planejamento março 2parte

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(
PLANO DE AÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 
)
 (
 
Infantil 2, 3, 4 e 5
) 
 (
Project:
 
Corpo, e movimento
 
 
Date: 
 18/03/2024 à 29/03/2024 
Teacher: 
 Ana Paula Batista 
 
 
)
	JORNADA SEMANAL - ROTINA – 04/03/2024 a 08/03/2024 Segunda-feira, quarta-feira, Quinta-feira e sexta-feira
	
	2ª
	3ª
	4ª
	5º
	6ª
	
	1. ORGANIZAÇÃO
	ORGANIZAÇÃO
	ORGANIZAÇÃO
1. Buscar os alunos na sala de aula;
2. Levar para a quadra;
3. Iniciar com alongamento;
4. Aquecimento;
5. Atividade;
6. Volta a calma.
	ORGANIZAÇÃO
1. Buscar os alunos na sala de aula;
2. Levar para a quadra;
3. Iniciar com alongamento;
4. Aquecimento;
5. Atividade;
6. Volta a calma.
	ORGANIZAÇÃO
1. Buscar os alunos na sala de aula;
2. Levar para a quadra;
3. Iniciar com alongamento;
4. Aquecimento;
5. Atividade;
6. Volta a calma.
	
	SAÍDA
	SAÍDA
	SAÍDA
· Levar ao banheiro;
· lavar as mãos;
· retornar para sala de aula.
	SAÍDA
· Levar ao banheiro;
· lavar as mãos;
· retornar para sala de aula.
	SAÍDA
· Levar ao banheiro;
· lavar as mãos;
· retornar para sala de aula.
	Data: 18/03/2024 a 22/03/2024
	
	COMPONENTE CURRICULAR
	OBJETOS DO CONHECIMENTO
Conteúdos
	HABILIDADES
Objetivos
	· Corpo, gestos e movimentos;
· Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	· Alongamento;
· Aquecimento;
· Atividade lúdica;
· Volta calma.
	· (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música;
· (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois);
· (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias;
· Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações;
· Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
	ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
	AGENDA EDU
	RECURSOS
	Educação Física: Planos de aula
Turmas: Infantil 2 e 3 Datas: 18/03/2024 a 22/03/2024 
Tema: Atividades lúdicas.
Conteúdos: Alongamentos inicial, aquecimento, atividades, e volta a calma.
Metodologia: A aula será de caráter demonstrativo, explicativo e expositivo.
Materiais utilizados serão: bolinhas coloridas; cones; corda ou fita; pegadas feitas de feltro; bambolês; boliche.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Alongamento Geral: 
Alongar membros superiores e inferiores.
Aquecimento: Siga o mestre
Essa brincadeira é bastante divertida e pode ser feita por crianças de todas as idades. Nela, o “mestre” deve fazer algum movimento e os demais deve imitá-lo com o máximo de fidelidade possível. 
As poses podem ser as mais variadas possíveis, o que inclui movimentos divertidos, gestos, cambalhotas, rodopios e muito mais.
Atividade 1:Andar sobre a corda
Com uma fita adesiva, giz ou corda e faça uma pista de equilíbrio para a criança com linhas retas, ziguezagues e curvas para acrescentar um pouco mais de desafio. Incentive sua criança a andar para frente, para trás e de lado em cima da linha.
Atividade 2: Circuito das pegadas
Circuito das pegadas. Atividade para trabalharmos a parte sensorial, sequência e percepção visual. Faça um percurso de pegadas em diferentes direções. A criança devera andar sobre elas.
Atividade 3: Boliche
 Com uma bola (de meia ou com jornal amassado, envolvido em fita adesiva) e cinco garrafas plásticas usadas e lavadas, a diversão já pode começar. Para tornar a brincadeira visualmente mais atrativa, você pode usar uma caneta de marcador permanente ou fitas adesivas coloridas. 
As garrafas são colocadas em forma de triângulo e então basta lançar a bola. 
Cada jogador pode fazer dois lançamentos e quem acertar todas as garrafas da primeira vez, o famoso strike, pode comemorar muito! Cada garrafa vale um ponto e, assim é só pedir para fazerem traços em um papel para cada garrafa que caiu, no final basta contar cada traço e descobrir quem ganhou.
	
	· bolinhas coloridas;
· cones;
· corda ou fita;
· pegadas feitas de feltro;
· bambolês;
· músicas (caixa de som);
· venda para os olhos;
· boliche.
	Educação Física: Planos de aulas.
Turmas: Infantil 4 e 5. Datas: 18/03/2024 a 22/03/2024
Tema: Atividades lúdicas
Conteúdos: Alongamentos inicial, aquecimento, atividades, e volta a calma.
Metodologia: A aula será de caráter demonstrativo, explicativo e expositivo. 
Materiais utilizados serão: bambolê, cones; musica; venda para os olhos.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Alongamento Geral: 
Alongar membros superiores e inferiores.
Aquecimento: cabra cega
Nessa brincadeira, um dos participantes é vendado e deve tentar pegar os outros participantes sem que consiga saber onde eles estão. O objetivo aqui é que o participante vendado, ou seja, a “cabra-cega”, tente pegar algum dos outros participantes. Assim, aquele que for pego será a nova cabra-cega.
Atividade 1: Brincadeira com música
Peça que
todos se deitem no chão. Coloque uma música no aparelho de som. É importante que seja uma música alegre, que estimule as crianças a se movimentar, porém sem excitá-las demais.
Não se esqueça que, para as crianças pequenas, o entorno simbólico é muito importante para a atividade. Diga a eles que a sala vai se transformar numa grande floresta e todos serão habitantes dela…
Todos os bichos estão dormindo. Aos poucos, vão acordar.
Primeiro
todos serão aranhas, que andarão com o apoio dos pés e das mãos no chão…
Depois se
transformarão em minhocas, arrastando-se pelo chão com a lateral do corpo…
Logo serão
cobras, arrastando-se pelo chão com o apoio da barriga…
Tatus-bola,
que com um movimento de abrir e fechar sua casca percorrerão a floresta…
Leões,
tigres, leopardos, de quatro patas pelo chão…
Coelhos que andam pelo espaço com pulos pequenos e cangurus que percorrem a
floresta com pulos grandes e largos…
Passarinhos
que batem suas asas bem pequeninas e águias que voam lá do alto com suas asas
enormes e bem abertas…
Atividade2: Lúdica Pega Cone. 
É uma competição bem divertida onde o objetivo é quem pegar primeiro 3 cones vence a brincadeira. Muito simples, você usará 5 Bambalês, sendo 1 em cada extremidade como se fosse um quadrado e 1 no meio. Basta colocar 8 cones no bambole do centro. Ao seu comando 4 alunos farão a disputa. Quem correr mais rápido e colocar 3 cones primeiro em seu bambolê vence.
Obs: Só pode pegar um cone por vez.
Após acabar todos os cones do centro, um pode pegar o do outro até completar os 3 cones.
Atividade 3: brincadeira do cone
O professor divide as crianças em duas filas sentados no chão, um de frente pro outro e na frente de cada dupla um cone. O professor dará vários comandos como:(mão na cabeça, barriga, ombro, etc.) quando ele disser CONE um da dupla deverá pegar o cone. Quem não pegou estará fora. E recomeça a brincadeira até ter somente um vencedor.
	
	· 
	Data: 25/03/2024 à 29/03/2024 
	
	COMPONENTE CURRICULAR
	OBJETOS DO CONHECIMENTO
Conteúdos
	HABILIDADES
Objetivos
	
· Corpo, gestos e movimentos;
· Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	· Alongamento;
· Aquecimento;
· Atividade lúdica;
· Volta calma.
	· (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música;
· (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois);
· (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias;
· Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações;
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
	ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
	AGENDAEDU
	RECURSOS
	Turmas: Infantil 2 e 3. Datas: 25/03/2024 a 29/03/2024
Tema: Atividades lúdicas
Conteúdos: Alongamentos inicial, aquecimento, atividades, e volta a calma.
Metodologia: A aula será de caráter demonstrativo, explicativo e expositivo.
Materiais utilizados serão: balões; bambolês; caixa de som.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Alongamento Geral: 
Alongar membros superiores e inferiores.
Aquecimento: revezamento com balões e bambolês
As crianças devem realizar movimentos precisos ao passar o balão por dentro dos bambolês, O jogo requer colaboração e comunicação entre os participantes, as crianças precisam manter a atenção e o foco para não deixar o balão cair no chão durante o percurso.
Atividade 2: Atividade Divertida com Bambolês!
Com bambolês colocados no chão para delimitar o espaço. Cada criança fica dentro de um bambolê, e a professora também participa!
Durante a brincadeira, a professora irá dar comandos e fazer movimentos para as crianças imitarem.
Podem ser comandos como pular para fora com os dois pés, dar uma caminhada em círculo sem sair do lugar, pular para dentro do bambolê, girar com as mãos para cima dentro do círculo, colocar o pé direito para fora do círculo, voltar, colocar o pé esquerdo para fora, voltar, trocar de lugar com o coleguinha da direita e muito mais!
Atividade 3: Dança com bambolês
A turminha se posiciona dentro de cada bambolê e, seguindo o ritmo das batidas, repetem os movimentos da professora.
Além de ser uma atividade muito divertida, trabalha a coordenação motora, ritmo, equilíbrio e atenção das crianças. E ainda contribui para o desenvolvimento do senso de espera e respeito ao tempo do outro. As crianças precisam aguardar sua vez de se movimentar e assistir a vez dos colegas que estão na frente da fila.
	
	· Boliche;
· Petecas;
· bolinhas coloridas;
· pratos (chapéu chines);
· bambolês;
· duas cadeiras;
· balões;
· caixa de som.
	Planos de aulas. Turmas: Infantil 4 e 5.
Datas: 25/03/2024 a 29/03/2024
Tema: Atividades lúdicas
Conteúdos: Alongamentos inicial, aquecimento, atividades, e volta a calma.
Metodologia: A aula será de caráter demonstrativo, explicativo e expositivo.
Materiais utilizados serão: boliche, petecas, bolinhas coloridas, pratos (chapéu chines), bambolês e duas cadeiras.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Alongamento Geral: Alongar membros superiores e inferiores.
Aquecimento: Boliche
 Com uma bola (de meia ou com jornal amassado, envolvido em fita adesiva) e cinco garrafas plásticas usadas e lavadas, a diversão já pode começar. Para tornar a brincadeira visualmente mais atrativa, você pode usar uma caneta de marcador permanente ou fitas adesivas coloridas. 
As garrafas são colocadas em forma de triângulo e então basta lançar a bola. 
Cada jogador pode fazer dois lançamentos e quem acertar todas as garrafas da primeira vez, o famoso strike, pode comemorar muito! Cada garrafa vale um ponto e, assim é só pedir para fazerem traços em um papel para cada garrafa que caiu, no final basta contar cada traço e descobrir quem ganhou.
Atividade 1: peteca 
Todo mundo sabe jogar peteca, é uma das atividades mais gostosas que existem! Conte quantas vezes vocês conseguem jogar a peteca sem deixar cair. Se quiserem mais desafios experimentem jogar com duas petecas simultaneamente.
Atividade 2: Desafio das bolinhas malucas
Estimular a coordenação motora, a concentração e o trabalho em equipe por meio de um divertido desafio de passagem de bolinhas de prato em prato, sem utilizar as mãos.
Atividade 3: Desafio dos bambolês
A professora divide a turma em duas equipes, a frente terá duas fileiras de bambolês no chão formando uma fila. Um aluno de cada fila irá entrar dentro de cada bambolê e conduzir até duas cadeiras que estará á frente, elas deverão sentar e retirar os bambolês um a um e colocar no chão e voltar ao final da fila, a brincadeira reinicia com os próximos de cada fila.
	
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