Cidadania digital - educando para o uso consciente da internet E C

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QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
Atividade entregue: 23 de julho de 2024 Limite de entrega: 20 de agosto de 2024
Avaliação
90% de respostas corretas.
Você obteve aprovação! Consulte seus certificados e cursos concluídos utilizando o campo Meus certificados.
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Usamos constantemente a Internet para buscar informações e mal conseguimos pensar nas nossas vidas sem essa incrível
ferramenta. Ao mesmo tempo, cada vez mais é preciso saber identificar a qualidade e a confiabilidade das informações que
circulam on-line. A partir das reflexões sobre as notícias falsas na Internet, assinale a alternativa CORRETA:
a. A questão das notícias falsas ainda não é tão séria a ponto de mobilizar as empresas de Internet e os portais de
notícias. Não há necessidade aparente de novas ferramentas e soluções para checar as informações on-line.
b. Notícias falsas na Internet não são tão graves, pois não podem gerar situações concretas de violência ou danos físicos
às vítimas de boatos.
c. No Brasil, os adolescentes são muito habilidosos na Internet e, em geral, sabem muito bem identificar fontes seguras
de informações. Nunca compartilham notícias falsas.
d. Muitos adolescentes acreditam em coisas que encontram na
Internet sem conferir e cruzar as fontes das notícias, o que
pode gerar desinformação e prejuízos à formação intelectual.
 Parabéns, você acertou! Quando não há uma
avaliação crítica dos conteúdos, as pessoas
podem formar opiniões baseadas em mentiras.
e. Compartilhar notícias falsas com amigos e familiares não é um problema, pois eles ajudarão na avaliação dessas
informações.
Sua resposta está correta.
Com relação aos termos Bullying e Cyberbullying, assinale a alternativa CORRETA:
a. A palavra Bullying é derivada de outro termo em inglês, Bully, que significa paz, empatia, compreensão.
b. Bullying representa uma relação de intimidação, de supremacia e controle de uma pessoa ou grupo sobre outra pessoa,
já o Cyberbullying é só um tipo de brincadeira nas redes sociais digitais.
c. Cyberbullying é muito menos grave do que o Bullying, pois seus efeitos são apenas virtuais.
d. O Cyberbullying é a modalidade digital do Bullying, que é
identificado pelas intimidações sistemáticas usando a
Internet e outras plataformas digitais.
 Parabéns! As tecnologias digitais podem ser usadas
para praticar Bullying de novas formas e para ampliar
as audiências desta violência.
e. O Bullying diz respeito a agressões físicas, enquanto o Cyberbullying se refere a agressões de ordem emocional.
Sua resposta está correta.
https://school.profuturo.education/course/view.php?id=5426
https://school.profuturo.education/course/view.php?id=5426
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00
de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Em relação aos chamados “nativos digitais”, qual das alternativas melhor descreve a abordagem sugerida para refletir sobre
as habilidades de uso da Internet pelos alunos?
A. O desenvolvimento de habilidades de uso da Internet pelos alunos está diretamente relacionado ao tempo de conexão.
Crianças e adolescentes que passam mais tempo on-line desenvolvem grande fluência e segurança digital.
B. Apesar de muitas vezes os alunos aprenderem a usar as tecnologias sozinhos, não podemos confundir as habilidades
instrumentais de uso com a capacidade crítica, que deve ser desenvolvida também com a mediação dos pais e
educadores.
C. As referências e os princípios para um uso seguro,
ético e responsável da Internet são como “chips”
que já parecem estar instalados nas novas
gerações, os "nativos digitais".
 Você não acertou. Princípios éticos e noções de
responsabilidade não podem ser reduzidos a aspectos
inatos, uma vez que dependem dos contextos sociais e
culturais nos quais se desenvolvem.
Há três tentativas para responder ao questionário. Ao final do
preenchimento, verifique se já as utilizou!
D. Como os pais de crianças e adolescentes são usuários muito mais ativos e habilidosos, os chamados “nativos digitais”
aprendem tudo sobre uso seguro da Internet com eles, em casa.
E. Crianças e adolescentes aprendem a usar as tecnologias sozinhos e, conforme as utilizam, desenvolvem todas as
habilidades necessárias relacionadas à responsabilidade e à segurança.
Sua resposta está incorreta.
Qual alternativa melhor justifica a afirmação: “sexualidade e sexo não são a mesma coisa”?
a. A sexualidade na criança, por exemplo, é muito diferente da sexualidade no adulto, por isso não podemos falar sobre
esse assunto nas escolas.
b. Sexualidade é tudo aquilo que envolve sexo e aspectos da vida adulta, assunto inadequado para crianças e
adolescentes.
c. Apesar de não serem a mesma coisa, a relação sexual pode ser considerada a principal expressão da sexualidade
humana, que só começa depois da puberdade.
d. Sexualidade remete a uma dimensão da vida humana que está
presente em todo o desenvolvimento do indivíduo, mas com
características diferentes em cada etapa da vida. O sexo é
apenas uma das expressões possíveis nas últimas etapas.
 Parabéns! A sexualidade não pode ser
reduzida ao sexo, pois envolve muitos
aspectos da vida humana, desde o
nascimento, e se desenvolve em diferentes
etapas.
e. Tratar de sexualidade nas escolas precipita o desenvolvimento sexual.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Qual alternativa melhor descreve a abordagem deste curso sobre o tema “uso seguro e consciente da Internet”?
A. É um tema que precisa ser compreendido em uma perspectiva mais ampla, relacionado
às novas realidades sociais e culturais vivenciadas pelos alunos e pelos educadores no
mundo contemporâneo.
 Parabéns, você
selecionou a
alternativa correta!
B. Não é um tema que deva ser incorporado às ações educativas das escolas, pois não tem direta relação com os
processos de ensino e aprendizagem.
C. Apesar de ser um tema importante, os educadores e as escolas não têm como contribuir devido à sobrecarga de
outras demandas mais urgentes.
D. É um tema restrito à etapa do Ensino Médio, em que os estudantes possuem mais possibilidades de compreensão
sobre a área.
E. É um tema que pode ser tratado apenas pelos educadores que possuem profundo conhecimento técnico e jurídico
sobre Internet.
Sua resposta está correta.
Qual alternativa melhor descreve as possibilidades de atuação das escolas quando o tema é o compartilhamento de nudes e
o vazamento não autorizado de imagens íntimas?
A. As escolas podem atuar apenas na prevenção, com palestras e debates envolvendo os alunos.
B. Na ausência de materiais pedagógicos adequados às diferentes faixas etárias, a escola não tem muito o que fazer nos
casos concretos.
C. As escolas podem trabalhar de forma sistêmica, o
que contempla PREVENIR - MEDIAR - REPORTAR -
ACOMPANHAR, dentro de seus limites
pedagógicos.
 Parabéns! Quanto maior o envolvimento das equipes
escolares nas diferentes dimensões do tema, maior a
chance de efetividade na prevenção e resolução dos
problemas.
D. Como se trata de um tema muito sensível, o melhor é apenas notificar as autoridades quando houver algum caso
concreto.
E. As escolas podem atuar apenas no acompanhamento, após a concretização dos casos.
Sua resposta está correta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. Como a leitura das leis é muito cansativa para fazer com os alunos, é impossível trabalhar a noção de direitos e
deveres on-line.
B. Não há recursos disponíveis para incluir o debate sobre cidadania digital nas atividades com os alunos.
C. Entre as alternativas para incluir o uso seguro e consciente da
Internet nas atividades escolares, podemos citar: abordagem
transversal nos diferentes componentes, temática de projetos
interdisciplinares, campanhas, encontros e palestras.
 Parabéns! Há muitos caminhos para trabalhar o
tema. O importante é incluir a temática de
maneira adequada à realidade social dos alunos
e integrada aoplanejamento da instituição.
D. A única possibilidade de trabalhar o uso seguro e consciente da Internet nas escolas é a implementação de uma
disciplina específica.
E. A abordagem do uso seguro e consciente da Internet é atribuição específica das famílias: não cabe às escolas esse
trabalho.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
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Além das senhas fortes, a autenticação de dois fatores é outra medida de segurança que pode ajudar a ampliar a proteção
das contas on-line. Assinale a alternativa CORRETA relacionada à autenticação de dois fatores:
a. As principais redes sociais, e-mails, aplicativos de bancos e lojas on-line oferecem esta opção para os usuários, mas
cobram valores muito altos, o que torna o acesso difícil.
b. É um procedimento também conhecido como antivírus, antifraude ou, em inglês, backup.
c. Uma vez ativada a autenticação de dois fatores, não é preciso ter uma senha forte.
d. Autenticação de dois fatores é a ativação de mais uma camada de proteção a
partir de uma segunda senha temporária, que você receberá para liberar o
acesso a sua conta, gratuitamente.
 Parabéns! Quanto mais
camadas de proteção, maior a
segurança on-line.
e. A autenticação de dois fatores não está disponível em softwares e sistemas digitais no País.
Sua resposta está correta.
Assinale a alternativa CORRETA associada ao processo de denúncia de casos de publicação de conteúdos íntimos sem
autorização na Internet:
A. Apenas os menores de 18 anos que foram vítimas podem denunciar e pedir ajuda às autoridades.
B. Apenas as delegacias especializadas em crimes pela Internet podem receber as denúncias desse tipo de situação.
C. Divulgar e compartilhar os conteúdos dos casos nas redes sociais é parte do processo de denúncia e ajuda no trabalho
das autoridades.
D. As escolas podem orientar as vítimas com menos
de 18 anos sobre a importância de contar com a
ajuda dos responsáveis legais, ou de um adulto de
confiança, para formalizar uma denúncia.
 Parabéns! Crianças e adolescentes possuem direitos e
deveres específicos como pessoas em desenvolvimento, e
seus responsáveis legais, ao lado do Estado e de toda a
sociedade, têm o dever de protegê-las.
E. Os conteúdos íntimos devem ser mantidos na rede até que o trabalho das autoridades competentes seja finalizado.
Sua resposta está correta.
Sobre a checagem de notícias, assinale a alternativa CORRETA:
a. No Brasil as notícias falsas ainda não são consideradas problemas tão sérios como em outros países.
b. As agências de checagem de notícias só funcionam para conteúdos em inglês e não para informações que circulam no
Brasil.
c. No País já existem ações importantes na
área de checagem com serviços
disponíveis ao público em geral.
 Parabéns! Agências de checagem, ações de conscientização,
ferramentas de busca qualificada e campanhas de alerta são alguns
exemplos de iniciativas em curso no Brasil.
d. A verificação de notícia ou fato feita por uma agência de checagem dispensa a avaliação crítica e o cruzamento de
informações por parte dos usuários.
e. A checagem de notícias é totalmente dispensável quando os veículos em que circulam são conhecidos.
Sua resposta está correta.