Inventário de Estilos Parentais

Prévia do material em texto

INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS (IEP) 
Práticas Educativas Maternas e Paternas 
Auto-Aplicação 
 
Paula Inês Cunha Gomide 
 
Instrumento 
O IEP contém 42 questões que correspondem às sete práticas educativas do modelo. Para cada 
prática educativa foram elaboradas seis questões distribuídas espaçadamente ao longo do 
inventário. 
 
São duas práticas positivas: (A) Monitorização Positiva e (B) Comportamento Moral; e cinco 
práticas negativas: (C) Punição Inconsistente, (D) Negligência, (E) Disciplina Permissiva, (F) 
Monitorização Negativa e (G) Abuso Físico. 
 
O IEP tem duas formas: a) quando os pais respondem sobre as práticas educativas adoptadas em 
relação ao filho e b) quando os filhos respondem sobre as práticas educativas utilizadas pelos 
seus pais. As questões são basicamente as mesmas, mas adaptadas a cada situação. 
 
Aplicação do IEP 
Individual ou em grupo. 
Pode ser aplicado a crianças acima dos 8 anos de idade e adolescentes. 
Os pais poderão responder sobre filhos acima dos 5 anos de idade. 
 
Cotação 
Cada resposta recebe a seguinte pontuação: 
NUNCA - pontuação zero (0) 
ÀS VEZES - pontuação um (1) 
SEMPRE – pontuação dois (2) 
 
Portanto, cada prática educativa poderá ter uma pontuação entre zero e 12 pontos (pontuação 
máxima). 
As questões não respondidas são cotadas com zero (0). 
 1
 
Cálculo do Índice de Estilo Parental 
Somam-se as práticas positivas (A+B) e as práticas negativas (C+D+E+F+G) e, em seguida, subtrai-
se a soma das práticas negativas das positivas. 
 
Iep = (A+B) - (C+D+E+F+G) 
 
Interpretação dos resultados 
O índice de estilo parental negativo é indicativo da prevalência de práticas educativas negativas. 
Quando o índice de estilo parental é positivo, indica uma forte presença de práticas parentais 
positivas. 
O iep pode variar entre –60 e +24. 
 
(ver tabelas de dados normativos) 
 
Percentil Interpretação do resultado 
80 a 99 Estilo Parental óptimo, com presença marcante de práticas parentais positivas 
e ausência das práticas parentais negativas. 
55 a 75 Estilo Parental regular, acima da média. Os pais podem beneficiar de alguma 
orientação e aconselhamento. 
30 a 50 Estilo parental regular, mas abaixo da média. Aconselha-se o treino parental. 
1 a 25 Estilo Parental de risco, com práticas parentais deficitárias. Aconselha-se a 
participação em programas de intervenção terapêutica, em grupo, de casal ou 
individualmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS (IEP) 
Práticas Educativas Maternas e Paternas 
Auto-Aplicação 
 
Paula Inês Cunha Gomide 
 
O objectivo deste instrumento é estudar a maneira utilizada pelos pais na educação dos seus 
filhos. Não existem respostas certas ou erradas. Responda a cada questão com sinceridade e 
tranquilidade. 
Escolha, entre as alternativas a seguir, aquelas que mais reflectem a forma como você educa o 
seu/sua filho(a). 
 
 
Identificação 
Nome: ________________________________________________________ Idade: ______ 
Escolaridade: _____________________________________ ______ _______ Sexo: M F 
Nome do filho(a): _________________________________________________________________ 
 
 
Responda à tabela a seguir fazendo uma X no espaço que melhor indicar a frequência com que 
você age nas situações relacionadas; mesmo se a situação descrita nunca tenha ocorrido, 
responda considerando o seu possível comportamento naquelas circunstâncias. 
 
 
___________________________________________________________________________________ 
Utilize a legenda de acordo com os seguintes critérios: 
NUNCA: se, considerando 10 episódios, você agiu daquela forma entre 0 a 2 vezes 
ÀS VEZES: se, considerando 10 episódios, você agiu daquela forma entre 3 a 7 vezes 
SEMPRE: se, considerando 10 episódios, você agiu daquela forma entre 8 a 10 vezes. 
 
 
 
 
 
 
 
 3
Entre 10 episódios 
8 a 10 3 a 7 0 a 2 
 
Sempre Às vezes Nunca 
1. Quando o meu filho(a) sai, conta espontaneamente onde vai. 
2. Ensino o meu filho(a) a devolver objectos ou dinheiro que 
não lhe pertencem. 
 
3. Quando o meu filho(a) faz algo errado, a punição que aplico 
é mais severa dependendo do meu humor. 
 
4. O meu trabalho interfere na atenção que dou ao meu 
filho(a). 
 
5. Ameaço que vou bater ou castigar e depois não faço nada. 
6. Critico qualquer coisa que o meu filho(a) faça, como o 
quarto estar desarrumado ou estar despenteado. 
 
7. Bato com o cinto e outros objectos no meu filho(a). 
8. Pergunto como foi o seu dia na escola e ouço-o atentamente. 
9. Se o meu filho copiar num teste, explico-lhe que é melhor 
ter uma nota baixa do que enganar o professor ou a si mesmo. 
 
10. Quando estou alegre, não me importo com as coisas erradas 
que o meu filho(a) faça. 
 
11. O meu filho(a) sente muitas dificuldades em contar-me os 
seus problemas, pois sou uma pessoa muito ocupada. 
 
12. Quando castigo o meu filho(a) e ele(a) me pede para sair do 
castigo, após alguma insistência permito que o faça. 
 
13. Quando o meu filho(a) sai, telefono para falar com ele(a) 
muitas vezes. 
 
14. O meu filho(a) tem muito medo de apanhar de mim. 
15. Quando o meu filho(a) está triste ou aborrecido(a), 
interesso-me em ajudá-lo(a) a resolver os seus problemas. 
 
16. Se o meu filho(a) estragar alguma coisa de alguém, ensino-
o(a) a contar o que fez e a pedir desculpas. 
 
17. Castigo-o(a) quando estou nervoso(a); assim que passa a 
raiva, peço desculpas. 
 
18. O meu filho(a) fica sozinho(a) em casa a maior parte do 
tempo. 
 
 
 4
19. Se, durante uma briga, o meu filho(a) grita comigo, então 
eu deixo-o(a) em paz. 
 
20. Controlo com quem o meu filho fala ou sai. 
21. O meu filho(a) fica magoado(a) fisicamente quando bato 
nele(a). 
 
22. Mesmo quando estou ocupado(a) ou a viajar, telefono para 
saber como ele(a) está. 
 
23. Aconselho o meu filho(a) a ler livros, revistas ou a ver 
programas de televisão que mostrem os efeitos negativos do 
consumo de drogas. 
 
24. Quando estou nervoso(a), acabo por descarregar no meu 
filho(a). 
 
25. O meu filho(a) sente que não lhe dou atenção. 
26. Quando mando o meu filho(a) estudar, arrumar o quarto ou 
voltar para casa e ele(a) não obedece, eu não dou muita 
importância. 
 
27. Especialmente nas horas das refeições, aborreço-me e 
chateio-me com o meu filho(a). 
 
28. O meu filho(a) sente ódio de mim quando lhe bato. 
29. Após uma festa, quero saber se o meu filho(a) se divertiu. 
30. Converso com o meu filho(a) sobre o que é certo ou errado 
no comportamento das personagens dos filmes e dos programas 
de televisão. 
 
31. Sou mal-humorado(a) com o meu filho. 
32. Não sei dizer do que o meu filho(a) gosta. 
33. Aviso o meu filho(a) que não lhe dou um presente se ele(a) 
não estudar, mas, na hora H, fico com pena e dou-lhe o 
presente. 
 
34. Se o meu filho(a) vai a uma festa, apenas quero saber se 
ele(a) bebeu se fumou ou se estava com más companhias. 
 
35. Sou agressivo(a) com o meu filho(a). 
36. Estabeleço regras (o que pode e o que não pode ser feito) e 
explico as razões sem discussões. 
 
37. Converso sobre o futuro trabalho ou profissão do meu 
filho(a), mostrando-lhe os pontos positivos e negativos das suas 
escolhas. 
 
 5
38. Quando estou mal-humorado(a), não deixo o meu filho(a) 
sair com os amigos. 
 
39. Ignoro os problemas do meu filho(a). 
40. Quando o meu filho(a) fica muito nervoso(a) numa discussão 
ou briga, ele(a) percebe que fico amedrontado. 
 
41. Se o meu filho(a) estiver aborrecido(a), insisto para que me 
conte o que aconteceu, mesmo que ele(a) não queira contar. 
 
42. Sou violento(a) com o meu filho(a). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6Instrumento 
	Aplicação do IEP 
	Cotação 
	 
	Cálculo do Índice de Estilo Parental 
	Interpretação dos resultados