Avaliação - METODOS GLOBALIZADOS

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Avaliação - Métodos Globalizados
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	Iniciado em
	Sunday, 21 Jul 2024, 11:38
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	Sunday, 21 Jul 2024, 12:17
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Questão 1
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Texto da questão
A organização mental do conhecimento que o sujeito possui e o nível de autoconsciência que ele tem de seu próprio conhecimento estabelecem a sua capacidade de transferência. Por isso, estes dois fatores fazem com que sejam considerados no processo avaliativo do indivíduo:
a.
O material disponível, o conhecimento base e as estratégias que utiliza para aprender.
b.
O conhecimento base, a resolução prática de problemas e sua disposição para aprender.
c.
O contexto, o conhecimento base e as estratégias que utiliza para aprender.
d.
O conhecimento do grupo, as estratégias que utiliza para aprender e sua disposição para aprender.
e.
O conhecimento base, as estratégias que utiliza para aprender e sua disposição para aprender.
Estes fatores devem ser considerados ao avaliar o indivíduo.
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Questão 2
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Texto da questão
O papel da escola é fazer com que o conhecimento cotidiano seja o mais eficaz possível para que os educandos possam resolver os problemas que a vida lhes apresenta. Nesse contexto, qual é a contribuição proporcionada pelas disciplinas nesse processo?
a.
Um acúmulo progressivo de conhecimentos.
b.
A seleção de talentos.
c.
A aprovação em séries mais elevadas.
d.
A integração ou reformulação de novos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Este processo proporciona ao educando um conhecimento cotidiano elaborado.
e.
O domínio de conceitos.
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Questão 3
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Texto da questão
Ao propor um ensino para a complexidade, a partir da realidade, é preciso pensar na forma como as diferentes disciplinas podem apoiar a resolução de problemas, isto é, pensar em ter um enfoque globalizador para se desenvolver um trabalho transdisciplinar. Dessa forma, isso significa que:
a.
cada disciplina deve propor seus problemas.
b.
a avaliação é proposta pensando nos conceitos trabalhados.
c.
um mesmo problema é resolvido com a contribuição de diferentes disciplinas.
Neste caso, utiliza-se o conhecimento científico para elaborar e usar o conhecimento cotidiano.
d.
a metodologia que melhor se aplica é a aula expositiva.
e.
os conteúdos de cada disciplina não são conectados.
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Questão 4
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Texto da questão
Para Hernández (1998, p. 47), uma proposta curricular numa perspectiva transdisciplinar deveria começar a ser pensada perguntando “o porquê de determinadas disciplinas, e não outras, estarem no currículo”. Essas propostas tem como características:
a.
centrar o trabalho na escola.
b.
realizar perguntas e pesquisas.
Deve-se problematizar a realidade e buscar respostas para as questões.
c.
ter objetivos e metas curriculares.
d.
avaliar mediante provas.
e.
fazer lições.
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Questão 5
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Texto da questão
O sentido atribuído àquilo que se aprende e às tarefas que devem ser realizadas estão relacionadas à motivação. De acordo com Zabala ( 2002 ), entre as alternativas, qual delas expressa um indivíduo motivado?
a.
Indivíduo faz a tarefa que deseja.
A escolha própria traduz a motivação de o indivíduo realizar algo.
b.
Indivíduo faz a tarefa porque o melhor amigo escolheu.
c.
Indivíduo alcança a nota máxima em todas as disciplinas.
d.
Indivíduo relata um trabalho à classe.
e.
Indivíduo não se sente atraído pelas atividades.
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Questão 6
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Texto da questão
Na prática dos professores, principalmente dos anos iniciais, Hernández (1998) afirma que se ensaia a concretização da globalização a partir da concepção de estruturas psicológicas de aprendizagem. Qual das afirmativas abaixo é adequada a essa concepção?
a.
A professora do 3º ano seleciona os textos a serem trabalhados a partir do tema do projeto.
b.
Durante o desenvolvimento do projeto, as atividades de Matemática foram elaboradas com o tema "Copa do Mundo".
c.
A equipe de professores do 6º ano se reúne bimestralmente e define os projetos com os quais trabalhará.
d.
O professor orienta os estudantes a elaborarem a sequência de aprendizagem a ser seguida no projeto.
Essa forma de trabalho considera o aluno um pesquisador e construtor do conhecimento.
e.
A professora define os temas a partir do livro didático.
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Questão 7
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Texto da questão
O currículo integrado, organizado em temas e problemas está sujeito a críticas. Um argumento contrário ao currículo integrado é:
a.
A prática docente deve ter abordagem interdisciplinar.
b.
A interpretação e representação integradas à informação são favorecidas.
c.
O tempo é menos eficiente.
O tempo não irá centrar nos procedimentos instituídos das matérias.
d.
As questões são exploradas de forma mais ou menos autônoma.
e.
A comunicação e o intercâmbio entre os docentes são favorecidos.
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Questão 8
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Texto da questão
O enfoque globalizador possibilita que o conhecimento proporcionado pelas diferentes ciências sempre tenha relação com o sentido para o qual foi criado. As disciplinas proporcionam o entendimento da realidade complexa. Qual das afirmativas abaixo descreve o enfoque globalizador?
a.
Uma metodologia para aulas práticas de cada disciplina.
b.
Uma concepção de ensino que articula o conhecimento da realidade e os conhecimentos disciplinares, visando a intervenção.
O enfoque globalizador desenvolve o pensamento complexo.
c.
Um projeto de organização das avaliações por disciplina.
d.
Uma abordagem empirista da educação.
e.
Uma concepção de aprendizagem pautada na transmissão de conhecimentos.
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Questão 9
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Texto da questão
Os métodos de ensino com enfoque globalizador convergem em algumas fases, garantindo as características e especificidades que cada um possui. Uma dessas fases é a motivação, item número um de todo método globalizante. Pensando nas ações de um professor para despertar nos alunos o interesse pelo tema, podemos citar:
a.
A realização de uma dinâmica, com uma caixa surpresa, contendo itens relacionados ao tema que se pretende estudar.
Esta dinâmica despertará no estudante o desejo de conhecer mais sobre o tema.
b.
A definição dos instrumentos que serão utilizados coletivamente.
c.
A elaboração de um artigo com o conhecimento construído ou reconstruído.
d.
A apresentação do tema a ser trabalhado.
e.
A aplicação de uma prova para se verificar se os conteúdos conceituais do projeto foram aprendidos.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
O construtivismo possui uma série de princípios que apoiam a compreensão do processo de ensino/aprendizagem. De acordo com Zabala (200, a concepção construtivista explica que a estrutura cognoscitiva está organizada por esquemas de conhecimentos. Como podemos definir esses esquemas de conhecimentos?
a.
Representações futuras que podemos conquistar.
b.
Processo pelo qual o professor apoia a aprendizagem dos alunos.
c.
Representações feitas em determinado momento sobre determinado objeto de conhecimento.
Os conhecimentos atuais podem ser modificados.
d.
Resumos de conteúdos disciplinares.
e.
Memorização dos conteúdos escolares conforme ano/série cursada.
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