Lógica de Programação e Algoritmos

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Questão 1/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1, apresentemos três tipos distintos de representações de algoritmos que fogem de uma linguagem de programação: descrição narrativa, pseudocódigo e fluxograma.
Acerca destas representações, observe as afirmativas a seguir:
I -  Uma descrição narrativa não é empregada em algoritmos computacionais, uma vez que não apresenta um formalismo e é bastante aberta a ambiguidades.
II - Um pseudocódigo apresenta regras bem definidas, e portanto é muito adotada em representações gráficas empregando uma simbologia própria padrão ISO.
III - Um fluxograma é idêntico a uma linguagem de programação, e portanto é considerado uma linguagem de programação genérica.
As afirmativas II e III estão com os conceitos trocados uma com a outra.
Questão 2/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1 aprendemos sobre os tipos de representações de algoritmos.
Sobre estes tipos, assinale a alternativa que CORRETAMENTE descreve o e seu significado.
Linguagem com formalismo e conjunto de regras definidas que se aproxima muito de uma linguagem de programação convencional.
Questão 3/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) O nome de nossa disciplina é LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E ALGORITMOS. Deste modo, aprendemos a conceituar na AULA 1 o seu significado. 
Definimos, portanto, a palavra LÓGICA e a palavra ALGORITMOS. Acerca de ambas palavras que compõem o nome da nossa disciplina, observe as afirmativas a seguir:
I - Ambas definições são recentes, e surgiram com o aparecimento dos primeiros programas computacionais.
II - A LÓGICA está completamente atrelada ao raciocínio lógico, o qual exercemos em nosso dia-a-dia para resolvermos os mais diversos problemas cotidianos.
III - O raciocínio lógico é empregado na criação de algoritmos. Algoritmos estes que podem ser computacionais, ou não.
IV - O ALGORITMO é uma sequência de passos que tem como objetivo resolver um determinado problema, seja este problema computacional, ou não.
Questão 4/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos que a linguagem Python apresenta algumas regras a serem seguidas para que nossos programas não gerem erros. Aprendemos também a escrever uma mensagem na tela empregando um comando de saída. Lembrando das regras apresentadas, observe as 4 linhas de print a seguir:
print()
print(' ')
print('APOL)
print('')
Linha 3, porque as aspas simples foram abertas mas não foram fechadas.
Questão 5/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos a manipular strings. Uma das manipulações possíveis é a concatenação.
Observe a seguir uma string que foi obtida como saída de um programa: 
A***B***C
Assinale a alternativa que contém a concatenação CORRETA para resultar na saída apresentada.
s1= 'A' + 3 * '*' + 'B' + 3 * '*' + 'C'
print(s1)
Questão 6/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1 aprendemos o conceito de linguagem de programação bem como vimos e conhecemos algumas das linguagens mais adotadas no mercado nos dias de hoje.
A seguir você encontra as características de algumas destas linguagens.
I - Linguagem de programação empregada para desenvolvimento Web.
II - Linguagem de programação que é interpretada.
III - Linguagem de programação criada na década de 70 e bastante empregada na área de Engenharia.
IV - Linguagem de banco de dados.
I - PHP
II - PYTHON
III - C
IV – SQL
Questão 7/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1 aprendemos o que é uma linguagem de programação e como nós e o nossos computadores compreendemos os programas que escrevemos.
Acerca deste assunto, observe os dois conceitos a seguir:
I - Linguagem que o computador compreende.
II - Processo que converte uma linguagem de programação em uma linguagem compreendida por nosso computador.
Assinale a alternativa que informa corretamente o nome do conceito de cada uma das afirmativas.
I - Linguagem de máquina
II – Compilação
Questão 8/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1, aprendemos um pouco sobre a história da linguagem Python.
Acerca da linguagem Python, assinale a alternativa que contém corretamente a linguagem de programação que inspirou a criação do Python (I), e a origem do nome da linguagem (II), respectivamente.
I - Linguagem ABC
II - Programa de TV britânico Monty Python.
‘’AULA 1 - TEMA 5’’
Questão 9/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Aprendemos na AULA 1 que a arquitetura de Von Neumann é a base de projeto de todos os computadores modernos até os dias atuais.
Acerca desta arquitetura, assinale a alternativa que contém corretamente as partes principais que a compõem:
- CPU, que contém uma unidade de controle e uma unidade lógica e aritmética 
- Memória principal
- Barramento de interconexão
- Sistema de entrada e saída.
‘AULA 1 - TEMA 2’
Questão 10/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1 conhecemos um pouco sobre a linguagem Python e as características que a tornaram bastante popular e empregada atualmente no mercado.
O Python é uma linguagem de programação que, embora bastante intuitiva de usar, esbarra na dificuldade de não ser capaz de ser adotada no desenvolvimento de aplicativos para Android ou iOS.
‘Nada impede o Python de ser adotada neste ramo de smartphones.’
Questão 1/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1 aprendemos sobre os tipos de representações de algoritmos.
Sobre estes tipos, assinale a alternativa que CORRETAMENTE descreve o PSEUDOCÓDIGO e seu significado.
Linguagem com formalismo e conjunto de regras definidas que se aproxima muito de uma linguagem de programação convencional.
Questão 2/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 1, apresentemos três tipos distintos de representações de algoritmos que fogem de uma linguagem de programação: descrição narrativa, pseudocódigo e fluxograma.
Acerca destas representações, observe as afirmativas a seguir:
I -  Uma descrição narrativa não é empregada em algoritmos computacionais, uma vez que não apresenta um formalismo e é bastante aberta a ambiguidades.
II - Um pseudocódigo apresenta regras bem definidas, e portanto é muito adotada em representações gráficas empregando uma simbologia própria padrão ISO.
III - Um fluxograma é idêntico a uma linguagem de programação, e portanto é considerado uma linguagem de programação genérica.
I, apenas.
Questão 3/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos que podemos usar o comando print para imprimir textos literais na tela, bem como realizar a impressão de resultados de operações aritméticas.
Observe o print a seguir:
print('5 + 7' + '1')
Assinale a alternativa que contém CORRETAMENTE a saída exata do programa, para o print apresentado.
5 + 71 Estamos imprimindo textos na tela literalmente, e ainda concatenando o 7 com o 1.
Questão 9/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Suponha que você precisa criar um algoritmo que recebe duas notas de um aluno e calcule a média destas notas, realizando o print na tela do resultado final. As notas podem ser valores com casas decimais.
Assinale a alternativa que contém o código que melhor atende as necessidades do enunciado e que não contém erros.
n1 = float(input('Digite a 1º nota:'))
n2 = float(input('Digite a 1º nota:'))
media = (n1 + n2) /2
print(media)
Questão 2/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 conhecemos um pouco sobre a variável do tipo cadeia de caracteres (string). Sobre este tipo de variável, observe as afirmações a seguir:
I - Uma string é capaz de armazenar um conjunto de símbolos. Símbolos estes que são codificados e armazenados na memória.
II - Uma string é capaz de armazenar caracteres especiais, incluindo acentuação e pontução. Strings só não são capazes de armazenar tabulações de texto, como espaços e quebra de linha. Strings armazenam inclusive tabulações. Elas são inclusive codificadas segundo a tabela ASCII
III - Uma string trabalha com o conceito de índice para acessarmos cada caractere individualmente.Índices são representados por valores inteiros.
IV - Uma string inicia a contagem de seus índices a partir do valor numérico um
 Uma string inicia a contagem de seus índices a partir do valor numérico ZERO.
Questão 5/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 2 aprendemos os operadores lógicos e a construir variáveis que operam eles. Observe as variáveis a e b e os seguintes prints a seguir:
a = 1
b = 1
print (a == b)
print (a >= b)
print (a <= b)
1 - True
2 - True
3 – True
Questão 6/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) O nome de nossa disciplina é LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E ALGORITMOS. Deste modo, aprendemos a conceituar na AULA 1 o seu significado. 
Definimos, portanto, a palavra LÓGICA e a palavra ALGORITMOS. Acerca de ambas palavras que compõem o nome da nossa disciplina, observe as afirmativas a seguir:
I - Ambas definições são recentes, e surgiram com o aparecimento dos primeiros programas computacionais.
II - A LÓGICA está completamente atrelada ao raciocínio lógico, o qual exercemos em nosso dia-a-dia para resolvermos os mais diversos problemas cotidianos.
III - O raciocínio lógico é empregado na criação de algoritmos. Algoritmos estes que podem ser computacionais, ou não.
IV - O ALGORITMO é uma sequência de passos que tem como objetivo resolver um determinado problema, seja este problema computacional, ou não.
II, III e IV, somente I - INCORRETA: Ambos conceitos são antigos e não atrelados a definição na área da computação.
Questão 1/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com for.
for i in range (100, 1000, 10):
   print(i)
i = 100
while (i < = 999):
   print(i)
   i += 10
Questão 2/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4, você aprendeu a trabalhar com o laço for. Suponha que você precisa realizar o print na tela de valores numéricos iniciando no 7 e imprimindo até o 25, de 3 em 3.
for i in range (7, 26, 3): 
   print(i) Esta é a correta, pois lembre que para irmos até 25, devemos colocar até 26, pois o for faz iterações até o valor ali colocado menos um.
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Questão 3/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADDAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com laços de repetição empregado while e também o for. Acerca do for e suas características, observe as afirmativas a seguir
I - A estrutura for funciona também da mesma maneira que o while, ou seja, enquanto uma condição se mantiver verdadeira, o laço continua executando.
II - O laço for é comumente empregado em situações em que o número de iterações é finito e bem definido.
III - O laço for trabalha com uma variável de controle do laço de maneira implícita.
I, II e III
Questão 4/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com while.
i = 88
while (i >= 0):
   print(i)
   i -= 4
for i in range(88, -1, -4):
   print(i)
O valor inicial é 88.
O valor final do iterador deve ser ZERO. Porém, como o for sempre vai até o valor final colocado MENOS UM, neste caso devemos colocar -1 ali para irmos até zero. 
Passo é de -4.
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4
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Questão 5/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Aprendemos a trabalhar na AULA 4 com estruturas de repetição aninhadas. Observe o código a seguir que contém um exemplo disso empregando dois laços for.
for i in range (10,20):
   for j in range (10, 20 , 2):
      print('{} + {} = {}' . format(i, j, i + j))
R > Se alterássemos o laço for externo para um do tipo while, a linha de código corresponde ao laço poderia ser: while(i < 20). Sendo necessário também a inclusão de mais duas linhas para inicialização e incremento da variável de controle. 
Comentários” Correto. É claro que para funcionar com o while seria necessário acrescentar outras duas linhas, uma contendo a inicialização da variãvel e outra incrementando. Porém, a linha solicitado está corretamente alterada para um while”	
Questão 6/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com a estrutura de repetição while (enquanto). A seguir você encontra um código com o while que deveria apresentar na tela impresso todos os valores de 10 até 100.
 x = 10
while x <= 100:
   print(x)
O problema no código é que a variável de controle não está sendo iterada, gerando um loop infinito e fazendo com que o laço nunca se encerre. A solução para o problema é adicionar uma linha que incremente a variável de controle dentro do while. A linha deve ser inserida após o print.
Questão 7/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos sobre variáveis do tipo contadores e também as acumuladores dentro de laços de repetição. A seguir temos um exemplo de algoritmo que trabalha com estes conceitos:
cont = 5
soma = 0
while cont <= 25:
   soma = soma + cont
   cont = cont +5
print(soma)
O algoritmo apresentado tem como objetivo calcular e apresentar na tela o somatório de todos os valores múltiplos de 5 até 25.
Questão 8/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos o conceito de estrutura de repetição. Sobre este conteúdo, analise as afirmativas a seguir:
I - Estruturas de repetição tem como um de seus objetivos o de auxiliar na redução da quantidade de instruções redundantes em um algoritmo.
II - Estruturas de repetição são também chamadas de estruturas iterativas, ou de laço de repetição.
III - Uma estrutura de repetição é uma recurso em programação que faz com que todas as instruções dentro dela se repitam de maneira indefinida e/ou até que uma determinada condição seja satisfeita.
IV - Existe uma só maneira de criarmos estruturas de repetição em linguagem Python, que seria a estrutura chamada de while (ou enquanto, em pseudocódigo).
I, II e III, apenas. A afirmativa IV está incorreta porque temos 2 estruturas em Python para repetição: while e for
Questão 9/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos a construir laços de repetição empregando while e for.
A seguir você encontra um código que não está sendo implementado com um laço.
x = 5
print(x)
x += 5
print(x)
x += 5
print(x)
x += 5
print(x)
x += 5
print(x)
Resultado na tela do console:
5
10
15
20
25
x = 5
while x <= 25:
   print(x)
   x += 5
Questão 10/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos a trabalhar com as instruções de break e continue dentro dos laços de repetição. Sobre este assunto, analise as afirmativas a seguir:
I - A instrução continue é capaz de fazer com que o laço de repetição garanta que a próxima iteração irá acontecer, pois ele ignora o próximo teste lógico do loop.
II - A instrução break é capaz de fazer o loop retornar ao seu inicio, recomeçando o laço.
III - É permitido combinarmos estruturas de break e continue dentro de um mesmo laço de repetição
III, apenas.
Questão 1/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com for.
for i in range (100, 1000, 10):
   print(i)
i = 100
while (i < = 999):
   print(i)
   i += 10
Questão 2/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com while.
i = 88
while (i >= 0):
   print(i)
   i -= 4
for i in range(88, -1, -4):
   print(i)
O valor inicial é 88.
O valor final do iterador deve ser ZERO. Porém, como o for sempre vai até o valor final colocado MENOS UM, neste caso devemos colocar -1 ali para irmos até zero. 
Passo é de -4.
Questão 3/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADDAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com laços de repetição empregado while e também o for. Acerca do for e suas características, observe as afirmativas a seguir
I - A estrutura for funciona também da mesma maneira que o while, ou seja, enquanto uma condição se mantiver verdadeira, o laço continua executando.
II - O laço for é comumente empregadoem situações em que o número de iterações é finito e bem definido.
III - O laço for trabalha com uma variável de controle do laço de maneira implícita.
I, II e III.
Questão 4/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4, você aprendeu a trabalhar com o laço for. Suponha que você precisa realizar o print na tela de valores numéricos iniciando no 7 e imprimindo até o 25, de 3 em 3.
for i in range (7, 26, 3):
   print(i) Esta é a correta, pois lembre que para irmos até 25, devemos colocar até 26, pois o for faz iterações até o valor ali colocado menos um.
Questão 5/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos o conceito de estrutura de repetição. Sobre este conteúdo, analise as afirmativas a seguir:
I - Estruturas de repetição tem como um de seus objetivos o de auxiliar na redução da quantidade de instruções redundantes em um algoritmo.
II - Estruturas de repetição são também chamadas de estruturas iterativas, ou de laço de repetição.
III - Uma estrutura de repetição é uma recurso em programação que faz com que todas as instruções dentro dela se repitam de maneira indefinida e/ou até que uma determinada condição seja satisfeita.
IV - Existe uma só maneira de criarmos estruturas de repetição em linguagem Python, que seria a estrutura chamada de while (ou enquanto, em pseudocódigo).
I, II e III, apenas.
Questão 9/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
Na estrutura de repetição while (enquanto), a execução de uma ou mais instruções de um bloco, ou laço, depende de uma condição de controle verificada no início, ou na entrada, do laço. Enquanto o resultado da condição se mantiver verdadeiro, o bloco de instruções é executado, caso contrário, ocorre o desvio para a primeira linha após este bloco.
A figura a seguir mostra o fluxograma de uma estrutura de repetição while (enquanto).
Observe as afirmativas abaixo:
I. Na estrutura de repetição while (enquanto) a expressão booleana é verificada antes da execução da primeira instrução dentro do bloco.
II. Na estrutura de repetição while (enquanto), se a expressão booleana resultar em FALSO as instruções que estão dentro do bloco não são executadas.
III. Na estrutura de repetição while (enquanto), se a condição de execução for falsa em algum momento, o laço é interrompido para que o resto do algoritmo entre em execução.
IV. Na estrutura de repetição while (enquanto), se o resultado da condição for VERDADEIRO, as instruções são executadas e em seguida a condição será testada novamente.
V. A estrutura de repetição while (enquanto) implementa uma variável contadora implicitamente dentro de sua estrutura.
	
I, II, III e IV, apenas. A afirmativa V é a única incorreta. A estrutura que implementa um contador implicitamente é o for (para)
Questão 1/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu o laço while e o laço for. A seguir você está vendo um laço implementado com for.
for i in range (100, 1000, 10):
   print(i)
i = 100
while (i < = 999):
   print(i)
   i += 10
Questão 3/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADDAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com laços de repetição empregado while e também o for. Acerca do for e suas características, observe as afirmativas a seguir
I - A estrutura for funciona também da mesma maneira que o while, ou seja, enquanto uma condição se mantiver verdadeira, o laço continua executando.
II - O laço for é comumente empregado em situações em que o número de iterações é finito e bem definido.
III - O laço for trabalha com uma variável de controle do laço de maneira implícita.
I, II e III. 
Questão 6/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 você aprendeu a trabalhar com a estrutura de repetição while (enquanto). A seguir você encontra um código com o while que deveria apresentar na tela impresso todos os valores de 10 até 100.
 x = 10
while x <= 100:
   print(x)
Porém, o código apresentado contém um problema. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE explica qual o problema e a solução para ele.
O problema no código é que a variável de controle não está sendo iterada, gerando um loop infinito e fazendo com que o laço nunca se encerre. A solução para o problema é adicionar uma linha que incremente a variável de controle dentro do while. A linha deve ser inserida após o print.
Questão 8/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos o conceito de estrutura de repetição. Sobre este conteúdo, analise as afirmativas a seguir:
I - Estruturas de repetição tem como um de seus objetivos o de auxiliar na redução da quantidade de instruções redundantes em um algoritmo.
II - Estruturas de repetição são também chamadas de estruturas iterativas, ou de laço de repetição.
III - Uma estrutura de repetição é uma recurso em programação que faz com que todas as instruções dentro dela se repitam de maneira indefinida e/ou até que uma determinada condição seja satisfeita.
IV - Existe uma só maneira de criarmos estruturas de repetição em linguagem Python, que seria a estrutura chamada de while (ou enquanto, em pseudocódigo).
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale somente a alternativa contendo as corretas:
I, II e III, apenas.A afirmativa IV está incorreta porque temos 2 estruturas em Python para repetição: while e for.
Questão 10/10 - Lógica de Programação e Algoritmos
(ADAPTADA) Na AULA 4 aprendemos a trabalhar com as instruções de break e continue dentro dos laços de repetição. Sobre este assunto, analise as afirmativas a seguir:
I - A instrução continue é capaz de fazer com que o laço de repetição garanta que a próxima iteração irá acontecer, pois ele ignora o próximo teste lógico do loop.
II - A instrução break é capaz de fazer o loop retornar ao seu inicio, recomeçando o laço.
III - É permitido combinarmos estruturas de break e continue dentro de um mesmo laço de repetição
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale somente as CORRETAS:
III, apenas.
Questão 4/12 - Lógica de Programação e Algoritmos Na AULA 3 aprendemos sobre estruturas de decisão. Uma delas é a estrutura de seleçãocomposta, que prevê dois conjuntos de instruções após a avaliação da condição. Umconjunto irá executar caso a resposta da condição resulte em verdadeiro e outro caso acondição resulte em falso.
A figura abaixo mostra o fluxograma de uma estrutura de seleção composta.
I. Com base no resultado da condição (VERDADEIRO ou FALSO), o fluxo do algoritmosegue para um dos blocos de instruções.
II. A linguagem Python testa a condição com o comando if (<condição>): caso o resultadodo teste seja verdadeiro executa o bloco de instruções à esquerda na imagem.
III. A linguagem Python testa a condição com o comando if (<condição>): e caso o resultadoseja falso executa o bloco de instruções à direita na imagem é executado.
IV. Na linguagem Python o comando if (<condição>): testa a condição e só executará obloco de instruções à esquerda. Caso o resultado seja falso o algoritmo finaliza a suaexecução.
V. O teste realizado com o comando if (<condição>): só é possível ser feito com operadoresaritméticos.
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale somente as Corretas:
I, II e III, apenas.
Questão 5/12 - Lógica de Programação e Algoritmos
Na AULA 6 aprendemos a manipular tuplas. Observe a tupla a seguir:
Assinale a alternativa que contém corretamente o print de todos os elementos desta tupla.
numeros = (10,15,20,30)
 
for numero in numeros:
 print(numero)
saída do console>
Questão 7/12 - Lógica de Programação e Algoritmos
Na AULA 6 aprendemos 3 estruturas de dados: tuplas, listas e dicionários.Acerca das características destas estruturas de dados, assinale a alternativa CORRETA:
A Uma tupla é uma estrutura de dados estática. Isso significa que seus dados podemser alterados sempre que necessário.
B Uma lista é uma estrutura de dados estática. Isso significa que seus dados não podem ser alterados uma vez criada a estrutura. 
C Dicionários, assim como tuplas, são imutáveis, ou seja, uma vez criadas, não podem ser alteradas
D Uma estrutura de dados dinâmicaé aquela que aloca somente a quantidade de memória que precisa, e que pode alterar seu tamanho e seus dados de acordo com sua necessidade.
E Uma estrutura de dados estática é aquela em que todos os dados armazena dos dentro dela não podem ser copiados para outras variáveis.
Questão 8/12 - Lógica de Programação e Algoritmos
Aprendemos na AULA 2 a dar entrada de dados via teclado empregando o comando input. A seguir você encontrar um programa que lê um valor digitado pelo usuário e soma este valor com o número 100, fazendo o print do resultado final na tela.
O erro é gerado pelo fato de que o input sempre gera um dado do tipo string.
Na segunda linha tentamos somar uma string com um número, gerando erro.
Uma solução seria converter a saída do input para inteiro com a instrução int.
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