Plano anual Geografia

Prévia do material em texto

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
Núcleo Pedagógico de Formação 
 
 
 
Componente Curricular: Geografia 
Ano/turma: 5ºA, 5ºB, 5ºC, 5ºD, 5ºE, 5ºF, 5ºG, 5ºH Bimestre: 1º 
Modalidade: Ensino Fundamental I 
Professores: Adriana, Andressa, Geise, Kadja, Samantha, Solange, Tatiane, Vanessa 
 
PLANO ANUAL – 2023 
 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES 
PROCEDIMENTOS 
DIDÁTICOS 
RECURSOS 
DIDÁTICOS 
PROCEDIMENTOS 
AVALIATIVOS 
O sujeito e seu 
lugar no mundo 
Dinâmica populacional (EF05GE01) Descrever e analisar 
dinâmicas populacionais a partir do 
município e da Unidade da Federação, 
estabelecendo relações entre os fluxos 
migratórios internos e externos e o 
processo de urbanização e as 
condições de infraestrutura no território 
brasileiro. 
Leitura de texto base e 
de textos informativos 
sobre o tema. 
 
Leituras de mapas, 
fotografias e gráficos. 
 
Roda de conversa, 
levantamento de 
questões, relatos, 
criação de conceitos 
coletivos, e registros 
de informações. 
 
Organizar pesquisas e 
investigações. 
 
Aulas expositivas e de 
campo. 
 
 
 
Livro Didático PNLD: 
Buriti Mais Geografia 
5º ano – Editora 
Moderna. 
 
Livro Movimento do 
Aprender – Ciências 
Humanas 5º ano – 
Editora SESI-SP. 
 
 
Lousa, apagador, giz, 
caderno, lápis. 
 
Planisfério, Mapas e 
Globo Terrestre. 
 
 Chromebook. 
 
 TV. 
 
A avaliação será 
realizada por meio de 
observação individual 
de cada aluno, sendo 
contínua, assim como a 
sua participação e 
integração com o grupo 
em sala de aula e no 
desenvolvimento das 
atividades. 
 
Avaliações mensais e 
bimestrais da Unidade 
Escolar. 
 
Trabalhos, tarefas e 
atividades individuais 
ou em grupos (orais e 
escritas). 
 
Avaliações municipais 
realizadas pela SME. 
O sujeito e seu 
lugar no mundo 
Diferenças étnico-
raciais e étnico-
culturais e 
desigualdades sociais. 
(EF05GE02) Identificar diferenças 
étnico-raciais e étnico-culturais e 
desigualdades sociais entre grupos em 
diferentes territórios. 
 
 
Componente Curricular: Geografia 
Ano/turma: 5ºA, 5ºB, 5ºC, 5ºD, 5ºE, 5ºF, 5ºG, 5ºH Bimestre: 2º 
Modalidade: Ensino Fundamental I 
Professores: Adriana, Andressa, Geise, Kadja, Samantha, Solange, Tatiane, Vanessa 
 
 
 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES 
PROCEDIMENTOS 
DIDÁTICOS 
RECURSOS 
DIDÁTICOS 
PROCEDIMENTOS 
AVALIATIVOS 
O sujeito e seu 
lugar no mundo 
Dinâmica populacional (EF05GE01) Descrever e analisar 
dinâmicas populacionais a partir do 
município e da Unidade da Federação, 
estabelecendo relações entre os fluxos 
migratórios internos e externos e o 
processo de urbanização e as 
condições de infraestrutura no território 
brasileiro. 
Leitura de texto base e 
de textos informativos 
sobre o tema. 
 
Leituras de mapas, 
imagens de satélite, 
fotografias e gráficos. 
 
Roda de conversa, 
levantamento de 
questões, relatos, 
criação de conceitos 
coletivos, e registros 
de informações. 
 
Organizar pesquisas e 
investigações. 
 
Aulas expositivas e de 
campo. 
 
 
 
Livro Didático PNLD: 
Buriti Mais Geografia 
5º ano – Editora 
Moderna. 
 
Livro Movimento do 
Aprender – Ciências 
Humanas 5º ano – 
Editora SESI-SP. 
 
 
Lousa, apagador, giz, 
caderno, lápis. 
 
Planisfério, Mapas e 
Globo Terrestre. 
 
 Chromebook. 
 
 TV. 
 
A avaliação será 
realizada por meio de 
observação individual 
de cada aluno, sendo 
contínua, assim como a 
sua participação e 
integração com o grupo 
em sala de aula e no 
desenvolvimento das 
atividades. 
 
Avaliações mensais e 
bimestrais da Unidade 
Escolar. 
 
Trabalhos, tarefas e 
atividades individuais 
ou em grupos (orais e 
escritas). 
 
Avaliações municipais 
realizadas pela SME. 
Conexões e 
escalas 
 
Território, redes e 
urbanização 
 
(EF05GE03) Distinguir os conceitos de 
cidade, forma, função e rede urbana e 
analisar as mudanças sociais, 
econômicas, culturais, políticas e 
ambientais provocadas pelo crescimento 
das cidades. 
 
(EF05GE04) Reconhecer as 
características da cidade e analisar as 
interações entre a cidade e o campo e 
entre cidades na rede urbana brasileira. 
 
Mundo do 
trabalho 
Trabalho e inovação 
tecnológica 
(EF05GE05) Identificar e comparar as 
mudanças dos tipos de trabalho e 
desenvolvimento tecnológico na 
agropecuária, na indústria, no comércio e 
nos serviços em diferentes lugares. 
 
(EF05GE06) Identificar e comparar 
transformações dos meios de transporte 
e de comunicação, discutindo os tipos de 
energia e tecnologias utilizadas, em 
diferentes lugares e tempos. 
Formas de 
representação e 
pensamento 
espacial 
Mapas e imagens de 
satélite 
(EF05GE08) Analisar transformações 
de paisagens nas cidades, comparando 
sequência de fotografias, fotografias 
aéreas e imagens de satélite de épocas 
diferentes. 
Representação das 
cidades e do espaço 
urbano 
(EF05GE09) Estabelecer conexões e 
hierarquias entre diferentes cidades, 
utilizando mapas temáticos e 
representações gráficas. 
Natureza, 
ambientes e 
qualidade de 
vida 
Gestão pública da 
qualidade de vida. 
(EF05GE12) Identificar órgãos do poder 
público e canais de participação social 
responsáveis por buscar soluções para a 
melhoria da qualidade de vida (em áreas 
como meio ambiente, mobilidade, 
moradia, direito à cidade entre outros) e 
discutir as propostas implementadas por 
esses órgãos que afetam a comunidade 
em que vive. 
 
 
Componente Curricular: Geografia 
Ano/turma: 5ºA, 5ºB, 5ºC, 5ºD, 5ºE, 5ºF, 5ºG, 5ºH Bimestre: 3º 
Modalidade: Ensino Fundamental I 
Professores: Adriana, Andressa, Geise, Kadja, Samantha, Solange, Tatiane, Vanessa 
 
 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES 
PROCEDIMENTOS 
DIDÁTICOS 
RECURSOS 
DIDÁTICOS 
PROCEDIMENTOS 
AVALIATIVOS 
Mundo do 
trabalho 
Trabalho e inovação 
tecnológica 
(EF05GE05) Identificar e comparar as 
mudanças dos tipos de trabalho e 
desenvolvimento tecnológico na 
agropecuária, na indústria, no comércio e 
nos serviços em diferentes lugares. 
 
Leitura de texto base e 
de textos informativos 
sobre o tema. 
 
Leituras de mapas, 
fotografias e gráficos. 
 
Livro Didático PNLD: 
Buriti Mais Geografia 
5º ano – Editora 
Moderna. 
 
Livro Movimento do 
Aprender – Ciências 
A avaliação será 
realizada por meio de 
observação individual 
de cada aluno, sendo 
contínua, assim como a 
sua participação e 
integração com o grupo 
(EF05GE06) Identificar e comparar 
transformações dos meios de transporte 
e de comunicação, discutindo os tipos de 
energia e tecnologias utilizadas, em 
diferentes lugares e tempos. 
 
(EF05GE07) Identificar os diferentes 
tipos de energia utilizados na produção 
industrial, agrícola e extrativa e no 
cotidiano das populações em diferentes 
lugares. 
Roda de conversa, 
levantamento de 
questões, relatos, 
criação de conceitos 
coletivos, e registros 
de informações. 
 
Organizar pesquisas e 
investigações. 
 
Aulas expositivas e de 
campo. 
 
 
 
Humanas 5º ano – 
Editora SESI-SP. 
 
 
Lousa, apagador, giz, 
caderno, lápis. 
 
Planisfério, Mapas e 
Globo Terrestre. 
 
 Chromebook. 
 
 TV. 
 
em sala de aula e no 
desenvolvimento das 
atividades. 
 
Avaliações mensais e 
bimestrais da Unidade 
Escolar. 
 
Trabalhos, tarefas e 
atividades individuais 
ou em grupos (orais e 
escritas). 
 
Avaliações municipais 
realizadas pela SME. 
 
 
 
Componente Curricular: Geografia 
Ano/turma: 5ºA, 5ºB, 5ºC, 5ºD, 5ºE, 5ºF, 5ºG, 5ºH Bimestre: 4º 
Modalidade: Ensino Fundamental I 
Professores: Adriana, Andressa, Geise, Kadja, Samantha, Solange, Tatiane, Vanessa 
 
 
UNIDADES 
TEMÁTICAS 
 
OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES 
PROCEDIMENTOS 
DIDÁTICOS 
RECURSOS 
DIDÁTICOS 
PROCEDIMENTOS 
AVALIATIVOS 
Natureza, 
ambientes e 
qualidade de 
vida 
Qualidade ambiental 
 
(EF05GE10) Reconhecer e comparar 
atributos da qualidade ambiental e 
algumas formas de poluição dos cursos 
de água e dos oceanos (esgotos, 
efluentes industriais, marés negras entre 
outros), a partirde seu lugar de vivência. 
Leitura de texto base e 
de textos informativos 
sobre o tema. 
 
Leituras de mapas, 
fotografias e gráficos. 
 
Roda de conversa, 
levantamento de 
questões, relatos, 
criação de conceitos 
Livro Didático PNLD: 
Buriti Mais Geografia 
5º ano – Editora 
Moderna. 
 
Livro Movimento do 
Aprender – Ciências 
Humanas 5º ano – 
Editora SESI-SP. 
 
 
A avaliação será 
realizada por meio de 
observação individual 
de cada aluno, sendo 
contínua, assim como a 
sua participação e 
integração com o grupo 
em sala de aula e no 
desenvolvimento das 
atividades. 
 
Diferentes tipos de 
poluição 
(EF05GE11) Identificar e descrever 
problemas socioambientais que ocorrem 
no entorno da escola e da residência 
(lixões, indústrias poluentes, destruição 
do patrimônio histórico entre outros), 
analisar as diferentes origens e propor 
soluções (inclusive tecnológicas) para 
esses problemas. 
coletivos, e registros 
de informações. 
 
Organizar pesquisas e 
investigações. 
 
Aulas expositivas e de 
campo. 
 
 
 
Lousa, apagador, giz, 
caderno, lápis. 
 
Planisfério, Mapas e 
Globo Terrestre. 
 
 Chromebook. 
 
 TV. 
 
Avaliações mensais e 
bimestrais da Unidade 
Escolar. 
 
Trabalhos, tarefas e 
atividades individuais 
ou em grupos (orais e 
escritas). 
 
Avaliações municipais 
realizadas pela SME. 
Gestão pública da 
qualidade de vida. 
(EF05GE12) Identificar órgãos do poder 
público e canais de participação social 
responsáveis por buscar soluções para a 
melhoria da qualidade de vida (em áreas 
como meio ambiente, mobilidade, 
moradia, direito à cidade entre outros) e 
discutir as propostas implementadas por 
esses órgãos que afetam a comunidade 
em que vive.