Processos de Avaliação da Aprendizagem - Avaliação 1

Prévia do material em texto

Questão 1:
O planejamento é essencial em diferentes setores da vida social, tornando-se imprescindível também na atividade docente.
Assinale a alternativa correta que indica a compreensão da importância do planejamento.
Um processo inconsciente.
Processo consciente e apropriado ao ambiente.
Processo inapropriado.
Processo manipulador.
Processo especulador.
Questão 2:
Os programas educacionais podem ser utilizados na rotina escolar e eles beneficiam alunos e família. Assinale a alternativa que
indica como os programas educacionais são elaborados.
pelas autoridades educativas.
pelas autoridades políticas.
pelas autoridades municipais.
pelas autoridades governamentais.
Pelas autoridades institucionais.
Questão 3:
Assinale a alternativa que indica o que o processo educativo engloba:
Escolarização
Punição
Resiliência
Praticidade
27/07/2024, 21:11 Realizar Avaliação
https://ava.institutoprominas.com.br/atividades/64285df751f99c1713993b85/avaliacao/5efdc491b818f95f2f82e395/iniciar 1/4
Facilidade
Questão 4:
Assinale a alternativa correta no que tange à compreensão acerca do objetivo da programação no ensino médio:
Organizar atividade e conteúdo específicos.
Avaliar a aplicação das atividades planejadas.
Aplicação das atividades planejadas.
Suprimir a aplicação das atividades planejadas.
Obscurecer a aplicação das atividades planejadas.
Questão 5:
Assinale a alternativa que indica o que um plano de aula deve conter.
Os fundamentos do diagnóstico.
Diagnóstico posterior.
Frequência dos alunos.
Os problemas enfrentados em sala de aula.
Diagnóstico de situações.
Questão 6:
Construir um ambiente de aprendizagem de qualidade é um dos grandes desafios enfrentados no Brasil. Nesse sentido, assinale
a alternativa que indica um dos principais desafios que o professor enfrenta no ambiente da aprendizagem.
sem perder sua criatividade e liberdade, ele deve refletir, em sua ação didática, as intenções educacionais da sociedade à qual
pertence.
é afastar o viés político no planejamento educacional.
não perder a liberdade de gênero.
não permitir que os aspectos pessoais interfiram nos aspectos profissionais.
afastar a liberdade profissional.
Questão 7:
27/07/2024, 21:11 Realizar Avaliação
https://ava.institutoprominas.com.br/atividades/64285df751f99c1713993b85/avaliacao/5efdc491b818f95f2f82e395/iniciar 2/4
Conhecimentos pedagógicos são todos os saberes adquiridos para a prática pedagógica na educação. Nesse sentido, assinale a
alternativa que indica a importância do planejamento no conhecimento pedagógico.
Monitora a programação em sala de aula a partir do nível pedagógico.
Auxilia a desenvolver o projeto curricular e a programação em sala de aula a partir do nível macrossocial (experimentando o
planejamento integral da educação), para os planos diários de sala de aula.
Estimula o desenvolvimento político da sociedade a partir do nível macrossocial (experimentando o planejamento integral da
educação).
Especifica o desenvolvimento econômico dentro do ambiente pedagógico escolar.
Instrumentaliza o serviço educacional a ser aplicado na escola, sem deixar de lado o caráter econômico.
Questão 8:
O Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG) contribui para o desenvolvimento do ambiente escolar. Sendo assim, assinale
a alternativa que indica qual a competência que o PDG desenvolve.
Competência da sala de ensino.
Competência de pesquisa.
Competência de interação.
Competência de introspecção.
Competência de revisão.
Questão 9:
Sobre a função dos professores e suas atribuições específicas, assinale a alternativa correta:
A programação vai ajudar a eliminar o acaso e a provisão do conteúdo (negativa).
A programação vai ajudar a eliminar o acaso e a improvisação (positiva).
A programação vai ajudar a eliminar o acaso e a improvisação (relativa).
A programação vai ajudar a eliminar o acaso e a improvisação (supressiva).
A programação vai ajudar a eliminar o acaso e a improvisação (negativa).
Questão 10:
A Segunda Conferência Interamericana de Ministros da Educação, realizada em 1957, na Cidade de Lima, tratou, pela
primeira vez, do planejamento educacional abrangente afirmando que:
27/07/2024, 21:11 Realizar Avaliação
https://ava.institutoprominas.com.br/atividades/64285df751f99c1713993b85/avaliacao/5efdc491b818f95f2f82e395/iniciar 3/4
o planejamento não era necessário para resolver problemas educacionais.
a ação deveria vir antes do planejamento para resolver problemas educacionais de forma rápida.
era aconselhável aplicar técnicas de planejamento para tentar resolver os problemas da educação.
que somente a execução era necessária para resolver problemas educacionais.
que os problemas da educação era problemas causados pelos alunos e as medidas de solução deveriam partir deles.
Finalizar avaliação
27/07/2024, 21:11 Realizar Avaliação
https://ava.institutoprominas.com.br/atividades/64285df751f99c1713993b85/avaliacao/5efdc491b818f95f2f82e395/iniciar 4/4