6 atividades para trabalhar pronúncia nas aulas de inglês

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6 atividades para trabalhar pronúncia
nas aulas de inglês da educação
básica
Professores compartilham dicas para estimular a oralidade no ensino regular
Autor Leonardo Valle
Publicado em 22 de setembro de 2022
A pronunciação é uma das habilidades da língua inglesa que geralmente são
deixadas de lado nas aulas da educação básica das redes públicas. “Os professores
do ensino regular precisam trabalhar o idioma com grupos grandes, de 30 a 40
alunos. É inviável pedir participação oral de todos como em grupos menores, nos
quais se pode avaliar e orientar a pronúncia de cada um”, explica a mestre em
Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB) Elaine Cunha Rael.
“Outro fator é a oralidade não ser cobrada nas avaliações de larga escala e
vestibulares, fazendo com que as escolas enfatizem o inglês escrito, o vocabulário e
as regras de gramática”, completa a docente, que é autora da dissertação “Ensino
e aprendizagem da pronúncia do inglês para aprendizes brasileiros: foco no acento
primário”.
Intervenção na hora certa
Na hora de trabalhar a pronúncia, é importante deixar o aluno tentar se expressar
e permitir que sua fala flua. “Não o interrompa com correções o tempo todo. Deixar
errar faz parte do processo”, analisa Rael. “Porém, deve haver um equilíbrio para
não deixar o aluno repetindo a mesma pronúncia errada. Isso pode gerar o
chamado “erro fossilizado”: o estudante avança e adquire vocabulário, gramática e
fluidez, mas permanece com os mesmos erros na pronúncia”, explica a
pesquisadora.
Leia também: Como ensinar inglês com música na escola?
Em alguns momentos, será necessária uma instrução explícita. “Por exemplo,
quando o professor explica como fazer o som do ‘th’ colocando a língua entre os
dentes, fonema inexistente em português e que o aluno tenta reproduzir usando só
o ‘t’ ou o ‘f’ do seu idioma”, ilustra.
Mestre em estudos da linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do
Norte (Ufrgn), Claudinere Araújo da Silva recomenda iniciar a pronúncia das
palavras aos poucos e com apoio de brincadeiras e temas do interesse dos alunos.
A seguir, separamos 6 atividades para trabalhar essa habilidade.
1) Explore as palavras do dia a dia
As atividades podem aproveitar o conhecimento que a criança já possui da língua
inglesa.
“O professor pode incentivar o aluno a usar o ‘I’ ao invés de ‘eu’, ou mesmo a
palavra ‘teacher’. A partir delas, o docente pode fazer comparações e
diferenciações com as novas palavras que forem surgindo. Pode destacar ‘você
percebe que esse final em teacher é o mesmo de preacher?”, exemplifica Silva.
2) Nursuring rhymes
São canções ou poemas para crianças na língua inglesa que associam palavras
simples, rimas e movimentos coreografados. “A criança vai desenvolvendo a
percepção de que a língua inglesa é diferente da portuguesa, com novos sons. Por
meio da brincadeira, o professor consegue derrubar uma barreira psicológica de
que o inglês é um idioma difícil ou distante”, destaca Silva.
Ele usa com seus alunos vídeos de animações disponíveis no YouTube das canções
“Old Macdonald had a farm” e “Wheels on the Bus”. “Na primeira, eles entendem
que a percepção do som dos animais em inglês é diferente do português. O galo
não faz cocoricó, mas cock-a-doodle-doo” conta o docente.
Outras nursuring rhymes populares e com animações gratuitas no Youtube são
“Twinkle, Twinkle Little Star”; “Row, Row, Row Your Boat”; “Hey, Diddle Diddle”;
“One, Two, Three, Four, Five”; “Incy, Wincy Spider”; “Zoom, Zoom, Zoom” e “Grand
Old Duke of York”.
3) RPG
RPG é a sigla em inglês de ‘Role Playing Game’, traduzido como “jogo de
interpretação de papeis”. A iniciativa tem potencial pedagógico e é fácil de ser
aplicada em sala de aula.“Tem apelo educacional porque o estudante assume um
personagem e a brincadeira funciona como uma imersão. E ele se esforça para se
expressar em outro idioma”, explica Silva, que é autor da dissertação “O
desenvolvimento da oralidade em língua inglesa através de role-playing games”.
Sua orientação para atuar com as crianças começa com a proposta de uma
aventura imaginativa básica, permitindo que as dúvidas sejam tiradas em
português. “A partir do terceiro ano dos anos iniciais, indico uma história em que o
aluno é dono da fazenda, com situações para ele adquirir e pronunciar o nome dos
animais novos”, sugere.
Nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, Silva explora histórias de
sobrevivência. “Um vírus que dizimou a população mundial deixou nos
sobreviventes a habilidade de se comunicar com os animais e, assim, construir uma
nova sociedade”, compartilha.
No RPG, ele indica usar com os alunos estruturas simples. “Sujeito, verbo e um
complemento. Como ‘I will ask the rat about…’”, exemplifica. O RPG deve ser
trabalhado preferencialmente em grupos pequenos e com outros alunos ajudando
como monitores.
4) Apresentar a transcrição fonética
Os dicionários trazem a representação fonética de como as palavras devem ser
pronunciadas. Essa grafia ajuda o aluno a entender os sons característicos da
língua inglesa e suas diferenças em relação ao português, além de trazer
autonomia quando ele quiser saber mais sobre a pronúncia de novas palavras.
“Na fonética, você ensina ao aluno o símbolo que deve ser atrelado ao som. Pode-se
mostrar a diferença entre wash (lavar; wɑːʃ/) e watch (assistir; /wɑːtʃ/)”, recomenda
Silva. “A prática ajuda o aluno a compreender o funcionamento da língua e a
‘adivinhar’ a pronúncia de uma palavra desconhecida quando a vê escrita”, orienta
a professora.
5) Perfis em redes sociais
O Instagram conta hoje com perfis de professores voltados especificamente ao
ensino de pronúncia. Entre eles, Evelyn Placido (@evelynplacido), Pronunciation
with Emma, (@pronunciationwithemma) e Inglês com Susie (@inglescomsusie). No
perfil de Evelyn, é possível encontrar vídeos curtos ensinando a forma correta de
se dizer nomes de bandas musicais, de filmes populares, de marcas famosas, entre
outros temas do interesse de crianças e jovens.
“Quando o aluno relacionaa matéria estudada com algo de seu dia a dia ou do seu
interesse, o aprendizado rende e se torna mais prazeroso. Além disso, esse tipo de
vídeo direciona a outros vídeos relacionados, o que pode gerar mais conhecimento
e entretenimento em inglês”, afirma Rael.
6) Podcast
Atividades de ‘listening’ e repetição ajudam a melhorar a pronúncia. “O aluno
presta atenção na pronúncia correta e vai tomando consciência dos fonemas da
língua inglesa e de como reproduzi-los, tanto palavras isoladas como formas
contraídas do idioma e entonação”, analisa a professora.
No caso de podcasts, é indicado trabalhar trechos curtos. “É possível escutar
frases curtas e tentar repeti-las, e também utilizar a legenda ou a transcrição do
podcast para relacionar os fonemas à sua escrita”, destaca Rael. Outras dicas são
utilizar o modo de reprodução do podcast em velocidade mais lenta e incentivar os
alunos a fazerem uso desse recurso também fora da sala de aula.
“Não precisa ouvir um podcast longo todo dia, o mais importante é a constância e
buscar entender o que está sendo ouvido, atentando à pronúncia, ao vocabulário e
expressões utilizados”, finaliza a docente.
Veja mais:
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