outros

Other

Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem
De acordo com o que estudamos na Aula 3 da disciplina sobre o tema lesões cerebrais, elas causam diverso...

Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem De acordo com o que estudamos na Aula 3 da disciplina sobre o tema lesões cerebrais, elas causam diversos tipos de dificuldades de aprendizagem, dependendo da localização e da gravidade da lesão, sendo que as áreas do cérebro de maior incidência são o córtex pré-frontal, o lobo temporal e o lobo parietal. A esse respeito, enumere os diferentes efeitos das lesões cerebrais, segundo sua localização: 1. Lesões no córtex pré-frontal 2. Lesões no lobo temporal 3. Lesões no lobo parietal ( ) Alteram a qualidade de percepção e orientação espacial, além da habilidade em processar informações, podendo levar a dificuldades de aprendizagem na matemática, na escrita e na organização de atividades motoras. ( ) Geram dificuldades de aprendizagem para o planejamento, a organização e a tomada de decisões, levando ao surgimento de problemas ou limitações relacionadas às habilidades sociais, ao equilíbrio emocional e ao comportamento adequado em conformidade com o ambiente. ( ) Afetam a compreensão da linguagem e a memória, gerando dificuldades de aprendizagem associadas à leitura, à escrita e à matemática Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 3 B 3 – 1 – 2 C 3 – 2 – 1 D 1 – 3 – 2

General Studies

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Desenvolvendo com Questões

Vimos na Aula 3 que a aprendizagem é um processo baseado numa série de fatores, entre eles, a genética e o ambiente sociocultural. A genética gera ...

Vimos na Aula 3 que a aprendizagem é um processo baseado numa série de fatores, entre eles, a genética e o ambiente sociocultural. A genética gera influências no domínio de informações e na elaboração/aplicação do conhecimento. Por sua vez, o ambiente sociocultural possibilita a disponibilidade de recursos educacionais, métodos de ensino e a qualidade na sistematização do conhecimento. A esse respeito, indique a seguir as proposições verdadeiras (V) e as falsas (F). I. ( ) A genética é determinante absoluto das capacidades afetivas, cognitivas e de aprendizagem dos estudantes. II. ( ) Viver em ambientes em que predominam a pobreza, a falta de apoio familiar e a violência pode afetar negativamente as possibilidades de aprendizagem e o desempenho escolar do indivíduo. III. ( ) As dificuldades de aprendizagem podem estar relacionadas às dificuldades afetivas e emocionais enfrentadas pelo indivíduo. IV. ( ) O papel dos professores e pais é gerar segurança para o domínio do conhecimento, por isso devem combater toda e qualquer situação que produza rótulos nas crianças, focando em ações que valorizem suas qualidades e habilidades. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – F – F – V B F – V – V – V C V – V – F – F D F – F – V – F

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Questões para o Sucesso

Na Aula 2 da disciplina, estudamos o tema das terminologias das dificuldades e dos transtornos, examinando as discussões geradas sobre sua adequaçã...

Na Aula 2 da disciplina, estudamos o tema das terminologias das dificuldades e dos transtornos, examinando as discussões geradas sobre sua adequação. A esse respeito, assinale a alternativa que aponta, de acordo com o que foi estudado, como se definem os déficits que a criança venha a apresentar em situações que envolvem escrita, leitura, matemática, raciocínio lógico ou relacionamentos sociais, quando se considera que não há alteração na estrutura neurocortical da criança. A dificuldades de aprendizagem. B distúrbios de aprendizagem. C transtornos de aprendizagem. D traumas de aprendizagem.

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Progresso com Exercícios

Conforme estudamos na Aula 1, o tema central da Psicologia da Gestalt, ou Psicologia da Forma/Figura, é a percepção, que considera a disposição de ...

Conforme estudamos na Aula 1, o tema central da Psicologia da Gestalt, ou Psicologia da Forma/Figura, é a percepção, que considera a disposição de diferentes fenômenos para a organização perceptiva do indivíduo. Quanto a isso, assinale a alternativa que aponta como se denomina o modo imediato de compreensão de determinado fenômeno em sua totalidade, envolvendo uma sensação que permite uma solução para um problema vivido pelo indivíduo, o qual inicialmente passa por hipóteses sem consistência, que ao agregarem diversas informações chegam a uma percepção e a uma conclusão adequada. A palpite. B reflexo. C feedback. D insight

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Quanto à Psicologia Histórico-Cultural e Psicogênese (estudadas na Aula 1 da disciplina), vimos que tanto Vigotski, responsável pela origem da Psic...

Quanto à Psicologia Histórico-Cultural e Psicogênese (estudadas na Aula 1 da disciplina), vimos que tanto Vigotski, responsável pela origem da Psicologia Histórico-Cultural, quanto Wallon, que originou a Psicogênese, procuram entender o desenvolvimento humano a partir da aprendizagem e das experiências culturais. No que diz respeito aos estágios do desenvolvimento humano conforme definidos por Wallon, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. 1. Impulsivo-emocional 2. Sensório-motor e projetivo 3. Personalismo 4. Pensamento categorial ( ) Ocorre no período de 1 a 3 anos, com um comportamento de curiosidade e exploração, melhora de habilidades e movimentos de agarrar, manipular e arremessar. ( ) Vai de 0 a 1 ano, com predomínio da emoção e do movimento. ( ) Acontece entre 6 e 11 anos, com predomínio de racionalidade, autonomia e autodisciplina mental. ( ) Vai dos 3 a 6 anos, com a formação do caráter, as relações afetivas, a autoconsciência e a crise de oposição. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 1 – 4 – 3 B 1 – 2 – 3 – 4 C 2 – 3 – 4 – 1 D 3 – 4 – 1 – 2

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Qual a sequência correta dos estágios de desenvolvimento infantil descritos?

A 1 – 2 – 3 – 4
B 2 – 1 – 4 – 3
C 2 – 3 – 4 – 1
D 4 – 1 – 3 – 2

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