- CADERNO 8 - 1 P 2021 - OFICIAL FAMILIAS -

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2 
 
ESCOLA MUNICIPAL “PROFESSORA MADALENA MARIA DE MELO” 
EDUCAÇÃO INFANTIL – 1º PERÍODO 
CONVERSA INICIAL 
QUERIDA CRIANÇA E ESTIMADA FAMÍLIA, 
 
CHEGOU MAIS UM MOMENTO DE NOS ALEGRAR, POR FALAR COM 
VOCÊS! A PRIMAVERA CHEGOU.... OS IPÊS DA ESCOLA FLORIRAM.... AS 
FLORES JÁ CAÍRAM E FORMOU UM LINDO TAPETE NO CHÃO! CRIANÇA, 
SUA BELEZA PRÓPRIA DA INFÂNCIA E SEU JEITO DE SER COMPLETAM A 
NOSSA ESCOLA! 
A INFÂNCIA É A FASE DA VIDA ONDE SE INICIA O APRENDIZADO E AS 
DESCOBERTAS. QUANDO A CRIANÇA IMAGINA, DESEJA, OBSERVA, 
EXPERIMENTA, QUESTIONA, NARRA E CONSTRÓI SENTIDOS SOBRE A 
SOCIEDADE E A NATUREZA, ELA DESENVOLVE SUA IDENTIDADE 
PESSOAL E COLETIVA. 
É ATRAVÉS DAS EXPERIÊNCIAS QUE A CRIANÇA DESENVOLVE AS 
CAPACIDADES DE APRENDIZAGEM, SOCIABILIDADE E AFETIVIDADE, QUE 
SERÃO PARA TODA A VIDA. POR ISSO, A CRIANÇA DEVE TER CONTATO 
COM LIVROS, CONVIVER COM A NATUREZA, DESCOBRIR O CORPO E O 
ESPAÇO. 
O TRÂNSITO É O ESPAÇO ONDE ACONTECE O MOVIMENTO DE 
PESSOAS, DE VEÍCULOS E DE ANIMAIS. É UM ESPAÇO COLETIVO, ONDE 
HÁ CONVIVÊNCIA E COMUNICAÇÃO. É NECESSÁRIO QUE A CRIANÇA 
TENHA CONHECIMENTO SOBRE AS REGRAS DE TRÂNSITO DESDE A 
INFÂNCIA. E É SOBRE ESSE ASSUNTO QUE IREMOS ESTUDAR NESSE 
CADERNO DE ATIVIDADES: “A CRIANÇA E O TRÂNSITO”. 
INCENTIVE A CRIANÇA A REALIZAR AS ATIVIDADES DOS CADERNOS, 
ENVIAR VÍDEOS, FOTOS E MENSAGENS PARA MANTER O VÍNCULO COM A 
ESCOLA. AGUCEM CADA VEZ MAIS A CURIOSIDADE DAS CRIANÇAS, POIS, 
É A PARTIR DO INTERESSE QUE ELA CONSTRÓI SEUS CONHECIMENTOS. 
RESERVE UM TEMPO PARA SE DIVERTIR COM A CRIANÇA... 
MOMENTOS EM FAMÍLIA SÃO PRECIOSOS! 
 
UM ABRAÇO CARINHOSO! 
 
E.M. PROFESSORA MADALENA MARIA DE MELO. 
 
 
3 
 
E.M. PROFESSORA MADALENA MARIA DE MELO. 
1º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL / 2021 
EQUIPE DIRETIVA: 
 
 
 
EUNICE MARIA RODRIGUES MENDONÇA 
GUILHERME A. FERNANDO DE OLIVEIRA 
ISABEL CRISTINE MELO OLIVEIRA FISCHER 
 
 
 
 
 
 
RESPONSÁVEIS PELA ELABORAÇÃO DO CADERNO DE ATIVIDADES 
SUPERVISORA EDUCACIONAL 
ZENAIDE GERALDA FLOR DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
EQUIPE DE PROFESSORAS: 
ALESANDRA DE FÁTIMA LOPES DIAS 
ANA PAULA RODRIGUES 
EDILAINE PINHEIRO SILVA BRAGA 
EDNA NOGUEIRA LUCAS AMÂNCIO 
EVA CLÉA PEREIRA DE JESUS CAIXETA 
FABIANA VAZ PIMENTEL 
IOLANDA LOURENÇO ALVES SILVA 
IOLANDA APARECIDA RIBEIRO PINHEIRO 
JANAÍNA AMARAL MATOS 
JANE CLAYR FERNANDES ROCHA 
JÉSSICA CAROLINA SOARES 
MARILENE ADOLFINA DOS SANTOS SOUZA. 
MARCELLA MENDES SILVA LEITE 
MERCYA ELIANE DA SILVA 
NIVALDA APARECIDA LUIZ DE MORAIS 
ROSIMEIRE SILVA FREITAS 
SIMONE LOURENÇO DOS SANTOS 
SIMONE MARIA TEIXEIRA SOARES 
SINARA PEREIRA MARQUES 
VICENTINA MARIA DA SILVA PEREIRA 
 
4 
 
0 
MINHA ROTINA NA ESCOLA 
 
 
1- ACOLHIDA 
2- COMO ESTÁ O TEMPO 
3- CHAMADA 
4- HORA DA CONVERSA 
5- ATIVIDADES EM SALA 
6- RECREIO 
7- RELAXAMENTO 
8- BRINCADEIRA LIVRE 
9- DESPEDIDA 
 
 
 MINHA ROTINA EM CASA 
 
 
A ROTINA PARA A CRIANÇA É UM INSTRUMENTO CONSTRUTIVO, 
POIS, PERMITE QUE ELAS SE ORGANIZEM COM INDEPENDÊNCIA E 
AUTONIOMIA. 
 FAMÍLIA AGORA JUNTOS ELABOREM A ROTINA DA CRIANÇA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANHÃ TARDE NOITE 
5 
 
OLÁ CRIANÇA, QUE ALEGRIA ESTAR COM VOCÊ NOVAMENTE! 
VOCÊ JÁ OBSERVOU O MOVIMENTO DE PESSOAS E VEÍCULOS NA RUA 
DA SUA CASA? E NAS OUTRAS RUAS DA CIDADE? 
O MOVIMENTO DE PESSOAS NAS RUAS, ESCOLAS, SUPERMERCADOS 
E ATÉ MESMO EM NOSSAS CASAS É CHAMADO DE TRÂNSITO. 
AS CRIANÇAS FAZEM PARTE DO TRÂNSITO, POR ISSO, É IMPORTANTE 
QUE VOCÊ APRENDA MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO. ALGUÉM DA SUA 
FAMÍLIA JÁ FALOU COM VOCÊ SOBRE COMO DEVE SER O DIA A DIA DAS 
CRIANÇAS? E SOBRE O TRÂNSITO? 
 
AGORA, OBSERVE A CAPA DO LIVRO “O TRÂNSITO NO MUNDINHO”, 
AUTORA INGRID BIELSEMEYER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
RESPONDA A QUEM ESTIVER COM VOCÊ. 
 O QUE VOCÊ OBSERVOU NA IMAGEM? 
 NA IMAGEM ACIMA PODEMOS OBSERVAR CRIANÇAS EM 
MOVIMENTO. VOCÊ ACHA QUE TODAS AS CRIANÇAS VIVEM DA 
MESMA MANEIRA? 
 AO TRANSITAR PELAS RUAS VOCÊ JÁ OBSERVOU OS SINAIS DE 
TRÂNSITO? 
 E AO ATRAVESSAR A RUA, RESPEITA A FAIXA DE PEDESTRE E OS S 
SINAIS DE TRÂNSITO? 
 
 CRIANÇA, REGISTRE ABAIXO AS RESPOSTAS, ATRAVÉS DE 
DESENHOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
 CRIANÇA, QUE TAL FAZER UM DESENHO BEM BONITO DE VOCÊ 
ATRAVESSANDO A RUA PELA FAIXA DE PEDESTRE? 
 DEPOIS, FAÇA UM LINDO COLORIDO NA IMAGEM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
8 
 
VOCÊ SABE QUE DIA DA SEMANA É HOJE? 
OLÁ CRIANÇA, PREPARADA PARA COMEÇAR? 
 
 
ATIVIDADE 1 – O QUE É SER CRIANÇA 
FAMÍLIA, FAÇA A LEITURA PARA A CRIANÇA: 
 
SER CRIANÇA É TER NA CABEÇA, FANTASIAS. 
NOS OLHOS, O BRILHO DA POESIA. 
NO CORPO, O MOVIMENTO E A MÚSICA DO MUNDO. 
É TER CURIOSIDADE, FAZER MUITAS PERGUNTAS! 
É TRANSFORMAR POR MEIO DAS BRINCADEIRAS. 
É PRECISAR DE AMOR, ATENÇÃO, CUIDADO E SEGURANÇA. 
É EXPLORAR O MUNDO E TORNAR A VIDA UMA AVENTURA! 
 
 (FRAGMENTO) http://ipegex.com.br/ser-crianca- 
 
 
 
 
EM SUA OPINIÃO O QUE É SER CRIANÇA? 
 
 NO QUADRO ABAIXO, FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO O QUE 
É SER CRIANÇA. PARA DEIXAR ESSE DESENHO MAIS BONITO USE: 
GIZ DE CERA, LÁPIS DE COLORIR, ETC... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://ipegex.com.br/ser-crianca-
9 
 
APRENDENDO SOBRE O TRÂNSITO 
 VOCÊ SABIA? TRÂNSITO É MOVIMENTO E TAMBÉM É ASSUNTO DE 
CRIANÇA! CONVERSE COM UM ADULTO SOBRE A IMAGEM ABAIXO. 
 
 
 
 
, 
 
 
 AGORA, LIGUE AS CRIANÇAS AO EQUIPAMENTO DE SEGURANÇA 
ADEQUADO PARA SEU TRANSPORTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
? 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
 
VOCÊ SABIA? PARA GARANTIR A SEGURANÇA DAS CRIANÇAS NO 
TRÂNSITO É IMPRESCINDÍVEL O USO DO BEBÊ CONFORTO, DA 
CADEIRINHA, ASSENTO DE ELEVAÇÃO OU CINTO DE SEGURANÇA. 
10 
 
CRIANÇA, VOCÊ SABE QUE DIA DA SEMANA FOI ONTEM? 
OLÁ, PREPARADA PARA COMEÇAR? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O QUE É SER CRIANÇA, É HORA DE 
DESCOBRIR O QUE É TRÂNSITO. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 – O QUE É TRÂNSITO 
 
FAMÍLIA, FAÇA A LEITURA PARA A CRIANÇA E PEÇA OBSERVAR AS 
IMAGENS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ SABE O QUE É TRÂNSITO? 
QUANDO VOCÊ ACORDA E VAI ESCOVAR OS DENTES, 
ESTÁ EM TRÂNSITO! 
OBSERVE AS FORMIGAS. QUANDO ELAS BUSCAM 
 SEU ALIMENTO, ESTÃO EM TRÂNSITO. 
 QUANDO VOCÊ ANDA DE BICICLETA, ESTÁ EM 
TRÂNSITO. 
 QUANDO TUDO QUE SE MOVE ESTÁ INDO DE UM 
LUGAR PARA O OUTRO, ELES ESTÃO EM TRÂNSITO. 
PARA QUE TUDO FIQUE BEM ORGANIZADO, EXISTEM LEIS 
E OS AGENTES DE TRÂNSITO. 
EXISTE O SEMÁFORO ELE POSSUI TRÊS CORES: 
VERMELHO – PARE! 
AMARELO – ATENÇÃO! 
VERDE – SIGA EM FRENTE! 
EXISTE A FAIXA DE PEDESTRES AS PESSOAS ANDAM 
SOBRE ELA PARA ATRAVESSAR A RUA EM SEGURANÇA. 
EXISTEM ALGUMAS PLACAS DE TRÂNSITO QUE SERVEM 
PARA NOS ORIENTAR. 
UM TRÂNSITO SEGURO 
É UM TRÂNSITO CONSCIENTE! 
11 
 
SABEMOS QUE O TRÂNSITO É A MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAS, 
VEÍCULOS E ANIMAIS EM DIFERENTES AMBIENTES COMO RUAS, PRAÇAS, 
ESCOLAS E ATÉ MESMO EM NOSSA CASA. 
PARA MANTERMOS A BOA CIRCULAÇÃO NOS AMBIENTES ONDE 
VIVEMOS É NECESSÁRIO TOMAR ALGUNS CUIDADOS E SEGUIR REGRAS. 
VEJA ABAIXO ALGUNS EXEMPLOS DESSAS REGRAS, NO AMBIENTE 
ESCOLAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
AO TRANSITAR PELA ESCOLA VOCÊ DEVE SEGUIR ALGUMAS 
REGRAS. 
 DENTRO DA SALA DEVE-SE ANDAR E NÃO CORRER. 
 NO PARQUINHO É PRECISO TOMAR ALGUNS CUIDADOS PARA 
EVITAR ACIDENTES. POR EXEMPLO: SUBIR PELA ESCADA E DESCER 
PELOESCORREGADOR, RESPEITAR A QUANTIDADE DE CRIANÇAS 
EM CADA BRINQUEDO. 
 
12 
 
 NAS FILAS LEMBRAR SEMPRE DE MANTER DISTÂNCIA ADEQUADA E 
RESPEITAR A VEZ. 
 
 
 
 
 
CRIANÇA, VOCÊ APRENDEU SOBRE O FUNCIONAMENTO DO 
TRÂNSITO NA ESCOLA. AGORA ILUSTRE ATRAVÉS DE DESENHO OU 
COLAGEM DE IMAGENS COMO É O TRÂNSITO NO AMBIENTE EM QUE 
VOCÊ VIVE (CASA, RUA, QUINTAL...). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
TEMOS UM AMBIENTE SEGURO QUANDO 
OBEDECEMOS AS REGRAS E TRANSITAMOS DE 
FORMA CORRETA. 
13 
 
CRIANÇA, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? 
OLÁ CRIANÇA, PREPARADA PARA COMEÇAR? 
 
 
 NA ATIVIDADE ANTERIOR, VOCÊ APRENDEU O QUE É TRÂNSITO. 
AGORA, VOCÊ IRÁ CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE O DIA DO 
TRÂNSITO. 
 
ATIVIDADE 3 – DIA DO TRÂNSITO 
 
 
 
O DIA NACIONAL DO TRÂNSTO É COMEMORADO NO DIA 25 DE 
SETEMBRO. ESSA DATA FOI CRIADA PARA ENSINAR A POPULAÇÃO 
SOBRE A NECESSIDADE DE MANTER A SEGURANÇA DE TODOS 
ENSINANDO AS CRIANÇAS SOBRE AS REGRAS E BOAS ATITUDES NO 
TRÂNSITO. 
CRIANÇA, AGORA DESCUBRA COM A TURMA DA MÔNICA OS 
SIGNIFICADOS DAS CORES NO TRÂNSITO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O SIGNIFICADO DAS CORES NO 
TRÂNSITO, SE DIVIRTA COM A MÚSICA: “O TRÂNSITO”. 
 
CONECTANDO SABERES 
 MÚSICA: O TRÂNSITO – MÚSICA EDUCAÇÃO INFANTIL 
 DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=s1Btdt70HyY 
 
 
14 
 
MOSTRE QUE VOCÊ É ESPERTA! 
 OBSERVE COM ATENÇÃO O SEMÁFORO ABAIXO E FAÇA UM 
COLORIDO COM AS CORES CORRETAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
SIGA 
ATENÇÃO 
PARE 
15 
 
OLÁ CRIANÇA! PREPARADA PARA COMEÇAR? 
VOCÊ SABE QUAL DIA DA SEMANA É HOJE? 
 
ATIVIDADE 4- DIA DA CRIANÇA 
ASSIM COMO É COMEMORADO O DIA DAS MÃES E DOS PAIS, HÁ 
UMA DATA ESPECIAL PARA COMEMORAR O DIA DA CRIANÇA. 
NO BRASIL, O DIA DA CRIANÇA É COMEMORADO EM 12 DE 
OUTUBRO. 
HORA DA CONVERSA 
 É COSTUME DE SUA FAMÍLIA COMEMORAR O DIA DA CRIANÇA? 
 SE SIM, O QUE VOCÊS FAZEM NESSA DATA? 
COMEMORANDO O DIA DAS CRIANÇAS 
 FAMÍLIA, PARA FESTEJAR ESTA DATA QUE TAL INCLUÍREM NA 
ROTINA ALGUMAS ATIVIDADES ESPECIAIS? VOCÊS PODEM FAZER UM 
PIQUENIQUE MESMO QUE SEJA EM UM ESPAÇO EM CASA, ASSISTIR UM 
FILME JUNTOS, BRINCAR E OUTRAS COISAS. 
 DE ACORDO COM AS ATIVIDADES ESPECIAIS QUE VOCÊS 
ESCOLHERAM, PINTE O EMOJI NA TABELA ABAIXO QUE REPRESENTE O 
QUE VOCÊ SENTIU DURANTE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. FAMÍLIA, POR 
FAVOR, REGISTRE O NOME DA ATIVIDADE PARA A CRIANÇA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
 
SEGUNDA 
 
TERÇA 
 
QUARTA 
 
QUINTA 
 
SEXTA 
 
NOME DA 
ATIVIDADE 
ESCOLHIDA 
 
 
NOME DA 
ATIVIDADE 
ESCOLHIDA 
 
 
 
 
NOME DA 
ATIVIDADE 
ESCOLHIDA 
 
 
NOME DA 
ATIVIDADE 
ESCOLHIDA 
 
 
NOME DA 
ATIVIDADE 
ESCOLHIDA 
 
 
LEGENDA 
 GOSTOU NÃO GOSTOU 
16 
 
OLÁ CRIANÇA! PREPARADA PARA COMEÇAR? 
VOCÊ JÁ DISSE “EU TE AMO” PARA ALGUÉM ESPECIAL HOJE? 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5 – TODO DIA É DIA DE CRIANÇA 
 
 
CRIANÇA, VOCÊ JÁ SABE QUE TEM UM DIA ESPECIAL PARA VOCÊ. 
PORÉM, TODO DIA É DIA DA CRIANÇA! SABE POR QUÊ? PORQUE VOCÊ 
MERECE AMOR, RESPEITO E CUIDADOS TODOS OS DIAS. 
OBSERVE AS IMAGENS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA, RESPONDA A QUEM ESTIVER COM VOCÊ: 
 O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NAS IMAGENS? 
 AS CRIANÇAS ESTÃO FELIZES OU TRISTES? 
 O QUE SUA FAMÍLIA FAZ POR VOCÊ QUE TE DEIXA FELIZ E FAZ 
VOCÊ SE SENTIR ESPECIAL? 
 
FAMÍLIA, REGISTRE AS RESPOSTAS DA CRIANÇA. 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
17 
 
OLÁ CRIANÇA! PREPARADA PARA COMEÇAR? 
VOCÊ SABE EM QUAL MÊS ESTAMOS? 
 
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ DESCOBRIU QUE TODO DIA É DIA DE 
SER CRIANÇA. AGORA, VOCÊ VERÁ QUE TODO DIA TAMBÉM É DIA DE 
TRÂNSITO. 
ATIVIDADE 6 – TODO DIA É DIA DE TRÂNSITO 
CRIANÇA, DIARIAMENTE, VOCÊ ESTÁ TRANSITANDO POR VÁRIOS 
LUGARES: SUA CASA, RUAS, ESCOLA E OUTROS. 
PARA EVITAR ACIDENTES EXISTEM AS REGRAS DE TRÂNSITO QUE 
AUXILIAM NA MOVIMENTAÇÃO DE VEÍCULOS E PEDESTRES NAS RUAS. 
 
ASSIM COMO O TRÂNSITO AS BRINCADEIRAS TAMBÉM TÊM SUAS 
REGRAS. ASSISTA AO VÍDEO PARA APRENDER A BRINCADEIRA 
“COELHINHO SAI DA TOCA”. 
CONECTANDO SABERES 
VÍDEO: BRINCADEIRA COELHINHO SAI DA TOCA 
DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=-N8Bkhh50tU 
 
O TRÂNSITO DEVO RESPEITAR 
1. CRIANÇA, FAÇA UM BONITO COLORIDO NAS IMAGENS DA PÁGINA A 
SEGUIR. 
2. COM A AJUDA DE UM ADULTO RECORTE E MONTE A SANFONA 
CONFORME O MODELO ABAIXO. 
 FAMÍLIA, LEIA E EXPLIQUE PARA A CRIANÇA AS INFORMAÇÕES 
CONTIDAS NOS DESENHOS. 
 
 
 
 
 
 
18 
 
SANFONA DO TRÂNSITO 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
19 
 
 OLÁ CRIANÇA! PREPARADA PARA COMEÇAR? 
CRIANÇA, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? 
 
 
 
 
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU QUE TODO DIA É DIA DE 
TRÂNSITO. AGORA, VOCÊ IRÁ APRENDER SOBRE ALGUNS MODOS DE 
VIDA DE CRIANÇAS QUE VIVEM NO NOSSO PLANETA. 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 7- MODOS DE SER E VIVER 
 
 
A VIDA E O JEITO DE VIVER DAS CRIANÇAS SÃO DIFERENTES 
DEPENDENDO DO LUGAR. 
 
CONVERSA EM FAMÍLIA 
 
 
 
 SERÁ QUE AS BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS SÃO IGUAIS EM TODOS 
OS LUGARES? 
 VOCÊ CONHECE OU JÁ ASSISTIU VÍDEOS OU REPORTAGENS DE 
CRIANÇAS COM MODOS DE VIDA DIFERENTE DO SEU? SE SIM, 
COMO É? 
 
FAMÍLIA, REGISTRE AS RESPOSTAS DA CRIANÇA. 
 
 
 
 
 
OBSERVE AS IMAGENS QUE RETRATAM OS MODOS DE VIDA DE 
ALGUMAS CRIANÇAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASSISTA AO VÍDEO PARA CONHECER COMO É A INFÂNCIA EM UMA 
ALDEIA. 
CONECTANDO SABERES 
 VÍDEO: A INFÂNCIA NA ALDEIA 
DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=HaDhPYi5QwQ 
INDÍGENA 
MORAM EM ALDEIAS COM SUAS 
FAMÍLIAS. ELAS APRENDEM MUITAS 
COISAS COM OS ADULTOS. UMA DAS 
BRINCADEIRAS PREFERIDAS É O 
ARCO E FLECHA CONSTRUÍDO EM 
TAMANHO MENOR E NÃO OFERECE 
RISCOS. 
20 
 
 
 
 
 
 
 
 
CRIANÇA, ASSISTA AO VÍDEO “UMA ESCOLA RIBEIRINHA” PARA 
CONHECER COMO É UMA ESCOLA RIBEIRINHA. 
 
 
CONECTANDO SABERES 
 VÍDEO: UMA ESCOLA RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA 
 DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=s1Btdt70HyY 
 
CULTURA INDÍGENA 
OS TRABALHOS MANUAIS FAZEM PARTE DA CULTURA INDÍGENA. 
ELES UTILIZAM MATERIAIS DA NATUREZA COMO ARGILA, PALHA, 
MADEIRA E OUTROS PARA CONFECCIONAREM OBJETOS ARTESANAIS 
COMO: CESTOS, BOLSAS, REDES, ARCO E FLECHA, COLARES E ETC. 
 
DICA DO DIA: COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA, QUE TAL 
CONFECCIONAR UM COLAR PARECIDO COM O DOS ÍNDIOS? VOCÊ 
PODERÁ UTILIZAR MACARRÃO OU CANUDINHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
RIBEIRINHA 
MORAM PRÓXIMOS AOS RIOS. 
ALGUMAS DE SUAS BRINCADEIRAS 
SÃO: SUBIR EM ÁRVORES, NADAR 
NOS RIOS E BRINCAR COM OS 
ANIMAIS. O BARCO É UM DOS MEIOS 
DE TRANSPORTES UTILIZADO PARA 
SE LOCOMOVEREM. 
21 
 
 OLÁ CRIANÇA! PREPARADA PARA COMEÇAR? 
FAÇA SILÊNCIO E TENTE OUVIR CARROS PASSANDO NA RUA. 
 
 
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU QUE HÁ DIFERENTES 
MODOS DE VIDA. AGORA VOCÊ APRENDERÁ SOBRE OS ALGUNS MEIOS 
DE TRANSPORTES. 
 
ATIVIDADE 8 - MEIOS DE TRANSPORTES 
 
ASSIM COMO CADA CRIANÇA TEM UM MODO DE VIVER, ELAS TAMBÉM 
TÊM DIFERENTES MODOS DE SE LOCOMOVEREM. 
 
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CRIANÇA, QUAL (QUAIS) DESSAS IMAGENS REPRESENTA O MODO 
COMO VOCÊ VAI AOS LUGARES? CIRCULE-A COM SUA COR 
FAVORITA. 
22 
 
 AGORA, COM A AJUDA DE UM ADULTO QUE TAL CONFECCIONAR UM 
BARCO QUE É O MEIO DE TRANSPORTE USADO PELAS CRIANÇAS 
RIBEIRINHAS? 
 VOCÊ PODERÁ UTILIZAR UMA FOLHA SULFITE OU DE JORNAL. 
 
PASSO A PASSO: BARQUINHO DE PAPEL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊBRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
23 
 
OLÁ CRIANÇA! PREPARADA PARA COMEÇAR? 
CRIANÇA, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? 
 
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU SOBRE OS DIFERENTES 
MEIOS DE TRANSPORTES. AGORA, VOCÊ APRENDERÁ UM POUCO SOBRE 
OS DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS. 
ATIVIDADE 9 – DIREITO E DEVERES DAS CRIANÇAS 
 
DIREITOS DAS CRIANÇAS: 
 
TODA CRIANÇA TEM 
DIREITO A BRINCAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TODA CRIANÇA TEM 
DIREITO A ATRAVESSAR A 
RUA COM SEGURANÇA. 
 
 
TODA CRIANÇA TEM 
DIREITO A EDUCAÇÃO. 
 
TODA CRIANÇA TEM 
DIREITO A ALIMENTAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TODA CRIANÇA TEM 
DIREITO À SAÚDE. 
 
TODA CRIANÇA TEM 
DIREITO À VIDA. 
 
DEVERES DAS CRIANÇAS: 
 
CUIDAR DOS MATERIAIS 
ESCOLARES. 
 
 
 
 
 
 
 
RESPEITAR A TODOS. 
 
ANDAR NO BANCO DE 
TRÁS DO CARRO USANDO 
O CINTO DE SEGURANÇA. 
 
 
 
 
24 
 
 CRIANÇA, OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE AS QUE 
REPRESENTAM OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME 
 
 
 ESCREVA SEU NOME NO RETÂNGULO ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 DIVIRTA-SE COM A MÚSICA DIREITO AS CRIANÇAS. 
CONECTANDO SABERES 
 MÚSICA: DIREITOS DAS CRIANÇAS 
 DISPONÍVEL EM: https://youtu.be/GE_8Ilbrs78 
https://youtu.be/GE_8Ilbrs78
25 
 
CRIANÇA, VOCÊ JÁ VIU QUE AS CRIANÇAS TÊM MUITOS DIREITOS E 
ELES DEVEM SER RESPEITADOS. MAS, PARA QUE VOCÊ SE TORNE UM 
ADULTO CONSCIENTE, VOCÊ DEVE TAMBÉM CUMPRIR COM SEUS 
DEVERES. 
 
HORA DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
AGORA MOSTRE QUE VOCÊ É CRAQUE! COLE IMAGENS DE 
REVISTAS, JORNAIS, INTERNET OU REPRESENTE COM DESENHO OS 
DEVERES DAS CRIANÇAS NA ESCOLA E EM CASA. 
 
DEVERES DAS CRIANÇAS NA ESCOLA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEVERES DAS CRIANÇAS EM CASA 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
26 
 
OLÁ CRIANÇA! VAMOS COMEÇAR NOSSA ATIVIDADE? 
VOCÊ JÁ FEZ A ROTINA DE HOJE? E COMO ESTÁ O TEMPO? 
 
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU SOBRE OS DIREITOS E 
DEVERES DAS CRIANÇAS. AGORA, VOCÊ CONHECERÁ SOBRE 
SEGURANÇA E DISCIPLINA NO TRÂNSITO. 
 
 
ATIVIDADE 10 – SEGURANÇA E DISCIPLINA NO TRÂNSITO 
 
 
EM CASA VOCÊ TEM REGRAS PARA CUMPRIR COMO: GUARDAR OS 
BRINQUEDOS, HORÁRIO DAS REFEIÇÕES E DE DORMIR... NO TRÂNSITO 
TAMBÉM TEMOS REGRAS A SEGUIR. POR ISSO, É NECESSÁRIO 
RESPEITO, ATENÇÃO E COMPREENSÃO. 
 
HORA DA CONVERSA 
 
 CRIANÇA, VOCÊ CONHECE ALGUMA REGRA DE TRÂNSITO? SE SIM, 
QUAL? 
 AO ANDAR PELAS RUAS, VOCÊ E SUA FAMÍLIA RESPEITAM AS 
REGRAS DE TRÂNSITO? 
 
 
 
 
AGORA, OBSERVE AS REGRAS DE TRÂNSITO ABAIXO E FAÇA UM 
LINDO COLORIDO NAS ATITUDES QUE SÃO CORRETAS. 
 
 
 
 
OLHAR SEMPRE PARA OS 
DOIS LADOS ANTES DE 
ATRAVESSAR A RUA. 
 
 
ATRAVESSAR A RUA 
ENTRE OS VEÍCULOS. 
 
 
USAR SEMPRE O CINTO 
DE SEGURANÇA. 
 
 
 
 
27 
 
SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO 
 CRIANÇA, AJUDE ALICE E ENZO A CHEGAREM COM SEGURANÇA 
NA ESCOLA. 
 COM A AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE AS PLACAS DE 
SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO E COLE-AS NO LOCAL CORRETO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------- 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
ESCOLA MADALENA 
28 
 
 OLÁ CRIANÇA, ESTÁ CURIOSA PARA SABER O QUE FARÁ HOJE? 
CRIANÇA, VOCÊ SABE QUE DIA DA SEMANA É HOJE? 
 
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU SOBRE SEGURANÇA E 
DISCIPLINA NO TRÂNSITO. NESTA ATIVIDADE, VOCÊ VAI CONHECER OS 
AFAZERES QUE AS CRIANÇA PODEM OU NÃO FAZER. 
 ATIVIDADE 11 - TRABALHO INFANTIL 
CRIANÇA, OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO: 
 IMAGEM 1 IMAGEM 2 
 
 
 
 
 
 
 
HORA DA CONVERSA 
● CRIANÇA, O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM 1 E NA IMAGEM 2? 
● VOCÊ ACHA QUE CRIANÇA DEVE TRABALHAR OU BRINCAR? 
● VOCÊ ACHA SEGURO AS CRIANÇAS TRABALHAREM? 
● VOCÊ GOSTARIA DE ESTAR EM QUAL DAS SITUAÇÕES? 
 
FAMÍLIA, REGISTRE AS RESPOSTAS DA CRIANÇA: 
 
 
 
 CRIANÇAS NÃO PODEM TRABALHAR NAS RUAS E EM NENHUM OUTRO 
LUGAR. CRIANÇA DEVE BRINCAR, ESTUDAR, DESCANSAR E TAMBÉM 
PARTICIPAR DOS AFAZERES DOMÉSTICOS, FORTALECENDO ASSIM O 
VÍNCULO DE AFETIVIDADE E SOLIDARIEDADE COM A SUA FAMÍLIA. 
 
29 
 
QUE TAL, VOCÊ COLABORAR COM AS ATIVIDADES DOMÉSTICAS DA 
SUA CASA QUE NÃO LHE CAUSEM PERIGO COMO: GUARDAR OS 
BRINQUEDOS, REGAR AS PLANTAS, ARRUMAR A CAMA E OUTRAS. 
 
EU JÁ SEI COLABORAR 
 
 
 
FAMÍLIA, REALIZE COM A CRIANÇA, ALGUMA DESSAS ATIVIDADES. 
CRIANÇA, PINTE O EMOJI NA TABELA ABAIXO QUE REPRESENTE O QUE 
VOCÊ SENTIU DURANTE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. 
GUARDANDO 
BRINQUEDOS 
ARRUMANDO 
A CAMA 
 
 VARRENDO 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEGENDA 
 GOSTOU NÃO GOSTOU 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE. 
 
 
 
30 
 
CRIANÇA, COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? 
QUE ALEGRIA! MAIS ATIVIDADES! 
 
 
VOCÊ JÁ SABE QUE CRIANÇA DEVE BRINCAR, ESTUDAR, 
DESCANSAR, MAS, TAMBÉM PODE AJUDAR NOS AFAZERES DE CASA. 
NESTA ATIVIDADE, VOCÊ APRENDERÁ A REPEITAR O SEU CORPO E DO 
OUTRO. 
ATIVIDADE 12- MEU CORPO PARA CUIDAR E SER FELIZ 
VOCÊ SABE QUE O NOSSO CORPO É UM TESOURO E TEMOS QUE 
CUIDAR DELE MUITO BEM? NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ APRENDER 
COMO RESPEITAR O SEU CORPO E DO OUTRO. 
FAMÍLIA, ACESSE O LINK ABAIXO E OUÇA A MÚSICA: 
 CONECTANDO SABERES 
 MÚSICA: O SEU CORPO É UM TESOURO – TIO JACARÉ E LAIS 
 DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=fhik2Jk06q0 
 
 
 
AGORA, ORIENTE A CRIANÇA SOBRE AS PARTES DO SEU CORPO, 
ONDE ALGUÉM PODE OU NÃO TOCAR E APROVEITE PARA ENSINÁ-LA A 
RESPEITAR OS LIMITES DO PRÓPRIO CORPO E DO CORPO DO OUTRO. 
 
MEU CORPO, MEU TESOURO 
 
 
CRIANÇA, IGUAL A UM SINAL DE TRÂNSITO, USE AS CORES VERDE, 
AMARELO E VERMELHO E PINTE AS PARTES DO SEU CORPO ONDE PODE 
E NÃO PODE SER TOCADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE. 
 PROIBIDO (VERMELHO) 
ATENÇÃO (AMARELO) 
PODE (VERDE) 
 
 
31 
 
 
 
 
OI, CRIANÇA! O QUE SERÁ QUE VOCÊ VAI APRENDER HOJE? 
VOCÊ SABE EM QUAL MÊS NÓS ESTAMOS? 
 
 VOCÊ JÁ SABE QUE DEVEMOS RESPEITAR O NOSSO CORPO E O 
CORPO DO OUTRO. NESTA ATIVIDADE, APRENDERÁ SOBRE A 
IMPORTÂNCIA DA AMIZADE, OS CUIDADOS QUE DEVE TER AO 
ESCOLHER AMIGOS E TAMBÉM NAS BRINCADEIRAS COM ELES. 
ATIVIDADE 13 - AMIZADE NA INFÂNCIA 
 TER AMIGOS É MUITO BOM! COM ELES, VOCÊ PODE BRINCAR, 
COMPARTILHAR HISTÓRIAS E DIVIDIR BONS MOMENTOS! 
HORA DA CONVERSA 
● CRIANÇA VOCÊ TEM MUITOS AMIGOS? 
● QUAL É SEU MELHOR AMIGO(A)? 
● SEUS AMIGOS SÃO DA SUA IDADE? 
● SUA FAMÍLIA PERMITE VOCÊ IR PARA A CASA DE SEUS AMIGOS? 
 
FAMÍLIA, REGISTRE AS RESPOSTAS DA CRIANÇA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
● ASSISTA AO VÍDEO DA TURMA DA MÔNICA: “A AMIZADE” E VEJA UM 
POUCO MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO. 
 
 
 
 
TER AMIGOS É MUITO DIVERTIDO 
 
 
CONECTANDO SABERES 
VÍDEO: “A AMIZADE” – TURMA DA MÔNICA 
DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=o1cLncVIMQU 
32 
 
AMIGOS ESPECIAIS! 
 
CRIANÇA, FAÇA UM LINDO DESENHO DE VOCÊ E SEUS AMIGOS. 
 
 QUEM ESTIVER TE ACOMPANHANDO IRÁ REGISTAR O NOME DOS 
AMIGOS QUE VOCÊ DESENHOU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
33 
 
CRIANÇA, VOCÊ SE LEMBRA QUE DIA DA SEMANA FOI ONTEM? 
QUE LEGAL! É HORA DE REALIZAR A ÚLTIMA ATIVIDADE. 
 
 
ATIVIDADE FINAL 
VOCÊ CHEGOU AO FINAL DE MAIS UM CADERNO DE ATIVIDADES. 
QUANTA COISA LEGAL VOCÊ APRENDEU! 
OBA! É HORA DA HISTÓRIA: “O TRÂNSITO NO MUNDINHO” (EM 
ANEXO). 
 AGORA, MOSTRE TUDO QUE VOCÊ APRENDEU, ATRAVÉS DE 
DESENHOS, COLAGENS OU PINTURA.VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE! 
34 
 
ANEXO I - HISTÓRIA: O TRÂNSITO NO MUNDINHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
37 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38 
 
MOVIMENTANDO O CORPO 
 
OLÁ, CRIANÇA! 
 QUE TAL BRINCAR E RELEMBRAR O SIGNIFICADO DAS CORES DO 
SEMÁFARO? 
 
 
 
BRINCADEIRA 1 – SEMÁFORO DIVERTIDO 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
• 3 BAMBOLÊS COM AS CORES DO SEMÁFORO 
• 10 TAMPINHAS VERMELHAS 
• 10 TAMPINHAS AMARELAS 
• 10 TAMPINHAS VERDES 
 
COMO BRINCAR: 
 
EM UM DETERMINADO LOCAL COLOQUE OS BAMBOLÊS, 
SIMBOLIZANDO O SEMÁFARO. EM OUTRO LOCAL, COLOQUE TODAS AS 
TAMPINHAS (VERDES, AMARELAS E VERMELHAS) MISTURADAS. AO 
COMANDO DE UM ADULTO, VOCÊ DEVERÁ BUSCAR UMA TAMPINHA, DA 
COR, DE ACORDO COM O COMANDO, COLOCANDO-A NO BAMBOLÊ DA 
COR CORRESPONDENTE. E ASSIM SUCESSIVAMENTE ATÉ ACABAREM AS 
TAMPINHAS. 
 
 
 
 
 
 
 
BOA DIVERSÃO! ATÉ A PRÓXIMA! 
39 
 
 
OLÁ CRIANÇA! 
NESTA BRINCADEIRA VOCÊ VAI PASSEAR POR UM CAMINHO MUITO 
DIVERTIDO! 
 
 
BRINCADEIRA 2 – CAMINHO DIFERENTE 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 3 BOLAS (PODEM SER DE MEIA, DE PAPEL, DE BORRACHA OU ATÉ 
MESMO DE PLÁSTICO.) 1 VERMELHA ,1 AMARELA E 1 VERDE. 
 PLACAS DE TRÂNSITO EM ANEXO PARA VOCÊ RECORTAR E MONTAR 
NO TRAJETO. 
 FAÇA UM BELO COLORIDO NOS CÍRCULOS COM AS CORES 
CORRESPONDENTE DO SEMÁFORO ABAIXO. 
 
 COMO MONTAR: 
PARA BRINCAR VOCÊ TERÁ QUE MONTAR UM CIRCUITO (TRAJETO), 
ONDE DEVERÁ SER SINALIZADO COM AS PLACAS FEITAS. SENDO QUE O 
FINAL DO PERCURSO SERÃO OS CÍRCULOS REPRESENTANDO UM 
SEMÁFORO. 
 
COMO BRINCAR: 
 A CRIANÇA DEVERÁ PERCORRER O TRAJETO OBEDECENDO A 
SINALIZAÇÃO FEITA COM AS PLACAS. LEVARÁ UMA BOLA POR VEZ AO 
CÍRCULO COM A COR CORRESPONDENTE, (BOLA VERMELHA NO 
CÍRCULO VERMELHO). E ASSIM SUCESSIVAMENTE ATÉ LEVAR AS TRÊS 
BOLAS AO SEU CÍRCULO. 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 
 
 
 
 
 
40 
 
------------------------------------------------------------------------------------ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BOA DIVERSÃO! ATÉ A PRÓXIMA! 
41 
 
 
OI CRIANÇA! 
 QUE LEGAL, MAIS BRINCADEIRA! 
VOCÊ VAI PRECISAR TER CONCENTRAÇÃO E FORÇA NOS DEDOS. 
 
 
BRINCADEIRA 3 – CORRIDA COM TAMPA DE GARRAFA 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 FITA CREPE, CANETINHA, BARBANTE OU GIZ; 
 02 TAMPINHAS DE GARRAFAS; 
 
COMO FAZER: 
 COM A FITA CREPE, CANETINHA, BARBANTE OU GIZ, VOCÊ VAI 
CRIAR UMA PISTA DE CORRIDA NO CHÃO OU EM UMA MESA. 
 
COMO BRINCAR: 
A BRINCADEIRA INICIA QUANDO A CRIANÇA COLOCA A TAMPA NA 
PISTA E A PETELECA COM OS DEDOS USANDO A FORÇA ATÉ COMPLETAR 
A PRIMEIRA VOLTA NA PISTA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BOA DIVERSÃO! ATÉ A PRÓXIMA! 
42 
 
 
OI CRIANÇA! 
CRIANÇA, VOCÊ JÁ BRINCOU DE BOLICHE? ESTA BRINCADEIRA É 
MUITO LEGAL. 
 
 
BRINCADEIRA 4 - BOLICHE 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 6 GARRAFAS PETS ENUMERADAS :1, 2, 3, 4, 5, 6. 
 1 BOLA PODE SER DE MEIA OU BORRACHA. 
 
COMO FAZER: 
FAÇA OS PINOS COM GARRAFAS PETS, COM ÁGUA ATÉ A METADE E 
ORGANIZE A BRINCADEIRA DE ACORDO COM A IMAGEM. 
 
COMO BRINCAR: 
 A CRIANÇA DEVERÁ DERRUBAR AS GARRAFAS QUE ESTÃO 
ORGANIZADAS (UMA FILEIRA COM 3, OUTRA COM 2 E OUTRA COM 1 
ÚNICA GARRAFA) E, COM A AJUDA DE UM ADULTO, DEVE CONTAR 
QUANTAS GARRAFAS FORAM DERRUBADAS EM CADA ARREMESSO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESPERAMOS QUE TENHA SE DIVERTIDO! 
43 
 
CONVERSA FINAL 
PREZADA FAMÍLIA E QUERIDA CRIANÇA, 
 
 CHEGAMOS AO FINAL DE MAIS UM CADERNO. ESPERAMOS QUE 
TENHAM GOSTADO DESTA MARAVILHOSA VIAGEM AO MUNDO DA 
IMAGINAÇÃO, CHEIO DE ENCANTOS E DESCOBERTAS. 
 CRIANÇAS, NESTE CADERNO VOCÊ APRENDEU QUE TÊM DIREITOS, 
MAS TAMBÉM DEVERES A CUMPRIR. 
 FAMÍLIA, LEMBREM-SE DE PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS 
BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ESTIMULEM MOVIMENTOS. DEEM 
PREFERÊNCIA ÀS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, CONTAÇÃO DE 
HISTÓRIAS E MÚSICAS DE DIFERENTES ESTILOS E CULTURAS. 
 TODA CRIANÇA É ESPECIAL E DEVE SER AMADA, PROTEGIDA E 
BEM CUIDADA TODOS OS DIAS. É DEVER DA FAMÍLIA GARANTIR SEMPRE 
A SEGURANÇA DA CRIANÇA, INCLUSIVE NO TRÂNSITO. 
 
 DIREÇÃO, SUPERVISÃO E PROFESSORES.