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Secretaria Municipal de Educação de Correntes - SEMED Disciplina: Matemática | 7º ano | Turma: | Ens. Básico 2º Bimestre | 2024 Conteúdo: Matemática básica Professor: Nome Completo SIMULADO DE MATEMÁTICA 1. Roberta comprou um guarda-roupas para seu quarto. As portas que possuem um acabamento com espelho estão representadas na cor cinza no desenho abaixo. Qual é a fração que corresponde ao número de portas com espelho em relação ao total de portas desse guarda-roupas? A) 6/2 B) 4/6 C) 2/4 D) 2/6 2. Qual é a representação fracionária do número racional 0,37? A) 37/100 B) 3/7 C) 7/3 D) 37/10 3. Observe abaixo o desenho de um eneágono. Ele foi dividido em 11 partes iguais. De acordo com esse desenho, qual é a fração que representa a parte colorida em cinza em relação ao total dessas partes? A) 11/5 B) 5/6 C) 6/11 D) 5/11 4. Observe abaixo o desenho de uma bandeira que Lia fez para representar o seu time de futebol de salão. A bandeira é formada de várias faixas verticais nas cores cinza e branco. A fração que representa as faixas verticais coloridas de cinza em relação ao total de faixas que formam essa bandeira é A) 4/9 B) 5/9 C) 4/5 D) 5/4 5. Observe a expressão numérica no quadro abaixo. 9,3 + 4,5 – (1,4 – 3,2) + 5,2 . 2 = Qual é o resultado dessa expressão? A) 19,6 B) 26,0 C) 28,8 D) 41,6 6. Joana comprou uma televisão por R$ 921,90 e pagou em 3 prestações iguais. Qual é o valor de cada prestação que Joana pagou? A) R$ 37,00 B) R$ 37,30 C) R$ 307,00 D) R$ 307,30 7. João é marceneiro e recebeu uma encomenda para confeccionar algumas prateleiras de madeira. Para isso, ele comprou uma tábua com 6,45 m de medida de comprimento. Qual deve ser a medida do comprimento em centímetros de cada pedaço de madeira para que ele consiga fazer 5 prateleiras de mesma medida de comprimento, sem desperdiçar nenhum pedaço? A) 128 cm B) 129 m C) 129 cm D) 132 cm 8. A expressão 2n + 3 gera a sequência: 5, 7 , 9 , ... Calcule o sexto termo da sequência. A) 15 B) 23 C) 41 D) 43 9. x, x + 1 e x + 2 representam três números inteiros consecutivos. Se x = 15, que números estão representados? A) 16, 17 e 19 B) 15, 16 e 17 C) 15, 17 e 19 D) 16, 18 e 20 10. Qual a expressão algébrica que representa o equilíbrio dos pesos na balança? A) x + 50 = x + 100 + 20 + 10 B) x + 50 = x + 130 C) 2x + 50 = x + 130 D) 2x = x 11. Observe a figura abaixo, em que os quadrados têm lado de medida x. Qual é a expressão que representa o perímetro dessa figura? A) 20x B) 22x C) 24x D) 25x 12. Qual é o número cujo triplo mais 6 dá 18? A) 4 B) -7 C) 5 D) -5 13. A balança está com os pratos em equilíbrio e as três latas têm pesos iguais. Quanto pesa cada lata? A) 3 B) 4 C) 4,5 D) 5 14. Estas caixas têm o mesmo número de canetas coloridas. Quantas canetas há em cada caixa? A) 4 B) 5 C) 6 D) 8 15. Uma pessoa compra x latas de azeitona a R$ 5,00 cada uma e x + 4 latas de palmito a R$ 7,00 cada uma. No total gastou R$ 172,00. Determine x. A) 10 B) 11 C) 12 D) 14 16. Observe a figura que está sendo formada com palitos de sorvete. Primeiro, formou-se um quadrado com 4 palitos; depois, acrescentaram-se 3 palitos e formou-se mais um quadrado; em seguida, com mais 3 palitos formou-se outro quadrado; e assim por diante. Continuando essa construção, quantos palitos serão necessários para formar 5 quadrados? A) 13 B) 14 C) 16 D) 18 17. Entre os participantes de um congresso, verificou-se que 5/8 deles chegaram ao evento utilizando o metrô, 1/6 foi de carro, e o restante usou ônibus. Qual fração dos participantes foi de ônibus para o congresso? A) 6/14 B) 5/48 C) 4/2 D) 5/24 18. Se de você subtrair , que fração você vai obter? A) B) C) D) 19. Carlos precisa pintar 3/7 de uma parede. Para isso, ele vai precisar de 1/3 de uma lata de tinta de 18 L. Quantos litros de tinta ele vai usar para pintar essa parede? A) 4 B) 5 C) 6 D) 8 20. A balança está equilibrada. Todas as garrafas têm o mesmo peso e cada caixa pesa 1,5 kg. Quanto pesa cada garrafa? A) 400 g B) 500 g C) 600 g D) 800 g image6.emf image7.png image8.png image9.emf image10.png image1.jpeg image2.png image3.png image4.png image5.emf