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Questões resolvidas

De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros. (FELIPE, 1998, p. 84). Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras.
I- As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II- As configurações de mãos e o ponto de articulação são os mesmos, porém, a primeira gravura não tem movimento e a segunda gravura possui movimento.
A. As duas proposições são verdadeiras.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Podemos afirmar que as publicações do linguista americano William Stokoe, a partir da década de 60:

A. Comprovava que a língua de sinais, apesar de não atender a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar uma quantidade infinita de sentenças, poderia ser usada para a comunicação plena das pessoas surdas entre si e entre estas e as demais pessoas da sociedade.
B. Marcaram profundamente a perspectiva sobre o sujeito surdo, uma vez que a ratificavam veementemente o que propunha a abordagem oralista no processo de educação de surdos, baseando-se, nesse momento, na cientificidade.
C. Todas as afirmativas estão corretas.
D. Comprovava que a língua de sinais possuía uma complexa estrutura interior, mesmo sendo falha em alguns aspectos morfológicos e sintáticos.
E. Demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma língua com todas as características das línguas orais e isso se estendia às demais línguas de sinais, pois que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína.

De acordo com o decreto 5.626/05 a inclusão de Libras como disciplina curricular deve ser obrigatória em quais cursos primeiramente, assinale a opção correta.

A. A Libras deve ser inserida como disciplina optativa nos cursos de licenciatura.
B. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia.
C. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de nível superior.
D. A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória no curso normal de nível médio e como disciplina optativa no curso normal superior de professores.
E. Todas as afirmacoes estão corretas.

Com o Congresso de Milão, em 1880, as Línguas de Sinais foram progressivamente banidas da educação de surdos, dando lugar à implantação da filosofia oralista. Considere as seguintes asserções e marque a alternativa correta.
I___ Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método oralista, os surdos baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a oralização. PORQUE
II___ A Filosofia oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os surdos, a qual perdurou por mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais ficaram em desuso pelos surdos nos ambientes formais, no entanto os surdos continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais.
I___ Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método oralista, os surdos baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a oralização.
II___ A Filosofia oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os surdos, a qual perdurou por mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais ficaram em desuso pelos surdos nos ambientes formais, no entanto os surdos continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais.
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Mesmo para os profissionais da área da saúde como os fonoaudiólogos, os quais possuem conhecimento sobre o ouvido, porém não conhecem o surdo, sua cultura e comunidade. Para a maioria deles os surdos devem aprender a falar e serem oralizados. Diante desta afirmativa marque a alternativa que corresponde a realidade linguística dos surdos.

A. Todas as alternativas estão corretas.
B. O único meio de interação dos surdos com a sociedade é aprender a língua oral do país.
C. A comunidade surda comunica-se através da fala, da escrita, e do alfabeto manual.
D. Os surdos interagem através das línguas de sinais, no caso do Brasil a LIBRAS.
E. Eles conseguem comunicar-se e desenvolver-se através das línguas orais sem necessidade de uma língua gestual.

Surdez ou 'hipoacusia' é o termo médico utilizado para indicar um paciente que não consegue escutar sons e ruídos porque nasceu com essa condição (surdez congênita) ou porque foi perdendo aos poucos ou subitamente (surdez súbita) a capacidade de escutar nos dois ou em um único ouvido (surdez unilateral). A surdez pode ser uma condição temporária e reversível, passando após o final de um tratamento, ou pode ser uma condição permanente, em que não é mais possível restabelecer naturalmente a capacidade auditiva do paciente. Nesses casos, o paciente pode ter que fazer o uso de aparelhos auditivos, que permitem que ele consiga escutar o som e podem ser implantados de diversas formas, de acordo com o tipo de surdez apresentado pelo paciente. Fonte: . Baseado na leitura do livro 'Surdez e Educação' como a autora descreve a surdez:

A. como um marcador cultural primordial.
B. como doença congênita.
C. como deficiência.
D. como uma anomalia.
E. como um problema para a sociedade.

Marque a opção CORRETA que trata sobre a surdez comprometendo o desenvolvimento cognitivo-linguístico do indivíduo surdo.

A. Estudos comprovam através da ciência que os surdos não podem desenvolver-se cognitivamente e nem na linguística.
B. Essa é uma afirmação verdadeira, pois nesse caso a surdez compromete o indivíduo por inteiro.
C. Todas as alternativas estão corretas.
D. O surdo não consegue desenvolver-se cognitivamente e na linguística por não ser usuário das línguas orais.
E. O surdo pode e desenvolve suas habilidades linguísticas e cognitivas ao lhe ser assegurado o uso da língua de sinais em todos os âmbitos sociais em que transita.

De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros. (FELIPE, 1998, p. 84). Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras.
I___ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II___ As configurações de mãos e o ponto de articulação são os mesmos, porém, a primeira gravura não tem movimento e a segunda gravura possui movimento.
A. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C. As duas proposições são verdadeiras.
D. As asserções I e II são proposições falsas.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Os Parâmetros da Libras são:
A. Caráter afetivo, sociocultural, linguístico e moral.
B. Locação de mãos, datilologia.
C. Alfabeto, cumprimentos, gestos e leis.
D. Configuração de mãos, locação, movimentos, orientação das mãos e expressão facial e/ou corporal.
E. Gestuais-visuais, expressão corporal, fala, visão.

Em relação ao bilinguismo é correto afirmar:
A. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas.
B. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados.
C. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência nas duas línguas.
D. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos.
E. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional.
A. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas.
B. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados.
C. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência nas duas línguas.
D. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos.
E. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional.

Considerando as especificidades linguísticas da gramática de Libras, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras.
I - As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II - As configurações de mãos e o movimento são os mesmos nas duas gravuras, porém o ponto de articulação é diferente.
A. As duas proposições são verdadeiras.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E. As asserções I e II são proposições falsas.

Marque a opção que corresponde a esse século.

A. Idade Média.
B. Idade Antiga.
C. Idade Contemporânea.
D. Idade Moderna.
E. Dias atuais.

Marque a alternativa que corresponde a Lei do intérprete de libras.

A. Lei 10.048/00
B. DECRETO Nº 5.296/05
C. Lei 10.098/00
D. Lei 10.436/02
E. Lei 12.319/10

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Questões resolvidas

De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros. (FELIPE, 1998, p. 84). Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras.
I- As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II- As configurações de mãos e o ponto de articulação são os mesmos, porém, a primeira gravura não tem movimento e a segunda gravura possui movimento.
A. As duas proposições são verdadeiras.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Podemos afirmar que as publicações do linguista americano William Stokoe, a partir da década de 60:

A. Comprovava que a língua de sinais, apesar de não atender a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar uma quantidade infinita de sentenças, poderia ser usada para a comunicação plena das pessoas surdas entre si e entre estas e as demais pessoas da sociedade.
B. Marcaram profundamente a perspectiva sobre o sujeito surdo, uma vez que a ratificavam veementemente o que propunha a abordagem oralista no processo de educação de surdos, baseando-se, nesse momento, na cientificidade.
C. Todas as afirmativas estão corretas.
D. Comprovava que a língua de sinais possuía uma complexa estrutura interior, mesmo sendo falha em alguns aspectos morfológicos e sintáticos.
E. Demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma língua com todas as características das línguas orais e isso se estendia às demais línguas de sinais, pois que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína.

De acordo com o decreto 5.626/05 a inclusão de Libras como disciplina curricular deve ser obrigatória em quais cursos primeiramente, assinale a opção correta.

A. A Libras deve ser inserida como disciplina optativa nos cursos de licenciatura.
B. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia.
C. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de nível superior.
D. A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória no curso normal de nível médio e como disciplina optativa no curso normal superior de professores.
E. Todas as afirmacoes estão corretas.

Com o Congresso de Milão, em 1880, as Línguas de Sinais foram progressivamente banidas da educação de surdos, dando lugar à implantação da filosofia oralista. Considere as seguintes asserções e marque a alternativa correta.
I___ Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método oralista, os surdos baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a oralização. PORQUE
II___ A Filosofia oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os surdos, a qual perdurou por mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais ficaram em desuso pelos surdos nos ambientes formais, no entanto os surdos continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais.
I___ Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método oralista, os surdos baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a oralização.
II___ A Filosofia oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os surdos, a qual perdurou por mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais ficaram em desuso pelos surdos nos ambientes formais, no entanto os surdos continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais.
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Mesmo para os profissionais da área da saúde como os fonoaudiólogos, os quais possuem conhecimento sobre o ouvido, porém não conhecem o surdo, sua cultura e comunidade. Para a maioria deles os surdos devem aprender a falar e serem oralizados. Diante desta afirmativa marque a alternativa que corresponde a realidade linguística dos surdos.

A. Todas as alternativas estão corretas.
B. O único meio de interação dos surdos com a sociedade é aprender a língua oral do país.
C. A comunidade surda comunica-se através da fala, da escrita, e do alfabeto manual.
D. Os surdos interagem através das línguas de sinais, no caso do Brasil a LIBRAS.
E. Eles conseguem comunicar-se e desenvolver-se através das línguas orais sem necessidade de uma língua gestual.

Surdez ou 'hipoacusia' é o termo médico utilizado para indicar um paciente que não consegue escutar sons e ruídos porque nasceu com essa condição (surdez congênita) ou porque foi perdendo aos poucos ou subitamente (surdez súbita) a capacidade de escutar nos dois ou em um único ouvido (surdez unilateral). A surdez pode ser uma condição temporária e reversível, passando após o final de um tratamento, ou pode ser uma condição permanente, em que não é mais possível restabelecer naturalmente a capacidade auditiva do paciente. Nesses casos, o paciente pode ter que fazer o uso de aparelhos auditivos, que permitem que ele consiga escutar o som e podem ser implantados de diversas formas, de acordo com o tipo de surdez apresentado pelo paciente. Fonte: . Baseado na leitura do livro 'Surdez e Educação' como a autora descreve a surdez:

A. como um marcador cultural primordial.
B. como doença congênita.
C. como deficiência.
D. como uma anomalia.
E. como um problema para a sociedade.

Marque a opção CORRETA que trata sobre a surdez comprometendo o desenvolvimento cognitivo-linguístico do indivíduo surdo.

A. Estudos comprovam através da ciência que os surdos não podem desenvolver-se cognitivamente e nem na linguística.
B. Essa é uma afirmação verdadeira, pois nesse caso a surdez compromete o indivíduo por inteiro.
C. Todas as alternativas estão corretas.
D. O surdo não consegue desenvolver-se cognitivamente e na linguística por não ser usuário das línguas orais.
E. O surdo pode e desenvolve suas habilidades linguísticas e cognitivas ao lhe ser assegurado o uso da língua de sinais em todos os âmbitos sociais em que transita.

De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros. (FELIPE, 1998, p. 84). Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras.
I___ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II___ As configurações de mãos e o ponto de articulação são os mesmos, porém, a primeira gravura não tem movimento e a segunda gravura possui movimento.
A. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C. As duas proposições são verdadeiras.
D. As asserções I e II são proposições falsas.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

Os Parâmetros da Libras são:
A. Caráter afetivo, sociocultural, linguístico e moral.
B. Locação de mãos, datilologia.
C. Alfabeto, cumprimentos, gestos e leis.
D. Configuração de mãos, locação, movimentos, orientação das mãos e expressão facial e/ou corporal.
E. Gestuais-visuais, expressão corporal, fala, visão.

Em relação ao bilinguismo é correto afirmar:
A. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas.
B. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados.
C. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência nas duas línguas.
D. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos.
E. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional.
A. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas.
B. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados.
C. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência nas duas línguas.
D. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos.
E. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional.

Considerando as especificidades linguísticas da gramática de Libras, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras.
I - As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II - As configurações de mãos e o movimento são os mesmos nas duas gravuras, porém o ponto de articulação é diferente.
A. As duas proposições são verdadeiras.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E. As asserções I e II são proposições falsas.

Marque a opção que corresponde a esse século.

A. Idade Média.
B. Idade Antiga.
C. Idade Contemporânea.
D. Idade Moderna.
E. Dias atuais.

Marque a alternativa que corresponde a Lei do intérprete de libras.

A. Lei 10.048/00
B. DECRETO Nº 5.296/05
C. Lei 10.098/00
D. Lei 10.436/02
E. Lei 12.319/10

Prévia do material em texto

Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com a Lei 10.436/02, as instituições públicas e empresas concessionárias 
de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento 
adequado aos portadores de deficiência auditiva. Assinale a alternativa correta que 
corresponde a essa determinação. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Acompanhamento neurológico e terapia ocupacional. 
 
B. 
Ações de reabilitação oral-auditiva. 
 
C. 
Orientação à família sobre a importância para a criança surda ter acesso ao Braille e 
à Língua Portuguesa. 
 
D. 
Seleção, adaptação e fornecimento de próteses auditivas ou aparelho de amplificação 
sonora, quando indicados. 
 
E. 
Ações de prevenção e desenvolvimento de programas de saúde visual. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nesta questão é importante entender que a língua de sinais traz diretrizes a serem 
seguidas no que diz respeito a inclusão social dos surdos. A resposta se encontra na 
Lei n° 10.436/02 disponível no link: . 
A resposta correta é: Seleção, adaptação e fornecimento de próteses auditivas ou 
aparelho de amplificação sonora, quando indicados. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
É o menor signo linguístico, ou seja, a função que une um significante a um 
significado. Uma palavra pode ser dividida em unidades menores e cada unidade 
corresponde a um significante e um significado, esses ajudam a formar uma nova 
palavra com um novo significado. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Sistema linguístico. 
 
B. 
Nível fonológico. 
 
C. 
Sintaxe. 
 
D. 
Expressões idiomáticas. 
 
E. 
Morfema. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante compreender que a língua de sinais americana possui 
sua estrutura linguística própria. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 60. 
Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Morfema. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
As línguas de sinais e orais são similares em seu nível estrutural, ou seja, são 
formadas a partir de unidades simples que, combinadas, formam unidades mais 
complexas. Como observa Noam Chomsky, todas as línguas funcionam como 
sistemas combinatórios discretos: "sentenças e frases são constituídas de palavras; 
por sua vez, são constituídas a partir de fonemas". Em que as línguas orais e de sinais 
se diferem 
 
Escolha uma opção: 
A. 
As línguas em questão não se diferem, pois as suas estruturas gramaticais são muito 
parecidas. 
 
B. 
Se diferem quanto à forma como as combinações das unidades são constituídas. 
Enquanto que as línguas de sinais, de uma maneira geral, incorporam as unidades 
simultaneamente; as línguas orais tendem a organizá-las 
sequencialmente/linearmente. 
 
C. 
Não existem diferenças entre as línguas orais e línguas de sinais, elas são iguais. 
 
D. 
Elas se diferem quanto à gramática, compreende-se que a gramática de libras é 
incompleta em relação às línguas orais. 
 
E. 
Há uma forma em que as línguas de sinais e as línguas orais se diferem, esta por sua 
vez diz respeito à estrutura e construção das palavras. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que as línguas de sinais e orais possuem sua 
própria estrutura linguística, podendo se igualar em algumas regras como também se 
diferenciar. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; 
SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 57. Disponível em: . Acesso 
em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Se diferem quanto à forma como as combinações das unidades 
são constituídas. Enquanto que as línguas de sinais, de uma maneira geral, 
incorporam as unidades simultaneamente; as línguas orais tendem a organizá-las 
sequencialmente/linearmente. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Surdez ou "hipoacusia" é o termo médico utilizado para indicar um paciente que não 
consegue escutar sons e ruídos porque nasceu com essa condição (surdez 
congênita) ou porque foi perdendo aos poucos ou subitamente (surdez súbita) a 
capacidade de escutar nos dois ou em um único ouvido (surdez unilateral). A surdez 
pode ser uma condição temporária e reversível, passando após o final de um 
tratamento, ou pode ser uma condição permanente, em que não é mais possível 
restabelecer naturalmente a capacidade auditiva do paciente. Nesses casos, o 
paciente pode ter que fazer o uso de aparelhos auditivos, que permitem que ele 
consiga escutar o som e podem ser implantados de diversas formas, de acordo com 
o tipo de surdez apresentado pelo paciente. Fonte: . 
Baseado na leitura do livro "Surdez e Educação" como a autora descreve a surdez: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
como doença congênita. 
 
B. 
como uma anomalia. 
 
C. 
como um problema para a sociedade. 
 
D. 
como um marcador cultural primordial. 
 
E. 
como deficiência. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a surdez pode ocorrer em 
diferentes momentos como também em graus diferentes e que para Lopes a surdez 
marca algo essencial. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, 
Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica 
Editora, 2011. cap. 1, p. 15. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 
18 ago. 2021. 
A resposta correta é: como um marcador cultural primordial. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Existem fatores que podem dificultar o desenvolvimento do surdo, podemos citar: 
 
 
I___ Período em que a surdez é descoberta; 
 
 
II___ Encaminhamentos equivocados; 
 
 
III___ Filosofias, pensamentos educacionais equivocados; 
 
 
IV___ O envolvimento da família com a educação do filho; 
 
 
V___ Metodologia educacional escolhida, entre outros. 
Marque a opção correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
I, II, III, IV e V. 
 
B. 
I e II. 
 
C. 
II e V. 
 
D. 
I, II e V. 
 
E. 
II, III e IV. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que existem questões que 
dificultam a aquisição da linguagem, como também prejudicam o desenvolvimento da 
criança surda. A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. 
M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 45. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 
2021. 
A resposta correta é: I, II, III, IV e V. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Baseando-nos na trajetória histórica da educação de surdos no mundo, podemos 
dizer que a divergência entre Samuel Heinicke e Charles Michel de L'Épée se dá pelo 
fato de: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Heinicke e L'Épée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se 
inclinara mais para o uso da escrita no processo de ensino de pessoas surdas, 
enquanto esse último se dedicara mais ao uso da datilologia. 
 
B. 
Heinicke e L'Épée, apesar de serem adeptos dos sinais metódicos, o alemão se 
inclinara mais para o uso da escrita no processo de ensino de pessoas surdas, 
enquanto esse último se dedicara exclusivamente ao uso de sinais, tal qual é ainda 
trabalhado atualmente. 
 
C. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
D. 
L'Épée propor que a educação para surdos, baseada prioritariamente no uso de sinais 
livre de qualquer influência da gramática da língua oral, enquanto que Heinicke 
propunha um método combinado, sinais e oralidade, mas que se inclinava mais para 
o uso da oralidade. 
 
E. 
L'Épée, criador dos sinais Metódicos, uma combinaçãoda língua de sinais - que ele 
considerava incompleta - com a gramática da língua oral francesa e com o alfabeto 
digital, defende o uso desses sinais metódicos para o ensino de pessoas surdas, 
enquanto que Heinicke utilizava-se somente da linguagem oral. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que houve várias divergências em 
relação as filosofias voltadas para educação dos surdos, reflita sobre os defensores 
desses métodos para entender melhor o assunto. Você poderá aprofundar o 
conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 
2016. cap. 1, p. 24. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: L'Épée, criador dos sinais Metódicos, uma combinação da língua 
de sinais - que ele considerava incompleta - com a gramática da língua oral francesa 
e com o alfabeto digital, defende o uso desses sinais metódicos para o ensino de 
pessoas surdas, enquanto que Heinicke utilizava-se somente da linguagem oral. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Na Idade Média algumas pessoas como os monges beneditinos, começaram a 
ensinar os surdos através do método do oralismo, desenvolvendo a língua oral de 
seus pais, outros ensinavam através da língua escrita juntamente com a língua de 
sinais, ainda outros usavam a língua de sinais, treinamento da voz e leitura labial. 
Entre essas pessoas que começaram a educar os surdos, alguns acreditaram que a 
primeira etapa para a educação deles seria a língua falada adotando uma 
metodologia chamada "oralismo puro". Outros utilizaram a língua de sinais, já 
conhecida pelos alunos, como meio para o ensino da fala, foi o chamado método 
combinado. Foi a partir do século XVI que as pessoas surdas passaram a ser vistas 
como educáveis. Na história da educação dos surdos, surge o primeiro educador de 
surdos, teve como alunos, filhos de pais abastados que queriam que seus filhos 
aprendessem a ler e escrever para que tivessem direito a receber herança. Este 
trecho se refere a qual educador 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Alexander Graham Bell. 
 
B. 
Charles Michel De L'Épée. 
 
C. 
Juan Pablo Bonet. 
 
D. 
Pedro Ponce de León. 
 
E. 
Heinicke. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse personagem ficou 
conhecido como o primeiro educador dos surdos, devido sua atuação na educação 
de surdos filhos de pais nobres. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 24. 
Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Pedro Ponce de León. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Observe a gravura e responda qual o nome que está sinalizado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Girafa 
 
B. 
Litros 
 
C. 
Livros 
 
D. 
Libras 
 
E. 
Luana 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nessa questão podemos observar a importância da datilologia que significa a 
soletração de uma palavra usando o alfabeto manual de libras. A resposta se encontra 
no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 3. 
p. 72. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: Libras 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Podemos afirmar que as publicações do linguista americano William Stokoe, a partir 
da década de 60: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Comprovava que a língua de sinais, apesar de não atender a todos os critérios 
linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar 
uma quantidade infinita de sentenças, poderia ser usada para a comunicação plena 
das pessoas surdas entre si e entre estas e as demais pessoas da sociedade. 
 
B. 
Marcaram profundamente a perspectiva sobre o sujeito surdo, uma vez que a 
ratificavam veementemente o que propunha a abordagem oralista no processo de 
educação de surdos, baseando-se, nesse momento, na cientificidade. 
 
C. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
D. 
Comprovava que a língua de sinais possuía uma complexa estrutura interior, mesmo 
sendo falha em alguns aspectos morfológicos e sintáticos. 
 
E. 
Demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma língua com todas as 
características das línguas orais e isso se estendia às demais línguas de sinais, pois 
que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante entender que as pesquisas de William Stokoe 
marcaram o reconhecimento das línguas de sinais e sua veracidade linguística. Você 
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. 
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 28-29. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 
2021. 
A resposta correta é: Demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma 
língua com todas as características das línguas orais e isso se estendia às demais 
línguas de sinais, pois que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua 
genuína. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais 
emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento 
das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este 
lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações 
das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são 
chamadas de parâmetros. (FELIPE, 1998, p. 84). 
Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de 
acordo com as figuras. 
 
 
 
I___ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos 
nas duas gravuras. 
 
 
 
II___ As configurações de mãos e o ponto de articulação são os mesmos, porém, a 
primeira gravura não tem movimento e a segunda gravura possui movimento. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
As duas proposições são verdadeiras. 
 
B. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
C. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
D. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
E. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que os parâmetros da libras são essenciais para 
a realização de cada sinal. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 57. 
Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
. Interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo à orelha 
interna, conhecida como cóclea. A cóclea possui sua capacidade funcional normal, 
mas não é estimulada pela vibração sonora, que poderá ocorrer com o aumento da 
intensidade do estímulo sonoro. Marque a opção que corresponde ao tipo de surdez 
descrita acima. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Surdez. 
 
B. 
Surdez Condutiva. 
 
C. 
Surdez Mista. 
 
D. 
Surdez Central. 
 
E. 
Surdez Sensório-Neural. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que existem graus de surdez 
como também tipos diferentes de surdez que comprometem o indivíduo surdo. A 
resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. 
Sobral,2016. cap. 2, p. 47. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: Surdez Condutiva. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
No decorrer da história da educação de surdos, observamos a utilização de diferentes 
abordagens educacionais usadas pelos professores que se ocuparam dessa tarefa 
de ensino aos surdos. Assinale a alternativa que contemplam essas abordagens. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Bilinguismo, Gestualismo e Expressionismo. 
 
B. 
Oralismo, Racionalismo e Comunicação Total. 
 
C. 
Oralismo, Gestualismo e Construtivismo. 
 
D. 
Empirismo, Racionalismo e Apriorismo. 
 
E. 
Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Nesta questão é importante ressaltar que essas filosofias de ensino formam tentativas 
dos professores para educar os surdos, e cada uma delas tinha suas peculiaridades 
e diferenças, sendo que uma delas permitia ao surdo desenvolver-se culturalmente e 
linguisticamente. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. 
F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 30. Disponível em: . 
Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com o decreto 5.626/05 a inclusão de Libras como disciplina curricular 
deve ser obrigatória em quais cursos primeiramente, assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A Libras deve ser inserida como disciplina optativa nos cursos de licenciatura. 
 
B. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de 
formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia. 
 
C. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos 
de nível superior. 
 
D. 
A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória no curso normal de nível médio 
e como disciplina optativa no curso normal superior de professores. 
 
E. 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
: Nesta questão é importante entender que o decreto regulamenta a Lei de Libras e 
estabelece critérios a serem seguidos em relação a inclusão da disciplina de libras 
em todos os cursos, a partir do ano de 2005. A resposta se encontra no Decreto n° 
5.626 disponível no link: 
A resposta correta é: A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória 
nos cursos de formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A comunidade surda é formada por pessoas surdas somente. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A comunidade surda é formada por familiares de surdos e profissionais da saúde que 
se dispõe a ajudar os surdos. 
 
B. 
A comunidade surda é formada apenas por profissionais da educação e os surdos. 
 
C. 
A comunidade surda é formada por profissionais que sabem utilizar a língua de sinais 
como canal de comunicação. 
 
D. 
A comunidade surda é formada por surdos membros da família, tradutora intérprete, 
professores, amigos e demais que compartilham suas ideias. 
 
E. 
A comunidade surda é formada por pessoas surdas somente. b 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que para se fazer parte da 
comunidade surda faz-se necessário uma aproximação destas pessoas com os 
surdos. A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. 
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 43. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: A comunidade surda é formada por surdos membros da família, 
tradutora intérprete, professores, amigos e demais que compartilham suas ideias. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Os Estudos Surdos em Educação podem ser pensados como um território de 
investigação educacional e de proposições políticas que, através de um conjunto de 
concepções linguísticas, culturais, comunitárias e de identidades, definem uma 
particular aproximação - e não uma apropriação - com o conhecimento e com os 
discursos sobre a surdez e o mundo dos surdos. Marque a opção que corresponde 
ao autor desta citação. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Souza 
 
B. 
Skliar 
 
C. 
William Stokoe 
 
D. 
Karnopp 
 
E. 
Huet 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse autor escreveu várias obras 
sobre os surdos e nelas expressa seu conhecimento sobre o desenvolvimento 
linguístico e social dos surdos. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: 
Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 23. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . 
Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Skliar 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A ciência, no desejo de produzir conhecimentos capazes de explicar o desconhecido, 
inventou a surdez através dos níveis de perdas auditivas, das lesões no tímpano, dos 
fatores hereditários e adquiridos. Decorrentes da ciência e de padrões históricos 
estabelecidos por diferentes grupos culturais foram criados distintos modos de se 
trabalhar com sujeitos acometidos pela surdez. Marque a opção correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Comunicação total, terapias da fala, oralismo, leitura orofacial. 
 
B. 
Hospital, centros educacionais, língua oral, gestos, aparelhos auditivos e tecnologias 
assistivas. 
 
C. 
Língua oral, expressões faciais corporais, língua de sinais e comunicação total. 
 
D. 
Clínica, comunicação total, bilinguismo, pedagogia surda, terapia da fala. 
 
E. 
Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas diversas de oralidade foram 
desenvolvidas com a finalidade da normalização. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a visão clínica sobre a surdez 
era de proporcionar meios e recursos que facilitasse o desenvolvimento do surdo. 
Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
& Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 8. 
ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas 
diversas de oralidade foram desenvolvidas com a finalidade da normalização. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais 
emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento 
das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este 
lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações 
das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são 
chamadas de parâmetros (FELIPE, 1998, p. 84). 
Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de 
acordo com as figuras. 
 
 
 
I___ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos 
nas duas gravuras. 
 
 
 
II___ As configurações de mãos são as mesmas nas duas gravuras, e o ponto de 
articulação e o movimento são diferentes nas duas gravuras. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
B. 
As duas proposições são verdadeiras. 
 
C. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
D. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
E. 
As asserções I e II sãoproposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que na língua de sinais os parâmetros 
linguísticos são utilizados no desenvolvimento de cada sinal ou vocabulário de Libras. 
Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. 
K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 55. Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 
2021. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Este século foi marcado pelo grande impulso, no sentido de quantidade, com o 
aumento de escolas para surdos, e qualidade, já que através de sinais, os surdos 
podiam aprender e dominar diversos assuntos e exercer várias profissões. A 
educação de surdos ficou mais vista pela sociedade, a partir de ações do Abade e 
seus seguidores que lutavam para o progresso da educação dessa comunidade, 
surgindo novas perspectivas educacionais para surdos. Marque a opção que 
corresponde a esse século. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Idade Contemporânea. 
 
B. 
Idade Moderna. 
 
C. 
Dias atuais. 
 
D. 
Idade Média. 
 
E. 
Idade Antiga. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse período é considerado por 
muitos estudiosos na área da surdez como o período mais fértil da educação dos 
surdos. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; 
SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 26. Disponível em: . Acesso 
em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Idade Contemporânea. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O Decreto n° 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da língua portuguesa 
como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos cursos de formação 
de professores que irão atuar desde o ensino infantil ao superior, assim como nos 
cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa 
forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação 
dos surdos para o ensino da língua de sinais como primeira língua (L1) e a língua 
portuguesa como segunda (L2). 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Comunicação total. 
 
B. 
Bimodalismo. 
 
C. 
Bimodal. 
 
D. 
Gestualista. 
 
E. 
Bilíngue. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nesta questão é importante entender que a língua de sinais é a língua essencial para 
instruir o aluno surdo e para seu desenvolvimento, e que a língua portuguesa é 
essencial para o desenvolvimento social e educacional dos surdos como segunda 
língua. A resposta se encontra no Decreto n° 5.626 disponível no link: . 
A resposta correta é: Bilíngue. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Descubra qual o nome que está sendo mostrado na figura abaixo, escolha a opção 
correta 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
KARINA 
 
B. 
KATIEL 
 
C. 
MARINA 
 
D. 
KAMILA 
 
E. 
KÁTIA 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. 
ed. Sobral, 2016. cap. 3, p. 73. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2021. 
A resposta correta é: KARINA 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Com o Congresso de Milão, em 1880, as Línguas de Sinais foram progressivamente 
banidas da educação de surdos, dando lugar à implantação da filosofia oralista. 
Considere as seguintes asserções e marque a alternativa correta. 
 
 
 
I___ Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método 
oralista, os surdos baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a 
oralização. 
PORQUE 
 
 
II___ A Filosofia oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os 
surdos, a qual perdurou por mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais 
ficaram em desuso pelos surdos nos ambientes formais, no entanto os surdos 
continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
B. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
C. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
D. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 
E. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a partir do congresso de 
Milão houve uma mudança na forma de ensinar os surdos a qual prejudicou o 
desenvolvimento educacional dos surdos. Você poderá aprofundar o conhecimento 
no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, 
p. 27. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
No decorrer da história da educação de surdos, observamos a utilização de diferentes 
abordagens educacionais usadas pelos professores que se ocuparam dessa tarefa 
de ensino aos surdos. Assinale a alternativa que contemplam essas abordagens. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Oralismo, Racionalismo e Comunicação Total. 
 
B. 
Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total. 
 
C. 
Bilinguismo, Gestualismo e Expressionismo. 
 
D. 
Oralismo, Gestualismo e Construtivismo. 
 
E. 
Empirismo, Racionalismo e Apriorismo. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Nesta questão é importante ressaltar que essas filosofias de ensino formam tentativas 
dos professores para educar os surdos, e cada uma delas tinha suas peculiaridades 
e diferenças, sendo que uma delas permitia ao surdo desenvolver-se culturalmente e 
linguisticamente. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. 
F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 30. Disponível em: . 
Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Oralismo, Bilinguismo e Comunicação Total. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
William Stokoe é uma figura reconhecida mundialmente no contexto da surdez, suas 
pesquisas contribuíram para o avanço e reconhecimento das línguas de sinais, sua 
área de pesquisa é a: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Fonoaudiologia 
 
B. 
Física. 
 
C. 
Teologia. 
 
D. 
Linguística. 
 
E. 
Antropologia. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante entender que as pesquisas de William Stokoe 
marcaram o reconhecimento das línguas de sinais. Você poderá aprofundar o 
conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 
2016. cap. 1, p. 28-29. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Linguística. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O II Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, ocorrido em Milão no ano 
de 1880, foi um fato marcante na história da educação de surdos por ter determinado 
o uso do método oralista e a proibição da língua de sinais no processo educacional 
da pessoa surda. Dos nomes listados abaixo, assinale o considerado criador do 
método oralista. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Alexander Graham Bell 
 
B. 
Oliver Sacks 
 
C. 
Thomas Hopkins Gallaudet 
 
D. 
William Stokoe 
 
E. 
Samuel Heinicke 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importanteressaltar que vários educadores tinham a 
visão de que os surdos só poderiam se integrar na sociedade baseado nas línguas 
orais. Porém um deles ficou conhecido como o criador do método do oralismo. Você 
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. 
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 26. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Samuel Heinicke 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
"Cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de 
torná-lo acessível e habitável ajustando-o com as suas percepções visuais, que 
contribuem para a definição das identidades surdas e das "almas" das comunidades 
surdas. Isto significa que abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os 
hábitos do povo surdo". Marque a opção que corresponde ao autor da citação. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Perlin. 
 
B. 
Salles. 
 
C. 
Behares. 
 
D. 
Strobel. 
 
E. 
Quadros. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que existem várias percepções 
sobre o desenvolvimento da cultura surda, e não apenas uma língua. A resposta se 
encontra no texto do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS, C. E. L.; ALENCASTRO, 
M. I. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018. p. 8. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 
2021. 
A resposta correta é: Strobel. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Santo Agostinho (354-430 d.C.) foi um filósofo, escritor, teólogo, responsável pela 
filosofia patrística e pelo pensamento cristão medieval. Aderiu o pensamento 
maniqueísta que pregava o bem e o mal. Marque a opção correta que corresponde à 
ideia defendida por Santo Agostinho em relação aos surdos. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os pais das crianças surdas 
deveriam ensinar e catequizar seus filhos. 
 
B. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os surdos deveriam ser educados 
e instruídos. 
 
C. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os surdos deveriam ser eliminados 
da sociedade. 
 
D. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os surdos não teriam direitos legais 
na sociedade. 
 
E. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os pais de filhos surdos estavam a 
pagar por algum pecado que haviam cometido. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que Santo Agostinho era uma figura 
muito importante na sociedade e defendia a ideia de pecado e castigo. Você poderá 
aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 
1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 23. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os pais de 
filhos surdos estavam a pagar por algum pecado que haviam cometido. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Mesmo para os profissionais da área da saúde como os fonoaudiólogos, os quais 
possuem conhecimento sobre o ouvido, porém não conhecem o surdo, sua cultura e 
comunidade. Para a maioria deles os surdos devem aprender a falar e serem 
oralizados. Diante desta afirmativa marque a alternativa que corresponde a realidade 
linguística dos surdos. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
B. 
O único meio de interação dos surdos com a sociedade é aprender a língua oral do 
país. 
 
C. 
A comunidade surda comunica-se através da fala, da escrita, e do alfabeto manual. 
 
D. 
Os surdos interagem através das línguas de sinais, no caso do Brasil a LIBRAS. 
 
E. 
Eles conseguem comunicar-se e desenvolver-se através das línguas orais sem 
necessidade de uma língua gestual. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que as pessoas surdas interagem 
no mundo por meio de suas especificidades linguísticas. A resposta se encontra no 
livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 
43. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: Os surdos interagem através das línguas de sinais, no caso do 
Brasil a LIBRAS. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Surdez ou "hipoacusia" é o termo médico utilizado para indicar um paciente que não 
consegue escutar sons e ruídos porque nasceu com essa condição (surdez 
congênita) ou porque foi perdendo aos poucos ou subitamente (surdez súbita) a 
capacidade de escutar nos dois ou em um único ouvido (surdez unilateral). A surdez 
pode ser uma condição temporária e reversível, passando após o final de um 
tratamento, ou pode ser uma condição permanente, em que não é mais possível 
restabelecer naturalmente a capacidade auditiva do paciente. Nesses casos, o 
paciente pode ter que fazer o uso de aparelhos auditivos, que permitem que ele 
consiga escutar o som e podem ser implantados de diversas formas, de acordo com 
o tipo de surdez apresentado pelo paciente. Fonte: . 
Baseado na leitura do livro "Surdez e Educação" como a autora descreve a surdez: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
como um marcador cultural primordial. 
 
B. 
como doença congênita. 
 
C. 
como deficiência. 
 
D. 
como uma anomalia. 
 
E. 
como um problema para a sociedade. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a surdez pode ocorrer em 
diferentes momentos como também em graus diferentes e que para Lopes a surdez 
marca algo essencial. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, 
Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica 
Editora, 2011. cap. 1, p. 15. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 
18 ago. 2021. 
A resposta correta é: como um marcador cultural primordial. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Este século foi marcado pelo grande impulso, no sentido de quantidade, com o 
aumento de escolas para surdos, e qualidade, já que através de sinais, os surdos 
podiam aprender e dominar diversos assuntos e exercer várias profissões. A 
educação de surdos ficou mais vista pela sociedade, a partir de ações do Abade e 
seus seguidores que lutavam para o progresso da educação dessa comunidade, 
surgindo novas perspectivas educacionais para surdos. Marque a opção que 
corresponde a esse século. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Idade Contemporânea. 
 
B. 
Idade Moderna. 
 
C. 
Dias atuais. 
 
D. 
Idade Média. 
 
E. 
Idade Antiga. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse período é considerado por 
muitos estudiosos na área da surdez como o período mais fértil da educação dos 
surdos. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; 
SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 26. Disponível em: . Acesso 
em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Idade Contemporânea. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo, a fim de 
torná-lo acessível e habitável, ajustando-o as suas percepções visuais, de modo que 
isso abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo. 
Reflita sobre o enunciado acima e analise as asserções e responda corretamente. 
 
 
 
I___ A Cultura e a identidade surda são vistas por meio de percepções visuais, e das 
línguas de sinais a qual os possibilitam interagirem com o mundo e difundir sua 
cultura. 
 
 
II___ Os surdos desenvolvem sua cultura baseando-se na cultura ouvinte, eles se 
adaptam ese amoldam ao ouvintismo sem nenhuma perda. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
B. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
C. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
D. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
E. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a cultura surda é 
desenvolvida a partir das peculiaridades linguísticas e cultural do surdo. Para ampliar 
seus conhecimentos pesquise no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. 
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 43. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Marque a opção CORRETA que trata sobre a surdez comprometendo o 
desenvolvimento cognitivo-linguístico do indivíduo surdo. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Estudos comprovam através da ciência que os surdos não podem desenvolver-se 
cognitivamente e nem na linguística. 
 
B. 
Essa é uma afirmação verdadeira, pois nesse caso a surdez compromete o indivíduo 
por inteiro. 
 
C. 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
D. 
O surdo não consegue desenvolver-se cognitivamente e na linguística por não ser 
usuário das línguas orais. 
 
E. 
O surdo pode e desenvolve suas habilidades linguísticas e cognitivas ao lhe ser 
assegurado o uso da língua de sinais em todos os âmbitos sociais em que transita. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que a surdez pode comprometer o 
desenvolvimento linguístico e cognitivo do surdo se não identificado no período 
precoce para a aquisição da linguagem. Você poderá aprofundar o conhecimento no 
livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 
54. Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: O surdo pode e desenvolve suas habilidades linguísticas e 
cognitivas ao lhe ser assegurado o uso da língua de sinais em todos os âmbitos 
sociais em que transita. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em LIBRAS os marcadores não manuais, ou expressões faciais podem ser separados 
em dois grupos. Assinale a alternativa que corresponde a esses grupos. 
 
Escolha uma opção: 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
A. 
Expressões afetivas e expressões faciais. 
 
B. 
Expressões gramaticais e expressões linguísticas. 
 
C. 
Expressões afetivas e expressões gramaticais. 
 
D. 
Expressões sociais e expressões emocionais. 
 
E. 
Expressões homo afetivas e expressões gramaticais. 
 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 10 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Em se tratando da língua de sinais essas expressões desempenham um papel de 
suma importância. Você encontrará mais informações a respeito no livro de LOPES, 
G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 57. Disponível 
em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Expressões afetivas e expressões gramaticais. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com os parâmetros linguísticos da libras, podemos identificar os sinais 
emitidos ou gesticulados. O sinal é formado a partir da combinação do movimento 
das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este 
lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas articulações 
das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são 
chamadas de parâmetros. (FELIPE, 1998, p. 84). 
Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
acordo com as figuras. 
 
 
 
I___ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos 
nas duas gravuras. 
 
 
 
II___ As configurações de mãos e o ponto de articulação são os mesmos, porém, a 
primeira gravura não tem movimento e a segunda gravura possui movimento. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
B. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
C. 
As duas proposições são verdadeiras. 
 
D. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
E. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que os parâmetros da libras são essenciais para 
a realização de cada sinal. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 57. 
Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Aprendemos sobre as saudações em Libras e de acordo com a figura você irá 
escolher a resposta correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Bom dia 
 
B. 
Boa tarde 
 
C. 
Boa noite 
 
D. 
Bom sol 
 
E. 
Que pena 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. 
ed. Sobral, 2016. cap. 3, p. 74. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2021. 
A resposta correta é: Bom dia 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Depois de ver a figura, escolha a sequência correta em relação aos meses do ano. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Janeiro, Fevereiro, Junho. 
 
B. 
Agosto, Janeiro, Abril 
 
C. 
Janeiro, Março, Abril. 
 
D. 
Janeiro, Fevereiro, Março. 
 
E. 
Janeiro, Maio, Junho. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. 
ed. Sobral, 2016. cap. 3, p. 78-79. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2021. 
A resposta correta é: Janeiro, Fevereiro, Março. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A língua de sinais brasileira (LIBRAS) é reconhecida como meio legal de comunicação 
da comunidade surda brasileira através da Lei 10.436/2002. Pode-se afirmar que essa 
conquista foi possível devido: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A organização e luta da comunidade surda no Brasil, em conjunto com intérpretes, 
professores e familiares de pessoas surdas. 
 
B. 
Ao interesse do governo Lula que teve como principal característica dar apoio aos 
movimentos sociais voltados para a defesa da inclusão de pessoas com deficiência. 
 
C. 
Ao reconhecimento internacional de libras como segunda língua da pessoa com 
surdez. 
 
D. 
Ao bom rendimento escolar dos surdos em decorrência do uso de libras na sala 
regular e, por isso, a necessidade de legalizá-la. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nesta questão é importante entender que a língua de sinais é bastante antiga, porém 
só foi reconhecida recentemente através da Lei n° 10.436/02. A resposta se encontra 
disponível no link . 
A resposta correta é: A organização e luta da comunidade surda no Brasil, em 
conjunto com intérpretes, professores e familiares de pessoas surdas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com o Decreto n° 5.626/05 o tradutor e intérprete de Libras atuará: 
 
 
I - Nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino; 
 
 
II - Nas salas de aula para viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentose 
conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas; 
 
 
III - No apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
II e III estão corretas. 
 
B. 
I e II estão corretas. 
 
C. 
Apenas a I está correta. 
 
D. 
Apenas a III está correta 
 
E. 
I, II e III estão corretas. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nesta questão é importante entender que o profissional tradutor e intérprete de Libras 
desempenha um papel fundamental, afinal é ele o responsável por auxiliar na 
comunicação entre surdos e ouvintes. A resposta se encontra no Decreto n° 5.626 
disponível no link: . 
A resposta correta é: I, II e III estão corretas. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Podemos definir tradução/interpretação como uma "transposição de significados" 
entre textos e falas e/ou sinais de um idioma para outro. Um dos primeiros escritores 
a desenvolver uma teoria que explicasse as funções, princípios de um tradutor e o 
que seria a tradução, foi: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Quadros. 
 
B. 
Ernest Huet. 
 
C. 
Étienne Dolet. 
 
D. 
Charles Michel de L'Épée. 
 
E. 
Stumpf. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que a tradução e interpretação é uma função 
antiga que envolve no mínimo duas línguas e que podem ser línguas escritas ou 
faladas. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; 
SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 63. Disponível em: . Acesso 
em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Étienne Dolet. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com o decreto 5.626/05 a inclusão de Libras como disciplina curricular 
deve ser obrigatória em quais cursos primeiramente, assinale a opção correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Todas as afirmações estão corretas. 
 
B. 
A Libras deve ser inserida como disciplina obrigatória no curso normal de nível médio 
e como disciplina optativa no curso normal superior de professores. 
 
C. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória em todos os cursos 
de nível superior. 
 
D. 
A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de 
formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia. 
 
E. 
A Libras deve ser inserida como disciplina optativa nos cursos de licenciatura. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
: Nesta questão é importante entender que o decreto regulamenta a Lei de Libras e 
estabelece critérios a serem seguidos em relação a inclusão da disciplina de libras 
em todos os cursos, a partir do ano de 2005. A resposta se encontra no Decreto n° 
5.626 disponível no link: 
A resposta correta é: A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória 
nos cursos de formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Dessa vez você vai identificar respectivamente os sinais dos alimentos. Analise as 
figuras abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Churrasco, feijão, arroz. 
 
B. 
Batata, churrasco, feijão. 
 
C. 
Macarrão, churrasco, feijão. 
 
D. 
Feijão, batata, macarrão. 
 
E. 
Arroz, feijão, macarrão. 
 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 11 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. 
ed. Sobral, 2016. cap. 3, p. 85. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2021. 
A resposta correta é: Arroz, feijão, macarrão. 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Santo Agostinho (354-430 d.C.) foi um filósofo, escritor, teólogo, responsável pela 
filosofia patrística e pelo pensamento cristão medieval. Aderiu o pensamento 
maniqueísta que pregava o bem e o mal. Marque a opção correta que corresponde à 
ideia defendida por Santo Agostinho em relação aos surdos. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os surdos não teriam direitos legais 
na sociedade. 
 
B. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os pais das crianças surdas 
deveriam ensinar e catequizar seus filhos. 
 
C. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os surdos deveriam ser eliminados 
da sociedade. 
 
D. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os pais de filhos surdos estavam a 
pagar por algum pecado que haviam cometido. 
 
E. 
A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os surdos deveriam ser educados 
e instruídos. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que Santo Agostinho era uma figura 
muito importante na sociedade e defendia a ideia de pecado e castigo. Você poderá 
aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 
1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 23. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: A ideia defendida por Santo Agostinho era de que os pais de 
filhos surdos estavam a pagar por algum pecado que haviam cometido. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Podemos afirmar que as publicações do linguista americano William Stokoe, a partir 
da década de 60: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Comprovava que a língua de sinais possuía uma complexa estrutura interior, mesmo 
sendo falha em alguns aspectos morfológicos e sintáticos. 
 
B. 
Demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma língua com todas as 
características das línguas orais e isso se estendia às demais línguas de sinais, pois 
que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína. 
 
C. 
Marcaram profundamente a perspectiva sobre o sujeito surdo, uma vez que a 
ratificavam veementemente o que propunha a abordagem oralista no processo de 
educação de surdos, baseando-se, nesse momento, na cientificidade. 
 
D. 
Comprovava que a língua de sinais, apesar de não atender a todos os critérios 
linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar 
uma quantidade infinita de sentenças, poderia ser usada para a comunicação plena 
das pessoas surdas entre si e entre estas e as demais pessoas da sociedade. 
 
E. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante entender que as pesquisas de William Stokoe 
marcaram o reconhecimento das línguas de sinais e sua veracidade linguística. Você 
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. 
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 28-29. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 
2021. 
A resposta correta é: Demonstrava que a língua americana de sinais (ASL) era uma 
língua com todas as características das línguas orais e isso se estendia às demais 
línguas de sinais, pois que elas atendem a todos os critérios linguísticos de uma língua 
genuína. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Observe a gravura e responda qual o nome que está sinalizado. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Libras 
 
B. 
Girafa 
 
C. 
Luana 
 
D. 
Litros 
 
E. 
Livros 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nessa questão podemos observar a importância da datilologia que significa a 
soletração de uma palavra usando o alfabeto manual de libras. A resposta se encontra 
no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 3. 
p. 72. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: Libras 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcaçãoTexto da questão 
Apresenta regras e combinações, entre parâmetros de configuração de mão, 
movimento, localização e orientação das palmas das mãos na formação dos sinais. 
Os sinais de pontuação como vírgulas, ponto final, de exclamação, interrogação, são 
realizados através das expressões faciais. Preposições e outras classes de palavras 
são inseridas na sinalização por meio dos movimentos. Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Sistema linguístico. 
 
B. 
Sintaxe. 
 
C. 
Nível fonológico. 
 
D. 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
Expressões faciais. 
 
E. 
Morfologia. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que as línguas de sinais americanas possuem 
sua própria estrutura linguística. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 59. 
Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Nível fonológico. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A ciência, no desejo de produzir conhecimentos capazes de explicar o desconhecido, 
inventou a surdez através dos níveis de perdas auditivas, das lesões no tímpano, dos 
fatores hereditários e adquiridos. Decorrentes da ciência e de padrões históricos 
estabelecidos por diferentes grupos culturais foram criados distintos modos de se 
trabalhar com sujeitos acometidos pela surdez. Marque a opção correta. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas diversas de oralidade foram 
desenvolvidas com a finalidade da normalização. 
 
B. 
Hospital, centros educacionais, língua oral, gestos, aparelhos auditivos e tecnologias 
assistivas. 
 
C. 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
Clínica, comunicação total, bilinguismo, pedagogia surda, terapia da fala. 
 
D. 
Língua oral, expressões faciais corporais, língua de sinais e comunicação total. 
 
E. 
Comunicação total, terapias da fala, oralismo, leitura orofacial. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que a visão clínica sobre a surdez 
era de proporcionar meios e recursos que facilitasse o desenvolvimento do surdo. 
Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, Maura Corcini. Surdez 
& Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2011. cap. 1, p. 8. 
ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Na clínica, terapias de fala, aparelhos auditivos, técnicas 
diversas de oralidade foram desenvolvidas com a finalidade da normalização. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O Decreto n° 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da língua portuguesa 
como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos cursos de formação 
de professores que irão atuar desde o ensino infantil ao superior, assim como nos 
cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa 
forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação 
dos surdos para o ensino da língua de sinais como primeira língua (L1) e a língua 
portuguesa como segunda (L2). 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Gestualista. 
 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/lti/view.php?id=1044146
B. 
Comunicação total. 
 
C. 
Bilíngue. 
 
D. 
Bimodalismo. 
 
E. 
Bimodal. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nesta questão é importante entender que a língua de sinais é a língua essencial para 
instruir o aluno surdo e para seu desenvolvimento, e que a língua portuguesa é 
essencial para o desenvolvimento social e educacional dos surdos como segunda 
língua. A resposta se encontra no Decreto n° 5.626 disponível no link: . 
A resposta correta é: Bilíngue. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Os Parâmetros da Libras são: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Caráter afetivo, sociocultural, linguístico e moral. 
 
B. 
Locação de mãos, datilologia. 
 
C. 
Alfabeto, cumprimentos, gestos e leis. 
 
D. 
Configuração de mãos, locação, movimentos, orientação das mãos e expressão facial 
e/ou corporal. 
 
E. 
Gestuais-visuais, expressão corporal, fala, visão. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que os parâmetros da língua de sinais são 
elementos essenciais na gramática de Libras. Você poderá aprofundar o 
conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 
2016. cap. 2, p. 55. Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021 
A resposta correta é: Configuração de mãos, locação, movimentos, orientação das 
mãos e expressão facial e/ou corporal. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em relação ao bilinguismo é correto afirmar: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade 
e para aprender a oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso 
às duas línguas. 
 
B. 
São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo 
aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua 
natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com os indivíduos e não 
somente com os sistemas que precisam ser aprovados. 
 
C. 
As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus 
encaminhamentos, revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que 
a LIBRAS e a oralização devem ser usadas diariamente para garantir sua fluência 
nas duas línguas. 
 
D. 
O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação 
de surdos por acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva 
para estes sujeitos. 
 
E. 
O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Nesta questão é importante ressaltar a filosofia bilíngue para educar os surdos, pois 
permite ao surdo desenvolver-se culturalmente e linguisticamente. Você poderá 
aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 
1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 37. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021 
A resposta correta é: São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição 
de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a assimilação de conteúdo do currículo básico; 
respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação que se preocupa com 
os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Considerando as especificidades linguísticas da gramática de Libras, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as figuras. 
 
 
 
I___ As configurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos 
nas duas gravuras. 
 
 
II___ As configurações de mãos e o movimento são os mesmos nas duas gravuras, 
porém o ponto de articulação é diferente. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
As duas proposições são verdadeiras. 
 
B. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
C. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
D. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
E. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que na língua de sinais os parâmetros 
linguísticos são utilizados no desenvolvimento de cada sinal ou vocabulário de Libras. 
Você poderáaprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. 
K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 55. Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 
2021. 
A resposta correta é: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Na Idade Média algumas pessoas como os monges beneditinos, começaram a 
ensinar os surdos através do método do oralismo, desenvolvendo a língua oral de 
seus pais, outros ensinavam através da língua escrita juntamente com a língua de 
sinais, ainda outros usavam a língua de sinais, treinamento da voz e leitura labial. 
Entre essas pessoas que começaram a educar os surdos, alguns acreditaram que a 
primeira etapa para a educação deles seria a língua falada adotando uma 
metodologia chamada "oralismo puro". Outros utilizaram a língua de sinais, já 
conhecida pelos alunos, como meio para o ensino da fala, foi o chamado método 
combinado. Foi a partir do século XVI que as pessoas surdas passaram a ser vistas 
como educáveis. Na história da educação dos surdos, surge o primeiro educador de 
surdos, teve como alunos, filhos de pais abastados que queriam que seus filhos 
aprendessem a ler e escrever para que tivessem direito a receber herança. Este 
trecho se refere a qual educador 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Alexander Graham Bell. 
 
B. 
Juan Pablo Bonet. 
 
C. 
Pedro Ponce de León. 
 
D. 
Charles Michel De L'Épée. 
 
E. 
Heinicke. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse personagem ficou 
conhecido como o primeiro educador dos surdos, devido sua atuação na educação 
de surdos filhos de pais nobres. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 24. 
Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Pedro Ponce de León. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
O II Congresso Internacional sobre a Instrução de Surdos, ocorrido em Milão no ano 
de 1880, foi um fato marcante na história da educação de surdos por ter determinado 
o uso do método oralista e a proibição da língua de sinais no processo educacional 
da pessoa surda. Dos nomes listados abaixo, assinale o considerado criador do 
método oralista. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Samuel Heinicke 
 
B. 
Alexander Graham Bell 
 
C. 
William Stokoe 
 
D. 
Oliver Sacks 
 
E. 
Thomas Hopkins Gallaudet 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que vários educadores tinham a 
visão de que os surdos só poderiam se integrar na sociedade baseado nas línguas 
orais. Porém um deles ficou conhecido como o criador do método do oralismo. Você 
poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. 
Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 26. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Samuel Heinicke 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Segundo Brito (1995), e ratificado por Quadros (2004), Stokoe propôs um esquema 
linguístico estruturado para analisar a formação e a decomposição de sinais na ASL 
em três principais aspectos que não carregam significado isoladamente, a saber: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Configuração de Mão (CM), Classificadores (C) e Movimento da Mão (M). 
 
B. 
Configuração de Mão (CM), Locação da Mão (L) e Expressões Não-Manuais (NM). 
 
C. 
Configuração de Mão (CM), Orientação da Palma da Mão (Or) e Movimento da Mão 
(M). 
 
D. 
Configuração de Mão (CM), Locação da Mão (L) e Movimento da Mão (M). 
 
E. 
Configuração de Mão (CM), Locação da Mão (L), Movimento da Mão (M), Expressões 
Não-Manuais (NM) e Orientação da Palma da Mão (Or). 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que a língua de sinais americana possui sua 
própria estrutura linguística. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de 
LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 55. 
Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Configuração de Mão (CM), Locação da Mão (L) e Movimento 
da Mão (M). 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre a identidade surda, a maioria dos estudos tem como base a ideia de que a 
identidade surda está relacionada a uma questão de uso da língua. Portanto, o uso 
ou não da língua de sinais seria aquilo que definiria basicamente a identidade do 
sujeito, identidade que só seria adquirida em contato com outro surdo. Alguns autores 
justificam a identidade surda como o uso específico da língua de sinais. 
Citação: "A construção da identidade não é do domínio exclusivo de língua alguma, 
embora ela seja, sempre, da ordem do discurso" e, portanto, interativa e social. 
Marque a opção que corresponde ao autor da citação. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Quadros. 
 
B. 
Maher. 
 
C. 
Lopes. 
 
D. 
Kozlowski. 
 
E. 
Mead. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a cultura surda vai além da 
comunicação e interação social. A resposta se encontra no texto do artigo de 
SANTANA, Ana Paula; BERGAMO, Alexandre. Cultura e identidade surdas: 
encruzilhada de lutas sociais e teóricas. Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 91, p. 568, 
Maio/Agos. 2005. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: Maher. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A fundação do Instituto Nacional de Educação de Surdos ocorreu em 26 de setembro 
de 1857 durante o império de D. Pedro 
 
II___ O instituto recebeu, na época, o nome de Imperial Instituto de Surdos Mudos e 
a pessoa que o fundou foi: 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Ernest Bonnet. 
 
B. 
Anne Sullivan. 
 
C. 
Ernest Huet. 
 
D. 
Helen Keller. 
 
E. 
Pedro Ponce de León. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Você pode aprofundar seus conhecimentos no livro de LOPES, Maura 
Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica Editora, 
2011. cap. 1, p. 26. ISBN 978-85-7526-283-2. Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 
2021. 
A resposta correta é: Ernest Huet. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre a Lei Federal n° 10.436/2002 a lei de Libras, analise as assertivas e assinale a 
alternativa correta. 
 
 
 
I___ É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira 
de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. 
 
 
II___ Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação 
e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura 
gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e 
fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
 
 
III___ O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, 
municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de 
Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e 
superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente. 
 
 
IV___ A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da 
língua portuguesa. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Apenas II e III. 
 
B. 
I, II, III e IV. 
 
C. 
Apenas I, II e III. 
 
D. 
Apenas III e IV. 
 
E. 
Apenas I e II. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 1 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
Nesta questão é importante entender que a línguade sinais é bastante antiga, porém 
só foi reconhecida recentemente através da Lei n° 10.436/02 e que esta traz diretrizes 
para o cumprimento da mesma. A resposta se encontra disponível no link: . 
A resposta correta é: Apenas I, II e III. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Dessa vez você vai identificar respectivamente os sinais dos alimentos. Analise as 
figuras abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Arroz, feijão, macarrão. 
 
B. 
Macarrão, churrasco, feijão. 
 
C. 
Batata, churrasco, feijão. 
 
D. 
Feijão, batata, macarrão. 
 
E. 
Churrasco, feijão, arroz. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 - LIBRAS - AP2.2 
 
 
A resposta se encontra no livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. 
ed. Sobral, 2016. cap. 3, p. 85. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2021. 
A resposta correta é: Arroz, feijão, macarrão. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
A identidade surda será formada de acordo com sua participação ou não na 
comunidade surda em que ela se desenvolverá e se transformará, por isso é 
importante salientar que as identidades surdas não são todas iguais, elas são 
heterogêneas. De acordo com o contato com seus semelhantes, a sua identidade se 
fortalecerá e lhe trará mais segurança. Assim, o encontro surdo-surdo é essencial 
para a construção da identidade surda. Conforme Perlin (2000), existem quatro 
principais identidades. Analise as alternativas e marque a opção correta. 
 
 
I___ Identidade surda: politicamente estabelecida; 
 
 
II___ Identidade surda híbrida: o surdo nasce ouvinte e com o passar do tempo se 
torna surdo; 
 
III___ Identidade surda flutuante: os sujeitos não se reconhecem como surdos; 
 
IV___ Identidade de transição: identifica o momento de transformação em que os 
surdos deixam a identidade flutuante e projetam-se na identidade surda. 
 
 
V___ Identidade surda moderada: os surdos que têm surdez moderada. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
I, II e III. 
 
B. 
II e III. 
 
C. 
IV e V. 
 
D. 
I apenas. 
 
E. 
I, II, III e IV. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que a identidade surda é formada 
por diversos indivíduos, e cada uma delas possuem sua própria identidade 
adaptando-se a realidade do grupo a que pertence. A resposta se encontra no texto 
do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS, C. E. L.; ALENCASTRO, M. I. Libras. Porto 
Alegre: SAGAH, 2018. p. 10. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: I, II, III e IV. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Podemos perceber traços da cultura e identidade surda através do filme "O milagre 
de Anne Sullivan", uma professora, que ao tentar fazer com que, uma garota cega e 
surda, se adapte e entenda (pelo menos em parte) as coisas que a cercam, entra um 
confronto com os pais da menina, que sempre sentiram pena da filha e a mimaram, 
sem nunca terem lhe ensinado algo nem lhe tratado como qualquer criança. Marque 
a opção que corresponde ao nome da criança cega do filme descrito acima. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Emmanuelle Laborit. 
 
B. 
Sueli Ramalho. 
 
C. 
Anne Sullivan. 
 
D. 
Helen Keller. 
 
E. 
Karin Strobel. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - LIBRAS AP - 1.2 
 
 
Feedback: Nesta questão é essencial compreender que os surdos podem 
desenvolver-se socialmente, e serem educados baseado nas línguas de sinais. A 
resposta se encontra no texto do livro de PLINSKI, R. R. K.; MORAIS, C. E. L.; 
ALENCASTRO, M. I. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018. p. 18. Disponível em: . 
Acesso em: 23 ago. 2021. 
A resposta correta é: Helen Keller. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Este século foi marcado pelo grande impulso, no sentido de quantidade, com o 
aumento de escolas para surdos, e qualidade, já que através de sinais, os surdos 
podiam aprender e dominar diversos assuntos e exercer várias profissões. A 
educação de surdos ficou mais vista pela sociedade, a partir de ações do Abade e 
seus seguidores que lutavam para o progresso da educação dessa comunidade, 
surgindo novas perspectivas educacionais para surdos. Marque a opção que 
corresponde a esse século. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Idade Média. 
 
B. 
Idade Antiga. 
 
C. 
Idade Contemporânea. 
 
D. 
Idade Moderna. 
 
E. 
Dias atuais. 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 - LIBRAS AP1.1 
 
 
Feedback: Nesta questão é importante ressaltar que esse período é considerado por 
muitos estudiosos na área da surdez como o período mais fértil da educação dos 
surdos. Você poderá aprofundar o conhecimento no livro de LOPES, G. K. F.; 
SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 1, p. 26. Disponível em: . Acesso 
em: 18 ago. 2021. 
A resposta correta é: Idade Contemporânea. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover marcação 
Texto da questão 
Tradução, uma das atividades mais antigas do mundo, a origem desta palavra deriva 
do latim traducere e, segundo o dicionário Aurélio, seu significado expressa "conduzir 
além", "transferir". As discussões sobre o intérprete, enquanto profissional, são 
relativamente recentes. No Congresso da Federação Mundial de Surdos, realizado 
na Finlândia em 1987, houve a recomendação para que a formação de intérpretes de 
língua de sinais contasse com as mesmas exigências daquelas vinculadas aos 
intérpretes das línguas estrangeiras orais. Marque a alternativa que corresponde a 
Lei do intérprete de libras. 
 
Escolha uma opção: 
A. 
Lei 10.048/00 
 
B. 
DECRETO Nº 5.296/05 
 
C. 
Lei 10.098/00 
 
D. 
Lei 10.436/02 
 
E. 
Lei 12.319/10 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 - LIBRAS - ap2.1 
 
 
Nesta questão é importante entender que a função do intérprete de Libras é uma 
função antiga, no entanto o seu reconhecimento profissional só foi reconhecido a 
pouco tempo atrás por meio desta Lei. Você poderá aprofundar o conhecimento no 
livro de LOPES, G. K. F.; SIMPLÍCIO, A. K. M. Libras. 1. ed. Sobral, 2016. cap. 2, p. 
63. Disponível em: . Acesso em: 24 ago. 2021. 
A resposta correta é: Lei 12.319/10 
 
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